关于实验教学工作总结模板范文【篇1】1100字
在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
本学期中，根据“标准化建设”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学实验教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本学期中，是我校迎接市验收“标准化建设”的非常时期。在上学期档案整理的基础上，重新按照培训要求对档案重新规范。按检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的用品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
五、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
六、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
5、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
实验教学工作总结
篇1书写经验151人觉得有启发
在进行实验教学工作的时候，总结这份材料特别重要，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引。写好总结，需要掌握一些技巧。比如，开头部分得简明扼要地概述一下整个实验教学的情况，包括实验的种类、涉及的学生群体范围，还有教师团队的基本情况。这部分内容要真实反映实际情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。
接着就是重点部分了，那就是分析实验教学中的具体成效。这里可以详细描述学生在实验过程中表现出的进步，比如动手能力是否有所提高，理论知识与实践结合的效果如何。同时，也要提到实验设备的使用情况，看看有没有什么不足之处，是不是需要更新换代。这一部分可能有些地方会显得啰嗦，但为了全面展示成果，多列举些细节是必要的。
还有一个重要的方面就是对问题的反思。任何实验教学都会遇到各种各样的问题，这些问题可能是技术上的，也可能是管理上的。例如，有的实验项目设计得不够合理，导致学生的参与度不高；或者是实验室的管理制度存在漏洞，影响了正常教学秩序。这些问题的解决办法也得提出来，毕竟总结的目的就是为了改进工作。
书写注意事项：
还要关注实验教学中的创新点。随着科技的发展，实验教学的方法也在不断变化。如果在这次工作中尝试了一些新的方法，比如引入了虚拟仿真技术，这都是值得记录下来的亮点。不过，在叙述这些新尝试时，语言可能稍微有点混乱，比如把“应用效果”写成“运用成效”，但这不影响整体表达的意思。
小编友情提醒：
总结不能忘了提及未来的工作计划。既然已经找到了问题所在，那么接下来就要制定相应的解决方案。比如加强师资培训，提升教师的技术水平；优化实验流程，提高效率等。这部分内容应该比较清晰，但偶尔会出现一些小问题，像是把“目标明确”写成“目标明确化”，这类情况虽然不太严谨，但并不妨碍理解。
实验教学总结范文【篇2】 1050字
本学期理化生实验室全部重建，在学校领导的重视和关心下，在实验教师的努力配合下，实验教学工作开展的有声有色，有条不紊，回顾这半年来的工作主要成绩如下：
一、全员重视实验教学工作
学校领导和实验教师从思想上都能重视实验教学，坚定动手才能动脑，通过实验教学培养学生学习兴趣，训练实验操作技能，掌握正确的实验方法，培养学生的创新精神和发散思维能力。
二、提高专业素质，服务实验教学。
实践证明，要管理好实验室，要开展好实验教学，没有一支有良好素质的实验教师队伍是不行的，这是一个很关键的问题。因此，加强实验教师队伍建设，提高实验教师素质，使实验教师年轻化，是管理的重要目标和任务，我们要求每个实验教学老师都十分熟悉每一种实验仪器的摆放位置，能够十分熟练地操作使用每一件实验仪器。我们经常开展课堂教学活动，提高教研水平。并积极安排科学教师进行业务培训，逐步提高科学教师的专业素质和管理水平。
三、严格执行实验教学计划
1、各年级应开的演示实验，观察实验，学生实验想方设法开足开齐，有些实验操作有难度的，实验教师必须课前实验几遍。学生实验要求学生人人参与，个个动手，积极思考，大胆提问，有效总结。本学期，我们的演示实验，观察实验，学生实验开出率在95%以上，取得良好的教学效果。
2、顺利完成了实验材料的收集整理工作。学期初，我们给每位实验教师发放实验预约通知单，要求每个实验需要什么仪器或材料提前通知实验员，一般演示实验提前一天，学生实验提前三天通知，并在预约通知单上写清楚实验开出的日期和节数，以方便工作。学期末做好材料的整理和统计工作。
3、作好实验室的仪器损耗，维修工作。凡是应实验损坏的仪器，都有登记，包括仪器名称，数量等，为保仪器的无形流失率降低到最低点。
4、作好临时实验室，临时仪器室的卫生及安全工作。经常给实验室和仪器室开窗透气，保持室内的空气流通，定期打扫卫生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室内清洁。定期给仪器擦洗，保养，一学期来，仪器的完好率保持在95%以上。同时作好实验室和仪器室的放火，防盗工作。
5、鼓励广大教师自制教具，取得良好的教学效果。如：初三物理教师制作了纸风车、简易照相机模型，有效的降低学生学习的难度，加深学生对教学内容的理解。
本学期可谓困难重重，在全体实验教师的共同努力下但是本学期我们基本上完成了学期初的计划，取得了良好的教学效果，提高了学生的实验兴趣，激发了学生的学习热情，培养了他们的创造思维能力。我校的实验教学开展得正常，成功。
实验教学总结
篇2书写经验109人觉得有启发
实验教学总结该怎么写？先说说准备工作，做总结前得先把相关的材料都收集全了，包括实验记录本、学生的作业还有平时的观察笔记啥的。这些东西就像拼图一样，缺一块都不行。
接着就是整理这部分了。别急着下笔，先理清思路很重要。可以按照时间顺序，也可以按实验项目分类，关键是要把每个环节都涵盖到。这里有个小建议，就是把重要的数据拿出来单独列出来，这样看起来一目了然。不过有时候人脑记不太清楚，可能就漏掉一些细节，比如某次实验的具体参数，这时候就得翻回去仔细核对一下。
接下来就是正式动笔的部分了。开头最好能简单介绍一下背景，比如说这次实验教学的目标是什么，为什么要做这个实验之类的。中间部分就详细描述整个过程，包括遇到的问题以及解决办法。这里有个小地方需要注意，如果直接复制粘贴学生们的反馈，可能会显得啰嗦又不够精炼。所以最好是用自己的话概括一下，再引用几个典型的例子就好。
最后这部分，就是总结经验和教训了。这部分不用太长，主要是提炼出一些关键点，像是哪些方法有效，哪些地方还可以改进之类。不过有时候写的时候会因为赶时间，就匆匆忙忙草草收尾，这样就显得不够全面。其实多花点时间梳理一下思路，效果会更好。
写总结的过程中，专业术语肯定少不了。比如“数据采集”、“误差分析”这类词，能用的时候就尽量用上，这样显得更有说服力。另外，数字和图表也是必不可少的辅助工具，能让别人一眼就看明白你的成果。
物理实验教学工作总结范文【篇3】 1400字
物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将上学期的实验教学工作总结如下：
一、认真扎实开展实验教学教研活动。
1、加强理论学习，转变教学观念。 为不断提高教师的理论及业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。
2、加大教研力度，促进实验教学的提高。 多次组织实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。
二、加强演示实验的教学效果。
对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。
1、 按照新课标的要求，精心设计实验步骤和教学方法.
2、 做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、 实验过程中， 教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、 配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会，提高了实验课的效率。
三、提高学生分组实验的教学效果。
请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高，大大提高了学习兴趣和课堂效率。
1、做好实验前的准备工作.
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。
四、定期开放实验室。
让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明。教师自己动手，制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用
五、充分利用实验室现有资源，搞好物理实验。
新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。
六、实验工作存在问题及今后的打算。
一学期以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中，严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范，无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，实验开出率很高，促进了实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别较大，学困生较多等。
总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教学中的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。
篇3书写经验56人觉得有启发
物理实验教学工作需要从多个方面入手，确保内容详实且条理清晰。首先要明确实验目标，这是基础中的基础。比如设定的目标是让学生掌握某项技能，那就要围绕这个目标展开，而不是随便找个理由就开实验课。目标明确了，接下来就是准备阶段，这一步特别重要，材料和设备得提前检查好，不然临时缺东少西会影响整个进度。
实验过程中，老师的作用不可忽视。不仅要指导学生操作，还要随时观察他们的状态。有些学生可能对仪器不太熟悉，这时就需要耐心讲解，帮助他们快速上手。当然，也有学生会提出一些意想不到的问题，这就考验老师的应变能力了。遇到这种情况，不要慌，认真分析问题所在，给出合理的解答就好。
记录数据也是关键环节之一。有的学生可能觉得记数据麻烦，想着大概记个数就行，这种想法万万不可取。数据必须准确无误，哪怕多花点时间也值得。毕竟，数据的真实性和准确性直接影响到后续的分析和结论。如果数据出了差错，后面的努力就全白费了。
实验结束后，要及时进行总结。可以组织学生讨论，看看大家有没有什么新发现，或者对实验过程有什么建议。这样的互动有助于提高学生的参与感，也能让他们学到更多东西。同时，教师也要反思自己的教学方法，看看哪些地方可以改进，以便下次做得更好。
书写注意事项：
关于实验报告的撰写也很重要。报告不仅是对实验过程的回顾，更是对学生学习成果的一种检验。报告中要包含实验目的、步骤、结果和分析等内容，不能只抄书本上的内容。有些学生可能会偷懒，直接复制粘贴，这样不仅没有意义，还会被老师一眼看穿。
小编友情提醒：
别忘了与其他同事交流经验。每个人的教学方式都不一样，互相借鉴能带来新的启发。有时候，别人的一句话就能让你茅塞顿开，找到解决问题的办法。所以，保持开放的心态，积极参加教研活动，这对提升教学质量大有裨益。
2025年实验中学教学工作总结范文【篇4】 1550字
一、学校的管理特色：“学段主管，目标整合”
我校采用“学段主管、目标整合”的新型管理模式，分部协调、条块结合的管理新体制。规范化，精细化，扁平化、高效化的科学管理，实现对学校的全方位管理、全过程管理、全员管理，以低成本的管理投入换来高质量的办学效益。热点栏目： 述职报告
“学段主管”即学段的第一责任人，全面管理日常教育教学工作，完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任，并负责对本年级全体教师的考核。在学校管理大原则的基础上，给予他们一定的人事权、业务自主权，学段教师的考核方案由学段内部自行制订，使管理更符合学段具体情况，更加的合理有效，管理的方式灵活而有弹性。
“目标整合”：推行学段目标管理，落实学段责任制。按照iso体系标准，完善目标考核，明确各学段教学质量目标，建立了学段教学工作监控机制，突出了全程管理，建立良好的教育教学秩序。
“学部管理”特色：我们将年级分成三个学段，即初一学段，初二学段，初三学段，力图实现各学段，特别是“低、中、高”学段的有机整合，无缝衔接，平稳过渡。实现各个学段有机结合，课程内容的有机整合，教育观念、方式方法的融合。
二、教师队伍建设特色：“名师孵化工程和教师形象工程”。
1、努力推进“名师工程孵化”，建设高素质师资队伍，期望把一批“想成为名师和能成为名师的教师”培育成名师，重点培养一批年轻的德高望重的教师。通过教研、科研、师资培训等多种途径，加强教师的内在修养及业务能力提高，使我校教师队伍品位高，气质佳，有内涵。
要积极做好青年教师的传、帮、带的培养工作。满足教师的需要动机，为教师创造成功的机会，提供必要的条件，搭建成功的舞台，教学教改上多信任多支持，鼓励他们“冒尖”，积极参与和承办各级教研活动，鼓励教师积极参加各级比赛和各级各类教研活动，帮助教师打造自己的核心竞争力。
2、实施“教师形象工程”，打造一支爱岗敬业，师德高尚的教师队伍牌子。
我们要充分认识到学校现在是创业阶段，要在规范的基础上求发展，在创业的同时创品牌。第一，建设一支团结、高效的干部队伍。第二、形成了一支学历达标、学科配套、身心健康、师德高尚、业务精通、勤奋实干、敬业爱生、尊重家长的教职工队伍。发扬五种精神：不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神。
在短短的不到半年的时间内，招聘的老师们带来的外来的文化与原校的本地的文化，经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系？关键是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低的表现，以“简单和谐，人文竞争”来处理人际关系，倡导讲合作、讲平和；弘扬人文精神，敬业精神和团队精神，强调“打整体战”，即引导教师树立“以学段为整体，以学校为整体的团队精神”讲大局、讲协作、讲奉献，以平和的心态对待工作、对待同事，引导全校教师做到了正确对待自己，不妄自菲薄；正确对待同事，学会包容，欣赏同事；正确对待学生家长，真正关心、关注、关爱每一位学生。让我校的教师和学生、教师和教师、教师和家长的关系做到“简单和谐”；正确对待学校发展，把学校发展放在首位，顾全大局；正确对待名利，“名不可虚授，利不可苟得”。强化教师的责任心，要为每一个学生负责，要为学校的发展负责，要为同事的发展负责，要为自己的发展负责。学校倡导每一位教师应该用自己积极的一面去影响他人，要静下心来，沉下去思考，加强反思，让每个教师给自己一个被感动和感动别人的机会。
外在注重从细节之处加强教师形象建设，聘请了形体教师、民乐指导教师，成立了教师服装指导小组，重视教师时装表演队、教师劲舞队和女子民乐队，通过一系列的活动，培养教师的气质、修养和形象，以此带动了整个教师群体文化内涵的提升。如教师形成了良好的行为举止：教室、办公室椅子回位，桌面的摆放，待人接物的姿势等。
篇4书写经验230人觉得有启发
____年实验中学教学工作总结怎么写
今年的教学工作结束了，回顾这一年，大家伙儿都付出了不少努力。先说说教学计划，年初的时候学校定下了几个大方向，主要是提高课堂效率，加强学生实践能力。老师们根据这个目标制定各自的计划，有的老师侧重于让学生多动手，有的则更注重理论讲解。不过在实施过程中，有些细节需要调整，比如有的课程进度有点赶，后来又得放缓，这中间就出现了点小插曲。
说到课堂管理，我觉得每个班的情况都不一样。高年级的学生相对自觉一些，但低年级的就需要多费心思了。有个班级纪律不太好，一开始挺头疼的，后来班主任找了几位任课老师商量，决定采取分组竞赛的方式，效果还不错。不过也有个意外情况，有一次搞活动，准备的东西没带齐，好在其他老师帮忙临时补救，这才没影响到正常的教学秩序。
关于教学质量，我觉得最重要的还是备课。每个老师都得认真准备教案，尤其是新来的年轻教师，他们经验少，更得下功夫。有个新来的英语老师，刚开始上课总是紧张，后来通过不断试讲和请教老教师，慢慢找到了感觉。还有一点很重要，就是批改作业，不能敷衍了事，要认真看学生的答题思路，这样才能发现问题所在。
考试成绩也是衡量教学成果的重要标准。今年的期末考试总体来说还算理想，但也有个别科目不太如意。像数学，有几个知识点学生掌握得不好，后来教研组开了会专门研究，分析原因后调整了教学策略。语文方面倒是不错，阅读理解这部分得分率很高，说明平时的阅读训练确实起到了作用。
课外活动也很重要，学校组织了不少比赛和讲座。比如科技节期间，物理组搞了个小发明展示，学生们参与热情特别高。艺术节的时候，音乐老师指导的合唱团拿了奖，大家都很开心。不过有个小问题，有些活动前期宣传做得不够到位，导致参与人数不多，下次得提前做好规划。
电化教学实验工作的自我总结范文【篇5】 700字
随着信息时代的到来，新的教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途径，在本学期实验的过程中，电教媒体的充分运用，确实提高了学生的思维能力，理解及分析问题的能力，现时本学期的实验作自我总结如下：
一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝形状、速度、声音、色彩等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。
二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。
三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为具体的，把复杂的变为简单的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。
在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的容易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。
四、采用电化教学使学生的成绩有所提高。
因为学生的学习能力提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增强了，学习成绩自然给提高，而且实践能力也在增强。
篇5书写经验120人觉得有启发
做电化教学实验工作，总结得好好琢磨下。说白了，就是把这段时间干的事理清楚，哪些做得好，哪些还有改进空间。开头，得简单介绍背景，比如说这次实验的目的啥的，别太啰嗦就行。接着就把具体做了什么罗列出来，顺序不用太死板，想到哪写到哪，但得让别人能看明白。
像我最近做了一个关于多媒体课件开发的项目，就得先提一下这个课件是为哪个课程设计的，目标群体是谁。然后详细讲讲开发过程中用了哪些软件，碰到的技术难题是怎么解决的。记得要带点专业术语进去，像“编码优化”、“兼容性测试”之类的，显得专业。不过有时候写着写着可能会漏掉一两个关键步骤，这就需要回头仔细检查，看看是不是有重要环节没交代清楚。
说到成果，当然要实事求是地汇报。如果效果不错，就具体描述一下学生反馈怎么样，比如参与度提高了多少个百分点。要是有不足的地方，也别藏着掖着，直接说出来。比如上次我在调试设备的时候，因为接口参数设置不当，导致画面卡顿了好几次。这种事虽小，但也提醒以后要注意细节，毕竟设备稳定运行是实验成功的基础。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己的心得体会，但不是那种空洞的大道理。可以聊聊平时积累的小技巧，像是怎样快速排查网络故障，或者怎样合理分配团队任务。这些东西看似不起眼，其实很实用。不过有时候写着写着可能就会忘记补充一些重要的实践感悟，这就需要静下心来回顾整个过程，把遗漏的部分补全。
小编友情提醒：
总结最好有个大致的展望，说说下一步打算怎么做。比如说接下来想尝试新的交互方式，提升学生的课堂体验。当然，写到最后可能会发现某些计划不太现实，那就得重新调整思路，确保目标既具挑战性又可行。
学年度第一学期实验的教学工作总结范文【篇6】 1200字
随着教育体制的改革及素质教育的不断推进，我校科学实验管理工作得到进一步的完善，实验教学得到广泛地开展，教学质量不断提高。在各科任老师的重视下，经学校师生的共同努力，“科学实验”工作取得了可喜的成绩，现将工作情况总结如下：
一、基本情况：
现只有9个教学班，包括学前班在内只有314人。
多年来，我校一直重视学校的“普实”工作，认真按照上级的指示精神及“科学实验”标准要求，加大宣传，增加投入，不断改善教学仪器配备和配套设施建设，管理规范。特别是近几年，我校加大了科学实验的力度，采取了以下措施：
①成立了科学实验领导小组。
②层层签订责任状，落实责任制。
③制定了“科学实验”实施计划。
④做好人员培训工作。
二、科学实验教学情况：
（一）人员配备
兼职实验管理教师1人，实验管理教师，具有合格学历，合格学历达100%，已获得中级以上职称。实验管理教师基本胜任本职工作，主管领导为学校教导陈贵民。
（二）配套设施情况
设有图书室、阅览室、体育器材室、多媒体教室。能做到危险物品专柜专人保管，各室按规定配有防火器材、防盗设施，各室采光通风良好，有防火防盗设施，水电到位。
（三）实验管理情况
实验管理规范，各室均配有实验管理教师，使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，整洁有序，取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器，损坏及时维修，仪器完好率达90%以上，仪器说明书分类分科整理装订成册存放。
（四）实验教学情况
按国家教委制定的教学大纲要求开展实验教学，科学演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，教师演示实验和学生实验有记录；学生操作实验基本熟练规范，完成率良好。
三、实现“科学实验”的主要做法：
1、提高认识
统一认识到科学实验，是关系到教育事业的基础工作，实验教学在学校教学中具有重要作用。普及小学实验教学，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养“四有”新人的有效途径。我校把“科学实验”工作当作头一件大事来抓。明确了“科学实验”工作的地位、作用和任务，从而解放思想，转变观念，提高认识。
2、采取措施，确保“科学实验”工作达标。
我校为迎接省验收达标，要“科学实验”达标，为此我们制订和采取了有效的措施，确保达标。
①成立“科学实验”达标工作组织机构：由管教学的教导主任陈贵民任组长。
②制定好“科学实验”工作计划，各教师针对自己的簿弱环节，制定出详细的实施计划。
学校每一个月检查一次“科学实验”教学工作的进展情况，发现问题及时与教师研究解决。
四、存在问题和今后设想
（1）部分器材不足，今后要加大对薄弱器材的经费投入。
（2）实验操作技能有待进一步加强，今后要加强正常开展实验教学的督导和考核。
我校的“科学实验”工作在全体教师的努力下，虽然取得了阶段性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，我们将不懈努力，加强领导，加大经费投入，充实装备，完善管理，使我校的“科学实验”教学工作迈上新的台阶。
篇6书写经验115人觉得有启发
学年度第一学期实验的教学工作总结怎么写
教学工作总结，不是随便写写就能交差的。尤其是实验课这种特别注重细节的地方，得把整个学期的过程好好梳理一遍，让领导看了觉得你这学期没白忙活。开始写的时候，先别急着把所有事一股脑儿全倒出来，得有个大致的思路。
先说说准备工作这部分吧。每个学期开始前，咱们都会列个计划，这个计划很重要，因为它是整个工作的指南针。比如上学期，我们打算通过几个实验让学生掌握基本的操作技能，结果，发现有些学生连最基本的仪器都不会用。这就得反思一下是不是前期准备不足，或者培训环节出了问题。还有，实验材料的采购也得提上日程，要是实验器材不到位，后面的工作就全卡住了。记得那次试剂到货晚了几天，直接影响了好几个实验进度，这事可不能重蹈覆辙。
再说说教学过程这部分。实验课最怕的就是学生动手能力差，所以平时得多花时间指导。上学期我发现一个问题，就是有的学生一到实验就只顾着抄笔记，根本没上手操作。后来调整了一下策略，增加了互动环节，效果还不错。还有，课堂纪律也是个大问题，有些学生喜欢聊天，影响别人做实验。后来我采取了小组评分制，哪个组纪律好就有奖励，这招挺管用的。
然后就是学生的表现评估。每次实验结束都得有个小结，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。上学期有几个学生表现特别突出，他们的实验报告写得很详细，数据也特别精准，这说明他们听课认真，还肯下功夫。但也有几个学生总是马马虎虎，实验报告敷衍了事，下次得重点盯着这些人。
安全教育这块也不能忽视。实验课，危险系数本来就高，所以每次上课前都得强调安全事项。上学期有一次，有个学生不小心打翻了烧杯，还好及时处理了，不然后果不堪设想。这件事让我意识到，安全培训不能流于形式，得真刀真枪地干才行。
最后就是跟同事的合作。实验课不是一个人的事，需要大家通力配合。上学期我们几个老师就合作得不错，遇到问题互相商量，一起想办法解决。不过有时候也会有点小摩擦，比如分配任务的时候意见不一致，但这都是小事，大家心往一处想，劲往一处使，事情就好办多了。
高中生物实验教学计划总结范文【篇7】 2250字
高中生物实验教学计划总结
一、将实验教学步入正轨。
在新课标的指引下，我们应将实验教学步入正轨，将实验基础知识，实验基本方法纳入正常教学体系，改变传统教学中“黑板上做实验”的陋习，摈弃现在的“课件上做实验”的方法，让学生真正地走进实验室。生物教学中，通过实验教学不仅能够提高学生的实验操作技能，巩固所学知识，更重要的是生物学实验最能引起中学生的学习兴趣，让他们通过主动参与和探究，交流、合作等活动，不仅可以培养他们严谨的科学态度，求实的科学精神，积极的合作意识，还可以培养他们归纳总结的能力。
二、开放课堂，放飞学生的思维。
传统的实验课，一般实验室的实验员会提前把实验所需的仪器，试剂摆好，材料准备好，学生不需要准备材料。然而通过观察，我发现绝大部分学生非常喜欢自己去准备实验材料，用自己准备的实验材料做实验感觉肯定是不一样的，就好比品尝自己烧的菜一样，更有成功的体会和喜悦。既然这样的话，教师何不就索性让他们自己去准备实验材料。 再者由于不放心学生的操作，教师总要讲上半节课甚至是一节课，几乎要把实验过程可能遇到的所有问题及问题的解决方法统统讲给学生，学生只是按部就班机械地进行实验操作，根本没有进行思考和探索，往往实验效果很不理想。对于高中的学生，她们已有一定的实验能力、逻辑思维和合作能力。因此，教师只需把实验设计的基本模式，生物实验设计应遵循的基本原则及注意事项给学生讲清楚。在生物实验中，教师应该放手，教师只有放手，学生才能学会走，只有相信每个学生，才能调动她们的学习积极性，从而提高课堂教学效果。只有真正放手，才能真正实现为每个学生终身发展奠定基础。
三、创设探究性实验，促进学生主动探究。
高考生物实验的考查，重视实验回归教材，从内容上看，既可是对教材实验内容的直接考查，也可是对教材相关实验原理和方法进行拓展考查，从形式上看，不是机械地重复，而是通过创设新的实验情境，考查学生对实验原理，实验程序，实验现象，和实验结论等内容的分析，总结和归纳，考查学生的理解能力，分析能力，综合能力，收集处理信息的能力，逻辑思维能力，语言表达能力和开拓创新能力。所以在平时的实验教学中，仅靠“开足实验和掌握书本知识”是远远不够的，而应创设相关的学习情境，同时为学生提供相应的仪器，工具等资源，并给予适当的指导和帮助，让学生学会自己开展探究活动，为学生提供一个能动脑思考、交流、合作、亲自探究创新的空间，激发学生的求知欲，促使学生主动探究，使学生的知识水平和探究能力在探究过程中逐渐增长起来，从而培养学生独立进行实验分析，实验设计和处理实验数据的能力。培养学生的科学素养，而且能培养学生在高考中解答有关实验分析题，实验设计题的能力。鉴于此，在做“植物细胞的质壁分离及质壁分离复原” 实验，这是一个验证性实验。在完成教学目标后，引导学生向探究的方向迈进：(1)发生质壁分离的细胞是死细胞还是活细胞，如何判断?(2)实验材料，是否只能选用洋葱外表皮细胞，其他植物细胞可以吗?(3)实验试剂，除了蔗糖溶液，可改用其他试剂吗?试剂的浓度呢?(4)原生质层和细胞壁哪个伸缩性大?学生经思考、实践和探讨后，得出结论：(1)发生发生质壁分离的细胞是活细胞，否则不能发生质壁分离和质壁分离复原，也可以用观察细胞质的流动来判断细胞是死细胞还是活细胞。(2)其他植物细胞也行，但洋葱外表皮紫色部分，液泡呈紫色，原生质层和细胞壁区分明显，在显微镜下观察质壁分离及质壁分离复原现象十分清晰。(3)蔗糖溶液粘性强，易污染显微镜，不好清洗。根据渗透作用原理，其他试剂也行，比如可用nacl，kno3等试剂。而试剂的浓度不能太高，否则易导致细胞死亡，无法质壁分离复原;浓度太低，实验没有现象或不明显。(4)原生质层的.伸缩性大。我结合这个实验，引导学生探究某植物细胞的细胞液浓度。有了这个验证性实验作为背景，学生设计起来就容易得多，设计实验的方法和思路与原实验基本相同，将原来30%蔗糖溶液，改为清水，30%蔗糖溶液和kno3溶液，分别观察植物细胞质壁分离来区分三种溶液。
通过此实验不难发现，学生能在实验过程中发现问题，改进方法，并由此设计实施探究性实验，能力有了一定的提高。学生也发现自己通过实验更好掌握了植物渗透吸水原理，对自己所做实验结论也较满意。 可见积极引导学生去思考、去探索，比简单的验证更能培养学生的实验技能和创新能力。这样做不仅可使学生牢固掌握知识点，而且激发了学生探究的热情，培养了学生创造性思维能力。
四、指导学生设计实验，加强学生的实验设计能力。
实验设计能力和探究能力的培养不可能一蹴而就，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，必须潜移默化，由量变促成质变。应根据学生的认知规律，由浅入深，由简单到复杂，循序渐进，否则欲速不达。所以在教学实践中，应结合教材中的分组实验进行系统性复习，引导学生理解实验的方法和原则，领悟变量的处理和控制等相关知识，加强实验设计的理论认识。
例如：课题：探索温度对酶活性的影响
材料用具：质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、碘液、热水、冰块、试管、量筒、烧杯、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计等。
请根据课题和材料设计一个完整的实验方案。
教师只需提供给相关的实验试剂和材料，让学生独立思考，作出假设和预期，自行设计实验步骤。学生若有疑难，教师适当指导，但不能包办。最后，学生讨论和分析成败因由，教师小结即可。这样，既能够激发学生勇于探索和开拓创新的精神，又能够促使学生主动建构知识，培养学生的科学探究能力。
篇7书写经验57人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是啥意思，它可不是简单地把事情罗列一遍。比如做生物实验教学，就得把这学期的教学情况好好整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。先别急着动手，脑子里得有个大致的框架，不然写起来东一榔头西一棒槌。
上课的时候，有些学生可能对显微镜的操作不太熟练，这就需要多花点时间去指导。记得有一次，有个学生总是调不好焦距，我就让他反复练习，还让他观察不同标本，结果他慢慢就掌握了。这种事情不少，每次遇到问题都得记下来，这样总结的时候才有东西可写。
实验材料的选择也很关键，像洋葱表皮细胞观察这个实验，一开始准备的材料有点老，效果不太好，后来换了一批新鲜的，效果就好多了。这种细节得写进总结里，因为下学期可能还会用到类似的材料。
有时候，教案的设计也会影响课堂效果。比如讲光合作用那节课，我原本以为学生们能很快理解，结果发现他们对光反应和暗反应的概念还是很模糊。于是我就调整了教案，增加了图示和实例，效果就明显改善了。这些调整的经验值得记录，说不定别的老师也能借鉴。
写总结的时候，千万别把数字搞混了。比如，这学期一共上了20节实验课，其中合格率是90%，要是不小心写成80%，那后面的数据分析就全乱套了。这种小地方得特别注意，不能大意。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些具体的例子。像有个学生叫小李，他在实验报告里的数据分析特别详细，还提出了自己的见解，我觉得这很值得表扬。这样的案例写进去，能让总结更有说服力。
小编友情提醒：
写总结的时候，语气得诚恳，态度得认真。如果觉得某个环节确实有问题，就坦白说出来，别遮遮掩掩。毕竟总结不是为了应付差事，而是为了以后的教学工作能更好开展。
学校实验教学工作总结范文【篇8】 950字
实验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，实验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的发展，它对培养学生是否有创造力和想象力起着在重要作用，同时实验室活动的开展还培养了学生的观察能力、动手和动脑能力。现在普及中学实验教学，它还是“两基”“普实”教育的重要体现。几年来，我校根据上级文件精神在开学初就明确了“普实”工作在“两基”工作中的地位，把“普实”工作当作头件大事来抓。在每个学期中理、化、生教师非常重视实验教学，学校也给予了大力的支持，实验教学工作在师生中得到重视，也取得了一定的成效，现总结如下：
一、加强实验教学管理，做到规范化、制度化。
我校成立了学校实验领导小组，明确各自职责。开学初各科写好了实验计划，对理、化、生实验室的帐卡物进行了核对，补充了一些缺少的实验器材。同时教务处把实验室教学开展活动安排表统一发放给实验教师，明确了实验室每个月要做的工作，做到了规范化、制度化，加强了学校的实验教学管理，这为圆满完成各项实验教学工作打下了坚实的基础。
二、大力利用网络平台进行实验教学。
学校在常抓日常教学活动的同时也积极开展实验课件教学，鼓励我们的实验教师学会利用网络进行资源利用，大力提倡利用远程教育设备下载教学资料进行多媒体教学。本学期教务处组织了有经验科学教师进行了课件教学观摩课，取得了良好的效果。
三、加大实验经费投入，改善实验教师待遇。
学校安装玻璃窗、打制危险品专柜、购置毛巾、桶、换气扇和各种短缺实验仪器等。实验教师在评优、评职、津贴方面给予了优先照顾，很好的保证了我校实验工作的正常开展，今后学校在这方面还要大力投入资金，以保障“普实”工作的顺利完成。
四、定期检查，常抓“普实”工作。
学校每月组织相关人员对理、化、生三室进行工作检查，对工作中的不足及时给予指出，做得好的给予表扬。同时，学校还派出实验教师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺补漏，经过全校师生共同努力，我校的实验教学工作有了较大的突破。
总之，我校的“普实”工作与先进的学校相比还有一定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，吸取经验，取长补短，加大实验经费的投入，加强实验管理，使我校的“普实”工作迈上新的台阶。
新源镇塔斯铁木尔小学
____年x月
学校实验教学
篇8书写经验87人觉得有启发
学校实验教学工作总结该怎么写？先说说准备工作，要是没准备，写起来就容易乱套。先把这段时间里的大事都记下来，比如做了哪些实验，学生反应咋样，老师有没有遇到啥难题之类的。
记得有一次写总结的时候，我差点把“仪器维护记录”写成“仪器保养记录”，还好后来检查了一下，不然就闹笑话了。还有，写总结的时候最好把数据拿出来，这样显得有依据。比如说这次实验的通过率是多少，比上次提高了多少，这些都是很关键的数据。
写总结的时候，别光顾着写成绩，也要提提问题。比如有些实验设备老出毛病，是不是该换个新的了？或者有些实验步骤太复杂，能不能简化一下？这些问题提出来，领导看了也容易重视。
还有哦，写总结的时候要多用专业术语，这样显得自己挺专业的。比如说“实验误差分析”、“数据采集精度”这些词，听着就比“做得好不好”、“准不准”要正式得多。不过有时候也会忘记用术语，比如那次写总结的时候，我就差点把“误差分析”写成“偏差计算”，好在及时改过来了。
写总结的时候，最好能结合实际情况。比如说这个学期的实验课，因为场地有限，只能分批进行，结果导致部分学生没机会做完整个流程。这种情况就得在总结里反映出来，不然领导还以为一切都挺好呢。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气，不能太随意也不能太严肃。比如说“这次实验效果还不错”，就比“这次实验取得了圆满成功”要接地气一些。不过有时候会不小心写得太随意，比如把“实验效果”写成“实验成果”，虽然意思差不多，但总觉得有点不妥。
最后再说个小窍门，写总结的时候别忘了看看以前的总结，看看有没有重复的地方。毕竟每年的总结都差不多，要是每年都写一样的内容，那可就太没意思了。
