导语：高中英语教学不知道怎么写？若你想明确自己做了什么，看出哪些方法有效，为下学期调整教学找方向 ，这篇高二英语教学的工作的总结可以参考。内容核心：抓单词基础、用好教辅、分层作业、集体备课、听课学习，提升学生兴趣和成绩
总结属性
| 使用场景 | 高中英语教师学期末教学总结汇报 |
| 适合人群 | 一线英语老师，尤其是带理科班的新手教师 |
| 总结框架 | 分段写，每段讲一块工作，有做法 例子 小结，结尾有反思和打算 |
| 一句话总结 | 抓单词基础、用好教辅、分层作业、集体备课、听课学习，提升学生兴趣和成绩 |
| 总结目标 | 明确自己做了什么，看出哪些方法有效，为下学期调整教学找方向 |
| 内容体量 | 800字 |
总结正文
本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。
自从高一以来，我们备课组都进行集体备课。由于是新人教版教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。
为了不断提高自身的业务能力和水平，积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，我在本部听了一节新课程研讨课，汲取有用的教学方法来充实自己，并在组内交流探讨。作为分校英语组学科负责人，能经常深入课堂，与老师们共同学习、共同成长。本学期在教学方面给予积极认真的指导。一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在我校与其它兄弟学校组织的七校联考活动中，成绩良好。我将继续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率，争取实现优秀率零的突破。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — 用教材教学而不是教教材；分层次布置作业；
