班主任年终期末工作总结范文 【篇1】900字
初一班主任年终期末范文
一、对学生进行思想品德教育
(1) 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
(2) 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
(1) 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，范文top100对班集体建设起到良好的促进作用。
(2) 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
篇1书写经验202人觉得有启发
班主任年终期末工作总结该怎么写，这事其实挺讲究方法的。平时工作忙忙碌碌，到了年底要总结，不少人都觉得头疼。写总结不是记流水账，也不是单纯地罗列数字，得把工作中的重点提炼出来，还得让人一看就明白。
开头怎么写？
开头要简练，别啰嗦。可以直接点明这一年的主要工作方向，比如加强班级纪律管理，提升学生学习成绩，或者是培养学生的综合素质什么的。这里有个小提醒，有些人在开头喜欢用一些比较复杂的表述，想显得高大上，但这样反而容易让人摸不着头脑。比如，有人会写“本年度的工作重心在于全面提升班级的整体教育质量”，听起来挺正式，但其实太笼统了，不如直接说“今年重点抓了课堂纪律和作业完成情况”。
正文怎么写？
这部分得具体些。每个阶段的工作成果都要有体现，比如开学初制定了哪些计划，后来执行得怎么样。记得要结合实际情况来说，别光喊口号。像有的班主任会提到组织班会活动，那就要讲清楚活动的主题是什么，目的是什么，最后达到了什么效果。不过有时候人们在描述过程中会不小心漏掉关键信息，比如只说了“举办了主题班会”，却忘了交代主题班会的具体内容和意义，这就有点不完整了。
还有就是成绩和问题都要兼顾。成绩不必吹得太满，适度夸奖一下自己的努力就行，但问题得实事求是地反映出来。比如，有位班主任可能会发现自己在处理个别学生的问题上存在不足，这时候就得坦诚面对，不能藏着掖着。不过有些人在写的时候会因为担心影响个人评价而故意轻描淡写，这就不太好。毕竟总结的目的就是为了发现问题，以便改进。
书写注意事项：
数据也很重要。如果能用数据说话，会让总结更有说服力。比如，某次考试全班平均分提高了多少，参与课外活动的学生人数增加了多少等等。不过要注意的是，有些人会在引用数据时出个小差错，比如把百分比写成小数，或者单位搞混了，这类小失误其实挺常见的。
小编友情提醒：
结尾部分可以稍微展望一下未来，但不宜太长。可以简单提一下下一年的工作打算，比如准备从哪方面入手继续提升班级的整体水平。但要注意，别把话说得太绝对，毕竟教育工作充满变数，不可能事事都如预期。
班主任工作总结 ：2025三年级班主任年终期末工作总结范文 【篇2】 1900字
本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。
(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
篇2书写经验137人觉得有启发
班主任工作总结：____三年级班主任年终期末工作总结怎么写
做总结这事，说起来容易，真动手却不容易。尤其是当了几年班主任，手头积累了挺多事，到底怎么整理才好？我也是摸索了一段时间才慢慢找到门道。
先得有个大致的方向，别上来就一股脑儿全写进去。像是这一学期带班的经历，肯定有值得提的地方，也有不尽如人意的地方。但你不能光挑好的说，不然显得假，也不能只说差的，让人觉得你工作没做好。我的办法是先把印象深的事记下来，不管是课堂纪律、学生活动，还是家长沟通，都写下来。这样不至于漏掉重要的点。
整理的时候，最好按照事情发生的顺序来。比如说开学初搞的那次班会活动，当时策划得挺用心的，效果也不错，就把它写进去了。接着是月考后的总结会，那次班里的成绩不太理想，大家都有点沮丧，我就从分析原因开始讲起，后来大家一起想办法改进，这才算是有了转机。还有平时跟家长联系的情况也得写上，毕竟家校合作挺关键的。
书写注意事项：
千万别忘了那些日常的小事。比如学生进步了，哪怕只是作业按时交齐了，也值得表扬一下。记得有次一个平时很调皮的学生突然主动帮忙打扫教室，我当时表扬了他，后来发现他的表现确实好了不少。这种小事虽然不起眼，但对班级氛围的影响还挺大的。
写总结的时候要注意用词准确。有时候想表达的意思挺好，但一落笔就发现词不达意。像有一次我写到学生在活动中表现积极，结果用了个不太合适的词，后来同事提醒了一下才改过来。所以写的时候得多看看，琢磨琢磨，别急着提交。
还有就是数字不能乱用。比如统计学生参加比赛获奖的数量，必须核对清楚。我之前有一次写总结，因为粗心少写了一个人，结果被领导指出来，感觉挺尴尬的。以后每次写之前我都特地去核对一遍数据，确保万无一失。
小编友情提醒：
写完之后别急着收工，还得反复检查几遍。有时候看似没问题的内容，细看才发现有些地方表述得不妥当。我有一次写总结，因为赶时间，匆匆忙忙就交了上去，后来才发现有一句话前后逻辑不通，虽然不是什么大问题，但也影响了整体的质量。
总结，归根结底还是为了回顾过去，为将来做准备。希望我的这些经验能帮到正在苦恼的班主任们。
2025年九年级班主任年终期末工作总结范文 【篇3】 1650字
这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的班主任，我很高兴但也很担心。九(1)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、加强德育教育和学生思想教育
1、 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现 理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，[莲 山课件]提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强家校联系
采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来; 注重与各任课老师协调配合。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足:
一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，[莲 山课件]每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施 。
总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇3书写经验90人觉得有启发
____年九年级班主任年终期末工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，但真想写好，可不是件轻松的事。特别是当了多年班主任，面对一整年的教学工作，脑子里装着那么多事，要是没个头绪，很容易就写得乱七八糟。所以，先别急着动笔，得先把思路理顺了。
回顾这一年的工作，学生的表现是最直观的参考材料。成绩当然是一个重点，但不能只盯着分数看。比如有个学生期中考试没考好，后来通过家访了解到他家里出了点状况，之后就特别关注他的情绪变化。这事让我明白，成绩背后可能藏着很多故事，总结的时候要把这些细节都考虑到。
书写注意事项：
跟科任老师的沟通也很重要。每次月考后，都会召集大家开个小会，聊聊学生们最近的状态。有的学生数学进步明显，英语却退步了，就得跟英语老师交流一下。总结时把这些互动写进去，能让工作显得更有条理。当然，有些话不好直说，比如某位老师对某个学生有点偏见，这种话就别写了，不然容易引发误会。
班级管理这块，制度制定得再好，执行起来也会遇到问题。比如早读迟到这个问题，一开始规定得很严，结果发现效果并不理想。后来改成提醒为主，再严重一点才处罚，反而好多了。总结的时候，最好能具体到某件事是怎么解决的，这样别人看了也容易借鉴。
还有就是活动组织。今年搞了个主题班会，本来计划得很完美，结果实施的时候出了点岔子。场地临时换了，道具没及时到位，搞得场面一度混乱。事后想想，这类突发情况在总结里提一下挺好的，既能提醒自己以后注意，也能给其他班主任一些警示。
要说总结里最容易忽略的地方，大概就是那些不起眼的小事吧。比如，每次放学前总会叮嘱孩子们带齐东西，这种看似平常的话其实很重要。因为时间长了，大家可能就会觉得习以为常，甚至忘记记录下来。其实这些小事积累起来，就能看出你的用心程度。
写总结时，最好能结合具体的例子，但也不要太多。多了反而显得啰嗦，让人看得累。比如讲到纪律问题时，提到几个典型的案例就够了。要是事无巨细全写上去，反而会让人觉得你在敷衍。还有，总结里的数据最好核实清楚，尤其是涉及到成绩排名之类的，千万不能出错。
有时候，总结写得太严肃，反而会让读者觉得乏味。所以适当加入些轻松的元素也是不错的办法。比如班里有个特别调皮的学生，最后居然考上了重点高中，这种反差就可以写得有趣一点。不过要注意分寸，别把学生的隐私暴露太多。
小编友情提醒：
总结写完后，记得多检查几遍。有时候字打错了，或者标点符号用错了，自己一时半会儿可能发现不了。这种小问题虽然不大，但会影响整体观感。要是条件允许的话，还可以找同事帮忙看看，他们可能会提出一些你没想到的角度。
三年级班主任年终期末工作总结范文 【篇4】 1300字
本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：
一 、培养学生的良好习惯。
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。
毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
(2) 培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、 培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。
三、 做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!
篇4书写经验241人觉得有启发
作为一个班主任，写总结的时候得好好琢磨一下怎么表达。平时积累的东西很多，但真到写的时候，总觉得缺了点什么。其实总结，关键是要能把自己这一年的工作说清楚，特别是那些特别有意义的事。
先说说准备阶段吧。手里得有点材料，像班里的成绩，活动开展的情况，还有跟家长沟通的记录啥的。这些东西都是实打实的东西，写起来心里也有底。比如，这次班级活动办得不错，可以详细记下过程，还有孩子们的表现，这样写出来才具体。不然光靠脑子想，很容易漏掉一些重要的细节。
接着就是组织语言这部分。有些话得说得专业一点，毕竟这是工作的一部分嘛。比如讲到教学成果的时候，可以用“显著提升”之类的词，这会让领导觉得你很用心。不过有时候也会遇到些小问题，比如形容词用得不太恰当，这就需要反复修改几次。比如本来想写“效果很好”，后来想想改成“效果明显”会更好。
还有一个要注意的地方，就是写总结的时候别光顾着自己满意，还得考虑别人怎么看。同事之间交流的时候，人家一眼就能看出你是不是真的下了功夫。所以，写的时候要把重点放在解决问题上，而不是一味地夸自己干得好。比如提到班级管理时，可以说清楚遇到了哪些困难，又是怎么克服的，这样显得真实可信。
写总结不是一天两天能搞定的事。有时候写着写着就跑题了，这时候就得停下来重新理清思路。我有一次就犯过这样的毛病，写着写着就把注意力放到某次活动中去了，结果忘了总结其他方面的内容。后来还是静下心来，把思路拉回到正轨上才完成的。
初一班主任年终个人期末工作总结范文 【篇5】 1350字
良好学风的培育。学习是学生的天职，成绩承载着家庭的梦想，成绩是学校的生命线， 文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结。
我期待能营建出人人很勤奋、个个争上游的班级学风，营造出人人拼搏竞雄的班级文化，当然最终考得怎样可能只能听天由命，这个也苛求不了，但最起码每位学生要有这种上进心，他努力过了，今后就不会后悔了，我也就问心无愧了。记得开学初的两三个礼拜，各任课老师就向我反映我班默写及作业质量远不如9班，他们默写全对人数有时是我们的几倍，我批语文默写也明显感觉到了这一点，如果说两三周是我们教出这么大的差距，我怎么也不相信，这只能证明我班学生学习习惯差，我也知道了我接手的将是一个烫手的山芋，日子不会好过了。第4周我们全面实行了预默制度，语外都得预默。
现在的预默本是身兼数职，既是家作记录本，又是语文默写本，家校联系本。每天的作业都得记上去，给我查，给家长查，从而堵漏不做作业的现象;每天的个人考核加减分要写上去，并写清因何事由加或减分;通学生每天读20分钟英语要写上去;语文看的课外书的题目及页码要写上去;语文默写对错直接向家长反馈，家长天天签字监督。这一情况在家长会上向家长反馈了，也讲清楚了要纠正学习习惯将会是一个漫长而艰巨的过程，必须家校共同配合，希望我们都坚持一下，为孩子的健康成长奠基，幸好家长都还是支持的。为吸引家长的兴趣，我们的预默本总希望弄出点新意，增加可读性。例如每周我会点评学生一次，好的祝贺，不足的地方先预警;每次考试都汇总最高分、平均分，并有学生针对错题的失误分析;上次感恩父母主题班会，我们看了演讲视频，在学生热泪盈眶中让他们不假思索地写出对父母的爱，并一定要加上“爸爸我爱你”“妈妈我爱你”的句子，从家长的反馈看，引发了许多共鸣，有的亦被深深打动，陈诺的父亲在上面写到：儿子，这是责任，这是真情，这是爱的传递，更是对你的期盼。为落实学校刚性的作业时间规定，预默早已取消，但预默本的其它功能仍在延续，在上面留下反馈意见的家长也慢慢增多，张子仪的家长曾这样写到：高老师，您好!开学至今，你严谨的教学和对学生的负责任的态度，真的令我佩服!作为家长，我的女儿能有你这样一位好班主任而高兴!谢谢你，高老师!家校互动还有一个渠道就是短信，撇开客套，一针见血，班干部竞选成功，我会发短信祝贺;学生的小问题亦会及时告知。通过这些方式希望实现家校的无缝对接，构建起家校的良性互动，让孩子的学习生活成为他们家庭生活的全部，或是最重要的一部分，让孩子的学习话题成为家庭的核心议题，让家长随着孩子一起喜，伴着孩子一起忧，全家总动员，帮助他养成好习惯，提高学习成绩，而不是家长想起来时才偶然关心一下。我班潘一舟期中考到班级前十就是家长重视的结果。
与家长联系的不足也正是芮校长在初三时讲我们男班主任的共性不足。挖掘家庭教育资源是培育学风的一个方面，另一方面就是开发学生的资源。班干部不仅承担管理职责，还承担教育的职责。班干部考不好，班长会在课间或吃午饭时找他谈话，有一阶段宣传委员就讲：班长天天找人谈话。通过这种形式让学生在茶余饭后多讲点学习，少谈点电视网络，在思想层面营造、引导主流***。课代表也是一种资源，课代表应是本学科的权威，同学有难题得会辅导，力争考单科第一。
篇5书写经验44人觉得有启发
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是初一这个阶段，学生刚从小学升上来，很多习惯还在形成期，作为老师得跟着他们一起适应新环境。这学期我主要做了几件事，首先是抓纪律，班上有几个特别活跃的孩子，上课老爱插话，开始我觉得这是天性，后来发现影响了其他同学，就单独找他们谈话，慢慢让他们明白课堂纪律的重要性。
另外就是学习方面的辅导，我发现有些学生基础薄弱，作业完成质量不高，就利用午休时间给他们补课。说实话，刚开始有点累，但看到他们的进步，心里还是挺欣慰的。还有就是跟家长保持联系，有时候学生表现不好，不是他们本身的问题，可能是家里出了状况，这时候就得和家长多沟通，了解情况后再想办法解决。
不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如说有个孩子突然成绩下滑得很厉害，问他自己说没什么事，但我看他最近总是心不在焉，后来才知道他父母闹矛盾，影响了他的情绪。这种情况光靠劝说没用，还得从家庭入手，我就找了他父母谈了一次，把孩子的状态详细说了下，希望他们能暂时搁置分歧，给孩子一个稳定的学习环境。
再就是班级活动方面，这学期组织了几次户外实践活动，目的主要是增强团队意识。活动前我特意设计了一些小游戏，让大家互相配合完成任务。效果还不错，大家玩得开心，也学会了如何合作。不过也有个小插曲，活动当天有个孩子鞋子不合脚，跑起来疼得厉害，我赶紧把他换到后勤组帮忙，虽然没参与游戏，但他反而觉得更有意义。
其实总结，关键是要真实，不能光说好听的话。就像我刚才提到的事例，都是工作中碰到的实际问题，有的解决了，有的还在处理中。我觉得写总结的时候，把这些问题写出来，再附上自己的思考和做法，比一味夸自己管得好更有说服力。当然，也不能太啰嗦，点到为止就行，毕竟时间有限，领导也没那么多耐心看长篇大论。
最后一点提醒，写总结的时候别忘了带上数字，比如这个学期一共开了多少次家长会，组织了多少次活动，参与的学生人数是多少，这些具体的数据能让总结显得更实在。当然，要是不小心把“开”写成“关”之类的小错误，也别太在意，毕竟人非圣贤，偶尔打个盹儿也是正常的。
班主任年终总结：小学班主任期末工作总结范文 【篇6】 1750字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到'不令而行'的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是'传道、授业、解惑'，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为'四有新人'.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行'班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共'的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
篇6书写经验45人觉得有启发
班主任年终总结这类文档，往往是为了向学校管理层汇报一年的工作情况。写好这样的总结，关键是要条理清晰，重点突出。先从日常教学工作入手，这部分得具体到具体的教学任务完成情况，比如教案准备了多少份，参与了多少次教研活动，听课次数有没有达到要求。还有就是班级管理方面，要把学生的思想品德教育放在首位，具体措施可以包括每周的主题班会开展情况，处理学生间矛盾的方式方法，以及家校沟通的情况。
接着谈谈学生的学业成绩提升情况。这里需要有数据支撑，比如考试平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点，后进生转化的效果如何。这部分最好能结合具体的案例来说明，这样更有说服力。例如某个学生成绩进步明显，背后可能是因为班主任额外增加了辅导时间，或者是在心理上给予了更多鼓励和支持。
书写注意事项：
安全管理也是班主任工作的重要组成部分。要详细记录本学期组织的安全教育活动，如消防演练、防溺水教育等，还有日常的安全检查情况，比如教室设施是否完好，学生的课间行为是否有安全隐患。如果遇到突发事件，也要如实反映当时的处理流程和结果。
至于个人成长方面，作为班主任，自身的专业能力提升同样重要。可以写写参加的培训经历，阅读了哪些教育类书籍，有什么心得体会。当然，也可以提到一些创新性的尝试，比如引入新的教学理念或者管理模式，尽管效果可能还需要进一步观察。
需要注意的是，写总结时语言要平实，避免过于华丽的辞藻。毕竟这是一份工作汇报性质的文件，重点在于真实反映工作成果和存在的不足。如果有可能的话，还可以征求一下同事的意见，看看他们觉得哪些地方可以改进，这样能让总结更加全面客观。
小编友情提醒：
记得附上相关的证明材料，像获奖证书复印件、照片之类的，这些都能为总结增添可信度。不过在整理材料的时候，一定要确保资料的真实性和完整性，避免遗漏重要信息。
2025年九年级班主任年终个人期末工作总结范文 【篇7】 1250字
很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我就是你们的老师了!”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，____完成天津师范大学教育学本科学习。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为学生拉紧围巾;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，给了学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生了“无声胜有声”的独到效果。
篇7书写经验194人觉得有启发
九年级班主任的工作总结，说到底就是把这一年的工作梳理清楚，把得失总结明白。这事不能太随便，得有点专业劲儿，不然领导看了心里没底。开始写的时候，先别急着列条子，脑子里得有个大概的框架，啥都得顾到，从学生管理到教学配合，再到家校沟通，缺一不可。
写学生管理这部分，要把班级的整体情况说清楚，比如班风建设有没有成效，纪律管理抓得怎么样。这里头得提到一些具体的事，像某次班会开得特别成功，或者某个调皮的学生突然懂事了。这些例子能让人觉得你不是空谈，而是真的做了工作。不过，有时候写到这儿，可能会漏掉一些细节，比如某次活动的具体时间忘了写，这就有点遗憾了。
接着是教学配合这块，得体现你跟科任老师的合作有多默契。可以提一下大家共同制定的教学计划，还有在课堂之外的一些互动。比如，有一次月考后，我们几个老师一起分析试卷，发现有些题型出得不太好，后来就调整了教学策略。这事挺值得夸的，但有时候写的时候会忘记强调这是团队合作的结果，反而显得有点独断专行的意思。
然后就是家校沟通这一块了，这是个大头。平时得保持联系，遇到问题及时跟家长反馈，这样能让家长感受到你的用心。记得有个学生的家长，一开始对孩子的成绩很焦虑，后来通过几次交流，态度慢慢转变了。这件事可以写进去，但有时候写的时候会忽略具体是怎么沟通的，只是一笔带过，这就有点不妥。
除了这些主要的部分，还有一些杂七杂八的小事也得兼顾到。像是学校组织的各种活动，班主任肯定得参与，这既是职责也是机会。比如说艺术节，咱们班得了二等奖，这当然是好事，但在写总结的时候可能会不小心漏掉是谁负责组织的，这就让人感觉总结做得不完整。
小编友情提醒：
写总结的时候得注意语言的分寸感。既不能太谦虚，也不能太过自夸。比如，提到自己的成绩时，可以说“有一定的进步”，但有时候会因为措辞不当，让人觉得你在吹牛，这点得特别注意。另外，数字得用准，不能含糊其辞。如果说到某次考试的平均分提高了多少，就得核实清楚，不能凭印象写，否则会显得不严谨。
一年级班主任年终期末工作总结范文 【篇8】 1650字
这一学期我仍然担任一年级班主任及数学教学工作。素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
三、认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。
五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、工作中存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。
七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
篇8书写经验218人觉得有启发
做班主任工作其实挺复杂的，尤其是一年级的班主任。这工作不是光靠热情就行的，得有一定的方法才行。像我刚接手这个班的时候，就觉得孩子们太小了，很多事情都不懂，上课老是坐不住。我就想着得从规矩开始抓起，可也不能太死板，不然孩子会害怕。于是就想办法让他们觉得遵守纪律是一件有趣的事。
刚开始的时候，我总是记不住每个孩子的名字，这让我很苦恼。后来我想了个笨办法，就是每天放学后对着名单一个个核对，看他们是不是都记住了。结果第二天上课时，我发现好多孩子脸上露出惊讶的表情，可能觉得老师居然能叫出他们的名字吧。这样一来，孩子们就愿意跟我亲近了，课堂气氛也慢慢好了起来。
平时我发现，有些孩子做作业特别慢，家长也急得不行。我就跟家长们沟通，教他们一些小技巧，比如让孩子在一个安静的地方做作业，把手机关掉，这样注意力就能集中。还有就是，有时候作业太多，可以分成几个部分来做，中间休息一下，效果反而更好。当然，这也需要耐心去引导，不能着急。
有时候，我觉得写总结挺头疼的，尤其是要把一学期的工作都写清楚。我就想，不如先把大事记下来，比如组织过什么活动，哪些孩子进步明显，还有那些需要特别关注的孩子。然后再把这些事情串联起来，写成一段话。这样就不会漏掉重要的东西。不过有时候写着写着就会跑题，写到别的地方去了，这就得回头再看看有没有偏离主题。
写总结的时候，我也会遇到一些小麻烦，比如有时候想表达的意思说不清楚，写出来的句子就显得有点啰嗦。比如，“为了提高学生的成绩，我采取了一系列措施，包括召开家长会、加强课堂管理等等。”这句话就有点太长了，要是改成“为提高学生成绩，开家长会、加强课堂管理。”就简洁多了。当然，有时候这样改了之后，感觉又好像少了点什么。
