班主任德育工作总结模板范文【篇1】1050字
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。在平时的教育教学工作中，我都是这样对孩子不厌其烦地教育他们——每天下课，都是重复地说着那句话：“请小朋友们课间休息注意安全!”并要求他们做到以下几方面室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳、做做小游戏等。
4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
可是，有个别孩子有时玩得太忘形，早就把“安全”两个字丢到九霄云外去了。记得那是一个周二的上午，那天正是我楼道值班，突然，一群孩子向我跑来，大声地叫：“老师，不好啦!刘俊的手指断了!”当时，我也吓了一跳。当刘俊伸着血淋淋的手指给我看的时候——孩子的中指和无名指两个指甲都快要掉了，并且手指头上有好几道口子……真是太可怜了，我的眼泪都流出来了。顿时，我的脑海里闪过一个念头：出于责任心和爱心，必须在第一时间把孩子送到医院进行治疗!于是，我打的把孩子送到我们市里面的一家医院，同时与孩子的家长取得联系，要求他们尽快赶到医院。到了医院以后，我一边照顾孩子，一边忙于联系医生给孩子照x光。照片的结果出来了，尽管孩子的手指没有断，但要马上进行手术……
等手术完毕以后，我又急匆匆地赶到学校，找班上孩子了解这起突发事件的来龙去脉。原来是刘俊小朋友与几个孩子在塑胶跑道上玩，突然一个孩子提出来要摇跑道入口的铁门。由一个孩子站在下面推，其余的孩子站在上面摇来摇去，他们认为很好玩，没想到，刘俊的小手刚好抓到那个小铁门旋转的地方，没想到这么一开一关，就把他的两个手指头压到里面致伤……
针对这一情况，我在班上加强了安全教育的力度，具体的工作措施是
1、丰富学生的课间游戏活动。在我班学生中流传的课余游戏活动，大多是内容单一、狭窄、不利于身体健康，我依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆创新改革、推陈出新，使活动内容更加具体、规范、有意义。
2、参与学生课间活动。教师与学生做游戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的良好品质。
3、积极倡导游戏体育。请体育老师教授学生一些健身益智的体育小游戏。引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，从根本上规范学生的课间行为。
篇1书写经验39人觉得有启发
班主任在做德育工作的时候，总结特别重要。写好一份总结，不仅能让自己清楚地知道这一阶段的工作成效，还能为后续改进提供参考。其实，总结这活儿说难也难，说不难也不难，关键是得掌握方法。
一开始，咱们得把整个工作的流程梳理一遍，哪些事做了，哪些没做，心里得有个谱。比如，班会上的主题活动搞了多少场，学生们参与的积极性怎么样，这些问题都得想清楚。不过有些时候，人容易被眼前的事牵着走，可能就忘了回头看看自己的工作记录，这就需要平时养成习惯，把重要的事情记下来。比如有一次我统计活动次数的时候，一时糊涂，把数字给弄错了，后来才发现是因为当天记账的时候，脑袋里想着别的事情，结果抄错了一个数字。
接着，就得分析一下效果了。每个活动的效果都不一样，有的可能反响热烈，有的可能冷清一些。这时候就需要认真反思，为什么会出现这样的情况。比如那次关于环保主题的班会，本来准备得很充分，但学生们的反应却很一般，后来想想，可能是前期宣传不到位，导致大家兴趣不高。这种情况下，下次就要提前多做一些功课，比如通过海报、微信群之类的渠道加强宣传力度。
书写注意事项：
总结的时候还要考虑到外部因素的影响。比如学校政策的变化，家长配合的程度，还有社会环境的影响。有时候政策一调整，工作方式就得跟着变。就像去年突然推行的新规定，要求增加心理健康教育的内容，当时我就得赶紧调整计划，把相关活动穿插进去。不过有时候，因为时间紧任务重，难免顾此失彼，比如说在组织活动的时候，可能就忽略了细节上的处理，导致效果打了折扣。
小编友情提醒：
总结的时候，语言表达也很关键。既要客观真实，又不能显得太过平淡。可以适当加入一些生动的例子，这样能让总结更有说服力。不过有时候，为了追求简洁，可能会忽略了一些细节描述，比如某次活动中某个学生的突出表现，如果能详细点写出来，会更有感染力。但有时候人就是这么奇怪，越想简练，反而越容易遗漏重要信息。
中学生班主任德育工作个人总结范文【篇2】 1500字
本教期，我担负了八年级4班班主任工作，我倾泻了本身的局部的粗力与爱心，一教期上去，班级正在各圆点工作皆还能够，班级管理得有条不紊，特别是正在班风与先生人格圆点更是有了很年大的收成，详精做法以下：
1、创立协调、主动向上的班风
一个班级的班风若何，曲接影响着那个班级的各圆点工作，影响着先生的品行构成。我深知班风的紧张性，以是正在开教的第一天，我就教诲先生要爱教校，爱班级。正在平凡的工作糊口中，我时辰注重培育种植提拔先生的散体声誉感，每当班级正在进修上与得了好结因，我就勉励他们，表彰他们，与他们一路庆祝。当班级涌现成绩，先生犯了过错，我就与他们一路剖析缘由，找不敷，一路减油，争与高次遇上去。正在持久如许的空气中，先生们有了特别很是猛烈的散体声誉感，班级团体风尚主动向上，布满了生机。
2、培育种植提拔先生优越的品行
我一向以为，中教时代，培育种植提拔优越先生的品行是最为紧张的。正在平凡的工作糊口中，我特别很是重视先生人格圆点的教诲。我常常对孩子们道，只需是人就会出错误，就连先生皆有做错事的时刻，更别道您们小孩子了，以是先生答应您们出错误，但有了过错必然要启认，要更正，那样，您照样个好孩子。因为我的那种不雅念，那种教诲方式，使我们班先生全班皆有了一个最显明的特色，那就是老实。正在教诲先生老实的底子上，我对先生的行动风俗、文化规矩、思惟品行等圆点慢慢渗入，用本身的行动给他们建立典范，关于我们班先生来讲，我感到他们正在思惟人格、行动风俗圆那圆点长短常优秀的。
3、用爱拆建我与先生间的桥梁
1、爱就是理解。
初建新班，理解先生从理解先生家庭起头。怙恃的年纪、职业、家庭住址、糊口情况，做到洞若观火。接着就要理解孩子的兴致、喜好、特色，他们有甚么偏差，需必要照顾;理解孩子的教前教诲状况，以便因材施教。
2、爱就是关心。
进冬今后，孩子伤风的对照多，偶然一天有好几个告假的的。天天晚晨我皆给抱病的孩子家长挨德律风讯问孩子的状况。
3、爱就是尊敬。
尊敬、懂得、疑任先生是打消教诲盲点的底子。尊敬先生要尊敬先生的品德，只要如许，先生能力与教员减少心思间隔，先生才会对教员发生依附感。正在平凡的工作中，我与先生像朋侪般相处，逢到事变皆与他们磋议，与他们讲事理，请他们帮我干事情我会道感谢，当我做错了事变会向他们抱歉。正在持久的那种来往中，孩子们爱好我，乐意与我道内心话，有了事变会斗胆收表本身的观点，干事有主意，我感到那是相同的底子，也是我胜利教诲的最年大缘由。
4、爱就是工作。
教员的工作不只正在于传授先生常识，更正在于指导他们教会糊口与生计的根本技艺，及做人的根本行动原则。刚分班的先生，知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各类童谣停止惯例的教诲，不只使他们理解了一平常规，并且，对他们也有提示的感化。而且掉机遇地捉住统统能够应用的机遇停止惯例教诲，如：班会上、朝会上，我让他们时辰有惯例认识。但那是远远不敷的，他们的盲目性强，还必要时辰抓紧地“看”。做操时，我先站到部队后点，站正在那儿，然后目视他们行动，还要时地提示，某某站整洁点，某某手蜷缩点。如许的话知道了几多。就如许，徐徐地做操时，我不消再不时地去看着了，部队也站得整整洁齐了。此刻，我正在的时刻，班级卫生挨扫得象模象样，此中先生皆很艳羡。
教诲工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会正在成长，时期正在进步，先生的特色与成绩也正在产生着不停的变革。做为有工作感的教诲工作者，必需以下度的敏理性与盲目性，实时收现、研讨与处置先生教诲与管理工作中的新状况、新成绩，控制其特色、收现其纪律，失职尽责地做好工作，以完成我们负担的崇高汗青工作。
篇2书写经验196人觉得有启发
中学生班主任德育工作个人总结怎么写
做班主任工作，尤其是德育这块，确实是个细致活儿。说起来，这工作不是一天两天就能做好的，得慢慢琢磨。刚开始当班主任的时候，我总觉得抓成绩就行，后来才发现，学生的品德教育比成绩更重要。道理很简单，学生成绩再好，人品不行，那也是白搭。
每天早上到班里，看到学生们一张张稚嫩的脸庞，我心里就想着，他们都是未来的希望。所以，德育工作不能光靠嘴上说说，得真抓实干。比如，班级里的值日制度，这看似小事，其实能培养学生的责任感。一开始我安排值日生的时候，总觉得他们敷衍了事，后来我改变了策略，让他们轮流负责，这样每个人都有机会参与进来。结果发现，大家的积极性高了不少，而且还能互相监督，形成一种良性循环。
有时候，我觉得德育工作就是一场持久战。有些学生行为习惯不太好，比如乱扔垃圾、上课说话之类的小毛病。这时候，不能一味地批评，而是要耐心引导。有一次，我发现有个学生总是不按时交作业，我就找他谈话，问他是不是有什么困难。结果他说家里事情多，顾不上。后来我跟他家长沟通了一下，情况有所改善。说实话，这种事情处理起来挺费劲的，但只要用心去了解，总会找到解决办法。
班会课也是个重要的环节，这是进行思想教育的好时机。每次开班会前，我都得好好准备，想清楚讲什么内容。有时候，我会结合一些社会热点事件，让学生们讨论，这样既能锻炼他们的思维能力，也能让他们意识到社会的责任感。不过，班会课也不是一成不变的，有时候我会根据实际情况调整内容，比如遇到考试临近，就会侧重于心理疏导。
和家长的沟通也很关键。有时候，学生在学校的表现可能不太好，这就需要及时和家长联系。记得有一次，有个学生因为和同学闹矛盾，情绪很不稳定，我就赶紧给家长打电话，把情况详细说明。家长也很配合，回家后对孩子进行了教育。经过这件事，我也明白了，家校合作的重要性。
德育工作也不是一帆风顺的。有时候，学生的行为让我很头疼，尤其是那些屡教不改的孩子。但我始终相信，每个孩子都有改正的机会。就像那句话说的，“冰冻三尺，非一日之寒”。所以，对待学生的问题，我们不能急躁，要慢慢来，一点一点地去纠正。
班主任期末德育工作总结范文【篇3】 850字
班主任期末德育工作总结范文
伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我班圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
一、基本情况
本学期注重以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我班德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩
1、加强管理、开展养成教育。
组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看爱国影片，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
4、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
5、在课堂教学中树立面向全体的'素质教育。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。
三、今后设想
（1）统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。
（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。
篇3书写经验263人觉得有启发
班主任期末德育工作总结该怎么写，这事挺复杂的，毕竟每个班的情况都不一样。但不管怎样，先把这一学期的德育工作理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
先从学校的整体要求说起，每个学期初都会有一些具体的德育目标，比如培养学生良好的行为习惯，加强班级凝聚力之类的。那么期末总结的时候，就得把这些目标拿出来对照一下，看看孩子们有没有达到预期。比如说咱们班的小明，刚开学的时候总是爱跟同学打闹，后来经过教育，现在懂得控制自己的情绪了，这就是一个进步。类似这样的例子，得找几个比较典型的，能反映出整个班级的变化。
书写注意事项：
还要注意一些细节，像是主题班会开得怎么样，效果好不好。记得有一次我们搞了个关于诚信的主题活动，学生们参与得很积极，有几个平时不太爱说话的孩子也主动发言了。这种活动的效果是很直观的，总结的时候可以把这些亮点提出来。
工作中难免会有疏漏的地方。像我印象特别深的一次，某个学生因为家庭原因情绪低落，当时没及时察觉到，结果导致他在课堂上注意力不集中。后来发现问题后，赶紧找他谈心，情况才慢慢好转。这种事情要是总结起来，就得反思一下，下次遇到类似的情况怎么处理得更好。
再说到和家长的沟通，这也是德育工作的重要部分。这一学期开了几次家长会，有的家长反映孩子在家表现还不错，但也有家长说孩子在学校有些调皮。这就提醒我们，平时得多留意学生的日常表现，及时和家长反馈，这样才能形成家校合力。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了带上点个人感受。比如看到学生们一点点进步，心里确实挺开心的。不过有时候也会觉得累，尤其是面对一些棘手的问题时，真是费了不少心思。但这都是值得的，毕竟看着孩子们一天天成长，那种成就感是别的事没法比的。
希望上面说的这些能帮到大家。当然，具体到每个人的工作方式可能不一样，关键是要找到适合自己的方法，把德育工作做好。
2025学年班主任德育工作总结范文【篇4】 950字
XX年-____学年班主任德育工作总结
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。
（一）全面了解和研究学生。
1，了解和研究学生个人。
由于学生临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。了解和研究学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种问题，让学生树立正确的是非观念。了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引导。
（二） 组织和培养班集体。
班主任置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。
（三） 做好个别教育工作。
针对个别学生的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学生得到不同的发展。
（四） 配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
学生的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自己的一言一行，一举一动关心学生的感受，重视学生的心理体验。由于“班主任”效应，学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性，作为班主任我注意协调好各科之间的关系，教育学生乐学每一科，协助每位教师树立威信，促学生全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说，这一学期的班主任工作还算成功。学生能在各科任教师的健康成长。
篇4书写经验78人觉得有启发
____学年班主任德育工作总结怎么写
每年到了年底，不少老师都会为撰写年度总结而发愁。尤其是德育总结，既要体现工作成果，又要突出特色，还得符合学校的要求。写总结时，有些人喜欢从头到尾罗列一堆数字和活动名称，这样虽然看起来很充实，但可能缺乏深度。总结不是流水账，而是提炼经验的过程。
写总结前，先梳理一下自己的工作思路。比如这一年里，你做了哪些事情？学生在哪些方面有所进步？这些问题都要想清楚。然后，可以把重点放在几个关键点上，比如班级文化建设、家校沟通、学生行为习惯养成等方面。不要试图把所有事情都塞进一份总结里，这样反而会显得杂乱无章。
在写具体内容时，要注意语言表达。有些时候，描述活动时会用一些空洞的套话，比如“取得了显著成效”“得到了家长的一致好评”。这类话听起来好像没错，但实际上没什么实际意义。不如具体说说你是怎么做的，比如通过什么方式加强家校联系，效果如何。这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，容易忽略细节。比如某次班会的主题是什么，具体是怎么开展的，学生的反应怎么样。这些细节往往能反映出你的用心程度。如果只是泛泛而谈，就很难让别人感受到你的努力。所以，平时多做记录很重要，这不仅能帮助你在总结时有素材可用，也能让你对自己的工作有更清晰的认识。
还有一点需要注意，就是总结里的数据要真实可靠。有些老师为了显得成绩好，可能会夸大一些数字。这样做其实并不明智，因为一旦被发现，不仅影响个人信誉，也可能给学校带来负面影响。实事求是才是最好的策略。当然，如果确实有一些亮点数据，比如学生获奖人数、参与活动的比例等，完全可以拿出来展示。
有时候，写总结也会遇到瓶颈，不知道该怎么开头。这时不妨换个角度思考，比如可以从一个具体的事件入手，引出整篇总结的内容。比如某个学生从纪律差到后来成为榜样人物的故事，这样的开头既生动又吸引人。当然，前提是这个故事真实发生过，而不是凭空捏造。
写总结时，也要注意语言风格。如果是面向上级汇报，语言可以稍微正式一点；如果是给自己看，或者作为参考材料，就可以写得随意些。但无论如何，都要保持条理清晰，避免啰嗦。有些人喜欢用长句子堆砌内容，结果读起来特别费劲。建议多用短句，简明扼要地表达核心意思。
小编友情提醒：
写完总结后别忘了检查一遍。有时候会因为赶时间而忽略一些小问题，比如标点符号错误、用词不当之类。虽然这些问题看似不起眼，但会影响整体质量。如果条件允许，还可以请同事帮忙看看，他们可能会提出一些有价值的建议。
初二班主任德育期末工作总结范文【篇5】 1500字
初二班主任德育期末工作总结
本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的.情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地'看'。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇5书写经验51人觉得有启发
初二班主任德育期末工作总结该怎么写？这事得从几个方面去着手，先说个基本点，就是要把工作的情况给理清楚，不能乱七八糟地堆在一起。
开学初的时候，班上的纪律状况其实不太好，学生们的注意力都飘得很远，课堂上讲话的现象特别多。当时我跟几个班干部商量了一下，决定先从日常行为规范入手，每天早自习安排一个值日班长负责记录谁迟到了、谁没带作业。刚开始那阵子挺费劲的，有些同学不太配合，甚至还有人故意捣乱。后来我发现，光靠硬性规定不行，得想办法调动他们的积极性，于是搞了个“优秀小组评比”，每周评一次，表现好的小组能获得小奖品。这招一用，效果立竿见影，大家的积极性一下子就被提起来了。
再来说说思想教育这块儿，我觉得不能光靠讲大道理，得结合具体事例。有一次，有个女生因为跟同桌闹矛盾，上课老是走神，作业也不按时交。我就找她单独谈了谈，问她到底怎么回事。原来她觉得同桌总是抢她的橡皮擦，心里很不平衡。我听了之后就让她换位思考一下，要是自己被人这样对待会是什么感受。经过这么一聊，她也意识到自己的问题，后来主动向同桌道了歉，两人关系缓和了不少。这件事让我明白，教育不是单方面的灌输，而是要引导他们自己去发现问题、解决问题。
书写注意事项：
家校沟通也很关键。有时候家长可能对学校的工作不太了解，甚至会有误解。比如有次开家长会，有个家长反映说孩子回家后情绪很低落，怀疑是不是在学校受欺负了。我当时就耐心地跟他解释，说我们班最近正在开展一项“互帮互助”的活动，可能是孩子暂时还不适应这种变化。经过一番交流，这位家长的态度明显缓和下来，还表示愿意配合我们的工作。所以呀，跟家长打交道的时候，态度一定要诚恳，遇到问题别急着辩解，先听对方怎么说。
做班主任这份工作也不是一帆风顺的，有时候会碰到一些棘手的事。比如前几天有个男生突然就不来上课了，打电话给他家长才知道家里出了点事。这种情况下，就不能只顾着催他返校，得先安抚好他的情绪。于是我跟班里的几个同学商量了一下，让他们轮流给这个男生发消息，鼓励他勇敢面对困难。过了几天，这孩子终于回来了，整个人看起来也开朗多了。
最后要说的是，写总结的时候别想着面面俱到，该突出的重点还是要突出。比如刚才提到的那些方法，都可以详细写出来，但没必要把每个细节都罗列一遍。至于格式，也没必要太死板，只要条理清晰就行。要是觉得写起来有点费劲，不妨先把草稿打出来，然后再慢慢修改，这样既不会漏掉重要内容，又能保证文字通顺。
总结这事，说难也不难，说简单也不简单。关键是要用心去做，把自己真正想表达的东西写出来，而不是照搬别人的套路。
班主任德育工作年度总结范文【篇6】 1900字
对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”
在我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生散步，从而了解他们的心态。我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我一直要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.
二、良好的氛围和环境可以造就人
我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们
了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。
作为班主任的我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。
这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
四、建设一个优秀的班集体
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行思想教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。
首先，我让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。
其次，发挥班干的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
最后，必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。
五、倾听学生的声音
为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。
篇6书写经验165人觉得有启发
班主任的德育工作总结，说起来挺重要的，毕竟这关系到学生的思想教育和成长环境。写这种总结的时候，得从平时的工作出发，把做的那些事都梳理清楚，这样才显得真实可信。
一开始，得先把这一年里开展的各项活动列出来，比如主题班会啊、家校沟通会之类，这都是德育工作的具体体现。记得有个学期，我们班搞了个“诚信之星”的评选活动，当时班里的气氛特别好，大家都很认真地准备材料，最后选出的结果也让大家心服口服。这样的活动，就该好好记下来，写的时候别忘了说说成效，比如说增强了学生的责任感之类的。
还有就是处理学生之间的矛盾，这也是德育工作的一部分。去年有个学生因为跟同桌闹了点小矛盾，情绪一直不太好，我就找他们两个单独聊了聊，后来还组织了一次调解会，效果还不错。这类事情虽然琐碎，但写进总结里能反映班主任的耐心和细致。
书写注意事项：
家校合作也很关键。学校组织过几次家长培训会，每次我都积极参与，跟家长们交流孩子的表现，还分享了一些家庭教育的小技巧。这些互动不仅帮助了孩子，也让家长对我们老师更有信心。这部分内容写进去，能让总结看起来更全面。
不过，写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思太复杂，结果写出来的句子就有点啰嗦，甚至有些地方逻辑不太顺畅。像我有一次写到某个活动的收获时，原本想强调它的积极影响，结果句子一长，读者可能就会觉得有点绕。所以写的时候要注意控制句子长度，尽量简洁明了。
还有个需要注意的地方，就是引用的数据要准确。有时候手头资料没整理好，写的时候就容易出错。比如去年统计学生参加公益活动的人数时，我一时疏忽，把数字写错了，后来被同事发现了。这种事情虽然不常见，但写总结时还是要仔细核对，以免误导别人。
小学四年级上学期班主任德育工作总结范文【篇7】 1800字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级1班的班主任工作。一学期的时光转瞬即逝，在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，在家长的配合下，我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的工作，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作。
一．积极了解学生情况，使其融入集体
学生是教育教学的主体，我们任何一种教育活动最终都要着力于学生，所以在刚接手班级工作的时候，我就在第一时间开始观察和了解本班学生的性格和爱好，以及家庭背景和学习动机等方面。从期初到期中，都以沟通了解为主，这是我们做好其他所有工作的基础和前提。我们尽量多去关心孩子的生活，从吃饭到穿衣这些小事着手，通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在这个陌生的环境中感受到集体的温暖，使孩子有了归属感，对于老师和同学之间都建立一种信任的关系，真正融入到我们的集体之中。
二.组建有力班委，做好班级管理常规工作，形成良好班风
学生要进步，班风很重要。我深知班级体建设的重要性，班级是一个整体，我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长，良好的班风可以为学生的成长进步提供好的环境，激励学生的进步。这一方面需要班主任的有力领导，当然也离不开班干部的支持和配合。所以，我在了解学生的基础上，尽量根据孩子本身的特点选拔班干部，来协助我管理班级。这些孩子通过这一学期的锻炼也渐渐树立了自己的威信。慢慢达到“不令而行”，形成自觉的效果。尤其是在经历了校运会以后，我们班学生能够团结起来，共同维护班级荣誉，纪律、卫生和学习情况都有了明显的改善，以至于在后来的班级量化评比中多次获得“文明班级”的流动红旗。
三．重视养成教育，培养良好习惯
在这一学期的教育中，我除了安全教育常抓不懈，培优辅差努力着手外，还深刻的认识到养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此在这一学期里，我很重视对于孩子日常生活和学习习惯的培养，而这些都源自于我们的日常生活，如：孩子们养的金鱼死了，我就和他们探讨了“向鱼儿道歉”这个话题，让孩子明白：动物也有生存的权利，应该学会爱护他们以及他们生存的环境等。利用这些日常生活中的小事，可以让他们学会自我检讨，以一个纯净的眼光去看待这个世界，从小养成良好的学习和生活习惯。
四．逐步完善班级管理制度
在班级管理中，除了依靠以班主任____班干部，另外在班里设立一些创意小岗位，如“小小电教员”“图书管理员”等。使每个孩子都承担一定的班级责任，尽量使得每一个孩子都发挥在集体中的作用，让他们具有主人翁意识。班级管理中极力做到：“人人有事做，事事有人管”。经过这一学期的实行，孩子们能够互相配合，维护集体荣誉。我们以集章积分的形式对孩子进行奖励与批评。目的都是以鼓励为主、引导学生改正缺点、不断进步，激励所有学生争取更大的成绩。这样的教育方式孩子更能接受。
五．做好各方面沟通，发挥桥梁作用
班主任是学校、家庭和学生的纽带，为了加强班级管理，做好学生的思想教育工作，除了自己长期坚持外，更离不开科任老师的支持和家长的配合。身为班主任，我在家长中成立了“家长委员会”，让家长参与到班级的管理中，也尽量积极及时的找科任老师和家长了解孩子近期的学习以及生活习惯的变化。对孩子出现的问题有针对性地进行教育，引导孩子调整学习和生活状态、改进学习方法、排解学习和生活上的一些困扰，使他们健康快乐的成长。这一学期，本班的科任老师和学生也相处融洽，老师和家长也有较好的互动，在开放日、运动会、元旦汇演等活动中家长、老师都能够积极为班级建设和学生发展出谋划策，共同管理。
在这一学期里，我有所收获，也有一些不足，班级里面还个别男孩子喜欢打架，屡教不改，在学习上孩子们学习的主动性不强，有些孩子在学习和生活上的行为习惯虽然有所好转但是还没有完全养成，这些情况时有反复，都影响着孩子的进步。我知道这并不是一蹴而就的，孩子的进步需要我们长期努力的，所以在
今后的班主任工作中，我也将努力提高自身的专业素质和思想道德修养，严格要求自己，以身作则，用爱心、耐心和细心来对待我们的学生，让他们发挥其主体性作用，争取在班级管理上有所突破，真正成为孩子成长道路上的导师。
篇7书写经验79人觉得有启发
做班主任工作，尤其是小学四年级的德育工作，写总结的时候得特别用心。这个阶段的孩子正处于成长的关键期，他们的行为习惯、道德观念都在形成中，所以班主任的工作特别重要。每次总结时，要把这段时间里观察到的情况梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
一开始，要把这段时间的主要活动罗列出来，像是班会课的主题，组织过哪些公益活动之类的。比如，这学期开过几次关于诚信教育的班会，还有去敬老院做义工的经历。这些内容都是真实的记录，写的时候不要怕啰嗦，把事情讲明白就行。当然，这里有个小问题需要注意，有时候因为时间久远，有些细节可能记不太清了，这就需要多翻看之前的记录本，确保数据准确。
接着，就是分析这些活动的效果。比如通过那次敬老院的活动，孩子们学会了关心老人，懂得了尊重长辈。这是个很正面的结果，但在写的时候，要避免用词太绝对化，像“完全改变了”这样的说法就不太好，毕竟孩子，进步是一个慢慢的过程。这里有个小小的疏漏，有时候写总结时会忘记提到一些重要的辅助人员，像配合活动的家长志愿者，他们其实也贡献了不少力量。
书写注意事项：
别忘了提一下自己在这个过程中学到的东西。比如，以前总觉得孩子小，很多事情不用太较真，后来发现，其实从小培养他们的责任感很重要。写这部分的时候，可以结合具体例子，像某个学生因为迟到被批评后，主动承认错误并改正，这件事让自己意识到严格要求的重要性。
小编友情提醒：
就是对未来工作的设想。可以根据这次总结的经验，规划下学期的德育工作重点。比如打算增加一些团队合作类的活动，帮助孩子们学会沟通协作。这里有个小地方需要注意，有时候计划写的太满，反而显得不够现实，所以还是要根据实际情况来定。
写总结的时候，态度一定要认真，不能敷衍了事。每个环节都要有理有据，不能凭空想象。如果能保持这样的态度，写出的总结就会既有价值又真实可信。
2025班主任德育年度工作总结范文【篇8】 4050字
1.____班主任德育年度工作总结
班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
一、班集体建设。
我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。学生在经历了一、二年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己在集体中，应该为集体做出自己的一点贡献。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中，学生们有了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、做好后进生的转化工作。
我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件下，鼓励他们举于发言，及时给予肯定、奖励。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
我了解学生从 了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生兴趣，因材施教。教师的责任不仅教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的'基本行为准则。
经过这段时间的努力，班主任工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
2.____班主任德育年度工作总结
对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验。
一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”
在我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生散步，从而了解他们的心态。我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我一直要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.
二、良好的氛围和环境可以造就人
我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们
了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。
作为班主任的我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。
这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
四、建设一个优秀的班集体
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行思想教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。
首先，我让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。
其次，发挥班干的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
最后，必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。
五、倾听学生的声音
为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。
我认为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音。
3.____班主任德育年度工作总结
充满艰辛、充满快乐的一年转瞬即逝，回顾走过的路程心中感慨万千，因为班主任工作是艰巨的，又是光荣的。现结合我班实际情况，对本学年所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，由于是新接的班，所以我有意识地通过开展各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，学生干部的工作能力有所提高，让他们分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、培养学生的良好学习习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校各项常规，提醒学生做好课前5个宝、考前6个宝的准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。
三、和科任老师协调配合。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
四、做好后进生的转化工作。
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式。有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、开展各项活动，提高学生素质。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的童谣大课间、班队活动、安全在我心中、家园清洁活动、庆元旦等活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
六、注重安全教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，学校经常利用晨会强调安全事项，我也坚持做到天天讲，严格杜绝安全事故的发生。
七、做的不足的地方。
本学期班级的学生都能健康快乐的成长，学习成绩在原有基础上有所提高，但还不令人满意。班干部的管理能力有待于提高。早读、午写老师还未到校前的管理还不够完善，存在个别学生在玩耍的不自觉现象，影响班级的五项评比。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理能力的培养与指导。
篇8书写经验232人觉得有启发
____班主任德育年度工作总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也简单。要是想写得体面些，就得先弄清楚总结到底是什么。总结不是流水账，也不是单纯记录事情，它得有点深度，把事背后的东西挖出来。比如，这一年里，学生表现怎么样，哪些活动特别有效，还有那些没做好的地方，都得琢磨透了才能下笔。
第一步，得把全年的工作理顺。这可不是按时间顺序罗列，而是要从大的方面入手。像是思想教育这一块儿，得看看有没有什么新方法，是不是比去年强。再比如说纪律管理，有没有找到更好的办法。把这些大致分分类，心里就有谱了。
有个需要注意的地方，有些老师可能喜欢把所有事都堆一块儿写，结果成了大杂烩。这样不好，看起来乱糟糟的。最好是每个部分单独拎出来，好好分析一下。当然，有些老师可能就喜欢这样写，觉得省事，但这会影响阅读体验。
再来说说数据的重要性。如果能用具体数字说话，效果会好很多。比如，开展过几次大型活动，参与人数是多少，收到反馈怎么样。这些都能给总结增色不少。不过，有时候老师会忽略这一点，觉得只要描述就行了。其实呀，有了数据支撑，总结才更有说服力。
还有一点，写总结的时候别光顾着夸自己。遇到的问题也要坦诚地写出来，不然显得不真实。比如某些学生的不良习惯始终改不了，作为班主任是不是该反思一下自己的方式？这个问题要是处理得好，反而能让总结更有亮点。
有时候，老师们可能会因为工作太忙，草草应付了事。这种态度不太好。写总结也是一种自我提升的过程，认真对待才能有所收获。要是总是敷衍了事，到头来吃亏的还是自己。
书写注意事项：
语言风格也很关键。既然是总结，就不能太过随意。既要体现专业性，又要让别人愿意看下去。可以适当用点专业术语，但别太多，不然会显得生硬。还有，字迹工整很重要，毕竟这是给别人看的，潦草了容易让人误会你的态度。
