关于政治教学工作总结范文【篇1】1050字
政治教学工作总结
本学年任02综合班，高一（1）、（2）、（3）、（4）班，高二（文），高三（文）等班的政治课教学工作及政史地教研组组长。第一学期周课时12节，辅导课4节，第二学期周课时14节，辅导课6节。
现将本年度工作小结如下：
1、积极参加政治学习和业务学习。本学期通过师德师风建设的学习，使我的教育观念有一定提高，更明确了肩上责任的重大，需要我们广大的教师不断学习，努力提高自身的师德修养。本人除参加自学考试，努力提高学历层次外，还主动钻研信息技术，提高自己的计算机应用水平。积极钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪守法，服从分配，任劳任怨，爱护尊重学生，为人师表，出满勤。
2、作为一名教师，教学的质量是衡量一个教师是否称职的重要方面。在教学上注重教法的探索，在教学实践中，我努力遵循教学规律及原则。对不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段，如教材内容简明易懂的，就建议学生自学；若新内容与旧内容有着联系或学生已有生活经验或与其它学科有内在联系，同时难度适中，那就采用启发式的师生互动讨论；若教学内容较难的，而学生又缺乏应有知识，就采用探讨问题式的讨论法，然后再组织概括总结。在教学方法上，本学期多次使用多媒体辅助教学，利用课余时间制作了大量的课件。这不仅激发了学生学习兴趣，更是让学生主动参与学习过程，并收到较好的效果。
3、作为教研组长，组织开展有了本组的教研活动。
（1）本组教研工作进一步规范化。候课制、请假制度、公开课、汇报课、听课制等得到进一步落实，备课更为规范。
（2）、精心组织申报了“十五”教育科学规划____年度市级课题。本人为课题组负责人。
（3）、本人制作的题为《我国社会主义市场经济必须面向世界》的课件被选送参加____年度黄山市暨全省中等职业学校优质课和优秀教研论文、教学课件评选。
（4）、____年3月，由本人制作的黄山旅游职业学校“政治课学习”发布，目前运行良好。
（5）、在黄山市第二届中小学思想政治研究会年会论文评选中，本人撰写的《中学生违法犯罪原因探析》一文荣获壹等奖。
当然工作中还有不少问题，需要进一步努力完善，不断学习提高自己。
政治教学工作总结
篇1书写经验158人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是干什么的，它不是流水账，也不是记事本。要把重点放在工作成果、遇到的问题和解决办法上。比如说政治教学这一块儿，得先梳理一下整个学期的教学情况，哪些地方做得好，哪些地方出了差错。要是光写做了什么课前准备、上了多少节课，那就不叫总结了。
有个要注意的地方，就是别光顾着说成绩，问题也得提出来。像有的老师可能觉得学生参与课堂讨论的积极性不高，这就要好好分析下原因，是因为课程内容枯燥还是教学方法有问题。如果只是一味地表扬自己，反而显得不真实。当然，也不能光挑刺，关键是要找到改进的办法。
有时候写总结会提到一些具体的数据，像听课次数、学生考试平均分之类的。这些数字最好能体现变化趋势，比如对比期中和期末的成绩，看看有没有进步。要是数据没变化或者退步了，就得反思是不是教学策略需要调整。
还有一点容易被忽略，就是教学过程中积累的经验。比如某个老师发现用案例教学法能让学生更好地理解抽象的政治概念，这种经验就值得记录下来。不过，写的时候得结合实际情况，别把别人的教学方法照搬过来，得考虑自己的学生群体是不是适合。
在写总结时，可能会碰到措辞不当的情况，像把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但仔细看的话会觉得有点怪。还有些句子结构可能不太合理，比如“通过这次活动，学生们得到了锻炼并且提高了能力”，这样的表达就有点啰嗦。但这些问题一般不会影响整体的理解，写的时候不用太纠结。
总结写完后，最好能找同事或者领导看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。不过，这事得把握个度，要是别人改得太多，反而会失去原本的意思。
思想政治教学工作总结模板范文【篇2】 1100字
本学期本人担任了高二年级政治科教学任务。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。
一、思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己
本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级的教学安排，每周上课15节，属于满工作量;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。
二、知识方面，在高二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显
知识更新，为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。
三、教育、教学能力方面，注重能力提高
第一，能认真把握教材
把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知
预览：
能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。
四、认真努力，善于学习
坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次到兄弟学校参观交流，听公开课学习他们的长处。同时还主动参加学校组织的多项活动。
通过这些努力，我所教班级在半期、月考中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。
篇2书写经验163人觉得有启发
写总结这事，其实得从头开始捋清楚。一开始，就得把这段时间干的事情都过一遍脑子，就像翻旧账本一样，把每个项目、每件小事都记下来。有些人可能觉得简单，随便写写就完事了，但这样不行，总结不是流水账，得有点深度。
比方说，教学这块儿，光记下了上了几节课不行，还得想想课堂效果咋样，学生反应如何，哪些地方讲得不够透彻。要是只写了“这次讲了《***》这篇课文”，那没啥意义。应该具体点，比如，“《***》这篇课文讲的时候发现学生对***部分理解有偏差，后来调整了方法，改成小组讨论，效果就好多了。”这就比较实在了。
总结不能光看表面的东西。比如思想政治课，除了课堂表现，还得多关注学生的思想变化。有时候老师讲得很卖力，可学生压根没往心里去，这就得反思自己的方式方法了。如果能写出“通过观察发现，学生在***环节参与度不高，推测可能是引入方式不够吸引人”，这就显得专业些。
不过，写总结时，有些细节容易被忽略。比如，有些事情虽然不是自己主要负责的，但也算间接参与了，这就要提一下。比如说学校组织了个活动，虽然不是专门负责的，但帮忙维持秩序了，也得写进去，毕竟这也是工作的一部分嘛。当然，这里头可能会有点小问题，比如写成“参与了***活动，协助做了点小事情”，这话说得有点含糊不清。
再就是，总结不能光说成绩，问题也得提出来。不能一上来就夸自己干得好，这样别人看了会感觉不真实。得客观一点，比如“尽管取得了一些成效，但在***方面仍有不足，主要是因为***”。这样既实事求是，又显得有诚意。
书写注意事项：
总结最好能有个大致的规划。比如，下一步打算怎么做，有什么改进措施之类的。像思想政治教学，就得结合当前形势，想想要不要加入一些新元素，比如时政热点啥的。要是写成“计划在今后的教学中加入更多时政内容”，这就有点太笼统了。可以改得更具体点，比如说“计划在下学期增加每周一次的时政解读环节，预计能提高学生的关注度”。
高中政治教学年终工作总结范文【篇3】 950字
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高中政治教学年终工作总结，欢迎阅读!
高中政治教学年终工作总结时间飞逝，____年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持共产党员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的ѧϰ专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
高中政治教学年终工作总结。
篇3书写经验201人觉得有启发
高中政治教学年终工作总结怎么写
写这类总结，得先弄清楚几个关键点。年度总结，既要回顾过去一年的教学情况，又要提炼经验教训，还得为下一年工作打个基础。说白了，就是既要摆事实，又要讲道理，还要有点规划。
一开始，得梳理一下全年教学工作的基本情况。比如这学年总共上了多少节课，带了多少学生，重点讲了哪些知识点。这部分内容最好能具体一些，列出几个核心数据，这样显得有说服力。不过，有些地方可能数字记不太准，或者稍微夸大了一点点，但大体方向是对的。比如，原本上过十八周课，可能一不留神写成了二十周，其实也没多大事。
接着就该谈谈教学效果了。这里可以结合几次考试成绩，看看学生掌握知识的情况。如果成绩比预期的好，那是值得表扬的；要是没达到目标，那就要分析原因。不过有时候分析起来会有点困难，毕竟影响成绩的因素太多了。比如教学方法是不是太单一了？作业布置是不是不够合理？这些问题都得好好琢磨一下。
然后就是教学过程中的一些亮点了。这一年里，肯定有不少值得提的事。可能是某个课堂讨论特别精彩，学生们发言积极，气氛热烈；也可能是某次活动让学生对政治课产生了浓厚兴趣。这些事虽然不算大事，但确实能让教学工作更有生气。当然，有时候回忆起来可能会漏掉一些细节，但这不影响整体效果。
再往后就是经验总结部分了。这一块儿最重要的是实事求是，不能瞎编乱造。比如，某次公开课效果不错，就得认真总结一下成功的经验是什么。是准备充分？还是互动环节设计得好？这些都要仔细想清楚。不过有时候总结的时候，可能会因为时间久了，把某些细节忘得差不多了，只能凭印象写了。
小编友情提醒：
就该展望未来了。下一年的工作该怎么开展，有哪些改进的地方，这些都是需要提前考虑的。比如计划增加一些案例教学，或者尝试新的教学手段。但有时候想法虽好，落实起来可能会遇到各种各样的问题，这就得提前做好心理准备。
2025年9月高中政治教师教学工作总结范文【篇4】 5450字
高中政治教师教学工作总结一
政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和___关于教育问题的讲话。学习创新教育等，通过学习，提高认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。
高中政治教师教学工作总结二
在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地'化'时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述'世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系'时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述'联合国的千年首脑会议'时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述'朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突'时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述'中美撞机事件'时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使'理论联系实际'的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学
传统的'灌输式'、'填鸭式'的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。
2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的'问题'激起学生思维的浪花，使他们于'无疑'处生'疑难'，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的'问题'要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中'我国公民享有宗教信仰自由的权利'时，提出'共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。
3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。
4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过'去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里'的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5.开辟'时事'(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;台湾问题;美国'九一一'事件等。
此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻高中教师个人工作总结理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的'问题'激起学生思维的浪花，使他们于'无疑'处生'疑难'，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的'问题'要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中'我国公民享有宗教信仰自由的权利'时，提出'共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。
4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过'去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里'的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5.开辟'时事'(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;台湾问题;美国'九一一'事件等。
此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。
四、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的'问题'激起学生思维的浪花，使他们于'无疑'处生'疑难'，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的'问题'要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中'我国公民享有宗教信仰自由的权利'时，提出'共*产*党员和共表团员是否允许信教'的问题;当讲到'我国经济建设遇到资金困难的问题'时，引出'能否靠多发行人民币来解决'的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
五、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。
5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
篇4书写经验220人觉得有启发
____年9月高中政治教师教学工作总结怎么写
这个月的教学工作算是告一段落了，回顾一下，觉得自己还是有不少收获的。作为高中政治老师，平时讲课的时候，得考虑学生的接受能力，毕竟每个学生的基础不一样。我一般会先看看教材，把重点圈出来，然后再结合一些时事热点，这样能让课堂气氛活跃一点。不过有时候备课的时候，会发现有些知识点自己理解得也不是特别透彻，这就需要多查资料，多请教同事。
上课的时候，我发现有些学生对理论性的东西兴趣不大，我就试着用一些案例来引导他们。比如讲到经济方面的内容，就找一些本地企业的例子，学生们听起来就比较容易理解。当然，这也需要提前做好功课，不然很容易讲得不深入。另外，我觉得作业布置也很关键，不能太多也不能太少，多了学生压力大，少了又怕学得不扎实。每次布置作业前，我都得琢磨好久，既要覆盖到重要的知识点，又要考虑到学生的实际情况。
批改作业也是个细致活儿，不能马虎。有的学生答题思路很清晰，但表达上有点啰嗦，这可能是平时练习不够导致的。我就会在旁边写上几句鼓励的话，让他们知道哪里需要改进。还有些学生答得很简略，甚至漏掉了一些关键点，这就需要我在讲解的时候多提醒，让他们明白完整答案的重要性。
除了课堂教学和作业辅导，我还参加了几次教研活动。每次开会，老师们都会分享自己的教学方法，有时候听别人讲完，会觉得自己的做法确实还有提升空间。比如说有个同事用了一种新的教学软件，效果看起来不错，我也打算试试看。不过这个软件的操作步骤有点复杂，第一次安装的时候，差点没弄明白怎么用，后来问了技术支持才搞定。
2025学年度第二学期初一政治教学总结范文【篇5】 800字
一、基本情况：
本学期继续担任初一的六个班的政治教育教学工作，根据党的教育 方针，xx同志“三个代表”重要思想为指导，以完成马克思主义教育改革任务，以推进素质教育为已任，认真地按质按量地完成了本学期的教学任务。
二、本期实施了措施及其成效
㈠、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。学生学习成绩较好。
2、虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。
3、认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。
㈡、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
㈢、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。
2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导了学生全面发展。开展了一些课外活动，调动学生积极性。
㈣、严于律己，教书育人
一学期以来立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
（ 五）、今后努力方向
对学生学法加强指导，改革教学方法，加强演练，培养综合分析解题能力，学以治用，养成良好的学习习惯，提高教学成绩。
篇5书写经验212人觉得有启发
写总结的时候，得把这段时间的工作情况好好整理一下，特别是那些重要的事情。像是这学期的政治课，一开始就得想好重点是什么，学生掌握了多少知识点，这些都是需要记录的。还有课堂上的互动情况，老师讲的内容是不是能让学生听进去，这些都是关键点。
记得把一些具体的数据也带上，比如考试成绩之类的，这样能更清楚地看到进步的地方。如果有些学生特别突出，或者是遇到了什么问题，都值得提一提。比如说某个学生开始时不太爱发言，后来慢慢变得积极了，这样的例子很能体现教学效果。
不过在写的时候，要注意语言要简洁明了，别啰嗦太多。有时候写总结容易把一些无关紧要的小事也写进去，这就不太好。应该集中精力说那些真正有意义的事，比如这次教学方法有没有调整过，调整后效果如何。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把工作的思路理清楚。比如，这学期的教学目标是什么，为了达到这个目标做了哪些工作，结果怎么样。这些内容要是能条理清晰地列出来，就更容易看出整个教学过程的脉络。
有时候可能会遇到一些突发状况，比如有个别学生的特殊情况，这些也要在总结里提到。不过不能太详细，简单说明一下就好。要是写得太复杂，反而会显得啰嗦。毕竟总结的主要目的是回顾工作，不是讲故事。
在写总结的过程中，可能还会涉及到一些专业术语，这是必要的。比如政治课里的一些概念，要是能结合实际教学情况引用一下，会让总结更有说服力。不过也不要滥用术语，得确保大多数人都能理解才行。
有时候写着写着，可能会忘记前面写了什么，导致前后内容有些脱节。这就需要注意保持连贯性，时不时回头看看前面写了什么，确保后面的内容能接得上去。要是发现有地方没说清楚，赶紧补充一下。
2025年高中思想政治学科“两型课堂”教学大赛赛况总结范文【篇6】 1750字
本次比赛的圆满结束，离不开各参赛学校选手和教研团队的积极参与，尤其是在活动中各校表现出来的团队协作精神更是让人欣喜和感动。所以，我们也期望各教研组能以本次比赛为契机，大力加强组内研讨、加强集体备课，借助团队的力量促进政治学科的长足发展。同时，本次比赛也要特别感谢xx县教研室、xx县凤凰中学的大力支持、谢谢各位参赛者的指导老师和协助者，有你们的支持，我们才可以走得更远。
一、关于比赛的几点思考
本次比赛的课堂质量整体是较好的，尤其是我们的中青年教师在比赛过程中体现出来的新的教学理念、优化的教学设计、个人的基本素质、修养、灵机应变的能力等都得到了评委组的一致肯定。我们也关注到很多青年教师的成长和脱变，这使我们看到了我们学科发展的未来。
同时，我们也在思考，我们组织比赛的目的是什么？我想，一是推动学科的发展，为课堂教学指明方向；二是发现人才、培养人才，为教师搭建成长的平台。基于这两点，我们可能的要反思我们比赛过程中存在的不足。
一、对教材的研究和知识的正确把握。
我想这是包括我在内的所有教师要一起共勉的一个话题。在本次比赛中，有不少选手都出现了知识解读错误或解读不准确的问题，这是年轻教师普遍存在的问题，也是我们在日常教学中特别要注意的问题。所以，我们建议青年教师要多问几个为什么、要多向名师、向教参、向经典文献请教，对每一个问题都抱着科学、严谨的态度去探究和深究。
二、教学素材的选择和使用。
本次比赛中，每一个选手都搜集和使用了大量的素材，有些素材反映社会热点、有些素材贴近学生生活、有些素材感人肺腑。但在课堂呈现的过程中，我们总感觉到老师们对素材的使用没有遵循优化原则，没有让素材更好的为教学服务，而是呈现出素材堆积、紊乱、甚至与教学目标相剥离的状态。基于这一情况，我们建议教师平时要加强学习，广泛阅读，让自己有深厚的积淀。同时，要深入理解和钻研教材，从思维能力形成的过程和思维的逻辑性、合理性出发来组织和呈现素材，以有效达成教学目标。
三、形式如何为内容服务。
在比赛中，很多选手采用了探究、辩论、朗诵等多种形式，这是对学生主体性的一种尊重，也体现了我们新的课程理念，是好的，也是值得提倡的。但如何让形式更好的为内容服务则是我们需要深入思考和讨论的问题。以课堂探究活动的开展为例，什么内容需要探究？什么时候开展探究？如何组织学生探究？如何提出探究问题？等都是我们需要在课程设计的过程中要特别深思的问题。
四、对两型课堂的真正践行。
“两 型课堂”是在沿用“两型社会”新概念，秉承“以人的发展为目标，关注学生的可持续发展”新课程理念基础下，衍生出“低耗高质，和谐共长”的新型课堂。
“低耗高质”的“两型课堂”中，教师角色凸显为首席引航者。教师从整体上把握教学内容、方向和教学进程，学生自主决定课堂学习中细节性的过程和方法。教师具体教学行为的淡化和学生参与学习的自主，是“低耗高质”的两个重要条件。“两型课堂”中教师的引领作用还体现在推荐学习上，指点学生选择适合的学习方法，促进全面均衡，达成课堂教学中的“资源节约”。让学生的智力资源尽可能地发挥到最佳状态，形成一种终身学习持续发展的能力。
“和谐共长”的“两型课堂”中，师生之间进行通畅的信息交流，拥有交融互惠的情感态度、价值观。彼此形成学习共同体，形成动态、生成、发展、和谐民主而富有个性化的创造过程。“两型课堂”中的“和谐共长” 能不断引导师生自我发展的内在动因萌发、伸展、提升，帮助学生树立具有可持续发展思想的人生观、价值观，形成健康向上的人生品格。
“两型课堂” 的总体目标定位为相互作用的两个层面，即低耗高质，和谐共长。是老师精当引领学生在自然和谐、合作探究的氛围中学习，全面促进学生和教师的可持续发展。
赛课过程中，老师们在“低耗高质”方面存在不足，主要表现为：1、素材的使用堆积；2、无效探究活动偏多；3、教师语言啰嗦等现象。
“和谐共长”方面，我们的老师的关注自己的教学预设，只想着怎么牵着学生完成自己的教学任务，而在教学过程中把学生当做自己的一个教具，不注重倾听学生的发言，不关注学生的疑惑，不懂得如何把握课的生成与学生擦出智慧的火花。
二、比赛结果：
结果也许是很多老师特别关心的，但我一直认为，去获得结果的过程更为重要，尤其是在比赛的过程中收获成长、增长见识、积累经验比结果本身更有意义
篇6书写经验144人觉得有启发
在撰写____年高中思想政治学科“两型课堂”教学大赛的总结时，首先要明确几个关键点。这类总结需要兼顾专业性和实用性，既要体现参赛者的教学理念，也要反映比赛的整体情况。通常来说，开头部分可以简要回顾赛事背景，比如活动的目的、规模和参与人员等。这部分内容不宜冗长，点到为止即可。
接着，可以从多个维度对比赛进行分析。例如，可以从教师的教学设计入手，探讨他们在课堂上的表现是否符合“两型课堂”的要求。“两型课堂”强调的是互动性和开放性，因此可以从教师如何引导学生参与讨论、如何处理突发状况等方面展开。这里需要注意的是，评价时应结合具体的实例，而不仅仅是泛泛而谈。比如，某位老师通过设置情境模拟的方式激发了学生的兴趣，这种方法值得借鉴。
同时，还应该关注学生的反馈。毕竟，“两型课堂”的核心在于提升学生的主体地位。可以通过问卷调查或者现场观察的方式收集学生的感受，看看他们是否真正参与到课堂活动中去。如果发现某些环节学生反应冷淡，就需要反思教学方法是否存在不足之处。不过，这里提到的“不足之处”只是暂时的推测，后续还需要进一步验证。
书写注意事项：
值得注意的是，不同地区、学校之间可能存在差异。有些学校的师资力量较强，能够提供更多资源支持教师创新；而另一些学校可能面临资源匮乏的问题。因此，在总结时要考虑到这一点，既肯定优秀案例的成功经验，也要提出改进建议。比如，对于资源有限的学校，可以建议他们利用网络平台共享优质课程资源，这样既能降低成本，又能提高教学质量。
撰写总结时还要注意语言表达的准确性。有时候，由于时间紧迫或者准备不足，可能会出现一些小问题。比如，将“学生主体地位”误写成“主体学生地位”，虽然不影响理解，但还是会影响整体的专业形象。所以，在提交前最好能多检查几遍，确保没有明显的错误。
小编友情提醒：
总结的结尾部分可以展望未来的发展方向。可以鼓励大家继续探索“两型课堂”的更多可能性，同时也希望各级教育部门能够给予更多的政策支持和技术指导。这样一来，不仅能让总结显得更有深度，也能为今后的工作指明方向。
初三政治教学总结范文【篇7】 1500字
初三政治教学总结
本学期我担任初三年级22--24班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法，虚心向其他老师求教。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累。
一：端正认识，开放思维，活跃课堂氛围
政治是文科。因此，学生从初一直以来都是认为政治好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
二：认真备课，研究教法，提高教学质量
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的'情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
三：联系实际、引用时政，增强解惑能力
政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，鼓励他们慢慢提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后授课的效果就会更好。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。
篇7书写经验123人觉得有启发
初三政治教学总结怎么写
写好一份初三政治教学总结，得结合实际情况，把教学过程中的点滴都记录下来。一开始，要回顾整个学期的教学计划，看看有没有按部就班地完成。有些老师可能觉得这一步挺麻烦的，但其实这能帮助我们理清思路。接着就是分析教学效果了，这里头得仔细琢磨学生的反馈，尤其是那些成绩不太理想的学生，他们的问题在哪里，是不是课堂上的讲解方式出了问题。
说到课堂讲解，我觉得这里头学问不小。有的时候，老师的语言太专业了，学生听不明白，这就需要调整措辞。比如在讲到一些理论概念的时候，不妨多举些身边的例子，这样学生理解起来会轻松很多。还有，备课的时候一定要下功夫，不能光看教材，最好还能结合时事热点，让学生觉得政治课不是死板的知识点堆积。
作业布置也是个关键环节。作业量不能太多，多了反而会让学生厌烦。适当的练习题可以帮助巩固知识点，但要是题目难度过高，就会打击学生的积极性。我曾经试过给学生布置一些开放性的题目，让他们自由发挥，结果发现这种方式还挺受欢迎的。不过有时候布置作业时，可能会忘记检查答案是否准确，这一点需要注意。
考试是检验教学成果的重要手段，但考试的形式和内容也需要精心设计。选择题固然方便批改，可填空题和简答题更能考察学生的综合能力。批卷的时候要公平公正，给分的时候尽量做到客观。不过，有时候改卷子时间紧，可能会忽略掉一些细节，比如漏看了某个加分项，这种情况偶尔会发生。
跟学生沟通也很重要。有的学生性格比较内向，不太愿意主动提问，这时候就需要老师主动去了解他们的困惑。有时候，一个简单的鼓励就能让学生充满信心。当然，有时候老师也会遇到棘手的情况，比如个别学生态度消极，这时候就需要耐心引导，不能操之过急。
2025年9月初中二年级政治教学工作总结范文【篇8】 1600字
在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼 。
认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。
作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓'优生'与'差生'的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。
初中二年级政治教学工作总结
篇8书写经验120人觉得有启发
____年9月初中二年级政治教学工作总结怎么写
这一段时间的教学工作结束了，回顾这段时间的经历，感觉收获还是蛮多的。作为老师，每次总结都像是对自己工作的复盘，也是为了更好地提升下一次的工作质量。
在教学过程中，我主要负责初二的政治课程。刚开始的时候，觉得教材内容挺简单的，后来才发现并不是那么回事。每个章节都有其重点难点，尤其是涉及到一些社会现象的分析，学生理解起来会比较困难。所以，备课的时候就得格外用心，既要考虑到学生的接受能力，又要结合实际生活中的例子，这样才能让他们更容易理解知识点。
记得有一次讲到法律知识这部分，我发现单纯讲理论学生兴趣不高。于是就找了一些贴近他们生活的案例，比如校园欺凌事件，让学生讨论如何用法律手段保护自己。结果课堂气氛特别活跃，学生们发言也很积极。这让我意识到，教学方法很重要，不能一味地灌输知识，而是要引导他们主动去探索。
作业布置方面也得注意分寸。有的题目难度设置过高，会让部分学生感到挫败，进而失去学习兴趣。因此，我会根据不同层次的学生设计不同难度的习题。对于基础薄弱的同学，我会给他们一些简单的选择题，帮助巩固基本概念；而对于成绩较好的学生，则会布置一些开放性的问答题，鼓励他们深入思考。
还有一个问题就是课堂管理。有时候一堂课下来，发现纪律不太好，学生注意力分散。后来我调整了一下策略，比如增加互动环节，或者利用多媒体辅助教学。这样一来，不仅提高了学生的参与度，还增强了课堂的趣味性。
教学工作不仅仅是上课那么简单。平时还需要花时间批改作业、准备资料。特别是期中考试前那段日子，压力特别大。为了确保复习效果，我特意整理了一份详细的复习提纲，把每个单元的重点都标注出来，方便学生有针对性地复习。事实证明，这样做确实有效果，不少同学的成绩有了明显提高。
