班主任总结精选范文【篇1】1200字
近期班主任工作小结
对于一年级班主任来说，培养学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友，自控能力差，习惯形成的反复性强。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”、“细”、“严”。
对于刚入学的一年级学生来说，小学是一个全新的环境，一切都是陌生的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力极差，并因此影响正常的教育教学秩序。因此，帮助他们及早适应小学生活成当务之急。为此，结合班级实际，我主要开展了以下工作：
1、扎根班级，时时处处进行教育
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来这样的努力也终于有了成效，孩子们渐渐地知道了每天什么时候当做什么事，刚开始每天上大课间是我最痛苦的一件事，我需要一直不停的说，不停地调整每一排，但一段时间下来，我发现孩子们知道主动站排，而且很快能找到自己的位置，当时的确非常开心，因为看到了孩子们一点一点的进步。
2、利用好班会这块思想道德教育主阵地
班会是对学生进行思想道德教育的主阵地，因此，我坚持上好每一节班会课。在班会课上，我除了跟孩子们学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》外，结合学校德育工作的安排和班中出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，及时地进行有针对性的教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片，每周的班会课，主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争积极性，一周一周积攒下来，我发现班级的好人好事现象越来越多，我们班有一个比较特殊的孩子，刚开始非常令我苦恼，但后来我发现班级有几个孩子特别主动帮助他，站排经常领着他，放学收拾经常把他收拾书包，还有的孩子每次下午大课间活动时都会主动捡拾垃圾，可以看出孩子的习惯需要慢慢培养。班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要广大任科老师的通力合作。因此，我一方面经常主动寻找机会与科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，以便开展有针对性的教育。
3、和家长经常沟通
家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此，学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话告知家长，让家长同喜同忧。前几天，我们班的住宿生郭宇晨，因为父母在外地工作，多以很长时间不能见面，所以上课状态非常不好，我及时给家长打电话让家长多关注孩子，听到我的电话家长非常开心，也很感激我对孩子的关心，所以我觉得只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。
篇1书写经验207人觉得有启发
写总结这事，得先弄清楚总结到底是干啥用的。说白了，总结就是把过去一段时间的工作、学习或者活动情况梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还需要改进。不过，有些人总觉得总结难写，其实也没那么复杂。写总结的时候，脑子里得有个大致框架，知道从哪下手。
开头怎么写？
最好能开门见山点明主题，别绕圈子。比如写工作方面的总结，可以直接点出这段时间主要负责啥事，达到什么目标。当然，不是说非得用什么高大上的词儿，平实一点就行。不过有时候，写着写着就容易跑题，写着写着就把重点给忘了。所以写的时候心里得有个谱，别东拉西扯。
接下来就是具体的内容了，这部分得把重点放在具体的事件上。比如说教学工作，就得列出一些关键的教学活动，还有活动中遇到的问题和解决办法。像班主任工作，可能涉及到班级管理、学生思想教育等方面。这里头要注意的是，描述问题的时候不能太笼统，得具体到某件事、某个时间段。不然的话，别人看了也不知道你到底说的是什么。
然后就是总结经验教训这一块儿了。这一步特别重要，因为总结的目的不只是回顾过去，还要从中吸取经验，为以后的工作打基础。这部分得把自己的一些感悟写进去，但别光喊口号，得结合实际情况来说。比如在班级管理中，可能采取了一些新的方法，效果还不错，就可以详细说说具体的操作步骤，这样对别人也有借鉴意义。
还有一点得注意，写总结的时候，数字是个好东西。用数据说话能让总结更有说服力。比如说教学成果，如果能拿出具体的考试成绩、升学率之类的数字，那肯定比空洞地说“取得了显著成效”要靠谱得多。不过有时候，写总结的时候会不小心把数字搞混，比如把去年的成绩写成今年的，这种小问题得留神。
最后就是结尾的部分了，可以简单概括一下自己的收获和下一步的打算。这一步要是写得太啰嗦反而不好，简明扼要就好。不过有时候，结尾部分容易显得仓促，好像草草收尾一样。所以写的时候得想清楚，别匆匆忙忙就结束了。
初中班主任个人学期教育工作总结范文【篇2】 4600字
1.初中班主任个人学期教育工作总结
我今年任初三（5）班班主任。带这个班已有一年时间了，感觉心里的压力很大。我主要从以下入手开展工作：
1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。'没有爱就没有教育'，'爱是打开学生心灵的钥匙'，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮忙解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长持续联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替，逐渐的喜欢这个群众并安心开始学习。班主任还要用心参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但'可敬'而且'可亲'。在担任初三（5）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新群众的温暖，增强了新群众的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”。
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的用心性，学生往往会为了弥补自己的扣分而用心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们就应允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要立刻处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于这个班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现用心向上稳步前进的局面。班群众的凝聚力增强了，同学们的群众荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。
初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲 望，都期望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作潜力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以纠正。同时务必严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活。
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己潜力的清醒估计上，并能认清自己潜在的潜力，相信这天办不到的事，经过努力明天必须能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
个性是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人情绪沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，情绪愉快。”很快就能帮忙人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我必须能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试必须能考好”等，不仅仅对学生潜力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。
2.初中班主任个人学期教育工作总结
本学期，响应学校安排，我担任了初二（9）班副班主任，协助班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的信任和培养，回顾一学期的工作情况做如下总结：
一、强化对学生行为习惯的养成教育
学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本、德育为先。
在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师按照学校的管理要求，带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督和他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。
二、认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作
为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参加，班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真实想法，认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。
三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平
俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能积极鼓励，协助并提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。
四、严格要求每一位学生
教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的尊重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心并配合班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。
五、正确处理学生在学习和生活中的问题
管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好，但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后，给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。
一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望在初二（9）班全体老师的共同努力下，一起把初二（9）班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。
3.初中班主任个人学期教育工作总结
学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我而言，作为七年级（12）班的班主任，一学期以来兢兢业业，为了能够使每一个学生健康快乐地成长,我努力工作，辛勤付出。现总结一学期来的工作如下:
一、个人感受:
一学期的班主任工作,我发现七年级的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习娱乐。随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,迫使我不得不思考新时期的管理模式。
二、用规范化管理促进学生自我评价
根据学生的身心特点，我对学生尝试实行了量化管理，促进学生自我评价。主要表现在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
量化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。比如：我在接任这个班班主任后，第一个主题班会——以学生学过的《劝学》中的“君子生非异也，善假于物也”为主题展开，目的就是借助文化提高学生认识，以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法，以公布《班级公约》规范准则，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此专门制定了量化管理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）
三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性
我在摸清每个学生的个性、特长的基础上,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等活动，让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华。既看过程,也看结果。对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。主要用电话联系。
篇2书写经验115人觉得有启发
初中班主任个人学期教育工作总结怎么写
初中的教育工作繁琐复杂，作为班主任，每个学期结束时写一份总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引。写这样的总结，既要条理清晰，又要涵盖全面，还必须真实反映情况。如果想写出一份合格的总结，有几个关键点需要把握。
先说说材料收集，这是写总结的基础。平时工作时就要养成记录的习惯，比如班级里的重大活动、学生的表现变化、家长反馈的情况等等。这些素材就像是散落的珍珠，只有收集齐全，才能串成一条完整的项链。当然，有些时候因为事情太多，难免会漏掉一些细节，这就需要回忆和整理了，别忘了跟同事交流一下，他们可能还记得一些你忽略的小事。
接着就是总结的结构问题，建议分成几个部分来写。先写总体情况，简单介绍这个学期的基本状况，包括班级人数、学生成绩的整体趋势之类的。然后针对具体的工作展开描述，像是班风建设、纪律管理、教学配合等方面，每块内容都要尽量详细些。不过有时候写着写着就容易跑题，比如讲到某个学生的进步时，可能就会多写几句表扬的话，这时候就需要控制一下，别偏离主题太远。
还有就是成绩和不足的部分，这是总结里比较重要的内容。成绩不必过分夸大，但也不能藏着掖着，要实事求是地列出一些亮点，比如学生在竞赛中取得的好名次、班级获得的荣誉等。至于不足之处，就得直面问题，比如课堂纪律有时会松散、个别学生的学习习惯不太好等，但也不要说得太绝对，毕竟每个班的情况都不一样嘛。
最后说说语言表达的问题，总结要用平实的语言，避免过多的修饰词。有时候为了显得专业，可能会堆砌一些复杂的词汇，其实反而会让读者觉得难以理解。另外，数字和例子最好能具体些，这样更有说服力。不过有时候写着写着，可能会不自觉地用一些重复的句子结构，这就需要注意调整一下了。
学年第一学期高中班主任工作总结范文【篇3】 900字
XX-XX学年第一学期高中班主任工作总结
本学期已接近尾声，这学期在学校领导的关心帮助下，以及其他同事的配合下，我已顺利地完成了本学期的班主任工作。具体总结如下：
1、班级纪律方面。首先严管课堂纪律，经常及时地从各科老师及班干了解课堂纪律情况，严肃处理违反课堂纪律的学生。其次加强对两操秩序的管理，规范学生的仪容仪表。再次严肃处理无故迟到、早退及旷课的学生，并加强对课间纪律的监督。
2、加强行为习惯教育。通过集体教育、个别谈话等方式，指出学生的不良行为习惯，明确其危害性，并根据学生的个体情况，实施有效的教育及惩戒措施。
3、加强卫生意识教育。我班的卫生环境一直保持良好。为了更好地搞好班级环境，为学生创造一个良好的学习生活环境，在本学期我又进一步强化学生的卫生意识。主要是借助学校的卫生大检查来激发学生的集体荣誉感，从而带动他们努力改掉自己不讲卫生、不讲环保的坏习惯。通过努力，学生基本上能做到班级的全天保洁。
4、学校运动会方面。积极动员学生参加运动会，发挥其特长。运动会期间，加强对学生的纪律教育，同时更加侧重团队意识教育，增强班级的凝聚力。
5、学生家长会的顺利召开。在学期初和学期中，根据学校的统一安排分别召开了两次家长会。会前我进行了精心的准备，会上，我从近期班级学情、学生行为习惯、上学期期末和本学期期中考试情况、给家长的建议等方面向家长如实反映了学生的在校情况，并邀请了主要学科的老师反映学生在该学科的成绩和课堂表现，会后，进行了个别家长的单独谈话。两次家长会都取得了良好的效果，和家长取得了共识。
6、加强对后进生的转化工作。抓住班级较典型的，如那些学习和行为习惯都较差的学生。对他们重点观察，分析原因，并采取有效的进行教育。同时要求他们定期汇报思想状况，必要时老师和家长共同商讨对策。本学期在我的努力下，班级主要典型问题学生有着不同程度的好转。
当然，本学期除了以上重点工作外，还有其他各种琐碎的事务。总之，本学期已经按时完成学校的各种管理任务。积极探索班级管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定会一如既往，再接再厉，努力做一名优秀的班级管理者。
篇3书写经验220人觉得有启发
学年第一学期高中班主任工作总结怎么写
写总结，其实挺讲究经验的。尤其是当班主任，一个学期下来，事情多得记都记不住，要是没个条理，最后写出来的总结就可能不成样子。首先得把这学期做过的事大致理一遍，别光想着从头到尾写流水账，得挑重点说。
先说班级管理，这个肯定绕不开。这学期我带的是高一班，刚入学那会儿，学生们纪律观念普遍不太好。我采取了一些措施，比如每周开一次班会，专门讲纪律的重要性。效果，说不上立竿见影，但至少期末的时候，迟到现象明显少了。当然了，这也跟班干部配合得好有关，像班长小王，他特别负责，每次检查作业都一丝不苟，给其他同学做了榜样。
再说教学工作，这学期我教的是数学。说实话，刚开始有点担心学生们的接受能力，毕竟刚升入高中，很多知识点对他们来说还是挺陌生的。后来我发现，只要耐心一点，慢慢引导，效果还是不错的。有几个同学基础比较薄弱，我就利用课余时间单独辅导他们。不过有时候也会觉得力不从心，毕竟精力有限，不可能照顾到每一个学生。
还有就是和家长的沟通问题。我觉得这方面挺关键的，毕竟家校合作才能更好地教育孩子。这学期我开了几次家长会，主要谈学生的在校表现和需要改进的地方。有些家长反馈说，以前总觉得孩子在学校挺听话的，没想到回家后完全是另一副样子。听到这些话，我也挺感慨的，说明平时对孩子的了解还不够深入。
书写注意事项：
活动组织也不能忽略。这学期学校搞了好几次大型活动，比如运动会和文艺汇演。作为班主任，我得陪着学生一起准备，从排练到比赛全程参与。虽然累点，但看到孩子们在台上表演得很出色，心里还是很欣慰的。不过也有个小插曲，记得有一次彩排，因为道具没准备好，差点耽误了正式演出，后来紧急协调才解决的。
幼儿园班主任年终工作总结范文【篇4】 2750字
忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明显进步。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。
这学期，我园两个大班都发现了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。
本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们配合园部组织幼儿拍摄照片，接送幼儿必须要用接送卡，并向家长解释各种安全措施，让他们认识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。另外，安全教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安全知识。如《不要轻易相信陌生人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。（____年专项整治工作总结）
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。
3、注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。
文明礼仪是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。如星宇，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不注意就推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。说起星宇，大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样让孩子转变过来呢？我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到星宇跟别的孩子的对话，我发现他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，星宇逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着他在一天天的进步，我的心感到甜滋滋的。
4、积极参加教研活动，提高教研能力。
本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研究。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。
本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们开始了认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终总结出几点共识。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地安全事件频发的原因，我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并常常通过电话、家校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动，让家长亲身体验孩子在园的愉快生活，并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，活动的出勤率达到100%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。
篇4书写经验237人觉得有启发
幼儿园班主任在年终写总结时，得讲究方法，不能太随意。总结不是流水账，也不是个人感想，它得结合工作实际，突出重点。一般开头要简明扼要地介绍这一年的工作背景，比如幼儿园的整体规划、班级的具体情况等。这部分可以稍微笼统些，为后面具体展开做铺垫。
接下来就该说说具体的教学成果了。这一步特别关键，要详细列出这一年组织过哪些活动，比如亲子活动、节日庆祝、特色课程之类。别忘了提到活动的效果如何，有没有达到预期目标。如果某些活动反响很好，可以多花点笔墨描述一下细节，像家长反馈啦、孩子表现，这些都是亮点。
管理方面也不能忽视。总结里需要反映日常管理工作的成效，包括班级纪律、卫生状况、安全措施等。尤其是安全管理，这是重中之重，哪怕没出什么大事，也得强调重视程度和采取的措施。比如定期检查设施设备，开展安全教育课，确保每个小朋友都能掌握基本的安全常识。
跟家长沟通也是重要一环。这部分可以写写平时是怎么跟家长保持联系的，有没有建立微信群之类的平台。还有就是家园合作的情况，比如共同参与的活动，家长对幼儿园工作的配合度等等。如果发现了一些问题，比如说有家长不太理解园方政策，也可以提出来，但得提出解决办法，而不是单纯抱怨。
最后别忘了谈下自己的不足之处。每个人都有短板，承认不足没什么丢人的，反而能显得真诚。可以反思下工作中存在的问题，比如有没有因为时间安排不当影响了某些活动的质量，或者在处理突发事件时有没有更好的应对策略。当然，光发现问题还不够，还得有改进计划，哪怕只是初步的想法也好。
写总结的时候要注意语言得体，不要太过随意。有些话虽然听起来像是经验之谈，但实际上可能不够严谨，比如“我觉得这样就行”这样的话最好少用。另外，数字和事实一定要准确，别含糊其辞。要是实在记不清具体数字，宁可模糊处理也不要乱编。
总体来说，写总结是个细致活儿，既要全面又要突出重点。希望以上几点能给大家一些启发，在年终总结时能写出一份既专业又实用的好材料。
小学六年级班主任2025学年工作总结范文【篇5】 1650字
班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。
班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担，谁来分担呢？班干部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级学生中选了一个比较负责任的学生，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。
同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。
做好班级的重点工作
虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。
1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了；冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。
2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。
三、转化后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。
2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。（1）信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。（2）成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。
3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。
篇5书写经验178人觉得有启发
小学六年级班主任____学年工作总结怎么写？这事说起来也不算太难，只要把这一年的工作情况好好梳理一下就行。不过，有些人写总结的时候就容易漏掉关键点，这就不太好啦。写总结的时候得把事情的来龙去脉都说清楚，不能光顾着写些表面的东西。
先从班级管理说起吧。这一年来，班里的纪律总体上还算不错，学生们都能遵守学校的规章制度。当然，也不是完全没有问题，偶尔会有学生因为一点小事闹矛盾。有一次，有两个男生因为值日的事情争执起来，当时我得想办法让他们冷静下来，后来通过谈话才把事情解决了。这类事情其实挺多的，处理起来得讲究方式方法，不能一味地批评，得让他们明白自己的错误在哪里。
再说说教学工作。语文课上，我觉得学生们的基础知识掌握得还可以，但在阅读理解和作文方面还有提升空间。为了改善这个状况，我在课堂上增加了一些互动环节，比如让学生们分组讨论课文内容，这样不仅能活跃课堂气氛，还能锻炼他们的表达能力。至于作文，我鼓励他们多观察生活，把日常看到的小事写进作文里，慢慢地大家的写作水平确实有所提高。
除了课堂教学，课外活动也很重要。我们班参加了学校组织的几次比赛，像演讲比赛、运动会之类的。在准备这些活动的过程中，我发现学生们特别有热情，尤其是几个平时不太爱说话的孩子也积极参与了进来。这让我意识到，适当的集体活动能增进同学间的感情，也能激发他们的积极性。
还有一点，就是家校沟通。这一年里，我和家长们保持了密切联系，通过电话、微信等方式交流孩子的学习情况。有时候家长会有一些疑问，我就耐心解答，有时候也会向他们反馈孩子在学校的表现。说实话，这种沟通真的很有必要，只有双方共同努力，才能更好地帮助孩子成长。
写总结的时候得注意语言的准确性，不能含含糊糊地说一些模棱两可的话。比如，不能只说“工作取得了一定成绩”，得具体讲讲哪些方面取得了进步。另外，总结里最好能带点反思的意思，比如说自己在工作中有哪些不足，以后打算怎么改进。
最后想说的是，写总结不是为了应付差事，而是为了让别人了解你的工作情况，同时也是给自己一个回顾和思考的机会。希望各位班主任都能写出一份详实、认真的总结来。
初一班主任工作总结2025范文【篇6】 1200字
转瞬之间，初一上学期行将停止。依照学期初的规划，通过各种合乎学生心理发展特色的活动，对学生进行多方面的教育造就。一学期下来，班级在各方面获得了显明的提高，构成良好的班风，学风。
一班级管理和建设方面功效明显。通过自荐、察看、培养、和考察，推荐义务心强，综合素质好的“准备干部”，部署相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相干表格张贴公示，以便于督促检讨。给全体同学供给介入班级治理建设的机遇。重视策略的落实。通过多种鲜活的情势，调动学生参与热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中进步，班级逐步到达自治。动员学生积极参与班级建设，精心布置教室，增强标准图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文明气味浓烈。
二通过组织发展各种运动，锤炼学生各方面的才能。联合学校团委﹑体育组和德育办的请求，有打算地参加各项活动以外，本人班级八月底，做好了新生军训工作;玄月份初，入学初教导跟班级安排工作，召开“新学期，新目的”主题班会，老师节联欢会;配合教诲处做好新生树立学籍工作。中下旬踊跃准备加入了学校秋季活动会，失掉多个奖项;十月份召开了班级特点运动会，学习教训交换会;十一月份参加年级播送操竞赛，取得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十仲春班委会了举办诞辰联欢会，小科常识比赛。同时做好两操，队列练习，建破电子档案，写日记，做好班级周报的工作，保持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面向全部，关注每一个孩子，不让一个人落伍。培育团结合作意识，组成配合小组。同窗们团结友好，班级有很强的凝集力。
三日常管理方面：从抓惯例工作入手，培养良好的日常行动习惯，纪律卫生工作贯串始终。按期召开民主生活会，总结反思，精益求精调剂，从而不断先进。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评选“周明星，表扬嘉奖。同时给表示不佳的同学从新开端的机会。调动同学们积极向上，尽力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外平安教育工作，组织放学同行小组，保障校外保险。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，勇敢立异，积极参与设计，办出自己的特色，发挥板报的宣扬作用，使之成为宣传教育、“扬善”“劝善”的窗口，也成为加强学生竞争意识，培养群体声誉感的阵地。
四关注学生的身心健康。刚离别小学的生涯，对初中的缓和和繁忙还不适应，学生轻易有压力，甚至觉得焦急。仔细视察，有针对性的加以劝导。有筹划地进行个别谈话、访问，懂得学生的疾苦须要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充足施展班、团支部的作用。方案、举动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求兢兢业业，耐烦过细。一直完美班级管理轨制条例，使同学们自发遵照，榜样履行，从而使班级逐渐向良性发展。
篇6书写经验45人觉得有启发
初一班主任工作总结____怎么写
当班主任工作了一年，到了年底写总结的时候，很多新老师可能会觉得无从下手。其实总结不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会。它需要把一年的工作梳理清楚，既要体现成绩，也要找出不足。我刚接手初一班那会儿，就因为没弄明白总结该怎么写，差点交上去一份不合格的稿子。
写总结前，先要把这一年的工作分分类。比如，班级管理方面有哪些措施，学生的学习情况怎么样，家校沟通做得如何。分类之后，就可以着手写了。记得去年我写总结时，把重点放在了活动组织上，结果忽略了学生日常行为习惯的培养，后来指导老师提醒我才意识到这个问题。所以写总结时，要尽量做到面面俱到。
写总结时，可以用一些专业术语，这样显得更有深度。像什么“因材施教”“分层教学”之类的词，能用上的地方尽量用上。不过有时候用多了反而会显得刻意，这就要靠自己把握分寸了。比如我在写总结时，为了突出自己的工作亮点，特意多用了几个教育学里的名词，结果被同事笑话说听起来像论文。
写总结时，最好能有一些具体的例子。比如某次主题班会的效果很好，某位同学的进步特别明显，都可以详细描述一下。这样不仅能让总结更有说服力，也能让领导看到你的用心。有一次我写总结，为了找例子，专门翻了厚厚一本记录本，总算找到了几个比较有代表性的案例。
写总结也不能光写好的一面，适当的反思也很重要。比如班级纪律管理上存在哪些漏洞，个别学生的辅导工作有没有做到位。但我当时写这部分的时候，可能因为怕领导觉得我不够积极，就把问题说得比较轻描淡写了。现在想来，如果能更坦诚一点，可能会更好。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言的表达方式。既不能太书面化，又不能太口语化。有时候我会因为赶时间，写得太随意，结果回头一看，好多地方都不通顺。还有一次，我把“班干部培训”写成了“干部培训班”，虽然意思差不多，但还是被领导发现了。这种小问题其实完全可以避免。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了检查一下格式。虽然学校一般不会太在意这些细节，但给人的整体印象会好很多。比如标题是不是居中，页边距有没有调整好，这些看似不起眼的小事其实都很重要。我以前写总结，总是忘记检查格式，结果每次都要重新修改，费了不少功夫。
2009学年初二班主任工作总结范文【篇7】 1800字
____学年初二班主任工作总结
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”, “寻找我身边的活雷锋”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,赵宇就是典型的一个例子。因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。第一次月考考试之后,根据学校安排,我们召开了一次组建以来的第一次家长会,一方面宣传了学校,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后,又根据学校统一安排,班主任及任课教师又对学生进行了家访,通过家访,教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是组建以后,许多学生离家较远,还要穿过国道,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
八、办班级小报。本学期,根据外地班主任的工作经验介绍,我尝试办班级小报,定名为《溪流周报》,意为班级里的每一个同学就是一条小的溪流,而一条条溪流就可汇集成大江大河,就会力量无穷。小报的稿件
篇7书写经验177人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单，也不是那么难。尤其是像班主任这样的工作，事多又杂，得把头绪理清楚才行。先说说材料，这是个基础。平时要留心记录，比如学生的表现，班级活动的情况，还有那些突发的小状况，都得记下来。这样写的时候就有东西可写了，不然到头来只能胡编乱造。
写的时候，别光顾着堆砌事实，得有点条理。比如先说下学期的目标，这个目标要具体，不能太笼统，像是提高成绩这种话就太宽泛了。接着就是具体做法，这个部分要细一点，特别是那些有成效的方法，最好能举几个例子。再往后就是成果展示，这里可以提提学生的进步，或者是班级取得的成绩，但别吹得太过了，实事求是就好。
语言这块要注意，别太死板。班主任跟学生接触多，说话也带点生活气息会显得亲切些。不过有时候写总结也会遇到一些小问题，比如说形容词用得过多，就会显得不够真实。再比如时间顺序弄混了，本来该先说的事被放后面去了，这就容易让读者摸不着头脑。
书写注意事项：
总结里最好能反映出自己的思考。比如某个活动没达到预期效果，那就要想想原因在哪，是准备不足还是执行不到位？这种反思会让总结更有深度。当然，反思这部分也不能太长，点到为止就行，多了反而显得啰嗦。
给自己的班主任总结范文【篇8】 950字
给自己的班主任总结
一般的总结开头总要来写“时光荏苒，岁月如梭”的台词。是的，从去年的期中我“临危受命”硬生生地被拉巴上了这个传说中的神圣的位置，到现在已经快两年了，时间真的很快。
当初的我对自己被拉上这个位置，我对自己的定位就是“临时暂代品”，混个几个月就能恢复自由身的，从没想过自己会在这个位置上呆那么久，更没想过要干出什么“政绩”来。
要知道，在没当班主任之前的我，每天都过着“两耳不闻窗外事，一心只在网上扑”的简单日子，从周围那些班主任或老师们那里耳濡目染的都是班主任工作的“水深火热”，所以我一早就下定决心“打死不当班主任”，可世事难料。
现在回忆起来，这两年的班主任工作，在我的脑海里剩下的只是一些细碎的片段，不完整也不连贯，它就这样像蜻蜓点水样，当初可能曾在我的心里激起过涟漪，但随着时间的流逝，涟漪早已被抹平，什么都没剩下。
虽然这两年里，有碰到问题不知所措的时候i，有面红耳赤地在学生面前发火的时候，有很丢脸地躲在厕所哭的时候，有义正言辞地在家长面前争辩过的时候，也有灰心失望不想干的时候，尤其是今年挺着大肚子在管这个管那个的日子特别艰难。但现在回想起来的这一切在我即将要退下来的这一刻好像都成了“浮云”。
是的，我再也不用追着孩子们屁股后面要他们这个那个了
是的，我再也不用提心吊胆地担心大会上大队部点到我们班的名字说我们这个那个不好了
是的，我再也不用整天接家长电话，帮他们处理这个那个鸡毛蒜皮的事了
是的，我再也不用背负班主任这个重担，什么都跟我无关了，谁也不用来找我了，因为我什么都不是了
对于我这个懒人来说，我真的是解脱了。
可是这两年，对于我真的什么都没剩下，什么都是浮云吗？
不是的，对于别的长期担任班主任的老师说，两年只不过是他们漫漫班主任生涯中的短短一段，但对于我来说，它却是我漫漫教师生涯中特殊的一段。起码将来我可以对我的宝宝说：“你可得对老娘我好点，当初老娘我可是怀着你在跟那帮兔崽子们战斗呢！”
不能说，这不到两年的时间，，彻底地改变了我什么，实质性地给了我什么。但是这两年把我从一种安于现状，浑浑噩噩的生活中脱离出来，让我知道在我“养尊处优”的生活之外，还有一种生活。将来就算我还是回归到原来的生活中，我的心态也是完全不一样的。在这点上，我要感激这两年的生活。
篇8书写经验112人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来真不容易。尤其是像给班主任写的总结，得有点专业味道，又不能太死板。先说开头，开头得开门见山，别绕弯子。比如可以直接写上这一学期工作情况怎么样，大致有个交代，这样显得干练。
接着就该说具体工作了。每个班的情况都不一样，所以总结也得针对实际情况。像是班级管理这块，得提到一些具体措施，比如搞了个什么活动，效果如何。要是能举个例子更好，比如某次活动，学生参与率达到了多少，提升了哪些方面的素质，这些都是很实在的内容。
还有就是成绩和问题，成绩得夸一夸，但也不能太夸张。比如学生进步了多少名次，获得什么奖项之类的。至于问题，那就得诚恳点，不能遮遮掩掩。比如说某个方面存在不足，接下来打算怎么改进。这部分得写得具体些，不能光喊口号。
再就是对未来的展望了。这个部分不能太虚，得结合实际提点具体的计划。比如下学期准备开展什么新的活动，目标是什么之类的。这样写出来才有说服力。
写总结的时候得注意措辞，别太过随意。用词得恰当，不然领导看了会不太满意。有时候可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。还有，句子别太长，长句子读起来费劲，容易让人抓不住重点。另外，标点符号也得注意，该用逗号的地方别漏掉，不然会影响阅读体验。
总结写完后最好多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着就可能忽略了一些细节，比如数字写错了，或者时间记混了。这些问题虽然不大，但影响挺明显的。另外，总结里的数据最好真实可靠，要是凭空捏造，一旦被发现后果很严重。
