2025年七年级数学教学工作总结范文【篇1】2050字
本学期，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对七年级数学的情况：
一、 充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
二、 认真备课，
认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、 虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、 做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、 积极推进素质教育。
我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、 经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢? 这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。
八、 提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
1、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
篇1书写经验77人觉得有启发
____年七年级数学教学工作总结怎么写
回顾这一年的数学教学工作，感觉有许多值得记录的地方。首先得说一下备课环节，这可是个关键步骤。每次上课前，都要把教材上的知识点仔细梳理一遍，特别是那些比较抽象的概念，得想办法转化成学生能理解的形式。有时候为了找一个合适的例子，能花上好一阵子。例如那个“负数”的概念，光靠定义讲，孩子们可能很难接受，后来我从天气预报里的气温变化入手，学生们一下子就明白了。
课堂上的互动也很重要。记得有一次讲解几何图形的性质时，本来以为大家应该都懂了，结果提问的时候发现好几个同学还是迷糊的。于是临时调整了一下策略，让大家动手画图，再互相检查，效果立刻就出来了。看来，理论讲解再多，也不如让学生亲自动手实践来得实在。
批改作业的时候也遇到了一些问题。有些学生做题时总是马虎大意，明明会做的题目却因为计算错误丢分。这就提醒我在今后的教学中，得特别强调审题的重要性，还有就是平时要加强基础运算能力的训练。不过也有个别学生特别认真，每次都能按时完成作业，还主动问问题，这种积极的学习态度真的让人感动。
除了课堂教学，课外辅导也是不可忽视的部分。有些学生基础较差，放学后单独给他们补习，虽然耗费时间，但看到他们一点点进步，心里还是很欣慰的。当然，这也让我意识到，对于这类学生，单独辅导确实能起到很好的作用，但在集体教学中如何兼顾到每个人的需求，还需要继续摸索。
七年级数学上教学工作总结范文【篇2】 4000字
七年级数学上教学工作总结1
这个学生虽然任务非常多，有时觉得很是煎熬，但还是感觉过得非常快，一眨眼就学期末了。在这个学期里，初一数学备课组一如既往地配合学校教导处抓好常规工作，积极参加市镇的教研、培训活动，简单总结如下：
一、抓好常规教学工作
初一数学备课组采取集体规划、个人备课为主的模式开展教学。思路是：做好小升初衔接，打好基础，不盲目追求进度。基本上17周全部完成教学任务。平时老师们能做好批改作业、培优辅差等工作；利用午练、晚练循环练习，巩固所学；利用科组活动时间听、评课，研讨教学难点；利用级会给学生做学法指导。
二、主动承担校本选修工作
初一数学备课组这学期承担了三个校本选修课，一是张万梅老师开设的竞赛数学，二是黄日华老师开设的中国象棋，三星李智深老师开设的国际象棋。老师们都能认真备课，保质保量地完成课程。
三、积极参加市镇教研活动
这个学期培训、教研活动较多，备课组在时间不冲突的情况下都能安排老师参加，如：9月25日参加市一中举办的“高效记忆的秘诀”的名师讲坛；10月10日至12日参加市教研室马新中学的视导活动，听课评课；10月23日至28日参加镇数学骨干教师湖南师大的研修；11月29日参加南朗镇关于“数学教师专业素养发展”的报告；11月30日至12月2日参加市名师工作室巡讲活动；12月23日参加市教研共同体的读书分享会。在培训学习期间，参与的老师认真听讲，积极发言，收获颇丰。
四、积极参加市教研评比活动
这学期市里举行了市第四届微课制作评比，市xx____度数学论文评比，市xx____度教材教法主题论文评比。每个活动科组都有老师积极准备参加，前两项活动已出了评比结果，期中张万梅老师的微课入选市精品微课，龙腾富、徐妍老师制作的微课分别获得一等奖、二等奖；张万梅老师的数学论文获得市一等奖，黄强老师的获得二等奖，王银苑老师的获得三等奖。另外，张万梅老师申请的课题9月获得市教育科研青年课题的立项，并于11月18日邀请市专家完成开题。
五、科组和谐发展
除了教学工作每个老师尽力而为，再代课方面，不管是教室身体原因还是外出培训工作，其他老师都能主动承担代课人物。特别是白主任和李智深老师代课最多，大家都毫无怨言，团结互助。本学期开始，科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会，为当月生日的教师庆祝。全体数学老师聚在一起聊工作、聊生活，张弛有度，从而紧张有序的教学生活聚集了一股温馨、欢快的力量。
不足方面：
1。学生基础、学生习惯、思维习惯的现状有些令人担忧。注意力很难集中，记忆力差，自主学习能力差。需要不间断的引导和跟进，细化行动指南。
2。这个学期的教研大部分都是走出学校外出学习、培训，个人认为应该很多地反馈再本校、本科组自己的教学教研活动。多花时间研究适合自己学校教学的方式方法，多研究自己的学生，多花时间备课，做好课堂主占地的工作。
七年级数学上教学工作总结2
本学期我担任七年级103班数学教学工作。现将一学期来的教学情况总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作及取得的成绩：
1、做好课前准备和课后反思工作
面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的`重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据57班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了4个课件，争取多到多媒体室上课。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用'问题情境——建立模型——解释、应用与拓展'的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
一位老师说过'新课标老师轻松多了'。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要'轻松'，不能太忙。新课标倡导'自主、合作、探究'的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成'教学反思录'。
4、做好'培优、辅中、稳差'工作。根据103班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生5人，中层生共5人，待进生15人。利用每天课间时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成立'数学学习互助小组'，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。
5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的班，原来上课的时候不够认真，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成情况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的，所以它得到全体同学的认可，不交作业的也少了。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；
七年级数学上教学工作总结3
要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，下面把本学期的教学工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、成功教育、教师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。
二、教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。
6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、教科研方面
本学期的教研课题是《培养学生养成良好的学习数学的习惯》，针对这一课题，在教学中渗透这一思想，在平时的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，能够集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法：先预习，再听课，课后回顾知识要点，然后，有针对性地阅读教材，最后再完成作业等。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4、加强转差培优力度。
篇2书写经验145人觉得有启发
七年级数学上教学工作总结怎么写
教学工作到了年终，很多老师都会开始着手准备工作总结。这份总结不仅是对自己工作的梳理，也是给学校领导一个汇报的机会。对于七年级数学上册的教学工作，总结时需要兼顾到多个方面。
先从备课说起，这可是教学工作的第一步。平时上课前都得认真研读教材，有时候难免会因为时间紧，就匆匆忙忙地看看教案，这样不太好。要是能提前一周甚至两周就把下一周的内容准备好，那效果肯定不一样。比如讲到几何图形这部分时，如果能事先画好各种图例，课堂上讲解起来就会更加直观生动。还有就是集体备课的作用，每次教研组开会的时候，大家互相交流经验，有时候一不小心就会听到一些实用的小技巧，比如用什么方法能让学生更快理解平行线的概念。
上课过程中，要注意观察学生的反应。有的时候，一个问题刚抛出去，发现下面一片茫然，这时候就需要调整策略了。有时候可能是因为讲得太快，导致学生跟不上节奏；有时候可能是讲得不够清楚，没抓住重点。记得有一次讲因式分解，一开始觉得很简单，结果学生一脸懵懂，后来调整了一下思路，用了几个生活中的例子，比如分蛋糕，学生们一下子就明白了。所以，灵活调整教学方法很重要。
批改作业也不能马虎。每天收上来的作业，总能看到不少错误的地方。有时候是因为题目本身设置的问题，有时候则是学生粗心大意造成的。比如说解方程那一章，有些学生总是忘记移项要变号，每次都要反复强调。在这种情况下，除了指出错误之外，还要耐心地教他们正确的做法。有时候批改作业多了，难免会觉得枯燥，但看到学生一点点进步，那种成就感还是挺不错的。
课外辅导也很关键。班里总有那么几个学生，无论是在课堂上还是做作业时，都表现得比较吃力。针对这些学生，单独辅导很有必要。当然，这也需要花不少时间和精力，有时候刚结束一天的课程，又得赶去办公室给学生补习。不过，看到那些原本成绩垫底的学生慢慢赶上来了，就觉得这一切都是值得的。
七年级数学教学工作总结范文【篇3】 1000字
一、主要工作：
1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七（4）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（4）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
篇3书写经验129人觉得有启发
写总结的时候，得先把这事的来龙去脉弄清楚。比如教七年级数学，这一学期下来，到底哪些地方做得不错，哪些地方还有待改进，这都是总结里需要说的。记得把具体的数字、例子拿出来，这样别人看了才信服。比如，这次考试成绩提高了多少分，这个提高是有依据的。
写的时候，不妨从头到尾捋一遍。开头可以提一下这学期的目标是什么，然后慢慢展开，讲讲是怎么一步步实现的。要是有什么特别的经验，也得提一提。比如，发现学生在解方程时总是搞混正负号，后来就专门设计了几节课强化练习，效果还不错。
有时候，总结里提到的方法不一定都完美无缺。比如，尝试过让学生分组讨论问题，一开始觉得挺好，但后来发现有些小组讨论得不太积极，这就需要调整策略了。其实每个方法都有它的适用范围，不是每个班都能照搬的。
书写注意事项：
总结里还可以提一些不足之处。像是在讲几何证明题的时候，总觉得学生的思路不够清晰，可能是因为平时练习得太少。所以，下个学期得多安排些相关的习题课，帮助学生理清思路。
写总结的时候，最好能结合实际情况。比如，这学期学校组织了不少活动，这对教学计划也有影响。像运动会期间，课程安排就得调整，这时候就需要灵活应对。还有，家长会也是重要的环节，通过和家长沟通，也能了解学生在家的学习状态。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦。比如，有些事情明明做了，但一时想不起具体细节，这就得翻翻之前的记录。毕竟总结不是凭空想象出来的，得有事实支撑。要是能找到一些数据，比如作业完成率、测试平均分之类的，那总结就会更有说服力。
七年级数学上册教学工作总结范文【篇4】 1600字
要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，下面把本学期的教学工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、成功教育、教师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。
二、教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。
5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。
6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、教科研方面
本学期的教研课题是《培养学生养成良好的学习数学的习惯》，针对这一课题，在教学中渗透这一思想，在平时的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，能够集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法：先预习，再听课，课后回顾知识要点，然后，有针对性地阅读教材，最后再完成作业等。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
篇4书写经验66人觉得有启发
七年级数学上册教学工作总结怎么写
学期结束，整理这一阶段的教学工作，写总结是个重要的环节。总结写得好，能为下学期的工作打下基础。这事说起来简单，真做起来却有不少讲究。
开始写的时候，得把教学计划对照着看看，哪些地方完成了，哪些没完成，为啥没完成。比如这单元讲“整式的加减”，原打算两周搞定，结果用了三周，那多出来的一周是学生理解慢，还是讲解不到位？得好好想想。还有课堂提问，有些题目学生答得磕磕绊绊，是不是备课时忽略了一些关键点？这些问题都要记下来。
材料准备也是个关键。像这次讲“一元一次方程”，我就发现练习题的数量有点少，下次就得补充些难度适中的习题。另外，教案也不能光看表面，还要看学生反馈。记得有次课后，有个学生问我：“老师，这个公式为啥这么写？”我当时觉得挺简单，就一带而过，后来想想，要是当时多解释两句，可能效果会好很多。
上课时候的情况也得留意。有的学生听课很认真，但作业总是出错，这就得分析一下了。是他们上课没听懂，还是做题时马虎大意？像我班上的小李，听课挺好，但作业老出问题，后来才知道他是做完就交，没检查。这类情况都得记录，方便以后改进。
考试成绩也是总结的一部分。这次期中考试，平均分比预期低了五分，主要问题是应用题得分率不高。看来平时讲例题的时候，应该多举些生活中的例子，让学生明白怎么用学到的知识解决问题。
跟同事交流也很重要。每次听完其他老师的课，我都会记下他们的优点，比如张老师讲几何证明题时，总是从最简单的图形入手，这样学生更容易接受。还有王老师批改作业的方法，她会用红笔标出错的地方，还会写下鼓励的话，学生特别喜欢。
写总结时也别光顾着挑毛病。像这次期末复习，我觉得自己的方法还不错。每天早晨花十分钟带学生回顾前一天的内容，效果挺好。学生们都说这种方式既轻松又有效，不像以前那样死记硬背。
总结里还可以提一些想法。比如下学期想试试小组合作学习，把班级分成几个小组，每个组负责解决一个数学难题，然后在班上分享成果。这样的方式既能锻炼学生的合作能力，也能让他们学会表达自己的思路。
第一学期七年级数学教学工作总结范文【篇5】 1650字
七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：
适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
思想政治方面。本学期拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面
我在教学中的主要环节是以下几方面：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、研究有关政策，实施周周清。研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题能力。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg.
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。
六、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。
作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。
七、积极参与教研活动，在交流中获得提高。
积极参与每周一的数学教研活动，认真听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中我也在不断提高。在日常教学中，我和主动和同学科组老师共同探讨教学工作，在交流中畅所欲言，在解决问题的同时，自已也在不断的收获。
经过一个学期的努力，多数同学在各方面成绩都有所提高，在本学期期中考试中取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学习习惯还没有完全养成。还需老师付出大量心血和努力。
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第一学期七年级数学教学工作总结怎么写
这一学期结束了，回头看看自己的工作，确实有不少地方值得总结一下。教数学这门课，既要注重知识点的传授，还得照顾到学生们的理解能力。刚开始的时候，我发现自己对课堂节奏把控得不太好，有时候讲得太快，有些同学跟不上，后来慢慢调整了策略，试着放慢速度，多给点时间让学生消化。
备课这块儿，我觉得自己做得还可以。提前把教案准备好，上课前反复看几遍，这样心里就有底了。不过也有点小问题，有时候备课太依赖课本上的例题，忽略了生活中的实际应用。比如讲到几何图形的时候，如果能结合建筑或者家具的例子，可能效果会更好一些。
批改作业也是个重要环节。我发现不少学生做题时马虎大意，尤其是计算题，老是抄错数字或者漏掉符号。作为老师，我也应该多提醒他们检查的习惯。有一次改卷子，发现有个学生的试卷答案全对，但仔细一看，发现他居然把“乘法”写成了“加法”，这种小问题其实挺容易避免的。
课堂互动方面，我觉得还有提升的空间。有时候提问之后，学生回答不出来，我就有点急躁，直接给出了答案。其实这样不太好，应该引导他们一步步想出来才对。有时候看到学生皱眉的样子，我就会忍不住多说几句，结果一不小心就啰嗦了，这可能是需要改进的地方。
跟家长沟通这方面，我做得还算及时。每次考试成绩出来后，都会给成绩不太理想的学生家长发消息，建议他们在家多监督孩子复习。不过也有个别家长反馈说，孩子回家根本没碰书本，这让我意识到，光靠家长配合还不够，学校这边也得加强辅导才行。
七年级数学教学段考总结范文【篇6】 1050字
七年级数学教学段考总结
导语：总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。以下是小编整理七年级数学教学段考总结，以供参考。
一、基本情况：
本学期新担任七年级161班的数学课教学，又担任班主任工作；教学是根据学校的教学改革方案开展，坚持同年级同科目同教案同进度的原则，认真地按质按量地完成了第一章到第二章的教学内容任务；从段考教学成绩来看，效果比较优秀，班级均分为84.2分。各个分数段的人数情况如下：
二、主要措施及其成效
（一）做好了教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
2、认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。
3、虚心学习，借鉴网络成功的教学案例，丰富自身专业理论。
4、对于学生课后要完成的练习，及时检查、监督督促。
（二）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。
2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
（三）严于律己，教书育人
一期来立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习数学科，培养良好的心理品质。
三、今后努力方向
对学生学法加强教育，改革教学方法，加强演练，培养综合分析解题能力，学以治用，养成良好的学习习惯，提高教学成绩。
从答卷的角度来看，少数学生对课本的概念没有好好理解，学习的`时候还没有好好理解内容，马虎大意；期中考试前的复习不够全面。本次考试的选择题已经相当简单，但仍有个别同学丢分太多的。解答题格式的书写没有规范，丢三落四。
综上所述，结合自己两天来评讲试卷期间对学生意见的征集和自己半学期以来课堂授课的反思，我在下半个学期仍要从以下几个方面努力：
1、备课要更加充分，同时，结合学生基础比较差的特点，修改教案，使之更贴近课本。
2、课堂讲课多利用多媒体资源，使更生动的形式让学生接受知识;同时，讲课过程中多与学生互动，提高课堂的趣味性。
3、课后落实要加强，特别是要对那些基础比较差，上课习惯又不好的孩子要多花时间落实他们的学习情况。
七年级数学教学段考总结
篇6书写经验213人觉得有启发
写总结不是件轻松的事，尤其是像七年级数学教学这种涉及专业领域的总结。写得好不好，直接影响到别人能不能看明白你的工作情况。写总结前得先把资料备齐，教案、课堂记录啥的都得翻出来，这就像医生看病一样，得了解清楚病情才能对症下药。
开头怎么写？
开头这部分不用太复杂，简简单单介绍下基本情况就行。比如说这学期段考的情况，考了多少人，平均分是多少，跟上次比是进步了还是退步了。这里头有个小细节需要注意，别光盯着成绩看，也要留意学生的反馈。要是学生普遍反映某部分知识点难理解，那这就是个信号，说明教学方法可能需要调整。
接着就该说具体措施了。针对这次考试暴露的问题，咱得想辙解决。比如有学生基础概念没掌握好，那就在复习课上多花点时间讲讲定义和公式。还有就是课堂互动，有时候老师讲得太快，学生跟不上节奏，这就需要放慢速度，给学生留够思考的时间。不过有时候确实会遇到这种情况，老师以为讲得很清楚了，结果学生还是懵，这就得反思是不是讲解方式出了问题。
总结这部分比较关键，既要体现成绩又要指出不足。成绩方面，可以提提这次段考中表现突出的学生或者班级整体的进步。至于不足，就得实话实说了，比如教学计划执行得怎么样，有没有达到预期效果。这里头有个小问题，有时候老师们会忽略一些细节，比如作业批改是否及时，这些问题看似不起眼，但长期积累下来会影响教学质量。
最后一点也是很重要的一点，总结不能只是冷冰冰的数据堆砌，还得带点温度。可以聊聊师生之间的互动，看看有没有什么暖心的小故事。比如说某个学生因为一次测验失利特别沮丧，后来经过老师的鼓励终于找回信心，这样的事例能让总结更有说服力。当然，写总结的时候难免会遇到一些状况，比如突然记不清某些数据，这时候就得赶紧找资料核对，千万别凭印象乱写，这样很容易出错。
七年级数学教学期末工作总结范文【篇7】 900字
七年级数学教学期末工作总结范文
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
我在教学中的主要环节是以下几方面：
一、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，当然学生类型有它稳定的一面，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的'辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
六.经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。
篇7书写经验104人觉得有启发
七年级数学教学期末工作总结怎么写
期末总结，写起来还是得花点心思的。要是想写好，得从几个方面入手。平时上课的情况，学生的表现，还有自己的教学方法，这些都是重点。
先说上课情况，得把一学期的教学计划落实得怎么样给说清楚。比如有没有按照计划完成教学任务，教学进度是不是合理。如果进度慢了，得分析原因，是因为课时不够，还是课堂纪律不好。要是课堂纪律不好，那肯定会影响教学效果。不过有时候也可能是教材难度大，学生接受起来费劲。这些都得写进去，让领导知道你是怎么想的。
再说学生表现，这很重要。每个班的学生水平不一样，有的学生进步快，有的就慢些。要列出一些具体的例子，比如哪个学生开始很弱，后来成绩提高了多少。还有那些一直表现好的学生，他们的学习习惯是怎么样的，这些都可以提一下。当然，不能光说好话，也要提到一些问题学生，他们的问题在哪，是不是学习态度有问题，或者是基础太差。这些问题得想办法解决，不然会影响整个班级的成绩。
至于教学方法，得反思一下自己用了哪些方法。讲授法用得多不多，小组讨论有没有开展，多媒体教学有没有用好。有时候觉得多媒体挺有用，能让抽象的概念变得直观，可是有时候又觉得学生的注意力容易被屏幕吸引走，反而听不进老师讲的东西。所以这中间得权衡好，找到适合的方法。
书写注意事项：
作业布置也是个关键。作业量是不是合适，题目难易程度是不是合理，批改作业的时候有没有发现问题。有些学生做作业马虎，作业本上乱七八糟的，这就需要提醒他们养成良好的习惯。还有就是批改作业的时候，不能只看答案对不对，还得看看解题思路正不正确。
最后别忘了写写自己在教学过程中遇到的困难。比如说有的知识点学生总是搞不明白，自己想了各种办法教还是不行。这种情况就得找找原因，是不是自己的讲解方式有问题，还是学生的基础确实薄弱。遇到这些问题，就得虚心向有经验的老教师请教，或者在网上查查资料，看看别人是怎么处理的。
七年级数学上册的教学工作总结范文【篇8】 950字
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、思想政治方面。
本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
二、在教学中的主要环节是以下几方面：
1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。
篇8书写经验203人觉得有启发
教学总结对于教师来说很重要，它能帮助回顾整个学期的工作情况，找出问题所在，为以后的教学提供参考。写好教学总结需要一定的技巧和方法。
七年级数学上册的教学总结，首先要梳理整个学期的教学内容，看看哪些知识点学生掌握得比较好，哪些地方存在困难。比如整式的加减这一章，有些学生可能对合并同类项的概念理解不够透彻，这就需要在总结中特别提到，分析原因，可能是讲解时没有足够举例，也可能是因为练习题量不足导致的。如果遇到这样的情况，下学期就要调整策略，增加这方面的练习题，让学生多做题巩固。
接着，要记录课堂上的互动情况。有的时候，课堂气氛活跃，学生参与度高，这当然很好，但也要留意那些沉默的学生，他们可能是在认真听讲，也可能是在走神。作为老师，要关注每一个学生的表现，了解他们的学习状态。如果发现有学生经常不发言，可以在课后找机会单独交流，了解他们的想法，看看是不是有什么困扰影响了学习。
书写注意事项：
考试成绩也是总结的重要部分。通过试卷分析，可以清楚地知道学生的薄弱环节在哪里。比如这次期中考试，发现不少学生在解方程这部分失分较多，那么在总结中就应该重点提及这一点，探讨如何改进教学方法，提高学生的解题能力。也许可以通过增加课堂演示，让学生更直观地看到解题步骤，也可以组织小组讨论，让大家互相帮助解决问题。
平时作业的批改也很关键。作业不仅是检查学生是否掌握了当天的知识点，也是培养学生良好学习习惯的一种方式。批改作业时，要注意指出学生的错误之处，鼓励他们改正。有时候，学生因为粗心大意而犯错，比如把数字抄错，或者忘记加括号，这些问题看似小，但如果长期忽视，就会影响学习效果。所以，要及时提醒学生注意细节，养成良好的书写习惯。
小编友情提醒：
教学总结还要考虑到自身的成长。作为一名教师，不仅要关注学生的学习状况，也要不断反思自己的教学方法。比如，有没有更好地利用多媒体辅助教学，有没有尝试新的教学模式，这些都是值得思考的问题。只有不断地学习和进步，才能给学生带来更好的教育体验。
写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦，比如有时候思路不太清晰，写着写着就偏离了主题。这时就需要停下来整理一下思路，重新组织语言。有时候，为了赶时间，可能会草草收尾，这样就容易遗漏重要信息。所以，写总结前最好有一个大致的提纲，按照提纲逐步展开，就不会漏掉重要内容了。
