学期末班主任工作总结与反思范文 【篇1】1750字
学期末班主任工作总结与反思
一个学期已经接近尾声了，回想起来似乎昨天才是学期的开始。在校领导的充分信任和栽培下，加上许多前辈老师们的热心帮助和鼓励，工作之中，收获了许多，下面就本学期所做的主要工作进行自我总结与反思。
一、关注心灵，给每个孩子指引一个方向。
有一句话一直让我难以忘怀，“管好一个班，最重要的不是管好每个人，而是要管好每个孩子的心。”秉承这样的理念，我终于找到了班主任的方向。于是在新接手这个班级时，我努力去靠近每个孩子的心灵。
进入初三，本是一个值得特别关注的阶段，但由于孩子们自立、自强意识的缺乏，大部分孩子不知该如何走进初三。在级长的辛勤带领下，在全级老师的共同配合下，我们决定给孩子们进行一次较为系统、实效的目标教育，从制定成长目标卡到邀请上届优秀师兄师姐来做经验介绍，以及个别谈心辅导，让每个孩子对初三的成长历程有了一个新的认识，也使部分孩子能够较好地进入初三的状态。 阶段性的反复规律常常会呈现出旧有的不良问题，期中考试后一部分学生在学习上出现了懈怠，对此我利用班会课给他们介绍了“____年感动中国人物——洪战辉”的故事，由于准备得不够生动，在预期的效果上有了些许的偏差，但是我仍然可以感受到一部分心灵的震撼。
二、赏识“优点”，让每个孩子都有喜悦。
古人云：“三人行，必有我师焉。”成长中的少年也有着许多可爱、可敬的优点，我想每个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可，因此我尽量挖掘孩子们的每个优点，让他们都能享受到成长的喜悦。
期中考试结束后，要开家长会，第一次正式接触每个孩子的家长，为此我苦思冥想，希望能让每个孩子不认为家长会就是“告状会”，希望能让每个家长不认为家长会就是“教育会”，针对第一次的特殊性，我尝试了一种新的方式，送给每位家长一份“见面礼”，这份礼物就是我给每个孩子的一张奖状，每张奖状上都写下了半学期来每个孩子最大的优点和长处，如“最热心班级服务奖”、“写字最漂亮奖”等。在家长会上，我一边送“礼”，一边简单描述每个孩子的表现，让每个家长都能感受到老师对他们子女的了解和关怀。这样的家长会后，孩子们的表现比以前有了明显的进步，得到了科任老师的'一致认可。
三、善待“缺点”，把每个孩子当成孩子。
“人非圣贤，孰能无过”，何况是成长的青少年。这样去思考每个孩子成长中发生的每一首不合音符的“插曲”，你会觉得豁达许多。担任班主任工作兼两个班的语文教学工作，实在可以称得是“重任”在肩了，如何对待每个孩子的缺点或出现的不恰当行为，那就需要认真思索一番了。在过去的岁月里，经验告诉我：“你急，他更急；你慢，他也慢”。当我遇到一些孩子自控能力不足而带来的违纪行为时，我要站在他们的角度上多思考一下，切合实际地掌握事实，然后给予真诚的对话空间，帮助他们分析利弊，引导他们找到问题的出口。
我们班有一位女生小曼，她在初一初二时经常缺课，在学校领导和级长的大力劝说下，回到了学校。对她的了解也只是从同事或学生的口中略知一二，但是我没有把她以前的过失纠住不放，而是放开胸怀来接纳她的一切。从老师们那里了解到她的家庭背景后，与她触膝长谈，和她朋友似的聊天，用最热诚的话语鼓励她、赞赏她，使她慢慢找到了自信。有一次早操时，她讲小话而违反了纪律，过后找她谈时，她不肯承认，当时我的内心觉得十分气恼，为什么她要不承认，然而我控制好情绪，在给她时间考虑的同时，我努力地思考着如何让她敢于承认错误。在原则的范围内经过一番苦口婆心，终于她承认了自己的过失，然而我也剖开心思与她交谈做人的一些重要品质，最终她诚恳地接纳了我的意见。而我的内心因一次较为成功的教育而舒坦了许多。如果当时我不把她当成一个孩子，不去冷静思索解开心结的方法，也许结果将是另外一番不堪回首的景象吧。
因此，作为班主任，我们应该在某种程度上把自己变成孩子——用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱！
反思过去的一个学期，觉得最大收获在于，能够找到一个良好的心态来对待工作，那就是“把他们看成是自己的天使，这样我就好象生活在天堂一样。”然而也有许多不尽如人意的地方，如班级文化的建设方面、个别学生的心理辅导方面等。然而我依然坚定我的信念，我会一直努力地走下去，做到尽职尽责，无愧自己的内心。
学期末班主任工作总结与反思
篇1书写经验196人觉得有启发
学期末班主任工作总结与反思怎么写
学期末到了，班主任得写工作总结，这可是件挺重要的事。平时忙忙碌碌的，现在得好好梳理一下，看看这一学期干了什么，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。
先说说怎么开头，得先把基本情况说清楚。班级有多少学生，学风怎么样，纪律情况如何，这些都得提一提。像是这个班，一共三十二个学生，男生女生各占一半。一开始纪律有点乱，上课说话的不少，后来经过几次整顿，慢慢好了些。记得有一次班会，特意强调了一下课堂纪律，效果还不错。
接着就得讲具体工作了。比如开展了哪些活动，组织过什么比赛，开过几次主题班会。就说那次读书分享会，本来担心没人参加，结果报名还挺踊跃。学生们选了自己喜欢的书，上台分享感受。虽然有个别同学准备得不太充分，但总体来说气氛很好。还有一次劳动实践活动，带学生们去社区帮忙打扫卫生，大家干劲十足，回来后都觉得自己收获不小。
成绩方面也得说说。期末考试的成绩出来后，看到有几个进步特别大的学生，心里挺高兴的。小李同学以前数学一直不及格，这次考了七十五分，进步很大。还有一个小王，语文从原来的八十分提高到九十五分，作文写得特别棒。当然，也有个别学生退步明显，像小张同学，数学从八十多分掉到了六十多分，得找他单独聊聊，看看是什么原因。
再就是家校沟通这部分。这学期开了三次家长会，每次都会针对不同的问题跟家长们交流。像上次讨论作业量的问题，家长们普遍反映作业太多了，于是跟科任老师商量了一下，适当减少了作业量。还有的家长反映孩子在家不听话，情绪不稳定，就建议他们多关注孩子的心理变化，必要时可以寻求专业帮助。
工作中肯定也有不足之处。比如说对后进生的关注还不够，有时候只顾着抓尖子生了。还有就是班级文化建设方面做得不够系统，总觉得时间紧，没太重视。这些问题都需要在下一学期想办法解决。
书写注意事项：
还有一些突发状况需要处理。比如有次班里两个学生打架，当时挺头疼的，花了好几天才调解好。这种事情以后得提前预防，多开展一些团结友爱的主题活动，增强学生的集体意识。
第一学期期末班主任工作总结报告范文 【篇2】 2850字
第一学期期末班主任工作总结报告
一，回顾开学初的目标，计划，任务，以及完成情况分析。
1.开学初，自认为最为详尽，最有可行价值的就是班级量化方案的出台。
可是在具体实施过程中，因为方案过细导致操作过于繁琐，再加上分工不明确，只是指定了班长王星玮负责统计，而量化方案的加减分细则涉及的方面过多，一些要求比较泛泛，不能进行及时的加减分，最终使得量化评比坚持了两个月以后无疾而终。
2.班级任务明细分工。
一些卫生方面的任务完成的不好，比如课桌的摆放，玻璃，墙面的清洁，劳动工具，卫生角的整理等等。原因是监督不到位，或者有同学未能到校时无人负责。再加上冬季用水出现问题，班级的卫生情况普遍较差。分工中的其他任务完成较好，如课代表都能尽职尽责，张陈的门官当得很称职，侯新明的图书角无论筹措还是组织都很棒。
3.卫生监督
可课间秩序监督，都不能善始善终。开始两位督察做的很尽心，可是由于后期缺乏汇总及评价，同时督察和班委会缺乏联系，加减分制度比较灵活，没有什么标准，导致两项工作没能开展到最后。
4.课堂情况监督记录。
坚持的很好，归功于王鑫鹏同学的认真负责和所有老师们的通力合作，一个学期每一节课的课堂表现记录在册，厚厚的`几大本，为期末评选最佳纪律小组提供了最翔实可靠的依据。
5.班干部执勤。
学期结束前两个星期结束，
原因有二：一些班干部已经出现倦怠情绪；大部分学生已经不在意这项制度。改用每组指定同职同学执勤，并进行最佳执勤员评选，进行了两轮，第一轮由各组的卫生督察来执勤，第二轮由各组纪律督察来执勤，通过评选的方式激发执勤员的热情，效果不错。
6.每日格言讲述。
开展的断断续续，效果不是很好，期末前一个月改为诵读《弟子规》和《班级誓言》宣讲，《弟子规》诵读安排在早晨，《班级誓言》安排在每节课的小预备之后，既起到了鼓舞士气的作用，同时也提前组织了有序的课堂，感觉很有效果，只是两期《班级誓言》都是班主任的作品，或者说是班主任一厢情愿的期待。
7.出勤统计，
一直坚持到底。责任人是高蕊同学，她细致的记下了一个学期中每位同学每天的出勤情况，病假事假迟到早退等等，只是上半本交给了我，因为我的管理不善而丢失，给我的教训就是建立班级档案，装档案袋的重要性。
8.作者监督卡。
经历了三个阶段的转型，先是课代表做统计，可是作业上交情况不好，于是施行作业收发员统计上交的制度，作业上交情况好了一段时期，学期末又出现倦怠，于是开展了优秀作业收发员评比活动，起到了一定的促进作用，第三个阶段安排了家长签字，学生完成作业的情况得到了极大改观，下一步准备细化作业监督卡，每天有小组长填写作业安排，由家长根据安排检查作业完成情况，再由收发员收上来供老师检查。
9.奖卡兑奖状。
坚持的最彻底，因为简便易行，各科老师也是完全配合，许多老师还自己印制了各式各样的奖卡，对学生学习的积极性起到了很好的调动作用，而且进步卡对一些困难生和自制力较差的同学起到了促进和约束的作用。很多同学在期中和期末做盘点的时候，都能从一张一张小小的奖卡中看到自己的成功与进步。
10.诚信个人申请及审批。
搞得比较严肃，首先从考风开始抓起，在第一次月考之后进行了第一次申请，在期中考试之后对第一批提出诚信个人申请的进行审批，小组讨论，同学意见和班主任签字三个环节结合起来，共有17人通过。期末考试的诚信个人申请在考试之前结合考风教育一起进行，起到了打预防针的作用，同时鼓舞了学生斗志。
11.班级刊物。
比较成功，这个学期总共出了四期《希望》，第一期由班主任操作，只是给学生展示一个样板，激起他们的兴趣，第二期由编委周倩，王珊总体策划，打字小组成员参与，班主任带领大家一起做，第三期由编委同学操作，班主任只在定稿以后进行了小部分修改，第四期就是由编委全部负责的了，班主任已经完全从刊物的事情当中撤了出来。
12.学习小组。
学习小组已经成了班级的基本单位，不仅是学习，还有很多活动都是以小组为单位展开的。小组的小组长已经被调动起来，作业收发员也能尽职尽责，纪律组长，卫生督察的管理意识还不强。主要是缺乏调动和反馈总结。
总结：贯穿的两条线分别是目标理想教育和诚信教育，整体情况基本稳定，大部分学生的纪律观念有所增强，对自己有了一些目标。但是学习气氛明显不浓厚，一些学生不能坚持，一些学生停留在做给老师看的层面上。
二，期末稳定工作的开展。
1.各项评比工作的开展有利于期末的稳定，
这些评比活动既是对开学生一些制度的照应强化，同时让学生知道善始善终，要让自己有一个阶段完结时的收获。 期末阶段开展的评比活动有：
①星级中学生选拔（这项活动其实应该在开学初就渗透施行，可是不知道中学有这样的评比，所以只在一个星期内进行了星级中学生的申报，评比，不过感觉效果很好，下学期应该把这个活动作为常规活动安排），
②最佳值日小组的评比，主要是针对期末阶段学生有些心慌，导致值日不能及时完成，指定卫生督察每天打分，每日总结，起到很好的督促与促进作用。
③最佳纪律小组评比，由王鑫鹏对课堂监督纪律的情况进行合计总结，各组成员都不希望最后阶段给组内摸黑，所以课堂秩序基本稳定。
④优秀宿舍评比，这是针对住宿舍的一项评比，结合宿管老师统计个宿舍的卫生纪律情况，进行评比，对住宿生起到了一定的稳定作用。
⑤评选对班级做出贡献最大的五位同学。最后阶段，每位同学都期待自己能把最好的一面展现给大家。经过两个学期的观察，采用先提名并陈述理由再投票的方式展开。
2.坐班。
结合学校提出的课间安静下来的活动，结合期末阶段学生表现普遍松散的情况，从期末考试之前的两个星期，班主任每天的早午自习，课间时间，守在教室里，取得的效果是班主任在的时候基本稳定，班主任不在的时候乱哄哄，恶性循环，导致班主任不得不只要不是老师在讲课，就得守在教室里。这种看堆儿式的做法搞得班主任身心疲惫，而取得的效果微乎甚微，其实只要加强班干部的管理，有了良好的学生自我监督机制，完全可以不必如此，可是期末阶段老师忙，学生忙，无暇顾及具体方案的制定与实行。
3.自主复习。
改变原来早自习朗读，午自习自主的状态，早午自习开展学科知识竞赛，出题由课代表来完成，考试班主任监场，每颗考试之前由课代表提前一天在黑板上公布考试范围及背记重点，看卷由课代表组织各组组长完成。收到了稳定的效果，但是感觉对成绩提高不显著，主要是因为课代表组织的题目过于简单，或者不能抓住重点。如果能让各科老师再审一下考试题目，效果会更好。
三。下学期展望
本学期主要抓了整体，但是对学生个体关注明显不够，以至于丧失了在几个学生有明显进步时跟进教育的时机，季新启，王新鹏，王烁，王佳宇，陈立永。同时，对尖子生的拔高也不到位，导致班内没有冒尖学生。下学期整体提高的，要重点抓一下两头。
另一项重点是和家长的合作。准备开展两项活动，
一是亲子共读，这学期和许多家长交流时，发现大多数家长教育孩子的迫切和迷茫，家长是学校教育的最佳合作对象。
二是建立家长学校，要落到实处，真真正正让家长参与到班级管理中来。
篇2书写经验177人觉得有启发
期末班主任工作总结报告该怎么写？得好好琢磨下。每个老师都希望写出一份让人眼前一亮的总结，既能让领导满意，也能让自己回顾一下这一学期的工作。
开头怎么写？
得开门见山，直接点明这是对本学期工作的梳理。比如说“经过一学期的努力，班级管理和学生成绩都有了不同程度的进步。”这样的句子能立刻抓住重点。不过这里有个小提醒，有些人可能习惯用“经过一个学期的不懈努力”之类的表达，其实换换词儿会更有新意。
接下来就是具体工作内容的部分。这部分要围绕几个核心点展开，比如日常管理、教学配合、家校沟通这些方面。日常管理上，可以提到一些具体的措施，像是每周固定时间开班会，或者是组织学生参与校园活动啥的。教学配合这部分，就得结合学科特点来说了，语文老师可能会强调阅读指导，数学老师可能更关注解题思路的培养。至于家校沟通，别忘了提提家长会上的情况，还有那些通过电话、微信跟家长交流的事。
再来说说成绩和不足。成绩这部分当然得实事求是地列出来，像是考试平均分提高了多少，或者某个学生进步特别大之类的具体例子。至于不足之处，就不能藏着掖着了，比如有的学生纪律观念还不够强，或者个别同学的学习主动性有待提升。这里头有个小细节需要注意，有些人在写不足的时候喜欢用“存在一定的差距”这样比较模糊的说法，其实直截了当地说出来反而更好。
最后这部分就是打算怎么改进了。针对前面提到的问题，列出一些具体的计划。比如说加强课堂纪律管理，或者增加家访次数之类的。但这里有个容易忽略的地方，有些老师可能会直接跳到下学期的目标，而忘记补充一下这个过程中需要哪些资源支持，比如学校能不能多提供些培训机会，或者能不能协调一下其他部门的合作啥的。
写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免啰嗦。但也不要太干巴，适当加点生动的描述会让整篇总结更有吸引力。比如说可以引用几句学生的感言，或者记录一些有意思的班级故事。不过，有时候写总结的时候，可能会因为赶时间，就草草了事，这样就不太好啦。
总结写完后，最好能多看几遍，检查一下有没有明显的错误。有时候粗心大意，就把“提高”写成“提搞”了，虽然不影响大意，但还是会影响整体印象。另外，字体大小、排版格式这些小细节也得注意，要是打印出来歪歪扭扭的，给人的感觉就不够专业了。
学期末班主任工作总结示例范文 【篇3】 1200字
学期末班主任工作总结范文示例
本学期我担任八年级一班的班主任。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯
作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的思想道德素质的提高。作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。其次，就是文明行为的培养。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。
二、 抓好安全教育，开好每一次的班会
认真按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为三类：一是人身安全；二是财产安全；三是预防甲型h1ni流感。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。甲型h1ni流感在今年较为严重，传染性较强。因此，我教育学生养成讲究卫生，勤洗手的好习惯，并且要求学生不集会，尽量不去人多的地方。在学生上课期间坚持做到每天两测体温，每天消毒。尽量避免了传染病的.发生。
三、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
四、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
五、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色！
篇3书写经验144人觉得有启发
学期末班主任工作总结示例怎么写
学期末到了，写总结的时候，得好好琢磨一下。总结不是单纯记录事情，而是要把工作里的重点提炼出来，让人一看就明白这一年干了什么，成绩在哪里，问题又在哪。
先说说准备工作吧。资料得提前整理好，像是学生的表现、活动开展的情况、家长沟通的记录，还有那些日常管理的小细节。这些东西都是素材，就像厨师做菜前要把食材准备好一样重要。记不清的地方可以翻翻之前的笔记，尤其是那些会议记录本，上面可能写着一些重要的指示或者安排。
接下来就是构思框架了。可以按照时间顺序来，从开学到放假，每个阶段都写点东西。也可以按类别分，比如教学方面的、班级活动的、家校合作的，这样条理会清晰些。不过要注意的是，别光顾着罗列事实，得把背后的原因分析清楚，为啥这样做效果好，为啥那件事没达到预期，都要想明白。
写具体内容的时候，专业术语能用就用。比如说到班级文化建设，可以提提“环境育人”的理念；提到学生活动，可以说说“实践出真知”。这些词听着正式，但确实是教育领域的常用语。当然，有些话得接地气，比如表扬某个学生进步明显，可以直接夸他努力刻苦，这样学生听了也高兴。
有时候，写总结会遇到瓶颈，不知道该怎么表达。这时候可以换个角度，想想有没有更好的方式去描述。比如原本想写“班风建设成效显著”，改成“同学们更加团结友爱了”，也许会更生动。不过，有时候写总结的人会不小心把“成效显著”写成“效果显著”，虽然差别不大，但仔细看还是能看出区别。
在写总结时，还要注意数据的应用。要是能列出一些具体数字，比如参加比赛的学生人数、获得奖项的数量，会让总结更有说服力。但也不能太依赖数据，毕竟教育工作不只是数字能体现的。如果数据不全，可以用大概的描述代替，比如说“大部分同学都有参与”。
小编友情提醒：
检查一遍是少不了的。检查的时候要特别留意有没有遗漏重要内容，格式是否整齐。有时候，人容易忽略一些小地方，比如日期写错了，或者名字拼写不对。另外，总结的语气要得体，既不能太谦虚，也不能太骄傲，找到平衡点很重要。
写总结是一件细活儿，需要耐心和细致。只要用心去做，一定能写出一份让人满意的总结来。
学期末班主任的工作总结范文 【篇4】 1850字
学期末班主任的工作总结范文
时间不知不觉间流逝，我的班主任工作已有一学期，没有经验，能力不足等等使我一直问自己能让学生们有个好未来吗?每次都回答自己;要注意自己的一言一行，怕自己的短处无形间被学生学去。为了提高自身也看一些关于班主任的文章。
我班级的孩子，是我所任教的学校中学习最不好的，究其原因是他们在基础教育阶段就已经失败，首先从家庭角度，44位学生，有一半以上为单亲，每个家庭环境又不同，整个班级可谓鱼龙混杂，甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康。其次，家庭经济条件都不是很好，父母的文化程度较低，对教育认识不够，或无暇顾及孩子的学习，结果在小学、初中阶段学习慢慢的无形的落后了。也就有很多家长说我的孩子在小学、初中多好，上了你们高中就不像以前了……这个时候我们应该让家长认识到基础教育阶段的积累对学生的进一步发展影响很大。有了前面的原因也便有了我们所谓的坏学生，让我们头疼的学生。年龄长大了，学的知识多了，监督不到位，这些孩子不会的也越来越多，再加上对社会盲目的向往，很多孩子便自暴自弃，彻底不学习了。心思不在学习上，发生转移，上课说话，睡觉，打架，逃课……
在这里每位老师也有不可逃脱的责任，我们往往会对所谓的坏孩子定性：那个孩子学习不好，经常惹事，以前就那样，以后也不会改变的，管他没意义。偶尔再严厉批评指责。结果孩子真的被我们定性了。孩子就是孩子，他不是会争气的的时候，只会生气，于是有了逆反心理。上课不仅说话睡觉，你批评我我和你顶着干，你让我没面子，我也让你没面子。老师心中就会想自己这是何必呢，也不是自己的孩子，何必费力不讨好呢?于是无形间就不愿意管理学生了，也便慢慢有了比较乱的课堂。孩子也在这样多批评的环境中素质不断降低。在我刚接班的时候我心里认为孩子们很差，无论学习还是品行，因此很严厉，纪律严，语言更是锋利，孩子们想这是班主任也变不敢多说什么，但私下里很不舒服。
我意识到这里，于是便开始探索改变，把握严纪律的原则，但还要有鼓励性。在领导与同事的帮助下我做了如下工作
首先就是让他们学习，在接班初期，办理几乎没有学生学习，他们都认为自己成绩很差，学了，也考不上大学，甚至有学生认为学好了，未必就有好发展，这也可能是自己学不好找的借口。为了改善这一情况，我便找了几个学生去带动大家，让一个会的同学去教一个一点不学的'孩子。结果两个孩子进步都比较大，尤其不学的孩子。长此以往，全班学的人多了，其他学生便心里发急，慢慢的多少都可以学习了。这样工作也便顺利很多。其次要注意区别对待每个人。我们班有一位出名的学生赵智垚，在学校经常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任时我知道自己无能为力，于是便很和蔼的对待他，无论多大的事，我想都是他自己的原因 和自己无关，但我还会说，没事学学生物，不会随时找老师去。可能长久以来没有老师如此好的带他，他与我的距离越来越近。我当班主任后，他虽然还是有很多毛病，但我都和他好好的讲道理，因为我是女老师，打不过他。也很和气的和他父母沟通。当初的想法就是管不来也不要让关系恶化。出人意外的是他很少迟到早退，甚至早到晚走，开始学习了。而且学的也不错。给全班同学也树立了良好的形象。希望持吧。在我看来对他这种长期缺少肯定的孩子最该做的便是肯定他。但也要把握好原则。
对于很多单亲孩子，要注意他们的心里变化，行为特征去找到突破点，去引导他们。班级有个孩子叫高泽众，单亲家庭，与爷爷奶奶一起生活，孩子为人处事能力较弱，不合群。我尝试去沟通，教育都失败了。一天我让孩子们介绍自己，发现他唱了首歌，在歌中他极力的表现自己，希望引起别人的重视。虽然有些急于表现，但我还是让同学们鼓掌鼓励一下，因为他的唱功的确不赖。第二天出间操，竟发现班级学生让他领队，因为他做的不好，目的就是嘲笑，我不能当众把他撵下去，无奈提醒他：你是班级的脸面，一定要做最好的自己。但是很多学生还是止不住的嘲笑，动作真的不合格。回班级后我让他去外面等我，我和班级孩子讲了一些道理，孩子们也懂了不该嘲笑别人。就这样当他会班级时学生们真诚的鼓起了掌声，表示对他的肯定。接下来的教育工作也变好做了。
本学期学生们在成绩上也有了很大进步，虽然仍然是学年最后一名，但差距减小了。我相信他们会继续进步的。
班级总会有层出不穷的事情，作为班主任就要勤劳一些，多观察，多引导，多教育，但是是让学生感受到爱。并去传播爱，让班级充满爱，彼此尊重，彼此帮助，同进步。
篇4书写经验201人觉得有启发
学期末班主任的工作总结怎么写
学期末到了，每个班主任都得准备一份工作总结。这可不是一件轻松的事，既要回顾过去一学期的工作，还得提炼出经验教训，为接下来的工作打基础。写总结的时候，得结合实际情况，别搞那些空话套话，领导看了也烦。
先说说准备工作，手里得有材料，比如班级管理记录、学生表现档案、活动照片啥的。这些东西能帮你回忆起具体的事情。有时候忙起来，很多细节就忘了，到时候写总结就只能靠印象了，那就不够准确了。比如，有一次组织春游，当时拍了不少照片，现在翻出来看看，就能想起那天出了什么状况，是天气原因还是组织问题，这些都能写进去。
接着就是整理思路，把工作分成几个部分，比如教学管理、班风建设、家校沟通等等。当然，这并不是说非要完全分开写，而是为了方便梳理。比如班风建设这一块，得提到平时如何引导学生团结互助，有没有开过主题班会，效果怎么样。要是班会上讲的东西学生没听进去，那下次就得换个方式。还有家校沟通这部分，得记录下和家长交流的情况，哪些家长配合得好，哪些地方还需要改进。要是某次家访后发现孩子成绩提高了，这肯定是个亮点。
写总结的时候，语言要朴实点，别堆砌太多华丽辞藻。有些老师喜欢用一些大词，感觉很正式，但其实没什么实际意义。比如有的总结里写着“本学期在教育领域取得了显著成效”，这样的句子听着挺高大上，但到底成效在哪里，具体措施是什么，反而没说清楚。不如直接说“通过开展‘学雷锋’主题活动，学生们更加懂得关心他人了”。
写总结的过程中，难免会出现一些小问题。有时候写到一半突然忘了某个活动的名字，想不起来就随便编个名字填上去，这样就不太好。还有的时候，可能因为时间久了，记不清具体的数字，比如某次考试的平均分到底是多少，就大概估摸着写了，这也会影响总结的真实感。
小编友情提醒：
写完总结后最好多检查几遍。检查不是看有没有错别字，而是看内容是否完整，有没有遗漏重要的事情。比如学校组织的大型活动，是不是都提到了。要是漏掉了，下次碰到类似的情况，就又得补上了。
如何写学期末班主任的工作总结范文 【篇5】 600字
如何写学期末班主任的工作总结
时光如梭,一学期转瞬即逝,不由感慨:时间咋就过得这么快呢?!那是因为忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,转!转!!转!!!学校的事,班级的事,学生的事、、、、、、事事关心,纪律,卫生,安全、、、、、、、样样过问!偏偏咱又是个认真热心的人,往往八小时工作以外的时间也要搭进去,比如:家访,路上碰上家长的询问,电话交流,等等,不计其数,所以显得更忙更累了!却又乐在其中!
一分耕耘一分收获,不假,班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风!有同感不?班主任们?
至于工作中具体的业绩就不再王婆卖瓜了,因为领导的眼睛是雪亮的!人无完人事无巨细,还是老老实实的'反思一下本学期工作中的不足吧。
一:课间五件事的执行力度不够,反而不如上学期执行得好,原因,班主任放松了检查的力度,随之,班长和组长的责任心也放松了!所以,就有同学钻了空子,下学期加强管理力度,班主任抓班长,班长抓组长,组长抓组员,个人行为影响班组荣誉,组员之间互相制约,个人和集体相互制约。
二:课堂纪律尤其是数学课堂纪律差,都是因为后面某一两个学生捣乱而影响了后半部分同学的躁动不安,家长对其意见很大,下学期还要加大力度,想法稳定课堂。
三:玩网络游戏的现象虽然在4--5月份“打击”过一次,仍有个别学生沉迷于网络游戏,做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令,争取下学期杜绝!
四:和谐,积极,进取的班风本学期才初步形成,下学期有待巩固!
以上是本学期留下的遗憾,待下学期努力吧!
如何写学期末班主任的工作总结
篇5书写经验44人觉得有启发
学期末到了，每个班主任都得写工作总结，这是份挺重要的活儿。写这种总结的时候，得把这学期做的事好好整理一下，既要条理清晰，还得能体现工作成效。
一开始，要把班级的整体情况说清楚，比如学生人数、班风建设的情况啥的。记得别光顾着列数字，要结合具体事例，像那次班会开得多成功，学生们反应怎么样，这些都能写进去。不过有时候容易忽略一些细节，比如忘了提到某个重要活动的时间，这会让读者觉得信息不完整。
接着，就得谈谈具体的管理措施了。比如怎么抓纪律的，是靠班规约束还是通过个别谈话？还有学习方面的引导，是组织小组互助还是开展竞赛？这些方法的效果也要说说，最好能用数据说话，像考试平均分提高了多少，违纪次数减少了多少之类的。要是写到某次活动效果特别好，情绪一激动可能就会把时间写错，比如把“去年”写成“明后年”。
再来说说跟家长沟通这块儿吧。这学期开过几次家长会？都是怎么组织的？有没有遇到什么棘手的问题？解决的过程也得写出来。比如说有个孩子成绩下滑严重，跟家长沟通后发现是家里出了点状况，后来通过学校帮忙解决了。这类例子写进去能让总结更有说服力。
最后这部分，就是展望下学期的工作啦。打算怎么改进现有不足的地方？有哪些新想法？但要注意的是，写这部分的时候容易跑题，可能会把下学期计划写得太详细，反而冲淡了总结的主题。就像写总结的时候想着未来的事多了，就容易忘记总结本学期的主要工作。
写总结时，用词要谨慎些，别太随意。比如形容学生的进步，有时候会用“突飞猛进”这样的词，虽然没错，但用得太多就显得套路化。还有，有些班主任可能会把“学生成绩提高”写成“学生成绩进步”，虽然意思差不多，但还是有点不太严谨。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了检查一遍。有时候忙起来，可能会漏掉一些关键信息，或者把顺序搞乱。比如把表扬先进个人放在后面，而前面讲的都是问题，这样会让读者摸不着头脑。
六年级第一学期期末班主任工作总结范文 【篇6】 1950字
六年级第一学期期末班主任工作总结范文
转眼间，本学期期末将至，我就班级管理的情况向领导、老师们做一个简单的汇报，请领导、老师们批评指正。
一、虚心请教，摸清班主任工作的门道。
“三人行，必有我师焉。”要想尽快适应工作，我必须向老师们学习，有空的时候，我也经常与同年级老师交流，虚心向他们请教如何管理班级。在他们的帮助下，我逐渐适应了中小的工作。在与他们的交流中，我了解他们一些先进的、有用的管理经验，学到了许多管理班级的方法。甚至，我还向学生打听他们原来的xx老师是如何管理他们的，她的哪些方法让孩子们喜欢。然后，我就偷偷的琢磨，今后我要怎样做，才能把班主任工作做好。
二、训练学生行为习惯。
一个好的班级必须有良好的班风。而学生行为习惯是良好班风的奠基石。对于一个新班级来说学生行为习惯的训练就尤为重要。为此，我决定首先训练学生的行为习惯。因为需要训练的习惯很多，一时难以全部达到，我就每个月确定一个训练重点，然后围绕这个重点，进行反复的强化训练。
针对我们班的学生上课精力不集中，听课效率低的情况，我多管齐下，连续几个周重点对学生进行听课习惯的培养。首先，我将听课要求告诉学生，让他们明白怎样听课。课堂上，我和朱老师反复强化训练，让学生起来重复老师说的刚才说的话。然后，夕会课时，我让每个学生端坐，目不转睛地盯着我，我将文章朗读三遍，学生认真倾听，并尽量记住我读的文章中的情节，在我朗读完后同桌复述，回家后记录我朗读的文章。另外对于上课不认真听讲的同学，我就把他们留下来，练习静坐十分钟。经过一段时间的训练，学生的听课习惯较以前有所好转。
针对我班学生思想浮躁，不能静心思考的缺点。我在班级开展了无声日活动。即：每周星期一，学生进教室后不得随便讲话，课堂上必须征得老师的同意才能发言，下课后，有事要找同学，必须走到同学面前示意同学出教室才能交谈。这样教室里始终保持相对安静的环境，学生有了更多思维的空间。因为这个活动搞的时间不长，现在见效还不太明显。
另外，针对我班个别学生不爱完成作业的现象，进行了完成作业习惯的培养；针对学生早上到校不认真早读的情况，进行了认真早读习惯的培养；培养学生每天中午课前十分钟背诵古诗的习惯，培养学生阅读课外书的习惯；培养学生饭后及时清扫教室的习惯等等。
三、培养得力的小助手。
班主任要想工作轻松，要想将班级管理得更好，必须要一帮得力的小助手。开学学生经过一段时间的磨合后，我班民主选举出了班干部。在小干部的管理上，我进行了一些小小的.尝试，现在有了一点点效果，但效果还不太明显。在班干部的设立上，我尽量设立较多的职位，每一种干部我都设立正副两职，这样我们的班委就是14人，每个职务的具体工作，我进行细化，让每位班干部明白自己的具体任务。另外，一些工作，我又指定非班委的人员从事，比如做操设置一个管理员，图书角设置一个管理员，每天中午的清洁清扫布置任务设置一个管理员，课堂纪律受惩罚设置一个监督员，每天检查听写改错设置一个检查员，卷子登分设置一个管理员等等。尽量做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事干。”让许多细小的事情管理得到基本落实，锻炼了绝大多数同学的能力。当然，一些重要的难办的工作，我还是让本班能力强的班干部来组织，比如早自习的纪律，中午的课前十分钟诗歌朗诵等，均是我的得力干将在进行。
在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。
四、真心地关心学生，了解他们的所思所想。
每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了，她表面上非常的坚强，但我也发现她经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。xx因为曾经在家附近被抢，一晚深夜不敢回家，我到处打听他的消息。他到校后我与他长谈，了解事情的经过，及时与家长联系，商讨解决办法。xx一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。
本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。
篇6书写经验143人觉得有启发
六年级第一学期期末班主任工作总结怎么写
写总结这活儿，说难也难，说不难也不难。要是想写出点门道来，得先弄明白总结到底是啥东西。总结不是流水账，也不是简单地把事情堆在一起，而是要把工作里的事理清楚，找出成绩和不足，还得琢磨下以后咋办。
头一件，得把这学期做过的事过一遍脑子。比如说班级纪律抓得怎么样，学生的学习成绩有没有进步，班风建设做得好不好。这些都得心里有个谱。写的时候，别光顾着写表面的东西，得深挖一下背后的原因。为啥纪律能好起来？是因为班规严了，还是因为学生懂事了？成绩提高了，是老师教得好，还是学生自己努力了？这些问题得想明白。
再就是成绩和问题都要写出来。成绩，别藏着掖着，该夸就夸，让学生和家长知道你是用心在做事。不过问题也不能回避，毕竟人无完人，班集体也一样。写问题的时候，语气得诚恳，不能太自责，但也不能轻描淡写。比如说纪律上出了点小状况，得分析下原因，是管理方式不对，还是学生一时糊涂？这些问题得搞清楚，不然下次还犯同样的错。
总结里得有点具体的措施。这个学期的工作结束了，但不是说就完事了。下个学期该怎么干，得提前想好。比如纪律方面的问题，是不是得调整一下班规？学习上的短板，是不是得找办法补一补？这些具体的做法得写进去，让别人看了能学到点东西。
写总结的时候，别老想着用那些高大上的词儿，朴实点就行。有时候词儿用得太多反而显得不实在。当然，也不是说完全不用专业术语，该用的时候还是得用。比如说到教学管理，就不能光说“管得好”，得说说用了哪些方法，比如小组合作学习之类的。
写总结这事，其实是个技术活儿。技术到家了，就能把事情说得明明白白。要是技术不到家，可能就会闹出笑话。比如有一次写总结，把“学生自主学习能力增强”写成了“学生自动学习能力增强”，虽然意思差不多，但仔细看还是能看出差别。这种小地方得注意，不然被领导挑毛病就不好了。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了多看看以前的材料。以前做过的工作，写总结时得有个延续性，不能前言不搭后语。比如这学期搞了个读书活动，那上学期是不是也有类似的活动？如果有的话，就得在总结里体现出连续性，让别人看出你是有计划的。
总结最后，得有点展望。不能光盯着过去，还得想想未来。未来的工作方向得明确，不能模棱两可。比如下学期打算加强家校沟通，那就得在总结里提一句，让家长和同事都知道这是个重点。
总结，写好了能给自己加分，也能给同事提供借鉴。写不好，可能就起不到应有的作用。所以，写总结的时候，得认真对待，别敷衍了事。
学期末班主任老师工作总结范文 【篇7】 1700字
学期末班主任老师工作总结
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的'**'，让学生完全'自决'，一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友'，以便在以后的班级管理中得到'照顾'，同样有不足。比较好的办法应该是先**后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在**选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）、增强班级的.凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色
篇7书写经验152人觉得有启发
学期末班主任老师工作总结怎么写
学期末到了，每个班主任都得写工作总结。这工作说难不难，说简单也不简单。写总结时，得把一学期的班级管理情况梳理清楚，不能遗漏重要的事。有时候事情太多，容易顾此失彼，但这是不行的。写总结时，要把工作中的成绩和不足都说出来，不能只说好话。
班级管理的事很多，像是纪律、学习、活动组织等。写总结时，要把这些方面的情况都涵盖进去。比如纪律管理，这学期采取了什么措施，效果怎么样，有没有遇到困难，这些问题怎么解决的。要是有特别成功的做法，就详细写下来，这样以后还能借鉴。不过有些问题没解决好，也得提一下，不然显得不真实。
班里的学习情况也要写进去。这一学期学生们的学习进步了多少，有哪些同学进步特别大，这些都要记录。还有就是考试成绩，平均分、及格率之类的，能反映整体水平。如果发现某个学科成绩普遍不高，就得反思是不是教学方法有问题，或者是学生学习习惯不好。
课外活动也很重要，这关系到学生的全面发展。这一学期组织了哪些活动，学生们参与的积极性高不高，活动的效果怎么样。要是有特别有意义的活动，就多写几句。要是活动开展得不好，原因是什么，下学期有什么改进计划。
跟家长沟通也是班主任的重要工作。这一学期跟家长联系了多少次，主要是通过什么方式，家长对学校的工作满意吗。要是有家长提出的意见比较中肯，就记下来。如果沟通效果不太好，那得想想是不是自己的沟通方式有问题。
总结里还可以提到一些个人的成长。这一学期自己学到了什么新东西，对班主任工作有了哪些新的认识。要是有参加过培训或者讲座，也可以写进去。不过有时候写着写着就忘了初衷，光写自己的感受了，这就有点跑题了。
写总结的时候，要注意条理清晰。可以按时间顺序写，也可以按工作内容分类写。但有时候写着写着顺序就乱了，这个得注意调整。还有就是语言要简洁明了，别用太复杂的句子，不然别人看着费劲。有时候为了表达清楚，用了好多修饰词，结果反而啰嗦了。
小编友情提醒：
总结写完后，最好自己先看一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候一忙起来，就会忘记写某些重要的事。要是有同事帮忙看看就更好了，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
小学六年级学期末班主任工作总结范文 【篇8】 1350字
小学六年级学期末班主任工作总结范文
当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我一直遵循着：
一、基本情况概述
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。
二、取得的成绩与经验
（一）、摆正班主任角色
班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，只（或多）大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对其它学科的学习情况不（少）闻不（少）问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处；势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。
如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的'知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。
（二）、狠抓班风，学风建设
班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头
在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。
三、采取的方法和措施
⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。
⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
篇8书写经验68人觉得有启发
小学六年级学期末班主任工作总结怎么写
写总结这类东西，说到底就是把自己的工作情况梳理一遍。这事跟平时记账有点像，把该记的都记下来，然后看看哪些地方做得好，哪些地方可能还有改进空间。不过，很多人一开始不知道从哪儿下手，总觉得这总结不好写，其实也没那么复杂。
先说一个关键点，总结不能光是流水账，得有点深度。比如你带班期间组织过什么活动，学生们的进步怎么样，这些都要提，但不能只是简单地罗列事情。要是只写“这个月开了家长会”，“下个月搞了读书分享会”，那就不够了。应该加上一些具体的情况，比如家长会的效果如何，有没有解决什么问题；读书分享会的时候，学生们的表现怎么样，谁表现特别突出之类的。
还有一个要注意的地方，写总结时别忘了结合实际情况。比如说这次期末考试成绩出来了，班级整体进步了，这是好事。但也要想想为什么会进步，是因为复习方法调整得好，还是因为班风变好了？反过来，如果成绩不理想，也不能急着埋怨学生，得分析一下原因。是教学方式出了问题，还是学生的状态不对劲？这都需要好好琢磨。
书写注意事项：
总结里最好能带上自己的感受。毕竟班主任不是机器，带班的过程肯定有各种各样的体会。比如，某次班会上表扬了一个平时不太爱说话的学生，看到他脸上的笑容，心里特别欣慰。这样的细节其实挺重要的，能让总结显得更真实。当然，这里头也可能出现一些小差错，比如有时候会不小心把“表扬”写成“奖励”，但只要不影响理解就行。
还有一个容易被忽略的地方，总结里可以适当提一下未来计划。比如下个学期打算开展哪些新活动，或者想在班级管理上尝试什么新办法。这不仅是对自己的提醒，也能给领导一个印象——你对工作是有规划的。不过，这里头可能会写错一些词儿，比如把“活动”写成“事件”，虽然没啥大碍，但还是要注意检查一下。
