教学工作总结2025年5月范文【篇1】850字
半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把今年的工作做简要的汇报总结。
师德表现 ,平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课，一次是青年教师比武课，一次是公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
6、致力于教学研究，做到理论联系实际，把平时教学中的所得写下来，用于指导我教学。半年以来在各级报刊上发表了20余篇教学辅导文章。指导学生发表作文。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
以上是我半年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。
篇1书写经验134人觉得有启发
教学工作总结____年5月怎么写
教学工作总结，说起来也不是那么难，但要是想写得好，还真得花点心思。先说这准备工作，你得把这段时间的教学情况都好好梳理一下，特别是那些关键的事，像是学生的学习状态，课堂上的互动情况，还有作业批改中发现的问题，这些都得记清楚。
就拿我自己来说，这段时间教的是一些基础的知识点，刚开始的时候发现不少学生理解得不太透彻，后来我就调整了教学方法，多用了些实例来讲解，效果还行。不过，有些学生的反应还是慢一些，这让我意识到，可能在备课的时候，对学生的实际情况了解得还不够深入。
讲到备课这部分，我觉得特别重要的是要提前做好规划，知道每堂课要讲什么内容，怎么讲能让学生更容易接受。我有时候也会遇到这样的情况，就是刚准备好的教案突然觉得不太合适，于是临时改了一下，结果发现效果比原来的好多了。这就提醒我们，备课的时候不能太死板，得留点余地，根据实际情况灵活调整。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。有时候自己一个人琢磨半天，可能想不到更好的办法，但跟别人一聊，就能得到不少启发。比如，有次我在课堂管理上有点困惑，跟教研组的老师讨论了一下，他们给我提了好几个建议，其中有一个做法我现在还在用，确实挺有效的。
至于教学反思这部分，我觉得不能光看表面的东西，还得往深里挖。比如这次有个学生进步特别明显，我就仔细回想了一下是不是哪节课讲得特别好，还是平时的个别辅导起了作用。经过分析，我发现是课堂提问的方式变了，从简单的问答变成开放式的讨论，学生参与的积极性一下子就提高了。
写总结的时候，别忘了把一些具体的数据也带上，像学生的考试成绩变化，课堂出勤率之类的。这些数字虽然看着枯燥，但能很好地反映教学工作的成效。不过，有时候写的时候会不小心把“提高”写成“降低”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
2025年5月学校教学工作总结范文【篇2】 5050字
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一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。
学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。
(1)“走出去”
本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会，先后到外校参加培训观摩学习138多人次，使用培训资金达5万多元，其中在在3月13、14日派出谭俭芳等6人参加佛山市第第二届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动;在3月16日派叶翠芬参加“____年广东省第六届小学数学优质课评比”观摩活动，在3月20日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动;在5月8日，同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。“走出去”除了观摩学习，本学期，我们更注重参加外校连片式的教研活动，把自己的教师送到外区外校作课，提升培训的级别。例如在5月20、21日两天，我校郭润红等10人到深圳南山区蛇口学校参加“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会”，在研讨会期间，郭润红主任作了有效教学管理的经验交流，白翠青老师与深圳的信息老师同课异上，白老师克服了经验少，教材不同、学生新、场面大等诸多困难，他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。每个学期，我们都积极参与“三地七校“的联校教研活动，并以此为契机，创设平台，把握机会，让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。
(2)“请进来”
本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。其中在4月16日，学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学，专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课，然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座，让全校语文教师茅塞顿开，领会到当今的语文教学路该往哪儿走。
教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习《课程标准》，推荐老师阅读《有效教学》系列丛书，认真完成《教师有效研修记录本》，研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织教师学习名校的先进经验，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。
(三)加强名师与青蓝工程建设。
青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动以及开展“狮山中心小学第二届青年教师大比武”活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。在3月25日开始，我校举办了第二届青年教师大比武比赛，比赛内容有说课、作课、教学设计比赛、课件制作比赛、粉笔字比赛和钢笔字比赛，青年教师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的比赛活动。历时一个多月活动，全体青年教师倾情演绎，骨干教师积极参与，涌现出白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠平等优秀指导老师。一系列的教学基本功的比赛活动，全面地磨砺了青年教师的教学基本功，也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。
教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。
本学期，我校能够严格执行教学法规，按照《广东省九年义务教育课程表》安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如1、尽量安排学科专职教师任课;2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课;3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。为了加大学生各方面素养的培养，我们学校还开设了篮球、乐器、舞蹈、书法、美术和科技等20多个兴趣小组，兴趣小组的学生代表学校参加各级各类的比赛，成绩一年比一年上一个台阶。例如在今年的全国小学生五年级奥林匹克英语知识中，我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩，位列全区第一名;又例如，在南海区举办的青少年信息技术比赛中，我校以总分排名第4的成绩被评为“优秀学校”。
(二)以查夯实常规。
课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验;个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。在6月3日，我校举办了大型、全方位的以“快乐课堂，高效课堂”为主题的教学开放日暨狮山镇教育组对我校进行视导活动，同时围绕活动主题别出心裁举办家长参与的三方活动，我们想借此全面检查学校的教学常规工作。结果，我们的课堂教学和常规工作得到家长的高度赞誉，以及与会领导、骨干教师充分肯定。
(三)以监控促质量。
教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在你离提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间，2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提高。
科组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则，严格规范科组和备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。
1、教研组。各科组组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的活动计划，保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了：时间明确：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。准备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。科组每次活动都能够有翔实的记录，形成资料的完整积累。每个科组在科组长的带领下，积极开展工作，其中由于数学科进步大，英语科组成绩骄人同时被评为镇的先进科组。
2、备课组。本学期，我们继续改革备课组集体备课的模式，采用“三周一循环”的模式，即第一周集体备课，第二周上研讨课和评课，第三周进行单元质量分析。通过这样，让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了教师专业水平，从而也提高了教学质量。
三、科研引领，大胆创新，提高课堂教学质量。
(一)探索“狮山中心小学有效教学模式”。
传承是基础，但只有创新才有发展。路是人走出来的，为了追求高效课堂，我们必须探索适合本校学情的课堂教学模式。本学期，我们继续分科组分备课组，落实探索各课各类课的“有效教学模式”，数学科基本探索出“先学后教，当堂训练”的模式。学期末，我们组织了科组长、备课组长对这个学期的探索进行归纳总结，“狮山中心小学有效教学模式”将在下个学期出笼，我们将继续探索论证，希望通过教学模式的探索，促进教学质量的快速持续提高。
(二)开展“问题”型小课题研究。
本学期，全校紧紧围绕“有效教学”这个核心，开展一切教学教研活动，教师以科组、备课组或者结对子为单位，积极开展“问题”型的小课题实验研究活动，凸显课题于实际需要、课题最终为解决教学实际问题而生存的理念，促教师向研究型教师方向发展。要求教师撰写的教学反思、教学论文都要结合自己研究的课题成果进行撰写。由于立足实际，解决实际，教师的科研能力得到快速的提升。在本学期，我校教师在参加佛山市教学论文评比中喜获佳绩，成传才、邓国桓的论文喜获一等奖，李桂凤老师的教学设计获一等奖，还有4位教师的教学论文和教学设计获得三等奖。
(三)按照研究计划做好我校各级已经立项的课题的研究工作。
1、本学期，我们务实开展省级课题《经典育人，圣贤导行》的研究工作，在做好学校常规活动的同时结合课题组的活动要求开展读爱国英雄书，参加征文比赛活动。在6月23日，我校课题组主要成员到桂城第二小学参加了课题中期检查活动，郭主任做了精彩的实验汇报，与会领导专家对我校的课题研究工作给予了充分的肯定。
2、区级课题《先学后教，当堂训练》我们能够做好各项资料的积累和归档，以专家引领和同伴互助的方式务实开展研究实验工作，在4月17日，南海区教育发展研究中心的余飚主任，教研室的党朝亮主任以及教研员卢惠仪以及镇教研员董大明等领导对课题进行了中期检查的，与会领导对我校认真务实的实验工作表示赞赏，同时也为课题组今后的实验工作提出了宝贵的意见。
四、享受书香，追求卓越，打造教学品牌特色。
“享受书香，追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年来，人们都期望通过读书来改变自己的命运，这是中华优良的传统。狮山中心小学正是在这样的理念中不断追求，让学生在书香的熏陶下快乐第学习。本学期，我校继续利用中午午读时间诵读经典;在2月12日，在校园举行了第三届书市，在4月23日举办了第4届读书节活动。读书节还特别开展了读书知识竞赛，书写比赛、讲故事比赛、英文朗诵比赛、古诗配画比赛、读书游园会、班级读书会等一系列的读书活动，同时表彰了一批“读书小状元”和“书香之家”，通过这样的活动，大大促进了学生和家长读书的兴趣与积极性。
五、捷报频传，成绩骄人，反思今后工作策略。
一学期来，全体师生团结奋进，顺利完成了各项教学教研任务。教学质量比上学期又上了一个新的台阶。在参加各级各类的学科竞赛，我们获得了许多成绩，获得国家级奖励人次，省级奖励 人次，市级奖励 人次，区级奖励 人次，镇级奖励人次。其中教师邓国桓老师在参加南海区语文青年教师优质课比赛获得镇级一等奖，区级三等奖。成传才、邓国桓的论文分别喜获一等奖，李桂凤老师的教学设计获一等奖，还有4位教师的教学论文和教学设计获得三等奖。在今年的全国小学生五年级奥林匹克英语知识中，我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩，位列全区第一名;又例如，在南海区举办的青少年信息技术比赛中，我校以总分排名第4的成绩被评为“优秀学校”。林树清和白翠青获得了优秀辅导老师称号。我校文艺节目在参加站、镇文艺比赛中喜获两金、一铜。
总之，过去的一学期全体教师真抓实干成绩斐然，我们在欣喜的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路!
篇2书写经验212人觉得有启发
在学校工作久了，都会碰到写总结的时候，这事说难也不难，但要是想写得让领导满意，那就得花点心思了。平时上课、备课、改作业，忙得晕头转向，到头来写总结总觉得没什么好写的，其实不是这样的。
先说说材料收集，这是个关键步骤。平时听课、教研活动、学生表现啥的，都得留心记下来。比如上周听了一节公开课，老师讲得很生动，学生也参与得积极，这就值得提一下。还有学生进步的情况，哪怕只是几个学生的例子，也是很有价值的素材。当然，有时候记性不好，可能就忘了写进笔记本，这就有点麻烦了。不过没关系，翻翻微信群里的聊天记录，说不定能想起点什么。
接着就是整理这部分了。把收集来的材料分分类，像教学方法创新，学生管理成效，这些都可以单独列出来。有时候写着写着会发现，某些事情看似不重要，但组合起来还挺有看头的。比如，这次搞了个读书分享会，学生积极性很高，这就是一个亮点。但要注意的是，别把所有事一股脑儿堆上去，得挑重点写，不然显得杂乱无章。有时候写着写着就会多写一些无关紧要的小事，这时候就得自己忍痛割爱，删掉那些没啥用的信息。
最后就是润色环节了。写完初稿后，放一放，过两天再看看，这样更容易发现问题。有时候一个句子写得特别拗口，自己当时没发现，回头一看就觉得不对劲。还有标点符号，有时候逗号和句号的位置放错了，读起来就很别扭。不过这些都是小问题，认真检查一遍就能解决。另外，写总结时别光顾着罗列事实，适当加上点自己的感受，比如觉得哪些地方做得还不够好，以后打算怎么改进之类的。这不仅能体现工作的深度，还能给领导留下深刻印象。
写总结，最重要的是真实，把自己真正做过的事写出来就行。有时候写得太虚了，反而会让领导觉得不踏实。比如说自己组织了多少次活动，效果怎么样，这些都要有具体数字支撑。当然，数字不能瞎编，得是实际发生的。有时候一不留神，就把一个数字写错了，比如把30写成了3，这就不太好。不过只要态度端正，认真核对，就不会出大问题。
2025年5月小学教学工作总结与反思范文【篇3】 1450字
教学工作要在不断总结反思中创新教学理念，教学方法。好总结为大家整理了小学教学工作总结与反思精选范文，阅读。
小学教学工作总结与反思
质量的基础是企业生存和发展的学校,是学校的生活。一年来,我们的学校可以紧紧围绕地区去年教学工作会议精神,使用“以人为本”的管理理念,向老师提出“在激励在进步,在互动,提高反射的发展”和“科学思想,认为在,做启蒙运动的启小学教学工作总结与反思蒙运动,创造”的口号。同时,坚持教学管理创新改变,以有效的教学管理战略,深化体制改革课堂教学,教师教育教学行为改变,学生综合素质的不断提高,取得了可喜的结果。
1、课堂教学
(1)第一轮基础阶段
以教材为基点，重点抓基础，即常用常见的单词，词组，句式及基本语法点，老师精讲，学生多练，充分调动学生积极性，训练学生自主学习的能力。
(2)第二轮专项阶段
专项阶段分为语法专项与题型专项
语法专项重点突破各语法专项基本点，尤其是高考中常见的考点，对学生不清楚的语法重点，以近五年高考题为题源，让学生明白高考题的设题方式，体会高考题的精致巧妙，切实达到训练的目的。
题型专项注重学生的解题能力和技巧的提高，重点突破完型，阅读与写作三大块，主要题源来自于近五年高考题。
(3)第三轮综合训练
这一轮重点训练各题型时间安排是否合理恰当，重点分析一套题得分、失分原因，尤其是一定要让学生明白失分的原因，并力求校正，提高能力，达到训练的目的，老师讲解有层次，有重点，没有”一罐到底”。
2、课外辅助
(1)阅读：每天坚持两道阅读，要求限时，可精读，可泛读;可做题也可不做题，利用闲暇时间来完成，形成习惯。
(2)翻译：取材于高考完形，先完成完形，后进行翻译，掌握句子基本结构，主要句式，再将完整原文进行再一次的完形加工，加深理解，最后进行好词好句摘录，重点体会理解，如有必要可借助词典。
(3)背诵：每周高考作文范文，亦可背诵精彩句式、段落。 以上方法老师要加强监督检查，每天例行任务落到实处。
(4) 听力:每周进行四次听力训练,(周一、三、五读报课周四连排课)
3、周月考
利用周练月考，仔细分析得失，查缺补漏，给学生正确引导，做到及时批改，及时讲评，真正起到周练月考的目的。
4、相互协作
高三备课组教师精诚团结，分工协作，充分调动每一位教师的积极性，充分发挥潜能，将工作效率、教学效果发挥到最大。
二、存在的问题
1、词汇教学有待突破
学生英语问题很大程度归咎于词汇，不能掌握大量词汇就意味着高考的失败，所以应想办法解决这一问题。
2、写作训练有待加强
写作能力的提高在于平常的训练，要多写多练，由于课堂上写作教学较难把握，具体操作有困难，所以今后教学应多多关注，并要有具体操作办法。
3、英语教学功利性太强
由于高考形式及湖南英语试卷具体题型使得英语教学显得过于功利性，忽视了某些能力的培养，如听，说能力等，与“突出语篇，强调应用，注重交际”这一教学原则有一定的差距，也与新课标中的要求有一定的距离，在今后的教学中应加以弥补。
三、对今后教学的思考
1、基础年级英语教学应以扫除语音障碍为目标，在教授英语单词过程中，将音、形、义结合起来，把对英语单词的识记变成学生自己的任务，使他们产生兴趣，形成习惯，消除恐惧心理，为以后的英语学习奠定坚实的基础。
2、常规教学工作应向研究型教学工作转化，教师要研究教材，研究大纲，研究新课标，研究试题，更要研究学生，研究教法学法，力争把自己变成一个研究型教师，为学生提供更优质的服务。
3、进一步提高备课组教师的合作意识。备课组教师要做到风险同担，资源共享，充分发挥团队的作用，提升备课组的活力，提高整个年级的学科水平。
篇3书写经验288人觉得有启发
____年5月小学教学工作总结与反思怎么写
时间过得真快，转眼间五月份的教学工作已经结束。回顾这个月的工作，真是感慨万千。每天面对孩子们纯真的笑脸，感觉自己肩上的责任重大。教学工作千头万绪，需要兼顾的东西太多，所以写总结的时候难免会有些遗漏。
月初的时候，学校组织了一次公开课活动。我负责准备一节语文课，为了这节课可是费了不少心思。从教案设计到课堂实施，每个环节都反复推敲。记得当时备课的时候，总觉得时间不够用，晚上睡不踏实，满脑子都是上课的情景。后来在课堂上，孩子们的表现让我特别欣慰。他们积极发言，课堂氛围活跃。不过事后想想，其实有些细节处理得还不够到位，比如对个别学生的关注不够集中，如果能多留意一下那些平时不太爱说话的孩子就好了。
除了公开课，这个月还组织了几次教研活动。每次活动前都要提前准备材料，跟同事讨论教学方法。说实话，刚开始参加这类活动的时候，心里有点紧张，担心自己的想法不够成熟。但后来发现，大家都是怀着共同的目标来的，交流起来特别轻松。有一次教研会上，有个老师分享了自己的教学经验，她说自己总是喜欢提前把课堂上可能遇到的问题列出来，这样讲课的时候心里更有底。她的这个方法确实值得借鉴，我也试着用了一下，效果还不错。
书写注意事项：
这个月还组织了一次家长会。说实话，开家长会之前我心里有点忐忑，担心家长对孩子的表现提出质疑。还好，大部分家长都很配合，对我们的工作表示理解和支持。记得有一位家长跟我说，孩子回家后经常提起课堂上的趣事，这让我特别感动。但也有一些地方需要注意，比如下次家长会的时候，我觉得可以增加一些互动环节，让家长们更直观地了解孩子的学习情况。
月底的时候，学校进行了期中考试。批改试卷的时候，我发现有几个知识点学生掌握得不太好。这就提醒我在今后的教学中，要更加注重基础知识的巩固。尤其是对于那些基础薄弱的学生，更要耐心辅导。有时候看到他们努力的样子，心里真的很心疼。但转念一想，这也是我们教师的责任所在，只有付出更多的时间和精力，才能帮助他们取得进步。
2025年5月外语系教学行政工作总结范文【篇4】 1000字
____外语系行政方面的主要完成的工作是:英语专业学士学位授予权申报工作;首届英语专业毕业工作和就业;按照学校的统一部署,结合本系工作实际,努力搞好迎评的各项基础工作;今年05级新生入住新校区,系行政和团学努力抓好新生的学风建设和素质教育.现就上述各项主要工作的开展情况,结合其他工作做一总结.
一,党政领导班子团结和谐,心往一处想劲往一处使
我系党政领导班子团结和谐,工作相互配合,分工不分家.无论是教学工作,行政工作,党务工作还是学生工作,党政领导班子都能相互配合,理解,支持,因为大家的目标是一致的,这个目标就是把外语系的各项工作尽自己最大的能力做好.我们的工作宗旨是'不求轰轰烈烈,但求精益求精',尽量让所有的教师和学生满意.如果我们的工作能让尽可能多的人满意,就没有辜负广大群众的期望和上级领导的重托.
为确保外语系的各项工作能按照学院的要求顺利开展,外语系党政领导班子积极发挥系务会议的作用,凡是涉及到外语系的重大问题,都经过系务会议的充分讨论和酝酿,发挥集体的智慧,以保证学院和系里的各项规定能得到贯彻,各项工作能顺利得到落实.由于系党政班子团结一致的工作态度带动和影响了由教研室主任们组成的系务会议成员,大家在搞好教学,科研和行政工作上团结所有教职工,尽自己最大的努力完成学院和系里交给的任务.自外语系系务会议制度建立以来,每月都要召开系务会议,就系里发展的重大问题进行讨论,充分发扬民主,形成共识,再贯彻到具体工作中去.
二,英语专业学士学位授予权顺利通过评审
我系英语专业是根据我院的发展需要,于____1月获准增设的新专业.____9月招收的首批本科生今年毕业.由于首届01级学生绝大部分是服从志愿进入我系的,分数低于我院其他的所有专业.因此学生专业思想不稳定,对新建的外语系缺少认同感.在这种情况下,系党政班子带领英语专业教师和团学部门一方面积极与学生沟通,稳定他们的思想,另一方面通过摸底了解学生的英语基础水平,并根据实际情况及时调整了教学计划.在英语专业四级考试的准备中,我们针对学生高考分数较低,基础较薄弱等先天不足,加大辅导的针对性和力度.由于我系英语专业教研室所有教师的勤奋努力,使得原先入学时分数较低,思想不稳定的01级学生通过两年大学的学习,在英语基本功方面打下了较为扎实的基础,01级英语专业四级通过率达到100%,高出同类院校英语专业37.5%,高出全国平均通过率近35%.学生在学业上取得的成绩不仅使首届学生的思想得到了稳定.
篇4书写经验122人觉得有启发
____年5月外语系教学行政工作总结怎么写
最近刚结束了一次外语系的教学行政工作梳理，感觉挺有收获的。这类总结其实蛮重要的，既能回顾这段时间的工作得失，也能为后续工作打下基础。我觉得写总结的时候，既要实事求是，又要有点条理。
一开始得把这段时间的主要工作罗列出来，像组织了几次教研活动，邀请了几个专家来讲座，还有配合学校搞的那场英语演讲比赛。这些事情都得提到，但也不能太啰嗦，简单明了就好。比如那次演讲比赛，我们从策划到实施花了大概两周时间，参与的学生数量超过预期，效果也不错。不过当时宣传力度可能稍微欠缺了一点，导致报名人数比计划的少了一些。
另外就是教学管理这块，需要关注日常事务。像学生的课程安排、教师的课表调整、教材订购之类的琐事，虽然看起来不起眼，但都是日常工作的重要组成部分。记得有一次因为教材供应商的问题，差点耽误了开学初的发放进度，后来紧急联系了另一家才勉强解决。这件事提醒我以后还是要多留个心眼，提前做好预案。
还有就是对外联络这块，我们跟其他高校的合作项目也取得了一些进展。比如跟某大学的英语专业建立了合作关系，双方定期交流教学经验和资源。这个事情挺值得肯定的，毕竟资源共享能让大家都有所获益。
总结里不能光说好的方面，也要提一下存在的问题。比如说个别老师的教案准备得不够充分，学生反馈课堂互动性不足之类的小问题。这些问题也不是一两天能解决的，需要慢慢改进。我觉得关键是要找到原因，然后逐步优化流程。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数据，这样显得更有说服力。像这次的教研活动，参加的老师有三十多位，涵盖各个年级的课程；还有英语演讲比赛，报名参赛的学生达到了一百多人，最后评选出了十名优胜者。这些数字能直观反映工作的成效。
不过有时候写总结也会遇到些小麻烦，比如有的事情印象不太深了，写的时候就得翻翻当时的记录。我记得上次写总结时，就因为忘记具体日期，只能靠邮件记录来找线索。这个经历让我意识到平时养成记笔记的习惯很重要。
2025年5月教师入党思想汇报：教学总结范文【篇5】 1500字
思想汇报频道为大家整理的____年5月教师入党思想汇报范文：教学总结，供大家参考!!
尊敬的党组织：
一、思想方面：
一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产党*理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
二、教学方面
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案 。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件 ，为教学服务， 也 积极撰写教育教学论文 。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。
篇5书写经验189人觉得有启发
最近有不少同事问起教学总结该怎么写，说实在的，这事确实挺讲究的。有些人觉得总结，就是把事情罗列一遍，可实际上，要是这么干，总结就没什么意义了。
写总结的时候，得先把这段时间的教学工作回顾一下，尤其是那些重要的事，比如有没有完成预定的目标，课堂上遇到什么特别的情况，学生们的反应怎么样之类的。把这些都梳理清楚，才能往下写。比如说上个学期，我带的是高二的数学课，记得当时有个学生老是跟不上进度，后来我就调整了一下讲课方式，多花时间给他单独辅导，结果期末考试他进步了不少，这种例子就可以放到总结里去。
接着，还得想一想这些工作中哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。像是教学方法上，我是用了不少多媒体工具，学生们反映还挺不错的，这个就可以提出来。但也有时候会碰到一些问题，比如有时候准备的课件太复杂了，反而让学生有点摸不着头脑，这就需要反思一下是不是该精简一下内容。
写总结的时候最好能结合学校的要求，这样显得更有针对性。学校的教学目标是什么，你的工作有没有达到这些目标，这些都是总结里应该体现出来的。如果学校提倡创新教学模式，那你在总结里就可以讲讲自己是怎么尝试新的教学手段的，哪怕刚开始效果不是特别理想也没关系，关键是要表现出一种积极的态度。
书写注意事项：
写总结的时候，别光顾着写成绩，适当的也要提一些不足之处，这样显得比较真实。比如有一次组织学生做实验，结果因为场地限制，很多步骤没法完整进行，下次就得提前做好充分准备才行。不过有时候人一忙起来，就容易忽略这些细节，所以平时要注意记录下这些情况。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要简洁明了，别弄得太过啰嗦。毕竟总结的目的是为了让别人了解你的工作情况，而不是看你写小说呢。要是字数太多，别人看了也记不住重点。所以，把关键的地方突出出来，其他的稍微一带而过就好。
希望以上的建议能帮到大家。当然，每个人的工作环境不一样，具体情况还得具体分析，但总的来说，写总结还是要从实际出发，这样才能写出有价值的总结来。
2025年5月幼儿园健康教育教学工作总结范文【篇6】 650字
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合、幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
因此,我认为心理健康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损心理健康。
本学期我们小一班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿心理健康发展认真做好了一下几点：
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。
幼儿园健康教育还应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。除此之外，我们还尽量做到多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、力争为幼儿身心健康提供了一个温馨和谐发展的环境。
篇6书写经验57人觉得有启发
____年5月幼儿园健康教育教学工作总结怎么写
这个月的健康教育工作算是告一段落了，回顾起来还挺多感触的。月初的时候，园里开了个会，说这月的重点是让孩子养成良好的卫生习惯，特别是洗手和刷牙的习惯。当时我就想着，这事听起来简单，做起来可不容易。
一开始，我准备了一些卡通图片，想通过故事的形式让孩子们理解为什么要洗手。结果发现效果一般，有几个孩子听完就跑去玩别的了。后来想想，可能是我的方式太单调了。于是调整了一下策略，增加了游戏环节，比如让他们扮演医生和病人，模拟看病的情景。这一下子就把他们的注意力吸引过来了，参与的积极性也高了不少。
接下来就是刷牙的教学了。我找了几本关于牙齿的小书，还有牙齿模型，教他们认识牙齿的不同部位。我还特意买了些小镜子，让每个孩子都能看看自己的牙齿。不过这里有个小问题，就是有些孩子不太愿意配合，总是躲着不肯看。我就耐心地哄他们，说这是为了让他们以后能吃更多的糖果。这样总算让他们接受了。
书写注意事项：
这个月还组织了一次户外活动，主要是带孩子们去观察植物园里的花草。事先我跟他们讲了很多关于植物的知识，比如哪些植物可以吃，哪些不能碰。到了现场后，我发现孩子们特别兴奋，到处跑来跑去，都争着要告诉我他们看到的东西。虽然有点乱，但看得出来他们在享受这个过程。
还有一个小插曲，就是有一次午餐时间，我发现有个孩子吃饭的时候总是挑三拣四。我问他为什么不吃青菜，他说太苦了。我当时也没急着批评他，而是跟他聊起了蔬菜的好处，比如能让身体长得更高更强壮之类的。后来他还真慢慢开始尝试吃青菜了。
2025年5月二年级上学期语文教学工作总结范文【篇7】 2850字
教学工作是每一位老师都需要做好的，他们在教学工作完成后还需要对其做工作总结。好总结为大家整理了二年级上学期语文教学工作总结，阅读。
二年级语文教学工作总结
二年级语文教科书构建了一个开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了8组教材内容，每组教材内容都包括一课识字、四-课文，以及语文园地。各组教材相互联系，构成一个有机的整体。新教材形式多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。纵观学习目标，整册教材主要要求学生认识450个字，会写350个词语;培养阅读兴趣，在阅读中主动积累词语，培养写话的兴趣，能把看到的、想到的写下来等。因此，我根据低年级学生的年龄特点，在教学过程中注意以下几点:
一、抓好重头戏--字词教学。
字词教学中，我把字放到具体的语言环境中，让学生理解字的意思，再大量地进行扩词训练(遇到要上新课了，学生的回家作业就是预习新课，并把每一个生字查字典)，我精心挑选，给每个生字组二到三个学生能够理解的常用词语，并且，我还要时常去抽查，利用教材帮助学生积累词汇。
对于那些难以记住的生字，我就从字形特点，帮助学生巧妙地去记住它。比如:学生在学习“民族”的“族”和“旅行”的“旅”这两个字时，因为这两个字形很近，学生就经常把这两个字要读错，写错，我就从字面上找特点，“民族”的“族”，我告诉学生，我国有56个民族，每个民族都是人人大方，这个字，学生就很容易记住了，全班51个学生，没有一个写错的;而“旅行”的“旅”，我告诉学生:旅行的地方一般都是很美丽的地方，旅客边走边看，所以，这个字的右上是一个人，右下就像是那个人在走。这样，这两个字形比较相近的字，学生不仅能轻松地区分，而且能牢牢地记住了字形。
二、抓住文本，精雕细刻，提高学生的理解能力，想象能力，听说能力。
我一贯坚持，教材所选用的文本，肯定有值得我们好好学习的地方。所以，我通常抓住文本，让学生反复进行诵读，在诵读中进行质疑、体会、领悟，在诵读中，让学生的思想情感得以发展，语文素养得以提高。我们二年级的学生，他们很幸运，每个教室都配有多媒体，因此，我利用课件，进行教学，大大提高了学生的学习兴趣。我经常找来一些与文本相适合的资料，进行适当的课外延伸，做好学生主动阅读课外书的桥梁作用。
三、学生的作业量，尽可能做到精细而灵活。
我对学生的要求是;，《课堂作业》和《生字抄写本》，我们必须要一字不差认真做好(抄写生字是抄写一个空开一个)，回家作业出了把课文读熟以外，就是课外阅读了，但是星期六和星期天，除了阅读外，必须要听写30个比较容易错的或比较难以记住的词语。所以，孩子们学得轻松，学得比较快乐。
一学期下来，我们班的孩子们，他们在校学得不错，课外书也看得比较多了。但是，新课程对于教师的要求很高，自己只有不断地去学习，去钻研，才有能力托起明天的太阳。
二年级上学期语文教学工作总结
转眼间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：
一、教学教学工作严谨扎实
1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
2、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。
3、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。
4、作业合理。根据减负的要求，我与同年级的老师经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。
5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处理信息的能力，大大提高了学生的语文综合能力。
二、注重教研改革
1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知――探究――体会――延伸为主线的学习法，探索以合作――探究――创新____语文活动课，收到了较好的教学效果。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。
3、注重平时的积累与写作。
本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，特别是积极响应学校倡导的每天读书半小时，扎扎实实用好学校下发的读书卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强，都与平时的积累有着紧密的关系。
4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动。
根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定教坛不放松，任尔东西南北风。
篇7书写经验229人觉得有启发
____年5月二年级上学期语文教学工作总结怎么写
这段时间一直在忙各种事情，这会儿才想起得写个总结。二年级上学期的语文教学工作算是告一段落了，回头想想挺有意思的。每天面对那些小家伙，虽然累点，但看到他们一点点进步，心里还是蛮开心的。
课堂上的互动很重要。刚开始的时候，我发现孩子们对拼音掌握得不太好，尤其是声母和韵母的区分。我就从最基础的开始教，比如每天花十分钟专门练习发音，还编了一些顺口溜帮助记忆。效果还不错，后来班里的整体成绩有所提高。不过也有点遗憾，可能有些方法没完全顾及到个别学生的需求，导致部分孩子进步不太明显。
阅读理解这部分一直是个难点。我试着通过讲故事的方式引导他们理解课文内容，比如讲《小壁虎借尾巴》的时候，我先简单介绍背景，再让他们跟着角色一起感受故事情节的发展。这种方法挺受孩子们欢迎的，不少学生课后还能复述故事大意，但我发现有个别学生还是抓不住重点，下次得想办法改进一下教学策略。
作业布置这块我也花了不少心思。为了调动大家的积极性，除了常规的书面作业外，我还设计了一些小游戏式的练习，比如词语接龙、猜谜语之类的。这种方式确实能让孩子们觉得新鲜有趣，不过偶尔也会遇到一些意外情况。有一次布置了一个成语填空题，结果有同学填错了，原因是看错了题目要求，把意思相近的词当成答案了。虽然不是特别严重的问题，但也提醒我要更加仔细地检查题目设置。
书写注意事项：
我觉得跟家长的沟通也很关键。每次考试结束后，我都会及时给家长们反馈孩子的学习情况，包括优点和需要改进的地方。大部分家长都很配合，会主动询问孩子在家如何复习预习。但也有少数家长可能因为工作忙，对孩子的学习关注度不高，这就需要我们老师多花点时间去沟通交流。
2025年5月数学教学工作总结范文【篇8】 2700字
XX年8月底，我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。课改成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。
因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。每个人都学习了，也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。
一.重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课
水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前讨论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善，其他老师再上时，争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。
在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系，方便大家有问题一起研究。特别是在期终复习时，我们交流得更加频繁。外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。
二.团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。
新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平面图形。准备了一些圆柱体形状的喝水杯子，里面装着部分水，水面就可以看作截面，来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了，韩慧见我没拿那些水杯教具，急得她以为我忘了拿，赶忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群好的伙伴们，还有什么工作开展不好呢?我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候，但每当意见统一时大家一定都会会心一笑，拍拍肩说“好，就这么统一啦。”我们还打破班级界限，面向全年级学生，不分彼此。比如，有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也需要补差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样紧密地团结在一起，群策群力，奋发进取。
在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。
现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者。
充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。
篇8书写经验158人觉得有启发
____年5月数学教学工作总结怎么写
写总结这类东西，说难也难，说简单也简单。关键在于把事情讲清楚，把自己的想法表达出来。既不能太啰嗦，也不能太简略。像我刚接触这项工作的时候，总觉得无从下手，后来慢慢摸索，才找到一些门道。
先得把这段时间的工作情况梳理一下。比如这个月教了哪些内容，学生学得怎么样，哪些地方掌握得好，哪些地方还有问题。像我们班上的小李同学，上次考试成绩不理想，这次进步就特别明显。我觉得这跟他在课后主动找我请教有很大关系。他每天都会花半小时做练习题，错了的地方还会专门记下来。其实每个学生的情况都不一样，作为老师得有针对性地指导。
还有就是要注意收集反馈。有时候课堂上讲的东西，学生未必能完全理解。我就经常留点时间让学生提问，这样既能了解他们的困惑，也能及时调整教学方法。比如有次讲函数图像变换，我发现不少同学对平移的概念还比较模糊，于是专门花了十分钟详细讲解，效果就好多了。
书写注意事项：
总结不能光写成绩，问题也要提出来。像这次期中考试，我们班的整体分数虽然比上学期提高了，但还是有个别学生的成绩波动较大。我觉得可能跟他们平时的学习习惯有关，这部分内容就得好好反思。还有就是作业批改的问题，有时候批改得太快，有些细节没注意到，导致反馈不够全面。这一点以后得改进。
写总结的时候，最好能结合具体的例子。像这个月的公开课，我准备了一节关于几何证明的课。本来以为会很顺利，结果课堂上出现了几个意外情况。有位学生突然站起来质疑我的解法，我当时有点慌，但冷静下来后觉得他的问题很有价值。后来我把这个过程写进总结里，还附上了当时的教学设计，领导看了还挺认可的。
总结里提到的数据和事实得准确。像教学进度表、学生考勤记录这些，都得核对一遍。要是数据出错，就会显得很不专业。不过有时候也会有疏漏，比如上个月统计成绩的时候，我漏掉了几个学生的分数，导致平均分算错了。当时也没太在意，后来才发现影响挺大的。所以平时做记录的时候，一定要仔细一点。
总结还要注意语气。既然是总结，难免会涉及一些不足之处，但说话得委婉些。像上次教研组会上，有位同事总结时直截了当地指出自己的短板，虽然态度诚恳，但给人感觉有点刺耳。相比之下，我还是更喜欢那种既坦率又温和的表达方式。
