2025年初三物理教学工作总结范文【篇1】1900字
____中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。
物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结
一、 利用课堂教学，练好学生基本功
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核'几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。
二、 加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。
三、 研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。
四、 重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
五、 大胆、稳妥探求教学改革
着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。
该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。
尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。
坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。 平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。
篇1书写经验239人觉得有启发
初三物理教学工作到了年末，该好好整理一下这一年的得失了。写总结这事看似简单，实则不然，既要体现专业性，又要避免流于表面。首先要明确总结不是流水账，它得有点深度，能反映出教学中的关键点。
先说准备阶段，先把整个学期的教学计划拿出来看看，回忆一下当初设定的目标是否实现了。然后把教案翻出来，重点回顾那些重要的章节，像力学、电学之类的，看看有没有遗漏的地方。不过有些时候会发现，教案里的某些环节跟实际情况不太一样，可能是临时调整了教学进度，也可能是因为课堂上突发状况导致的变动。
接着就是具体分析教学成果了。成绩当然是一个重要的参考指标，但不能光看分数，还得结合学生的学习态度、课堂表现来综合考量。记得有一次月考后，我注意到班上有几个平时表现不错的学生考得不太好，后来一问才知道他们复习时抓错了重点。这种情况就需要在总结里提出来，分析原因，看看是不是自己的教学方法出了问题。
还有就是课堂管理这部分，这也是总结里不能忽略的一块。比如，我发现有些课堂纪律不太好，尤其是讲到比较枯燥的知识点时，学生容易走神。这可能是因为讲解方式太单一了，以后得想办法增加互动环节，让课堂气氛活跃起来。不过有时候也会遇到意外情况，比如某个学生突然提出一个特别刁钻的问题，弄得一时答不上来，这种情况在总结里也得有所提及。
书写注意事项：
关于作业布置这块，我觉得也有必要反思一下。有的时候布置的题目难度太大，学生做不出来就会产生挫败感；而有的时候又觉得题目太简单，浪费了学生的时间。所以总结的时候，可以试着从学生的反馈入手，看看他们对作业量和难度的看法，这样能更有针对性地调整策略。
最后一点，别忘了跟同事交流一下。毕竟大家都是同行，各自的教学经验都很宝贵。有时候听听别人是怎么处理类似问题的，说不定能找到新的灵感。不过有时候听多了别人的教学心得，自己反而会有点迷茫，不知道该吸收哪些内容，这需要自己去甄别。
初三物理教学年度总结范文【篇2】 2250字
初三物理教学年度总结
时间过得真快，一眨眼又到学期末。今年是我担任初三物理老师的第三年了，感觉自己一年比一年进步了，对初三的教学也有了一定的经验了，所信心也在慢慢地增长中。我也适应了整一个初三紧张而又充实的教学、学习环境，学会了慢慢地化压力为动力，通过虚心的向老教师学习，加上自己的努力，逐渐形成了一套属于自己的教学方法，自己在不断地进步，学生也在慢慢地进步。
这学期我担任了三个班的物理教学，虽然教了几年初三了，但是我还是本着当初刚出来工作的那种热情去教学，认认真真的备好每一节课，根据学生的实际情况上好每一节课，虚心向别人学习，不断提升自我，下面我对自己的教学心得进行了总结。
一，向老教师学习。我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习教学经验，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法，结合我班同学的实际情况，总结出一套属于我自己的教学方法。
二，教学过程中，我讲究教学结合。老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思考。我从备课—上课—课后三个方面，认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是知识却没掌握。课后，我会及时跟进学生的知识巩固，布置一定的物理作业并要求他们按时完成，及时收上来批改。通过作业与练习相结合，及时反馈学生的学习情况，还有他们对知识的掌握情况。再根据实际情况，给学生做一些小结。
三，教学效果。在上学期中，教学进度跟得比较紧，我们上完了初三的课程，上课任务繁重，但我坚持还是做演示实验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的`不是那么理想。
四，教学思考。上了这么久的课，我正在学习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。
一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分学生对物理失去信心。所以班上出现很严重的两极分化现象。而一个班又有50多个人，针对不同学生得采取不同的方法教育，这个也是很难把握的。所以教学起来有一定的难度。此学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学经验的积累上欠缺了点。
为了使每位同学都能更好的备战中考，为了把今后的教学工作搞得更好，下学期我要对学生更加严格要求，注重每个学生物理兴趣与信心的培养，也要加强提高他们整个初中的物理基础知识，争取把每个同学的物理成绩都提高，使他们能在中考取得好成绩。我还会多问，多想，多向优秀老师学习，多点总结经验，吸取教训，努力工作，相信自己一定会有更大的进步，努力使自己成为一名合格物理老师。初三这一届教好了，那么以后就不会再会感到教学压力，自己的信心会更足，所以我会更加努力地学习和工作。
初三物理教学年度总结
学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。
一、学期初，认真制定教学计划
在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学计划。根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学过程中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。使教学有目的有计划地进行。
我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在继续进行。
二、改变教学方法和学习方法，尝试教学改革
该学期尝试了'学案导学，小组合作，以学定教'的教学模式。主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。
在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。实践证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。
三、存在的问题
1、第二轮复习没有有效地模式。我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的状态，学生的学习成绩和预期的有一段距离。
2、教学过程中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的方法来激励学生。
篇2书写经验150人觉得有启发
初三物理教学年度总结该怎么写？这事说起来还挺复杂的。每年到了这个时候，老师们都会头疼，因为总结不能太敷衍，得有点干货才行。不过很多人写总结的时候容易跑偏，要么写成心得，要么写成流水账，这不是正路子。
写总结前头，得先把这一年的教学计划回顾一下。比如，年初定了哪些目标，有没有实现？如果没实现，为啥没实现？这里面就涉及到教学方法的问题了。有些老师可能觉得课堂互动很重要，于是搞了不少小组讨论，结果发现学生参与度不高，这就得反思是不是活动设计得有问题。还有些老师喜欢用多媒体教学，可发现效果一般，可能是素材选择不当，也可能是因为学生对新技术接受慢。
书写注意事项：
总结的时候不能光说成绩，缺点也得提出来。比如，某次月考后发现学生的实验题得分率特别低，这说明平时的实验课可能没讲透彻。不过有时候老师会漏掉一些关键点，比如实验步骤的细节讲解不到位，这就影响了学生理解。还有，有的老师可能在批改作业时只看答案对不对，而忽略了过程，这就容易让学生养成只追求结果的习惯，长远来看不利于他们掌握知识点。
跟学生交流也是总结的一部分。有些老师发现，平时跟学生沟通不多，导致对他们的学习状态了解不够深入。比如有个学生明明基础不错，但考试成绩一直上不去，一问才知道是因为他压力大，复习时老是焦虑。这时候就需要调整策略，多鼓励学生，帮助他们建立信心。
总结里还可以提到一些具体措施的效果如何。比如去年开始推行的分层教学法，今年就该看看成果了。有些班级进步明显，但有些班级变化不大，这就需要分析原因。也许分层的标准不够科学，或者实施过程中没有坚持到底。
初三物理教学年终工作总结范文【篇3】 750字
本学期，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学， 让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教，不但教其知识，更让其明白怎样做人。
一、课程标准指导复习教学
怎样复习好物理,《课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，根据各班学生情况准备不同的复习内容；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材和复习资料。在集体备课中，采取分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于渗透，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
篇3书写经验185人觉得有启发
初三物理教学年终工作总结怎么写
初三物理教学工作到了年底，写总结的时候难免会有些想法，毕竟这一年教下来，心里头有不少感受。写总结不是单纯地把事情堆砌起来，得有点讲究。开头可以从整体情况说起，比如说这一年教学的基本目标达到了没有，学生们的进步怎么样，这都是需要提到的。
在写具体工作的时候，可以围绕几个大方向展开，像是课堂上的教学方法用了哪些新的尝试，学生们的学习习惯有没有改善，还有就是考试成绩方面的变化。这些内容不能光靠数字说话，还得结合一些具体的例子来说明，这样才更有说服力。比如某个学生以前做题特别慢，后来通过小组讨论的方式提高了速度，这样的细节能让总结看起来更生动。
书写注意事项：
备课这一块也不能忽略。备课的质量直接影响到课堂效果，所以得说说自己在备课过程中遇到的问题，是怎么解决的。还有跟同事之间的交流也很重要，大家互相听课、评课，这种互动对于提升教学质量是有帮助的。如果有什么好的经验，不妨拿出来分享一下，这也是总结的一部分。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，像什么“实验设计”、“知识点梳理”之类的，这些都是需要的，但要注意别堆太多，不然读起来会显得枯燥。适当的举例能让人明白你在说什么，比如说某个实验因为准备充分，学生理解得很到位，这就是一个不错的例子。
不过，写总结的时候也容易出现一些小问题，像是有些地方描述得不够清晰，或者是句子结构有点乱。比如说某句话本来想表达“为了提高学生的动手能力，我们做了很多实验”，结果写成了“我们做了许多实验，目的是为了让学生提高动手能力”。虽然意思差不多，但读起来总觉得有点绕。
还有就是时间管理的问题，有时候会发现自己在某些时间段忙得不可开交，而在其他时候又相对轻松。这就需要合理分配精力，不能顾此失彼。比如复习阶段任务重，就得提前规划好每天的工作量，这样才能保证进度不落下。
初三物理教学总结范文【篇4】 1400字
本学期我继续担任初三三个班的物理学科的教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的几点教学总结：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作： ①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ④ 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的'课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
5、认真批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
新的教学环境下对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇4书写经验60人觉得有启发
初三物理教学总结该怎么写？这事说起来其实挺复杂的，尤其是对于新手老师来说。总结不是简单的流水账，得把教学里的关键点都梳理清楚，还得有点深度。
先说选材，教学总结不能光写课堂上的事情，课外活动、学生的表现也得提一提。比如有一次公开课，准备得很充分，结果学生反应特别好，这就是一个亮点。还有一次实验课，设备出了点小状况，最后靠大家齐心协力解决了，这也算是一次成长经历。
写的时候要注意条理，但别太死板。比如讲到知识点讲解这块儿，可以把难点突破的过程写进去。我记得有回讲电路图，画了好几次才让学生明白，这个过程就得详细描述下是怎么一步步引导他们的。另外，批改作业也是个重点，特别是那些共性问题，得找出原因，看看是讲得不清楚还是题目本身有问题。
跟同事交流也很重要。有时候一个人想不明白的事，别人随便点拨一下就豁然开朗了。比如上次有个学生老是在选择题上丢分，我就和其他老师讨论了一下，发现是审题习惯不好，后来专门开了个小讲座教他们如何审题。
不过有时候也会遇到一些小麻烦。比如有个学生特别聪明，但就是不爱听课，我试了好几种方法都没太大效果。后来偶然发现他喜欢动手做东西，我就让他参加学校的科技小组，慢慢就对物理感兴趣了。这种案例可以写进总结里，让大家知道面对特殊学生时该怎么调整策略。
教学总结还要带点反思，但别太沉重。可以写写自己在教学过程中有哪些不足，比如说有时候为了赶进度，忽略了学生的反馈。还有就是备课的时候总觉得时间不够用，后来慢慢摸索出一套自己的备课流程，效率提高了不少。
初三物理教学年度总结参考范文【篇5】 1000字
初三物理教学年度总结参考
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的`方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
篇5书写经验205人觉得有启发
初三物理教学年度总结写起来其实挺讲究方法的，关键是要能体现你的专业能力，又能让领导看出你这一年干得不错。开头，得先把这学期的教学任务说清楚，比如一共带了几个班，教了多少课时，还有就是重点讲讲教学目标达到了没有。
比如，我这学期负责三个班的物理课，每个班每周四节课，总共教了大概一百多个学生吧。一开始定的目标是让大多数学生掌握基本概念，像力啊、运动啊之类的，结果期末考试成绩出来，发现达标率超过了百分之八十，这说明教学计划还是蛮有效的。当然，过程中也不是一帆风顺的，有些学生基础差一点，理解起来比较慢，这就需要花更多时间去辅导他们。
除了日常授课，我还组织了好几次实验活动。我记得有一次做摩擦力的实验，本来以为大家都能顺利完成，没想到有几个小组老是搞错步骤，最后还是我亲自示范才搞定。这也让我意识到，以后在布置实验任务前，最好先给学生们详细讲解一下注意事项，不然效率太低了。
再一个，我觉得课堂互动也很重要。以前上课的时候，我发现很多学生都不爱主动提问，后来我就试着改变教学方式，比如用一些生活中的例子来引入知识点，这样既能引起他们的兴趣，也能让他们更容易接受。效果还不错，至少现在课堂气氛比以前活跃多了。
书写注意事项：
关于备课这块，我觉得不能光靠教材。有时候我会找些课外资料补充进去，尤其是那些贴近生活的实例，学生听起来会觉得特别有意思。不过有时候也会有点小疏忽，比如有一次准备讲电路的时候，忘了提前检查实验室的设备，结果上课时发现有个仪器坏了，耽误了不少时间。以后得记着每次上课前都仔细检查一遍器材才行。
初三物理教学工作学期总结范文【篇6】 2100字
本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做*好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己*大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生，*要记住学生的名字，这也是对学生*起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到*大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
大部分学生都能专心听讲，上课的时候比较认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.
篇6书写经验214人觉得有启发
初三物理教学工作学期总结该怎么写？既要考虑到学生的成绩，还得顾及课堂上的气氛，还有就是作业布置得是否合理。
先说说成绩，这一学期下来，学生们的成绩是有所提高的。每次测验后，都会详细分析试卷，找出大家普遍存在的问题，然后有针对性地讲解。有些概念学生总是搞混，比如力和运动的关系，这部分就得花更多时间去讲清楚，不然考试的时候老出错。还有就是实验部分，很多学生动手能力一般，指导他们做实验的时候，得一步步慢慢来，让他们熟悉仪器的操作流程。
再看看课堂气氛，其实挺重要的。要是课堂死气沉沉的，学生就容易走神。为了调动他们的积极性，会设计一些小游戏，比如抢答物理常识题，答对了有小奖励。这样一来，课堂气氛活跃了不少，学生参与度也提高了。不过有时候讲得太投入，忘了观察学生的反应，导致后面几个问题没人回答，这就有点尴尬了。
作业这块儿，我尽量做到精简高效。每天布置的题目不多，但都是精心挑选的，覆盖各种题型。有些学生做完作业后，还会主动问一些课外的问题，这也让我觉得挺欣慰的。只是偶尔会忘记检查前一天的作业完成情况，下次得改掉这个习惯。
教学工作不是一个人的事。和其他老师交流也很关键。有一次，隔壁班的数学老师提到他们班的学生在计算公式时经常出错，我就跟他们分享了一些自己的方法，比如让学生多画图理解公式的含义。没想到这种方法还挺管用，他们班的成绩也有提升。
初三物理教学工作总结集合范文【篇7】 1000字
初三物理教学工作总结集合
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初三物理教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三物理教学工作总结
本学期我担任初三第二学期
4、
5、6班的物理教学任务，初三第二学期的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自身责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学工作。现将工作总结如下:
一、积极参与教研教改活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法
1、认真学习《课程规范》，对新课程规范的基本理念，设计思路，课程目标，内容规范和课程实施建议有了更深的了解；
2、认真研读《中考说明》，掌握中考命题动向，使自身的教学思路清晰，不走弯路；
3、认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自身的复习教学重点突出，教学效率高。
二、敬业爱岗，认真履行自身的职责
1、本学期一开始就进入了复习阶段，无论是初二第二学期知识，还是初三第二学期知识我都做到课前精心准备、认真备课，充沛了解学生的学习状况，使教学有的放矢；
2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点的物理意义，同时注意搭建好学生的知识框架，和时引导学生将物理知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；
3、和时做好作业、试卷的批改和讲评工作以和集体辅导和个人辅导工作；
4、在教学的同时，善于和时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前，永不言弃；
5、承当中考研讨培训和专题研讨工作；
三、取得的成果和今后的努力方向
通过自身的不时努力、尝试，大局部学生喜欢物理、爱学物理，实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不时增强，物理成果也不时提高，优生数量不时增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成果。但随着教学的不时深入，学困生也越来越多，两极分化比较严重。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成果。
初三物理教学工作总结 篇。
篇7书写经验195人觉得有启发
初三物理教学工作总结的撰写其实挺讲究技巧的，尤其是对于新手老师来说，可能一开始会觉得无从下手。这工作不是简单的罗列事件，而是要把这一年来的教学经历和成果梳理清楚，还得让领导看了觉得你很用心。
首先得说清楚教学的基本情况，像班级规模、学生基础这些基本情况要交代一下。比如说我带的是两个班，一个班成绩比较整齐，另一个班就有点参差不齐，特别是有个学生特别爱捣乱，老是在课堂上插嘴，搞得气氛不太和谐。当然，这种学生也不能全怪他，可能是家庭环境影响了他，所以我就经常找他谈话，给他讲一些道理，慢慢地他也开始认真听讲了。
接着就是教学方法这部分了。我用了不少新手段，像多媒体课件，还有一些实验视频啥的。不过，有一次做实验的时候，我把器材准备清单看错了，少拿了几个电池，结果学生们等了半天才开始动手操作，这事让我挺尴尬的。后来吸取教训，每次上课前都仔细检查一遍材料，确保万无一失。
还有考试分析这部分也很重要。我们班第一次月考成绩出来后，我发现选择题部分丢分特别多，于是专门针对这个弱点组织了一次专题复习。第二次月考果然有所改善，但填空题又成了新的问题点。这说明一个问题，就是学生们的记忆能力还有待加强，需要多布置一些背诵任务才行。
至于课外活动，我也鼓励学生们参加物理兴趣小组。有一次他们搞了个小发明比赛，有个同学设计了一个简易太阳能热水器，还挺实用的。这件事让我意识到，其实很多学生都有潜力，只是平时没机会展示而已。
最后要说的就是自身成长这块儿了。作为年轻教师，我觉得自己还有很多不足之处，像课堂掌控力，跟家长沟通技巧啊。为了提升这些方面，我特意参加了几次培训，还向老教师请教了不少经验。虽然进步不大明显，但至少心里踏实多了。
初三物理教师的教学工作总结范文【篇8】 1550字
本学期我担任初三班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、师德表现
“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!
1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。
2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。
3、服从安排，人际关系非常融洽。
4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。
二、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
三、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
四、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
在教学工作中，我特别注重以下几点：
1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提中教学水平.
3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养;加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦!
5、注重每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业及时批改及讲解并注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
6、注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验，汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。
五、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇8书写经验248人觉得有启发
初三物理教学这一块，总结工作的时候得从几个方面入手。一开始就得回顾整个学期的教学情况，这包括学生们的课堂表现、作业完成度，还有考试成绩之类的。每个班的情况都不一样，有的班基础好些，有的班可能就稍微差一点，所以总结的时候要具体到班级，不能一概而论。
备课这部分特别重要。我经常发现自己在备课的时候会忽略一些细节，比如有时候忘了把实验器材准备齐全，结果上课的时候手忙脚乱的。这种情况其实挺影响教学效果的。还有就是教案写的太笼统，没有针对不同层次的学生设计不同的教学方案，这样就会导致部分学生吃不饱，另一部分又觉得太难。
讲课的时候要注意节奏，不能太快也不能太慢。有时候我会发现讲得太快了，学生没跟上，回头还得重新讲一遍；要是讲得太慢，又担心时间不够用。这个平衡点很难把握。另外，课堂互动也很关键，不能光顾着自己讲，要留出时间让学生提问和讨论。不过有时候为了赶进度，我就直接跳过这个环节了，现在想想这是个不太好的习惯。
批改作业这部分也不能马虎。我发现有些学生的作业质量不高，有时候甚至抄答案，这让我很头疼。批改的时候不仅要检查对错，还要留意他们解题的思路，看看是不是掌握了基本概念。有时候批改多了，就会觉得烦躁，于是草草了事，这样的态度对学生的学习肯定不好。
考试分析这部分也得认真对待。每次考试后都要仔细分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得不好，然后调整接下来的教学计划。但有时候因为工作忙，我就直接套用之前的试卷分析，没有针对性地去改进教学方法，这也是需要改进的地方。
