六年级班主任学期工作总结范文 【篇1】1400字
今学期我担任的是六年级一班的班主任工作，时光飞逝，一学期的工作已接近尾声。工作中，我积极配合德育处、教导处，比较圆满地完成了自己的班主任工作。为了今后更好地干好班级工作，现总结如下：
一、安全教育常抓不懈。
“安全重于泰山”，学校一直把学生的安全放在第一位。为此，我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会注意安全，珍爱生命。
二、锻炼身体预防甲流。
这学期甲流的突然袭击让人猝不及防，但是，在我校领导的英明决策下，甲流却被挡在了校门外。作为一名班主任老师，是做好预防工作的关键人物。于是，及时的对学生进行预防甲流知识培训，并且做到每天两次测体温并认真记录，发现异常情况早汇报早检查。经过长达近两个月的观察与防治，我班36名学生人人健康精神，无一人因病缺课。
三、认真搞好班级文化建设工作。
在这次班级文化建设活动中，我班的“班级名片”上的“班主任寄语”是：读书好、读好书、好读书。这是冰心老人家在《谈读书》中的一句话，我拿来送给我的学生们。我愿意让我的学生做谦谦君子，当书香少年。所以，我在班级文化建设活动中，除了抓好环境文化建设，更注重突出班级精神文化建设。首先，一进门就有两幅书法作品，内容是“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”和老子句“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。名言用书法作品形式装裱悬挂，突出班内文化氛围，警示学生好好学习、严以律己、注重修养、从点滴做起。
四、创造性地搞好班级特色工作。
创造性地工作一直是我所追求的。本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心理年龄特点，开展了不少有特色的活动，效果很不错。
（一）值周班长轮换制。六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是实践能力方面，都已经趋向于成熟，他们对人对事都有了自己独特的观点，他们喜欢“参政议政”，他们也需要进一步体验管理与被管理的关系，以增强自己的能力。所以，本着“人人都是小班长，我为班级做贡献”的原则，开展了“班长轮换制”活动。每位值周班长在履行职责的当周里，都能尽职尽责地工作：上任宣言、记录《班级日志》、常规纪律的检查与督促、周后工作总结等等。这项活动，大大激发了学生的主人翁意识，提高了学生的管理与自我管理水平。
（二）建立《班级日记》。我班记日记活动已经开展了将近两年的时间了，开始时每人记一天，轮流写班级日记，到今学期的值周班长轮流记录，光是日记本已用完了四五本，看着篇图文并茂的班级日记，班级趣事会历历在目，很有意义。
（三）建立我的工作博客。
为了更好地和学生以及家长朋友进行及时地沟通与交流，我特意创建了我的工作博客。在博客里，有班级风采，有工作日记，有读书笔记，有学生佳作，等等。目的只有一个，那就是一切为工作服务，一切为学生服务。
（四）设立班级“百项奖”。
三十六名学生各个生龙活虎、聪明绝顶。我针对每位学生的闪光点来设立奖项，有“智慧少年”、“文明少年”、“阳光少年”、“才艺少年”、“勤俭少年”等，让每个学生都能发现自己的长处，做到人人都有奖。大大激励了学生们的上进心，提高了自信心。
总之，通过这学期的工作，我越来越感觉到抓好日常行为规范的重要性。如何引导学生自觉遵守行为规范一直是我的追求，本班大多数学生都养成了良好的行为习惯，但是，有几个个别同学仍然是自制力较差，学习成绩也落后，发展趋势不容乐观。这就是我下学期工作的重中之重。
篇1书写经验121人觉得有启发
六年级班主任学期工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，特别是带六年级这个阶段的学生，他们正处于青春期前期，思想活跃，行为也有些叛逆。回顾这一学期的工作，我觉得可以从几个方面来梳理一下。
首先是课堂纪律管理。这学期开学初就发现班上有几个同学特别爱说话，上课老是走神。我一开始采取了批评教育的方式，但效果并不好，后来调整策略，让他们担任小组长，负责监督其他组员的学习情况。这样既给了他们一定的责任，也能让他们逐渐意识到自己的问题。现在看来，这个方法挺有效的，课堂秩序比以前好多了。
其次是家校沟通方面。家长会上我特意邀请了几位成绩波动较大的学生的家长参加，和他们详细分析孩子的学习状况。有个家长当时没太理解我的意思，还反问我是不是怀疑他家孩子有问题。我当时有点尴尬，但还是耐心解释说我们共同的目标都是帮助孩子进步。后来这位家长主动联系我说愿意配合学校一起辅导孩子功课，这让我很欣慰。
还有就是班级活动组织。这个学期我们搞了一次主题班会，主题是“如何面对考试压力”。本来准备得很充分，结果那天有个学生突然提出一个尖锐的问题，搞得场面一度冷场。我当时脑子一懵，反应慢了些，最后是另一个学生帮忙解围才把气氛缓过来。事后想想，平时对学生的想法了解得还不够深入，下次得提前做好预案才行。
另外就是学生活动参与积极性调动。为了提高大家对课外阅读的兴趣，我设计了一个读书分享环节，每周请两名同学介绍一本自己喜欢的书。刚开始大家都很踊跃，但到了后期慢慢少了。可能是形式有点单一，缺乏新鲜感。我打算下学期增加一些互动游戏，让大家更感兴趣。
最后谈谈个人成长。通过这一学期的工作，我觉得自己在处理突发状况的能力上有所提升，但也意识到还有很多不足之处。比如有时候对学生的心理状态把握得不够准，说话方式也有改进空间。以后还要多向有经验的老师请教，不断提升自己的专业水平。
小学六年级班主任工作计划与总结第二学期范文 【篇2】 1450字
班主任工作计划与总结第二学期
六年级的最后一个学期已经结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。回顾本学期六年级老师和孩子们在毕业前夕共同奋战的身影，即感动又充满酸涩和欢乐，现将我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，经以往教六年级的情况看，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。特别是姚宏彬、王玉虎、寿记航等人，针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现进行奖惩。主要是从早自习开始，到晚自习回宿舍这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨进班后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。由于六年级思想浮躁，所以中午晚上学生回宿舍后1我会在学生宿舍呆上半小时，到大部分学生入眠后在离开!
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我和张老师主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!
四、教会孩子们学会感恩
我们利用每周的班会课还有评星课针对孩子们最近出现的问题进行思想教育，通过课件让孩子们感受到农民工的辛苦从而联想父母的辛劳，从身边教师体弱多病还坚持一线的工作，让孩子们明白老师的不易，通过活动让孩子们知道友谊的可贵等一些素材给孩子们进行感恩教育让孩子们明白知道感恩的人是最可爱的人。
五、和任课老师团结一致
毕业班工作不是一个老师的事，是语数英老师其齐心协力共同抓班级和管理教学的事情。就是因为张老师和潘老师在平时工作中对孩子们刚柔并兼的教育，才有了孩子们深深地喜欢她们，就是因为我们语数英心连在一起，根据孩子的情况及时采取不同的措施，才有了后来好的考学成绩，赵亚敏在新一中考试中，全县排第二名，孩子们在每所学校考试成绩都比较理想!如果没有后来孩子们的背水一战，没有孩子们的勤奋苦读，没有老师们的辛劳的付出，或许……所以我觉得作为毕业班的老师们必须团结一致，同舟共济才会创造辉煌。
本学期不管在工作期间多苦多累，甚至有泪水，但这一切都是值得的，我在辰小担任的第二届毕业生没有辜负大家对我们的期望，我为劲竹班的孩子们感到骄傲!也为自己争了一口气，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇2书写经验102人觉得有启发
小学六年级班主任工作计划与总结第二学期怎么写？这个问题其实挺关键的。写总结的时候，得先把这学期的工作大致理一遍，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间。比如，班级纪律这一块儿，开始那阵子有点乱，后来通过班会还有个别谈话，慢慢有了改观。当然，这过程中也遇到了些小麻烦，像有的学生就是不配合，后来发现是因为他家里出了点事，这才明白了为啥表现一直不太好。
再来说说学习情况，期末考试成绩出来后，整体还算满意。不过语文方面有个别同学进步不大，主要问题可能是阅读理解能力不足。为此，我在课余时间组织了几次专门针对阅读的辅导，效果，现在还不好下定论，但至少他们开始主动问问题了。数学这边就相对顺利一些，大部分孩子都能跟上进度，有几个尖子生还能帮着解答其他人的疑问。
书写注意事项：
家校沟通这块儿也不能落下。我这学期开了好几次家长会，主要是反馈孩子们在校的表现，同时也听听家长们的意见。有的家长觉得作业量可以再调整一下，我就根据实际情况做了些微调。其实，跟家长交流多了，你会发现他们对孩子的要求往往比老师还要高，这也让我意识到自己的责任更重了。
除了这些常规工作，还得关注学生的心理健康。有几个孩子情绪波动比较大，我就找机会单独聊了聊，了解到他们是因为升学压力大才这样的。所以我也建议家长多给孩子减压，毕竟健康的心态才是最重要的。
至于总结，我觉得关键是要实事求是。不要一味地夸自己，该反思的地方还是要好好反思。像之前搞的那个主题班会，初衷是好的，但形式上可能有点复杂了，下次就得注意简化流程。还有就是，总结里最好能带上具体的数据，比如有多少人进步了，哪些活动参与人数最多之类的，这样更有说服力。
六年级班主任下学期工作总结范文 【篇3】 1400字
这一学期，我担任六年（1）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、营造氛围，促进优良班风的构成。
1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。
2、鼓励竞争。
没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。
二、培养良好的学习态度和学习习惯。
1、变'要我学'为'我要学'。
'要我学'与'我要学'的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、'神舟5号'载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。
2、变'苦学'为'乐学'。
变'苦学'为'乐学'关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的'度'，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。
3、变'学会'为'会学'。
为促使学生变'学会'为'会学'，我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验，用'未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人'来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学习交流会，还特意把上xx届语文学习较好，以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。
三、团结老师，精诚合作。
作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。
一学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习用心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。
篇3书写经验270人觉得有启发
六年级班主任下学期工作总结怎么写
作为六年级班主任，工作总结不是简单的罗列事件，而是要结合实际情况，把工作中的得失展现出来。写总结的时候，有些地方需要注意，比如如何突出重点，如何让内容显得真实可信。首先，要回顾整个学期的工作情况，可以从开学初制定的目标开始说起，这样能让读者清楚了解工作的起点。接着，要具体描述一下班级管理过程中采取了哪些措施，包括日常行为规范的落实、学生学习状态的调整等。当然，光说措施还不够，最好能结合一些具体的例子，比如某个学生从纪律较差到进步明显的案例，这样更有说服力。
在总结中，数据是很重要的部分，尤其是学习成绩的变化和各项活动的参与情况。这些数字不仅能体现工作的成效，也能为今后的工作提供参考依据。不过有时候写总结时，容易忽略对数据的分析，只是一味地罗列数字，这样就显得比较空洞。比如，考试成绩提高了多少百分点，可以进一步分析原因，是因为教学方法改进了，还是因为学生学习态度转变了。如果能深入探讨原因，总结的质量就会高很多。
书写注意事项：
工作中难免会遇到各种突发状况，像个别学生突然表现反常之类的情况。面对这些问题，班主任通常会采取不同的应对策略，这时候就要详细记录下来。例如，某个学生家庭出了点变故，导致情绪低落，班主任是怎么帮助他的。这样的细节不仅能让总结显得生动，也能体现出班主任的责任心。
还有就是要注意总结的语言风格，尽量保持客观公正。有时候为了显得谦虚，可能会用一些模糊的说法，比如说“虽然取得了一些成绩，但还有很多不足之处”。这种表达虽然没错，但如果能更具体一点，比如明确指出哪方面的不足，效果会更好。当然，这并不意味着要一味地找缺点，而是要在肯定成绩的基础上提出改进方向。
小编友情提醒：
总结的结尾部分也不能太草率。有些人喜欢写得很简略，比如“希望今后继续努力”。其实，这个部分完全可以再深化一下，比如对未来工作的展望，或者是对学校其他工作的建议。毕竟，总结不只是对自己的交代，也是对学校整体工作的贡献。
第一学期六年级班主任期末总结范文 【篇4】 1800字
本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能'跳一跳摘到苹果'，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
篇4书写经验102人觉得有启发
作为班主任，在学期结束的时候写总结是很重要的工作之一。这不仅是对自己工作的回顾，也是对下学期工作的参考。不过，很多人可能觉得写总结挺麻烦的，尤其是第一次写的时候，不知道从哪里下手。
写总结前，得先把这一学期的主要事情梳理一遍。比如说班级里的大事记，像是学生们的进步情况，或者是参加的活动之类的。这些东西最好能有个大致的时间轴，这样写起来会更有条理。还有就是，要把一些关键事件记录下来，特别是那些对你来说比较重要的事情，哪怕是一些小细节，都可能成为总结的一部分。
接着就是整理这些材料了。有的时候，我们可能会发现有些事情当时没太留意，后来回过头看才觉得很重要。所以，在整理的过程中，可以多问问同事或者家长的看法，他们可能会给你一些新的视角。当然，也不要忘了自己班上的同学，他们的反馈也很重要。有时候，他们的一句话就能让你意识到一些平时忽略的问题。
在具体写的时候，可以用简练的语言描述事情的过程，同时结合自己的感受。比如说某个活动的效果怎么样，有没有达到预期的目标，如果没达到，又是什么原因造成的。这类反思是非常必要的，因为只有通过这样的方式，才能知道自己在哪方面需要改进。另外，对于那些特别突出的学生，也可以稍微提一下，毕竟他们的表现是整个班级的亮点。
有时候，写总结的时候会遇到这样的情况，就是明明记得很清楚的事情，一到纸上就变得模糊不清了。这可能是由于平时没有养成做笔记的习惯，导致记忆有些混乱。为了避免这种情况，建议平时多做一些记录，哪怕是简单的几句话也好。这样一来，等到写总结的时候，就不会那么费劲了。
还有一点需要注意的是，总结里面涉及到的数据一定要准确。比如学生的成绩变化、参与活动的人数等等。这些数字虽然看起来不起眼，但如果出了差错，可能会引起不必要的误会。所以，检查的时候一定要仔细，最好能跟相关的记录核对一下。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，最好能放一晚上，第二天再拿出来看看。这样做有两个好处，一是可以让思路更清晰，二是能发现一些之前没注意到的小问题。有时候，经过一夜的沉淀，你会发现原来的想法有了新的角度，这时候修改一下会让总结更加完善。
小学六年级班主任工作总结第二学期总结范文 【篇5】 950字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
篇5书写经验124人觉得有启发
小学六年级班主任工作总结第二学期总结怎么写，咱们得从头到尾好好梳理一遍，把那些关键点都搞明白才行。
这一学期，我主要抓的就是学生的日常行为规范。一开始就觉得孩子们有点松散，特别是午休那会儿，总有人偷偷溜出去玩。后来我就跟班干部商量了个法子，让他们轮流值班，发现问题及时汇报。结果还真见效了，至少大家中午都能安静下来休息了。不过，这方法也不是一开始就特别顺利，刚开始有些学生不服气，觉得凭什么要听他们的指挥。这就需要耐心去沟通，慢慢让他们理解其中的道理。
还有就是学习这块儿，我发现有几个学生作业总是拖到最后才交，质量也不高。我就找他们单独谈话，问清楚原因。有的是因为家里事情多，顾不上做作业；有的则是觉得题目太难，干脆放弃了。针对这两种情况，我分别采取了不同的办法。对于前者，我会提醒家长配合监督；对于后者，则是鼓励他们多请教同学，实在不行就找我帮忙。现在看来，效果还可以，这几个学生的作业完成情况有了明显改善。
书写注意事项：
这个学期学校组织了不少活动，像春游，运动会，这些都是锻炼学生的好机会。作为班主任，我觉得应该积极支持这些活动，因为不仅能增强班级凝聚力，还能让学生学到不少东西。不过，在活动筹备期间，确实遇到了些小麻烦。比如，春游那天天气不太好，本来计划好的户外游戏只能改成室内项目。当时我就赶紧调整方案，让大家先进行小组讨论，然后分享各自的感受。虽然临时改变计划有点仓促，但孩子们参与的热情一点没减。
做班主任也不是一帆风顺的。有时候，面对一些棘手的问题，真的会觉得压力山大。比如，有个学生老是违反纪律，上课说话，下课捣乱。我尝试过多次教育，可收效甚微。后来我想到了一个主意，把他调到前排座位，让他离讲台近一点。没想到这一招还挺管用，他渐渐收敛了不少。不过，这种方法也不是万能的，关键还是要找到问题的根本原因，从根本上解决问题。
小学2025学年第一学期六年级班主任工作总结范文 【篇6】 1350字
这学期，本人担任了六
（3）班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺利。
一、 家访
因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。
二、 继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。
2、加强德育
第
一. 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第
二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第
三. 强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第
四. 鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第
五. 同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》，《太行山上》，《上甘岭》等爱国影片，加强了他们的爱国情操。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
这学期，我还让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。下学期，我将继续应用。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
作为一名年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
篇6书写经验163人觉得有启发
小学____学年第一学期六年级班主任工作总结怎么写？这个问题困扰着不少老师。其实，写总结得结合实际情况，既不能太简略，也不能啰嗦得让人读不下去。开头部分，得先把基本情况交代清楚，比如班级人数、学生表现的大致情况，还有这学期开展的主要活动。这些内容不用写得太复杂，点到为止就好。
接着就是重点了，工作成效这部分得好好琢磨。比如，班级纪律有没有改善？学生的学习成绩是否有所提高？要是有具体的例子就更好了，像哪个同学从原来的中游水平进步到了前几名，背后可能是因为辅导得当，或者是家长配合得好。不过这里要注意，不能光说好话，也要提提不足的地方，不然显得不真实。比如，班上有个别学生总是拖作业，这事就得想办法解决，不能避而不谈。
再往后，就得谈谈自己的做法了。可以写写平时是怎么管理班级的，比如每周开一次班会，主题可以围绕学习习惯养成或者安全教育。也可以聊聊跟任课老师沟通的情况，大家齐心协力才能带好一个班。这部分内容最好能体现专业性，多用些教育相关的术语，像是“因材施教”、“家校共育”之类的词儿。
材料准备也很关键。写总结不是凭空捏造，得有依据。像学生的获奖情况，各种比赛的成绩，这些都是很好的佐证。如果手头资料不多，可以翻翻之前的记录，或者问问同事有没有类似的素材。但千万记得，不能为了凑数胡乱编造，那样反而适得其反。
书写注意事项：
总结的语言要得体。写给领导看的，得正式一些，语气上要谦虚但不失自信。如果是给自己留个记录，那就可以随意一点，主要是对自己工作的回顾。不过这里有个小地方需要注意，有些人喜欢用比较复杂的句子，结果读起来很拗口，这点得避免。
小编友情提醒：
检查一遍是很必要的。别小瞧这个环节，很多细节问题往往就在这一关被揪出来。比如数字有没有抄错，人名有没有拼写错误，这类小问题虽然不起眼，但会影响整体效果。要是时间允许的话，最好能让同事帮忙看看，他们可能会发现你没注意到的问题。
2025上学期六年级班主任工作总结范文 【篇7】 1600字
当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。
（一） 要懂得去爱每一位学生
作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生
学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，我从后面看见有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我进去后就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。
（三）师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。'天子犯法与庶民同罪'不要因为自己是老师而以权欺人。
（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气
坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。李××和丁××是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能逐渐融进集体中去。当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色．
篇7书写经验77人觉得有启发
____上学期六年级班主任工作总结怎么写
班主任工作是个细致活儿，尤其到了学期末，得好好梳理一下。先说班里的纪律，这学期比上学期进步不少。早读迟到的情况少了，课堂上的小动作也减少了很多。不过偶尔还是会有学生忘记带作业本，这就需要平时多提醒。有个学生叫小明，他特别爱说话，课间老是在走廊跑来跑去，开始挺头疼的，后来我找他谈了几次，让他当纪律委员，负责监督其他同学，他自己反而安静下来了。看来，适当的职责分配能起到不错的效果。
再来说说成绩方面。这次期末考试，有几个孩子进步很大，特别是数学，平均分提高了五六分。我印象最深的是小红，她基础不太好，但这次考了八十多分，进步特别明显。我分析了一下原因，可能是我给她单独辅导的时间多了点，还有就是家长配合得比较好，每天晚上都会检查她的作业。当然，也有个别孩子退步了，比如小强，他的语文成绩下降了一大截。我觉得主要问题是课外阅读做得不够，以后得想办法让他多读点书。
班级活动也是重要的一部分。这学期组织了几次户外活动，比如春游和运动会。春游那天，孩子们玩得很开心，但也有些小意外，有个女生扭伤了脚，好在没什么大事。运动会的时候，我们班拿到了接力赛的第一名，孩子们都很兴奋。通过这些活动，我发现团队合作的重要性，也看到了每个孩子的闪光点。
家校沟通这块也不能忽视。每次考试后，我会给每位家长发短信，汇报孩子的表现。有些家长会主动跟我交流，询问孩子的学习情况。我觉得这种方式挺好的，既能让家长了解孩子在学校的表现，也能及时调整教育方法。不过有时候信息太多，容易遗漏重要的事情，下次得更加注意。
还有一个问题就是学生的心理状态。有的孩子性格比较内向，不太愿意表达自己的想法。有一次我发现小丽总是闷闷不乐的样子，问她也不说。后来我找机会跟她聊了聊，才知道她是担心自己的成绩不好。我告诉她，每个人都有自己的节奏，不用太着急。后来她慢慢开朗起来了。所以，关注学生的情绪变化很重要，及时发现问题才能更好地解决问题。
小学六年级班主任学期工作总结范文 【篇8】 2550字
转眼六年级下学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风。
六年级下学期是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在六年级下学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。＂冰冻三尺非一日之寒＂，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇8书写经验109人觉得有启发
小学六年级班主任学期工作总结怎么写
班主任工作繁杂琐碎，尤其到了学期末，写总结更是件让人头疼的事。很多人觉得总结就是把一学期的事罗列一遍，其实不然。总结得有条理，还得有点专业味儿。写总结前，最好先把这学期的主要工作捋一捋，哪些事做得好，哪些地方还有不足。比如班上的纪律管理，一开始可能不太好，后来通过一些措施改善了，这部分就得提出来。
写总结的时候，别光顾着说自己做了什么，还要说说为啥这么做。比如说开展了一次主题班会，就得讲清楚目的，是为了增强学生的集体荣誉感还是为了提升他们的安全意识。要是只写“召开了主题班会”，那就太单薄了。还有，有些活动的效果怎么样，有没有达到预期目标，这也是总结里该提到的。
有时候老师在总结里会提到学生的表现，但要注意方式方法。比如说表扬某位同学进步大，就别写得太笼统，可以说具体在哪方面进步了，比如学习态度、课堂参与度之类的。要是写得模糊不清，会让读者摸不着头脑。另外，对于班级存在的问题，也要实事求是地反映，不能避重就轻。
记录日常工作的点滴也很重要。像家校沟通这件事，得写清楚是怎么做的，效果如何。如果只是简单说“经常联系家长”，显得很空泛。最好是能举个例子，比如因为某个孩子作业没完成，主动跟家长交流，后来情况有所好转，这样的细节更能体现工作成效。
还有一点需要注意，写总结的时候，语言要简洁明了，避免用那些生僻的词儿。毕竟总结不是论文，太复杂的表达反而会让读者费解。当然，也不能太口语化，毕竟这是正式的工作材料。找个折中的办法，既能让别人看得懂，又不失专业性。
有时候老师在总结里会列举一些数据，比如参加比赛获奖人数、各类活动参与率等等。这些数字能直观地展示成果，但要注意核对准确性。要是数据不对劲，比如明明只有十个人参赛，却写成二十个，那就会让人怀疑整个总结的真实性。
写总结的时候，有时候会遇到一些特殊情况，比如有学生突然转学，或者有个别孩子表现特别突出。这些事都值得单独拿出来讲讲。尤其是那些特殊案例，背后往往藏着教育的智慧，值得好好总结一番。
