班主任期末工作总结范文 【篇1】6600字
班主任期末工作总结
忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作，认真执行两课型六环节的教学模式，做好学生的板演训练工作。
2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。
为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质,提高学生的学习效率。
8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施：
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
班主任期末工作总结
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。
二、主要收获和体会
我觉得当初三班主任应该做到以下三点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信，我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“你会做好的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，我们站在世纪之交，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。
一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展
班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。
要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。
班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到较好的发展。这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告——我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始——母亲节的思考”、“我思故我在——培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。
二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵
素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处(优点)”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟?深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我专门为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位学生先进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。
2、事先做好升学考试的有关工作。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。
3、班级管理“严”为主
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。
三、拓宽教育空间，稳固学校教育的另一个支点
学校是学生受教育的主要场所，但我们也绝不能忽视家庭、社会对学生的影响，随着社会的发展，家庭结构的变化，家庭对孩子的影响越来越大，因此，仅仅管好学生就显得不够了，班主任要积极利用社会、家庭方面的有利因素，消除不利因素，优化学生的校外教育环境，特别是家庭教育环境。每学期，我都把家访作为一项重要工作内容，我给自己规定，每学期家访人数不少于学生总数的三分之一，争取达到二分之一。我认为，家访的目的至少有四种：一、通报学生的学习、生活等各方面情况;二是了解学生在家中表现(不仅限于学习情况，比如做家务情况，孝敬父母情况，人际交往情况等)三是倾听家长的心声(对孩子的评价，对学校、老师的希望);四是传播家教知识，协调家长与学校老师的关系研究共同教育的方案。除此之外，我还定期召开家长联谊会，让家长相应交流家教体会，向家长介绍家教知识，受到了家长的热烈欢迎，他们都称赞此举令他们受益非浅，一些学习较差的学生的家长也说：“以前我们就怕开家长会，自己孩子学习差，我们脸上无光甚至还要受班主任的‘教训’，现在我们不必担心了，因为张老师是让我们长知识来了。”教育学生不仅仅是教师的事，也不仅仅是家长的事，而是教师和家长共同的事，争取家长的支持，提高家长的教育能力，是做好班主任工作的一条重要经验，家访和家长联谊会是实现上述目标的重要方法。
四、培养学生良好的心理素质和健康的人格
传统的教育管理比较注重学生外在行为的指导，而现代教育更重视对学生心灵的关怀，心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。几年前，我感到自己在这方面的欠缺，于是，我找来大量心理健康教育方面的书刊，如饥似渴地学习起来，研究学生心理发育的特点，常见心理障碍及其排除，并开始实施心理健康教育。首先，我给学生提供了演泄情感的渠道——班主任“心灵热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，因为我考虑初中生不太愿意面对面诉说心灵深处的隐秘，笔谈可能更易为学生接受，学生可以把自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，“班主任热线”有二条：一是班上专门准备了一个硬皮本，命名为《心声》，学生可以在上面自由发表自己的见解。二是学生还可以通过周记，或者写信等形式，将内心感受直接传达给班主任，而我则认真读学生的“心声”，并及时给予答复，或者笔谈，或约来面谈。并且我立下规矩，所有回复不得超过一天。班主任心灵热线，以其双向互动，反馈及时，隐秘性强特点，大受学生欢迎。三条“热线”反映学生的心理困惑是很多的，有时回答起来还真不轻松，有时我为了一个问题要多次查阅资料，或向别人请教，辛苦是辛苦，但这使我发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，避免了很多消极事件的发生，这是令我欣慰的。我认为，这种补救式的心理疏导还不够，于是我利用班会时间，向同学介绍心理健康知识，我提供材料，让学生展开讨论，学会处理成长中的困惑、烦恼。如“如何渡过心理断乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”、“受到别人误解与伤害应该怎么办”……
成绩是属于过去的，形势的发展又要求我们必须不断去研究新情况，新问题，教育永远是面向未来的，我会继续努力工作，争取做一个有理论、有经验专家型的教师。
篇1书写经验286人觉得有启发
班主任期末工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真做起头来还是挺费劲的。尤其班主任这一块儿，既要回顾整个学期的工作，还得把亮点和不足都说清楚，让人看了心里明白。开头这部分得先把这学期的整体情况交代一下，比如学生表现，学校安排的任务，都得提一提。
记得刚接手这个班的时候，我心里也没底，毕竟每个班的情况都不一样。刚开始那会儿，上课纪律不太好，孩子们注意力不集中，这让我有点发愁。后来慢慢摸索出点门道，通过一些小游戏啥的调动他们的积极性，效果还行。不过也不是一直顺利，有时候搞活动，参与度不高，这就需要反思了。
工作，总是有好有坏。这学期我组织了不少班级活动，像读书分享会，手工制作比赛之类的，学生们参与热情蛮高的。特别是那个手工比赛，孩子们的作品五花八门，看得我直乐。但也有做得不到位的地方，比如个别学生的成绩提升不大，这可能是辅导力度不够，以后得多留意。
跟家长沟通也是个重要环节。平时开家长会的时候，我会把孩子在学校的表现详细说一下，包括优点缺点都讲明。有些家长反馈说孩子回家后变化挺大，这也让我觉得自己的努力没白费。当然也有沟通不畅的时候，有的家长态度冷淡，甚至不愿配合，这就比较头疼了。
书写注意事项：
教学这块儿也不能忽视。这学期我尝试了一些新的教学方法，比如小组合作学习，结果发现效果不错。不过有时候也会遇到意外情况，比如有个学生突然生病请假，导致小组任务没法按时完成，这种突发状况确实让人措手不及。
总结，关键是要实事求是。不能一味地夸自己，也不能藏着掖着不提问题。既要展示成绩，也要坦诚面对不足，这样才能给领导一个全面的认识。当然，写总结的时候要注意条理清晰，不能东一句西一句的，让人摸不着头脑。还有就是语言别太生硬，多用些日常交流的话，这样显得亲切自然。
最后想说的是，写总结是个技术活儿，不是随便写写就能过关的。平时得留心记录工作中的点滴，到总结时才不会抓瞎。要是平时懒得记，临时抱佛脚，那肯定写不好。所以，平时多动笔，养成习惯很重要。
实习班主任期末工作总结范文 【篇2】 1400字
为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。
我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。
作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。
实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。可见教师应该具备良好的知识储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的知识得到复习和提高。
学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲” 以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在让他们感念父母对他们深沉的爱，激发学习的动力。
班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应该深入了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指导，学生对教师的工作给与配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿教师威严去震慑学生。
同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。
篇2书写经验227人觉得有启发
实习班主任的工作总结是对自己一学期工作的回顾和梳理，也是对未来工作的展望。写好这份总结，不仅能让领导了解你的工作成果，还能帮助自己发现不足，提升能力。
一开始，得明确总结的重点，这很重要。既要涵盖日常管理的情况，又要包括教学活动的参与度。比如，班级纪律怎么样，学生们的学习状态如何，这些都是关键点。当然，也不能忽略与家长的沟通情况。有些时候，可能因为工作繁忙，跟家长联系少了些，这其实不太妥当，毕竟家校合作才能更好地促进学生发展。
在具体写的时候，可以先列出一些重要的事件或者活动。像是班会的开展次数，主题是什么，效果如何。还有就是各类竞赛或者活动的组织，学生的表现如何，这些都是很好的素材。不过要注意的是，描述时要客观真实，不要夸大其词，否则反而会显得不够诚恳。
书写注意事项：
对于自己的工作态度也要有所体现。比如遇到困难时是如何克服的，面对学生的特殊情况又是怎么处理的。这些都是展现个人能力和职业素养的地方。有时候，可能由于经验不足，处理某些事情的方法不够成熟，但只要用心去做，总会有所收获。
总结里最好能提到一些创新的做法。哪怕只是小小的尝试，比如调整座位布局来改善课堂氛围，或者通过小游戏增强团队凝聚力。这些小举措往往能带来意想不到的效果。当然，如果过程中遇到了阻力，也别灰心，重要的是坚持下去，看看最终的结果。
小编友情提醒：
别忘了附上一些具体的数字或者数据作为支撑。例如，某次考试班级的整体成绩提升了多少个百分点，或者参加某个活动的学生人数有多少。这样的细节会让总结看起来更有说服力，也能给领导留下深刻印象。
高一班主任期末工作总结范文 【篇3】 1350字
关于高一班主任期末工作总结
高一班主任期末工作总结
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校高一(x)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由65名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的.养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
篇3书写经验124人觉得有启发
高一班主任期末工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是当高一的班主任，这个学期的总结写起来还真得花点心思。平时跟学生接触多，各种事情堆积着，现在要理清楚头绪，确实不容易。不过，写总结这事，不是一蹴而就的，得慢慢来。
先说说班级管理这块儿吧。这一学期，我主要抓的是纪律和学风建设。刚开学那会儿，学生们还带着初中时的散漫劲儿，上课说话的有，下课打闹的也不少。我就想着得从班规入手，让他们知道什么该做，什么不该做。结果，班规倒是定了不少，可执行起来还是有点难度。有些同学表面上答应得好好的，私下里还是我行我素。这让我意识到，制定规则是一回事，监督落实又是另一回事。所以后来，我就安排了几个责任心强的学生干部负责日常巡查，发现问题及时汇报，这样才慢慢有了起色。
再就是学生的思想教育工作。说实话，高一的孩子正处于青春期，思想波动大，有时候一句话没说好，就可能引发情绪问题。记得有一次，有个女生因为月考成绩不理想，情绪特别低落，甚至跟我说不想上学了。我当时心里也挺着急的，就约她单独聊了聊。我告诉她，每个人都有自己的节奏，成绩一时落后没关系，关键是要调整心态，找到适合自己的学习方法。后来，她慢慢开朗起来了，成绩也有所进步。这件事让我明白，跟学生沟通的时候，不能光讲道理，还要多关注他们的心理状态。
还有就是跟家长的联系。这个学期，我开了几次家长会，主要是向家长们反馈孩子的在校表现。我觉得，家校合作很重要，毕竟孩子在学校的时间有限，大部分时间还是在家里。所以每次开完家长会，我都会留一些时间给家长提问，听听他们对孩子教育的看法。有的家长提的意见还挺中肯的，对我以后的工作也有启发。
写总结的时候，也不能只谈成绩，问题还是要实事求是地反映出来。比如这个学期，我发现班级里的小组合作活动开展得还不够深入，很多小组只是表面分工，实际效果并不理想。这一点我打算下学期改进，希望能通过一些具体的措施，调动大家的积极性。
大一班主任年度个人期末工作总结模板范文 【篇4】 800字
根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
篇4书写经验177人觉得有启发
作为一位班主任，写总结时确实得花点心思。既要反映工作情况，又要体现专业性，还得让人看了觉得靠谱。开头部分，最好简要概述这一年的基本情况，比如班级人数、主要活动之类的，这能给读者一个整体印象。
接着就该说具体的工作了。比如，开学初针对学生的学习习惯做了一些调整，这部分就得详细描述是怎么做的，用了什么方法，效果怎么样。记得用一些专业术语，像“学情分析”“个性化辅导”这样的词，显得比较正式。这里有个小地方需要注意，有些细节可能不太好把握，比如具体的参与人数，如果记不太清，大概估个数就好，不必纠结于精确数字。
还有就是班级管理这块，肯定少不了规章制度的制定。在这方面，可以强调一下制度的执行力度，是不是每位同学都清楚规则，有没有遇到过特殊情况需要灵活处理。这里有个小问题，有时候为了方便记忆，会把规章制度简化成几条关键点，但这样可能导致内容不够全面，所以最好在总结里补充完整版的内容。
关于活动组织，这是展示班级凝聚力的重要环节。比如学校运动会，从策划到实施再到总结，每一个步骤都要交代清楚。尤其要注意的是，活动的效果评估这部分，不能只说“取得了圆满成功”，得具体讲讲哪些方面做得好，哪些地方还可以改进。这里有个不太严谨的地方，有时为了赶时间，可能会忽略掉某些细节，导致总结看起来有点跳跃，这点得注意。
最后别忘了提一下自身的成长。毕竟班主任的工作不仅是带好学生，也是自我提升的过程。可以谈谈这一年里学到的新东西，或者是对教育工作的新理解。当然，这部分不用写得太长，点到为止就行。不过有时候写总结的时候，可能会因为太忙而漏掉一些重要的感悟，这一点希望大家能多留意。
2025年班主任年终期末工作总结范文 【篇5】 1600字
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任财会七班的班主任工作。为了在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为高二第一学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入 “ 反叛 ” 时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名 班主任 老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行 “ 换位 ” 思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 尤其是针对高二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。 特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出 xx 字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展 “ 我为什么来学习 ” 的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知 任课 老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，每月班级评估分总在前六名。三是期中考试成绩名列前三名。并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩，如篮球比赛获女子组第一名，男子组第六名;拔河比赛女子组第四名，男子组第六名;校迎新年文艺选拔赛第五名等。 . 成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。在取得成绩的同时，也还存在一定的问题：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
篇5书写经验155人觉得有启发
____年班主任年终期末工作总结怎么写
临近年底，很多老师又要开始着手准备年终总结了。作为班主任，这个总结既要反映工作情况，又要体现管理成效，确实不容易。下面我就结合自己的经验，给大家说说怎么写好这份总结。
写总结前，先把一学期的工作梳理一下。可以按月或者按周回顾下做了哪些事，比如班会活动、学生管理、家校沟通之类的。有些事情可能印象不太深了，可以翻翻记录本找找线索。记得有个同事跟我说过，他当时光翻记事本就花了两天时间，最后总算理清了不少头绪。
写的时候，要注意突出重点。像班级成绩进步，某次活动办得特别成功，这些都是亮点。当然，也不是所有事都要往里塞，得挑那些能代表全年工作的来写。比如有次家长会上，我班家长反响特别好，我就专门写了这部分内容，还附上了几张照片，感觉效果不错。
总结里最好能带点数据。比如这次期末考试，我们班平均分提高了多少分，优秀率增加了几个百分点，这些数字能让总结更有说服力。不过这里有个小问题，有时候统计数据可能不够精确，但只要大致差不多就行，不用太纠结。
书写注意事项：
总结里的语言得讲究点。既不能太口语化，也不能太过书面化。比如说“孩子们的表现让我很欣慰”这样的表达就挺好，既朴实又带感情。不过有时候也会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍。尤其是数字和名字这类关键信息，很容易出错。我记得去年有个同事就在总结里把一个学生的姓名写错了，后来被家长发现了，挺尴尬的。所以写完后多看几遍，有条件的话可以让同事帮忙看看，这样能减少不少失误。
总结不是单纯罗列事情，而是要把一学期的工作浓缩成精华，既要让领导看到你的付出，也要让大家知道你们班的进步。希望我的这些经验能帮到大家，祝各位老师都能写出一份满意的总结！
2025九年级班主任年度个人期末工作总结范文 【篇6】 1250字
很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，____完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。
篇6书写经验250人觉得有启发
写好一份总结，对于很多人来说都是一个需要花点心思的过程。尤其是像九年级班主任这样的工作，涉及的内容繁杂，既要体现工作的成效，又要总结出经验教训。如何写好这样一份总结，这里就分享一些实用的技巧。
一开始，明确总结的目的很重要。这不仅是对自己工作的回顾，也是向领导汇报成果的一种方式。所以在动笔前，最好能理清思路，把想表达的重点列出来。当然了，有些人可能觉得这一步太麻烦，直接提笔就写，结果写到一半才发现遗漏了不少重要的事情。这类情况其实很常见，尤其是在时间紧迫的时候，很容易忽略掉一些细节。
接下来就是整理材料了。平时工作中的记录、学生的反馈、家长的意见等等，这些都是宝贵的素材。但要注意的是，不是所有的东西都要写进去。有些小事虽然具体，但对于整体的工作总结来说意义不大。比如有一次班会上讨论了一件小事，虽然当时处理得不错，但如果把它写进总结里，反而会显得冗长而缺乏重点。所以筛选材料的时候，要挑那些能反映整体工作水平的事情。
写总结的时候，语言要简洁明了。不少人在写总结时喜欢堆砌辞藻，认为这样显得自己文采好，但实际上这样反而会让读者抓不住重点。比如，“通过一系列卓有成效的努力，班级的整体面貌焕然一新。”这样的句子听着很高大上，但具体做了哪些努力？没有具体的描述，读者就很难理解实际效果到底怎样。因此，写总结时最好多用事实说话，用数据来支撑自己的观点。
书写注意事项：
写总结的时候，也要注意不同部分之间的平衡。比如，既要写出取得的成绩，也不能回避存在的问题。成绩当然是为了展示工作成果，而问题则是为了改进未来的工作。如果只谈成绩不谈问题，可能会给人一种浮夸的感觉；反过来，只谈问题不谈成绩，则会让人觉得工作没做好。找到这个平衡点，才能写出一份让人信服的总结。
还有个需要注意的地方，就是格式的问题。虽然说总结不像正式的公文那么严格，但基本的格式还是要有的。比如标题要醒目，正文要分段，重要的内容可以用下划线标出来。要是格式混乱，即使内容再好，也会给人留下不专业的印象。就像有一次我看到一份总结，里面的内容倒是挺充实的，但字体大小忽大忽小，段落间距也乱七八糟，看起来特别不舒服。
小编友情提醒：
检查修改也很关键。写完初稿后，最好放一放，过几天再回来看。有时候刚写完的东西，自己看不出来问题，但隔段时间再读，就能发现不少地方需要调整。比如有些句子表述得不够清楚，或者有些地方逻辑不通顺。修改的时候，不一定非要完全改对，毕竟人难免会有疏漏，只要不影响整体的理解就行。
2025年班主任个人期末工作总结范文 【篇7】 1350字
____年班主任个人期末工作总结
本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。
每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
篇7书写经验212人觉得有启发
____年班主任个人期末工作总结怎么写
班主任的工作千头万绪，到了学期末，写总结成了件大事。这总结不是为了应付检查，而是对自己一学期工作的梳理和反思。写总结时，有些细节得留意，不然可能就会显得杂乱无章。
第一步是整理资料，把这学期组织过的活动、开过的班会、处理过的事件都罗列出来。光凭记忆不一定靠谱，最好能翻翻记录本，看看哪些事情做得不错，哪些地方还有改进的空间。比如上个月有个学生家长反映孩子成绩下滑，当时是怎么沟通的，后来结果怎样，这些都要记清楚。不过有时候整理资料时，可能会漏掉一些重要信息，这就需要多花点时间去回忆了。
第二步就是提炼重点。总结不是流水账，得抓住核心内容来说。比如说班级管理方面，有没有形成一套行之有效的方法？学习氛围怎么样？学生们的纪律意识如何？这些问题都要思考清楚。当然，每个班级的情况都不一样，不能套用别人的套路。有些班主任喜欢强调纪律，结果搞得师生关系紧张，这样就得反思一下自己的方式是不是太强硬了。
第三步就是语言表达的问题了。写总结时，要用平实的语言，别堆砌太多华丽辞藻。毕竟这是工作汇报，不是写诗。另外，数字和例子能用就尽量用，这样更有说服力。比如这个学期开展的读书活动，参与人数是多少，大家的反馈怎么样，都可以具体说说。但有时候写着写着，可能会跑题，偏离原本想表达的重点，这就得及时调整思路了。
第四步要考虑总结的格式。虽说格式不是最重要的，但也不能太随意。开头简单介绍下基本情况，中间分几个部分讲主要工作，最后展望下未来。不过也有时候，写到后面会忘记前面说过的内容，导致重复啰嗦，这就需要反复检查修改。
小编友情提醒：
写完后别急着提交，找个同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的问题，比如某个数据不对，或者某个事例不够典型。当然，找人帮忙审阅这事也不是绝对必要的，全看个人习惯。
2025年班主任期末工作总结范文 【篇8】 550字
我首次担任高一6班的实习班主任，因为是新手所以很多事情不懂，但在校领导以及原班主任的帮助下我顺利的完成了任务。在这半年的实习工作中，我深深体会到班主任所需要的工作态度、组织管理能力。我坚信“以学生为本”的理念，认真做好自己的本职工作，现就本学期的班主任工作做一个详细的总结。
选拔有能力团结的班干部成员。因为6班刚文理分班，相当于是一个新组建的班集体。经过两周的熟悉之后，公开民主的选举班委会成员，并建立监督机制。培养一群优秀的班干部，他们是班委会成员，是我的得力助手。只有充分发挥班干部作用，才能更好的培育班集体，营造良好的班风。班里很多工作都是有班委来完成，比如：查考勤，自习课负责人，生活委员负责给饭卡充值等。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
抓好学生日常行为习惯的养成。高一学生思想都比较成熟，有主见，同时也有不理智的行为，忽略一些纪律约束。在一开学就及时召开了“新学期、新气象”的主题班会，强调遵守规范、遵守班规的重要性，从思想上给学生以深刻的认识。之后我严抓上课迟到的、课上睡觉的、综合表现差的学生，一一进行交流，晓之以情，动之以理，结合“反省书”和德育学分，管理学生不良行为，同时加大监督力量，利用时机促进他们努力上进。
篇8书写经验263人觉得有启发
____年班主任期末工作总结怎么写
作为班主任，写总结的时候需要结合自己的专业背景和实际经验。一开始得想清楚总结的重点是什么，是要汇报工作成果，还是要反思不足之处，或者是两者兼而有之。这一步很重要，因为明确了方向，后面的思路才不会乱。当然，有些人可能觉得这样有点麻烦，但这是确保总结能有针对性的关键步骤。
在动笔前，建议先把整个学期的工作梳理一遍。可以用笔记本记录下来，把每个阶段的重要事件都列出来。比如说开学初组织的家长会，期中考试后的成绩分析，还有班级文化建设的一些具体措施。这些细节虽然琐碎，但都是总结里的必要部分。如果只凭记忆去写，很容易遗漏重要的事情，导致总结显得单薄。不过，有时候人在忙的时候，可能会忘记一些关键节点，这就需要提前做好准备。
接下来就是整合材料了。可以把前期整理好的内容分成几个板块，比如教学管理、学生思想教育、家校沟通等等。每个板块里再详细展开，用具体的例子来支撑。这里需要注意的是，举例时要选择最能体现工作成效的例子，而不是随便找一个应付了事。比如在教学管理方面，可以提到某次课堂活动的成功经验，或者某个学生的进步案例。不过，有时候人会因为太急于完成任务，就随便举个例子应付过去，这样就会让总结失去说服力。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免使用过于复杂的表达。毕竟总结不是学术论文，它更注重实用性。有些班主任可能会担心语言过于平淡，但其实只要条理清晰，逻辑合理，就能达到效果。不过，有时候写总结的人会陷入一种误区，觉得必须用华丽的辞藻才能显得专业，结果反而弄巧成拙。
书写注意事项：
总结里最好能反映出一些个人的思考。比如针对某些问题，有没有找到更好的解决办法；对于未来的工作，有没有新的规划。这些问题看似简单，但如果能认真对待，会对今后的工作有很大帮助。不过，有时候人们会忽略这一点，觉得总结只是走个过场，这就失去了总结的意义。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一下。看看有没有错别字，句子是否通顺，逻辑是否连贯。虽然现在很多人觉得检查不重要，但一个小错误可能会影响整体的效果。而且有时候，检查的过程也是自我反思的一部分，能帮助发现平时工作中被忽视的问题。
