老师教学工作总结范文【篇1】1700字
总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。小编整理的关于教学的工作总结，供参考！
教师工作总结
本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工。
积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习 成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够理想。他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、 积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
教师工作总结。
篇1书写经验248人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么东西。它是一种回顾和归纳，把做过的事情、学过的知识都整理出来，看看哪些做得好，哪些还可以改进。要是没个头绪，就从最近的工作开始，把每个阶段的任务列出来，这样不会漏掉重要的事情。
像我刚接手一个新班的时候，一开始真是乱七八糟。每天上课前忙着准备教案，课后还要批改作业，忙得脚不沾地。后来慢慢理清思路，才明白得先把重点放在课堂纪律上。其实刚开始也没想太多，就想着让学生安静下来听课就行，结果发现这招并不灵。后来想想，可能是方法不对，于是试着调整策略，比如用游戏的方式吸引注意力，效果居然不错。当然，也不是说完全没问题，有时候布置任务太急了，学生还没完全理解就开始动手，结果就是一片混乱。
写总结的时候，光记流水账可不行，得把关键点提炼出来。比如说这次活动，前期准备花了多少时间，活动中遇到什么困难，最后达到的效果如何，这些都是需要记录的。还有，别忘了把自己的一些想法写进去，像我是觉得每次课后都应该花点时间反思一下，看看有没有更好的办法。不过有时候也会忘记，这就导致下次再做类似的事时又得重新摸索一遍，挺浪费时间的。
书写注意事项：
总结里最好能带点数据，这样更有说服力。比如这个学期我教的班级，期中考试平均分提高了五分，期末又涨了三分。这些数字能直观反映成绩的进步，也让领导看到工作成果。不过有时候也会因为粗心大意，把分数记错，比如把78写成87，虽然只差九分，但给人的感觉就不一样了。所以平时做记录的时候，一定要仔细核对，别图省事。
总结不是单纯罗列事实，还得有点深度。像我总结教学经验的时候，就会思考为什么有的方法有效，而有的却不行。可能是因为对学生的了解还不够深入，也可能是因为自己的表达方式有问题。所以，写总结的时候，除了摆事实，还得讲道理，这样才能真正起到总结的作用。
还有个小技巧，就是多跟同事交流。有时候自己一个人闷头琢磨半天，可能想不到好的办法，但别人的一句话就能点醒你。比如有一次我苦恼于如何调动学生的积极性，有位老教师就建议我多用表扬的方式，结果真管用。所以写总结的时候，也可以借鉴别人的思路，说不定会有意想不到的收获。
学校数学老师教学个人总结范文【篇2】 1050字
学校数学老师教学个人总结
本学年，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情景，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学本事。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的资料和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要研究知识的相互联系，并且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，异常注意调动学生的进取性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我经过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；经过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习本事。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要研究学生的不一样实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行团体讲评。
四、认真做好后进行转化工作，把'抓差补阙'工作放为重点。
本学年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我经过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自我制定一个目标，同时我还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。经过一学年'时间，地点，资料，人物，措施'五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自我的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。
篇2书写经验233人觉得有启发
写总结跟记流水账不一样，它得把事情说清楚，还得让人明白你在工作中到底干了什么。比如做数学老师，就得把教学的情况交代明白，哪些课教得好，哪些地方可能有点问题。开头可以简单提一下自己的教学目标，就是你想让学生学到什么，这个目标要具体，别太笼统，像“提高学生的数学成绩”就太宽泛了。
接着要说教学的具体做法，比如用了什么方法，是小组讨论还是单独辅导。这部分要注意，要是只写了“我每天都在上课”，那就不够详细。最好能举几个例子，比如讲某个知识点的时候，学生一开始不太理解，后来通过什么方式让他们明白了。这里可能就会出现一点小问题，比如说“通过讲解和练习，大部分同学都掌握了这个知识点”，这句如果改成“通过讲解和练习，同学们基本掌握了这个知识点”就更好了，因为“大部分”这个词有点模糊。
然后就是讲效果，也就是学生学得怎么样。可以对比一下开始和结束时的情况，看看有没有进步。不过有时候写总结的时候，可能会忽略掉一些细节，比如忘了提到某个重要的活动或者事件，这就需要仔细检查一遍，确保没遗漏什么关键点。
小编友情提醒：
可以谈一下遇到的问题和解决办法。教学过程中肯定会有各种情况发生，像有的学生基础差，跟不上进度之类的。这时候就需要想办法去调整教学策略，可能是多给那些学生补习，或者是改变教学方式。这里可能会出现一个小小的疏漏，比如写着“针对这些问题，采取了一些措施”，后面却没具体说是什么措施，这就不太好，应该补充清楚才行。
2025学年初中历史老师教学工作总结范文【篇3】 1550字
古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于历史老师来说，历史教学应该吸引学生的注意，让学生有兴趣，感兴趣。而不是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的教学工作做一个总结。
本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教
育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇3书写经验206人觉得有启发
写总结不是一件复杂的事，尤其对于初中历史老师来说，因为教学工作本身就包含了许多需要总结的地方。开头部分得把事情说清楚，比如这一年教了哪些内容，有哪些学生参与了学习。记得把课堂上的亮点挑出来，这能体现你的专业能力。比如说某个历史事件讲解得特别生动，学生们听得津津有味，这种例子可以拿出来展示。
接下来就是讲遇到的问题，这部分不能含糊。像教学过程中有没有碰到学生理解困难的情况，这些问题是怎么解决的。这里有个需要注意的地方，有些问题可能表面上看解决了，但实际上还留有隐患，这就需要仔细分析了。比如某次关于古代文明的课程，学生普遍觉得抽象难懂，后来通过增加图片资料辅助教学才有所改善，这就是一个具体的例子。
在总结的时候，数据也是必不可少的。像学生的考试成绩、课堂参与度之类的数字，能很好地反映教学成果。不过要注意的是，数据不能乱用，得真实可靠。有时候为了显得效果好，可能会夸大一些数据，但这其实不太合适。就像说某次测验平均分提高了多少，如果这个提高只是因为题目变简单了，那就不算真正的进步。
还有就是对未来的展望，这部分要结合现状来写。可以谈谈下学期打算采取什么新方法，或者对现有教材有什么改进建议。这里有个小细节要注意，就是提出的建议要切实可行，不能太笼统。比如想引入更多多媒体教学手段，就得具体到哪类设备、软件适合本校条件。
最后要说的是，写总结时态度要诚恳。既不能一味自夸，也不能全盘否定自己的工作。如果写得过于消极，领导可能会觉得你不思进取。当然，也不能只顾着表扬自己，适当的自我批评能让总结看起来更客观。像是说自己有时候备课时间不够充分，导致某些知识点讲得不够深入，这样的表述就比较中肯。
2025历史老师教学年终工作总结范文【篇4】 2750字
____历史老师教学年终工作总结一
好快!又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……
感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作。
学校对我的信任是我工作的动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢!
对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。
在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到的教学效果。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。
四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。
____历史老师教学年终工作总结二
____的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明：
1、备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌
2、上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在15分钟以内。，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。
3、辅导和作业
学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着自己的不断成长。作业方面 根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。
4、课外
除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的 个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入《教育在线》，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限快乐和美好!
5、考勤方面
我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言?
6、努力方向
新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的的。当然，没有只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到，却要有做到的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱，一如继往!
篇4书写经验98人觉得有启发
写年终总结对于历史老师来说，其实是一个梳理过去一年教学工作的过程。这不仅仅是完成一项任务，更是对自己教学成果的一种审视。那么，具体该怎么写？
先从教学内容入手，看看这一年都讲了哪些课程，每个阶段的重点是什么。比如上半年可能侧重于中国古代史，下半年则是世界近代史。在写这部分的时候，可以详细列出每一章节的教学目标和学生掌握的情况。当然，有些地方可能会漏掉一些细节，像是某次专题讲座的具体日期忘了写清楚，但只要不影响整体理解就行。
接着就是课堂管理这一块儿。这一年里，是不是有一些新的教学方法尝试？比如说利用多媒体课件辅助讲解，或者组织学生进行角色扮演来加深对历史事件的理解。这些都可以作为亮点写进去。不过有时候写着写着，可能会把“课堂互动”写成“课堂活动”，虽然意思差不多，但还是得注意一下。
还有很重要的一点，就是学生的反馈。这一年里，有没有收到特别多学生的建议？比如希望增加讨论环节，或者觉得某些知识点讲解得还不够透彻。把这些收集起来，既能体现老师的用心，也能为下一年的教学提供参考。这里可能会出现一点小疏忽，比如把“学生意见”写成了“学生看法”，但只要不影响表达就没太大问题。
书写注意事项：
参加的各种培训和教研活动也不能落下。这一年里参加了几次研讨会？有没有学到什么新东西？把这些也写进去，显得比较充实。有时候写着写着，可能会不小心把“参加了三次培训”写成“参与了三次研讨”，但只要不影响整体阅读，也没啥大碍。
小编友情提醒：
关于个人成长这部分。这一年里有没有参加什么比赛？或者发表过什么论文？这些都是值得骄傲的事情。当然，也可能有那么一点点小失误，像是把“论文发表”写成“文章发表”，但这点小问题不影响整体效果。
小学二年级语文老师个人教学总结范文【篇5】 1500字
小学二年级语文老师个人教学总结
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所务必的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得简单、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，透过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我个性注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的用心性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要个性注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
篇5书写经验115人觉得有启发
小学二年级语文教学总结怎么写
做总结的时候，得先把这段时间的教学工作梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，这样心里就有底了。这跟平时备课有点像，不过总结更侧重于回顾。先从日常教学开始，比如课堂上的互动情况，学生参与的积极性高不高，有没有遇到特别调皮的学生需要多花点心思。
记得有一次布置作业，发现不少孩子在造句时总是用一些固定搭配，像是“我今天很开心”这种，虽然没错，但缺乏变化。后来我就试着引导他们观察生活中的细节，比如看到一只小鸟飞过，能不能说“小鸟像个小精灵一样飞过天空”。这种方式挺有效的，慢慢有同学开始尝试用不同的表达方式了。
班里的阅读习惯培养也是个重点。我发现如果单纯依赖教材上的课文，学生的兴趣可能有限。于是就找了一些适合他们年龄段的故事书，每周固定时间让他们自由选择喜欢的书读。一开始有些孩子选的都是图画多的书，但坚持一段时间后，渐渐有人愿意挑战文字更多的故事了。
还有考试成绩这个事情，不能光看分数，更重要的是分析错题背后的原因。有个学生每次做阅读理解都丢分，一问才知道是因为没仔细审题。针对这种情况，我就专门设计了一些练习，让他先圈出题目里的关键词，然后再去找答案。几次下来，他的成绩确实有所提高。
家长的配合也很关键。有时候发现某个孩子的进步比较慢，就会主动联系家长，一起探讨怎么在家里也能营造好的学习氛围。有的家长反映家里条件有限，没法买太多课外书，我就建议利用图书馆资源，既能省钱又能接触到各种类型的书籍。
2025美术老师教学年终总结范文【篇6】 1950字
转眼间，本学期已近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我们积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。现将本年度工作情况总结如下：
一、教学情况概述
本期教高中一年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我们就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
二、成绩和经验
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性高一学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历名画家兼为文学家的有之，如王维等;文学家的画在绘画占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
2、高教学质量，关键是上好课我认真地分析高中美术教材的编写特色及体系，懂得了高中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人,加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
三、存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。追忆往昔，展望未来，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!
篇6书写经验202人觉得有启发
到了年底，很多美术老师都会开始着手准备自己的教学总结。这可不是一件轻松的事，特别是对于那些平时工作繁忙的人来说。其实，写总结和平时上课一样，也是需要一点技巧的。
开头怎么写？
你可以从这一学期的整体情况说起，比如带了多少个班，教了哪些年级的学生。记得要用具体数字来说话，这样显得更有说服力。比如，“本学期共教授初中一至三年级美术课程，总计12个班级，学生人数约360人。”这样的描述就比较直观，也能让人明白你的工作量。
接着，就可以谈一谈具体的教学成果了。这里要注意的是，不要只说一些空洞的话，像是“取得了不错的成绩”之类的话。而是应该举例子，比如说某个学生的绘画作品在市级比赛中获得了二等奖，或者是某个班级在学校的艺术节上表现特别突出。这样既真实又能让别人感受到你的努力。
在讲到教学成果的时候，也不能忘了提到遇到的问题。比如，有些学生的基础比较薄弱，刚开始学的时候总是画不好，这时候就需要耐心地指导他们。还有些学生对色彩搭配不太敏感，就需要通过一些实例让他们慢慢理解。这些问题都是客观存在的，说出来后，大家就会觉得你的总结很实在。
在谈到改进措施的时候，可以结合前面提到的问题来谈。比如针对基础薄弱的学生，可以多安排一些基础练习课；对于色彩感差的学生，则可以通过一些色彩理论的学习来提升他们的能力。这些都是很实际的办法，能让人看到你对未来工作的规划。
书写注意事项：
别忘了提一下和其他老师的交流互动。美术教学不是一个人的事情，有时候和其他老师的沟通也很重要。比如组织一次集体备课，大家可以分享各自的教学方法，互相借鉴。这样的活动不仅能提高教学质量，还能增进同事之间的感情。
写总结的时候，时间安排也是一个需要注意的地方。一般来说，总结最好能在放假前完成，这样既能及时回顾整个学期的工作，也有助于为下学期的教学做好准备。要是拖到假期结束才写，很容易因为遗忘而漏掉一些重要的细节。
不过，有时候写总结的时候会遇到一些小麻烦。比如，有的老师可能会记不清具体的数字，这时候就可以翻阅之前的教案或者考勤记录，从中找到准确的数据。还有的时候，可能会因为赶时间而忽略了一些细节，这就需要静下心来仔细检查一遍，确保没有遗漏。
高三化学老师期末教学工作总结范文【篇7】 1250字
高三化学老师期末教学工作总结
这学期准确的说是从暑假的培训开始的，前一天结束中招考试，后一天便准备行囊去西安进行为期十天的暑期培训。培训虽然在陕师大进行，但参加的都是来自郑州各地市的老师们，平时大家虽说在一个城市上班，但大多各忙各的很少有机会相聚，培训给了大家一个难得的相互认识相互学习相互研讨的好机会。同时，给我们上课的专家们更是各个身怀绝技，把自己研究实践了很多年的教学理论、教学方法、实践总结等都毫无保留的传授给我们，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，真的是受益匪浅。
培训回来正是酷暑，每天陪孩子在家有计划的写作业，练琴，看书，玩耍，中间还凑机会一家人去老君山玩了两天。主要读了一本《万万没想到——用理工科的思维看世界》，开学前竟然发现自己做了六千多字的读书笔记，很有成就感。整个暑假感觉充实、放松。身体上的小毛病也逐渐消失，精力充沛，真的是为即将到来的高三日子做足了准备。事实上整个这学期确实没有因为课多事多而感觉累，个别时候一天上八节课好像也很容易就上下来了。除了偶尔心情郁闷的时候有点不想动。
新高三照例要提前开学，我们从八月十七号便正式进入工作状态。其实最怕高三上学期，因为我们化学面临的.一轮复习太痛苦，尤其是必修1部分。必修1内容多且是高考的重点，也是化学学科思想的入门，而我们高一初学的时候每周只有两节课，还几乎没有晚自习，为了赶进度，节节都是新课。因为没有时间讲练，通常是学了下节忘了上节。知识不能及时消化巩固，更没时间系统复习，很多学科思想也很难形成。我问了一下，这届学生当时最后一章没讲完就期末考试了。所以我的一轮复习是在讲新课的基础上还要适当综合，难度可想而知。以至于这学期的每次联考进度都达不到，都有没复习到的题，学生也很受打击。但为了能复习的更扎实，还不能太冒进。到最后为了赶郑州一测的进度，后两章只讲了重要的知识点和少量的练习，少了自主巩固练，成绩自然不很理想。不过通过后续的加强练习，我想应该会逐渐进步。真心希望以后学校能给高一多安排些课，可以减轻一些高三一轮的压力。
紧张复习的同时，我还积极参加了今年的博客大赛。虽然发的文章不多，但对于不善写作的我也算是一大进步。其中有精华，还让我沾沾自喜了一番。
开学初我还意外被安排了化学组组长一职。还好我们组人少好带。这学期我们除了正常的校内听课教研，还按时参加了省里的优质课观摩，市里的工作会，质量分析会，教研共同体的微课比赛，六校联盟的观摩课等等，收获满满。
一学期匆匆而过，收获就在每天认认真真的做好该做的事，接纳学生的进步与失误，也接纳自己的种种情绪。但同时好像少了一些大胆的改变和创新，这应该就是下学期在稳定进步的基础上努力的方向。
上学期的愿望“用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活”好像已经实现，这学期再给自己一个新的目标，“用心甘情愿的态度，过意想不到的生活”，期盼改变和精彩的到来。
篇7书写经验137人觉得有启发
高三化学的教学工作到了期末，需要好好整理一下这一学期的教学情况，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学改进的重要参考。写总结的时候，得把教学中的各种细节都梳理清楚，包括课堂上的教学方法、学生的学习反馈、考试成绩的变化趋势等。
一开始要把自己的教学目标列出来，比如这学期的目标是提高学生的实验操作能力，还是加强他们的理论理解。接着就要回顾这些目标有没有实现，可以通过具体的例子来说明，比如某个学生原本在实验课上总是手忙脚乱，经过指导后能独立完成复杂的实验了。不过在描述这些案例的时候，要注意不能太笼统，要具体到某个知识点或者某个实验项目。
对于学生的成绩变化也要仔细分析，看看哪些地方进步了，哪些地方还有不足。比如这次月考中，班级整体的成绩有所提升，特别是那些基础薄弱的学生，他们的选择题得分率提高了不少。但也有部分学生在综合题上的表现依然不尽如人意，这可能跟他们平时练习的量不够有关。在记录这些情况的时候，最好能附上一些数据支持，这样更有说服力。
书写注意事项：
教学方法也需要反思一下。这一学期我尝试过小组合作学习的方式，效果还不错。学生们在小组内互相讨论问题，不仅能加深对知识的理解，还能培养团队协作的能力。不过有时候也会遇到一些问题，比如有的小组成员积极性不高，导致整个小组的进度受影响。这就需要我在今后的教学中更加关注如何调动每个学生的参与热情。
除了教学方法，个人的教学态度也很重要。作为高三的化学老师，压力肯定是有的，但我觉得保持积极的心态对学生的影响很大。我经常鼓励学生不要害怕失败，每次测验后都会花时间给学生讲解错题，让他们明白错误的原因在哪里。当然，有时候也会因为批改作业太多而感到疲惫，这时候就需要合理安排自己的休息时间，这样才能更好地投入接下来的工作。
小编友情提醒：
关于教学总结的格式，其实并没有固定的要求，只要能把上述几个方面的内容都涵盖进去就行。不过在写的过程中，要注意语言要简洁明了，避免使用一些过于复杂的词汇。如果能用一些图表或者统计表来辅助说明，那就更好了。毕竟，直观的数据往往比长篇大论更能打动人心。
小学五年级英语老师教学工作总结范文【篇8】 1250字
小学五年级英语老师教学工作总结
又是一年盛夏时，又是一年毕业季，我们又迎来了本学期的期末生活。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了两个年头。两年中我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这群可爱的孩子们在一起。学期初我们五年级的两位英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。
当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不断的深入孩子们的内心。从三年到五年，我和他们建立起了深厚的感情，我见证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然我也见证了他们一点一滴的变化。五年级了，他们已不再是那些懵懂的小孩，已经开始有了自己的小心思，有些孩子在出现一些异常行为的时候，我也改变了以往的批评教育，而是努力和他成为朋友，走进他们的内心世界。还有一些对英语不感兴趣的`孩子们，我想办法让他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱上英语。我希望他们因为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更加喜欢英语！
本学期的期末工作，与上学期相比，要轻松一些，但是也没有放低标准，松懈对待。因为马上步入小学阶段最重要的一年——六年。都说好的开始是成功的一半，但我认为对于这些即将步入六年级的孩子们来说，五年级的最后一次英语成绩对于他们来说是六年级学好英语的关键。好的成绩会使他们更加增加信心去迎接具有挑战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习计划，先以复习课本和区里单元卷为主，但并没有大批量的进行卷纸练习，而是每次就各种题型选择针对性的习题让孩子们加以练习。注重“重点效应”。在第二轮复习中，我进行了专项练习，并在班级实施了“优带差”战略。利用课余时间实施绑带作用，得到双向提高。在最后一轮复习中，我主要侧重听力和书本的知识，加强了听力练习，并把书本知识进行了单元归纳，让他们一目了然三个单元的重点内容。所以即使在期末考试偏难的题型中，我的孩子们仍旧以他们最扎实的基础知识和聪明细致的头脑见证了一切，我只能说，他们真的很棒！
这学期，我收获了孩子们的成长与进步，也收获了自己的幸福，也收获了孩子们的祝福，所以我要说我是幸福的，因为有他们，有实验二小这个大家庭，我爱我拥有的一切！我将会一直努力下去！
篇8书写经验160人觉得有启发
小学五年级英语老师教学工作总结怎么写
做这份工作好几年了，渐渐地也摸到了一些门道。写总结这事看似简单，其实挺讲究技巧。我一开始写的时候，总觉得抓不住重点，后来慢慢琢磨出点经验。
开头部分得先把这学期教了哪些内容交代清楚。比如这学期我们学了几个单元，每个单元都有重点单词和句型。记得有个单元讲的是家庭成员，孩子们对这个特别感兴趣，因为能用英语介绍自己的家人。我当时还特意准备了一些卡片，让他们互相介绍，效果不错。
中间这部分就要说说教学方法了。我用过游戏法，就是把单词藏在教室里，让他们去找，找到后大声念出来。还有就是小组合作，四个人一组，每个人负责一部分，最后拼起来就是完整的故事。不过有时候学生人数多，分组就不太方便，这点需要注意。
成绩方面，我觉得不能光看分数，还要看孩子的兴趣。有几个平时不爱发言的小朋友，这学期开始主动举手了，这就是进步。当然，也有个别孩子进步不大，可能是因为基础差些，但我也没放弃，一直鼓励他们。
作业布置也很关键。我一般会留一些听录音跟读的作业，这样既能复习课堂内容，又能锻炼听力。不过有时候布置太多，家长反映孩子压力大，后来我就调整了一下量，改成每天一小段录音，效果好多了。
期末复习的时候，我做了几张小测验卷子，题目都是从平时练习里挑出来的。结果发现有些题型孩子们掌握得不太好，像是选择题，老是选错。下次得提前给他们多讲讲这类题的做法。
反思这一块也不能少。比如课堂管理上，有时候纪律不太好，我得想办法调动他们的积极性。还有就是备课时间，有时候准备得不够充分，导致讲课时有点卡壳。以后得更加认真对待备课环节。
