家访班主任工作总结范文【篇1】700字
10月15日是我们学校学生放大周假的日子，中午我与李老师将班上的学生送上车、送上船后，匆匆吃过午饭打点行李，1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。
几经周折来到八（4）班李涛同学家，他住在西坪五组一个偏远的地方，周围没几户人家。这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割，只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建设的很舒适，他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成绩很不错，全家对他寄予很大希望。李老师是他的数学老师，特别强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合。
八（1）班的覃金杰、八（4）班的覃向阳同学分别住在西坪1组、2组，既是学困生又是贫困生。应该说这两位学生都有些聪明气，但他们好动，基础差，因家庭条件差家长重视不够而信心不足。特别是覃金杰同学的父亲一直多病，先后患过肺病、甲亢，最近又因剁猪草不小心被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口，今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很着急，家里的事现在全靠他妈妈一人操持。我去时他的妈妈正在田里打猪草，田地里他的母亲一边讲述着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了覃金杰的在校情况、月考成绩、优点和不足，还商讨了对金杰以后的教育对策，宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些似乎又看到了这个苦难家庭的希望。
八（1）班的覃丽媛同学，属学困生，她父母没多少文化，也没多少言语，应该说他们对孩子的期望还是很高的，小学时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书，只是丽媛的接受能力有限。我们和他们交流了一些学习方法和教育观点，丽媛听了很高兴，走时她将我们送了很远很远。
篇1书写经验126人觉得有启发
家访班主任工作总结怎么写
家访是班主任工作中一项重要的内容，它能帮助老师更好地了解学生家庭情况，促进家校合作。写好一份家访总结，既是对工作的回顾，也是对未来工作的指导。
每次家访后，要先把当天的情况简单记录下来。比如哪位同学家里去了，家里大致情况如何，家长对孩子教育的态度，以及孩子在家的表现等。这些内容最好当天就记下来，不然时间一长容易忘记细节。其实有时候事情太多，忙起来就顾不上及时记录，等到想起来的时候可能已经过了好几天，这时候回忆起来就难免有些模糊。
整理这些初步记录时，要注意分类归纳。可以把学生分为几类，一类是表现较好的，一类是需要特别关注的，还有一类是处于中间状态的。这样分类有助于后续分析。当然，分类这个环节也容易出点小状况，有时候分着分着会发现有些学生不太好归类，这就得仔细琢磨一下他们的具体情况了。
接着就是总结部分了。这部分要结合学校的要求和个人的教学经验，既要写出家访的整体成效，也要指出存在的问题。比如说通过家访发现有的家长对孩子期望值过高，导致孩子压力大；有的家长则对孩子疏于管理，缺乏有效的沟通方式。这些问题都需要针对性地提出解决办法。不过在写的时候，可能偶尔会因为思路不清，导致一段话写得有点啰嗦，不够精炼，这都是正常现象。
还要注意的是，家访总结不能只是罗列事实，要体现出自己的思考。比如针对某个学生的特殊情况，可以谈谈自己采取了哪些措施，效果怎么样，以后还可以怎么做。在这个过程中，可能由于经验不足，偶尔会遗漏一些关键点，这就需要反复检查，确保没有重要的信息被忽略掉。
书写注意事项：
家访总结里也可以加入一些个人感悟。毕竟每个老师都有自己独特的教学方法和管理理念，把这些融入到总结中，能让总结更有个性。不过有时候写着写着，可能会无意间偏离主题，讲了一些与家访无关的事情，这就需要注意调整方向，回到正题上来。
小编友情提醒：
家访总结完成后，最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。当然，有时候征求意见的时候，可能会遇到不同的看法，这就需要自己判断哪种意见更适合实际情况。
新学期家访班主任工作总结范文【篇2】 1300字
一、家访过程
一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题
第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。第二，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
新学期家访班主任工作总结
篇2书写经验238人觉得有启发
新学期家访班主任工作总结怎么写
家访工作是班主任工作中不可或缺的一部分，做好这项工作能更好地了解学生家庭情况，增进师生关系。写总结时，得先理清思路，把重点放在工作的具体内容和成效上。
这次家访活动覆盖了全班四十多名学生，从开学初就开始筹划。一开始我挨个儿联系家长，确定合适的时间。有的家长工作忙，只能周末见面，我就调整自己的时间，尽量配合他们。过程中，我发现不少学生的家庭情况比我想象中复杂，有些孩子父母在外打工，跟爷爷奶奶生活在一起，学习上缺少监督。还有些家长对孩子的教育理念不太明确，甚至认为成绩好坏无所谓。
在具体实施时，我采取了分批走访的方式。第一周主要针对成绩波动较大的学生，比如小李同学，他最近考试退步明显，我上门后了解到他最近迷上了手机游戏，经常熬夜玩到凌晨。这让我意识到单纯靠学校管理是不够的，必须联合家庭一起引导。于是我和家长详细讨论了对策，建议减少手机使用时间，还安排了课余辅导。后来小李的成绩有所回升，这让我觉得前期的努力没白费。
家访也有碰到困难的时候。有一次去偏远地区的小张家，路不太好走，车开不进去，只好步行过去。路上遇到下雨，鞋子都湿透了。不过到了地方后，看到家长热情地迎接，那种疲惫感就消失了。还有一次，有个家长因为误会我对孩子有偏见，态度冷淡。我当时有点尴尬，但还是耐心解释了自己的初衷，最后总算化解了误会。
除了常规的家访，我还尝试了一些创新做法。比如建立微信群，定期向家长汇报班级动态，这样即使没机会面对面交流，也能保持联系。另外，我也鼓励学生主动参与，让他们把自己的感受告诉家长，增加互动的机会。现在看来，这种方式还挺有效的，很多家长反馈说通过这种方式更了解孩子在学校的表现。
回顾整个家访过程，我觉得有几个关键点需要注意。首先是准备工作要做足，提前摸清每个学生的家庭背景，这样才能有针对性地沟通。其次是心态要平和，无论遇到什么情况，都要保持冷静，毕竟每个家庭都有自己的难处。最后就是坚持到底，不能因为一时的困难就放弃，只有长期坚持才能收获信任。
写总结时，可以先把主要的工作内容梳理一遍，然后结合实际效果来谈体会。比如这次家访不仅拉近了师生距离，也帮助部分学生解决了实际问题。当然，文字表达上要注意条理清晰，避免啰嗦。如果能配上一些具体的案例，会让总结更有说服力。不过有时候写起来会发现，明明记得很清楚的事情，写出来却总觉得少了点什么，可能是因为细节描述不到位吧。
班主任家访总结范文【篇3】 900字
在教师与家长共同教育好孩子方面，家访发挥了无可替代的作用。通过家访，能及时了解学生在平时学习和生活的情况以及思想动态，更能了解他们在假期中的学习习惯和思想，为开学后的引导教育奠定了良好的基础。耐心倾听家长对自己工作的反馈和建议，不仅加深教师与家长的感情，还取得了家长对学校和教师的理解和支持，以后的工作就能得心应手。
当我们进入学生家之后，很多家长的第一句话就是对老师的感谢之情。因为与老师交谈，一方面可以了解自己孩子的学习情况，另一方面可以发现孩子的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况。
家访中，我发现：
家长对孩子教育十分重视。①xxx等本身在学习习惯和成绩方面就是班中的榜样，在于其交流中，家长显示出很高的素养，他们提倡孩子的学习应在于自主和体验，这一部分家长是用发展的眼光看自己的孩子，考虑的是孩子的全面发展。②xxx的家长虽然没有很高的文化水平，但他们注重孩子的学习态度和习惯养成，发现毛病及时纠正，自己解决不了时就及时与我进行交流，在孩子的学习上可谓用心良苦。
家长对教师十分信任和支持。xxx的家长一听说我要到他们家家访，接到电话就一直等在家门口的大路上等我，唯恐我因找不到家门耽误时间而少了交流。从交谈的话语中，我发现孩子的母亲对自己的孩子身上出现的坏毛病真是了如指掌，用一句话来说就是“恨铁不成钢”，不知从何处下手改掉孩子身上出现的坏习惯。对此，我与xx的母亲交流了将近一个小时，从观念、方式方法等方面交流了自己的教育方法，希望能给家长一些启发。
那些有多种缺点且学习成绩差的学生，应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，做到多鼓励，对于其不足之处提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。
通过家访，我及时发现了很多现象的根源，虽然家访很累，但孩子和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含着能温暖人心的爱，它让人满足、快乐，所以我就是幸福的。
篇3书写经验95人觉得有启发
班主任家访总结该怎么写？这事说起来有点复杂，但也不是没法儿弄明白。先得想清楚这次家访到底是为了什么，是为了了解学生家庭情况，还是为了跟家长聊聊孩子的表现？这目标要是没搞准，后面写总结就容易跑偏。
家访的时候肯定做了不少记录，那些东西都得整理一下。比如说某位同学家里的情况怎么样，家长对孩子在学校的表现有什么看法，还有家长提的意见或者建议。这些东西可不能随便堆在一起，得好好梳理下思路，不然写出来的总结就乱七八糟了。比如说某个学生家长反映孩子最近成绩下滑，那就要看看是不是学习习惯出了问题，还是其他原因导致的。
写总结的时候，最好能结合学校的实际情况。每个学校的情况都不一样，家访的方式和重点也该有所不同。有些学校可能更注重学生的心理健康，有些则更关注学习成绩。要是写总结的时候完全不考虑这些因素，那写出来的东西就显得很空洞了。
不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦，像是记不太清某些细节，或者一时半会儿找不到合适的词来形容某种情况。遇到这种情况，最好的办法就是多翻翻之前的记录，实在不行就找同事商量一下。毕竟一个人的记忆力有限，大家互相帮忙才能把事情做得更好。
写总结的时候还有一点要注意，那就是尽量用客观的语言来描述情况。如果一味地夸奖或者批评，家长看了心里可能也不好受。比如可以这么写：“家长提到孩子最近进步很大，希望继续保持。”这样既表达了家长的看法，又显得比较中肯。
书写注意事项：
家访总结里还可以适当加入一些自己的想法。毕竟作为班主任，对学生的了解还是挺深的。如果觉得某个学生需要特别的关注，可以在总结里提出来，这样也能引起学校管理层的重视。
其实总结写得好不好，关键在于平时有没有用心去做准备。要是平时对学生的家庭情况了解得不够深入，家访的时候又没有认真观察和记录，那写出来的总结自然就不会太理想。所以，要想写出一份高质量的家访总结，平时就得花点心思去积累相关的资料。
最后要说的是，写总结的时候千万别忘了检查一遍。有时候一个小小的疏忽就可能导致大问题，比如把数字写错了，或者把人名拼错了。这种事情虽然不大，但要是被家长发现了，多少会影响双方的信任关系。
2025班主任家访工作总结范文【篇4】 750字
____班主任家访工作总结
家访是老师的日常工作之一，但如何做好家访工作，并不是件简单的事，需要每个老师认真思考，研究家访的艺术和策略。
学生有了思想变化总会在种种现象中表现出来，老师要善于观察，要注意与家长联系，这样才能对学生的思想动态有个全面的把握，从而能对症下药。
老师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，老师应当指导他们适时调整。老师家访的目的是充分了解状况，最后在教育过程中解决问题，在这过程中老师要采取主动，给学生创造改变自己的有利条件，并能抓住契机，促成学生的转变。
首先要尊重学生，走进学生的心灵，领会学生对老师家访的真实想法。老师和学生人格是平等的，尊重学生关键是尊重学生的人格，把每个学生都摆在与本身平等的位置上，要为学生创造一个自由愉快、无拘无束的彼此交流的氛围，深入他们的内心世界，设身处地为他们着想，并给予纯朴的关心和爱护。
其次每次家访，老师都应确立一个主题，让学生明白所要到达的目的，家访前还要给学生足够的心理准备。多留一些时间，让他们完成预定的任务。使学生对老师的家访“有备而来”。在这一准备的过程中，也是学生进行自我教育的一种方式。
再者要经常和家长、学生沟通，要清楚学生每一天都在想什么，他要做什么等等，这样才好对症下药。真正把学生当朋友，让学生也把老师在课堂上当老师，在课外当成大哥哥大姐姐。
最后我要在今后的工作把家访当作刻不容缓的任务经常做，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，家访工作定会更加出色!
总之，家访工作是我们教师工作中不可缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新台阶。
篇4书写经验132人觉得有启发
做总结的时候，得知道总结是什么。它不是简单的记录流水账，也不是把事情堆砌在一起就完事了。它需要提炼，把关键点抓住，把重要的东西梳理出来。比如说做家访工作，这可不是随便走走过场就行的。每个学生的家庭情况都不同，背后的故事也千差万别。作为班主任，你要把这些故事里的重点找出来，看看哪些是普遍存在的问题，哪些是个例。
记得去年家访的时候，有个学生家长提到孩子在家学习环境不太好，家里人多，空间有限。我当时也没太在意，觉得这可能只是个案。后来发现好几个学生都有类似的情况，这才意识到这个问题不是偶然的。所以总结的时候，要把这样的发现写进去，而不是单纯描述某个学生的具体状况。
总结不是写小说，不需要添油加醋地去渲染。该客观的地方就得客观。像那次家访中，有个家长说学校食堂的伙食不错，这就够了，没必要再加一句“简直让人感动”。要是总结里满是这类夸张的话，反而显得不真实。
有时候写着写着，会发现自己思路乱了。比如我曾经在写总结时，一开始想写学生成绩的变化，后来又想写家校沟通的效果，结果越写越乱，最后干脆改成了写家访过程中遇到的各种有趣的事情。其实这就不对了，总结应该围绕一个中心展开，不能东拉西扯。
书写注意事项：
总结不是为了应付检查才写的。如果只是为了交差，那写出来的内容肯定干巴巴的。要有自己的思考在里面，比如这次家访后，班级的整体氛围有没有改善？学生们的学习积极性是不是提高了？这些问题都要考虑进去。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。有时候明明记得很清楚的事情，一到纸上就变得模糊不清。比如上次家访的具体日期，我一开始写的是三月初，后来核对了一下日历才发现是二月底。这种小差错虽然不会影响大局，但还是会影响总结的质量。所以写的时候要仔细核对，别马虎大意。
小学一年级班主任家访总结范文【篇5】 1050字
一年级家访工作总结
家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。在这次“大家访”活动中，我们一年级组全体教师积极响应，深入学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。
一、家访的前期准备。
1．了解学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。
2．确立家访内容。
我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的体会。
1．良好的家庭教育对孩子们的健康成长至关重要。
有的家长对自己的子女有一套行之有效的教育方法，范文写作知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子兴趣及各方面能力的培养，这类孩子往往在学校表现突出。
有的家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子的成长环境不够理想。这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。但是，只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的习惯，一般会有较大的进步。
2．加强家校沟通具有十分重要的意义。
这次家访中，我们最深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的发展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最好的教育”。但事实上很多做法并不利于孩子成长。经过深入的了解和交流，很多家长都找到了适合自己孩子的教育方法，也明白了该如何与我们形成合力，共同培养、教育孩子。孩子们看到老师能走进家门，个个都十分开心，师生关系更加亲密。我们同样收获了很多有效的教育方法。所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，我们有了许多收获，我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。
篇5书写经验124人觉得有启发
做班主任工作久了，大家都会遇到家访这档子事。家访，说起来简单，但真要想写好总结，那可不是件轻松的事。家访总结得让人一看就知道你是怎么做的，得有点门道。
记得有一次我去家访，那天挺热的，路上走得急，到学生家里才发现忘了带笔记本。当时脑子一懵，就凭记忆跟家长聊开了。后来想想，这事确实有点马虎。不过这次经历倒让我明白，准备工作很重要。写总结的时候，就得把家访前的准备、过程、还有后续的想法都梳理清楚。比如提前了解学生的家庭情况，知道他们家有什么特殊情况，这样聊起来就不会冷场。
在家访过程中，其实交流的方式很关键。有些话直接说可能不太合适，得讲究技巧。比如说发现孩子在学校表现不太好，不能上来就直白地告诉家长，得先说说孩子的优点，再委婉地提到需要改进的地方。要是说得太直白，家长心里难免会不舒服，这样沟通的效果就会打折扣。
写总结的时候，还得把家访后的效果也写进去。比如通过家访，家长对孩子在学校的表现有了更清晰的认识，双方达成了共识，这对孩子的成长肯定是有帮助的。当然，有时候事情不会那么顺利，比如家长可能不太配合，这时候就得调整策略，多从孩子的角度出发，争取他们的理解和支持。
还有一点要注意，就是家访总结里的细节不能少。比如家访的具体时间、地点、参与人员，还有谈话的主要内容，这些都要写得明明白白。有时候细节没写到位，别人看了会摸不着头脑，还以为你敷衍了事。不过，有时候忙起来，写着写着就把细节给漏掉了，这点得格外留意。
2025年10月班主任家访工作总结范文【篇6】 700字
10月15日是我们学校学生放大周假的日子，中午我与李老师将班上的学生送上车、送上船后，匆匆吃过午饭打点行李，1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。
几经周折来到八(4)班李同学家，他住在西坪五组一个偏远的地方，周围没几户人家。这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割，只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建设的很舒适，他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成绩很不错，全家对他寄予很大希望。李老师是他的数学老师，特别强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合。
八(1)班的覃同学、八(4)班的张同学分别住在西坪1组、2组，既是学困生又是贫困生。应该说这两位学生都有些聪明气，但他们好动，基础差，因家庭条件差家长重视不够而信心不足。特别是张同学的父亲一直多病，先后患过肺病、甲亢，最近又因剁猪草不小心被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口，今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很着急，家里的事现在全靠他妈妈一人操持。我去时他的妈妈正在田里打猪草，田地里他的母亲一边讲述着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了张同学的在校情况、月考成绩、优点和不足，还商讨了对金杰以后的教育对策，宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些似乎又看到了这个苦难家庭的希望。
八(1)班的覃同学，属学困生，她父母没多少文化，也没多少言语，应该说他们对孩子的期望还是很高的，小学时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书，只是覃同学的接受能力有限。我们和他们交流了一些学习方法和教育观点，覃同学听了很高兴，走时她将我们送了很远很远。
篇6书写经验110人觉得有启发
____年10月班主任家访工作总结怎么写
这个月的家访工作算是告一段落了，这次走访了不少学生家庭，感觉收获蛮大的。有些家长一开始不太理解家访的意义，觉得学校管孩子就够了，没必要再额外花时间沟通。经过几次交流后，他们慢慢意识到家校合作的重要性，特别是对孩子的学习习惯和行为表现有了更全面的认识。
在准备阶段，我列了个名单，把每个学生的家庭情况大致摸了一遍。有的学生平时在学校表现不错，但家长那边可能有特殊情况，比如父母工作忙，对孩子关注不够。还有的学生在学校有点调皮，但其实家里挺关心他们的，只是方式可能不对。这次家访正好是个契机，能让双方都了解彼此的想法。
记得去小李家的时候，他妈妈一直在抱怨老师布置的作业太多，说孩子回家基本没空玩。我当时就详细解释了一下作业的设计初衷，也提到如果确实存在困难可以随时联系我调整。她听完后态度明显缓和了，还主动聊起孩子在家的学习环境。我觉得这样的互动很重要，能让家长知道我们不是单纯地布置任务，而是希望帮助孩子成长。
还有一次去王强家，他爸爸显得特别紧张，一直强调自己文化水平不高，怕辅导不了孩子功课。我就安慰他说，只要能创造一个安静的学习氛围就行，具体知识点可以慢慢学。后来他还提到最近工作压力大，经常加班到很晚。我建议他在条件允许的情况下尽量抽点时间陪孩子吃饭，哪怕只有十分钟也好。他点头答应了，看得出来很受触动。
不过也有个别家庭比较特殊，比如小张的父母长期在外打工，家里由爷爷奶奶照顾。我发现老人家对孙辈的学习要求很高，但缺乏耐心指导。我建议他们多鼓励孩子，而不是一味批评，这样反而会让孩子产生抵触情绪。老人听进去了，表示以后会试着改变方式。
这次家访让我明白，家访并不是简单的形式化活动，它需要用心去倾听，用行动去回应。当然，过程中也遇到了一些挑战，比如有些家长不愿意开门见山谈问题，总觉得这是在揭短。这时候就需要技巧了，不能硬碰硬，得循序渐进慢慢引导。
班主任家访工作总结范文【篇7】 1000字
班主任家访工作总结范文
我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结：
一、基本情况
1、我对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、这次家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
3、通过家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、热门思想汇报全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、工作总结更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
篇7书写经验169人觉得有启发
班主任家访工作总结该怎么写？这事说起来容易，真做起还真得花点心思。不少老师家访后，总觉得总结写得不够好，要么太流水账，要么太空洞。其实，总结关键是要能反映实际情况，还得有点深度。
先说材料收集吧。每次家访前都得做功课，了解学生的基本情况，家里的情况也要摸清楚。有的老师可能就直接去了，回来就写，这样容易漏掉重要信息。比如小王老师，他家访时没记笔记，回来想不起来具体细节，只能凭印象写，结果总结里有些地方模模糊糊的。这就提醒大家，家访时最好带上个小本子，随时记录下家长说的话、孩子的表现啥的。
接着是总结的重点。每个学生的家庭背景不一样，所以总结里反映的问题也该有所不同。像小李老师负责的那个班有个孩子成绩一直提不上去，她在家访时了解到孩子父母工作忙，根本没时间辅导作业。于是她在总结里详细写了这个情况，还提出了一些具体的建议，比如可以联系社区资源给孩子补课。这样的总结就很实用，领导看了也知道你是动了脑筋的。
总结里的措辞也很讲究。有些老师喜欢用一些大而空的话，像是“这次家访取得了圆满成功”，这听着就不够实在。小张老师就比较谨慎，他在总结里说“通过这次家访，我更加深入了解了学生家庭情况，为下一步工作提供了参考”。虽然说得稍微保守了一点，但至少让人觉得真实可信。
总结也不能太啰嗦。像老刘老师那次家访，光是记录就写了满满几页纸，到写总结的时候就抓瞎了。他想把所有的事情都写进去，结果重点不突出，反而让人看不明白。其实总结只要抓住几个关键点就行，没必要面面俱到。
小编友情提醒：
总结完成后最好自己先看看，检查一下有没有明显的错误。比如小陈老师有一次家访总结里把“家长反映”写成了“家长反应”，虽然意思差别不大，但还是挺影响观感的。这类小问题平时多留意就能避免。
新学期班主任家访工作总结范文【篇8】 1900字
新学期班主任家访工作总结1
随着新学期的开始，家访工作成了学期开始的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。
另外根据班级本学期的整体情况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。
向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期快乐健康地度过。
新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。
家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。
新学期班主任家访工作总结2
一、家访过程
一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题
第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。第二，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的`培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
篇8书写经验90人觉得有启发
新学期班主任家访工作总结怎么写
新学期刚开始，班主任就要着手准备家访工作了。这项工作既是教学任务的一部分，也是了解学生情况的重要途径。家访总结怎么写，确实是个值得琢磨的事。写总结不能照搬照抄，得结合实际情况，既要体现专业性，又要有个人特色。
家访前要做好规划，明确目的。有些老师可能会直接去学生家里，结果聊着聊着就跑题了，这样效率不高。事先列个提纲很重要，比如想了解学生的家庭环境、家长对学校工作的看法，还有学生的学习习惯等。这些都是总结里需要提到的内容。当然，计划赶不上变化，有时候临时遇到些突发状况，比如家长不在家，就得随机应变。
记录家访过程的时候，要注意细节。比如家长提到孩子在家的表现，还有他们对学校教育的看法。这些都得记下来，因为总结里要用到。不过有些老师可能平时不太注意细节，只记得大概，这样写总结的时候就有点困难。所以建议带个小本子，随时记录重要信息。
写总结的时候，最好能从几个方面入手。一是家访的整体情况，比如去了哪些学生家里，总共进行了几次家访。二是具体案例，挑选一两个典型的家访经历详细描述。三是反思和改进措施，针对家访过程中发现的问题，提出解决方案。不过这里有个小问题需要注意，有些老师在写总结时容易把重点放在家访次数上，而忽略了具体内容，这就有点本末倒置了。
家访总结里还可以加入一些感想。比如通过这次家访，对某个学生有了新的认识，或者发现了家庭教育中存在的某些共性问题。不过这里有个小地方需要注意，有些老师喜欢长篇大论地抒发感慨，反而忽略了总结的本质，也就是反映工作成果和经验。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了检查一下格式。有的老师可能觉得格式无所谓，随便写写就行，其实不然。适当的分段、合适的字体大小都能提升阅读体验。另外，语言表达也要注意，尽量简洁明了，避免冗长啰嗦。当然，有些老师可能在这方面做得不够好，写出来的总结读起来费劲，这需要在实践中慢慢调整。
