班主任工作总结格式范文【篇1】1350字
虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在____-____上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来来选择班干4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。
我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。
篇1书写经验61人觉得有启发
班主任的工作总结说起来其实挺讲究技巧的，很多新手老师一开始可能觉得没啥特别的，随便写写就行，结果交上去领导看了皱眉，自己也觉得没底气。其实总结，就像做菜一样，得慢慢熬，火候不到就别急着出锅。
开头部分最好能点明背景，就是这一年里班级的情况怎么样，比如学生人数有没有变化，班风学风有什么改观之类的。这部分其实不用太复杂，简明扼要就好，毕竟谁也没兴趣看一大段啰嗦的话。记得要把一些关键的数据写清楚，像是考试成绩的平均分提升了多少，参加活动获奖的比例是多少，这样能让总结显得更有说服力。
接下来就该聊聊具体工作了，这部分是重头戏。比如你在课堂管理上有啥新招数，学生们的纪律是不是比以前好了；再比如说家校沟通这块，你是怎么跟家长保持联系的，是靠微信群还是定期开家长会？还有那些特别的教育活动，像主题班会，社会实践之类，都得好好记录下来。不过有时候写的时候容易漏掉细节，比如某次活动的具体时间记不清了，这时候就只能凭印象写了，但要是能查到原始资料就更好。
书写注意事项：
表扬和反思这两块也得兼顾到。表扬不是为了吹捧自己，而是给其他同事一个参考，让他们知道哪些做法是值得借鉴的。至于反思，这是总结里比较重要的部分，因为只有找出问题才能进步。比如你觉得某些学生的成绩一直提不上去，那就要认真想想是不是自己的教学方法出了问题，还是别的因素影响了他们。
最后这部分可以简单提一下未来打算，就是下个学期或者接下来的工作计划。比如打算加强哪方面的培训，或者想尝试什么新的管理模式。不过这里有个小问题需要注意，就是计划别写得太满，不然到时候完不成反而尴尬。有些话得留点余地，比如“争取做到”“努力实现”这样的表述就挺好，既表达了决心又不会让自己陷入被动。
班主任月底工作总结范文【篇2】 1000字
班主任月底工作总结
忙碌的时间总是过得特别快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我更多的是忙碌与充实，这也许代表了众多班主任的共同感受。
现将三个月的工作进行总结：一、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。同时加强学生的自我管理。努力让更多的学生参与班级管理，让学生感到班级的'事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。
二、建立班干部队伍，八年级的学生已经有了一定的组织管理能力，一个好的班集体，必须要有一群能起带头作用的好的班干部。开学初，我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培养班干部还真的是非常必要，由学生来管理学生，不仅锻炼了学生的能力，更能在班上形成一股良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情，这是我在班主任工作中一直在思考的问题。首先，我经常加强对班级干部的思想教育工作，教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热情。
三、营造优雅的班级环境，班级环境的建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个干净、舒适的环境下成长、学习，所以，我组织并指派人员监督学生做好每天的值日工作。与此同时，本着全员参与班级事务原则，要求全班同学对班容布置提出建议，最后由班委会成员合作完成。
四、加强对学生的安全教育工作，做到安全教育知识天天讲，随时发现安全隐患随时提醒。同时做好周末及长假前的安全教育工作，师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。
五、加强与家长之间的沟通与联系，当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼等意外情况时，我也会及时与家长取得联系。
以后，我继续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。
篇2书写经验82人觉得有启发
班主任工作千头万绪，到了月底，该好好梳理一下了。写总结这事看似简单，实则不然。不少人都觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然。总结得有条理，还得有点深度，能让人看明白你在过去一个月里做了什么，还干得怎么样。
月初布置的任务都完成了没？学生表现怎么样？这都是总结里必须提到的。比如班里的纪律情况，要是某几天特别乱，最好分析下原因，是因为有特殊活动，还是老师疏忽了点什么。再比如说考试成绩，进步了还是退步了，如果退步了，是不是教学方法出了问题？这些问题都要想清楚，写下来。
写总结时，材料要真实。不能为了显得工作多，就编些假的。比如某次活动，明明只有十个人参加，却写成全班都参与了，这样不仅不诚实，还会让自己陷入尴尬。而且领导也不是傻子，一看就知道你在糊弄事。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些自己的想法。比如在处理某个突发事件时，你觉得当时的做法还有改进空间，不妨提出来。毕竟没人一开始就能做到完美，关键是要有反思意识。不过有时候写着写着，可能会把“反思”写成“反问”，这就有点不妥了。反问的话，读者会疑惑到底要不要回答这个问题。
总结的语言要简洁明了。有些同事喜欢用大段话去描述一件事，结果别人看了半天还不知道重点在哪。其实只要抓住关键点就行，比如这次班会的主题是什么，达到了什么效果，就这么几句话交代清楚就好。当然，偶尔也会出现主次不分的情况，把次要的事情写得太详细，反而冲淡了主要内容。
小编友情提醒：
总结不是写给自己的，而是给领导看的。所以语气要谦虚一点，态度要诚恳一点。不要觉得自己做得好就沾沾自喜，也不要因为做得不好就垂头丧气。总结的目的在于总结经验教训，为下一步工作打基础。
2025大一班主任年终工作总结范文【篇3】 2450字
去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都是围绕着大一新生的特点展开。
1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应大学的学习特点。高中都是手把手式的教育，而大学主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是不可能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要竖立人生的目标，相信自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。
2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员发展对象名。
3、关注工科的学习特点，竖立考研的想法。请已经毕业的在东大的研究生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科，怎么竖立考研的目标以及明白考研的特点。
4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必须学会如何团结所有人。
5、抓好平时的安全教育，关注特殊群体。这种群体包括：家庭富裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发情况的、谈恋爱的......这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一一的谈论和交流，保持他们沿着正确的方向走向去。
6、积极和学生家长联系，包括电话、qq等，及时的报告学生在校情况。争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。
7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适的位置。
以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。
总结二：大一班主任工作总结
本学期我担任大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、班级基本情况：
大一班共有学生56人。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的大一班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
二、班级管理情况
1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献这学期我坚持开展“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的活动，限度使学生团结友爱、明理诚信。
2、严格班级管理，抓紧“养成教育”。首先，从思想、行动上把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范
（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
（3）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。
4、创建良好的育人环境，经常进行常规评比以及勤于动脑、手儿灵巧评比，孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评比。
5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为大一班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好孩子”评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
篇3书写经验71人觉得有启发
____大一班主任年终工作总结怎么写
做总结这事，得先知道总结是什么。总结，就是把过去一段时间里的工作做个梳理，看看哪些做得好，哪些还有不足。比如当个班主任，这一年的班级管理、学生情况、活动组织都得理清楚。不过写总结的时候，有些地方需要注意，要是写得不好，可能看起来就乱七八糟了。
先说准备工作，材料得提前准备好。平时做了什么，开会记录，学生的成绩表，活动的照片，这些都得收齐。别到时候写的时候现找，那会很麻烦。当然了，找材料的时候，也别漏掉一些小细节，像是个别谈话的情况，家长会的反馈啥的，这些都是重要素材。
写的时候，得把每个部分都列出来。比如说班级建设这部分，就得讲讲这一年班风怎么样，有没有形成良好的学习氛围。再比如学生活动，要提到参与了多少次活动，学生们的表现如何。这里头有个小窍门，要是能具体点就更好了，像某个活动的具体情况，学生们的反应之类的，这样显得更真实。
说到学生情况，这是个重点。每个学生的情况都得心里有数，尤其是那些成绩波动大的，或者是行为习惯需要调整的。这部分最好能有个分类，把不同类型的学生分开来写，这样条理清晰些。不过有时候写着写着，可能会忘记哪个学生是谁了，这就得翻翻之前的记录。
书写注意事项：
总结里边还可以提提自己的不足之处。比如有时候跟家长沟通不到位，或者对某方面的工作没处理好，这些都要承认。毕竟人都不是完美的，关键是要知道问题在哪，以后怎么改进。当然，这一步容易忽略，有的人觉得写总结就该只写好的，但这其实不对。
总结不能太长，得抓住重点。要是写了十几页，别人看的时候反而抓不住重点了。所以每一部分都要简明扼要，重要的事情多写几句，次要的轻轻带过就行。不过有时候写着写着，可能会写偏题，写成流水账了，这就不太好。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好能找同事帮忙看看。他们可能会发现一些你没注意到的问题，比如表述不清楚的地方，或者遗漏的重要事项。当然，也可能有人觉得你的总结没啥问题，那就说明基本过关了。
五月份班主任月度工作总结范文【篇4】 600字
5月份的班主任工作很杂，纪律是我主抓的项目，上我班课的老师总会讲到：这个班上课纪律有所好转，作业能基本完成，成绩还可以。这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长。为此，我把我所做的工作做如下总结：
一、培养一支得力的小干部队伍
有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周一召开一次小组长会议，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立他们的威信，这样以来，不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
二、善于观察，耐心细致地解决问题。
在这个月的工作中，我总结出二慢，一是慢进教室细观察。要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，我就站在教室门口，学生则排成队站在门口，我仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，这时我就可以掌握第一手学生动向，并利用以后的课余时间有的放矢地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉训斥，时时告诉自己要制怒，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。
总之，虽然班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉的自己的弱点就是性格比较急躁，遇到问题还是缺乏冷静的态度。工作态度虽然认真，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
篇4书写经验242人觉得有启发
五月份班主任月度工作总结怎么写
五月份的工作结束了，作为班主任得好好整理一下这一个月的情况。月初的时候班级纪律有点乱，有几个学生老是迟到，上课也不太认真，我就找他们谈了几次话，后来情况有所好转。有个学生小王，以前作业经常不做，我跟家长沟通后，家长也配合监督，现在这个学生作业完成得不错。
本月学校组织了几次活动，像春季运动会之类的，班里的同学都积极参加。记得有个学生小李跑步时摔了一跤，胳膊擦破了皮，当时挺担心的，赶紧带他去医务室处理了一下。运动会结束后，我趁机表扬了大家团结互助的精神，还鼓励大家多锻炼身体。另外，月底的时候进行了一次月考，成绩出来后，我发现有几个学生的进步特别大，尤其是小赵同学，上次考试才六十多分，这次居然考到了八十多分，我觉得应该给他一点奖励。
平时我也比较注重学生的心理状态，发现有些学生情绪不太好，就主动找他们聊聊，了解情况。有一次小张跟我说，他觉得学习压力很大，我想办法帮他减轻负担，比如让他担任小组长，这样既能锻炼能力，又能分散注意力。我还建议他每天花点时间做自己喜欢的事情，比如画画或者听音乐，放松一下心情。
除了日常管理，还要注意家校联系。这个月我开了两次家长会，主要是汇报学生的学习情况和行为表现。有的家长反映孩子在家的表现跟在学校不太一样，我就提醒他们多关注孩子的成长环境，看看是不是有什么问题。还有一次，一个学生的家长给我打电话说孩子最近很叛逆，我就耐心地给她分析原因，教她一些应对方法。
实习班主任工作总结800字范文【篇5】 1000字
虽然带班时间不是很长，没有足够的经验可以畅谈，但是三个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法。无论是什么科目，我想大部分老师实行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成绩优异的学生和成绩后面的学生。学习成绩好的同学老师自然是喜欢的，，想让他们有更大的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成绩不好的同学，老师因为考虑全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高，这就是大部分老师的重点时间分配。中等学生成绩比较稳定，没有特别的让人瞩目的成绩，提高的趋势也不是特别的明显，所以自然地老师的注意力就不在他们身上了。
在之前上课的时候我也是这么做的，可是一段时间我发现这样的效果并不是十分的明显。成绩好的同学确实还是成绩好的，只是在原来的成绩上并没有看到特别大的提高。而成绩差的学生在老师的鼓励下，确实有了学习的动力，但是因为基础知识确实比较薄弱，虽然有进步，可相对来说不是很明显。
在看班级的成绩统计的时候发现，每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人，两者加起来也就是班里三分之一的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性格上都不是积极的，在班级中默默无闻，小编课堂上举手发言也不是特别显眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，但是我却想，班级中的强大力量应该是由这些中等生组成的。
在后来的几次上课时，我有意地多让那几个中等生回答问题，每节课叫的人不同，几节课下来，大部分学生已经起来问答过问题并得到我的鼓励和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些进步，在上课的时候就大力表扬，进步不大的同学就进行鼓励。我单元测验的时候果然结果和我想的一样，优秀生还是那几个，但是前十名就已经有3是三个原来成绩中等的学生。我们都觉得想把优秀生和成绩不好的学生的成绩提升到一个空间是理所当然的，但是实际的情况却是中等生有着更大的提升空间。他们在距离上离优等生更近，只要老师稍加提点和鼓励，他们就能得到前所未有的动力，想向着前面的同学看齐。一旦感受到老师的鼓励和期望之情，他们的进步就会表现的很明显。
作为老师，说是应该公平对待每一位学生，但是我一直相信不同的学生老师给予鼓励和重视的方式应该是不一样的。这样可以让学生觉得自己的特殊性，这样在学生的心理上就会形成一种受重视的感觉，这样的感觉会激励着自己进步。加上老师的指导和表扬，就会取得事半功倍的效果。
篇5书写经验94人觉得有启发
实习班主任工作其实挺复杂的，既要面对学生各种各样的问题，还要跟家长和学校沟通协调。写实习班主任工作总结的时候，得把这段时间的工作情况好好梳理一下。一开始，先把这段时间的主要任务列出来，比如组织班级活动、处理学生矛盾、批改作业之类的事，这样能有个大致框架。
我印象特别深的是有一次班会，本来想讲纪律问题的，结果发现学生对这个话题兴趣不大，后来改成讨论他们最近的兴趣爱好，效果反而好很多。这种突发状况在实习期间挺常见的，总结的时候可以把这类事情写进去，说说当时是怎么应对的，从中得到什么经验。
跟家长沟通这块儿也挺关键。刚开始的时候，总觉得跟家长说话有点紧张，怕说不好会让家长不满意。后来慢慢摸索出一些方法，比如提前准备好要说的话，遇到问题的时候先听家长的意见，然后再把自己的想法说出来。总结这部分内容的时候，可以具体描述下某次沟通的例子，比如那次因为某个学生成绩下降，跟家长交流的过程。
作业批改这块儿也是个大头，尤其是数学作业，有时候题目难度不一样，有些学生做得快，有些慢。总结的时候可以谈谈怎么平衡这个问题，比如给完成快的学生额外布置点挑战题，让他们保持兴趣，而那些进度慢的，就多花点时间辅导。不过有时候也会忘记提醒学生检查作业，这就导致批改的时候发现不少小问题，影响效率。
书写注意事项：
跟其他老师的合作也很重要。记得有一次，隔壁班的老师临时有事，我就帮忙带了一节语文课，虽然事先没准备，但课后反思觉得这样的经历很有价值。总结这部分内容的时候，可以强调下团队合作的重要性，说说通过这种方式学到的东西。
任职以来班主任工作总结范文【篇6】 2150字
任现职以来的班主任工作总结
乐里镇瑞里小学 杨正国
任现职以来，我拥护中国******的领导,热爱党的教育事业，严格自律，廉洁从教，爱岗敬业。以“三个代表”和“科学发展”的重要思想作为工作和行动的指南，求真务实地搞好教育教学工作。服从领导的工作安排，努力完成领导分配的各项工作任务。密切协调配合各科任教师的工作，做到齐抓共管，形成合力。全面贯彻执行素教育，努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
一、基本情况
任现职以来，我一直担任班主任工作，所带班级百分之九十的学生都是少数民族，都是农民家庭出生，学生的思想纯朴单纯。但是，大多数的家长接受教育程度不高，对学生的学习重视不够，教育方法欠缺。特别是近年来，大量的农民工外出打工，把孩子留给年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆看管，留守儿童成为学校教育教学工作最头疼的问题，也是班主任老师最难管的问题。打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够，造成学生的学习生活无人监管，自由散慢，性格孤僻，道德缺失……一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。任职以来，我从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神，思想汇报专题任劳任怨地承担班主任工作。针对班级学生的实际情况，深入了解学生的家庭情况和思想动态。引导学生树立理想，教育他们学会自我学习，学会自我管理，鼓励他们在学习和生活上找到乐趣、找到自信。
二、班级管理目标及措施
我的班级管理理念是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自我管理。为能实现这些目标，我主要从以下几个方面入手：
首先是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师？见到老师问好，当然不错，但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念。例如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；
作业格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养，守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。经常提醒学生不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗。良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现，要求学生要养成这些良好的行为习惯。
其次是培养学生的管理能力。在班级管理中，我培养很多的小助手，每个同学都有帮助班级，范文top100帮助老师的能力，于是各尽所能，让学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此得到增强。有时班主任不在学校，课代表就会组织学生学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法，让他们自己管理自己。
再次是与学生交流谈心。我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美之词，于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物也不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，把握谈心的尺度。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
第四是组织学生开展丰富多彩的活动。活动是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。在班级管理中，我组织学生参加学校举行的各种活动。除了学校举行的活动外，我还组织学生在班内开展活动。如：书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛等活动，丰富学生的学习生活。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。所以尽量给他们创造展示才华的平台，让每一个学生都有锻炼的机会。
最后是协调任课老师的关系和加强家校联系。作为班主任我还注意调和任课老师的关系，与任课教师交流，交换意见。
了解任课教师与学生的合作情况，发现问题及时解决。多年来的班主任工作，小编使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生都能感受温暖健康成长。
三、班级管理实绩
这几年来，我所带的班级，精神面貌良好，团结友爱，集体荣誉感强，思想品德端正，积极参加学校举行的各种竞赛活动中，且取得了比较理想的成绩。班级管理综合评估中，我所带的班级成绩都在中上水平，并得到领导和老师的认可。几年来，我转化后进生不少于20余人，学生学习成绩都能得到不同程度的提高，学生综合素质良好。
总之，几年来的班主任管理工作中，能够做到尽力尽责，真抓实干，从工作实际出发，全身心的投入班级管理，通过不懈努力和不断的总结经验，同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持，班级管理工作取得了比较理想的成绩。我相信，在长期的探索实践中班级管理工作将会取得更大的进步。
篇6书写经验104人觉得有启发
任职以来班主任工作总结怎么写
做班主任工作几年了，回头看看这一路走来，觉得总结这个东西确实很重要。总结不是简单地把事情罗列一遍，它得有点深度，得能反映出自己的成长。一开始写总结的时候，我总觉得无从下手，后来慢慢摸索出了些门道。
写总结前，先要把这一年的班级管理情况梳理清楚。哪些事做得好，哪些地方还有不足，心里得有个谱。比如，班级纪律抓得怎么样，班风建设有没有成效，学生的学习成绩有没有进步。这些问题都得想明白，不然写起来就容易跑题。
接着就是整理具体的例子。不能光说大道理，得有具体的事例支撑。比如某个学生进步特别明显，背后肯定有一些值得借鉴的经验。把这些事情记录下来，写进总结里，会让总结更有说服力。
不过有时候写着写着就会发现，有些事情记不太清了。这就需要平时多积累，养成写工作笔记的习惯。每次开完班会，处理完突发事件后，随手记下关键点，到写总结时就不会抓瞎。
在写总结的过程中，专业术语少不了。像什么“家校沟通”、“学生心理辅导”之类的词，都是工作中常用的。用这些词能让总结显得更专业，也更能体现你的业务能力。
还有一点要注意，就是语言表达要得体。不能太随意，也不能太过正式。既要让同事看得懂，又要显示出自己的专业素养。有时候一个小小的措辞不当，可能就会让人误解。
有时候写总结会遇到瓶颈，感觉没什么新东西可写了。这时候不妨换个角度思考，比如从学生的角度看问题，或者从家长的角度出发。这样往往能找到新的切入点，写出更有新意的东西。
总结不能一味地写成绩，也要适当提一些存在的问题。毕竟没有完美的工作，关键是要找到解决办法。把问题摆出来，既是对自己的负责，也是对领导的信任。
小编友情提醒：
写总结时一定要实事求是。不能为了显得成绩好而夸大事实，也不能因为怕担责任而隐瞒问题。只有真实反映情况，才能真正达到总结的目的。
幼儿园大班班主任年度个人工作总结模板范文【篇7】 1950字
童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟一样围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，站在了我所热爱的岗位上，班主任工作也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥，如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼着孩子一次一次练习，这种方式一定没有提高孩子兴趣、引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。
孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友，见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了，当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往、适应周围世界的能力。对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。余毕珍小朋友各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和鼓励，现在她已经能有意识要遵守班级纪律。程瑞瑞小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位
随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在活动开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步
家长工作也是教师工作的一部分，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，更全面的掌握每个孩子的特点。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行
今年我和xxx老师一起管理班级工作，两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能及时、耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的教师在工作中一定有不足之处，今后我将会更加努力，注意学习、不断充实自己，争取在下学期的工作中取得更好的成绩。
篇7书写经验264人觉得有启发
做总结是一件需要认真对待的事情，尤其对于幼儿园大班班主任来说，总结得好不好直接影响到后续工作的开展。总结不是简单的罗列工作内容，而是要把一年的工作梳理清楚，提炼出关键点，这样既能发现问题，也能找到改进的方向。
一开始要回顾整个学年的工作，从开学初的计划开始说起。记得年初的时候，我们制定了详细的班级管理方案，包括教学目标、活动安排以及家长沟通机制。当时想着每个环节都要做到位，但实际上有些地方还是没完全落实好。比如在组织亲子活动时，由于准备时间不足，导致部分环节显得仓促，参与效果不如预期。这提醒我们在未来的活动中，提前规划是非常必要的。
接着就是日常的教学工作。这一年下来，孩子们的进步让我感到欣慰。特别是在语言表达能力方面，很多小朋友都能完整地讲述自己的想法了。不过，在这个过程中也遇到了一些挑战，比如有个别孩子性格比较内向，不太愿意主动参与集体活动。为了解决这个问题，我尝试通过游戏的方式引导他们融入集体，效果还不错。今后可以多借鉴这样的方法，帮助更多孩子建立自信。
还有就是与家长的沟通。作为班主任，跟家长保持良好沟通至关重要。平时我会定期召开家长会，分享孩子的成长点滴，同时也听取家长们的意见和建议。但有时候因为工作繁忙，忽略了个别家庭的情况，事后想想挺遗憾的。以后在这方面要更加细致些，确保每位家长都能感受到被重视。
书写注意事项：
安全管理也是不容忽视的一环。幼儿园的孩子天性活泼好动，所以日常的安全教育必不可少。这一年里，我们开展了不少安全演练，比如火灾逃生演习、防拐骗教育等。这些活动增强了孩子们的安全意识，但也有不足之处，比如在某些细节上讲解得还不够透彻。下学期可以增加互动环节，让孩子们更直观地理解安全知识。
2025九年级班主任个人年终期末工作总结范文【篇8】 1400字
本学期，我担任初二066班班主任，回首一学期，心中颇有感触，初三的学生正处于半幼稚半成熟时期，个性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了很多，成败并存，然终有所得，与大家一起交流探讨吧!
一：尊重学生。
尊重等于尊敬 重视，它表现为一种情感与态度，尊重是对他人的人格而言的，是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得到他人的尊重，这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体，有独立的人格，当然需要老师的尊重。尊重了，师生关系就会和谐;尊重了，人际交往就会顺畅。那么，作为班主任尊重学生应从何做起呢?我认为，尊重应从爱开始、从平等开始、从倾听开始、从换位思考开始……
比如：承认差异是一种尊重，我们必须要承认，人是有差别的，正是因为个体之间存在差异，我们的世界才会丰富多彩。那么，学生也一样，存在差异是绝对的，我们必须要以平和的心态承认这种差异，接纳并尊重差异性，不然，我们会为此而心力交瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生提供成功的机会，可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的问题给他们做，帮他们树立阶段性目标，使他们的智力、能力得到进一步发展，这是对差异的一种尊重，也是作为班主任的责任和良知吧!
再如：客观评价学生也是一种尊重。班主任工作虽千头万绪，但客观、公正地评价一个学生，能给他们迷茫的双眼带来清亮，能给他们失衡的心理带来公正，能给他们的进步创造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生，不因他能力、成绩、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧视、不另眼相看，并善于从消极因素中寻找积极因素，在失败中点燃希望之火，这是一种爱护，更是一种尊重。
二：宽容学生。
我一直有一种观念：人的心胸有多宽广，就能做多大的事情。我常教育我的学生：作为学生你们可以学习有差距，你可以犯错误，但你做人不能不大气，不能不宽厚，如果你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上，那你终究成不了大气候。我们班主任带班，如同讲课一样，讲一个题，如果老师只知道一个题，一个方法，讲起来就会底气不足，捉襟见肘。带班也一样，如果只把眼睛定在学生扣多少分，犯了几次错误，对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通，并且语言喋喋不休，心会很累，心情也会很糟糕。长此以往，会使学生斤斤计较，并产生敌对情绪，而这样，班主任在学生心目中会面目可憎，学生会对你敬而远之。因此，作为班主任，偶尔的宽容学生的过失，宽容他们无意识的小小的过失，他们反而会认为班主任挺够意思，而心存感激，从而愿意听从班主任的教导。当然，这里的宽容并不是无原则的纵容，它与纵容有着本质的区别。
比如有一次，我进教室上课，刚推开门一把拖把斜跨在门口，我们班拖把一直放在教室门后面，挡着过路，给人一种不受欢迎的感觉。我绕过拖把，走上讲台问：“是不是你们想考验一下，看这把拖把能不能把老师绊倒?”同学们“哗”得一下哈哈大笑，在笑声中，前排一位女生走上前来扶起拖把放好。我说：“一个简单的动作往往能体现一个人良好的素质和教养。”学生不笑了，不少人低下了头。我觉得这就够了，学生是聪明的，他们会明白老师的用意的。
总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、研究不透的学问。担任班主任一年来，尽管其中有很多辛酸，很多无奈，但也有很多感动，很多惊喜与微笑。我会继续努力，不断充实自己，提高自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，做一名学生认可、值得信赖的优秀班主任。
篇8书写经验85人觉得有启发
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。先得弄清楚总结的背景和目的，别一上来就埋头写，结果跑题了。比如写九年级班主任的年终总结，就得围绕这一年的工作重点，比如学生的成绩提升、班级纪律管理、家校沟通这些方面展开。
一开始得有个大致框架，不然写起来东一句西一句的，最后自己都搞不清写了什么。我以前带班的时候，总喜欢先把几个关键点列出来，像学生进步情况、活动组织成果之类的。不过，有时候写总结会因为时间久远，有些细节记不太清，这时候就要靠平时积累的笔记了。我习惯把每周的工作要点记下来，到年底整理的时候特别有用。
写总结的时候，最好能结合具体的数据和例子。比如，今年的期中期末考试平均分提高了多少，或者某个调皮的学生在你的帮助下有了怎样的转变。要是没有具体的数字和事例，总结就显得空洞，让人看了不知道到底干了什么。
写总结不是单纯罗列事情，还得有点自己的想法。比如，你觉得这一年的管理方式有哪些需要改进的地方，未来打算怎么做。但这里要注意，别光顾着批评自己，适当的肯定也是必要的，毕竟工作也不是一天两天就能看到成效的。
还有个需要注意的地方，就是语言要简洁明了。有些人写总结喜欢用一些大词儿，结果越写越拗口，读者看着费劲。我建议用最简单的语言表达清楚自己的意思，这样既省事又能让人看明白。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然不影响理解，但仔细想想还是该改过来。
书写注意事项：
写总结的时候，要考虑到不同人的阅读习惯。领导可能更关注整体效果，同事则可能对具体做法感兴趣。所以，你在写的时候，可以稍微调整一下侧重点，让不同的人都能找到他们想看的内容。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个时间好好检查一遍。有时候匆匆忙忙写完，可能会漏掉一些重要的信息，或者格式上出了点小问题。检查的时候，除了看有没有错别字，还要看看有没有遗漏的关键点。要是觉得一个人检查不过瘾，不妨找同事帮忙看看，说不定还能发现新的问题。
