校本课程教学工作总结例文范文【篇1】850字
校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。在学校领导的高度重视下，我校以学生的发展为指导思想，主要进行了手工折纸和陶泥陶艺教程，现将本学期的工作总结如下：
一、落实校本教研制度
学校组织并确定研究内容，全体教师共同参与的教学研究活动。如：教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告。教学分析、课例展示、专题研究、教学工作阶段小结。
其次是“课的研究”，课的研究始终作为我校教学研究的中心活动，包括教师的备课、说课、听课、评课的全过程的研究，其中教师的备课和说课作为组内教研活动的重点。学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析，对典型的课进行专题分析和指导。
二、重视教师个人学习和反思：
教师要形成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体形成一种新的教师职业合理方式，促进教师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校具体做法如下：
观念是教育教学活动中最首位的。观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。
三、以崭新的教师评价，鼓励教师专业成长和教学水平提高。
在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进教师学生共同发展为目标的评价新模式。
我们认为：新的对教师评价模式，要以事业心、责任感为核心，引导教师结创新精神和探索能力的偏爱和关注，新模式应强调教师评价的建设性和激励性，尤其重视教师的自我评价。因此，我校将“建立以教师自评____教师评价”做为新课改一项重要任务。
总之，课程改革任重道远。教师则是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改提供坚实的基础和有力的保障。
校本课程教学
篇1书写经验149人觉得有启发
写好一份总结不是件简单的事，尤其是校本课程的教学总结。这得从实际出发，结合平时积累的经验去梳理。开头部分就该把背景交代清楚，比如开展这项工作的初衷是什么，目标群体是谁，希望通过这个课程达到什么样的效果。
在具体实施过程中，难免会遇到各种各样的情况。比如，最初设计的活动方案可能不太贴合学生的实际情况，这就需要及时调整计划。有时候为了吸引学生兴趣，就得想些新点子，像引入一些互动性强的小游戏，这样既活跃了课堂气氛，又能加深他们对知识点的理解。
记录下这些调整的过程很重要，它反映了你的应变能力。同时，也要留意每次活动后学生的反馈，看看哪些环节受欢迎，哪些地方还需要改进。这些第一手资料都是宝贵的财富，能帮助后续工作做得更好。
还有就是，别忘了把整个过程中的亮点给突出出来。比如某个学生在某次活动中表现特别出色，或者是团队合作完成了一个很有创意的作品，这些都是值得表扬的地方。当然，表扬的时候要注意方式方法，既要真诚又要适度，不然反而可能适得其反。
书写注意事项：
关于总结的格式，其实也没必要拘泥于固定的形式。只要条理清晰就行，把重点内容都涵盖进去。不过有时候写着写着可能会跑题，特别是当提到某些细节时，容易说得过多，这时候就要提醒自己收住话题，回到主线上来。
《六小灵童》校本课程教学工作总结范文【篇2】 1200字
上一学期过去了，现将《六小灵童》校本课程教学工作总结如下：
《六小灵童》班经过调整，包括学校
四、五年级两个年级的学生，仍有六十多学生，年级跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多
四、五年级学生是“慕名”而来，对所学内容没兴趣，马上就去别的班了。教学依旧没有现成的教材可取，教学压力仍然很大。教学工作仍在探索之中。
制定教学内容仍然是我冥思苦想的重点，我考虑到，教学内容要让
四、五年级学生能感兴趣，还能参与进来，一定要训练学生的基本探究技能，涉猎多个方面，继续探究学生的兴趣所在。所以在寒假时就开始了准备。我先考虑了获奖学生的作品，确定了其中的三个内容备选，如《彩色生日蜡烛》、《会发光的笔》和《探险食人蟒》等。继续参考《少年发明与创造》、《科学课》、《少年万事通》等杂志上的一些内容，选取了个别经典的内容，整合网络上自己感觉好的内容；指导学生学会观察的方法和技巧，是非常重要的内容。学生想参与科学探究，但苦于没有研究问题，往往知难而退，带领学生挖掘校内的课程资源要占用了一到二课时。平时把自己的观察思考所得随时告诉学生学生也很非常高兴。解诀学生平时的难题，占用很多时间，教给学生及时与我联系的方法，用几课时，如发送邮件等巩固了学生的兴趣。更多教师小编谢谢您的支持和鼓励！！！
有了充分的准备，教学比较顺利。学生感兴趣，来六小灵童班的人越来越多，以至于学校出面干涉，有的班人越来越少。我继续向学生就教学内容不露声色地做调查。
这一学期，比较成功的课有这么几节：《如何接发邮件》、《观察的方法和技巧》、《使用灭口器的方法》、《科学故事》等。我利用学校开展消防安全活动的时机，临时插入了《使用灭口器的方法》一课，学生学得很开心。
这一学期，我为了更好地开展校本课程，用好博客，我把获奖学生照的相片全放在了上面，评选的校级科技小明星的相片也发上去了。吸引了众多学生的目光。我可以借助博客和学生沟通，利用手机和学生联系。拉近了学生与我的距离。
由于《少年发明与创造》的邮箱不好用，我组织学生为《少年发明与创造》投的稿比较少，现在还有十来篇稿件没有发送。
这学期的教学工作与上学期相比，有了很大的改观，也有一些美中不足的时候，如“五一”前后，我代表学校参加保定教育学会组织的数学评优课，耽误了好几周的时间。虽然当评委在教学评价方面收获颇丰，但看到学生们失望的眼神，也有些失落。由于一些客观原因，如端午节、高中会考等原因，耽误了四节课（每周星期四下午第二节上校本课），一周才一节呀。教给学生如何发送邮件，由于多媒体教室的网络时续时断，接连上了三节课也没有上成。最后只好让学生去请教微机老师或家长。
我已经有了一个良好的开端，也得到了部分家长的支持，有了一个良好的教学氛围，相信今后的工作就会越来越好，力争让我们的学校在众多的荣誉中，再得到一个科技校园的称号。让我们的六小灵童发挥出更大的潜力和创造力。
篇2书写经验249人觉得有启发
关于《六小灵童》这门校本课程的教学工作，总结起来还真有不少东西要说。这学期咱们从几个方面入手，做了不少尝试。先说备课，每个老师都得自己琢磨教材，把书本上的内容掰开了揉碎了，再根据学生的实际情况重新组织。有些老师可能觉得这样挺麻烦的，但其实这样做能让课堂更有针对性。
上课的时候，老师们发现孩子们特别喜欢角色扮演，所以大家就想着能不能把这一点利用起来。结果一试，效果真不错，那些平时不太爱发言的孩子也慢慢活跃起来了。不过有个小插曲，有位老师在准备道具的时候没注意细节，结果导致道具不够用了，后来只能临时调整，好在最后也没耽误太多时间。
作业布置这块也是个重点。一开始咱们想得很简单，就是照搬传统模式，后来发现这样不行，孩子们的兴趣很快就没了。后来改成了分层次布置，给基础好的学生留一些挑战性的题目，基础差的则多点练习巩固基本功。刚开始执行的时候有点乱，因为有些学生不知道自己的层次该做哪类题，后来经过几次调整才找到平衡点。
还有就是家校沟通这一块，家长会上特意邀请了几位家长代表分享经验。有的家长提到他们在家辅导孩子的时候会遇到困难，老师们就建议他们多关注孩子的兴趣点，顺着这个方向引导。不过也有个别家长不太理解，总觉得学校应该负全责，这部分还需要进一步沟通。
至于考试，咱们采取的是阶段性评估的方式。每次测验后都会详细分析成绩，看看哪些知识点掌握得好，哪些需要加强。有时候统计数据的时候会出现小问题，比如某次忘记统计某个班级的成绩，后来才发现，还好补救及时，没影响整体分析。
2025年校本课程儿童画教学总结范文【篇3】 900字
培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，我校开展了特色活动。利用特色活动时间进行儿童画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结
1.开课之前，我及时根据儿童画班学生的实际情况，制定了活动计划，确定了符合学生现状的活动目标。
2. 每次单周周二的两节特色活动课，对学生来讲是非常有趣，也是非常重要的两节课，认真备这两节课，写好教案，成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3. 为使学生掌握儿童画绘画的相关知识，掌握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有一定的收获。
4.教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。
5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教 学手 段，进行直观教学。
7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力。
8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动
（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。
（4）、学生绘画作品进行展览。
总之，通过特色活动，使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、认识了儿童画，培养了他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。
篇3书写经验123人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这事挺简单，其实不然。特别是像校本课程儿童画教学这样的总结，要是没点技巧，很容易就写得四不像。先说开头，得把背景交代清楚，比如说这一学年咱们学校搞了哪些儿童画相关的活动，目的是什么。如果能具体到参与人数、活动次数之类的数字，那就更好了，显得有依据。
接着就是讲成果啦。这里头得把孩子们的作品展示出来的情况说一说，比如优秀作品的数量、质量如何，还有参加校外比赛拿了多少奖。这部分可以多用些形容词，像是“丰富多彩”、“充满创意”之类的，但别堆砌太多，否则会显得空洞。顺便提一下，有时候老师们的付出确实不少，比如辅导时间特别长，甚至牺牲了自己的休息日，这个也可以稍微提下，但别太煽情。
接下来就该说问题了。比如有的孩子基础差一点，进步空间大不大？有些活动组织起来是不是遇到了什么困难？这些问题要实事求是地反映出来，不能只报喜不报忧。不过有时候写总结时，可能就会漏掉一些细节，像是某个重要的问题没提到，这就不太好。另外，如果提到某项措施的效果，最好能有个对比，比如去年和今年的情况变化。
在分析原因这部分，得结合实际情况来说。比如说为什么有些孩子进步慢，是因为教学方法的问题，还是因为家长配合度不高？如果是前者，那以后的教学计划就得调整；如果是后者，那就要想办法跟家长沟通好。有时候写总结的时候，可能会把原因分析得不够透彻，这就需要仔细琢磨一下，到底哪里出了问题。
小编友情提醒：
就是提出改进措施啦。可以针对前面提到的问题，给出具体的解决办法。比如增加课后辅导时间，邀请专业画家来做讲座，或者开发新的教学资源。当然，措施不能太笼统，要具体可行。不过有时候写总结的时候，可能会忘记把措施细化，这样就显得不够扎实。
写总结的时候，还有一点很重要，就是要注重条理性。每个部分之间要有一定的联系，不能东一句西一句的。要是条理不清，读者看着也费劲。有时候写总结的时候，可能会因为赶时间，导致条理有点乱，这就需要注意了。另外，总结里的语言要简洁明了，别用那些拗口的句子，否则会让人摸不着头脑。
语文校本课程教学总结范文【篇4】 900字
语文校本课程教学总结1
本学期，我担任一年级二班的班主任，并执教语文、硬笔书法及绘本课程三门课程。转眼一学期过去，作为一名初次教一年级的“新人”，我觉得很忙碌，很辛苦，但也不乏快乐。
语文方面。严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。
硬笔书法。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
校本课程。每周三下午校本课程讲绘本故事时，我一般会选择学生感兴趣的书。讲的时候，我特别注意字音、语速、语调、语感等方面，读出自己的感受，引发学生打开想象的翅膀，然后再进行绘本创作。本学期，我们学习的绘本故事有《吃黑夜的大象》、《城里最漂亮的'巨人》《母鸡萝丝去散步》《蚯蚓的日记》《想吃苹果的鼠小弟》等。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
语文校本课程教学总结
篇4书写经验279人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结格式和条理。其实总结，关键在于抓住重点，把事情说清楚就行。一开始，得回顾一下这段时间做了什么，比如语文校本课程的教学情况，包括备课、上课还有学生们的反应。这部分最好具体点，别光说做了什么，还得提到效果如何，有没有达到预期目标。
接着就是分析问题了。教学，总会遇到些麻烦事，像是学生对某些知识点掌握得不太好，或者课堂互动不够活跃之类的。这里需要实事求是地指出问题所在，不能只顾着表扬自己。当然，写的时候可能偶尔会忘记补充背景信息，这样会让读者有点摸不着头脑，但这都是正常的，不用太担心。
然后就得想办法解决问题了。可以谈谈采取了哪些措施，比如调整教学方法、增加实践活动啥的。如果觉得某个策略特别有效，不妨详细描述一下实施的过程和结果。不过有时候写着写着可能会遗漏一些细节，比如说具体的活动名称忘了写全，这就需要事后仔细检查一遍。
小编友情提醒：
就是展望未来了。可以规划一下接下来的教学计划，比如打算引入新的教材、组织学生参加比赛之类。这里头要注意的是，计划要切实可行，别提那些听起来很美但实际上很难做到的事情。另外，行文过程中可能会出现标点符号使用不当的情况，像逗号该用的地方没用，或者句号多打了一个，这些问题通常不会太影响理解，但还是应该尽量改正。
《海洋课程》校本课程教学工作总结范文【篇5】 1000字
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的蓝色的家园海洋教育篇教学工作,收获颇丰。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际。海洋教育所涉及的地理知识，海洋科学知识较多，我通过各种途径收集各种与课题有关的知识，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、关注不同层次的学生，前面推进。
定期检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
三、重视动手和动脑的训练
海洋教育不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的动手能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的`进步，逻辑思维能力也增强了。
四、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
在下学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
篇5书写经验143人觉得有启发
写总结的时候，得考虑清楚到底要表达什么，是工作上的事情，还是学习里的收获。像《海洋课程》这种校本课程的教学总结，关键是要把教学的过程、遇到的问题和解决的办法都说清楚。开头可以简单提一下这学期或者这段时间教了些什么内容，用了什么样的方式去教。比如，海洋课程可能涉及海洋生物、海洋地理之类的，那就要说说具体讲了哪些知识点。
接着就该谈谈教学过程中遇到的情况了。有些学生可能对海洋生物特别感兴趣，听课很认真，而有的学生可能就不太集中注意力。这就需要老师想办法调动大家的积极性，比如通过一些互动游戏或者实践活动让大家参与进来。这里头可能会有一些小插曲，像是某个活动准备得不够充分，结果效果不好。这种情况就得反思一下，下次提前做好准备。
还有一个重要的部分就是学生的反馈。学生们对课程的感受很重要，如果他们觉得有意思，那就说明教学方法是有效的。要是有学生提出意见，比如说希望多讲点有趣的海洋故事，那就可以在以后的教学中加入更多这样的元素。不过有时候记录反馈的时候可能会漏掉一些细节，比如忘记记下某位学生的建议，这就会导致总结不够全面。
教学总结里也少不了对自身工作的反思。作为一名教师，肯定会有做得不到位的地方，比如有时候课堂纪律不太好，控制不住场面。这就需要想想办法改进，或许可以尝试分组讨论，让学生自己管理小组，这样既能提高他们的组织能力，也能减轻老师的负担。当然，写这部分的时候可能会因为疏忽漏掉一些重要的事情，导致总结看起来不够完整。
小编友情提醒：
总结里还可以提一下未来的工作计划。比如下个学期打算增加一些新的教学内容，或者举办一次海洋知识竞赛之类的活动。制定计划的时候要注意实际可行性，别光顾着想当然，不然到最后可能实现不了，反而给自己添麻烦。
2025年春季期校本课程教学总结范文【篇6】 1400字
提起民间故事，其实我们并不陌生，为何这样说呢？孩提时代的小人书、动画片、经典故事都涉及很多民间故事，如嫦娥奔月、精卫填海、牛郎织女、天仙配、白蛇传等等，数不胜数。渐渐长大后，教科书里也会有民间故事，如愚公移山、盘古开天辟地、夸父逐日等等，还会上升到文言文的层次。这样一说来，其实阅读本课岂不是很轻松地么！其实不是，通过备课、试教、上课一路走来，发现好多东西是你越想的精细，事情会办得愈来愈好，授课亦是如此，要想达到一定的效果，必看过程是如何。
我从教学模式、教学结构、教学理念三个方面对本学期的校本活动进行总结如下：
一、教学模式。都说阅读课要达到“读”的目的，而且是广泛的读，让孩子们融情融景的读，尽量达到通过读来理解文章含义。但是实践还是挫败了计 划，本想指导同学们朗读，鉴于两篇文章，且一篇还很长，没办法达到预 期目的，只好改成读一读，大概知道故事概况即可，通过一个问题来理解 主题。这个地方疏忽了，应该把读一读再延伸一些，让孩子们自己领悟并 说出来主题，印象可能会更深一些吧！
二、教学结构。其实民间故事这个概念是很大的，在文学领域里也是有很多研究，它是中国五千年的灿烂文化遗留下来的文化遗产，更可称得上是我国 文化长廊中的一座瑰宝，内容十分丰富，涉及范围广博的很。所以，当开 篇以一种沉重的音乐起，就是想让同学们进入到整个中国古典文化的气氛 当中，刚开始还设计了民间故事的概念一个环节，后想这个概念太大，对 于三四年级的孩子来说是相当不好理解的，加之课堂活动时间的有限，就删掉了， 改成了老师的自己的简介概念，用一句话来代替，直接通过几幅图画猜想 的模式调动孩子们的积极性，尽量使课堂气氛活跃起来，这个地方也是该 反省的地方，领导说课堂可以再活跃一些，是啊，总觉得课堂很沉闷，有 可能是孩子们自己也紧张的缘故吧，没有很好的调动起学生的情绪，也是 一个败笔，所以今后还是要在教学语言和结构上下工夫，如何让孩子们在快乐的气氛中阅读了、读懂了才是关键。中国四大民间故事插 入，我认为是结构当中的一大亮点。不仅认识了更多的耳熟能详的民间故事，还熟知了中国民间故事的地位很高，历史悠久。对于《夸父逐日》，短小精悍的故事来说，确实是用了很长的时间的详讲了一些，导致后来的《天 女散花》没有用太多时间，最后学生自由讲故事也占用了一些额外时间，当时是看到学生们的积极性没有想打消的念头，所以延迟了。这个地方应 该稍稍做修改，两篇详略得当，都要读通了再说。不过，最后的故事引申 还是很有效果的。
三、教学理念。从阅读课的性质上，我简单地理解为让孩子们充分的阅读，大声的朗读出来，让自己听到自己朗读的声音，不断的提高自己的朗读水平，不能总是停留在持续默读上，看书的速度是有提高，但是一旦表达起来就 很困难，想法和说出有一定的出入，所以课堂上大多数还得锻炼他们的表 达，找同学朗读或是讲故事或是问答法的说出自己心中的想法是锻炼他们口才的好办法，现在担心的就是孩子们的朗读跟不上，不愿意大声念出来，是该思考的地方。
想来也有一学期的活动时间了，虽然授课模式、授课教材、授课理念还在不停的改进、修复，但是，阅读课的目标正在日日逼近理想的状态，看着孩子们手捧着自己爱不释手的书籍的图景是多么美好的画面啊！看着他们这个样子，似乎就是看到了他们饱读诗书、满腹经纶的模样了，好有爱的场景，想想也是心生欣慰呀！但愿我们阅读课的路会越走越顺，越走越宽敞。
篇6书写经验161人觉得有启发
____年春季期校本课程教学总结怎么写
校本课程的教学总结其实是一种回顾和梳理的过程，需要结合实际情况去整理思路。在这个过程中，有些细节容易被忽略，但它们对整个总结的质量影响不小。比如，有的老师可能会觉得教学内容已经记不太清了，于是就凭记忆大致描述，这样就可能导致总结显得模糊不清。还有些老师喜欢把所有的活动都罗列出来，结果显得杂乱无章，缺乏重点。
开始写的时候，可以先把教学计划拿出来看看，对照着回顾一下实际执行的情况。比如某次活动的目标是什么，最终达成的效果如何，有没有偏离预期，这些问题都要想清楚。如果活动中出现了意外情况，比如某个环节突然出了状况，当时是怎么应对的，这些具体的操作细节也是总结的一部分。不过要注意的是，写的时候不要单纯记录流水账，而是要提炼出关键点，这样才不会显得啰嗦。
书写注意事项：
总结中提到的数据最好真实可靠。像学生参与人数、课堂互动次数这类数据，如果不确定的话，最好重新核对一下。不然一旦发现数据不对劲，不仅会影响总结的可信度，还可能给后续工作带来麻烦。当然，有时候因为时间久了，部分数据确实记不太清，这种情况下可以参考当时的记录文件，或者向同事询问，尽量做到准确无误。
还有个需要注意的地方就是语言表达的问题。有些老师习惯用一些比较复杂的句子，结果反而让人读起来费解。建议在写的时候多用简单直白的句子，把想表达的意思说清楚就行。当然，也不能太随意，毕竟总结也是一种正式的文档，适当的书面语还是要保留的。
除了上述内容，总结里还可以适当加入一些反思。比如这次教学中遇到的困难，以及是如何克服的，这对其他老师来说也许会有所帮助。不过这部分不宜过多，占的比例大概在三分之一左右就好，太多的话可能会喧宾夺主。
