导语：写三年级英语教学其实很简单，参考这篇三年级下册英语教学反思总结即可。总结全文约750字，文章重点：用动画激发兴趣，发现读写薄弱，强化指读和汉英对照，家校配合巩固
总结属性
| 使用场景 | 小学三年级英语教学阶段性复盘 |
| 适合人群 | 新入职英语老师、实习教师、代课老师 |
| 总结框架 | 分点叙述，含课堂实录 问题发现 改进措施 反思延伸 |
| 一句话总结 | 用动画激发兴趣，发现读写薄弱，强化指读和汉英对照，家校配合巩固 |
| 总结目标 | 让小朋友敢说会读懂意思，课堂热闹课后也能记住 |
| 内容体量 | 750字 |
总结正文
教三年级英语已经有一段时间了，我想对这段时间的教学进行一下反思和总结。
一、调动学生积极性，保护学生的学习兴趣。
三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，在班级人数较多的情况下，老师难以掌控课堂，利用多媒体教学能为学生创造学习运用语言的环境，使教学有声有色，在教学unit3readastory这一课时，我先让学生观看一段录像——《小猫找妈妈》，动画生动而逼真，小朋友非常喜欢，小猫在找的过程中，遇见了zebra.以此学习新单词zebra,看见老鼠动画时，我让小朋友对老鼠进行描述——myearsarebig.mytailislong.i’mamouse.这样锻炼了小朋友的英语说话能力。
2.对教学中的一点改进。
三年级的学生，求知欲强，尤其是对感兴趣的，直观的事物更是如此。虽然课堂上感觉效果很好，但是课后反馈却很不理想。通过第一次的单元测试，我终于找到了问题的所在.孩子们虽然会说，也能跟着磁带读下来，但是真给他(她)出示一个句子或单词的时候，却不能读出来，并且也不知道汉语意思。
针对这一情况，在以后的教学中我注意改变教学策略，在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候，要求学生指读，男女生分角色读或个人读等方式，尽量避免学生偷懒，读滑句的现象;并且把每节课的内容都写到黑板上，并对应上汉语解释，让学生不仅会说，会听，而且还要会读，并且知道汉语意思。
当然，仅有课上工夫还不够，毕竟英语是门语言，要多说，多读，多听，多练。那么在课下，就要求学生听磁带，读课文，然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个part，我就会对学生进行检查，检查学生的完成情况，并对基础差的学生进行及时辅导。
3.积极探索并采取行之有效的方法进行教学。
怎样能长时间的保持学生的学习积极性，我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发挥的作用呢，仍需要进行不断的思考和实践。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — 先看动画再学单词、指读避免滑句、黑板同步汉语解释、家长签字监督、每part检查反馈、基础差生及时辅导
