2025年秋教学工作总结范文【篇1】750字
随着____新学期钟声的敲响，也就意味着本学期工作即将结束。自踏入教育岗位以来，我始终以踏踏实实的态度对待工作。做一名好老师是我一生追求的目标。这学期我担任五年级的信息技术教学工作。现将本学期工作总结
一、在思想上，积极端正，认真上进。
热爱并忠诚于教育事业，能认真学习“三个代表”重要思想、十八大报告精神，关心国家大事。积极参加各种学习培训，认真做好政治学习笔记；服从学校的工作安排，认真负责; 自觉遵守职业道德，树立良好的教师形象，做到教书育人、言传身教、为人师表;教学态度认真，扎实教风，严格遵守学校的规章制度，努力适应教育发展的新形势。
二、在教学上，敬业爱岗，严谨执教。
认真备课、上课，做好课后记，认真反思自己在课堂教学中存在的问题，积极改进。教案在学校教案评比中被选评为优秀教案，参加区教育局组织的教案展评。在学校组织的课堂赛课活动中积极参与，从学生的知识能力出发，考虑学生的学习兴趣，设计了《触发器》一课，学生课堂气氛活跃，达到了预期的效果。在此期间，有空余课节就去听其他老师的课，本学期听课20余节。通过听课取他人之长，补己之短。参加各种学习培训都能够做好笔记，认真完成作业。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。虚心主动地向其他老师学习，听取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。让学生在有效的时间里得到大幅度提高。
回顾一学期的工作，有苦有乐，但是我却很快乐。我相信在今后的工作中只要更加认真、更加努力， 收获会。
篇1书写经验197人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结到底是什么。它不是心得，也不是范文，而是把做过的事情理清楚的过程。开头要先把背景说一下，比如这学期教了哪些课，学生人数多少之类的。接着就得把重点放在做了什么上面，像备课、上课、批改作业，这些都得提一提。
备课的时候，教材研究得很仔细，特别是那些难点部分，怎么讲解能让学生听明白，这是个关键。课堂上，学生反应很重要，有时候讲得太快，有些学生跟不上，这就需要调整节奏。批改作业也很重要，发现不少学生在计算上老是出错，可能是基础没打牢。
跟同事交流也是种方法，大家互相听课，看看别人是怎么组织教学的。这学期还参加了几次教研活动，学到不少新东西，像新的教学法，还有课堂管理的小技巧。不过有时候听课笔记做得不够详细，回来后就记不太清当时老师讲的细节了。
家长那边的沟通也不能忽视，有几个学生的进步特别慢，跟家长聊了聊，才知道家里情况有点特殊。这种情况就需要额外花点时间辅导，毕竟每个学生的情况都不一样。期末复习阶段，发现有的学生对知识点掌握得不牢固，可能平时练习量不够。
除了教学工作，还有一些杂事，像班级管理之类。有时候忙起来，难免顾不上一些细节，比如个别学生的作业没及时反馈。其实这些问题要是早一点注意到，处理起来会更容易些。
2025年秋季语文教学总结范文【篇2】 1750字
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾自己亲历的教学路程，有辛苦，有烦恼，更有快乐，留下很多美好的回忆，积累了教学经验。为此对本学期的语文教学工作总结如下：
以下发“导学案”为抓手，以“高效课堂”理念为指南，重视“前置作业”的布置和“小组合作学习”的交流，在课堂教学中，注重知识的传授、技能的增进，关注学生“情感、态度、价值观及学生创新思维能力”等方面的发展，实现高效的课堂的信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂的要求。
一、重视主体参与
教学活动能充分体现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生发展的重要方式，主体参与是教学活动产生的基础，决定着教学活动的始发、教学活动的过程、教学活动的质量。教学活动的基本形态就是交往和探究。交往是活动的基本形式，要给学生创造“学”的空间，“交流”的平台，让学生在交流中分享、在探究中深化，使学生真正成为学习语文的主人，彻底扭转被动学习的局面。本学期，我注重“前置作业”的设计与布置，注重课文的读与诵，在老师讲课之前，学生对课文的消化达到百分之五十。
二、要鼓励学生敢于质疑问难
学习是一个不断发现问题，提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，发现问题、提出问题是解决问题的关键。爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，在教学活动中，必须注重培养学生发现问题、提出问题的能力，即培养质疑问难能力。除了课堂教学锻练学生质疑能力之外，应鼓励学生在前置性作业和小组探究中积极大胆地质疑问难。总之，教师要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题” 养成勤于思考的习惯。 在教学过程中，利用小黑板，以小组为单位，板书问题，展示给全班。以问题导读，以读释疑求趣。
三、创设问题， 引导学生主动探索
问题是思维的出发点，有问题才会去思考，思维总是指向解决某项任务的。教师根据自己对教材的钻研和掌握，结合学生实际认知水平有针对性地提出几个“环环相扣，步步深入”，带有挑战性的问题激发学生学习兴趣，促使他们积极地去思考，产生强烈的求知欲。充分调动学生学习的主体性，促进学生自主探索学习，以 “学生探索明白”为主。根据课文特点和学生实际生活，提出牵一发而动全身的问题，引导学生去探究、交流和感悟，充分挖掘课文的资源，培养学生的解决问题的能力。
四、转化教师角色。
学生的创造性与教师有密切关系，这就要求教师转变妨碍学生创新精神培养的教育观念，增强教育创新意识，善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，要像导演给演员说戏那样，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。
五、加强学法指导，培养创新能力
俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”若学生学数学缺乏正确的学习会事倍功半。教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。在潜移默化中逐步培养学生的思维能力，从而使学生在探索知识的过程中，不断进行创新。
六、优化对学生的评价方式，鼓励学生创新
应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。
总之，实施小学语文高效教学，对培养学生创新实践能力将有重要作用，相信随着我们不断探索研究，实施高效教学的步骤将会越来越完善，最终成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。
篇2书写经验202人觉得有启发
语文教学的总结，重点在于提炼经验和发现问题，同时为下一步工作打基础。写总结时，得先把这一阶段的教学目标梳理清楚，比如这学期设定的目标是什么，目标是否达成，哪些环节做得比较好，哪些地方还有不足。如果目标完成了，可以详细描述完成的方法和措施，特别是那些创新性的做法，这往往能给下个阶段提供借鉴。
教学总结要关注学生的学习情况，这不仅是成绩，还包括学习习惯、兴趣培养等方面。例如，学生在这段时间内对某类文体的兴趣有没有提高，课堂互动的积极性如何，这些细节都能反映教学效果。如果发现学生对某些知识点掌握得不够好，就需要分析原因，是因为讲解不到位还是练习量不够。这部分内容要具体，比如提到某个章节，可以说当时用了什么方法讲授，学生的反馈如何，这样更有说服力。
除了教学成果和学生表现，总结还应该涉及教师自身的成长。教学是个不断学习的过程，教师在这一阶段有没有参加培训，有没有学到新的教学理念，有没有调整自己的教学方式，这些都是总结中需要提及的。比如，我最近尝试了一种新的课堂组织形式，虽然刚开始有些不适应，但后来发现这种方式能有效调动学生的参与感，这对我来说就是一种收获。
在写总结的时候，需要注意材料的选取和整理。平时要养成记录的习惯，尤其是好的教学案例和遇到的问题。这些记录是写总结的重要依据，但要注意不要照搬笔记，而是要经过筛选和提炼，确保材料真实可靠。另外，总结的语言要简练，避免啰嗦，突出重点即可。有时候为了表达清楚，可能会用到一些专业术语，这无可厚非，但也要注意通俗易懂，避免让同行感到晦涩难懂。
说到总结的格式，其实并没有固定的要求，只要条理清晰就行。不过，有些老师可能会在时间安排上出现问题，比如前面花太多时间在背景介绍上，后面留给主要问题的时间就少了。这样的布局会影响总结的质量，建议把重心放在实际成效和问题剖析上。另外，写总结的时候，可能会因为赶时间而忽略校对，这就容易出现一些小错误，比如错别字之类的，所以写完后最好抽空检查一下。
总结不是简单的罗列事实，而是要通过回顾过去，找到规律和趋势。因此，写总结时要有一定的深度，不能只停留在表面现象上。比如，针对某次考试反映出的问题，不仅要指出学生在哪些方面失分较多，还要分析背后的原因，是题目难度设置不当，还是学生备考策略有问题。这样的总结才能真正起到指导作用。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态也很重要。有的老师可能会觉得总结是例行公事，敷衍了事，这样的心态会影响总结的质量。其实，总结是一个自我反思的机会，认真对待的话，不仅能提升教学质量，还能促进个人职业发展。
2025秋季期中教学工作总结范文【篇3】 900字
转眼间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落。
一、基本情况：
本学期，我任教五年级(5)班的数学教学，全班共49人，开学初时，学生的素质良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及学生的努力，学生的成绩总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。
二、达成教学目标：
半学期以来，本班完成简易方程、折线统计图，因数与倍数、分数的意义等教学任务，教给了学生知识的同时，也让学生学会了技能。
三、坚持了教学五认真。
对于教学工作，认真坚持了教学五认真。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真备课，认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
3、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时面批，激励学生学习的兴趣。
4、认真辅导了班上的后进生。
本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、坚持对学生进行了思想教育。
针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、对后进生的辅导工作做得不够。
4、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
篇3书写经验168人觉得有启发
写总结这件事，说起来挺重要，特别是到了学期中间这个阶段。总结，不是随便写写就行的，得有点专业性。先说个关键点，总结不是流水账，不能事无巨细地把所有事情都记下来，不然读的人会晕头转向。比如，教学这块，老师得把重点放在教学效果上，而不是每天上了几节课这种小事。
教学总结里头，有些细节是绕不开的。像学生的学习情况，这是重点之一。你可以看看这次考试成绩怎么样，有没有比上次进步，哪些地方还存在短板。还有就是课堂互动情况，学生参与度高不高，这些都是衡量教学成果的重要指标。不过有时候，老师可能会因为忙，没太注意记录这些数据，这就有点麻烦了。不过只要平时稍微留意一下，这些问题都能避免。
书写注意事项：
教学方法也需要提一提。这次的教学方式有没有达到预期的效果，是不是还需要调整。比如，有的老师觉得传统的讲授法挺好用，但也有老师觉得小组讨论更能激发学生的兴趣。当然，选择哪种方法，还得看具体的情况，不能一刀切。有时候，老师们可能倾向于一种教学方式，却忽略了其他可能性，这样就容易局限了自己的思路。
还有一个容易忽略的地方，就是跟同事的合作。教学不是一个人的事，团队协作很重要。如果能和其他老师多交流，互相借鉴经验，肯定会对自己的工作有帮助。不过有时候，老师们可能碍于面子，不好意思开口请教别人，这就白白浪费了一个提升的机会。
最后要说的是，写总结的时候，态度得诚恳。不能光写好的方面，也要客观反映存在的问题。毕竟总结的目的，是为了改进工作嘛。要是只报喜不报忧，那就失去了总结的意义。而且写的时候，语言要简洁明了，别搞得太过复杂，让人看了半天还不知道你想说什么。
教学工作总结 ：2025年秋季期数学教学总结范文【篇4】 900字
本学期的工作不觉之中已经过去了，回顾本学期的教学工作，对照学期初的工作构想，基本坚持了应该做的事项，对两个班的数学教学工作的开展也觉得更加顺手了。但工作中仍然出现了一些新的需要进一步解决的问题，为更好地开展今后的教学工作，特对本学期的工作状况总结认真遵守学校规章制度，严格落实教学常规要求。
学校在本学期实行了新的签到签离制度，制定了新的作息时间表，学校领导对学校的进一步深化发展，提出了新的一些举措，在学期初我就认真学习这些学校的新规定，在实际教学工作中严格执行，为自己工作能保质保量的地扎实开展并取得实效打下基础。在教学常规环节落实中，严格落实学校对先周备课、集体备课、认真上课、落实高效课堂、及时布批作业、有效学情检测，扎实补教补学和课后辅导。一直检查每天收交20名学生的同步检测等家庭作业，并做到课前认真批改，的确起到了促使学生认真完成作业的目的，同时也借批改时写的评价提高了学生争先创优、争被老师认可表扬的积极性，进而提高了学生认真学习的学习积极性。
2、积极参加教学教研活动，努力提高自身业务水平。
学校在本学期组织了丰富的教学教研定期活动，如“读书报告会”、专题讲座、讲坛、班主任、教学、每人一节公开课、校际教学联研、同课异构活动等等，在这些活动中我积极参与、认真准备，表达了自己对教育教学的理解，开了一节同课异构交流联研课，在新课标学习的专题讲座中与理科组的老师们一起交流了自己的学习心得，在活动中把自己的一些疑惑也想经验丰富的专家领导老师们做了请教交流，让自己的模糊认识得到了进一步的澄清，教学水平有了进一步的提升。
除了积极参与学校组织的教学教研定期活动以外，我还在工作闲暇时间或工作外的业余时间认真阅读教育教学专著，浏览学习网络中的专家的博客文章、用笔记记录自己对工作中所存在的问题、经验心得进行了及时的记录，对有价值的题目持续不断地进行思考进而实践修正后再思考。让实际教学中问题成为知道自己教学教研的一个重点，促使自己更有效有针对性地开展教学研究，把教研和自己的教学实践相结合，把教研落到实处。
篇4书写经验224人觉得有启发
教学工作总结：____年秋季期数学教学总结怎么写
这一学期的数学教学工作算是结束了，回顾起来，真是感触颇多。从开学初制定计划到结束时的总结，整个过程里头有不少值得记录的地方。刚开始的时候，我定的目标其实有点高，想让学生们在短时间内掌握更多的知识点，后来才发现，这样的做法并不太适合。
在教学过程中，我发现学生们对一些基础概念的理解存在偏差。比如，关于分数的概念，有些学生总是搞不清楚分子和分母的关系，这让我意识到，对于基础内容的教学需要更加细致一些。为了改善这个问题，我调整了教学方法，通过一些生活中的例子来帮助他们理解，效果比单纯讲理论要好很多。不过有时候在讲解过程中，我可能说得太快了，导致部分学生跟不上节奏，这一点需要改进。
除了基础知识的教学，我觉得培养学生们的解题能力也很重要。在布置作业的时候，我尝试设计了一些综合性的题目，希望他们能将学到的知识点融会贯通。但有时候题目设置得太过复杂，反而让部分学生感到挫败，这让我意识到，难度控制也需要更加谨慎才行。
书写注意事项：
我还注意到课堂互动这块做得还不够充分。很多时候，我都在忙着讲解知识点，却忽略了与学生的交流。后来我试着增加提问环节，鼓励学生主动参与讨论，慢慢发现这种方式能让课堂气氛活跃不少，也能及时发现学生的问题所在。
期末复习阶段，我花了不少时间整理知识点，希望能帮助学生们梳理清楚思路。可是因为时间紧张，复习资料准备得不够全面，结果发现有些重要的细节被遗漏了。这让我明白，在后续的工作中，提前规划好复习内容是非常必要的。
2025年秋季八年级历史教学总结范文【篇5】 1650字
本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。
一、认真备课，备学生、备教材、备教法。
我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生华考|zk168的各种素质都得到有效的发展和培养。
五、狠抓学风。
首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
通过一学期努力，我能制定好复习计划，并认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩受到了一定程度的影响。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点：1、相信每一个学生可以教好。2、从头规范学生行为，教会学生学习。3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。
篇5书写经验176人觉得有启发
对于八年级的历史教学来说，总结工作是不可或缺的一部分。这不仅有助于教师回顾过去一个学期的教学成果，还能为下一阶段的工作提供参考依据。写好这样的总结，首先要明确它的目的，那就是通过梳理教学过程中的得失，提炼出经验和教训，从而改进未来的教学策略。
在开始动笔前，建议先整理好相关的资料，包括学生的反馈意见、课堂记录、考试成绩分析等。这些材料能帮助我们全面地了解教学情况。比如，某次单元测试后，发现学生在某个知识点上的得分率较低，这就需要反思备课时是否充分考虑到学生的接受能力。如果是因为讲解不够细致，那么在后续的教学中就应该调整方法，多花时间去解释难点。
接着，要注重细节描述。比如，可以具体提到某堂课上采用了小组讨论的方式，结果发现这种方式激发了学生的参与热情，提高了他们的合作意识。这样的例子能够让总结更加生动鲜活，也让读者更容易理解你的观点。当然，在叙述过程中，要注意语言的准确性，避免模糊不清的表达。例如，不能仅仅说“这次活动效果不错”，而应该详细说明具体的成效，如“通过小组讨论，学生的平均发言次数增加了两倍”。
书写注意事项：
对比也是一种有效的写作技巧。可以通过比较不同班级的成绩变化，或是同一班级不同时间段的表现差异，来突出教学改革的效果。例如，对比上学期和本学期期末考试的成绩，发现低分段的学生人数有所减少，这可能得益于增加了课后的辅导时间。这种对比能够直观地展示出努力的方向是否正确。
在总结中，还可以适当引用一些专业术语，增加文章的专业性。比如，谈到如何提高学生的历史思维能力时，可以提及“史料实证”、“时空观念”等概念。这些术语不仅能体现教师的专业素养，也能引导学生更好地理解和掌握历史学科的核心素养。
需要注意的是，写总结时要避免过于笼统的评价。比如，不能只是简单地说“总体上达到了预期目标”，而是要具体指出哪些方面做得好，哪些地方还有不足。同时，也要注意语气的客观性，既不要过分自谦，也不要盲目乐观。例如，当提到教学中存在的问题时，可以用“部分学生对历史事件的理解还不够深入”这样的表述，而不是直接指责学生的基础差。
秋季学期教育教学工作总结范文【篇6】 1700字
一期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生养成习惯教育为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》、《宾阳县中小学教学常规要求》、《宾阳县常规教学检查评分细则》为重点。在上级部门，中心校的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，本学期学校的教育教学工作较好的顺利完成。
一、锤炼教师队伍，促进专业发展
1、实施《宾阳县中小学教学常规要求》，发挥教师的积极性。
学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》《宾阳县年常规教学检查评分细则》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，调动了广大教师的能动性、创造性。
2、强化了思想，转变了教育观念
要全面提高工作质量和效率，首先，我们加强了教师的思想政治工作，坚持每周一进行政治和业务理论学习。这样，沟通了学校与教师之间思想与情感，达到相互理解的目的。同时，对学生进行《小学生日常行为规范》的评比，每天检查，做到一周一小评，一月一总评，对工作突出的班级给予物质奖励，颁发流动红旗。其次，利用班级板报进行宣传了爱国主义教育、廉洁教育、严防溺水教育、行为规范教育、习惯养成教育等。使学生能够晓之以理、动之以情，起着潜移默化的思想教育。
二、在学校常规管理方面
1、制定好奋斗目标和各种计划，使工作有条不紊地进行。
在本学年度的工作中，积极为学校的发展、进步出谋划策，把学校的教育教学工作做好。每学期都制定了切实可行的教学工作计划，教研计划等；制定学校工作月历表、周工作安排表；教师任课方案；毕业班工作计划；课改工作计划；教研组管理计划；实验室、远教室的管理等，为学校的工作能正常开展打下良好的开端。
2、认真抓好教学常规管理，促进教学工作的正常开展。
学校领导教导处平时除了安排好各教师的工作外，经常采取定期和不定期检查的方法，督促教师按计划完成教育教学任务。于每学期开学前检查工作计划，开学的第一周、期中考前一周检查各位教师的教案书写情况，每学期不定期检查教师的作业批改情况，每学期进行一次全校性的评教评学活动，在每一次检查中均进行通报，对于不能按时完成或不负责任的给予批评。截止____年1月18日，23位教师完成了本期各科教学任务，开始转入期末素质检测的复习工作。听课节数都达15节以上，各项常规教学工作都顺利较好地完成。
3、认真抓好课改的组织工作，提高我校的素质教育水平。
在课程改革的指导方面，教研组长担任课改工作领导小组的具体负责人，平时认真组织教师参加各级举办的新教材培训，每个月至少组织一次校本培训，集体备课，特别是对语文、数学英语等科目，亲自参加这些科目的研讨活动。在课改教研活动中把任务落实到人，明确目标任务。平时认真组织教师上示范课、探导课，把课改培训与教研结合起来，使教师不断充实的教学理论知识并应用到教学实践活动中去。
4、认真抓好毕业工作，力争明年毕业文化素质检测跃上一个新台阶。
在毕业班工作方面，____年11月24日还召开了毕业班家长会，向学生家长通报了当前教育形势，以及学校对毕业班教学工作的措施，目标等。学校多次组织召开毕业班教师会、班主任会、学生会等，使师生思想紧跟学校步伐。通过会议，使毕业班的老师们同学们家长们，有了共同的认识，在今后的工作学习中共同努力，力争优异的成绩。
5、认真抓好第课余文体活动，促进学生身心的发展。
这学期来，学校开展丰富多彩的文体活动，第八周组织参加全镇小学生写字比赛，我校有赖钟灵等13名同学分别获一、二、三等奖。在庆新年朗诵比赛中，我校二年级118班荣获全镇同年级第三名，在庆新年师生气排球比赛中，我校教师荣获教师组第二名奖。
三、努力方向。
综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多不足之处，教育管理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中吸收经验，纠正缺点，扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。
篇6书写经验180人觉得有启发
写好一个总结，尤其是像秋季学期这样的教育教学工作，得讲究点门道。开头要明确背景，比如这学期做了哪些事，遇到过什么情况。像是开学初制定了教学计划，那就要提一提计划的主要内容，还有实施过程中的一些调整。
过程中，就得说说具体的工作成效了。比如组织了不少教研活动，这些活动的效果如何，有没有达到预期目标，学生们的反馈怎么样，这些都是要点。要是有开展一些特色课程，也得提到，讲讲为什么开设，学生们对这类课程的接受程度如何。
说到成绩，肯定少不了具体的数据支撑。像这次期中考试，平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点，这些数字能直观地反映成果。当然，除了成绩，也要反思一下工作中存在的不足。比如说某个班级的成绩波动较大，可能就得分析下原因，是因为师资调配的问题，还是教学方法需要改进。
在写总结的时候，专业术语不能少。像“因材施教”“互动课堂”这些词，就挺适合用在这儿。要是有搞过什么创新的教学模式，比如引入了在线学习平台，那就要详细描述下这个平台的作用，以及它给教学带来的变化。
不过，写总结的时候容易忽略细节。比如说记录某次活动的具体参与人数时，可能随手写了个大概数，但回头检查才发现没核对清楚。还有就是时间线上的小问题，有时候会记错活动发生的先后顺序，导致前后叙述有点乱。这些问题看似不大，但会影响总结的整体质量。
书写注意事项：
总结里涉及到的资料最好都核实一遍。像引用某个教育专家的观点，如果引用不当，可能就会误导读者。所以平时收集资料的时候，一定要确保来源可靠。要是碰到不确定的地方，最好多查几个出处，确认无误后再写进去。
总结还得结合实际工作的情况。比如有的学校注重实践教学，那总结里就得多突出这方面的东西。要是学校比较重视理论研究，那就侧重讲讲学术成果。
2025年秋季幼儿园小班个人教学工作总结范文【篇7】 5250字
____年秋季幼儿园小班个人教学工作总结
带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,担任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成 了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱 的岗位上做好本职工作。
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。
作为幼教工作者，最首要的责 任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做 好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩 子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我 们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐 乐、健健康康的成长。
二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的 进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际 教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主 题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
针 对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注 自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶 老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的 氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利 用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习 内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，
这是值得我们欣慰的结果。
三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。
现 在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种 疑惑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困 难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。
首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其 次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情 况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达 99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访， 更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。
四、合作与配合
这 学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持 密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为 我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!
五、不足之处：
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。
其 实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出 发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.
____年秋季幼儿园小班个人教学工作总结
首先，对班务情况做好班主任该做得班况总结报告，有以下几方面：
一：班级管理总结。
孩子在一天天的成长，日子飞快地流 逝，看着孩子从BB的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有35个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在 3岁半左右，但本学期有四个两岁半的幼儿也插班在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣把班上 的大小孩都带“坏”了。例如一个叫李宗睿的孩子，才刚满两岁半，走路东倒西歪，说话唧唧呜呜，表达不清楚，但天天隔着老师不断的成长，学会了很多生活自理 能力，见人很有礼貌地打招呼，把整个幼儿园的老师逗得不得了，但是他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫 伤……..只能强制性地驯服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发 展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的蓝天下
二：教学教研方面的总结.
整合课程小班下册分五大主题：《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《字宝宝乐园》第二册《快乐英语》、本学期的教学内容已经全部授完，在下半年度学校开展的各项活动做小结：
《家长会》参加率达到85%，所提建议已上报园方做相应改进。《社会实践活动》让孩子开心地游玩东莞长平的“隐贤山庄”体验校外活动。《家长开放日》顺利展现 了幼儿本学期在园生活常规和学习内容。《六一节文艺汇演》给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。
三：保教工作。
小 一班的班级卫生多次得到园方的好评，本学期未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监督着我们需要做好的消毒，清 洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心观察，喂药准时，二教一保相互提醒，互相配合，为了孩子健康我 们再辛苦也是值得的、
四：家长工作
最后，对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上 很多方面的工作和活动都很难开展，作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》没有针对性的回 馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿给予更完整的爱。
以上就是本学期的工作总结。
____年秋季幼儿园小班个人教学工作总结
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下：
一、思想方面：自从来到博大，来到幼儿教师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时处处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满意、幼儿喜欢的老师。
二、安全工作
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。为此我们园里还精心策划和组织了“11.9”防火演练和“5.12”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的基本方法。
三、保教工作
(一)保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮助幼儿整理鞋子和衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，另外每天都把幼儿的餐具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，每天都严格按照卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
(二)幼儿的自理能力方面小二班幼儿自从第二学期以来，明显地长大了，自理能力也提高了许多，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐，对于新入园的幼儿，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与到各种游戏中去。
(三)教育教学方面通过这一学年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程。每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，获取不同的经验，不同的知识。我们努力搞好区域环境布置。我们还积极丰富区域活动材料，利用了许多废旧物品制作半成品供幼儿活动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。我们本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其游戏、学习、活动的环境，我们园里老师共同搜集各种成品、半成品，并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料，我们变废为宝，创设了“爱心超市”、“娃娃书店”等区角活动，这种形式让幼儿有了更多的选择范围，幼儿的交往能力提高，受到了领导的好评。我们利用每天早操时间，组织丰富多彩集体体育游戏，有计划地锻炼各种基本动作，利用各种体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
(四)联欢会为迎接 “六一儿童节，让幼儿愉快地度过自己的节日，我们班老师都积极排练节目，准备了舞蹈、亲子游戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展示自我的机会，得到了各位家长的好评，家长们都反映特别好。
四、家园共育
我们老师坚持用微笑服务家长，用爱心、耐心和细心服务幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、面谈、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措。家长反应非常好，都说不知道当一名幼儿园老师这么不容易，我们在家看一个孩子都费劲，老师要看二十来个孩子，真太辛苦了!通过活动家长们理解了幼儿园老师工作的辛苦，能够充分的换位思考，这使我们老师和家长的距离更加贴近了。
五、认识不足，努力学习，争取更大的进步
通过这一年的工作，我学到了不少东西，业务上也有所提高，在这里我要感谢各位领导和同事的帮助。但这还远远不够，今后我们将继续积累经验，在经验中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。
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____年秋季幼儿园小班个人教学工作总结怎么写
幼儿园小班的教学工作涉及很多细节，写总结的时候需要把这些点梳理清楚。先要把整个学期的主要工作过一遍脑子，哪些活动是重点，哪些环节出了问题。比如说开学初的家长会，那会儿得跟家长们多沟通孩子的情况，这个环节很重要，因为家长了解了孩子在学校的表现，才好配合教育。
日常的教学活动中，手工课是个亮点。孩子们做手工的时候特别认真，老师得提前准备好材料，还要指导他们如何使用剪刀、胶水之类的东西。不过有时会发现有的小朋友用剪刀不太熟练，这就得花时间单独辅导。手工课不仅能锻炼孩子的动手能力，还能让他们学会分享，看到其他小朋友的作品后，有些孩子就会主动去交流。
音乐课也是重要的一部分，通过唱歌跳舞，孩子们能学到不少东西。每次教新歌的时候，先得自己熟悉旋律，歌词也要记得很清楚。有时候歌词稍微复杂一点，就怕孩子们记不住，所以得反复带唱。还有就是节奏感的培养，这需要老师耐心引导，有些孩子动作跟不上节拍，就需要多鼓励。
户外活动也很关键，每天都要带孩子们出去玩一会儿。刚开始的时候，有的小朋友还不太适应，总是跑得太快摔倒。后来慢慢调整了活动方式，增加了集体游戏，这样既能保证安全，又能增进小朋友之间的感情。户外活动不仅能让孩子们的身体得到锻炼，还能让他们认识更多的植物和小动物。
午餐和午休也是日常工作的重要部分。吃饭的时候要关注每个孩子的进餐情况，有些孩子挑食，得想办法让他们多吃蔬菜水果。午休时得确保每个孩子都能安静入睡，有的孩子睡不着，就需要安抚一下。这些都需要老师有足够的耐心和细心。
秋季期期末教学工作总结范文【篇8】 1300字
秋季期期末教学工作总结
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导
作业的.检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识。从而能够更好地根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别、小组知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成，而低年级的语言文字
教学显得尤为重要。听、说、读写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级'说'和'读'的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视'说'和'读'的训练。
语文教科书上'口际交际'是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，'多说多练'势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段，给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有'说'的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬。相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在'说'的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是'读'。俗话说：读书百遍，其义自现。语文'读'的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文，读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的。其次，用'读'来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用'读'帮助记忆，培养语感，陶冶情操，再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中，除了'说'和'读'很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。
篇8书写经验80人觉得有启发
写教学总结这类东西，说实话挺费脑子的，尤其是像期末这种总结，既要体现工作成绩，还得找出问题，还得想想下一步怎么办。好多老师一到写总结的时候就头大，其实也没那么难，只要掌握几个关键点就行。
比如说开头，别上来就喊口号，什么“本学期我班取得了显著成绩”之类的话，太套路了。可以先说说自己这学期带的是哪个年级、多少学生，再简单提一下自己的教学目标是什么。比如“本学期我担任三年级语文教学工作，班级共45人，教学目标主要是提升学生的阅读能力和作文水平。”这样写显得真实具体。
接着就该写具体的教学成果了。这里有个小技巧，别光说结果好，得把过程也带上。像是组织过几次活动，搞过哪些竞赛，学生有什么进步之类的。比如“通过举办‘经典诵读’活动，激发了学生对古诗词的兴趣，期末考试中，班级平均分提升了5分。”这样的描述更有说服力。
说到问题，这一步可不能省略，不然领导会觉得你不负责任。不过在写问题的时候，别光挑毛病，还可以顺便提一下改进措施。比如说“部分学生作业完成质量不高，经过与家长沟通，采取了家校联合监督的方式，效果有所改善。”这样既承认了问题，又展示了应对办法。
关于下学期的工作计划这部分，建议结合学校的大方向来写。比如学校提倡素质教育，那你的计划里就可以提到如何开展课外实践活动。写的时候别太笼统，要有点具体的行动方案。像“下学期计划每月开展一次主题实践活动，比如环保主题的手抄报比赛，以此增强学生的实践能力。”
写总结的时候，记得多用数字说话。数字最直观，也最有说服力。像“本学期共组织了三次大型活动，参与学生达百余人次，其中获得市级奖项的学生有8名。”这样的表述会让领导觉得你工作扎实。
写总结这事也不是一蹴而就的，平时就得留心记录。要是等到快交的时候才临时抱佛脚，那肯定写不好。所以平时教学过程中，碰到什么好的做法、遇到的问题，都随手记下来，到时候写总结就有素材了。
另外还有一个小细节需要注意，就是格式问题。虽然现在很多人写总结都是电子版，但最好还是按照正式文件的要求来排版，比如标题居中，正文首行缩进两格之类的。虽然看起来不起眼，但细节决定成败，要是格式乱七八糟的，会给领导留下不专业的印象。
