高三班主任工作总结（下学期）范文【篇1】3800字
高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，特别是下学期，这需要班主任付出无比的耐心，做好相关工作。下面是小编搜集整理的高三班主任工作总结下学期，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
高三班主任工作总结下学期
本学年我任 教高三两个班的英语教学，并担任高三(六)班班主任。由于中途接班，所带班级有很多问题需要解决。回头看来，这一年的教育教学(此文来自斐斐课件园)是我工作以来最棘手的。然而幸运的是，我一直受到校长、年级组长和同事们的信任，任课老师也给了我强有力的支持与合作，能够在这样的管理环境和心境下工作，工作再苦再累，心情却是愉快的。 为了学生的未来，为了同事的尊重，为了自己的荣誉，我一直在努力着。不误人子弟是我的工作准绳，崇尚创造、追求卓越是我的理想。我班是理科班，共64人，其中应届生49人 ，补习生15人。在____年高考中，我班达三本线以上共有46人，其中应届生34人，补习生12人。以下是我对这近一年的班主任工作的总结。
一、加强对学生的思想教育。
高考对学生来说，意义非同寻常。它是对人生的激励，它可以为一个人打开一扇门，使其社会地位发生改变，人生改写。高考这种性质的考试已成为一种情结，一种文化，成为许多人、许多家庭的追求与梦想。正由于此，全社会从上到下对每一届的高三质量都十分重视，可以说我和每一位高三的教师和班主任一样，都无时不刻地感受着巨大的压力、高度的责任感和使命感。我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓!完成学校交给的各项任务。无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务，作为班主任，我都尽可能积极完成。如组织学生大合唱、大扫除、注册收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课，代其他教师的课等等，我都不辞辛苦，任劳任怨，我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。 班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。学生都有一种希望自身努力与价值得到别人尤其是教师积极认可的成就心理。班主任满足他们的这一心理，就能使之获得巨大的内驱力。学生也可以从班主任欣赏的目光里读懂什么叫质朴与真诚，什么叫宽容与平和，什么叫激励与鼓舞。学生被教师欣赏无疑是一种幸福， 这种赏识要真诚，不夸张、不虚伪、不廉价，实事求是。 在这一个学期里，我通过以上几方面的努力， 学生的整体素质在不断的提高。
高三班主任工作总结下学期
反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。
一、强化动机，树立目标
高三下学期，学生自觉了许多，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：老师，我还有希望吗?我教给学生一句话：我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：我能行!没有最好，只有更好。不断的给自己以积极的心理暗示。
在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
二、准确定位、分层推进
我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
a、稳上二本可以冲击一本的学生;
b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;
c、只能上三本，可以冲击二本的学生;
d、在二本附近的学生;
e、学习自觉但成绩不理想的学生;
f、学习没有动力，懒散的学生。
其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。
三、注重效率 ，防止反复
经过高三下学期的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。
高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任，我认为要做到言必行，行必果。要抓迟到现象就一抓到底，不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。
四、观察细节，调整心理
有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传成也细节，败也细节的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丧失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。
五、高考成绩
在____年高考中，我班达一本1人，二本13人，三本12人。另外，历届生一本1人，二本4人。合计，一本2人，二本17人。
篇1书写经验267人觉得有启发
高三班主任工作总结（下学期）怎么写
高三下学期的工作总结，重点在于梳理这一阶段班级管理和学生指导的具体情况。对于班主任而言，这不仅是对工作的回顾，更是对未来改进的方向进行规划的机会。写总结时，可以从日常事务入手，比如学生的日常表现、各类活动开展的情况以及阶段性考试的结果分析。
在处理具体事务时，首先要确保记录的数据真实可靠。例如，某次班会的主题是什么，参与人数有多少，活动中有哪些亮点和不足，这些问题都需要详细记录。如果某个活动因为准备时间仓促导致效果不佳，可以在总结中提到这一点，但不必过多纠结于原因，而是应该着眼于如何避免类似情况发生。同时，也要注意将这些细节与整体工作目标结合起来考虑，比如是否达到了提高班级凝聚力的目的。
其次，关于学生的学习状况，可以结合几次月考的成绩变化来展开论述。每次考试后，学生们的成绩起伏往往反映出他们近期的学习状态。这里可以提及一些成绩进步明显的学生案例，分析他们的学习方法是否有值得推广的地方。当然，也不能忽略那些成绩下滑的学生，可以通过个别谈话了解背后的原因，比如是否存在家庭问题或是个人兴趣转移等情况。
书写注意事项：
对于班级文化建设，下学期可能组织了多种多样的文体活动。这类活动的意义在于增强集体荣誉感，促进同学间的交流互动。在总结这部分内容时，除了描述活动本身，还可以谈谈通过这些活动，学生们的性格或者团队协作能力有没有得到提升。如果某些活动的效果未达预期，可以反思是否是因为前期宣传不到位，或者是活动形式过于单一。
再者，与家长的沟通也是不可或缺的一环。班主任需要定期向家长反馈学生在校的表现，包括学业成绩、行为习惯等方面的信息。在这个过程中，要注意方式方法，既要客观公正地反映实际情况，又要避免给家长带来不必要的压力。有时候，家长的态度也会影响孩子的学习积极性，因此，如何调动家长的积极性参与到孩子的教育中来，是一个值得深入探讨的问题。
对于班级纪律管理，尤其是临近高考这段时间，保持良好的秩序至关重要。可以列举几个典型案例，说明是如何处理突发状况的，以及最终取得了怎样的成效。当然，在描述这些案例时，要避免夸大其词，实事求是地陈述事实即可。
小编友情提醒：
作为一名高三班主任，还应当关注自身的专业成长。随着工作经验的积累，自身的教学理念和管理策略也需要不断更新和完善。不妨多参加一些相关的培训或者研讨会，拓宽视野的同时也能吸取同行的经验教训。毕竟，只有不断提升自己，才能更好地服务于学生。
2025年9月高三班主任新学期教学工作总结范文【篇2】 1750字
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，即____年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
3、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。
篇2书写经验172人觉得有启发
新学期刚开始的时候，高三班主任的工作就显得特别重要。这段时间需要把班上的事情理清楚，学生的学习状态也需要调整到位。作为班主任，得先把自己手头的工作梳理一下，哪些是必须完成的，哪些是可以稍微往后放一放的。比如班级纪律这方面，这学期一开始就要定好规矩，让学生知道什么能做，什么不能做。这一步很重要，因为高三的学生已经到了关键阶段，他们的时间很紧张，如果一开始管理不好，后面会越来越麻烦。
接下来就是跟任课老师多沟通，了解每位学生的具体情况。每个学生的情况都不一样，有的可能偏科严重，有的基础比较好，但容易分心。这就需要班主任根据这些情况，制定一些针对性的措施。比如，对于偏科的学生，可以建议任课老师多关注一下，给这些学生额外辅导。当然，这也得看学校的具体安排，不能太随意地去干涉其他老师的教学计划。
还有就是家校联系这块儿，家长有时候也会担心孩子的学习进度。班主任得及时向家长反馈孩子在学校的表现，尤其是那些成绩波动较大的学生。这样可以让家长心里有个底，也能配合学校一起帮助孩子进步。不过有时候班主任可能会忘记主动联系家长，这就需要提醒自己定期去做这件事。毕竟，家校合作对孩子的影响很大，不能因为一时疏忽而错过这个机会。
书写注意事项：
高三的学生心理压力大，班主任得注意观察学生的心理状态。有些学生表面上看起来很正常，但实际上内心可能承受着很大的压力。遇到这种情况，班主任应该主动找学生谈心，听听他们的想法。当然，这里需要注意的是，谈话的方式要温和一点，不能让学生觉得是在被审问。要是语气太强硬的话，反而会让学生不愿意敞开心扉。
再说到班级活动这一块儿，虽然高三的时间宝贵，但适当的集体活动还是很有必要的。比如说组织一次简单的户外拓展活动，既能放松心情，又能增强团队凝聚力。不过这类活动最好别安排得太频繁，否则会影响正常的学习时间。而且每次活动结束后，班主任得总结一下，看看这次活动有没有达到预期的效果，下次该怎么改进。
还有一个细节要注意，就是记录工作日志。每天晚上花点时间把当天的事情记下来，包括学生的表现、课堂上的突发状况、跟家长沟通的结果等等。这样做有两个好处，一是方便以后查阅，二是能让自己更好地反思工作中的不足之处。当然，有时候写着写着可能会遗漏一些重要的事情，这是需要注意的地方。
小编友情提醒：
高三的教学工作不是一个人的事情，需要整个团队共同努力。班主任得经常和其他老师交流，看看大家有没有好的方法可以借鉴。比如某个老师在处理学生问题上有独到的见解，班主任就可以试着用到自己的工作中去。不过有时候可能会忘记跟其他老师请教，这就需要提醒自己保持开放的态度，多向别人学习。
2025高三班主任上学期工作总结范文【篇3】 1900字
____高三班主任上学期工作总结
本学期我带的是高三x班，班内共有xx人，由原来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。
一、稳定班级，凝聚班级力量
开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后，我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后多次召开班委会，让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开我们是一家人的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。
二、认真组织了高三学习动员大会
在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。范文写作在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学习情况以及自己的学习水平，正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。通过这一次的动员会学生明白了尺有所短，寸有所长每个人都有自己的优势和长处。天生我才必有用学会了欣赏自己，学会了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱事事不如人阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学习氛围。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
高三年级学生面临着毕业、范文网升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：
一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期的学习开了一个好头。
五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活
新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、爱我翰林征文比赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成绩也为深入的学习减轻了心理负担。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了一定的阻力。
总之小编手机版，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
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篇3书写经验91人觉得有启发
高三班主任的工作总结，说起来挺复杂的。每个班的情况都不一样，学生的状态也千差万别，所以总结的时候得把方方面面都考虑到。比如，开学初制定的计划有没有落实到位，学生的学习习惯改没改好，还有班级纪律管理得怎么样。
一开始，我总觉得总结就是把事情一件件罗列出来，后来才发现这样不行。总结不是流水账，得有点深度。像这次，我就试着从几个关键点入手，一个是学风建设，一个是家校沟通，还有一个是学生心理辅导。学风建设方面，我发现班上的尖子生带动作用特别明显，他们经常主动帮助后进生，这种互帮互助的氛围很值得肯定。家校沟通，我觉得定期开家长会很重要，尤其是针对一些特殊学生，得和家长多交流，了解他们的家庭情况，这样才能更好地引导孩子。
说到学生心理辅导，这可是个大课题。高三的学生压力都挺大的，有的孩子成绩下滑，有的则因为情绪问题影响学习。我尝试过找他们单独谈话，效果还不错。不过有时候，我发现自己说的话学生未必听得进去，这就需要调整方式了。后来我想到，不如让他们自己写写心里话，通过作文的形式表达出来，这样反而能更真实地反映他们的想法。
总结不能光说好的方面，问题也不能忽略。比如这次考试，我发现有几个学生作弊，这不是小事。处理这事的时候，我先是跟他们谈心，让他们认识到错误，然后再跟家长沟通，希望家长配合监督。其实，我觉得这个过程中最大的挑战是怎么既能让学生意识到错误，又不会伤到他们的自尊心。
总结的时候要注意细节。比如每次班会的主题是什么，活动的效果如何，这些都是可以记录下来的。有一次我们搞了个主题班会，叫“我的梦想”，本来以为学生会敷衍了事，结果没想到大家都很认真，还准备了演讲稿。这种意外的小惊喜，也是总结里应该提到的。
不过，有时候写总结会遇到些小麻烦。比如，有些事情明明记得很清楚，可就是想不起具体的时间了。还有一次，我在写总结的时候，突然觉得某个活动的意义没写透，就想着要不要补充一下，结果越写越乱，最后干脆删掉了重写。这可能是因为思路不够清晰，以后得注意提前整理好材料。
高三班主任新学期教学工作总结报告范文【篇4】 1750字
高三班主任新学期教学工作总结报告范文
古人云：亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以公正、无私、真诚、博爱作为自已的为师准则，班级以友爱、团结和班风正、学风浓为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用心带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，即____年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的`的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
3、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，，四班取得了优秀作训班的称号;在校秋季田径运动大会上取得了精神文明班级的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。
篇4书写经验27人觉得有启发
高三班主任新学期教学工作总结报告怎么写
新学期刚开始的时候，大家都觉得这会是个特别忙碌的阶段，因为高三的教学任务本来就重，再加上学生们的状态需要调整，所以工作量一下就大了不少。我作为班主任，从开学第一天起就开始忙着安排各种事情，包括班级纪律、学生心理状态以及学习计划制定等等。
记得刚开学那几天，有些事情处理得不太顺利。比如，班里的几个学生总是不按时交作业，开始我以为是他们没意识到高三时间紧，后来才发现原来是有几个孩子在适应新的学习节奏上遇到了困难。我跟他们单独谈了几次话，才慢慢搞清楚情况。其实每个学生的情况都不一样，有的是因为家庭原因分心，有的纯粹是对学习感到迷茫。我花了点时间了解他们的具体情况，然后针对每个人的特点给出建议。
在教学方面，我觉得备课尤其重要。每次上课前都要认真准备，尤其是针对高考的重点内容，要确保讲清楚知识点的同时还能激发学生的兴趣。有时候我发现自己的讲解可能有点枯燥，学生们听得昏昏欲睡，于是我就试着加入一些生活中的例子，这样既能活跃课堂气氛，又能帮助学生更好地理解抽象的概念。
书写注意事项：
我觉得跟家长保持联系也很关键。高三的学生压力大，很多家长也跟着紧张起来，所以定期跟家长沟通孩子的学习和生活状况很有必要。我通常会选择周末发个短信或者打电话，简要汇报一下最近的情况，同时也听听家长的意见。毕竟家校合作才能形成合力嘛。
工作中难免会遇到一些突发状况。比如有一次考试成绩出来后，有个学生特别沮丧，甚至产生了放弃的想法。我当时真是急坏了，赶紧找他谈话，陪着他分析问题所在。还好最后通过努力总算稳定了他的情绪，让他重新找回信心。
高三班主任2025下学期工作总结范文【篇5】 700字
高三原本就是非常紧张的一个阶段，加上在____年经历了一些特殊的事情之后，其实每个人的内心都是有些摇摆不定的。但这对于我们这一届毕业生来说，又何尝不是一种记忆上的回馈呢？所以我作为这个班的班主任，在稳定军心上也花费了一些力气，对于这个阶段的我们而言，我认为这也是班级管理中最为重要的一部分了。所以这个学期，我不断的给孩子们打气加油，抛弃外界的一切因素，努力为孩子们腾出一个简单的空间，让他们可以安安心心的学习，也让他们有足够的自信去抵抗未知的一切。
在平时的生活当中，我也会积极和学生们进行沟通，及时发现异样，及时解决问题。这个学期，普遍孩子们的心理素质还是可以的，即使每个人都遇到了一些无法解决的难题，但是大家也没有因此而失望或者是放弃，每个人都在坚定的走自己的路，坚定的去追逐自己的目标。我想这也是这些孩子长大的表现，这让我不免也非常的欣慰和自豪。
高三下学期整个学期安排的都非常的满，所以我也比较担心孩子们的学习压力，小编所以在布置作业方面上，我积极地和各个教师配合，努力去调整好孩子们的身体状况和心理状况。我也会给孩子们空出一部分的空间让他们自我消化，比如说每天的晚自习，以及早自习都是属于个人发挥空间，他们可以随意的去安排自己的任务，我也很少会耽误他们的这些时间去安排其他的考试了。在这方面，我认为还是给予了学生们一定的缓冲空间的。
这个学期已经圆满的结束了，面对这一个学期的结束，孩子们也即将踏上一条未知的路程。在这里，我想把最好的祝福送给孩子们，也祝愿我可以在未来的工作中继续成长，继续积累经验，为将来的事业做好更坚实的铺垫。
篇5书写经验180人觉得有启发
高三班主任的工作总结，重点在于梳理工作思路，提炼经验教训。开篇可以从整体回顾入手，交代一下这学期的基本情况，比如班级的整体表现、学生的学习状态等。这部分内容不宜过长，点到为止就好。比如，这学期班上的总体成绩较上学期有所提升，部分同学进步明显，但也有个别学生因各种原因未能达到预期目标。
接着可以详细谈谈具体措施。比如在日常管理上采取了哪些办法，像建立了一套行之有效的值日制度，让学生轮流负责教室卫生检查，既锻炼了他们的责任心，也减轻了班主任的负担。当然，这里也可以提到一些细节，像是某次因为临时调整值日表，导致部分学生有些抱怨，后来通过召开班会，大家共同讨论解决了这个问题。这种处理方式显得比较真实，不像刻意编排的范文。
教学方面，除了关注学生的学业成绩，还需要注重心理辅导。记得有一次发现小李同学情绪低落，经过了解得知是因为家庭原因影响了他的学习状态。于是主动找他谈心，帮他缓解压力，还联系了学校的心理老师进行专业指导。这样的案例能体现出班主任工作的细致入微。
书写注意事项：
家校沟通也很关键。通过定期召开家长会，及时反馈孩子在校的表现，同时也听取家长的意见建议。比如在一次家长会上，有家长提出希望增加亲子活动的机会，后来结合实际情况组织了一次户外拓展活动，不仅拉近了师生关系，也让家长们更加理解和支持学校的工作。
在总结时，还可以适当提及遇到的问题及解决方法。比如在复习迎考阶段，时间紧张，任务繁重，如何平衡好各科目的复习进度是个难题。当时采取了分组互助的形式，让学得好的学生帮助暂时落后的同学，这样既能提高整体效率，也能增强团队协作意识。
上学期高三班主任工作总结范文【篇6】 600字
光阴似箭，日月如梭，一个学期即过去。回顾这一学期的工作，总体上是围绕着学校的中心工作开展的，现从以下三个方面加以总结：
1、抓常规教育，使学生养成良好的班风，学风。
良好的班风是促进学生学习成绩提高的必要条件，而良好班风的形成，又要靠学生的良好的行为习惯做基础，所以，在班主任工作中，我很重视抓常规教育，显然，常规教育工作千头万绪，我都做到事无巨细，认真对待，努力使21班有个良好的班风。
2、充分发挥学生特长，给学生展示才华的机会，使素质教育真正落到实
处。
我们国家对人才的培养目标是“合格加特长”。21班是文艺特长班，许多
同学都是具有文艺方面的天赋，但文化成绩相对较差，所以，为发充分以挥这些学生的特长，在班主任工作中，我根据本班实际情况，开展了一系列文艺方面的活动，如：“高三21班学生画展”“21班迎澳门回归文艺晚会”。在元旦文艺汇演中，我班还代表年级参加了学校演出，使素质教育落到实处。
3、关爱每一位学生，以情动人，以理服人，做好后进生思想的转变工作。
多年的教育经验使我懂得了要做好后进生的工作，就要从心里爱他们，做到以理服人，以情动人。我班学生裴文军是从20班转来的，该生纪律涣散，爱说谎话，与原班主任关系已僵。来到这21班后，我先观察了一段时间，然后找他谈话，做了耐心细致的思想工作，结果，他在本学期的表现有了好转，还被同学们选为班委。
篇6书写经验35人觉得有启发
上学期高三班主任工作总结怎么写
上学期作为高三班主任，工作繁杂且责任重大，写总结的时候得好好梳理一下思路。总结不能光是流水账，要能反映出工作的成效和问题，还得让人看出你的专业水平。一开始，得先把整个学期的工作情况大致回顾一下，哪些事情做得比较到位，哪些地方还有提升空间。
比如，班里的成绩整体上有了进步，这是个亮点，得重点提一下。成绩的进步当然离不开学生们的努力，但咱们的工作也起到了关键作用。像组织月考后的分析会，帮学生找出薄弱环节，这些具体措施就得详细说说。要是有学生进步特别大，可以举个例子，像张三同学从原来的倒数几名到了班级前十，这里面肯定有咱们班主任的功劳。
除了成绩，学生的日常管理也很重要。每天早自习、晚自习的纪律维持，还有午休时间的检查，这些都是常规工作。不过有时候确实挺难把控的，有些学生会钻空子，像迟到的问题就一直存在。我尝试过多种方法，比如设置值日班长轮流制，让每个学生都参与到管理中来，效果还行，但也不是完全没有漏洞。
在活动组织方面，这个学期搞了几次主题班会，像是高考冲刺动员会之类的。这类活动很重要，能给学生加油打气，但准备起来挺费劲的。我记得那次动员会前两天才确定主题，结果准备工作有点仓促，材料搜集得不够全面，导致会上有些环节显得有点单薄。不过学生们反应还不错，看来大家对这种形式还是比较认可的。
再就是家校沟通这块，这学期开了几次家长会。每次家长会前都要做足功课，把学生的情况摸清楚，不然会上讲得不痛不痒，家长也不买账。说实话，有时候家长会开完后，感觉和家长的关系更融洽了，但也有些时候会觉得沟通起来挺困难的。像个别家长对孩子的期望值过高，甚至有些不切实际，这就需要耐心去解释。
书写注意事项：
学生的心理状态也需要关注。高三压力大，学生难免会出现焦虑情绪。我发现有个别学生经常闷闷不乐，问他们又不说，后来通过观察发现是家庭矛盾造成的。遇到这种情况，我只能多留意，有时也会找机会跟他们聊聊，但效果有限。这方面的经验还需要积累，毕竟每个学生的状况都不一样。
上学期高三班主任期末工作总结范文【篇7】 1650字
上学期高三班主任期末工作总结
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的.问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
篇7书写经验219人觉得有启发
上学期高三班主任期末工作总结怎么写
作为高三班主任，期末总结需要涵盖很多方面的工作内容，既要有专业性，又得结合实际情况。这次期末总结，我主要从学生管理、班级建设、教学配合这几个方面展开。
学生管理这块，我觉得自己做得还可以，但也存在一些问题。比如某次班会课上，我本打算强调纪律问题，结果讲着讲着就扯到其他事情上了，这可能是事先准备不足导致的。不过当时也没太在意，后来才意识到这样会影响效果。所以以后做计划的时候，还是要多花点时间细化一下，确保每个环节都能紧扣主题。
班级建设方面，我觉得班风建设特别重要。通过一系列活动，比如组织班级读书分享会、开展小组合作学习竞赛，大家的集体荣誉感明显增强了。不过也有个小插曲，有一次评选优秀小组的时候，有个小组成员觉得不公平，跟我反映了好几次。我当时有点不耐烦，简单处理了一下就过去了。现在想想，如果能耐心倾听他们的意见，可能效果会更好。
至于教学配合，我和科任老师一直保持密切沟通。每周都会开一次碰头会，讨论学生的学习情况和存在的问题。有一次语文老师提到某个学生的作文进步很大，我立刻就联系家长表扬了孩子。结果家长特别开心，还专门送来了感谢信。这件事让我明白，及时反馈真的很重要，能让家校双方都感受到彼此的支持。
书写注意事项：
我觉得期末总结还要关注细节。比如每次考试后的成绩分析，不仅要看到整体趋势，还得关注个体差异。有个学生数学成绩忽高忽低，我就找他单独聊了聊，发现是他做题时心态不稳定。针对这个问题，我建议他考前多做一些心理调节练习，果然下一次考试成绩稳定了不少。
下学期高三班主任班级工作总结范文【篇8】 1800字
下学期高三班主任班级工作总结
几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的____，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作
一、选拔班干部，培养积极分子
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的____，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的.同学给予鼓励。
临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。
三．形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
2．运用典型事例，进行表扬和批评。
3．运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
4．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
5．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。
俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。
篇8书写经验44人觉得有启发
下学期高三班主任班级工作总结怎么写
做班主任工作是个细致活儿，尤其到了高三这个阶段，事情多得让人喘不过气。每次写总结的时候，总觉得心里没底，不知道该怎么下手。其实总结，说难也不难，关键是要抓住几个要点。
先从日常管理说起吧。这一学期我主要抓了学生的纪律和学习习惯。记得有一次检查宿舍卫生，发现有几个学生床铺整理得乱七八糟，书桌上堆满了杂物。当时我就找他们谈话，指出问题所在。后来经过几次督促，他们的变化挺明显的。当然，光靠批评不行，还得表扬鼓励。比如有个学生原本成绩一般，但通过努力进步很大，我就在班会上特意表扬他，还让他分享学习方法。没想到这招还挺管用，其他同学也开始向他看齐。
考试成绩也是个重要指标。这学期我们班一共进行了四次大型模拟考，每次考完我都认真分析试卷，找出普遍存在的薄弱环节。比如数学题型中的应用题，很多学生掌握得不好，我就专门组织了一次专题辅导。虽然过程有点繁琐，但看到学生们的进步，感觉特别欣慰。
家校沟通也不能忽视。高三学生压力大，家长也很焦虑。为了缓解这种情况，我定期召开家长会，把学生在校的表现如实反馈给家长。有时候也会个别联系一些特殊家庭的学生家长，共同探讨如何帮助孩子更好地应对高考。我觉得这样的沟通很有必要，能增进彼此的理解和支持。
还有就是班级文化建设。我一直认为，一个良好的班风对学生的影响是潜移默化的。这学期我组织了几次主题班会，比如“我的大学梦”、“时间管理的重要性”之类的。效果还不错，同学们参与热情很高，发言也很积极。特别是期末前的一次班会，大家畅谈理想，互相激励，气氛特别好。
工作中也有不足之处。比如说有时候布置任务后跟进不够及时，导致部分学生没有按时完成作业。另外，对于个别性格比较内向的学生关注还不够，以后得多花点心思去了解他们的需求。
