五年级信息技术的教学总结（精选10篇）

五年级信息技术的教学总结 篇1

本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：

“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。

刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了。可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简单，存在的问题很多。我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：

一、游戏入门，学习指法。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的.学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。

二、绘画教学，激发兴趣

小学生对电脑有很大的新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和鼓励。

三、做好总结，写好反思

教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间。合理安排好时间，让每个学生都有练习的机会。

2.学生对游戏存在着太大的兴趣，特别是高段的学生，在教学时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型。

3.自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等

总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。

五年级信息技术的教学总结 篇2

今年来，我校按照市综治委和市综治办的统一部署，以及市教育局和学校的正确领导下，“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，以“创先争优”活动和“十八大”精神为动力，组织全体教职工学习了“文件”精神，学习了各种目标管理责任书，及时传达上级的会议精神，加强学校人防物防技防建设，强化师生员工安全意识，强化教职工“一岗双责”，坚持帮扶活动，加强少先队和班主任工作，努力把学校安全工作做好，确实维护了师生员工的生命财产安全，学校的教育教学工作秩序正常稳定，从未发生过一件安全事故和治安案件，成绩显著。现将我校的安全工作总结如下：

一、领导重视，狠抓落实

1、学期初，组织召开学校领导班子会议，研究部署工作，并制定了《学校**年社会管理治理工作计划》、《责任书》、各种《应急预案》、各种《工作方案》以及各种管理制度。

2、成立各种领导机构，学校每月都组织召开小组会议，内容是了解工作情况和研究安排工作，及时跟上级签订各类《责任书》，把学校的《责任书》签订到各班主任和少先队大队部。

二、加强管理，促进平安

1、定期排查隐患：（1）排查消防设施、体育器材、室内设备、围墙等；（2）排查学校里教职工之间的矛盾，学生之间的矛盾，家庭矛盾以及校园周边的矛盾；（3）排查那些以各种名义搞非法组织活动；（4）排查校园周边精神病人，心理失常的人。在排查中，发现问题，及时处理、整改，不能处理、整改的，及时上报教育有关部门。今年11月份，学校把南边一段有隐患性大的围墙拆除，重新修建，把不够牢固的围墙进行加固。

2、节假日、工作日安排人员值班。值班时，严禁外来人员及车辆进入学校，对来访、找亲戚人员进行登记。夜间，安排护校队人员轮流巡逻。

3、充分利用国旗下的讲话对学生进行教育，国旗下讲话的内容丰富，题材多样，涉及面广，教育效果好。

4、抓好安全教育日、月活动，“6。26”国际禁毒日与“12。1”世界艾滋病日活动，“119”消防月活动，“12。4”全国法制日以及防灾减灾活动等。在活动过程中，我校都挂条幅、出板报、挂宣传图片、开展专题讲座，观看宣传教育片，还利用队会和班会对学生进行教育，致家长一封信，做好画画、摄影、作文参赛。今年来，学校开展3次全体师生应急疏散逃生演练。

5、每逢节假日前和星期五早上早操时间，学校都对师生员工进行安全教育，提高师生员工的安全意识。

6、常抓帮扶活动，强化教师的责任、态度意识。在工作过程中，教师不但教书、还要育人，还要对学生的安全进行严格管理。改变学生的思想观念，改变学生的学习方法，端正学生的学习态度，必要时，教师伸出温暖的手来帮助在生活上有困难的学生，课余时间，帮助在学习上有困难的学生，对问题学生进行耐心地正面教育，走家串户做家访，带学生搞课外活动，抓住学生的.心理特点进行帮扶活动，形成了良好的师生关系，营造了良好的育人环境。

7、关心爱护职工。今年“七一”，学校党支部带领全体党员到陈泽雄老师家中进行慰问；7月3日，陈晓霞老师因病住院时，学校及时组织全校教职工到医院看望。

8、做好H7N9、手足口病等季节性病的传染防控工作。每天早上，校医、班主任都做好晨检，并将晨检情况记录好，有情况，查明原因，以便上报。我校出板报，挂宣传图片，利用早操时间对学生进行季节性病的传染防控宣传教育。8月底，我校做好儿童入学查验证工作。12月下旬，我校对全体师生进行一次狂犬病知识宣传教育。

9、常抓食品卫生工作。1、对学生进行公共卫生和个人卫生宣传教育，告别陋习；2、学校验收员、管理员和班主任都按照“学生营养改善计划的工作制度、工作流程，做好“学生奶+鸡蛋”工作，让学生吃上新鲜奶和鸡蛋；3、定期检查学校里的小卖店，要求店主卖合格、质量好的食品；4、要求学生不买路边的小食品。我校以开展宣传教育为主，使学生逐步养成少吃小食品的习惯。

10、做好体育课安全教育工作。为了保护学生安全，防止事故发生。要求体育老师做到教学安全措施“五要素”：（1）课前要加强场地、器材的安全检查；（2）了解学生的健康状况；（3）重视专项准备活动；（4）在体育过程中，严密组织管理；（5）注重学生自我保护能力。

三、校园技防建设方面。

学校经常检查视频监控，定期检查报警设施，如有损坏，及时上报教育主管部门，以便派人维修。

四、校园物防建设情况。

上级已配备两套基本防护装备，教学大楼的大门、第一屋楼的门窗以及有设备的教室、办公室等都安装了防盗门窗，一般的小偷是无法进入盗窃。

五、存在问题：

1、食品问题。小食品虽然可口，但是色素超标，营养成分少，对人的身体有害无益；2、“学生奶+鸡蛋”这项工作对学校的安全工作带来不利，对环境带来污染。

六、今后的工作：

1、坚持“以人为本”、“安全第一”、“预防为主”的方针；2、依法治校，强化安全管理；3、健全制度，强化教师“一岗双责”意识。

五年级信息技术的教学总结 篇3

本学期我根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：

一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中《让文字更漂亮》的讲解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。

“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。如：《在word20__中输入汉字》，在练习时就可以让学生输入一段“自我简介”，然后根据学生自己的喜好对文字的字体、字号、颜色、版式进行设置。这样不仅达到了“学习知识、巩固知识”的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于体现学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。

“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣传刊头，就可以在练习的基础上用到以前的知识，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。

二、进行竞技比赛，激发打字欲望、提高打字速度

本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何才能让学生保持着一种兴趣呢？我采用了比赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的“打字小能手”比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。

三、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力

《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系、“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。

例如我让学生联系语文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又是怎样的？通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就比较熟练了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也是有关系的，从而激发了他们学习其他学科的欲望。又如：在教学创建例如《自我介绍》为主题的word作品时，以达到对学生进行思想、情感教育的目的。

四、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的积极性更大。

四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。在本学期还组织学生积极参加20xx年全国第九届中小学电脑制作活动比赛，争取取得优秀成绩。

五、存在的不足

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。例如，有的新生生对键盘还不熟悉，打字还不熟练。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

五年级信息技术的教学总结 篇4

教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的认识，它既是根底教导课程改革和进展的须要，又是小学素养教导项目的重要资料。

为了更好的开展小学信息技术教导教学，我深入钻研信息技术教材，查阅超多的书籍，谦虚向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因而在上机练习中，我们故意识地引导学生互相配合，引导优胜帮助普通学生，普通学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系越发和睦。现将自己本学期的教学工作作个总结。

一、引入图画，激发学习兴趣。

四年级的学生对去年学的画图独特感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。按照这一特点，能够把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生深厚的兴趣中学习新学问，控制新技能。利用学习成果，提高学生的`求知欲。

在不断地学习中，采纳边学边用的办法，学一点就让学生应用起来，不仅仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分一定学生自身的潜力，增添学生的自信念，持续和促进学生学习的专心性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，构成一个良性循环。每学习一课的资料完结后，都要对学生的学习进行评价。

二、打乱教材顺序，抽取精华，激励同学们积极获取学问

计算机根本学问并没有严格的难易程度界线，独特表此刻应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是务必控制了全部的琐碎的根本学问如拼写检查、背景设计、模版设计等等才干作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等根本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材顺序，首先抽取精华来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带着着他们详细去实现它，容易介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班大众的网页，他们很快完成了，很激动，但是种种问题也浮现了，为了让网页更为美观，错了的字怎样改过字体、字色的怎样变化，超衔接是怎样一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学控制了这些学问，没控制的怀着迫切的心情仔细听我解说，也能以最快的速度控制且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大局部同学都能随心所欲的制作容易的网页了。

三、准时做总结，写反思

信息技术教学注重资料连接，抓住重点。因而在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。惟独不断反思，才有不断长进！

回忆这学期从事信息技术的教学工作，我根本上比拟顺利地完成了教学任务。固然，在工作中也会浮现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开辟创新，必需能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和控制计算机技能。

四、努力方向：

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计算机的认识上有更大长进。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教导，使学生不仅仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种办法，训练学生提高、集中留意力。

教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教导工，务必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教导和管理工作中的新情况、新问题，控制其特点、发觉其逻辑，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

五年级信息技术的教学总结 篇5

一、结合教材完成本学期教学工作。

1、结合教材，努力培养学生正确使用电脑的良好习惯。上课前，学生养成排好队去电脑室的习惯，上课时也能保持高度的学习兴趣和良好的纪律。在低年级，只要培养学生正确的坐姿、正确使用鼠标的方法和打字的姿势的习惯；在中年级，培养学生爱护机房、爱护电脑和良好的上网习惯；在高年级，培养学生掌握各种技能，正确获取信息的方法。

2、利用任务驱动培养学生主动学习的习惯。在本学期的课堂教学中，培养学习主动学习的习惯成为信息技术教学的主要任务。我主要采用任务驱动的方法来培养学习主动学习的习惯。教学过程中，我有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着老师提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。

“好习惯终身受益”。培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。

二、不断加强学习，提高自身业务水平。

本人在日常教学中之余，不断加强自身的业务水平。本学期，本人在教学方法、课件制作、网络管理等方面不断加强学习，不断提高自己的业务水平。

1、认识学习《新课程标准》精神，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，提高自己的教学水平。

2、加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念，积极撰写学科教学论文，本人的论文《填充工具的使用》获得广州市论文评比三等奖。

3、不断学习，提高自身的课件制作水平。我平时认真学习各种课件制作软件，不断提高课件制作水平。

4、多外出学习，拓宽教师学习渠道。本学期，信息科参加镇举行的综合能力教学评比，并参加了市举办的现代教育技术培训2次。

三、在信息技术教学中渗透环保教育。

在上信息技术课时，我还对学生渗透环保意识，把信息技术与环境保护有机整合起来。主要工作有：

1、在信息技术课堂教学中，渗透环境保护教育，讲解信息技术与环境保护的关系，如不用电脑时记得关掉，节约用电、电子产品产生大量的垃圾等等，使学生加强环保意识。

2、在五年级每班进行一次电脑绘画小比赛，主题与环保和亚运有关。

3、在五年级进行电脑小报制作，学生上网搜索有关环境保护的资料，制作成环保电脑小报。

四、加强对学生进行依法治校教育。

在平时教学和第二课堂过程中，我也对学生进行依法治校的教育。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学故意损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，让依法治校观念深深印到学生心中。

五、加强对特长生的培训。

本学期，我继续对特长生进行培训，培训内容包括电脑打字、电脑绘画、版报设计等，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识。其中学生在参加市电脑制作比赛中均获得不错的成绩。

六、做好学校电教管理工作。

1、我校已经接广州市教育网，本学期已对学校网络进行有效管理。

2、做好教室、主控室、电脑室和软件室等计算机的维护工作，使学校电脑设备正常运作。

以上是本人对本学期信息技术科的总结。在完成本学期工作的同时，我们也认识到自身的不足，我们将在今后的工作中，不断总结经验，探索新的教学方法和手段，同时不断地提高自身的专业水平，把今后的工作做得更好。

五年级信息技术的教学总结 篇6

本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：

一、开展常规教学，认真备课，

开学初，结合本校的实际，制定出了切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并收到了良好的效果。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在教学之余，我认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。加强了对业务的钻研。

三、培养学生学习电脑的兴趣。

信息技术是一门实践性很强的学科，我们在教学中以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？

四、游戏入门，学习指法。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。因此我们在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。

在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。

五、开展竞技活动，提高学生学习动力

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，主要采用比赛的方法进行，从网上下载一些语文、数学智力游戏，让学生在规定的时间内完成游戏内容，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力。

六、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。经过一个学期以来的努力，学生对信息技术有了认识，许多学生喜欢上了电脑，学习兴趣越来越浓。

在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

五年级信息技术的教学总结 篇7

本学期，在学校的直接领导和支持下，根据《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见》和及开学初本人制定的《小学五年级信息技术教学工作计划》，并结合我校计算机硬软件的实际情况，开展信息技术教育、教学，通过转变思想与改革教法，全面落实素质教育，取得初步成效。

一、教学工作

1.教学前准备工作

结合我校的计算机硬件实际与开学初制定的确实可行的教学计划进行教学前工作。

本人本学期备课之前，首先上网查阅一些关于小学信息技术教学方面的资料，看看小学信息技术的课程任务和教学目标；学习《新课程标准下信息技术教师怎样备好课》，了解新时期新课程要求我们的信息技术教师必须以科学研究的态度对教学内容进行广泛的积累，对教学内容进行刻苦的钻研，对教学对象进行全面的了解，对教学步骤进行周密的安排，对教法和学法进行认真的探讨，并对具体的教学内容进行教学分析，然后根据探讨的结果写成教案上课。

2.教学中课是备好了，但是否适应本班的实际教学，值得我用心去探讨。

在教学过程中，根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识就点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每位同学的合作意识。经本学期实践，同学们大都掌握windows的基本操作，取得了较好的效果。

3、教学后

实际的课堂教学很难完完全全地按备课计划去进行，因此，本人习惯每上完一节课后，都要对本节课进行课后教学自我评价，并及时整理、修改该课的教案，并写每课教学后的心得体会，为下次更好的上好本节课做好充分的准备。

大家都知道，小问题不解决好，就会形成大问题。电脑也是这样，平时只要我有空，就去电脑室看看，所有的电脑是否都能正常使用，一旦发现有坏的，就要进行检查，如能自己解决就动手把它做好，能力有限的只好请维修师傅进行维护，一定保证计算机都能正常使用，使电脑课能正常上，不影响教学进度。

三、卫生工作

只有良好的卫生环境，才能给人予健康的身体，而电脑也象我们一样，也需要干净的环境，它的寿命才会长，所以，我们电脑室的打扫工作就落在我身上。在行的电脑维修者都会知道计算机是个“小气鬼”，它怕灰尘、怕潮湿、怕干燥、怕阳光直接暴晒，一不小心，它就会给“脸色”你看，所以我平时很注意室内的清洁卫生，稍有灰尘就要把它扫掉，课前先开窗几分钟，换室内空气，然后关好门窗、窗帘，使电脑不发热，天天如此，所以，我校的电脑都能正常使用。

四、自我提高

教学的成败取决于教师，而教师各方面的素质高低，也是影响教学质量的其中一个因素。因此，除了工作时间以外，我利用业余时间认真学习网络知识，从网上跟学“洪恩在线网页制作技巧”的例子，查阅好的小学信息技术的教学论文，为学校的教育教学服务。除此之外，我还常帮助本校授课老师制作课件，辅助他们的教学工作，同时还管理学校的网络教室。

五、今后的工作改进方向

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，要时时对自己的工作进行回顾，加以总结，并进行抛砖引玉。

本人决定今后做好以下几点：

1、加强提高本人对《信息技术》这门学科的操作技能的运用与知识面。

2、教学时做到精讲多练，注重对学生操作能力的培养，尽量使学生对所教过的知识课课通。

3、精心设计每一个操作任务，注意每课的教学效果。

4、对学生的关心和耐心要做到面向全体学生，使他们对计算机的认识有更大的进步。

5、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房上机时按规定严格约束自己。

6、多研究教学教法，使每一课的教学收到可喜的教学效果。

7、在多媒体课件的制作上多下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

8、要积极、认真为学校做好各类资料的打印工作。

五年级信息技术的教学总结 篇8

一、思想方面

本人能热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习计算机有关教学知识，教学学生的同时增长自己对计算机的认识，将学到的知识切实运用到工作实践中。

二、信息技术教学工作方面

1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，由于我对logo的教学不是很认识，故在备课的时候不能做到吃透教材，找准重点、难点，但还可以克服教学中的随意性。在备课时尽量做到：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

2、上课按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学校安排的课时比较少（一周每班两节）这对于学生来讲的很重要的两节课；对老师来讲是比较难上的两节课。所以怎样才能上好每节课对老师对学生都是很关键的.。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”，由于学校的计算机不够（有些坏掉），上机只能两个学生一起操作。在上课时，我能认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。有时候运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。

三、本人今后的努力方向

社会在发展，时代在前进，信息技术的运用，不论是否是信息技术的老师都要掌握，它是我们教学上必不可少的教学工具。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

五年级信息技术的教学总结 篇9

在信息技术教学中，充分发挥教师角色者的作用，努力为学生创设情境，引导学生主动进行探究性学习，在实践中学习、积累。课堂教学注重联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的实践能力。积极倡导合作学习，使学生在与伙伴的交流中发现问题提出问题、解决问题。总之，我们要以学生发展为本，注重创新与发展。

一、灵活运用教材，拓展教学空间

教学方法中学生得到了成功的喜悦与自信，而教师也得到了学生的尊重，相信学生的惊喜。学生在自己的探索和交流中，掌握了书本中还没有介绍的知识，对今后的学习是很有帮助的。

二、赏识孩子，启迪创新的火花

创新的火花转瞬即逝，抓住它也许就可以使一个创新的心灵就此打开。漠视它，也许它从此再也不会闪现。作为教师，赏识孩子是抓住孩子创新火花的最好的钥匙。画画是最能展现孩子创新思维，施展孩子想象里的有效手段。在电脑中画画更是要求学生要不断的创新

三、巧妙的帮扶，有利于更好的创新

在学生学习中，困难总会有的。有些困难学生可以通过自己的努力解决，而有些困难则需要老师的帮扶，然而帮扶是为了更好的创新。

四、相信学生、给他们放手实践的空间

在学生身上有巨大的潜能，只要老师相信他们，他们定能给你意外的惊喜。整节课都是在学生的探索、讲解、操作中完成的。教师在课堂上把广大的空间给了学生。而学生在这空间中大显身手，体验着成功的喜悦，闪现着创新的火花。

五年级信息技术的教学总结 篇10

本人根据学校现有的教学条件，制定出信息教学工作计划，并圆满完成。现将本学期工作做一下总结：

一、认真备课。

认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

二、培养学生学习电脑的兴趣。

信息技术是一门实践性很强的学科，此在教学中要讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

三、游戏入门，学习指法。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。

四、开展竞技活动，提高学生学习动力。

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，我从网上下载一些语文、数学智力游戏，让学生在规定的时间内完成游戏内容，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力。

经过一个学期以来的努力，学生对信息技术有了认识，许多学生喜欢上了电脑，学习兴趣越来越浓。