七年级教学工作总结范文【篇1】1250字
时光飞驶，转眼间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们七年级全体任课教师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结：
一、工作指导思想
全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的有关精神，严格规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质。
二、工作重点和目标
结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学，尤其是落实“因学施教，当堂达标”的学案教学模式和学生在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末成绩有大幅度提高。
三、常规工作回顾
（一）教育教学工作
1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和兴趣活动课的安排。
2、利用每天晨会，向老师们善意地提醒每一位老师认真反省自己从事教育教学的工作态度：备课确实用心了吗？上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗？值周时应尽的职责尽到了吗？关注全体是否也做到因材施教了？是否按照规章制度办事了？
3、以学案为抓手，大力推进“因学施教，当堂达标”的学案教学模式。
4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。
5由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊，以教育教学为中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。
（二）学生管理工作
1、各班召开了全体家长会。我们的班主任及科任教师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家长感动。
2、本学期召开了安全为主题的班、以甲流感预防为主题的班会。严格落实预防甲流感的晨检午检制度、零汇报制度。
5、我们组织了一次个人卫生检查，检查重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者立即通报，限时整改，接着进行复查，对个别不听劝告者联系家长，单独处理。
7、安全工作常抓不懈。我们经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增强学生的安全意识。并要求班主任加强巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。
五、不足之处
1、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。
2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。
总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我相信：在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体教师的共同努力下，年级的各项工作一定会取得更大的成绩，为董庄乡中学的腾飞作出我们的贡献。
其他七年级教学工作总结：
七年级班主任工作计划
七年级英语学科教研工作计划
七年级英语教育教学工作计划
篇1书写经验246人觉得有启发
七年级教学工作总结怎么写
做总结这事，得从日常积累开始。平时课堂上学生的表现，作业完成的情况呀，考试成绩的波动什么的，都得心里有数。要是没记录好，等到要写总结的时候就容易乱套了。像我去年就有过这种经历，临时抱佛脚，翻了好多本子才找到一些有用的资料。
写总结的时候，先别急着下结论。可以先把教学计划和实际执行情况做个对比，看看哪些地方按计划完成了，哪些没做到。比如，我打算每节课前给学生五分钟自由发言的机会，结果因为时间紧，只坚持了一半。这种具体的事例最好能记下来，写总结时拿出来一说，既真实又能让领导看到你的努力。
学生的学习态度变化也要提一下。有的学生一开始挺积极的，后来慢慢变得懒散起来，这是为啥？可能是课程难度增加了，也可能是因为他们对某些知识点不感兴趣。作为老师，得去琢磨这些原因。当然，不能光挑毛病，还得表扬那些进步大的同学。像班上的小王同学，开始数学成绩总是垫底，后来经过辅导，居然考到了中游水平，这值得夸奖。
批改作业的时候，我发现不少学生在解题步骤上存在问题。有些明明会做的题目，偏偏因为格式不对扣分。我觉得有必要在课堂上多强调一下答题规范。不过，讲多了学生可能觉得烦，所以得找个合适的方式，比如利用小组讨论的形式，让他们互相检查作业，这样既能提高他们的积极性，也能让他们意识到规范的重要性。
至于教学方法，我觉得可以尝试点新花样。比如上次讲到古诗词赏析时，我就让学生分成几个小组，每个组负责一首诗，然后在课堂上展示他们的理解。结果效果还不错，学生们参与热情高涨，还主动找了不少课外资料补充。这种方法值得推广到其他科目上去试试看。
书写注意事项：
家校沟通也很关键。有些家长对孩子的学习情况了解得不多，这就需要我们及时反馈。我记得有一次开家长会，有个家长提到孩子在家做作业总是拖拉，我就建议他设定一个固定的时间表，并且每天检查一下作业完成情况。后来听说这个方法还挺管用的，孩子慢慢养成了按时完成作业的习惯。
七年级下册生物教师教学工作总结范文【篇2】 1700字
一、指导思想
本学期以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
本学期我担任的工作是初一生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。
三、在教学方面
1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前充分准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；参考配套的《教师教学用书》、自己选购的'资料《初中新课标优秀教案》和《完全解读》三本资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。
⑵课堂上的情况。
本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满了好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。
课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。
3、积极参与听课、评课
虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参加本学期教育局组织的教学评估准备的课例研讨，充分锻炼自己的教学能力且向其他老师取经，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。
四、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在听老教师的课时，我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学。
五、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的控制和调动欠佳。
本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提高，但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，学生也缺乏大环境的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
我始终坚信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇2书写经验250人觉得有启发
写总结这类东西，得看你是做什么工作的，教书的就和做别的事的不一样。比如七年级下册生物这门课，老师得先把这一学期讲了哪些内容理清楚，像是细胞，遗传变异之类的。把这些内容过一遍后，再想想学生掌握得怎么样，有没有哪个地方特别难懂，学生们普遍觉得哪里吃力。要是有的话，就得琢磨琢磨为啥会这样，是不是自己的教学方法有问题。
接着就是要把这些情况写下来，不是说要长篇大论，但也不能太简略。比如，这个单元讲的是植物的光合作用，你可以写一下当时用了什么教材里的例子，又或者找了些课外的资料辅助讲解。然后看看学生们的反应，如果大部分都能理解了，那就可以简单总结一下成功的地方。要是还有没搞明白的学生，那这部分就得多花点笔墨，分析分析是哪里出了岔子。
平时课堂上的互动也很重要。如果发现学生们提问的积极性不高，那可能是因为课堂氛围不太活跃，或者自己的提问方式不够吸引人。这种情况就需要调整一下教学策略，试着用更有趣的方式来引导他们参与进来。当然，这些想法写下来的时候，不用太正式，只要把自己的思路清晰地表达出来就行。
不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，特别是那些平时不怎么注意的小环节。比如，有一次讲到动物行为时，用了一个很生动的例子，结果忘了记下来，后来想补充的时候已经想不太清了。这种情况下，只能靠记忆去填补空缺，难免会有疏漏。所以平时养成做笔记的习惯很重要，哪怕只是随手记个大概，也能在写总结的时候派上用场。
书写注意事项：
总结里还可以提一提自己在教学过程中学到的新东西。像是参加培训时学到的一些新方法，或者是在网上看到的教学视频里有用的技巧。把这些都整理出来，以后再遇到类似的情况就能派上用场。不过要注意的是，不能一股脑儿全写进去，得挑那些真正对自己有用的部分，不然反而会显得杂乱无章。
小编友情提醒：
写总结的时候别太着急，慢慢来，把每个部分都梳理清楚。要是觉得有些地方说得不够详细，那就再补充一下，直到自己满意为止。毕竟总结不是给别人看的，主要是为了让自己知道这一阶段的工作做得怎么样，好为下一阶段打基础。
七年级、九年级政治教学总结范文【篇3】 2150字
本学期我担任初一（5）班、初一（6）班、初三（2）班、初三（6）班的政治课教学。
一、学生情况分析
1、初一全年级均是平衡分班，各班中都存在着好、中、差三个层次的学生，无论是知识面，还是学习能力、习惯等方面的差异较大，对教师的教学设计和作业设计方面有着新的挑战。初一（5）班学生整体素质比较高，学习积极性也很高，李炽麟、许育武等学习基础较弱的学生也在我的鼓励下，在政治课学习上找回自信。初一（6）班学生学习习惯不太好，但是对政治课学习兴趣较浓，喜欢风趣幽默的老师，而且该班各科成绩在年级都是最后，唯独政治成绩排年级第三，所以政治课也是他们建立自信的基点，我运用课间10分钟，积极配好班主任做好思想教育工作。
2、初三（2）班是试验班，但对政治课学习不够重视，而且惰性比较大，答题能力、技巧在初一、初二时没有很好的掌握，对简单的题目不感兴趣，对难题又有畏难情绪，总是等着老师给答案，还是停留在机械的学习方法中，在上课的时候，仅有韩韬、余萱、严励等少数同学紧跟老师脚步去思考问题。初三（6）班是平衡班，但由于从初一入学已经担任他们的政治课教学，所以师生之间感情深厚，也比较能适应彼此，上课的时候经常会听到一些让人惊喜的答案。但是，还存在着平衡班的普遍问题——只在上课认真听，下课就根本不再摸课本了。所以能记住的只是课堂上的东西。而且综合解题能力比较差，读不懂题目，或者错误理解题意，导致主观题部分往往是不尽如人意。
二、个人教学总结
1、认真学习新课标精神，更新教育理念和教学观念，在教学实践中贯彻落实新课标要求，落实素质教育。今年是新课程九年级教材推广应用的第一年，作为新教师，应认真学习新课程改革的内在精神，领悟和把握新课标的创新理念，更新本身旧有的教育观念，做到与时俱进，把自己培养成为一名真正合格的人民教师。
2、学习新教材，掌握新教材的内容及内在逻辑结构，明确知识重、难点。要讲好课首先就要能够“吃透”教材，做到明确教材各框节内容编写的目的和目标要求，充分掌握其知识内容和逻辑结构，这样讲课才能始终抓住根本，避免漫无边际的说教。其次，要能清楚地讲明知识重难点，突出重点，讲清难点，使学生理解透彻，加深印象，更快地掌握重要知识信息。在教学实践中，每当这一点本人能做的比较好的时候，学生课后反映的听课效果就比较好；偶尔由于备课不充分处理不明确，学生就会感觉到比较模糊，难以理解。所以，在备课中做好这一点很关键。
3、能理论联系实际，使教、学紧扣生活，让学生从课堂所学主动联系到生活当中的实际问题，思考如何将所学到的知识和技巧应用到生活中来分析问题、解决问题。做到学以致用，克服教与学和生活实际应用脱节的教育缺陷。现在的学生思维比较活跃，常常能将课堂提到的知识，很快的联系到生活过程中的现象，并主动在课堂上把疑惑和问题提出来，所以要善于将现实问题和教学结合起来 讲解，利用课堂对他们提出的问题进行引导，达到教育的目的。同时，有了生活实际内容充实了的教学也比较能吸引学生上课的积极性，避免空洞说教。
4、敢于创新教学资源，要有这样一种意识“教材只是学生学习的一种资源”，学生学习还可以开发其他的教学资源。特别是开发结合地方实际的特色教学资源。实践证明，每当本人寻找到具有本地特色的教学资源，并应用到课堂教学的时候，学生听课的兴趣比较高，注意力也比较集中，并能结合身边和周围所见所闻来思考提出问 题，跟着本人讲课的思路，这样一来本人讲课也能更投入和生动，展开更深入。
5、语言要简洁、生动、风趣，才能更好的吸引学生的注意力，使他们集中精神听课。如果语言过于罗嗦，学生就会失去耐心，注意力和精神就容易分散，而在下面说话和做小动作，从而影响课堂气氛，降低听课效果。
6、提高应用多媒体信息技术辅助教学的能力，整合思想品德课与信息技术的特点和优势，创新教学手段。教学实践证明，凡是应用多媒体信息技术来充分展示思想品德课的一些形象教学素材的时候，学生都比较好奇和感兴趣，上课就能将注意力集中在课件展示的内容上，听讲的效果较好；学生积极性相对也比较高，气氛也比较轻松和活跃。由于多媒体课件的信息容量大，知识密度高，教师讲课可以节省很多讲解和叙述时间，有利于教师把握时间分配，使课堂环节松紧有度。
7、以科研促教学，今年是新课标参加中考的第一年，而且考试范围将囊括三年的知识，无论对老师还是对学生来说都是一个挑战。在地理科组、历史科组老师的帮助下，我尝试在政治课教学生应用概念构图，发挥学生在复习中的主体作用，提高复习的质量。这项工作还在不断的摸索中。
8、积极参加学校、区教研室、市教研室组织的教研活动。本学期我加入了天河区政治科七年级中心组，参与组织了区域备课工作，第七周承担了七年级区的公开课，第十周作为区七年级思想品德教研活动的主讲人，和七年级的全体政治教师探讨了“如何运用好教材”这一主题；第十四周主持了区七年级思想品德网络教研活动，探讨如何复习备考及下学期的区域备课如何开展等问题。
爱和责任，是师德教育永恒的主题，也只有无私地把爱献给学生，才能让学生在繁重的学习压力中把握自己的人生；也只有勇于承担责任，才能让自己在繁重的教学任务中实现自己的价值。所以我坚信，我能成为一名合格的人民教师。
篇3书写经验232人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这总结是干啥用的。要是给领导看的，就得把成绩说全了，把问题摆出来，还得提点改进建议。要是给自己看的，那就可以简单点，主要是回顾一下工作情况，找出不足，好为下一次做准备。
成绩，肯定是要写的，不然显得没干啥事似的。成绩这部分最好能具体点，别光说做了很多工作，具体做了哪些工作得列出来。比如说七年级的政治课，可能开展了几次主题班会，学生们的参与热情怎么样，这些都得提到。还有就是九年级的政治课，临近中考了，复习计划是不是落实到位了，学生的反馈如何，这些都是成绩的一部分。
问题，也不能回避，毕竟总结，就是要发现问题的。七年级的学生可能对政治课的兴趣不大，课堂纪律不太好，这就是个问题。九年级的学生压力大，可能有些知识点理解起来有困难，这也是个问题。这些问题要是能分析透彻一点，就更好了。比如说七年级的问题，可能是课程设计上缺乏趣味性，九年级的问题可能是复习资料不够全面之类的。
至于建议，也不是随便提提就行的。针对前面提到的问题，得提出具体的解决办法。比如针对七年级学生兴趣不高的问题，可以在课程设计上多加入一些互动环节，让学生参与到课堂中来。九年级学生复习难的问题，可以考虑增加辅导时间，或者调整复习策略，把重点放在学生最薄弱的地方。
写总结的时候，格式上也要注意一下。开头简单介绍背景，中间分两部分讲成绩和问题，后面再提建议。不过，这里有个小地方需要注意，就是成绩和问题之间的过渡要自然，别突然从成绩跳到问题，这样会让读者有点摸不着头脑。可以用一句话连接一下，比如说“尽管取得了一些成绩，但在实际教学过程中也遇到了不少挑战”。
小编友情提醒：
写完总结后，最好自己再看看，检查一下有没有错别字，语句通不通顺。有时候写作者可能会因为赶时间，把“提高了学生的学习积极性”写成“提高了学生的学习兴趣”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以，检查这一步很重要，哪怕只是简单地读一遍也好。
七年级上学期数学教学个人工作总结范文【篇4】 1250字
本学期我任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的.负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的个别同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇4书写经验127人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究经验的，尤其是像七年级上学期数学教学这样的总结。一开始得想清楚要写什么，不能光是流水账，得有点深度。比如，先回顾一下这一学期的教学计划是不是都按部就班地完成了，有没有遇到什么突发状况，这些问题又是怎么解决的。
教学总结里头，最好能提到一些具体的事例，像是某个知识点学生普遍觉得难理解，那你是怎么调整教学方法让他们明白的。还有就是课堂互动这部分，要是发现学生参与度不高，就得反思是不是自己的教学方式出了问题，是讲得太枯燥了，还是题目设计得不合理。
备课环节也很关键，每次上课前都得好好准备教案，不然临时抱佛脚肯定不行。这里头得说说备课过程中遇到的困难，比如教材里的某些内容比较抽象，怎样才能把它讲得通俗易懂，这都是值得记录下来的。另外，备课的时候也得考虑学生的接受能力，不能一味追求进度。
作业批改也是教学工作的一部分，批改的时候不能光看答案对不对，还得看看解题思路是不是正确。如果发现学生普遍在某类题目上出错，那下次上课就得重点强调这部分内容。批改作业还能帮助老师了解学生的学习情况，及时发现问题。
至于考试，这学期应该组织过几次测验，得总结一下测验的结果，看看哪些知识点掌握得好，哪些还需要加强。分析试卷的时候别忘了结合平时的表现，这样得出的结论才更有说服力。
跟同事交流也很重要。教学不是一个人的事，多听听其他老师的建议，说不定能学到不少新招数。要是有机会参加教研活动，那就更不能错过了，能学到很多新的教学理念和方法。
总结写完后，别急着交上去，得自己先检查一遍，看看有没有漏掉重要的事情，或者有没有表述不清楚的地方。不过有时候会不小心把“这个”写成“那个”，虽然不影响大意，但还是得仔细看看。要是时间允许的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
关于七年级语文教学工作总结范文【篇5】 2250字
本学期，我担任七（9）班语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。故自始至终，我对教学工作不敢怠慢，积极认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、指导思想
全面贯彻、执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生正确认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。
二、具体工作
（一）以阅读教学为主，共完成六个单元共三课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。
1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会、人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2、加强了朗读，注意课文中的联想与想象，了解多种表达方式，学习记叙性语言及抒情性语文。
3、在理解课文内容、熟悉说明文特点的同时，引导学生树立起热爱科学、勇于探求未知领域的意识。
4、学生正确认识了亲情，不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。
6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会了文言文的特点，积累了一些文言文知识；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
（二）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。
1、这就是我
（1）通过活动，让学生多侧面地认识了自己，体会生命的意义，培养热爱生命、尊重生命的情感；
（2）让学生学会了正确介绍自己的个性，向别人推荐自己的优势。
（3）培养学生用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。
2、漫游语文世界
（1）通过寻觅、观察语文的踪迹，让学生深入认识了语文在生活中的普遍意义，从而更加喜欢学习语文；
（2）在寻找语文影子与整理资料的过程中，加深对语文的体验和感悟，培养初步的鉴别与分析能力；
（3）培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将
记叙与议论相结合的语言表达能力。
3、感受自然
（1）通过活动激发了学生热爱大自然的兴趣；
（2）引导并帮助了学生深入、全面认识大自然；
（3）培养学生正确地用严谨的语言正确流畅地表达对大自然的感受或感悟的文字表达能力。
4、探索月球奥秘
（1）引导了学生关注、热爱科学，勇于探索未知领域；
（2）培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力；
（3）培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。
5、我爱我家
（1）通过此次活动，引导了学生进一步理解“家”的真正含义，感受家的温馨，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱家庭，懂得感恩的思想感情和一定的审美情趣，提高鉴赏品位；
（2）通过分门别类叙述老照片的故事、别出心裁讲述家中珍品的来龙去脉、声情并茂朗诵亲情的古诗词、激情澎湃演唱歌颂家的歌曲等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱“家”以及围绕一个主题积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力；
（3）通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读“家”的温暖、和睦，树立学生的自信心，让学生通过“我爱我家”的活动，体验到亲情的幸福感，培养交流与合作的能力。
6、追寻人类起源
（1）搜集、整理神创造人类的神话，从其它学科的教科书或通过其它途径搜集从猿进化到人的资料，完成人类起源、进化的表格；
（2）通过讨论“神创造人类，是对人类起源的错误解释，但是这类神话为什么能够世代流传？”这个话题，激发学生的思考，培养他们的思考、思维能力与口头表达能力。
（3）培养学生广泛的兴趣，不断广大阅读面、知识面，文学作品要读，各门类的自然科学读物也要尽量涉猎。
（4）利用搜集到的资料，对疑难进行相互交流。
（三）结合单元教学要求，指导学生完成了习作，完成情况良好，学生的作文水平得到了提升。
1、独一无二的我
2、语文真有趣
3、春天的赞歌
4、探索月球奥秘之乐趣
5、有家真好
6、关于人类起源再探讨
（四）坚持上好阅读课。
在教师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一次的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。
（五）坚持培优补差
按照预先的培优补差计划，我提高部分差生与部分中等成绩学生的语文成绩，也培养了几个语文尖子。部分厌学语文的学生又重新拾起学语文的兴趣，这令我感到很欣慰！
三、教育教学效果和不足
一学期来，在学校领导的悉心指导和真诚关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。我与学生的关系更加融洽，学生的知识和能力得到了一定程度上的长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，今后我一定更努力工作以完善这些工作。当然，更希望在未来的日子里，各位领导、前辈继续鼓励、指导我，让我取得更好的成绩。
关于七年级语文教学
篇5书写经验225人觉得有启发
关于七年级语文教学工作总结怎么写
七年级语文教学工作总结，主要是为了回顾过去一个学期的教学工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。这可不是简单地把事情记下来，而是需要结合实际情况，用专业的眼光去分析和总结。
教学工作总结一般会涉及课堂管理、学生表现、教材运用等方面。在写的时候，最好能具体到某次活动或者某个章节的教学情况。比如，有一次讲《春》这篇课文，我就注意到学生们对文中比喻手法特别感兴趣，课后讨论也很热烈。这样的细节如果能记录下来，对以后的教学会有很大帮助。
不过有时候在写总结的时候，容易忽略一些重要的环节。比如在分析学生作业完成情况时，只关注了成绩优秀的学生，而忽略了那些进步不大但努力尝试的同学。其实这部分同学也需要关注，他们可能在某些方面存在困难，需要特别的支持和指导。
书写注意事项：
教学方法的选择也很关键。我曾经尝试过让学生们分组合作完成阅读理解题，效果还不错。每个小组都有自己的分工，有的负责查找资料，有的负责整理答案，这样不仅提高了效率，也让学生学会了团队协作。当然，这种方法也不是万能的，有时候需要根据具体情况调整策略。
教材的选择和使用也是总结中的重要部分。在选择教材时，除了考虑知识点的覆盖范围，还要考虑到学生的接受能力。比如七年级的学生刚刚接触文言文，一开始可能会觉得有些难。所以我在教学过程中，特意挑选了一些浅显易懂的篇章，比如《咏雪》，帮助学生逐步适应。
还有一些小技巧也能让总结更加全面。比如可以多请教同事的意见，听听他们对教学工作的看法。有时候别人的一句话就能让你豁然开朗。再比如，可以参考往年的总结，看看有哪些值得借鉴的地方，但不能照搬照抄，毕竟每个班级的情况都不一样。
秋期初中七年级八年级九年级音乐教学工作总结范文【篇6】 3250字
____年秋期初中七年级音乐教学工作总结
本学期我任教初一年级246至252六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
二、课堂管理
利用学校的多媒体资源，让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之。
三、教学中取得的成绩与经验
在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体及多种方式于音乐艺术形象，感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
四、开展实践活动，培养学生的素质。
现代教育理论主张让学生动手去'做'科学，而不是用耳朵'听'科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新，从而提高学生的素质。
总之，要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式。以上是我这一年来教育教学工作的总结，不足之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。
____年秋期初中八年级音乐教学工作总结
这一学年我担任的是初中八年级的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的.乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。
四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对每个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
____年秋期初中九年级音乐教学工作总结
时光飞逝，转眼到了期末，本学期我任九年级的音乐课，从各方面我严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将这一学期的教学工作总结如下，
一、课堂教学
为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，课堂组织教学非常重要。通过这一学期的实践，让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果，对于破坏课堂秩序的也要善意的批评与纠正。自己把握尺度，该严厉的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言，最重要的是充分的尊重每一位学生。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要，采取相应的教学手段;在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣，要激发学生积极主动地参与，要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐。对于自己的每节课我都努力地做到最好，但有时课堂却与想象的不太一样，不能完成备课中的教学目标，没有达到预期效果。我知道这与自己的教学方法和课堂经验都有很大的关系。
二、专业基本能力
经过这一学期的教学，让我对一名合格的音乐教师有了新的认识。一名合格的音乐教师，首先得具备音乐专业基本理论知识，不仅要能讲基本乐理，能教视唱，更重要的是能从理性上提高学生对音乐作品的理解能力和分析能力;其二，必须具有一定程度的歌唱能力。对歌唱技能的掌握如何直接决定着他在学生心目中的形象和地位;其三，具备娴熟的键盘弹奏能力。弹好琴是课堂教学的最好帮手，能营造良好的课堂氛围;其四，具备一定的表演能力。根据教学内容适当地应用身态、动作、眼神、表情等调动学生的注意力，提高学生的学习积极性;其五，应丰富与音乐学科相关的文化知识。结合其它学科来扩大学生的视野，发散学生思维，增加教学信息，在教学中突出彼此的交互性，相融性;其六，应不断的对新的教育问题、思想、方法等多方面的学习和探索，逐步完善自己的教学经验，不断的提高自己的教学水平，形成独特的教学风格。
三、工作情况
1、认真贯彻学校计划，要求和教纲要求，并结合本学期制定的计划进行实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺利完成。
2、继续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。
3、运用多媒体教学年段优化课堂教学。
如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习兴趣。
4、对小学生作第二课堂的合唱队辅导，参加市第五届小学生艺术节比赛，获得三等奖。从中使学生认识了合唱、理解了合唱同时也体会了合唱的乐趣。
为了明年的教学工作更出色，我会不断地努力，加强自己的专业知识，提高自己的教学能力及业务水平，在教改方面继续努力，不断进取。使自己在今后的工作中，能更好地胜任教育教学工作。
篇6书写经验144人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其对于老师来说，总结得好不好直接影响到下一年的教学质量。总结不是单纯地罗列工作内容，而是要在回顾的基础上提炼经验教训，为今后的工作提供指导。
先说材料的选择吧。平时工作中要养成记笔记的习惯，特别是那些突发状况和学生反馈，这些都是宝贵的素材。比如有一次我在讲《让我们荡起双桨》这首歌的时候，发现有些孩子对节奏掌握得不太好，我就详细记录了这个情况，后来在总结里就提到了这个问题，并且反思是不是自己的教学方法出了偏差。这样的细节会让总结更有说服力。
接着是结构的问题。总结最好能分成几个部分，比如教学成果、存在的不足、改进措施之类的。不过这里要注意，每个部分的内容比重要合理，不能头重脚轻。我曾经写过一个总结，开头洋洋洒洒写了好几页关于成绩的部分，结果后面讲问题和对策的时候就显得特别仓促，这就是一个需要注意的地方。
还有就是语言的表达。作为老师，总结里用的专业术语越多越好，这样能体现你的专业素养。比如说在讲到如何提高学生的音乐素养时，就可以提到“音准训练”、“节奏感培养”这些词。当然，也不能太过复杂，毕竟总结是要给别人看的，太晦涩反而会让人摸不着头脑。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些数据支撑。像我每年都会统计一下学生参加校内外比赛获奖的情况，然后把这些数字放进去，这样能让总结看起来更加客观真实。不过有时候也会遇到数据不够全面的情况，这时候就要尽量用其他方式弥补，比如通过问卷调查了解学生的满意度。
七年级生物备课组教学工作总结范文【篇7】 1300字
在过去的一年中，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；我们还对本年度的工作作了全面的`、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共6名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带和团结协作是我们组的特色的精神是可喜的。在传帮带教学活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如克隆人事件。我们组青年教师，也不断向老教师学习。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累
在过去的一年中，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。特别是年龄大的老师勇挑重担，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，按时按质完成，并做到互相听课。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。但我们仍存在一些不足，例如教学经验不足，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
篇7书写经验213人觉得有启发
七年级生物备课组教学工作总结怎么写
说到备课组的工作总结，大家可能觉得就是把一学期的工作流水账一样记下来。其实不然，这需要结合实际的教学情况，把经验和教训都梳理出来。我们组里的老师平时都很忙，但还是会抽时间聚在一起讨论教学上的事。一开始的时候，大家的想法都不太一致，有的老师觉得重点应该放在课堂互动上，有的则认为知识点的讲解要更细致一些。
有一次教研活动，李老师提了个主意，说能不能把每个单元的知识点都做成一个简表，这样学生复习起来会方便不少。这个提议得到了大家的认可，后来我们还真这么做了。不过在制作过程中，也遇到了一些小麻烦。比如有些知识点之间的联系不太好把握，尤其是那些跨章节的概念，总是担心会不会漏掉什么。后来经过多次调整，才算是基本成型。
除了这个简表的事，还有一个让我印象深刻的例子。记得有一次期中考试后，我发现学生的成绩不太理想，特别是关于细胞结构这部分。当时心里挺着急的，就赶紧找了几位同事商量对策。张老师建议多给学生做些练习题，王老师则主张通过实验让学生更直观地理解。最后我们决定两种方法都试试看，结果效果还不错，学生的成绩有了明显提高。
教学工作光靠几个小创意是不够的，还需要不断反思和改进。有时候也会遇到一些小插曲，比如某个老师的教案没及时提交，结果打乱了整个进度安排。这种事情发生过几次，每次都是临时加班赶工，搞得大家都很疲惫。后来吸取教训，专门安排了一位负责人，专门负责收集和整理材料，这才慢慢走上正轨。
还有一次，有个新来的年轻老师对教材不太熟悉，上课的时候总是有点紧张。我们几个老教师就轮流去听他的课，给他提意见。刚开始他确实有点不适应，总觉得被挑毛病。后来慢慢习惯了，也就放得开了。现在这位老师已经能独当一面了，课堂气氛特别活跃。
其实总结起来，备课组的工作总结无非就是把这些点滴记录下来，让大家都能从中受益。当然，写总结的时候也不能太死板，可以适当加入一些个人的感受和体会。毕竟每个老师都有自己的风格，总结也应该反映出这一点。不过有时候写总结的时候，我发现自己经常会在措辞上纠结半天，总觉得表达得不够精准，但又不知道该怎么改。
书写注意事项：
我觉得总结最好能涵盖以下几个方面：一是教学计划的执行情况，二是学生的学习反馈，三是存在的问题及改进措施。当然，这些都是常规内容，具体怎么写还得根据实际情况来定。有时候写到一半，突然想到还有个重要的数据忘了加进去，就得回去翻资料补上，这也挺费劲的。
第一学期七年级语文的个人教学工作总结范文【篇8】 1000字
1、培养自主质疑的学习方法。
朱熹曰“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”开学初，为达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成了书不读熟不开讲、自学生字词、圈点批注等习惯。而后，每学一课前，学生须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型问题上交，我再把全班一百多个问题归为几类，挑出有价值的问题课堂讨论，要求学生以文本为依据，各抒己见，集思广益，解决问题。比如学《皇帝的新装》一课，学习提出了“为什么最后由小孩之口说出真话？上至皇帝，下到百姓，为什么集体说假话？”等问题。问题源自学生而非老师的一己之见，依据源自课本而非天马行空高谈阔论，答案源自大家讨论而非教参的千人一面，这种探讨式的课堂结构，有利于培养学生的问题意识。
2、关键句段采取品读悟情的教学方式。
缀文者情动而辞发，情感之于文章，犹如血液之于躯体。学生在情感上没有与作者发生共鸣，文章的人文思想恐怕难以感悟深切。因而，对于文章的精彩句段，我会采用范读、指名读、分角色读、齐读等不同形式，让学生在声情并茂的朗读中体会文章的内涵。
3、大量读写是学好语文的保障。
学语文光靠读几本课本，学写作光靠每学期的习作，这无异于摸过乒乓球拍的人想当世界冠军，因为大量读写才会厚积薄发。这学期我到图书室借书300余册，让学生课外多读优秀书籍，到期末人均读书4本，少部分学生已慢慢喜爱上阅读。后半学期，我让学生坚持写日记，有话长写，无话短写，贵在坚持。期末考试前抽查了部分学生的日记，大部分字迹工整，言之有物，大概人均70篇，10400字左右，相当于1习作的字数，这样长期坚持，必有收益。
4、在生活中应用语文，在活动中拓展语文，使语文富有生气和活力。
以前的语文学习，几乎是读读背背、抄抄写写的代名词，人文性的光芒也黯然失色。本学期，我每次上“综合性学习”，总尝试让学生拟标语、给远方打工的父母拟编短信、写演讲稿、写串联词、写开幕词等，让学生感受语文之于生活的作用。国庆假期间，我让学生收集精辟的广告语，汇总交流，李宁、丰田等品牌构思巧妙的广告词，令人叹服。元旦前后，我又让学生收集对联，出现了一批如“与有肝胆人共事，从无字句处读书”、“一树桃花红间白，两行杨柳翠饶青”等绝妙对联。通过这些拓展活动，激发学生对语文的兴趣，锻炼学以致用的能力。
以上是我本学期教学思路的一个小结，当然还存在像读书交流会开展过少、日记的写作缺乏指导等问题，以备今后改进。
篇8书写经验130人觉得有启发
七年级语文的教学工作刚结束，很多老师可能都会想把这一学期的经历做个总结。其实总结也不是什么难事，只要抓住几个关键点就行。
教学计划制定的时候，得结合学生的实际情况。有些老师的计划很详细，但执行起来却有点脱离现实。比如有的老师为了赶进度，忽略了学生的基础知识掌握情况，结果后面复习时费了不少劲。当然，有时候老师也会遇到一些意外的情况，比如说某个单元的教学时间比预期长了，那就要及时调整后面的安排。
课堂上的互动很重要。有些老师讲得挺认真，但学生参与度不高，这样效果就打折扣了。我觉得可以多设计一些小组讨论之类的环节，让学生动起来。不过，有时候老师会因为担心课堂秩序而不敢放手，这就需要慢慢摸索适合自己的方式。
作业布置这块也得讲究方法。有些老师喜欢搞题海战术，认为练得多成绩就能上去，但其实这样不一定有效。关键是要有针对性，针对学生存在的薄弱环节来布置作业。偶尔也会碰到这样的情况，批改作业时发现不少同学同一个类型的问题反复出错，这就提醒老师下次备课时得特别注意这个点。
考试分析也很重要。每次测试后都得好好看看学生的得分情况，找出普遍存在的问题。有时候会发现某个知识点大家都没答好，这就得反思是不是教学中哪里出了问题。不过也有时候，试卷本身可能偏难或者偏易，这就要综合考虑。
跟家长沟通这一点也不能忽视。有的老师觉得麻烦，不愿意主动联系家长，但实际上家校合作能让教育事半功倍。当然，有时候家长的态度也会影响沟通的效果，所以老师得学会耐心解释。
