关于高中班主任个人工作总结范文 【篇1】1150字
依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。
激情的六月即将过去，____的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。
一、班级整体情况
本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。班级整体情况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围浓厚，为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。
二、xx高考情况
依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历文化班的成绩，今年高考成绩为：一本1人，为体育特长生王照；三本6人，分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成绩，这是校领导英明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导，感谢任课教师，感谢每一位同学！
三、主要开展工作
1、围绕目标，努力拼搏
看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况，我班六位任课教师商议讨论，定出了班级的具体目标生，确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导。
2、强化辅导，力争突破
认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课教师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。
3、开展活动，调节状态
为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。
回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成绩！
篇1书写经验115人觉得有启发
关于高中班主任个人工作总结怎么写
作为一名高中班主任，写好个人工作总结是一项基本技能。总结不是简单的罗列工作事项，而是要能反映出自己的专业能力和管理思路。刚开始写的时候，很多人可能觉得无从下手，其实只要抓住几个关键点，就能写出一份让人满意的总结。
首先要明确总结的目的，是为了汇报工作成果，也是为了自我反思。在写作过程中，可以先把这一年的工作大致分为几个部分，比如教学管理、学生思想教育、家校沟通等。每个部分都要尽量详细，但也不能啰嗦，该简练的地方就得简练。比如在教学管理这一块，除了提到日常的教学安排外，还可以谈谈如何通过课堂观察发现学生的问题，进而调整教学策略。这部分内容最好结合具体的案例，这样更有说服力。
其次，要注意总结中的数据应用。数字往往是最直观的表达方式，能够清晰地展示工作成效。比如班级的成绩提升幅度，参与活动的学生人数，还有家长会的出席率等。不过在引用数据的时候，一定要确保准确，否则会影响整个总结的可信度。有时候因为疏忽，可能会把一些关键数据搞错，这可不是个小问题。所以写完后最好能反复核对几遍。
家校沟通也是总结中不可忽视的部分。随着教育理念的变化，越来越多的家长希望参与到孩子的成长过程中。作为班主任，需要积极搭建这个桥梁。在总结这部分内容时，可以描述一下自己是如何组织家长会的，有没有遇到什么困难，又是怎样克服的。当然，这里并不是说要把所有的细节都写进去，重点是要突出自己的做法和取得的效果。
书写注意事项：
还有一点需要注意，那就是对不足之处的反思。没有人能做到完美，工作中难免会出现各种问题。对于这些问题，不仅要诚实地承认，还要给出改进的办法。比如在处理突发事件时，如果觉得自己反应不够及时，就可以想想以后遇到类似情况该怎么应对。这样的反思不仅能体现一个人的责任感，也能为今后的工作提供借鉴。
小编友情提醒：
语言的表达也很重要。总结不是学术论文，不需要太过正式，但也不能太随意。用词要恰当，句子要通顺，这样才能给人留下良好的印象。有时候因为时间紧迫，可能会忽略掉一些细节，导致句子结构不太合理。但只要用心修改，这些问题都能得到解决。
2025年高中班主任个人工作总结范文 【篇2】 1000字
____年高中班主任个人工作总结
在过去一学年的工作中，围绕班主任职能，我主要做了以下几方面的事，现总结如下：
一、抓好起始学年新班级的班风学风。
俗话说“良好的开端是成功的一半”。对于一个高一年级的新班级来说，起步的第一学年能否构成良好的班风至关重要。为此，我是这样做的：
第一、预先制定好班规在学生入学后的第一个班会上就人手一份发给学生，要求他们认真阅读并带回家让家长过目、签字，让学生和家长明白班主任的管理意图――以法治班。从而一开始就构成班主任、家长、学生三者之间的一种合力，为良好班风的构成作好铺垫。
第二、选举班委。新学期开学后，我在班上一共选出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同学在彼此了解的基础上选出班委。这样做，既把竞争引入班级工作，又能有效克服因主观武断造成班委选派不理想，改选又造成消极影响的弊端。
第三、指导班委工作，让每位班委明确自己的工作职责，明确工作目标，并能够采用恰当的方式方法开展工作。
第四、严格按班规办事，用事实说话，以理服人，确立班规的地位，使班规成为学生自我教育的窗口。
二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力。
第一、抓好思想品德教育大力宣扬尊师重教，让学生明确对老师有礼貌是最起码的道德修养。同时，引导学生发展团结友爱的同学关系，鼓励正当竞争，抵制歪风邪气，养成用心进取的班风。
第二、以卫生工作为突破口，培养群众荣誉感和热爱劳动的品质。从一开学，我班卫生评分始终名列学校榜首，极大地增强了全班同学的自信心爱和群众荣誉感，从而以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。
第三、歌咏比赛齐心协力，初显身手。在人数偏少的状况下，经全体同学的共同努力，我班在学校举办的歌咏比赛中获得二等奖，再次增强了同学们的自信心。
第四、运动会上依靠团结的力量，在体育尖子相对缺乏的不利因素下，夺得高一年级团体总分第二名，证明我班已完全树立起群众荣誉感高于一切的信念。
第五、各种竞赛活动喜获丰收。一学年结束，我班同学在各科知识竞赛中均获奖。其中起曼卿同学获全国中学英语知识竞赛二等奖，为学校赢得了荣誉。
总之，一学年以来，我班同学在德智体各方面均得到了较全面的发展，构成良好的班风、学风，初步树立了一个优秀班级体的形象，为高中三年的学习奠定了良好的基础。不足之处是学生成绩还有待于进一步提高，个别学生的思想品德意识还有待于进一步加强。
篇2书写经验256人觉得有启发
____年高中班主任个人工作总结怎么写
作为高中班主任，每年到了这个时候，大家都会开始着手准备年度总结。这不仅是对自己一整年工作的梳理，也是给学校领导一个汇报的机会。但很多人觉得总结不好写，要么太虚头巴脑，要么就写得干巴巴的，没有重点。其实总结该怎么写，这里面大有讲究。
首先要明确总结的目的，是为了展示成绩，还是为了发现问题？如果只是一味地罗列事情，那总结就失去了意义。比如我去年就看到有的老师写总结时，把班级活动的每个细节都写进去了，从班会到运动会，从值日到家长会，写得特别详细，结果整篇总结看起来就像流水账。当然，流水账也不是绝对不行，但最好能提炼一下，突出关键点，这样更有说服力。
其次，关于内容的选择，我觉得可以从以下几个方面入手。一个是学生成绩方面的变化，特别是那些进步比较大的学生，他们的转变是怎么发生的？有没有什么特别的经验可以分享？另一个是班级管理上的创新做法，比如我在去年尝试过让学生轮流当班长，效果还不错。还有就是针对一些棘手问题的解决办法，像有些学生总是迟到，我就找他们谈话，了解原因后调整了作息时间表，后来情况改善了不少。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免过多的修饰词。有些人喜欢用一些高大上的词汇，但其实这样反而容易让人觉得空洞。比如“通过一系列卓有成效的努力”，这种句子听起来挺好的，但实际上没什么实质性内容。我的建议是多用事实说话，用具体的数据和例子来支撑观点。比如说某个学生的成绩提升了多少分，而不是笼统地说他进步了。
另外要注意的是，总结不能只写正面的东西，适当的反思也很重要。比如说在处理某些突发事件时，有没有做得不到位的地方？有没有更好的方法可以改进？这一点很重要，因为只有认识到不足，才能在未来的工作中避免类似的问题。
写总结的时候，还有一点需要注意，就是不要过分夸大自己的功劳。毕竟总结不是用来邀功的，而是为了让领导了解实际情况。比如说“在全体师生的共同努力下，我们班取得了优异的成绩”，这样的表述就很合理。但如果改成“在我的精心指导下，我们班取得了辉煌的成绩”，就显得有点自吹自擂了。
最后想说的是，写总结的时候一定要实事求是，不要为了凑字数而编造数据。如果数据不准确，不仅会影响总结的质量，还会对后续工作带来麻烦。比如去年有个同事在总结里写了一个假数据，结果被领导发现后受到了批评，还影响了年终考核的结果。
希望以上的几点建议能够帮助到大家，写总结其实并不难，只要用心去做，肯定能写出一份满意的总结来。
高中班主任个人工作总结与反思范文 【篇3】 1200字
高中班主任个人工作总结与反思
今年我带领高一班班。从第一天接应新学生，看到这些纯真的笑脸，我瞬间懂得，这一学期的挑战、压力、竞争将伴随我很长的路途。
(一)思想教育
刚进入高中生活，许多学生仍在迷茫状态，也有部分学生认为层次差距太大并自甘落后。作为班主任，通过几次班会及私下交流，渐渐掌握学生的思想动态，做好思想工作，让学生懂得自己的选择是正确的，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
(二)班级文化
1、墙壁文化。包括学习优秀生、进步生，树立榜样。用榜样的力量带动后进生，激励优秀生。学生心语：对父母对老师对自己所说的心里话，用自己的誓言鞭策前进的步伐。另外，以学习小组、宿舍为单位的成绩单，有对比有竞争。
2、宿舍文化管理。根据宿舍实际情况，对宿舍进行量化管理。实行扣分、加分式的捆 绑式政策。例如，宿舍有一人未穿校服将扣宿舍1分，有一件好人好事将加2分，触犯“高压线”将扣10分。每月评选优秀宿舍、先进个人。对其进行物质、精神奖励。本活动实施效果较好，宿舍违纪行为明显减少，并且潜移默化中增强了宿舍团结。
3、宣传栏。随时张贴年级、学校通知、文件。定期从网上搜索下载有益的材料打印成册，供学生阅读、评论。如：如何养成良好的习惯，如何考试等。
(三)班会还给学生
高一学生思想自由，行为不受约束，习惯更加成形。盲目地强制性语言会适得其反。因此，在班会上只做旁观者。学生大胆发言、畅所欲言、自由发挥，我只在中间或最后适当点评。班会内容也比较广泛，如“自习课纪律”“宿舍一家”等，期间，我也发现了许多口才较好的同学。这些学生，口才出众，妙语连珠，幽默风趣，渐渐成为班级工作中关注的对象。
(四)学习竞争、目标化
如同所预料的，第一次阶段性测试的成绩并不理想。通过分析，我看到大多数学生心浮气躁、迷茫无措的状态。分析学生心理，展开主题班会，引导学生制定详细的目标、计划。
1、个人目标。制定本学期、本学年的班级、年级目标，竞争对手明确到人，目标张贴桌角，每天喊完誓词之后大声读出自己的目标。
2、宿舍目标。争做文明宿舍，看进步看纪律看卫生看习惯。责任到人，明确分工，张贴到墙。
3、班级目标。班主任跟学生表态，共同战斗，共同进步!目标驱动下，期中考试成绩有了大幅度的进步，大多数同学达到了自己的目标，并制定了下一个新的目标，班级目标也成功达到。
(五)课改“四清”辅助管理
充分利用“日清”“周清”对问题学生、后进生进行多次清、反复清，甚至停其音体美等课程来参与课改四清。一科不过关多科目同
时清，一人违纪全宿舍同时清，一组员不过关组长陪同再清。这样大大减少了学生无所事事、追逐打闹、楼道聚集或者违规违纪的现象的发生。
总结这一学期，有收获也有不足，有成功的喜悦也有挫败的泪水，但有一点是不变的，我真的很喜欢这群孩子喜欢这个班级。总结得失，记得跟学生的每一个约定，与他们在一起，探索、努力、勤奋、坚持相信付出就有收获。
篇3书写经验46人觉得有启发
写总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要先把事情捋清楚，不然一上来就乱套。比如，咱们得先搞明白总结是给谁看的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了给自己做个记录，这很重要。要是目标不清楚，写出来的东西就会显得松散。
先从材料入手，材料就是基础，就像盖房子得有砖头一样。材料要全面，不能挑三拣四，该有的都得有，像学生的表现，课堂上的突发状况，还有那些平时积累的小细节，都不能漏掉。有时候可能觉得某些小事无关紧要，但说不定在总结的时候就能派上大用场。
接着就是整理思路了，这一步特别关键。很多人容易在这儿卡壳，不知道该怎么组织语言。其实，你可以试着把每个部分列个提纲，大致分分类，像是教学成果、班级管理、家校沟通啥的。这样写起来就不会东一句西一句，显得杂乱无章。当然，这过程中可能会有些小问题，比如写着写着突然忘记之前想表达的意思，这时候就得停下来重新想想。
然后就是下笔写正文了，正文这部分得有点专业味儿，不能太随意。要用一些教育领域的术语，比如“因材施教”、“循序渐进”之类的，显得更有深度。不过这里有个小地方需要注意，有时候写总结会不自觉地用一些模糊不清的说法，比如“大部分同学进步明显”，具体是多少人进步了？这就需要具体化，改成“70%的同学在期末考试中成绩有所提升”。
最后别忘了检查一遍。检查的时候要特别留意有没有遗漏重要的信息，还有就是看看句子通不通顺。有时候会遇到这样的情况，本来想表达一个完整的意思，结果写着写着跑题了，最后成了一堆零散的想法。这种情况虽然不至于致命，但确实会影响总结的质量。
2025高中班主任个人季度工作总结范文 【篇4】 900字
本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。常规管理扎实有效，无重大恶性事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作(四个方面)：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期，如5、6月份，集中开展类似重庆“打黑”运动。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。据我们班主任私下谈心，不少班级都有这种情况，倘若我们将这些学生该学文科的学文科，该学理科的学理科，各居其位，不错位，不越位，每个班多考一个三本应该没有问题，全校多考20个问题不大。
篇4书写经验224人觉得有启发
____高中班主任个人季度工作总结怎么写
做总结这事，得从头梳理一下自己的工作情况。先回顾下这三个月的具体事务，比如班里的纪律、学生成绩变化、家长沟通这些方面。每个部分都要有具体的例子，不能光说空话。
比如说纪律这一块，开学初有些学生上课说话比较严重，后来采取了一些措施，比如让班长每天记录违纪情况，效果慢慢出来了。这里有个细节需要注意，就是表扬和批评的比例要掌握好，太频繁批评容易引起反感，偶尔点名表扬能起到激励作用。
说到成绩，这次月考整体进步明显，有几个同学进步特别大，需要单独鼓励一下。这个过程中，我跟任课老师也多交流了几次，了解各科的情况，针对性地调整辅导方案。不过有个小疏忽，有次开家长会忘了提前通知个别家长，下次得改过来。
家校联系也很重要，这学期建立了微信群，方便及时沟通。群里分享了一些学习资料，家长反馈不错。只是有时候发消息太多，家长可能有点厌烦，这点需要控制下频率。
书写注意事项：
班级活动也不能少，这学期组织了两次户外活动，效果挺好。活动前做了详细的计划，包括安全事项都交代清楚。不过当时没考虑到天气因素，有一次活动差点因为下雨取消，以后得提前查好天气预报。
总结的时候，要把这些事情条理清晰地罗列出来，但也不要太死板。比如可以先提一下整体印象，再具体到某一方面，这样看起来会更有层次感。写的时候别光顾着写优点，适当提点不足之处，显得更真实。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有遗漏的地方，特别是那些平时不太留意的小事。有时候看似不起眼的事，其实对整体工作影响挺大的。
高中班主任个人学期末工作总结范文 【篇5】 2200字
高中班主任个人学期末工作总结
本学期，我担任高一(5)班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一(5)班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年(5)班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计109人次。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
篇5书写经验138人觉得有启发
高中班主任个人学期末工作总结怎么写
写总结的时候，得先把这一学期的班务工作大致过一遍，特别是那些重要的事。像是开学初制定的班级目标，这很重要，因为它奠定了整个学期的方向。还有日常管理中的大小事务，像学生纪律、课堂表现之类的，都得记下来。不过有些细节可能当时没太在意，现在回想起来还挺关键的。比如某次班会上讨论的问题，当时觉得没啥大不了，现在看却很有意义。
再就是学生的表现了，尤其是进步大的同学，得好好提一下。他们可能是从一开始不太起眼，慢慢变得积极主动的那种。这类例子能体现班主任工作的成效，也能给其他同学做个榜样。当然，也有少数同学一直表现不太好，这部分也得分析下原因，看看是不是方法出了问题，或者是家庭方面有什么特殊情况影响了他们的状态。
在写总结的时候，最好能把数据列出来，这样更有说服力。比如说考试成绩的整体提升幅度，或者是参加各种活动的参与率。这些具体数字能让总结显得更实在，而不是空谈。不过有时候写着写着，可能会忘记一些具体的数字，这时候就得翻翻之前的记录，不然就容易漏掉重要信息。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些突发事件，比如某个学生突然生病了，或者班级里发生了什么意外情况。处理这些问题的过程其实也是成长的一部分，应该记录下来。毕竟每个突发状况都是一次锻炼的机会，看看自己能不能冷静应对，找到解决问题的办法。
至于格式，不用太死板，但也要有个基本的条理。可以先说总体情况，再具体到某些事件，最后再简单展望下下学期的工作重点。不过千万要注意，别把总结写得太像流水账，那样给人的感觉就是敷衍了事。适当的总结提炼是很必要的，这样才能让别人看到你的思考深度。
写总结的时候，多想想自己的感受也很重要。比如面对调皮捣蛋的学生，你是怎么调整心态的？遇到困难时有没有想过放弃？把这些内心活动写进去，能让总结更加生动。当然，有时候写着写着，可能会因为一时想不起某个细节而措辞有点含糊，但这没什么大不了，只要大概意思表达清楚就行。
小编友情提醒：
检查一下总结里有没有错别字啥的。有时候忙起来，打字的时候难免会出点小问题，比如把“表扬”打成“表杨”，或者把“提高”写成“提搞”。虽然都是小问题，但还是得仔细看看，不然会让整个总结看起来不那么专业。
2025年6月高中班主任个人总结范文 【篇6】 3900字
工作总结范文
一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：
一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
这个班我高三才接任,首先了解班级情况.基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。
加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。
一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.
班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
工作总结范文
对我来说，这学期担任五(1)班的班主任应该是一个挑战。因为这个班级中有好几个难管的学生会让老师很头疼。
看过李镇西的文章中讲到这么一句话：一个班级里如果没有让老师头疼的学生，倒是让他最头疼的事。对此很是佩服，于是欣然接受这个班级。其实我班并不算一个坏班(学校里也没有这样的分类)，好的学生不少(其中女生占绝大多数)，但是调皮的那几个学生是屡教不改，严重影响了班风。所以我决定要从改进后进生方面着手。经过调查和我对这个班级一年的任教，我发现那几个学生各方面的不如人意跟家长的关心程度很有关系。这几个学生都是独生子，父母很是宠爱，也知道自己的孩子不受欢迎，所以就很少主动找各老师交流。这不仅造成了家长和老师间的隔阂，也间接影响了双方对学生的教育。针对这一情况，我决定要先做学生本人的工作，再和父母进行交谈。曾经看过一个老师写得论文，里面讲到一个抓后进生的技巧：必须要一个个抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我觉得很有道理。每个学生都想一起抓，这样会毫无效果，毕竟精力有限。这个学期，我着重抓了一个叫瑞杰的学生。以下是我跟这个学生的一些经历。我一直边做思想工作边记录在《一个学生的改进》中：
刚开学，我就找了班级里的这个学生---瑞杰。他是个让老师说不得半点坏话的学生，不爱学习，基本上不做作业，调皮，常捉弄同学。因为我教了这班一年了。在以前的科学课上，我也忍不住批评过他，所以他对我也是有意见的。但是现在当了班主任，我决定花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先说：对不起。然后我帮他分析了情况：你是个自尊心很强的孩子，你的堕落是因为老师的过多批评和自己内心的怨恨造成的，但是我相信你的内心还是希望自己能好起来的。说到这里，他开始不怎么反抗跟我交流了，他静静的听着，我乘胜追击：老师保证以后不在课堂上当面点名批评你，但你也给老师面子，这样我们之间就定个小秘密，等你忍不住不认真上课时，老师看你下或走到你身旁，你就想起我们的约定，然后坐好，好吗?说句实话，你愿意改吗?他似乎听的也有点反映了，轻轻的点头。第一次的交流让我感到，这个学生的内心也是很难受的，就因为他认为每个老师都讨厌他，而他就自然的当了这样的学生。我决定要用爱去真正感化他。我也做好了准备。
第二天上课时，他又忍不住跑出教室。我遵守诺言，没发脾气，只微笑着招了招手。他还是呆在走廊上，我就走过去说了句：老师在用眼睛看了你哦。他快速的跑进教室了。在上课，他时常做小动作，甚至影响旁边的学生。学生都抗议：老师，把瑞杰调走把。他也不以为然。我知道把他调到哪里，学生都是不欢迎他的，这样即浪费时间，又伤害他的自尊心，或许他正在考应老师对他是否真心。所以我很严肃的说：请我们班的同学都能以一颗宽容的心去对待别人，不要出现排斥同学的现象。下课后，我没有再提这事，但很随意的拉住他，问了下，上课听的懂吗?听不懂随时来找我，不管是哪门学科。他听完就跑开了，我也没勉强。
第三次去上课，他没有跑出教室，尽管在教室里也不安分，但我觉得他给我一些希望，因为我看他时他能及时的坐好。但让人头疼的是：常听到同学对他的数落。我想：习惯成自然，要给他更多的时间。这样过了一个星期，教师节那天，他偷偷的把贺卡放到了我的书本里，又怕我没看到，就叫另一个同学告诉有张贺卡在我书里。我打开一看：老师您好：祝您节日快乐，身体健康，万事如意 虽然字写的有点差，我一定会努力学习 池瑞杰。这是我那天收到最让我欣慰的礼物，一个让每个老师甚至他自己都认为无药可救的学生写出自己的心声，第一次送给了老师。我感觉自己顿时有了一种很大的力量，叫我千万别放弃他。在上课时，他居然象变了一个人，听的很认真，还举手发言正确。放学时，我将一纸条悄悄塞到他手里：收到你的祝福让老师很受感动，我相信你的努力会有成果的一天，还有，你最近做的不错!加油!我想：此时应该是无声胜有声把，我们彼此的心理都明白了自己的决心。
第二天班队课选班委，我要求上来的学生写上自己的名字并简单说两句。让人出乎意料的事又发生了，瑞杰上来了，当他在写自己名字的时候，下面的同学发出很大的嘲笑声。他没擦掉，但写完后他没说任何话就下去了。我知道，同学们的不认可让他心理感到羞耻和受伤。于是，我及时补充了句：我可以确定今天瑞杰上来竞选是出自真心，并不是玩玩的。虽然他没说一句话，我希望同学们能以仁爱之心接纳曾经表现不好的同学。在最后的选票中，他如愿的当上了体育委员，知道选票结果时，我没看到他欢呼，而是望着黑板深思的样子，有自豪但不张扬。但是他的选上也使一个害羞又自尊心很强的男生落选了(上届的体育委员)。我及时对这位学生做了心理舒缓。接着我觉得给瑞杰这时候做教育是个好时机。我说明当上委员后他的任务重大，首先要调整自己的表现，让同学们真正的认可你。他听得很认真，也表示一定会努力做好。最后我提出能不能让申闯和他一起分配当好体育委员，一个做操一个是体育课管理。他很懂事的表示自己理解申闯，并没有因为竞争对手而讨厌他。所以很愉快的接受了我的提案。学生思想做好后，晚上，我打电话给体育老师(这班上任班主任)，跟她说明瑞杰的情况，并希望能给他多鼓励和信心，给他耐心的指导。体育老师也表示会配合好。
这段时间，我听到各位老师对他都有些赞许，很是欣慰。但是有一天，他上课又开始耍脾气影响全班学生了，被老师批评了。在他写保证书的的时候，看着他妈妈的眼泪，我当时很辛酸。觉得自己对他如此倾心，怎么还是让我失望呢?但是转念一想：此时我对他的批评是多余的，作为一直鼓励他的班主任，我应该还是要对他有信心。我给他分析了他目前的所处环境，我建议他妈妈能给他明年转校，让孩子有新的开始。但这首先需要孩子他自己的努力，才会被其他陌生人接受。我讲解对他的期望时，他眼泪忍不住的下流。我知道这样的孩子其实最懂感情，他也觉得对不起我。经过这件事情后，他在班级里乖了，他能稍微控制自己尽量不犯错。在校运动会上，我听到很多女生跑来对我说瑞杰说自己长大了要给我买很多补品，因为他时常无意气到我。我把那家伙拉过来轻轻的问要这样做吗?他重重的点头，我笑说着：只要你活得快乐些就好，要有出息!
这样倾心的教育一个学生，让我时常陷入深思中。好一段时间，我把重点放在这个孩子的身上。因为感受到他身世的可怜和自身的倔强，我相信用爱心可以将他感化。于是我就执着的去做了，并且用心的去体会其中的酸甜苦辣。当然，他还是没有变成很多老师心目中的好学生(由于基础差，学习还是不好)。但是他开始对人生有一种希望(这是他对我讲的)，心中有默默的感恩。我觉得这对他来说是多么的有意义。
在对这个学生的教育同时，我也不时的去关注其他学生。如我时常请圣楠的家长过来交流，让他们认识到我还没有放弃他们的儿子，希望他们能配合老师做好。但效果并不显著，这点我认为自己花在他身上的精力还是不够的。
也许因为我是个新老师，我有无限的激情想投身于教育事业，想成就每个学生(虽然知道这是理想化的，但觉得是个美好的愿望，所以不愿意放弃这想法)。在我用爱心和耐心教育后进生的同时，也疏忽了班级里很多的事物。比如男女生的不和谐，值日卫生问题、学生的自觉行为等处理得还不够老练。我相信凭着我这股韧劲和愿意学习的态度，我会当个让学校领导满意、让家长放心、让学生倾心、自己宽心的班主任。
我是真喜欢这职业，因为从中体会的是人难以言语的美妙。
篇6书写经验200人觉得有启发
____年6月高中班主任个人总结怎么写
作为一名高中班主任，写总结的时候得注意不少门道。既要体现工作成果，又要展示管理经验，还得能给后续的工作提供参考。开头最好点明时间范围，像“本学期自开学以来”，接着概述主要工作内容，别忘了带上一些专业术语，比如“班级建设”“学生思想引导”之类的。
在描述具体工作时，可以结合一些实例，这样更有说服力。比如说开展的主题班会活动，就可以提到活动主题是什么，参与人数有多少，学生们反馈如何。不过这里有个小地方需要注意，就是活动细节描述得尽量详实，这样才能突出成效。像某次班会围绕“诚信考试”展开，有二十多位同学主动分享了他们的理解，这种数字最好精确到个位数，显得更真实。
书写注意事项：
关于班级纪律管理这部分，可以强调一下采取的措施，像是制定班规还是通过小组互评来促进遵守纪律。这中间有个小地方可能容易被忽略，就是如果提到班规制定的过程，记得提下当时同学们的参与热情，这样显得互动性强。例如，班规是在班会上集体讨论后确定下来的，当时大家发言积极，最后一致通过。
对于学生学习成绩的提升，也得有所体现。可以写写班级整体成绩变化情况，比如期中考试后进步了多少名次。这里有一点需要注意，就是成绩变化的数据最好来源可靠，要是学校提供的官方数据就更好了。还有，要是有特别突出的学生案例，不妨提一下他们的成长经历，这会让总结更有故事性。
除了这些常规工作，还得关注学生的心理健康。作为班主任，平时要留意学生的情绪波动，及时沟通交流。像有段时间发现有几个学生情绪低落，就专门找他们谈心，后来效果不错。不过这里有一个小问题，就是谈心的具体方式可以稍微具体些，比如用了什么方法去开导他们，这样能增加可信度。
小编友情提醒：
总结这部分可以简要展望未来工作方向，像是下学期打算加强哪方面的教育工作。这里得注意，展望内容要切实可行，别太空泛。比如说打算继续深化家校合作，那可以提提具体的计划，像定期组织家长会或者建立微信群保持联系。
高中副班主任个人工作总结范文 【篇7】 2300字
____年9月，我来到北师大大同附中，一年来的生活和学习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养。这个学期，我又担任高一2班的副班主任，协助班主任邢立栋老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下总结：
一、强化对学生行为习惯的养成教育
虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。
二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作
为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例会我都按时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议，在合适的时间向学生传达信息。认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。
三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平
俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。
四、严格要求每一位学生
教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
五、正确处理学生在学习和生活中的问题
管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度。
六、作为政治科任教师
在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中的参观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践，让人耳目一新。为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生人生的教学，在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学生具备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课标，备学生，每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导入，这样的点要有趣味性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题，激发学生开展积极的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，讲问结合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。上课时抛开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规律以及知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变成“化学反应”。总之，在课堂上我调动学生学习的积极性，让学生变被动学习为主动学习，爱学习，乐学习。我也在不断地学习，提高知识水平，不断探索教学方式、方法，并把探索的好方法及时实施于教学之中。
另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这个学期接的副班主任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼。
在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高一2班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。在政治教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。
篇7书写经验177人觉得有启发
高中副班主任的工作总结该怎么写？平时在班级管理上，得把各种事情都梳理清楚，从学生的学习情况到日常表现，再到家校沟通，这些都是需要考虑的点。尤其是那些平时表现不太好，或者成绩波动较大的同学，得特别留意他们的动态。
比如，有个学生小王，他成绩忽高忽低，有时候能考得很好，有时候却差得离谱。这就得找机会跟他聊聊，看看是不是有什么问题。还有就是班级里的活动，像运动会之类的，得提前安排好，确保每个同学都能参与进来，不然有些人会感觉被忽视了。其实有些时候，班干部的作用也很关键，他们要是没协调好，就可能出乱子。
在记录这些工作的时候，不能光记流水账，得有自己的想法。比如某次班会上讨论的纪律问题，可以想想为什么会这样，是规则制定得不合理，还是执行力度不够？另外，跟家长的联系也是一门学问。有时候电话沟通比微信方便，因为电话里能听出家长的态度，到底是认真对待还是敷衍了事。
写总结的时候，不能只盯着自己的功劳，也要反思一下有没有做得不到位的地方。比如有一次组织活动，因为时间安排不当，导致几个学生错过了重要的考试复习时间，这事就有点遗憾。以后再搞类似的事情，就得更加谨慎些。
书写注意事项：
总结里还可以提一些计划，下学期打算怎么改进。像是建立一个学习互助小组，让成绩好的学生带一带成绩差的学生，说不定效果会不错。不过有时候也会遇到些意外情况，比如突然有学生生病请假，这时候就得及时调整策略，不能让整个班级的学习节奏被打乱。
2025年高中二年级班主任个人年终总结范文 【篇8】 1550字
这个学期，高二年级学生的在校生活已经结束。作为2k7-5班的班主任，我很高兴地看到我班的学生在我校接受两年的思想、专业教育后，迈向工作岗位。看到他们在两年当中的成长，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的进步，两年的班主任工作给我和我的学生以太多值得回味的内容。在此，我将本学期的工作做如下总结：
一、学生在校期间的教育
本学期，是每年高二的学生在校的最后一个学期，也是学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段，学生的思想动荡，情绪不稳定，而且极易受各种传言的误导。在这种条件下，学生的学习会受到影响，集体情绪会受到影响，进而影响到整个班级各个方面的情况。
学期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同学谈心，发现他们的症结所在，利用班会、周记的形式与学生进行交流，有个别情况特殊的学生，除与本人进行沟通外，还通过与家长的交流，解决学生存在的问题。比如说，我班的一位同学，由于身体原因，不适合参加集体实习，这名同学情绪低落，进而放弃学习，认为自己没有价值，自暴自弃。经过我和班干部们的劝导，他逐渐认识到实习与健康的轻重问题，在与其家长沟通后，决定让该生找一份适合他的身体情况的实习工作，一边工作一边休养身体。在没有到实习期期间，该生情绪有了很大的转变，爱学习了，思想也活跃了。现在在一家餐馆收银，情况不错。
在实习准备期间，我们以读报纸、看新闻的方式，了解当前的就业形势，供大于求，很多大学生都找不到工作，用人单位的要求也很苛刻，而且还遇上了经济危机，所以，我们不要好高骛远，要珍惜得来不易的工作机会。在安排实习期间，各用人单位都要进行面试，有些单位的面试条件出乎同学们的意料，很多同学因为个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击，我们及时地做这些同学的思想工作：总会找到适合自己的工作，只是时间的问题。让大家摆正心态，有准备地去面对即将到来的每一次面试。
现在全班的同学都已就业，90%的同学都在原岗位上干得很好，大家对现状也比较满意。还有部分同学自己又重新找了工作，无论如何，大家都在忙碌着，体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错，这让我们看到同学们的吃苦耐劳、积极进取了另一面。我们的教育是值得的。
二、实习阶段的继续指导
5 月7日，所有的学生都踏上的工作的征程，刚刚走上工作岗位的学生们，很不适应上班的生活。因为一直都呆在学校，大部分学生都没有社会工作经验，而在单位里面，每天的工作量比较大，加上环境不适应，到工作单位初期，学生们叫苦连天，种种排斥反应都有，我及时地与每个学生沟通，加上在送学生前，我们做了很多思想工作，学生们只是诉苦，但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们安排了原来班里表现比较稳定、在班级里有一定影响力的同学作为小组长，及时地反映并调整同学们的思想工作。在一周里，同学们基本适应了工作环境，虽然苦和累还是老样子，甚至随着工作的深入，工作量也在不断加大，但同学们也基本上没有喊苦喊累的了。我心里很高兴，我班的小孩子们终于可以去独立的面对生活，可以自食其力了。
因为种种原因，一个月以后，有五名同学从太原回来了，但他们很快又找到了新的岗位。相信这一个月的经历一定让他们成长了许多，这些足以影响她们一生的工作历程。
现在，同学们的情况很稳定，即使有什么不如意，电话里说一说，也是笑谈的，因为他们已经找到了给自己解压的方法，还会很亲切的告诉我要注意身体，注意休息。这不仅给了我满心的感动，还有了踏实的安慰。
三、总结
学生的实习还在进行，我将继续我的工作。往远了说，未来的一年里，2k7-5班，我们还是一个集体，我还是孩子们的班主任，我知道我的责任，我也将和我拉学生们一起努力，我们的明天还很高很远，要不停的攀登、进步，这将是我们一生的方向。
篇8书写经验152人觉得有启发
作为一位高中二年级的班主任，写年终总结的时候，最重要的就是把这一年的工作情况说清楚。总结，不是让你写得花里胡哨，而是要把你的工作重点、遇到的问题还有解决的办法都写明白。开头最好先说说这学期的主要目标是什么，比如提高学生的成绩，增强班级凝聚力之类的。
接着就可以具体讲讲你是怎么做的了。比如说组织了一些主题活动，这些活动有没有达到预期效果，学生们的反应怎么样。还有平时的教学管理，像课堂纪律，作业批改，这些都是日常工作。你可以提到一些具体的例子，比如某个学生进步特别大，或者是班里发生了一件印象深刻的事情。不过这里要注意，举例子的时候别光说好话，也要提一下存在的不足，这样才能显得真实。
书写注意事项：
总结的时候可以适当用些教育学方面的专业术语，这样显得更有深度。比如说到班级管理时，可以提到“构建和谐师生关系的重要性”，或者是“培养学生的自主学习能力”。当然了，这些术语不能滥用，太多了反而会让人觉得假大空。
还有一点很重要，那就是对待问题的态度。如果工作中确实出现了问题，不要回避，坦诚地说出来就好。比如可能有段时间班级纪律不太好，你可以分析原因，是教学方法有问题，还是学生情绪上有波动，然后再谈谈后续采取了哪些措施去改善。
不过有时候写着写着，可能会不小心把句子写得有点啰嗦。比如“通过一系列的努力之后，终于在期末考试中取得了比较令人满意的成果。”这样的句子就有点多余了，“比较令人满意”其实已经包含了积极的意思，再加个“终于”就显得不太必要了。还有，有时候可能会出现一些小错误，比如把“他们”写成“她们”，虽然不影响理解，但还是要多检查几遍。
