三年级数学教学工作总结模板范文【篇1】1600字
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，那数学老师都是怎么写工作总结的呢？下面是小编为你准备的三年级数学教学工作总结模板，希望对你有帮助！
三年级数学教学工作总结
匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原计划多生产多少件玩具？”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原计划多生产多少件，列式为60×7÷6—60=10（件）。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗？”
学生们经过自己思考、小组讨论，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一 天的任务（60件）也必须分配在6天内完成，所以， 60÷6=10，就是实际每天比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
（2）创设生活情境，激发探究欲望
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：
48个星期大约为一年、
365天或366天为一年、
12个月为一年、
春、夏、秋、冬4个季节为一年、
24个节气为一年……、
大约4个星期为一个月、
30天或31天或28、29天为一个月……
钟表上时针走2圈为一日、
从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、
24时为一日……
这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
3、教研组长工作能尽职尽责
带领本组教师积极、认真地完成学校教给的各项任务，积极参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互相帮助，共同进步。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
三年级数学教学工作总结。
篇1书写经验87人觉得有启发
写总结的时候，很多人会感到无从下手。其实，总结关键是要把自己做过的事情梳理清楚，再从中提炼出一些有用的东西。比如，教三年级数学这一块，总结的重点应该放在教学方法和学生反馈上。
一开始得明确目标，这就好比说，你要知道教数学到底是为了什么，是为了让学生学会算题还是为了培养他们的逻辑思维。接着就是具体的做法了，比如用什么教材，用什么方式讲解，这些都得写进去。像我有一次上课，本来想用投影仪展示例题，结果发现教室里光线太强，投影根本看不清，后来改用黑板讲解，效果反而更好。
学生的学习情况也要重点记录。有些学生可能对分数理解得很慢，这时候就得调整策略，多举例子，或者让他们动手操作。我记得班上有几个孩子，做应用题总是丢三落四，我就让他们先把题目里的条件列出来，慢慢就改善了不少。
除了具体的教学措施，还得想想有哪些不足的地方。像我有时会发现课堂纪律不太好，孩子们容易分心，这就需要反思是不是自己的讲课方式有问题。还有一次测试成绩出来后，我发现大部分学生都能答对基础题，但难题得分率很低，这就提示我在今后的教学中要加强这部分的练习。
总结不是单纯罗列事实，还得有点深度。可以从学生的进步出发，分析一下是什么原因让他们取得了这样的进步。比如我发现，那些进步快的学生往往课后会主动找我问问题，这就提醒我以后可以鼓励更多学生提问。
初中三年级数学教学工作总结范文【篇2】 3300字
小学三年级数学教学工作总结_工作总结（一）
三年级数学教育，重在初步培育学生的笼统、归纳潜力，剖析、归纳潜力，决议、推理潜力和思想的灵活性，敏捷性等，着眼于开展学生数学潜力。透过让学生多了解数学常识的来历和用途，培育学生杰出的行为习气。本学期根据学生的实践情况，采纳有用办法，激起学生的学习爱好，培育学生的学习习气，引导学生参与学习全进程。在教育进程中首要做到以下几点：
一、取得的成果
(一)、以课堂教育为核心。
1、备课。
学期初，细心阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教育材料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分常识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生怎样学，学生将会发生什么疑问，该怎样解决。在备课中表现教师的引导，学生的主动学习进程。充分了解课后习题的作用，规划好操练。
2、上课。
(1)创设各种情境，激起学生考虑。放手让学生探求，着手，动口，动眼，动脑;针对教育重，难点，选取学生的探求成果，让学生进行比较，沟通，讨论，从中把握常识，培育潜力;让学生操练在同层次的习题，稳固常识，构成潜力，开展思想;尽量让学生自己小结学到的常识以及办法。
(2)及时温习。我的做法是：新授常识根本上是当天或第二天温习，以后再逐渐延伸温习时刻。该办法非常适合低年级学生忘记快，不会温习的缺陷。
(3)努力构建常识网络。一般做到一小节一收拾，构成每节常识串;每单元收拾温习构成常识链;一学期对整册书进行收拾温习。学生阅历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了办法，容易发生学习搬迁，给学生的立异、实践带给了或许。
3、批改作业。
针对不同的操练过错进行面批，指出特性问题，大众修订共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找过错，增强学生的剖析潜力。学生修订后，给予好的点评，鼓舞学生独立完结作业。剖析操练发生过错的原因，改善教育，提高教师教育的针对性。
4、注重对学困生的教导。
对学困生进行分层次要求。在教育中留意降低难度，放缓斜度，答应他们采用自己的办法慢速度学习，注重学习进程。在教育中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信心，对学生的答复采纳“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局势，使学生敢于答复问题，乐于考虑。
5、成果。
本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成果比较好。全班38名学生参考。总分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，优秀率36.84%，及格率97.37%。
(二)、规划贴合小学生年纪特点的实践活动。
三年级学生把握的数学常识不算多，触摸社会的规模也比较窄。因此根据学生的实践情况规划出“有用”的活动形式。让学生透过丈量自己的体重，加深对重量单位的了解。丈量身高，加深对长度单位的了解。提高了实践活动的潜力。
(三)、巧妙浸透环保教育，关怀环保。
在教育进程中，呈现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完结常识教育后，教育学生将剩下的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的杰出习气。
(四)、勤与家长沟通，完成共同教育。
与家长常联络，搭建杰出的沟通渠道，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生特性的了解，做到对症下药。
(五)、用心参与教研活动。
用心参与本校的教育科研活动，并坚持详细做好听课笔记。细心参与教育预案规划，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教育心得、教育反思，并参与了国家级和省级的教育规划论文竞赛，并取得了较好的成果。
二、不足之处
1、有些家长在那个对孩子的学习不行注重，首要表此时：家长不合作造成了学习成果差。
2、还有一部分学生不细心审题，书写不细心。
3、学生随堂操练中由于时刻紧，操练的不行深，学生的自学意思薄弱，单个学生上课小动作多，听课不细心。
4、一部分学生学习态度不行清晰。
三、改善办法
1.培育学生杰出的解题习气。减少学生因不良的学习习气造成作业上所反映的审题不细心、抄错数字等现象。
2.针对作业中暴露的问题及平时教育中存在的问题，在今后的教育中进一步加强研究，加强互相之间的合作、合作，针对学生单个差异进行差异教育和单个指导，特性是对学习有困难的学生要加强双基训练，执行到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。
3.加强混合运算核算的训练，强调运算顺序。
4.注重根本算理教育，在教育中要减少机械的、单调的重复训练，而应多规划一些有层次的变式训练，以提高学生关于概念正确地、全面地认识。减少学生因过错地或片面地了解概念造成的失误。
小学三年级数学教学工作总结_工作总结（二）
一、学生基本情况剖析：
本班共有27名学生，通过一段时间的培育操练，大部分学生的学习习气和行为习气有了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言；课后了解按要求完结作业，同学之间相互帮忙，相互学习，相互团结。但个别学生学习态度不端正，常识的把握较差，有些学生此刻还不会阅读了解题意，留意力不集中，了解潜力较差，因而，在往后的教育中，要留意学生学习习气的培育等。
二、教育的经历：
1.仔细学习教材教法，做好充沛的教育工作
⑴仔细做好课前的准备，每一节课都是通过仔细构思和计划的。
①仔细研究教材，全面把握本册的教育目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑。恰当的弥补相关资料，让学生在讲堂能学到有些书本没有提及到可是又是务必要把握的常识，保证教育的顺利进行。
②了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、办法、习气，学习新常识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些曾经现已学过的常识把握得不安定就恰当及时进行弥补复习，让学生重新回想已学常识同时在原有的常识基础上进行新的常识拓展学习。
③考虑教法，依据不同的常识特点用不同的办法把已把握的教材常识传授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的活动。为了调集学生的用心性选用竞赛的形式来上课。上新课时竞赛看看哪个组最快发现规则和定论，操练课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平常上课都尽量能交叉和该节学习资料有关的小活动。
（2）讲堂上的情况
安排好讲堂教育，关注全体学生，留意信息反馈，在讲堂上个性留意调集学生的用心性，调集学生的有意留意，加强师生沟通，充沛体现学生学得简单，学得简单，学得愉快，留意精力，培育学生多动口着手动脑的潜力。
2.做好课后教导工作，留意分层教育
本班的学生爱动、好玩，缺少自控潜力，常在学习上不能按时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的教导，并不限于学生常识性的教导，更重要的是学生思想的教导，进步后进生的成绩，首要处理他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。
3.重视学生的思想教育
厚爱差生：首要做到“真挚”二字，即我在学生面前不敢有一点点虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“了解”，即能感受差生在学习过程中的各种心思体现和观点，如对学习的害怕、犹豫、满足、冷漠，过错的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自在评论。最后做到“了解”二字，即透过学生的眼睛看事物。
三、存在的不足之处：
1.一部分学生对学习的目的不行清晰，学习态度不行端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。
2.个别同学常识把握不行扎实，学习习气有待于培育，改进与进步；整体常识整合不行，学生剖析问题和运用常识的潜力有待进步，常识的构成不行系统。
3.有些家长对孩子的学习不行重视，主要表此刻：学生家庭的不合作，造成了学习差。
4.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、往后尽力的方向：
1.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多教导，和家长取得联系，争取家长的合作，以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。
2.加强常识运用的归纳性，灵活性与实践性；重视将常识堆集与着手操作，生活实践紧密结合。
3.重视常识的全方位整合与归纳运用，剖析；在常识学习过程中，重视培育学生常识回顾与反思的习气。
4.在常识学习的过程中；留意潜力的培育及习气的养成
5.结合教育资料进行德育渗透。在教育中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习气。
篇2书写经验115人觉得有启发
初中三年级数学教学工作总结怎么写
在写初中三年级数学教学工作总结的时候，得先把这学期的教学计划好好回顾一下。平时上课的时候，每个章节的重点内容都得清楚，特别是那些难点和易混点，比如几何证明题，学生容易搞不清楚条件和结论的关系。在备课的时候，我就特别留意这些问题，准备了相应的练习题，希望能帮学生们理清思路。
记得有一次讲到函数图像的平移变换，我发现不少同学对于横坐标和纵坐标的平移方向老是弄反。当时我调整了一下讲解方法，用坐标轴上的具体例子一步步演示，还让他们动手画图验证。后来单元测试中，这部分的正确率明显提高了。这样的调整让我意识到，教学过程中随时观察学生的反应是很重要的。
作业批改也是个关键环节。每次收上来的作业，我都仔细看，不仅看答案对不对，还要看看解题步骤有没有问题。有时候学生做错了，不是因为不会做，而是因为计算出了差错。比如一次作业里有个分数运算题，好几个学生都算错了，仔细一看，原来是约分的时候漏掉了某个因子。这种情况提醒我在课堂上还得反复强调一些基本功。
考试分析也很重要。每次月考完后，我都把试卷拿过来重新审视一遍，看看哪些题目出得不太好，哪些知识点掌握得还不够扎实。比如说期中考试中有一道应用题，很多学生答得不好，后来我才意识到可能是题目本身表述得有点模糊，导致他们理解偏差。所以下次出题的时候，我会更加注重题目的清晰度。
还有就是和家长的沟通。有时候发现有些学生在家里的学习状态不太理想，我会主动联系家长，一起探讨如何帮助孩子提高成绩。比如有个学生数学基础比较薄弱，家长反映在家里辅导起来很吃力。我就建议他们多关注孩子的错题本，针对错题进行针对性复习。虽然效果不是立竿见影，但至少能看到一点进步。
作为老师，自己也要不断学习。这学期我抽空参加了几次教研活动，和其他学校的老师交流了一些教学经验。尤其是听了一位资深教师分享的经验，对我启发很大。她提到一个细节，说她在讲解难题的时候，会先让学生自己尝试解题，然后再引导他们逐步找到正确的思路。我觉得这个方法值得借鉴，所以在之后的教学中也试着用了一下，果然收到了不错的效果。
小学三年级数学学科教学总结范文【篇3】 800字
小学三年级数学学科教学总结
____--20xx学年度上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：
一指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的'应用技能。
二教材分析
本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。
三教学内容
数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。
四学情分析
部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思
（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
（3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；
（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；
（5）在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；
（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
篇3书写经验184人觉得有启发
小学三年级数学学科教学总结怎么写
写总结不是写心得，也不是写范文，它需要结合专业知识和实践经验。先想清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了发现问题改进教学？这个思路定了，后续就好办了。
一开始可以从基本情况入手，说说这学期带的是哪个班，学生人数多少，整体成绩如何。这部分不用太复杂，简单几句话交代清楚就行。记得把学生总数写对，别写错了数字，不然会让看的人疑惑。
接着谈谈教学方法，用了哪些策略提高学生的理解能力。比如通过游戏方式教乘法表，让学生在玩中学会。这里可以多举几个例子，但要注意每个例子都要简明扼要，不要啰嗦。有时候可能因为赶时间，会忘记检查这些细节，导致描述不够清晰。
还有就是课堂互动方面，应该提到师生互动的情况。如果发现某些环节学生参与度不高，就要反思是不是自己的提问方式有问题，或者是不是准备的活动不够吸引人。这部分内容要具体一些，不能只是泛泛而谈。
关于作业布置，也要提一下。不能光给学生布置大量练习题，还得注重质量。有时候可能会因为图省事，随便找些题目让学生做，这样效果肯定不好。所以每次布置作业前，最好自己先做一遍，看看难易程度是否合适。
期末考试成绩也是个重点，分析一下平均分、及格率等情况。如果发现某部分知识点掌握得不好，就得考虑是不是讲授时存在问题，还是学生理解上有困难。不过有时候因为数据太多，整理起来比较麻烦，容易遗漏一些关键点。
最后别忘了提一下家长配合的问题。有些家长不太关注孩子的学习，老师得想办法让他们意识到家校合作的重要性。偶尔也会碰到个别家长不理解老师的付出，这时候就需要耐心沟通，争取他们的支持。
小学三年级数学下册教学工作总结范文【篇4】 5650字
____小学三年级数学下册教学工作总结范文
____小学三年级数学下册教学工作总结
本学期，我继续担任三年级(3)、(4)班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：
一、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、 教学工作
这学期，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
1.备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。
2.上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。
注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
3.批改作。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4.培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。
5.特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。
6.圆满的完成了如下知识教学目标：三位数与一位数的除法;会进行相应的乘、除法估算和验算。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了质量单位并会简单的换算，学会了数据的整理和表示，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
三、存在的问题
1.一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常完成的不好。
2.有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3.还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
四、今后努力方向和设想
1.自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2.加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步
3.对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
____小学三年级数学下册教学工作总结
一、学生基本情况分析：
本班共有27名学生，经过一段时间的培养训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言;课后知道按要求完成作业，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读理解题意，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、教学的经验：
1.认真学习教材教法，做好充分的教学工作
⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。
①认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。
(2)课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
2.做好课后辅导工作，注意分层教学
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
3.注重学生的思想教育
厚爱差生：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
三、存在的不足之处：
1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。
3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
4.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、今后努力的方向：
1.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。
2.加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。
3.注重知识的全方位整合与综合运用，分析;在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。
4.在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成
5.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯
____小学三年级数学下册教学工作总结
经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对三年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法;并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。
一、基本工作情况
由于三年级学生基础较差，本人在担任这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早晚自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯;同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。
然而，众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，加之这个班有相当一部分学生的理解能力，计算能力不强，学习起来比较吃力，因而，始终难以取得较好的成绩，比如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用;有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子;有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了一定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事，对于这个班来说，我认为应该在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，在班里称王称霸，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。
在对学生的管理上，本人作为班主任老师，积极主动的管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理;对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的`方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。
二、存在的缺点和问题
俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高;在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
三、今后努力方向
作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。
____小学三年级数学下册教学工作总结
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学 著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。'因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”
我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标：
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。
在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。
我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。
这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。
篇4书写经验73人觉得有启发
小学三年级数学下册教学工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的人来说，这确实是个不小的挑战。尤其是小学数学的教学工作，涉及到的知识点繁杂，要总结起来不容易。首先要明确总结的核心是什么，是教学成果、学生进步还是个人成长？这一点很重要。
教学过程中，备课是关键环节。教案的设计既要符合大纲要求，又要考虑到学生的接受能力。记得有一次备课，我为了让学生更好地理解面积的概念，特意准备了各种形状的小纸片，让他们动手拼接。结果课堂气氛特别活跃，孩子们的积极性被调动起来了。这件事让我明白，生动的教学方法往往比枯燥的讲解效果好得多。
批改作业也是教学中不可忽视的一部分。每次看到学生的作业本，都能从中发现很多问题。有的孩子做题思路清晰，但偶尔会算错；有的则完全搞不清楚方向，需要从头辅导。这就要求老师不仅要关注答案是否正确，还要分析错误的原因。比如，有个学生总是把乘法当成加法来做，后来我发现是因为他基础概念没掌握好。于是，我就专门给他补习了这部分内容。
除了日常教学，参加教研活动也很重要。通过和其他老师的交流，可以学到不少新的教学理念和方法。最近一次教研会上，一位资深教师分享了他的教学经验，提到可以通过游戏的方式提高学生的兴趣。这个建议对我启发很大，回去后我也试着将这种方法融入到自己的课堂中去。
需要注意的是，总结时不能只讲成绩，也要适当提及存在的不足之处。比如，我在教学中发现有些知识点讲解得还不够透彻，导致部分学生掌握得不够扎实。针对这种情况，我觉得以后可以多设置一些巩固练习，帮助学生加深印象。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，避免冗长啰嗦。有些同事喜欢在总结里堆砌华丽的辞藻，其实这样反而显得不够真实。我觉得总结最重要的是实事求是，把事情说清楚就行。
三年级数学上教学总结范文【篇5】 1650字
很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力 。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的`现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数 、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施， 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ; 后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
每一个单元，都要根据日常教学情况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测情况用
a、b、c、d评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测情况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测情况决定是否进行二次过关。
四、教学反思
（1） 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
（3） 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;
（5） 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
（6） 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！
篇5书写经验107人觉得有启发
写总结不是一件特别复杂的事，不过也不是那么简单。很多人一开始写总结的时候，可能都会觉得无从下手。其实总结，它是一种回顾和归纳的过程，关键是要把事情说清楚。
比如，写三年级数学上学期的教学总结，第一步得先把这一学期的教学计划拿出来看看。这计划就像个大纲一样，能提醒你都讲了哪些内容。然后，就得去想，这些内容有没有按计划完成，哪些地方做得好，哪些地方出了问题。这里头可能有些细节会比较重要，比如某个知识点学生普遍理解起来有点困难，那你就要好好琢磨一下，是不是讲解的方式需要调整。
接下来就是要把这些想法组织起来。开头部分可以直接点明这是关于三年级数学上学期的教学总结，然后把主要成绩摆出来，这成绩不一定非得是什么大奖之类的，可能是学生的进步，或者是课堂互动变得更好之类的小事。成绩这部分得具体，不能太笼统，比如说“学生的学习兴趣提高了”，最好能举几个例子，像是课堂提问参与率提升了多少个百分点。
然后就该说问题了，这里就不用太客气，但也不能太过悲观。要是有教学方法上的不足，比如说某个概念讲得不够透彻，导致一部分学生没掌握好，这就得提出来。还有就是课堂管理方面的问题，比如纪律不太好影响了教学进度，这样的情况也要提到。不过在描述这些问题的时候，语气还是要积极一点，毕竟总结的目的是为了改进，而不是找借口。
接着就可以谈一谈具体的改进措施了。对于那些教学方法上的问题，可以想想能不能换种方式讲解，或者多设计一些练习题帮助学生巩固。如果纪律方面有问题，那可能得反思一下课堂设计是不是太单调了，是不是得加入更多互动环节。这部分内容得具体可行，不能光喊口号，像“以后要加强课堂管理”这样的话就没太大意义。
另外还有一点很重要，就是要注意总结里的数据。比如说学生考试的成绩变化，作业完成的质量提升了多少，这些都是很直观的证明。当然，这些数据不一定非得精确到小数点后两位，但至少得有个大概的概念，这样能让总结更有说服力。
写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦，比如有时候写着写着思路就乱了，这时候不妨停下来休息一下，喝口水，然后再继续写。还有就是，有时候会忘记一些重要的事情，比如某个活动对学生的影响，这种时候可以翻翻记录本，说不定就能找到灵感。
三年级数学教学工作总结范文【篇6】 1050字
三年级是比较活跃的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中最容易发生变化，表现在班级里就是有些平时比较好的学生成绩、行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子倒突然就学习认真起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想教育。
第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，需要老师对行为规范教育常抓不懈。平时，多有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正，督促学生在思想上提高认识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教育，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体凝聚力，也为集体挣得了一份份荣誉。
第三，思想品德教育。通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教育学生懂礼貌乐于助人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈。而通过教育，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。
第四，学习重要性教育。在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。
而教学中主要做了一下几点：
1、放低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是因为学生底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正因为放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为他喝彩，在学生练习本上为他写上打气的话，学生更喜欢动脑筋了。
2、督促学习，不如有个好态度。之前的学习教育到位，那接下来就看学生怎么做了。在教学中用一些手段对他们进行限制和奖励，题做对了，奖;不该错的错了，罚。这样子，学生的学习态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对学生说不要在同样的地方再摔倒，一定要找好原因，把握好一次过关。
一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的灿烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。
篇6书写经验127人觉得有启发
关于如何写好一份三年级数学教学工作总结，我觉得可以从几个方面入手。平时工作中，老师们会积累不少经验，把这些经验整理出来是很重要的一步。比如，可以回顾一下这一学期都教了哪些知识点，哪些内容学生掌握得比较好，哪些地方可能还有些薄弱环节。
在写总结的时候，首先要确保记录的是真实的情况。比如，记得在课堂上使用过什么方法帮助学生理解乘法表，有没有通过游戏的形式让学生参与进来。如果发现某些方法效果不错，不妨详细描述下具体的操作步骤，这样以后还能继续用。另外，也要注意观察学生们的反应，他们是不是能跟着老师的节奏走，如果有掉队的同学，想想是不是教学方式需要调整。
还有就是要注意，每个班的学生情况都不一样，所以总结的时候最好结合自己的班级特点来说。像有的班级可能基础较好，那么就可以着重讲讲怎么让他们进一步提高；而有的班级基础较弱，那就得侧重于巩固基础知识。在这个过程中，可能还会遇到一些突发状况，比如某个知识点突然卡壳了，这时候就需要灵活应对，看看能不能换个角度去解释，然后再把这种方法记下来。
有时候，老师们可能会觉得某次活动特别成功，像组织了一次数学竞赛之类的。这时就可以把活动的过程写清楚，包括准备阶段做了哪些工作，活动中遇到了什么问题，最后达到了什么样的效果。这样的细节会让总结显得更加生动具体。
写总结的时候难免会出现一些疏漏。比如，有时候可能会忘记提到某个重要环节，或者是写错了某个数字。这些都是正常的，关键是要及时修正。还有就是，有时候为了赶时间，草草写完就交上去，这肯定是不行的。毕竟，工作总结不是应付差事，它是对自己工作的梳理和反思，只有认真对待才能真正有所收获。
书写注意事项：
还可以和其他同事交流一下，看看别人是怎么写的，从中吸取一些好的做法。毕竟大家面对的学生群体差不多，遇到的问题也可能类似，互相借鉴肯定是有好处的。不过，千万不能照搬别人的总结，因为每个老师都有自己的教学特色，总结也应该体现出个人的教学风格才行。
2025年小学三年级数学教学工作总结范文【篇7】 450字
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步渗透集合和等量代换两种思想。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
篇7书写经验120人觉得有启发
____年小学三年级数学教学工作总结怎么写
一到学期末，各种总结接踵而至，这不，又到了写教学总结的时候了。作为一名小学三年级数学老师，回顾这一学期的教学工作，总觉得有些话要说，但又不知从何说起。其实，写总结跟备课一样，需要点心思，也需要点技巧。
先说说总结的重点吧。写总结不能光是罗列数字，比如上课多少节，批改了多少本作业之类，虽然这些也重要，但更重要的是要写出自己的感悟和改进的方向。比如，这学期我尝试用游戏的方式教乘法表，效果还不错，学生记起来比以前快多了。这种具体的例子能让人看到你的用心，也让总结更有说服力。
写总结时得注意一些细节。有时候写着写着就跑题了，写了太多跟教学无关的事情，这就不好了。比如上次有个同事写总结，洋洋洒洒写了好几页，结果一大半都在讲他家孩子参加比赛的事，跟教学没啥关系。所以，写总结前最好列个提纲，把想说的都记下来，这样就不会偏离主题。
说到提纲，我觉得可以分成几个部分。第一个部分，可以简单介绍一下基本情况，比如带了几班课，学生人数是多少之类的。第二部分就可以重点写教学过程中的亮点，像是用了什么新方法，取得了什么样的成效。第三部分，可以谈谈遇到的问题，比如有些学生对应用题特别头疼，是怎么解决的。最后一部分，就是对未来的计划了，比如下学期打算引进什么新的教学资源之类的。
不过有时候写着写着会发现，有些事想起来挺重要的，但写出来却有点乱。比如有一次我写总结，提到一个学生进步特别大，可忘了写名字，后来同事问我才想起来。这种小问题要是注意点就能避免，写完后多检查几遍总是好的。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意语言的表达。有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来却让人摸不着头脑。比如有一次我写“通过这次活动，学生们对数学的兴趣得到了提升”，这句话就有点啰嗦，改成“活动让学生更喜欢数学”就简洁多了。当然，啰嗦也不是坏事，只要能让别人明白就好。
最后再说一点，写总结时别太纠结于完美。毕竟总结不是为了给别人看的，主要是给自己看的，用来反思一下这一学期的工作做得怎么样。要是写得太过拘谨，反而失去了意义。所以，该有的东西写清楚就行，其他的随性一点也没关系。
2025年第二学期三年级数学教学工作总结范文【篇8】 350字
一,学生基本情况
三年级有学生98人,这两个班的学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯.但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强.针对实际情况,对上学期的教学情况做如下*生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质.
2,及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步.注重学生各种能力和习惯的培养.
3,充分利用直观,电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性.对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩.
4,充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生,感染学生.
5,数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教.充分调动学生的学习的积极性和主动性.
6,及时家访,家长配合抓好学生的学习.
篇8书写经验275人觉得有启发
____年第二学期三年级数学教学工作总结怎么写
这一学期过得很快，好像刚开学没多久就到了收尾的时候。回顾这几个月的教学工作，觉得自己还是有不少收获的，当然也存在一些不足。想写好这个总结，得先把教学计划和实际完成的情况对一对。
一开始定的教学目标是让学生掌握两位数乘法和简单的分数概念，这部分内容我花了比较多时间讲解。学生们对乘法表基本都记得比较熟了，但有些学生在列竖式计算时老是搞混数字的位置，这一点让我有点意外。可能是我讲得太快了，他们理解起来有些吃力。分数这部分倒是还好，孩子们能大致明白分子分母的意思，做题的时候也能画图辅助理解。
作业布置上我也做了调整，从最开始的大量练习题到现在减少了一些重复性的题目。我发现学生做题多了反而容易产生厌烦情绪，后来改成每种类型挑几道典型题，效果比以前好很多。不过有时候批改作业的时候，会因为批得多而漏掉一些小问题，这点需要改进。
课堂管理方面，我觉得自己做得还可以。三年级的孩子比较好动，注意力集中时间不长，所以我会时不时穿插一些小游戏或者提问环节，这样能让大家保持兴趣。只是有时候自己说得太多，忘了给学生留够讨论的时间，下次得注意一下。
家长沟通这块也没落下，每个单元结束后都会通过微信群发通知，提醒家长关注孩子的薄弱点。大部分家长都很配合，但也有一些家长反馈说孩子回家后复习不够，这个情况我只能建议他们多督促。毕竟每个家庭的情况不一样，老师也不能强求。
除了日常教学，我还参加了学校组织的一些教研活动。听了几位同事的课，发现他们在处理某些难题时的方法比我灵活得多。特别是李老师讲的那堂课，她用了一个生活中的例子解释数学问题，学生们特别感兴趣。回去之后我就试着模仿了一下，发现效果还不错。
