六年级班主任学期个人工作总结范文 【篇1】1800字
六年级班主任学期个人工作总结
本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。
一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情景，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的梦想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的.。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。异常是对严重犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的提高。激发与外班学生的竞争意识：从团体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖情景等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能进取参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很进取的参与，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种团体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情景，拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强团体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将团体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。
目标的制定是高学生的素质才是目的。所以，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能'跳一跳摘到苹果'，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不一样的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化提议，并适时提出自我的看法，和学生家长一齐，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮忙和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情景，千万不要袒护自我的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个适宜的环境。
篇1书写经验56人觉得有启发
六年级班主任学期个人工作总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单也简单。很多人一提到写总结就头疼，其实只要理清思路，就能轻松不少。先得想清楚这学期到底做了哪些事，然后把这些事一件件列出来，就像整理抽屉里的东西一样，一件都不能漏掉。
一开始的时候，可能觉得没什么好写的，总觉得事情太平常了，但仔细想想，平常的事其实最能体现工作态度。比如每天早上检查学生的作业完成情况，这看似不起眼，但坚持下来，对学生的学习习惯培养可是有很大帮助的。再比如，班会上跟学生聊生活中的小事，这种交流其实很关键，能让师生关系更加融洽。
写总结的时候，最好能把每个活动的效果写清楚。像我们学校组织的那次环保主题活动，学生参与的积极性很高，从他们的反馈来看，这次活动不仅增强了环保意识，还让孩子们学会了团队合作。写到这里的时候，记得加上一些具体的数据，比如说参加人数、活动中表现突出的学生名字等等。这样不仅显得真实，还能给领导一个直观的印象。
不过有时候写着写着会遇到些小麻烦，比如突然想不起某件事的具体细节，这时候可以翻翻之前的记录本，那里头肯定会有线索。另外，别忘了把工作中遇到的问题也写进去，因为问题是成长的机会。比如这学期我发现班上有几个学生总是注意力不集中，后来通过家访了解到他们家里的一些特殊情况，这才找到解决办法。这样的例子写进总结里，会让总结更有说服力。
写总结不是单纯地罗列事情，还得有自己的想法。比如，这学期我尝试用新的方式布置班级文化墙，效果还不错，学生们特别喜欢。我觉得这种方法值得推广，以后还可以结合节日主题，让学生动手设计，这样既能锻炼他们的动手能力，也能让他们感受到成就感。
写总结的时候，语言尽量简洁明了，避免啰嗦。要是写得太复杂，别人看不明白反而不好。还有，总结里最好能体现出工作的连续性和创新性。连续性就是指你做的事情是不是有延续性，是不是在前一阶段的基础上有所发展；而创新性则是看你有没有新的点子，有没有尝试新的方法。
小学六年级班主任个人学期总结范文 【篇2】 1850字
本学期我担任的是六年级（1）班的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：
一、加强心理疏导
根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能'跳一跳摘到苹果'，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
篇2书写经验149人觉得有启发
小学六年级班主任个人学期总结怎么写，这个问题困扰了不少老师。其实总结，说难也难，说简单也简单。关键是要把这一学期的工作情况梳理清楚，把成绩讲明白，把不足说透彻。
一开始得想想这学期的主要工作是什么，比如班级管理，学生思想教育，还有教学配合之类的。把这些事情一件件理出来，然后看看每件事做得怎么样。比如班级纪律抓得不错，就可以具体说说用了哪些方法，效果如何。要是有进步的地方，就详细写写是怎么做到的，是不是调整了管理策略，或者跟家长沟通得更密切了。
说到沟通，家校联系很重要。这一学期是不是开了几次家长会？有没有单独找一些家长交流过？如果有的话，就把这些事情写进去，重点讲讲沟通的效果。要是发现有些家长对孩子在校表现不太了解，那是不是想办法改善了？比如发短信提醒，或者建个微信群啥的。
再来说说学生的成长吧。这一学期学生们有什么变化没？学习成绩提高了没有？课堂参与度增强了没？这些都可以写。尤其是那些进步明显的学生，最好能举几个例子。不过要注意，写名字的时候别太随意，毕竟涉及到隐私。可以用“某同学”这样的称呼代替。
总结不是光报喜的。缺点也不能忽略。比如，这一学期有没有遇到什么棘手的问题？是不是有部分学生的行为习惯不太好？这些问题怎么解决的，是不是尝试了一些新的办法？哪怕暂时没完全解决，也可以写下来，表明自己已经意识到并且在努力改进。
还有一个容易被忽略的部分，就是自己的反思。作为班主任，是不是觉得自己在某些方面还可以做得更好？比如是不是有时太急躁了？或者有时候对个别学生关注不够？这类问题虽然不大，但确实会影响工作效果。所以不妨坦诚地写出来，这样也能给后来的班主任提供点借鉴。
书写注意事项：
写总结的时候，记得要用一些专业的教育术语，比如“因材施教”“循序渐进”之类的话。这样显得更有专业性。但也不要堆砌太多术语，让人看了觉得生硬，适当的通俗表达也是必要的。
小学六年级班主任个人下学期工作总结范文 【篇3】 2150字
班主任是班级工作的组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：＂教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的zui有用的阳光。＂小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。＂其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。＂在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家访人数达40次。
由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：＂老师这学期你怎么这么严哪？＂我笑着说：＂严就是对你们的爱＂，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢，他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做，只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办？知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情xx，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。＂既然选择了远方，便只顾风雨兼程。＂我要在三尺讲台，这方寸土上，尽我的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
篇3书写经验261人觉得有启发
小学六年级班主任的工作总结写起来其实并不复杂，只要抓住几个关键点就行。平时多留心班级里的各种情况，像是学生的学习成绩变化，班风建设有没有进展之类的事情。记得要多观察每个学生的性格特点，这样在处理事情的时候就能更有针对性。比如某个学生特别爱捣蛋，可能是因为他在家里受到的关注比较少，这时候就需要多花点时间去开导他。
写总结的时候，可以先列出一些重要的事件或者活动，比如这个学期组织了几次课外实践活动，每次活动的效果怎么样，学生们参与的积极性高不高，这些都是可以写进去的内容。还有就是学校的教学计划执行得如何，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的，这些都可以详细描述一下。
不过有时候写着写着就容易跑题，写成了一堆流水账。所以要注意保持条理清晰，别东一句西一句的。比如说某次家长会，重点应该放在会议的内容和效果上，而不是啰嗦地描述会议流程。另外，总结里最好能带上一点自己的反思，比如有没有哪些地方做得还不够好，以后打算怎么做改进之类的。
写总结的时候千万不能光顾着说好话，把所有的不足都一笔带过。这会让领导觉得你不实在。要实事求是地反映实际情况，既要讲成绩也要讲问题。比如这次期末考试的成绩不太理想，就得分析一下原因，是复习方法不对劲，还是课堂上的知识点讲解得不够透彻。
书写注意事项：
用词方面也要注意，有些话听起来太官方了反而显得生硬。比如说“圆满完成”这样的词，用多了就有点老套。可以换种说法，比如说“顺利完成了某项任务”。还有就是数字最好能具体化，比如班级的平均分提高了多少分，而不是笼统地说提高了不少。
写总结的时候还有一点很重要，就是要结合学校的具体要求。每个学校可能都有自己的侧重点，有的学校重视德育工作，有的学校则更看重教学质量。所以在写总结的时候，要根据本校的情况调整内容，突出重点。
小编友情提醒：
写完之后最好能多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候忙起来就容易忽略这些细节，结果写出来的总结看着就不够专业了。
六年级班主任个人学期总结范文 【篇4】 1800字
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。'其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。'在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：'老师这学期你怎么这么严哪'我笑着说：'严就是对你们的爱'，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔。
篇4书写经验229人觉得有启发
六年级班主任个人学期总结怎么写
一到学期结束，不少老师就开始头疼怎么写总结。其实总结，说难也难，说简单也简单，关键是要能把自己的工作理清楚，再把重点写出来。要是思路乱了，写了半天也没说到点子上，那就不大好了。
先得想明白总结是干什么的，主要是回顾一下这一学期做了什么，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。比如，班里的纪律管理怎么样，学生的成绩有没有进步，跟家长沟通的情况如何。这些都得列出来，不然写出来的总结就像流水账一样，看着挺多，但没什么实质内容。
不过，有的老师可能会直接把计划当成总结，这可不行。计划是讲以后要做什么，总结是讲已经做过了什么。比如，你本学期打算提高学生阅读兴趣，结果期末一看，学生们的阅读量确实提高了，这就得好好写一写是怎么做到的，用了什么方法，效果怎么样。如果只是写了个计划，那就跑题了。
书写注意事项：
写总结的时候，最好别光顾着写自己的功劳。学生表现好的时候，也要提提班干部的作用，还有科任老师的帮助。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把事情做好。要是只说自己怎么辛苦，别人一点功劳都没提到，这总结就显得不太地道了。
还有个小细节需要注意，就是语言表达。总结不是文学作品，没必要用太华丽的词藻，但也不能太随意。比如，有些老师写总结时会说“孩子们都很听话”，这话说得倒是没错，但要是能具体点，比如“通过班会活动，学生们逐渐养成了遵守课堂秩序的习惯”，这样就更有说服力了。
也不是说每个细节都要写得特别详细。比如，你这个学期组织过几次班级活动，写的时候只要概括一下活动的目的、过程和效果就行，没必要把活动的每一个环节都写得清清楚楚。要是写得太琐碎，反而会让总结显得冗长，读者看不下去。
再比如，写总结的时候，数字是很重要的依据。你可以说这个学期学生的平均成绩提升了多少分，或者班级获奖的次数增加了几次。但这里有个小问题需要注意，就是写数字的时候要确保准确，千万别写错了。要是写错了数字，那整个总结的可信度就会打折扣。
六年级班主任个人学期工作总结范文 【篇5】 1850字
时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：
一、科学管理，爱导航
进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。
开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。
二、快乐成长，超自我
这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发现，这xx个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于xx、xx这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。
有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是xx，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。
三、学优补缺，共帮扶
这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。
总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。
篇5书写经验53人觉得有启发
六年级班主任个人学期工作总结怎么写
做总结的时候，得把这一年的经历好好梳理一遍。一开始，脑子里可能乱哄哄的，各种事情混在一起，这时就得静下心来，慢慢理清头绪。记得去年刚接手这个班的时候，我心里也是没底的，毕竟学生们的性格各不相同，有些调皮捣蛋，有些安静内向。刚开始的时候，我花了挺多时间去了解每个学生的情况，家访了好几家，跟家长聊了聊孩子在学校的表现。现在回想起来，这一步确实很重要，不然的话，对学生的状况一无所知，工作就很难开展。
平时上课的时候，我发现有的同学注意力不太集中，作业完成质量也不高。针对这个问题，我尝试调整了一下教学方法，增加了互动环节，让他们多参与讨论。效果还不错，有几个以前经常开小差的学生，后来表现好了很多。当然，也不能光靠课堂上的努力，课后辅导也很关键。特别是那些成绩稍微落后的学生，他们需要更多的鼓励和支持。于是，我利用午休时间给他们补习功课，有时候还布置一些额外的小任务，帮助他们巩固知识点。
班级管理这块儿，我觉得最重要的是建立良好的班风。开始的时候，班上纪律不太好，同学们之间偶尔会发生矛盾。为了改善这种情况，我在班会上强调团结互助的重要性，让大家意识到集体荣誉感的意义。慢慢地，大家的态度有了变化，争吵少了，合作多了。不过，有时候也会遇到突发情况，比如有个别学生突然情绪失控，这时候就需要冷静处理，既不能放任不管，也不能急躁冒进。
除了日常的教学和管理，我还特别注重培养学生的综合素质。组织了一些实践活动，比如参观博物馆、参加社区服务等。通过这些活动，学生们开阔了眼界，也学会了如何与他人协作。有一次组织户外拓展活动，孩子们玩得很开心，但也遇到了困难，比如搭帐篷的时候怎么也搭不好。大家互相帮忙，最后终于成功了。这件事让我觉得很有意义，它不仅锻炼了学生的动手能力，还增强了他们的团队精神。
说到总结，我觉得关键是要实事求是。不能一味地夸奖自己的成绩，也不能回避存在的问题。毕竟，工作不是一帆风顺的，总会遇到这样那样的挑战。把这些经验和教训记录下来，以后才能更好地改进。当然，写总结的时候，也要注意条理清晰，不要东一句西一句的，让人摸不着头脑。可以用小标题或者编号的形式，把不同的内容分开来写，这样看起来会更加直观。
