班主任工作总结(——学年度第二学期)范文【篇1】1700字
班主任工作总结(XX——XX学年度第二学期)
著名作家余秋雨说,“与笔端相比,我更看重脚步；与文章相比,我更关注生命；与精细相比.我更倾情糙砺。”而我们 班主任老师所要关注的呢?既要立足于学生的现在,还要着眼于学生的未来；既要有精细化的管理,还要注重收放自如,给学生一定自主成长的空间；既要关注学生对知识的掌握,还要考虑学生能力的培养.既要对学生进行方方面面的教育,还要适时地引导家长……我们班主任老师要关注的实在是太多太多,说到底,班主任工作的重要性不言而喻。
一个学期的班主任工作，我觉得写在我身上的关键词有以下5个：
（一） 责任
我是二年三班这个班集体的第一责任人，也是这个班集体的最高领导者、组织者、和决策人。我从接受第一个学生开始，就意味着接受了相应的教育责任。既要承担学生心理健康、精神关怀的责任；也有按照新课程标准促进学生全面发展的责任；既有保障学生享有的权利的责任；又有尊重学生个性、人格、自由的责任；另外还有辅助学生完成课业的责任，责任之重，重于泰山。
（二） 多能
班主任是教育教学工作的多面手。班主任是学校最基层的管理者，是学校领导具体管理的得力助手，如国家教育方针、政策、校长的办学思想、学校的规章制度，都要通过班主任来贯彻落实；同时，班主任又是班级教师团队的组织管理者、协调者。要管理好一个班集体，班主任要做大量的工作，如思想教育、安全监护、教学协调、质量监督、班级活动、个性关怀、家庭访问、意见沟通、事件处理等等。同时班主任还是学科教学的骨干教师，工作任务比一般任课教师要沉重的多，艰巨的多。我在日复一日、纷繁复杂的教学教育工作中，默默无闻地付出着，从不计较个人得失，从不在乎个人功名。
（三） 骨干
班主任是教师群体中的骨干力量。班主任必须具有班级组织管理的基本功，通过有效管理形成班集体正常的教育教学秩序，形成凝聚力和活力。因此班主任必须潜下心来、蹲下身来、认起真来、负起责来，真正成为班级教育力量的协调者，来实现班级教育教学质量的整体提升，来完成教育教学目标和任务。记得刘校长常在班主任大会上讲：班主任工作是最能体现教师职业道德本质的，在工作中班主任是德育的示范者，是师德建设的榜样，不仅要表率学生，也要表率教师。的确如此，我们做班主任的，如果不能成为学校方方面面的骨干，不以骨干的标准严格要求自己，教书育人就是一句空谈。我是骨干，不是空壳，而是实干；不是虚名，而是表现。
（四） 领袖
班主任是学生成长的引路人。尽管德育是通过班级教育活动进行的，所有教师都有教书育人的责任，但事实上班主任是德育的核心。班主任对学生的影响是最直接、最深刻、最持久，甚至是终身的。作为学生的“精神关怀者”，要体现以人为本的教育本质，要千方百计丰富学生的精神生活、提升学生的生命价值、激活学生的生命活力、助长学生心智发展。本学期，学校举行了大量丰富多彩的教育活动，在活动中，我组织学生积极参与，合唱队、舞蹈队、足球队、美术队，队队都有我班学生的身影，只要学校号召的，我都鼓励学生参加，对班级中每个学生的成长担负起责无旁贷的指导责任，更偏爱于班级中的弱势群体，让每个学生都有锻炼的机会，做学生成长的引路人。孩子们长大了，阳光了，灿烂了，温暖了，更懂得怎样做事怎样做人了。
（五） 桥梁
班主任是沟通学校与家庭的桥梁。学生家长主要是通过班主任认识和了解学校，家庭对学校的满意度取决于对班主任的信任度。一般来说，凡是认同、支持班主任工作的家庭，也认同、支持学校的工作。因此，班主任除了做好班级建设与管理工作外，还要善于做沟通家庭与学校的知情人、协调人，促进学校教育与家庭教育的双向交流，形成教育合力。
冯骥才说过：一座城市要有生命和性格。那么一所学校一个班级是不是也应该有自己的生命和性格呢？我觉得，我们应该用情感和文化熔铸一个团结向上自然生动的班集体，这应该是一种教育的和谐！
总之，大气与大师是我们班主任队伍应该共同追求的品格与风范，应该是属于实验二小的生命和性格，唯其如此，我们实验二小才能成就更加辉煌未来，才能成为名副其实的辽宁省的名校！我们每个二小人，都应该心存这样的目标，并为之不懈努力。
篇1书写经验198人觉得有启发
班主任工作总结（——学年度第二学期）怎么写
班主任工作总结是教学工作中一项重要的环节，它不仅能够帮助教师梳理过去一学期的工作情况，还能为未来的工作提供指导。但很多老师在写总结时会遇到一些困惑，不知道如何下手。其实，写好一份总结并不复杂，关键是要结合自己的实际情况，用事实说话。
在撰写总结前，首先要明确总结的目的。是为了向学校领导汇报工作成果，还是为了自我反思和改进？如果是前者，那么需要突出成绩和亮点；如果是后者，则应着重分析存在的问题及解决办法。当然，两者兼顾是最好的选择。比如，某位老师在班级管理方面做得很好，学生的学习积极性显著提高，这就是值得骄傲的成绩。而另一方面，如果发现部分学生在课堂纪律上表现不佳，就需要认真思考原因，并提出具体的改进措施。
接着，要注意总结的内容要具体、真实。不能只是一些空洞的套话，而是要用数据和事例来支撑。例如，可以列举一些具体的教学活动，如组织了几次主题班会，取得了怎样的效果；开展了哪些课外实践活动，学生的参与度如何等等。这些细节会让总结更加生动鲜活，也更容易打动读者。
书写注意事项：
写总结时还要注意语言表达的问题。有的老师喜欢用过于复杂的句子，这反而会影响阅读体验。建议尽量使用简洁明了的语言，把想表达的意思清楚地传达出来。比如，“通过一系列的努力，班级的整体成绩有了明显的提升”就比“经过不懈的努力和多方的协调，本班同学的学习状况得到了极大的改善”这样的表述更易于理解。
还有一个需要注意的地方，就是不要忽略了一些小的细节。有时候，一个小小的疏忽可能会影响到整个工作的成效。比如，在日常管理中，如果对学生的思想动态关注不够，就可能导致一些潜在的问题得不到及时处理。因此，平时就要养成良好的观察习惯，善于捕捉那些不起眼但重要的信号。
小编友情提醒：
写总结的时候，不妨多参考一下其他优秀教师的经验。每个老师都有自己独特的教学方法，他们的做法或许能给你带来启发。当然，借鉴别人的东西时也要结合自身的情况，不能盲目照搬。毕竟，适合别人的不一定适合自己。
四年级班主任个人学期工作总结范文【篇2】 1300字
四年级班主任个人学期工作总结
本学年我担任的是四年级班主任，我从培养学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个提高中让我体会到幸福的味道。下头我就本学期的工作做一总结：
一、政治思想素质：
坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格要求自我。我热爱本职工作，职责性强，并具有必须的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于理解学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
二、教育教学本事：
作为一名农村小学教师，要求的是全能型的教师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点：
1、进取参加各种培训，提高业务本事。在工作中，我根据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务知识。进取认真地参加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。
2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法。每堂课，我都根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并充分利用课件激发学生的兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3、在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流。为了充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快，我注意精讲精练。在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。
4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，采用激励性评价制度，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识，创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌，加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。我明白家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家长进行交流，家校联系，更好地促进学生的全面发展。
三、工作业绩：
一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。天天都是早出晚归，视工作为自我的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导的肯定，同事、家长的好评。在晋中市自主作文、现场作文比赛中有三名同学获了奖，在山西省首届网络作文大赛中赵德松同学获了奖，我的论文《对学生多点宽容》获得了省级论文评比二等奖，我的课件《小露珠》获晋中市第xx届多媒体教育软件评选二等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成绩名列前茅。当然，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自我，争取把工作做得更好，使自我无愧于“人民教师”这个光荣称号。
篇2书写经验114人觉得有启发
四年级班主任个人学期工作总结怎么写
班主任的工作千头万绪，总结起来既要全面又要具体，这确实是个技术活。写总结的时候，得先把脑子里的东西理清楚，不能东一句西一句的，不然领导看了也摸不着头脑。记得有一次我写总结，当时想着要把学生的表现都写进去，结果写到最后才发现漏了好几个重要的活动，后来又补了一大段，看着特别乱。
写总结的时候，首先要明确这个总结是给谁看的。如果是给自己看的，那可以随意一点，想写什么就写什么，比如班上哪个孩子进步了，哪个活动组织得特别好之类的。但要是给学校领导看的，就得有点讲究了。得把工作重点突出出来，比如班级管理方面的成绩，学生活动的参与情况，还有家长沟通的效果之类的。
写总结的时候，不能光说好话，也要提一下存在的问题。比如说班里的纪律有时候不太好维持，尤其是午休时间，总有几个孩子爱说话。这些问题得想办法解决，不能一直拖着不管。不过我在写总结的时候，有时候会忘记把这些小问题写进去，后来同事提醒我说这样显得不够真实，领导可能也会觉得不太满意。
在写总结的时候，数据是很重要的。像我们班这个学期一共开了五次家长会，每次都有不同的主题，像安全教育、学习习惯培养之类的。还有每个月的月考成绩，平均分提高了三分左右，这些都是需要记录下来的。但有时候我写总结会忘记把具体的数字写上去，只写了大概的情况，后来改的时候才想起来。
写总结的时候，最好能结合一些实例。比如说有个孩子之前学习成绩不太好，后来通过个别辅导有了很大的提升。这样的例子能让总结看起来更有说服力。不过有时候我会因为记不清具体细节，只能大概描述一下，这样就显得不够具体了。
总结里面还可以提一下自己的反思。比如说这次组织春游活动的时候，我觉得准备得还不够充分，导致当天有一些小意外。下次再组织类似的活动，我就会提前做好更多的预案。不过有时候我写总结会忘记加上这一部分，后来觉得总结显得有点单薄。
写总结的时候，语言要简洁明了，不能啰嗦。有些老师写总结喜欢用很复杂的句子，其实这样反而不好。领导看总结的时候希望能一眼看到重点，所以得学会用简单的句子表达复杂的意思。但有时候我会为了追求简洁，把一些关键点省略掉了，这样就会影响总结的质量。
总结写完后，最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的时候觉得没什么问题，但别人一看就能发现一些漏洞。比如上次我写总结，同事就说我的措辞有点含糊，建议我改得更清晰一些。还有一次我发现自己的总结里有两个地方用词重复了，虽然不影响理解，但还是显得不够专业。
小学新学期班主任班级安全工作总结范文【篇3】 750字
我是六年级三班的班主任，本班共有六十三人。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：
我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班六十三人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
篇3书写经验194人觉得有启发
小学新学期班主任班级安全工作总结怎么写
小学新学期刚刚开始，作为班主任，写好一份班级安全工作总结是日常工作的一部分。这份总结不是为了应付检查，而是为了梳理工作思路，为后续安全管理提供参考。在写的时候，需要结合自己的实际经验和观察，把安全工作的重点、难点和成效都记录下来。
一开始，得明确安全工作的核心目标。这学期刚开学，班里的孩子年龄小，安全意识还不强，这就需要从日常行为习惯入手。比如上下楼梯时提醒他们靠右走，课间活动时要注意不要追逐打闹。这些看似简单的事情，其实都是安全工作的基础。刚开始的时候，我可能没太重视细节，只想着让孩子遵守规则就行，结果发现有些孩子还是不自觉地跑来跑去。后来调整了一下方法，通过讲故事、做游戏的方式让他们理解为什么不能这样做，效果就明显好多了。
在日常管理中，还需要特别关注一些特殊时段的安全。比如说午休时间，孩子们睡着了，教室里的窗户开着，风一吹就容易撞到玻璃。还有就是放学后，家长接孩子的时候，校门口人多车多，很容易发生意外。针对这些问题，我在班会上专门强调过，也和家长们沟通过。虽然大部分家长都很配合，但还是有个别家长不太在意，觉得只要孩子在视线范围内就没问题。我觉得在这方面，还是需要加强宣传，让大家意识到哪怕是很小的疏忽也可能带来严重后果。
书写注意事项：
安全教育也不能光靠说教，得让孩子们参与进来。这学期我们组织了一次消防演练，从疏散路线到灭火器的使用，每个环节都让孩子们亲自体验。一开始我以为他们会害怕，没想到孩子们表现得很勇敢。不过在演练过程中，我发现有个别孩子对器材的操作还不太熟悉，这说明平时的培训还不够到位。以后还得增加类似的实践活动，让孩子们在实践中掌握更多安全知识。
2009第二学期班主任工作总结范文【篇4】 1600字
日子风一样地跑,转眼又一学期结束了。回首和这些孩子在一起的日日夜夜,心中无限感慨……我和王老师在教孩子知识、教孩子做人的同时,孩子们也在教我如何当教师,如何做教育。我们共同欢笑、我们教学相长……
现将我本学期的班级管理工作及教学方面简单总结如下:
班级管理方面
一·培养得力小助手,和谐班级大家庭
常言道:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。要想把班级工作做好、做细、做实,得力的小助手必不可少。本学期我任用了人缘好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等担任班委,在管理策略上,我对不同的班干部分别谈话、综合交流、专门培训,使他们能在管理过程中灵活掌握、进退自如。对班干部严格要求、严以律己,让他们养成一日一省身的良好习惯。在工作分配上,采取个人负责制,互相监督制,有了这些得力的干将,我的工作顺利轻松了许多。
二·加强品德教育,建设班级良好风气
德育工作只有外化在视而可见、触而可及的一言一行中,才能真正的内化为素养、内化为习惯、本能。简单的宣传教育无法实现对学生品德教育的内化,生活是最好的课堂,坚持言教和身教相结合:随手捡起一片纸,给学生整理衣装,对学生‘请’,接受学生的帮助不忘记说‘谢谢’……文明的字眼有无穷的魅力。相信滴水可以穿石,相信潜移默化的伟大力量。鼓励学生从身边的小事做起,从文明用语开始,从自身的卫生到关注周围的清洁,从班级的活动到外出的游玩,大力表扬那些主动团结同学,帮助他人的行为。并以点带面,促使学生在模仿中学,在活动中学,逐步把良好的道德品质内化为一种习惯与本能。经过一年的努力,我班同学已创设了一种互帮互助、互谦互爱的良好氛围,并把美好的情感与爱心传递到周围,传递到需要的地方,在上个月的“献爱心”活动中,我班同学倾囊所有,捐款1304元,为同级段之首。我们还利用周会课、读报堂给学生读《感悟父爱》、《感悟母爱》,传阅《感动童心》的故事,让孩子结合自身情况,述说读后感,谈谈心得体会,讲讲今后的打算。
良好品格的塑造,如一缕春风拂过,似几许甘露润泽,我和孩子们淌洋在这温馨和谐的家庭中惬意无比、幸福无边。
三·合理沟通,密切家校联系
和家长进行合理、适当的交流沟通是班级工作顺利开展的前提。我在与家长沟通时做到两个‘真’,即:说真话,动真情。即便孩子之间存在个体差异,但他们的父母对他们的期望却是惊人的相似,自认为来到了同一个班级,接受同一个老师的教育和熏陶,孩子都应在优秀之列,不应该比任何孩子差。每每此时,是我们班主任最头疼的时刻,我的原则是让家长看到每一个孩子在我这里都享受着平等教育的权利,无论他是聪明还是调皮,并用一些实例列举孩子为什麽会和别的孩子有差距的非智力因素,并且要家长从内心承认这种差异,能客观的分析看待孩子的成绩。在我们的班级活动中,我和王老师也尽可能的让那些学习上有困难的孩子参与,让每个孩子都能享受到成功的喜悦。同时让每个家长都感受到我们的教育是成功的,有效的。
教育教学方面
一·坚持集体备课,合作学习,积极参与教育教学研究
不经过集体商量的课不能上讲台。本学期我们四年级的五位数学老师始终坚持集体备课,办公室、教师、走廊都是我们教研的阵地,直到所要讲授的内容弄懂弄通为止。我们五人根据各班学生学习上的差异,实施了分层教学,利用排座位、结对子、对对红、步步高等系列手段强化优等生,拔高中等生,帮扶学困生。生生之间产生竞争,优差之间拉上一把,让学生也学会合作学习。我们还利用电脑上网学习好的授课案例,时时查阅新的教育信息。平时我们五人互相听课,互相评课以求共同进步。
二·优化课堂教学,保持学生学习兴趣
为使课堂教学效果达到最优,我始终在追求三个字“新”“活”“美”。“新”着重体现在:评价形式新。对学生的评价形式不落俗套,评价语言丰富多样;教学手段新,课堂提问可产生在生生之间,多种教学手段可交叉并用;练习形式新,口练,笔练,眼练,耳练……总之要在课堂上使学生尽量保持兴趣,保持激情。“活”体现在:学生的思维要先激活,讲授方法要灵活,引导学生思考要灵活,
篇4书写经验273人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来可得花点心思。尤其是像班主任这类工作，涉及面广，内容繁杂，要是没个头绪，很容易写得乱七八糟。开头这部分得把主要成绩摆出来，比如说这学期学生们的成绩进步了多少，纪律管理有没有改善，班风建设成效如何。别光顾着堆数字，还得结合具体事例来说话，这样才显得真实可信。
接着就是问题部分了，每个班级都有自己的短板，像是有个别学生总是不按时完成作业，或者是课堂纪律偶尔会失控。这些问题不能藏着掖着，得实事求是地提出来。不过在描述这些问题的时候，语气上要温和一点，毕竟总结不是单纯挑刺的地方，而是为了改进工作。
解决办法这一块也很关键，不能只是泛泛而谈，得拿出具体的措施。比如针对作业拖拉的问题，可以制定一个奖励机制，鼓励大家按时交作业。还有纪律方面，可以通过班会的形式加强教育，让大家明白遵守规则的重要性。当然，这些方法不一定百分百有效，但总比啥都不做要强。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些创新的做法。比如说这个学期尝试了新的教学模式，把课堂互动搞得特别活跃，结果发现学生的参与度明显提高。这种新鲜的尝试值得记录下来，说不定以后还能推广开来。
还有一点需要注意，就是总结不能只盯着眼前的事，还要有长远的眼光。比如通过这学期的工作，对下学期有什么期待，或者对未来几年的发展方向有个初步规划。这样的总结才算全面，不至于显得太狭隘。
不过有时候写着写着就容易跑偏，比如说本来想写工作进展，却不知不觉开始夸奖自己了，这就有点本末倒置。再比如列举数据的时候，可能一不留神就把单位搞错了，明明是百分比，写成了整数，虽然影响不大，但还是要注意一下。还有那些专业术语，用的时候得谨慎点，要是用错了，听上去就很不专业了。
班主任学期工作总结精选范文【篇5】 1150字
一年级班主任学期工作总结
我从师范大学毕业来到了xx小学任教，一年的试用期在我与孩子们相处间很快的就过去了，现在我对工作进行了如下总结。
我担任的是小学一年级三班的班主任，他们年龄比较小，也没有多大的约束力，对学习都没有多少概念，我关心，爱护他们，让他们有一个良好的学习环境。
一、关心学生的学习
由于这些学生都是一些刚从幼儿园毕业的，他们的基础知识非常的浅薄，学习情况也是不同，我先通过测试简单的了解了我们班级的学生的学习水平，然后就制定相关的学习方针，有针对性的辅导学生，在一年级他们上的课程还是比较少的，我会每天有时间都会抽出一部分时间去巡视这些学生的学习状况，发现学习不认真的就及时的把名字给记下来，等到下午放学的时候把这些名字点出来，警告他们批评他们，因为他们都是一些自制力不够的小孩子，随时都需要我们的敦促，和监督，在我们的共同努力中才能让这些学生打下坚实的基础，以便于未来升二年级有足够的知识基础。
二、加强自身的班级管理经验
我是一名新老师，没有管理过班级的经验，我会利用课余时间去其他老牌班主任那里去听他们的班会，去看他们的计划安排，努力的分析这些安排的优劣难易，把这些记下来，通过一次次的实践中总结经验去完善自身的知识，经验不足需要通过时间来磨砺通过各种途径来丰富自己的知识，我还专门购买了一些管理班级的书籍，利用空闲的时间把这些知识吃透弄懂，把他变成自己管理班级的一把利剑，不止这样，我还经常的向那些有着足够经验的老牌老师们询问，请教，请教他们怎么去管理好一个班级，通过向这些经验丰富的同事请教极大的丰富了我的管理知识，也让我有了管理班级的一些思路和方法，这些方法都需要通过实践去事实。
三、公平公正，一视同仁
学生们再学习的过程中慢慢的会出现成绩优异的和成绩差的，成绩中的的这三个阶层，可以把学生的学习情况反应出来，在对待这些学生的过程中，我始终保持着一个原则，那就是一视同仁，不会因为哪一个学生的学习成绩好而有所偏向他，也不会因为哪一个学生的学习差就因此放弃了他，无论怎么做都为了公平的，既然都来到了一个学校一个班级，只有对待好全体成员，做到一视同仁才能够让其他的学生信服，才能够得到学生们的认同，任何同学如果犯了错都需要接受惩罚，没有特权阶层，没有任何偏袒，始终保持着公平公正，使得班级的学习环境良好。
四、不足
由于我没有足够的经验，很多时候在教学上没能够让学生们认真的学习，讲的内容过于枯燥，照本宣科，没有总结也没有提炼教学效果差。管理经验也不足，在处理学生矛盾的时候往往处理不当，还有就是不能够把所学的知识很好的运用起来，完全是没有任何章法教育。
这些问题我会在今后的教学过程中一一改正，让自己能够成为一名优秀的班主任。这些总结是我这一年来工作的，我会吸取经验不断进步。
篇5书写经验96人觉得有启发
班主任学期工作总结该怎么写？这事得从几个关键点入手。先说说总结的基本框架，其实总结不是流水账，它得围绕几个核心展开，像班级管理成效、学生发展情况、自身工作反思这些都得涵盖。但别忘了，不能光是罗列数字或者事件，得有自己的分析和感悟。
比如，班级管理成效这一块儿，就得具体点，不能太笼统。像这个学期班里的纪律好了不少，成绩也有提高，这固然是好事，但为啥会好？是不是调整了座位策略？或者加强了晨会教育？这些细节都得提一提。不过这里有个小提醒，有些老师可能习惯性地用“通过大家的努力”之类的套话，这样就显得空洞了。应该具体到某次活动或者某个事件，这样才能更有说服力。
再说说学生发展情况这部分。每个学生的情况都不一样，总结的时候不能一刀切。像有的学生进步明显，可能是兴趣小组发挥了作用；而有些学生可能还是老样子，那就要反思一下是不是辅导方法有问题。不过这里有个地方需要注意，有时候老师可能因为时间久了，记不清具体细节，写的时候就凭印象大致描述，这就容易导致表述模糊。
接着是自身工作反思。这可不是单纯的自我批评，而是结合实际情况找问题。比如这次家长会开得不太成功，是准备不足还是沟通方式不对？再比如这次考试成绩下滑，是不是复习计划出了偏差？这些问题都需要深入思考。不过有时候，老师们可能会忽略一些细枝末节，比如某个小环节没做好，结果影响了大局，这种时候如果能及时发现问题，就能避免下次重蹈覆辙。
小编友情提醒：
总结还得有点温度。毕竟班主任的工作不只是冷冰冰的数据和成绩，还要体现人文关怀。像学生遇到困难时给予的帮助，或者组织活动时激发的团队精神，这些都是值得记录的亮点。但有时候，老师们可能因为急于完成任务，把这些有温度的部分一带而过，这就显得有些可惜了。
四年级班主任第二学期工作总结示例赏析范文【篇6】 2150字
时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
篇6书写经验275人觉得有启发
四年级班主任第二学期工作总结示例赏析怎么写
当一个学期结束，回顾这一路的教学经历，不少老师会开始着手写总结。总结可不是简单的流水账，它得结合自己的专业背景和实际经验，既要全面又要具体。这就好比厨师做菜，不仅要了解食材特性，还得掌握火候，不然味道就差远了。
写总结的时候，首先要明确目标，比如学生的学习情况怎么样，班级管理上有哪些进步。这一步很重要，就像盖房子前得先打好地基一样。记得我刚接手这个班的时候，孩子们课堂纪律不太好，老爱交头接耳。我就想了个法子，每天表扬表现好的同学，渐渐地，大家的积极性被调动起来了。
接下来就是具体的事情了，比如组织活动，辅导学困生啦。活动中要注重细节，比如那次春游，我提前规划好路线，还准备了应急药品。结果那天有个孩子磕破了膝盖，多亏带了创可贴，不然真不知道怎么办才好。辅导学困生也是个技术活儿，不能一味地批评，而是要找到他们的问题所在，有的孩子是因为基础差，有的则是注意力不集中。
还有就是跟家长沟通这部分。家长会上，我尽量用平易近人的方式介绍孩子的在校表现，比如“某某同学最近进步很大，作业完成得很认真。”家长们听了都很高兴，回家也会多鼓励孩子。不过有时候话说多了，反而容易引起误会，比如有一次我夸某个孩子进步快，结果家长以为我是在暗示其他孩子没进步，后来专门来找我聊了聊，我才意识到这个问题。
书写注意事项：
关于班级文化建设，我觉得特别重要。教室布置不能太花哨，但也不能单调，得让人觉得温馨又有生气。我记得去年布置教室时，我就选了几幅学生们画的画挂在墙上，既展示了他们的才华，又营造了一种团结向上的氛围。不过当时忙着准备材料，忘了统计同学们的意见，后来有个孩子跟我说他想把自己的画也挂上去，我当时有点尴尬，只好补救了一下。
写总结时，数据也很关键。比如这次期末考试，咱们班的平均分提高了多少，优秀率是多少，这些都得列出来。但光有数据还不够，还要分析原因。像这次数学成绩提升明显，可能跟我们增加了练习题有关，也可能跟换了教学方法有关。这就需要结合实际情况去判断。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度一定要诚恳。毕竟这是对自己工作的梳理，也是对未来工作的展望。如果敷衍了事，不仅对不起自己，也对不起那些关心你的同事和领导。希望以上的建议能帮到大家，当然了，具体怎么写还得看个人情况，多琢磨琢磨，慢慢就会了。
2025学年班主任上学期期末工作总结范文【篇7】 1800字
本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
一、为人师表，注重身教，做学生的表率
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。
三、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
四、重视学法指导，提倡科学高效备考
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：
1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。
篇7书写经验198人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其对于班主任来说，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的一种规划。写总结的时候，先得明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我反思和改进。不同的目的会影响总结的侧重点。
确定了目的之后，就要开始收集材料了。平时的工作记录是很重要的依据，像是班会活动的开展情况、学生的日常表现、与家长的沟通记录等等。把这些材料整理出来，能帮助理清思路。不过有时候，手头的资料太多，容易顾此失彼，这就需要筛选一下，把关键的部分挑出来。
接下来就是组织内容了。可以按照时间顺序来写，从开学初到期末这段时间内发生的重要事件逐一列出。当然，也可以根据事情的性质分类，比如教学方面的成绩和不足，班级管理上的亮点和问题。这里要注意的是，写的时候不要只讲成绩，也要实事求是地反映存在的问题，这样才能找到改进的方向。
写的过程中，适当的引用一些具体的数据和事例会更有说服力。比如，某个学生从一开始纪律较差，经过多次谈话后有了明显的进步，这样的例子能让总结更加生动。不过，有时候在引用事例的时候，可能会因为记忆模糊而写错细节，比如把某件事发生的时间搞混了，这种情况虽然不严重，但最好能核实清楚再写。
书写注意事项：
语言表达也很重要。要用简洁明了的话把自己的想法传达出去。有时候，为了追求文采，可能会写出一些比较复杂的句子，结果反而让人不容易理解。所以，尽量保持句子简短，逻辑清晰。不过，偶尔也会不小心写了一些啰嗦的句子，比如重复强调同一个意思，这其实可以删减掉。
小编友情提醒：
写完之后要仔细检查一遍。看看有没有遗漏的地方，有没有错别字之类的。有时候，因为赶时间或者其他原因，可能会忽略这一点，结果提交上去才发现有一些小问题。这些问题虽然不影响整体，但毕竟会影响阅读体验。
最新七年级上学期班主任工作总结范文【篇8】 3300字
最新七年级上学期班主任工作总结____
本学期又将结束了。回首这半年来与七年级两个班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、致力于课堂教学效率的提高。
为此，我深入研读教材，力求读出自我;认真处理教材，确定教学内容，选择教学方法，精心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思考，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松愉快。
我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是宝贵的，师生在课堂上的教学活动应该扎实有效，师生在学习知识探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，能力的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的热爱，对生命的尊重。我在追求中进步，在实践中困惑，在反思中成长。满意的课堂少之又少，失望了一次又一次，但我不气馁，仍然执着的追求。既然做了教师，既然不能离开课堂，我想摆脱那种教师厌教、学生厌学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的色彩，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。
在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的认识，基础知识的积累与掌握，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的'挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。在从事这些工作的时候，我觉得充实，觉得快乐。
二、开展活动，丰富学生积累。
学校为学生提供了很好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说到底还是让学生多读书，会读书，学生书读得多了，热爱读书了，语文学习的问题也就解决了。作为语文老师，我为这项活动拍手称快。我要求学生认真抄写读书笔记，摘抄优美段落、词句，并且晨读课上读，背。
另外，我一直坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对学生做人与语文学习有很大的帮助。我跟学生讲，将来你们只要回忆起初中生活，就会很自豪地说，在三年的初中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我相信，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。
三、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
我的做法是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。
总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
四、今后努力方向。
1、追求有效的课堂活动。让学生动起来，动得有效。那种表面上热热闹闹，实际上一无所获的“活动”要离开我的课堂。
2、让学生把字写规范，养成良好的书写习惯与认真的书写态度。
3、提高学生“说”的水平。课堂上使用普通话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌诚恳地说，感情充沛地说……
让学生学会倾听。有好的倾听态度与习惯，礼貌地听，专注地听;有强的倾听能力，能抓住主要内容，能明白说话者的意图，能听出“弦外之音”，准确理解说话者的意思。
4、在写作教学上多用些心思，激发学生写作兴趣，让学生多写，不断提高其写作水平。
总的来说，语文工作灵活性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的办法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。
最新七年级上学期班主任工作总结____
转眼间，担任班主任工作已一学期了。从接任六班的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样六颗严肃负责的心来对待班主任工作的。
在过去的十年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好!抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力;虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。
一、理论联系实际，借鉴他人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在大一时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
三、做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通， 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法
1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，已达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另六种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
篇8书写经验80人觉得有启发
写好一个总结，关键是要把事情梳理清楚，把重点说透。开头得有个大致方向，比如说这次工作的背景是什么，目的是什么，这样能让看的人心里有底。接着就得把主要工作分块讲，每个部分都要有点具体内容，别光喊口号。像我们当班主任，得把学生的成绩提升、纪律管理、家校沟通这些都提到，不然看起来就空洞。
做总结的时候，得留心数据，尤其是数字类的东西，像这次考试平均分提高了多少，参与活动的学生人数是多少，这些都是实打实的证明。不过有时候人一忙，可能就会漏掉一些细节，比如某次班会的具体时间记错了，这就不太好。还有，如果涉及到一些专业术语，最好能稍微解释下，不然外行人看着一头雾水。
写总结的时候，也要注意语气，不能太夸张，也不能太敷衍。像是说“这次活动很成功”，后面就得有具体的例子来支撑，像学生们的反馈，活动的效果啦。不然就是一句空话。另外，写总结的时候，千万别只顾着写自己的功劳，要把团队的力量也体现出来，毕竟一个人再厉害，也离不开大家伙的支持。
有时候写着写着，可能会忘了之前的计划，结果前言不搭后语。比如一开始说要提高学生成绩，后来又跑去谈班级文化建设，这就不行。还有，有些话写起来顺手，就多说了几句，结果重点反而被冲淡了。比如本来想说学生活动的积极性提高了，结果写了半页纸都在描述活动流程，这就有点跑题。
总结里还要注意语言的简洁性，别啰嗦。比如“这次家长会开得很顺利”，后面就没必要再赘述了，除非有特别重要的点需要强调。还有，写总结的时候，最好能结合实际情况，不能凭空想象。比如表扬某个学生进步明显，就得有具体的例子，像这次月考从倒数变成了中游水平，这样才让人信服。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能回头看看有没有遗漏的地方。有时候人一紧张，就会忘记交代某些重要事项，像期末的表彰名单没提，这就不合适。还有，写总结的时候，字体大小、格式这些小细节也要留意，别因为这些小问题影响整体效果。
