2025年三年级数学教学工作总结范文【篇1】900字
本学期继续担任三年级的数学教学工作。在工作中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。在实际教学中，认真学习现代教育理论，在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了三至五年级的《名师导学》，购买了《小学教学案例》、《创新学习策略》、《口算能力测试》等大量的书籍。我经常在中午、晚上阅读这些备课资料，将学习心得融入课堂教学之中。我想方设法借到了《特级教师谈教学》，把它看了一遍又一遍。我还密切关注国家的教育政策和动态。我还观看了所有的第六册教学录像带，从中吸取优秀的教学经验，努力提高自己的教学水平。
在教学中为了提高教学质量我采取了大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。
教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行分析。从记录上还可看出，一些学困生学习有明显进步，如本期新转入的学生王洁，入学时摸底测试仅32分，本期五个单元测试分别为78、46、62、91、88，说明学习有较大进步。从数据分析，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。
除抓紧日常教学之外，我积极的投入到学校的教改科研课题之中，阅读了大量的教育理论书籍，配合课题主管收集实验数据，不断总结实验方法。认真在自己的教学班进行实验，并积极上好实验研究课，认真研制教学软件，并亲自进行修改，上的《24是计时法》获得听课老师的好评。
篇1书写经验129人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的整体情况摸清楚。像教学工作，要看看这一学期都干了什么，从头到尾捋一遍。比如三年级数学，先想一想开学初定的目标是什么，目标有没有完成，这很重要。要是目标没完成，得想想为什么，是因为学生的基础差，还是自己的方法不对劲。
接着就是具体的事了。比如上课的时候用了什么新招数，效果咋样。可能一开始觉得某个方法挺好，但后来发现学生学起来有点吃力，这就得调整。还有作业布置这块，是不是太难了或者太简单了，这也得琢磨琢磨。要是作业难度不合适，学生的兴趣就提不上来，成绩自然也上不去。
平时还得留心观察学生的表现，他们学得怎么样，哪儿薄弱点。三年级的孩子刚接触一些稍微复杂的东西，像乘法、除法之类的，肯定会有不明白的地方。这时候就需要老师多花时间去辅导，看看哪些地方需要补课。如果发现大多数学生都在某一点卡壳，那就得重点讲讲这部分内容。
书写注意事项：
和家长的沟通也很关键。要是学生在课堂上学得还可以，但在家做题总是出错，那家长那边就得配合一下。可以定期开个会，跟家长们聊聊孩子的学习情况，听听他们的想法，这样能更好地帮孩子进步。
有时候也会遇到突发状况，比如突然有学生生病了，落下了一些课程。这个时候就要想办法给这个学生补课，不能因为一个人耽误整个班的教学进度。当然，补课的时候也要注意方式方法，不能让学生觉得压力太大。
总结里头最好带上一些具体的例子，这样显得真实可信。比如说某个学生原来数学不太好，经过一段时间的努力，成绩提高了不少。这样的例子能让总结更有说服力，也能让领导看到你的努力。
不过，写总结的时候别光顾着说好话，该反思的问题还是要反思。比如说这次考试的成绩不太理想，是不是教学计划出了问题，还是考试题目本身有问题。这些问题都要搞明白，不然下次还会犯同样的错。
最后记得把总结写得简洁明了，别啰嗦一大堆没用的话。用词要准确，尽量避免模糊不清的表达。要是写得太复杂，别人看了反而不容易理解。要是实在不知道怎么开头，可以先列出几个要点，然后再慢慢扩充，这样就不会漏掉重要的内容了。
三年级数学下册教学工作总结范文【篇2】 1350字
匆匆忙忙一学期即将结束，平心静气坐下来反思本学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的教学工作情况作如下小结：
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了本学期的数学教学、教研等工作。
2、用心教学。针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的`大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。进一步体会统计在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、存在的问题
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
篇2书写经验220人觉得有启发
三年级数学下册教学工作总结该怎么写？这事说起来还挺复杂。教学总结可不是随便抄点东西就能交差的，得结合自己的实际工作情况，还得有点专业味道。先说说准备，上课的时候有没有什么特别的地方，学生反应怎么样，这些问题都得想清楚。比如，这一学期讲了面积计算，有些孩子一开始摸不着头脑，后来通过画图才慢慢明白，这就是一个例子。
备课的时候是不是花了足够的时间？有时候备课太仓促，课堂上就会显得乱糟糟的。比如，某次讲分数加减法，本来觉得很简单，结果讲着讲着就卡壳了，这事让我意识到备课不能偷懒。当然，也不能光盯着问题看，像那次组织学生做手工测量，挺有意思，孩子们的积极性一下子就被调动起来了。
批改作业也是个大事，每次批改都能发现不少问题。有的学生做题马虎，数字抄错行，有的则完全不知道从哪里下手。对于这些情况，我一般会单独找他们聊聊，看看是不是哪里没弄懂。不过，有时候也得反思一下自己的讲解方式，是不是太枯燥了，导致学生提不起兴趣。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有几次开家长会，发现有些家长对孩子数学成绩很焦虑，我就得想办法让他们放心。比如告诉他们，孩子其实进步很大，只是速度慢一点而已。当然，这话也不能说得太直白，得讲究点技巧，不然家长还以为你在敷衍。
教学总结，不是单纯记录事情，还得有点深度。比如可以分析一下学生普遍存在的问题，再想想怎么改进。要是只记流水账似的写了堆事，那肯定不行。不过，写总结的时候难免会有遗漏，比如上次有个学生突然成绩突飞猛进，我到现在也没弄明白原因，这事倒是挺奇怪的。
最后说个小窍门，写总结的时候别太死板，可以适当加点自己的感受。像这次期末考试，看着学生们一个个自信满满地走出考场，心里头还真有点成就感。但话说回来，总结归总结，实际工作还得继续认真对待，不然就白费功夫了。
小学三年级数学期末教学工作总结范文【篇3】 1250字
我担任三年级班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。下面是小编为您准备的“小学三年级数学期末教学工作总结”，希望对您有帮助。
小学三年级数学期末教学工作总结
本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
一、认真备课。
每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。
二、增强上课技能，提高教学质量。
课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。
教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学习习惯。升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。
五、积极参与听课、评课。
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。
六、积极推进素质教育。
在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展。
存在不足：
1、由于学生比较小，自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏耐心，还需要多多学习，养成日日反思，吸取教训。
2、养成想好的事立即行动。
3、继续做一名学习型的老师，取长补短。
以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的教师，使自己的生活充实。
小学三年级数学期末教学工作总结篇。
篇3书写经验151人觉得有启发
小学三年级数学期末教学工作总结怎么写
写总结这事挺讲究的，特别是像数学教学这类需要结合具体工作的内容，得有点门道才行。先说说准备工作，这可不是随便翻翻教案就行的。要先把这一学期的教学计划拿出来，看看当初都定了哪些目标，现在完成得怎么样了。有些时候，可能因为时间紧，某些目标没完全实现，这很正常，但不能就这么过去了，得琢磨下原因。
课堂上的情况也得好好梳理一下。比如学生们的听课状态，哪一部分内容他们学得比较好，哪部分还需要加强。这里有个小细节要注意，有时候老师会觉得自己讲得很清楚了，但实际上学生未必能跟上节奏。像我有一次讲到分数的时候，就觉得很简单，结果发现不少孩子还是摸不着头脑。后来调整了一下教学方法，用了些图形辅助，效果就好多了。
作业批改也是个重点。每次批改作业的时候，都要留意学生的解题思路。有的学生虽然答案不对，但解题步骤很清晰，这就说明他掌握了基本的方法。而有些学生答案是对的，但步骤乱七八糟的，这就要提醒他们注意书写格式了。批改完之后，最好能找个机会和学生单独聊聊，尤其是那些成绩不太理想的学生，看看他们有没有遇到困难。
考试分析也很关键。每次考完试，都要认真分析试卷，看看哪些知识点学生普遍掌握得不好。有时候会发现一些小问题，比如某个概念讲得不够透彻，导致很多学生都错了。这个时候就需要反思自己的教学方式了。另外，还要关注一下学生的心理状态，有些学生考得不好就容易产生挫败感，这时候就需要多鼓励他们，帮他们树立信心。
家长沟通也是不可忽视的一环。期末的时候，很多学校都会组织家长会，这是个很好的机会，可以让家长了解孩子的学习情况。不过在准备家长会的时候，得提前做好功课，不能只是简单地报个分数就完事了。最好是能具体指出孩子在哪方面进步了，哪方面还需要努力。当然，也不能光挑问题说，得给家长提些建议，让他们在家里也能配合辅导。
小学三年级数学上册教学工作总结范文【篇4】 2500字
本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。
2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
篇4书写经验293人觉得有启发
小学三年级数学上册教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来挺简单，其实也挺复杂的。既不能太啰嗦，也不能太简略。要是光写流水账，那没啥意义。得把事情说清楚，还得有点想法。
比如，这学期教了哪些内容，学生学得怎么样，老师自己有没有啥问题，这些问题该怎么解决。这些问题都得想明白，写的时候才能条理清晰。像教学计划落实情况，这个很重要。计划定得再好，要是没落实，那就是白费劲。所以，得看看是不是按计划走的，哪些地方偏差了，为啥会有偏差。
课堂管理也是个重点。课堂纪律好不好，学生参与度高不高，这些都是关键。要是课堂乱哄哄的，那教学效果肯定打折扣。老师得想办法调动学生的积极性，让他们愿意听、愿意学。这中间可能遇到不少难题，得好好想想怎么克服。
作业批改也很重要。作业是检验学生学习成果的重要手段。批改的时候，不仅要指出错误，还要让学生知道为啥错了，怎么改正。要是批改得马虎了事，学生就摸不清门道。批改完后，最好能有个总结，看看普遍存在的问题是什么，这样以后的教学就能更有针对性。
考试成绩也是衡量教学效果的一个标准。每次考试后，都要认真分析试卷，看看学生哪部分掌握得好，哪部分还有欠缺。通过分析，可以调整教学策略，帮助学生提高成绩。不过，成绩不是唯一的标准，不能光看分数，还得关注学生的进步幅度。
跟家长沟通也很关键。有时候，学生在学校的表现跟在家的表现会有差异。老师得及时跟家长反馈情况，共同促进孩子的成长。沟通的时候，要注意方式方法，既要实事求是，又要照顾到家长的感受。
教学工作不是一个人的事，团队合作很重要。要是能跟同事多交流经验，互相借鉴好的做法，教学效果会更好。有时候，可能因为忙或者其他原因，忽略了这一点，但这是个不小的损失。
小编友情提醒：
总结的时候，别忘了给自己留点时间反思。教学是个不断改进的过程，只有经常反思，才能不断提高。至于怎么写，没有固定格式，关键是把自己的想法表达清楚，让人看了能明白你的思路就行。
小学三年级数学教师个人教学工作总结范文【篇5】 1800字
本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐
本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。
二、认真钻研业务，努力提高教室40分钟的教学效率
在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期提高教室40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用，提高教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、总结得失，以励再战
1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生父母的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
篇5书写经验125人觉得有启发
小学三年级数学教师个人教学工作总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真要动笔的时候，还真得好好琢磨一番。尤其是当你是位小学三年级的数学老师，既要回顾过去一学期的工作，又得梳理出一些门道来，这可不是件轻松活儿。
先说说准备工作吧。把这一学期的教案拿出来翻一遍，看看自己都讲了哪些内容，哪些地方学生掌握得好，哪些地方还存在疑惑。这就好比厨师整理菜谱，得清楚每一道菜的做法是不是到位。要是觉得光看教案不够直观，那就找几份学生的作业本瞧瞧，特别是那些做错的题目，得琢磨琢磨为啥会错。有些孩子可能是因为概念没弄明白，有些可能是计算时马虎了，这都是需要留意的地方。
接下来就是把搜集到的信息整理一下。这里头有个小窍门，就是别一股脑全写上去，得挑重点。比如，这个学期咱们重点抓了应用题的教学，那就可以着重写这部分是怎么开展的，用了什么方法，效果怎么样。如果中间有什么特别的事情发生，比如组织了一次数学竞赛，也可以提一提，但别花太多笔墨，点到为止就行。
再来说说写作风格。既然是工作总结，就该带着专业劲儿去写，但也不能太死板。比如可以适当加入一些具体的例子，这样显得真实可信。不过有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的内容，结果重复啰嗦了，这是需要注意的地方。还有，有些数字啥的最好核实清楚再写，免得后面被别人挑刺。
书写注意事项：
写总结的时候，还得考虑下领导们的口味。他们通常比较看重成果，所以你在描述教学成绩时，不妨多强调一下进步的地方，像是考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。当然，成绩背后的努力也不能忽视，可以简要提及一下采取了哪些措施，比如分组讨论、个别辅导啥的。
最后一点提醒，写总结的时候，字迹工整很重要。要是字迹潦草，看不清写了什么，那可就麻烦了。还有就是，尽量避免用词过于复杂，毕竟总结不是学术论文，简单明了才是王道。要是实在找不到合适的词，就用通俗易懂的说法替代，只要能让读者明白你的意思就行。
总结，其实就是一个回顾的过程，把自己做过的事理清楚，把学到的东西总结出来，为以后的教学工作打个基础。只要用心去做，肯定能写出一份让自己满意的总结来。
2025年三年级数学教师教育教学工作总结范文【篇6】 1250字
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右；虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结：
一、政治思想方面
积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的。
二、教学工作方面
我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的，在教学中 我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。
本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课。为了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球游戏》，并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教学。我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得'台上十分钟，台下十年功'这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。
三、树立良好的教师形象
在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。
人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下几方面去做：
（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。
（二）要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩。
篇6书写经验127人觉得有启发
____年三年级数学教师教育教学工作总结怎么写
作为一名小学数学老师，总结这一年的工作情况确实需要认真对待。教学工作涉及方方面面，既要回顾过去的成绩，也要找出不足之处，以便今后改进。这可不是件轻松的事，特别是对于刚接触这份工作的年轻教师来说，更是头一次面对这样的任务。
一开始就得明确总结的目的，不是为了应付检查，而是为了提升自己。像我这样教了几年书的老教师，也常常会遇到一些困惑。比如，有时想记录下课堂上的亮点，可一忙起来就给忘了。所以，平时就要养成做笔记的习惯，哪怕只是随手记下几个关键点，到年底整理起来就方便多了。
讲到具体的写法，我觉得可以从几个大的方向入手。首先是教学成果这一块，得把这一年里取得的成绩好好梳理一下。比如，学生们的进步，哪些知识点掌握得比较好，这些都值得提一提。当然，这里边也可能有些小偏差，比如某个成绩特别突出的学生，可能是因为家长辅导得多，而不是课堂效果好。这种情况下，就需要更加客观地分析原因。
接着就是教学方法部分。这一年里，我尝试了不少新办法，像小组合作学习之类的，效果还是挺明显的。不过，有时候也会因为准备不够充分，导致课堂气氛不太好。比如说有一次设计了一个很复杂的游戏环节，结果孩子们玩得乱七八糟，反而浪费了时间。这个教训让我明白，创新固然重要，但也要结合实际情况，不能一味追求形式上的花哨。
还有就是跟家长的沟通情况。这一年来，我发现定期开家长会真的很有必要。通过这种方式，能及时了解孩子在家的表现，也能解答家长的一些疑问。不过，有时候沟通的效果并不理想，可能是表达方式的问题，也可能是因为家长的态度不太配合。这就需要多换位思考，找到双方都能接受的方式。
小编友情提醒：
个人成长这部分也不能落下。作为老师，自己的专业水平要是停滞不前，那肯定不行。这一年里，我参加了几次培训，学到了不少新的教学理念。不过，有时候也会觉得理论和实践之间存在一定差距，比如学到的东西不一定马上就能应用到课堂上去。所以，平时还是要多实践，多反思，这样才能真正有所收获。
总结这事，说到底还是一个自我提升的过程。只要用心去做，肯定会有意想不到的收获。
小学三年级数学学科教学总结范文【篇7】 800字
小学三年级数学学科教学总结
____--20xx学年度上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：
一指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的'应用技能。
二教材分析
本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。
三教学内容
数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。
四学情分析
部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思
（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
（3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；
（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；
（5）在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；
（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
篇7书写经验184人觉得有启发
小学三年级数学学科教学总结怎么写
写总结不是写心得，也不是写范文，它需要结合专业知识和实践经验。先想清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了发现问题改进教学？这个思路定了，后续就好办了。
一开始可以从基本情况入手，说说这学期带的是哪个班，学生人数多少，整体成绩如何。这部分不用太复杂，简单几句话交代清楚就行。记得把学生总数写对，别写错了数字，不然会让看的人疑惑。
接着谈谈教学方法，用了哪些策略提高学生的理解能力。比如通过游戏方式教乘法表，让学生在玩中学会。这里可以多举几个例子，但要注意每个例子都要简明扼要，不要啰嗦。有时候可能因为赶时间，会忘记检查这些细节，导致描述不够清晰。
还有就是课堂互动方面，应该提到师生互动的情况。如果发现某些环节学生参与度不高，就要反思是不是自己的提问方式有问题，或者是不是准备的活动不够吸引人。这部分内容要具体一些，不能只是泛泛而谈。
关于作业布置，也要提一下。不能光给学生布置大量练习题，还得注重质量。有时候可能会因为图省事，随便找些题目让学生做，这样效果肯定不好。所以每次布置作业前，最好自己先做一遍，看看难易程度是否合适。
期末考试成绩也是个重点，分析一下平均分、及格率等情况。如果发现某部分知识点掌握得不好，就得考虑是不是讲授时存在问题，还是学生理解上有困难。不过有时候因为数据太多，整理起来比较麻烦，容易遗漏一些关键点。
最后别忘了提一下家长配合的问题。有些家长不太关注孩子的学习，老师得想办法让他们意识到家校合作的重要性。偶尔也会碰到个别家长不理解老师的付出，这时候就需要耐心沟通，争取他们的支持。
2025年第二学期三年级数学教学工作总结范文【篇8】 350字
一,学生基本情况
三年级有学生98人,这两个班的学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯.但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强.针对实际情况,对上学期的教学情况做如下*生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质.
2,及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步.注重学生各种能力和习惯的培养.
3,充分利用直观,电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性.对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩.
4,充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生,感染学生.
5,数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教.充分调动学生的学习的积极性和主动性.
6,及时家访,家长配合抓好学生的学习.
篇8书写经验274人觉得有启发
____年第二学期三年级数学教学工作总结怎么写
这一学期过得很快，好像刚开学没多久就到了收尾的时候。回顾这几个月的教学工作，觉得自己还是有不少收获的，当然也存在一些不足。想写好这个总结，得先把教学计划和实际完成的情况对一对。
一开始定的教学目标是让学生掌握两位数乘法和简单的分数概念，这部分内容我花了比较多时间讲解。学生们对乘法表基本都记得比较熟了，但有些学生在列竖式计算时老是搞混数字的位置，这一点让我有点意外。可能是我讲得太快了，他们理解起来有些吃力。分数这部分倒是还好，孩子们能大致明白分子分母的意思，做题的时候也能画图辅助理解。
作业布置上我也做了调整，从最开始的大量练习题到现在减少了一些重复性的题目。我发现学生做题多了反而容易产生厌烦情绪，后来改成每种类型挑几道典型题，效果比以前好很多。不过有时候批改作业的时候，会因为批得多而漏掉一些小问题，这点需要改进。
课堂管理方面，我觉得自己做得还可以。三年级的孩子比较好动，注意力集中时间不长，所以我会时不时穿插一些小游戏或者提问环节，这样能让大家保持兴趣。只是有时候自己说得太多，忘了给学生留够讨论的时间，下次得注意一下。
家长沟通这块也没落下，每个单元结束后都会通过微信群发通知，提醒家长关注孩子的薄弱点。大部分家长都很配合，但也有一些家长反馈说孩子回家后复习不够，这个情况我只能建议他们多督促。毕竟每个家庭的情况不一样，老师也不能强求。
除了日常教学，我还参加了学校组织的一些教研活动。听了几位同事的课，发现他们在处理某些难题时的方法比我灵活得多。特别是李老师讲的那堂课，她用了一个生活中的例子解释数学问题，学生们特别感兴趣。回去之后我就试着模仿了一下，发现效果还不错。
