高三班主任工作总结模板范文【篇1】2300字
本学期,我担任yjbys学校高三(1)班班主任工作。高考结束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
一、 班级管理中，用制度说话。
1、 继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。
2、 单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。
4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
三、加强思想教育，关注学生心理健康。
1、 密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。
2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。
3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。
4、继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。
四、营建高考氛围,让学生愉快备考。
1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。
2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
3、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。
5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通，形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。
6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美好的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》.....一方面，提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面，用文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。
9、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的积极性，让学生参与班级管理，了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师，并定期和学生家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。
五、关心学生生活、经常走访学生寝室。
在班级管理方面，我注重人文化，把老师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。
高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探索，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成绩，上线率79%。
篇1书写经验85人觉得有启发
高三班主任的工作总结说难也不难，说简单吧也得花不少心思。做这份工作，最要紧的是得把班上的事都摸清楚，学生的情况、成绩的变化、还有他们的心态波动，这些都得心里有数。比如，有个学生平时挺活跃的，突然变得闷闷不乐，这可能是遇到了啥烦心事，就得找他聊聊，看看是不是家里出了问题，还是跟同学闹别扭了。
平时班里的纪律也不能松懈，上课捣乱的、不交作业的，这些问题都得及时处理，不然会影响整个班级的学习氛围。不过有时候事情太多，难免顾不上一些细节，比如某个值日生没擦黑板，可能就忘了提醒。这类小事多了，时间一长，学生也会觉得老师不怎么在意这些小节，久而久之，班风可能就会有点松散。
再一个就是跟家长的沟通，这也很重要。有的家长对孩子的学习特别上心，经常问这问那，这就需要耐心解答。但也有些家长不太关注，觉得孩子的事都是学校管的，这种情况下，就得主动联系他们，让他们知道孩子在学校的表现。当然，跟家长说话的时候，语气得合适，不能太强硬，不然家长会反感，反而不利于配合。
考试前后也是关键时期，特别是高考前那段日子，学生压力大，容易紧张。这时候除了抓成绩，还得关注学生的心理状态。要是发现哪个学生老是焦虑不安，就要想办法帮他减压，比如多鼓励几句，或者安排一些放松的活动。但也有时候忙起来，可能会忘记提醒学生注意作息，这样对学生来说其实是不利的。
书写注意事项：
备课也是班主任的重要任务之一。不仅要准备自己的教学内容，还要兼顾到学生的复习计划。如果某个知识点讲得不清楚，学生理解起来就有困难，这会影响到他们的备考效率。所以，每次上课前，最好能提前预习一下，把重点难点理清楚。不过偶尔也会遇到教案忘带的情况，只能临时调整，这确实不太好。
2025高三班主任工作总结范文【篇2】 1450字
____高三班主任工作总结范文
半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首，摸索的过程似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。
都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果；但反之，通过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻教师的信任度。
开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去获取家长的信任。
其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去x区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。
考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。
再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自己成为摧残他们的刽子手，范文网我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣。事后，就在我为自己的举动感到后悔时，因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的，忽然意识到积极、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有说服力。
心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在xx点歌台给全班同学点歌祝福，之后的学生反馈让我吃惊，甚至有同学激动万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝福了，便哽咽了。高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓励的短信，一时间又收获了不少。直到今天，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。
教师的成就感、幸福感来源于学生，我体会着、更收获着……
____高三班主任工作总结范文就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇2书写经验188人觉得有启发
写总结，其实跟做菜有点像，得把各种材料都备好，该放盐的地方不能缺，该加糖的地方也别省。对于高三班主任来说，这总结得从日常的工作里找东西，就像厨师得从锅碗瓢盆里找灵感一样。
先说说准备工作吧。班主任这活儿，每天都有事发生，上课纪律，学生情绪波动，家校沟通，这些都是素材。写总结的时候，把这些零散的事分类整理一下，像把菜切块一样。比如教学管理这部分，可以想想课堂上的互动情况，学生的学习状态，还有那些特别需要关注的学生，他们的情况是怎么样的，有没有什么变化。这里头就需要注意了，有些地方可能记不太清了，比如某个学生的进步幅度，如果实在想不起来，可以翻翻之前的记录，不然写出来的东西就不够准确。
接着说说怎么组织内容。总结，不是单纯地罗列事情，得有点条理。比如，某次班会上的主题是什么，效果怎么样，这些都可以写进去。但要注意，不能光写表面现象，得深入一点。比如某个活动为什么成功，是不是因为策划得好，还是因为学生参与度高，这中间肯定有原因，得分析清楚。要是这里头出现了小问题，比如某个环节没做好，也不用太担心，关键是要找到解决的办法，这样下次就能避免类似的问题。
还有一个重要的点，就是和其他老师的合作情况。高三这阶段，单靠班主任一个人的力量是不够的，得跟任课老师多交流。写总结的时候，可以把这些合作的情况写进去，比如集体备课的效果如何，大家对班级管理有什么建议之类的。不过有时候，大家的意见可能会不一致，这就得好好协调，找出一个大家都认可的办法。
最后说说总结的语言。写总结不是写诗，不用追求华丽的辞藻，但也不能太随意。语言得简洁明了，能表达清楚意思就行。有时候写着写着，可能会不小心用错了词，比如把“成绩提高”写成“成绩上升”，虽然意思差不多，但还是会让看的人觉得有点别扭。所以写完后最好检查一下，确保没有明显的错误。
总结，其实就是一个回顾的过程，通过这个过程，能发现自己工作中的亮点，也能发现不足之处。只要用心去写，把自己的真实感受和想法都写进去，就算是一个好的总结了。
高三班主任年终工作总结范文【篇3】 1500字
本学期是高三年级的上学期,也是进入高冲刺前的关键时期,针对本班的学生情况,本学期主要做了以下几方面的工作:
一、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作
我班学生的基础并不是都很好,而且面对升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。
二、协调链接,加强融通
亲其师才能信其道,作为班主任,应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁,使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响,所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师,抓住任课教师的闪光点,给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课,他会越来越喜欢他的老师。
为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
三、鼓舞士气,培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是'包袱'。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
五、反思中进步
从刚刚过去的第一次全市统考来看,我发现我们班存在的问题是:学生们学的知识不能够灵活运用,学的知识太死;学生们对课本了解不够透彻;学生们的阅读面太窄。针对上学期我们班的不足,制定出下学期的打算:重点的是抓课堂,让课堂活起来。我相信,一份耕耘一份收获,只要有正确的付出就会有成绩的取得。
篇3书写经验87人觉得有启发
高三班主任年终工作总结该怎么写？先说说准备阶段，别一上来就急着写，得先把这一年的工作梳理一遍。每天忙忙碌碌的，其实很多细节都记不太清了，所以得找点时间静下来整理一下。
先列个提纲，把主要的事情都记下来，比如班里的成绩变化、学生们的进步情况，还有那些特别的事情。记得有一次开家长会，有个家长提出的问题让我印象特别深，当时没太在意，后来想想还挺关键的。所以这类事情也得记录好，不然到时候写的时候容易漏掉。
写的时候要注意分块儿，不要一股脑儿全堆一块儿。比如说学生成绩这块，可以分成几个部分，一个是整体的提升幅度，另一个是尖子生的表现，还有就是后进生的转化情况。这部分最好能有具体的数据支撑，像是平均分提升了多少，有多少同学考上了理想的大学之类的信息。
再来说说学生管理这一块儿。这个，平时可能觉得没什么，但真到总结的时候才发现，很多事情都值得提一提。像那次组织的班级活动，本来只是想活跃下气氛，没想到效果特别好，学生们参与热情很高。还有纪律方面的管理，一开始挺头疼的，后来慢慢摸索出些办法，效果还不错。这些都是可以写进去的。
工作中难免会遇到一些突发状况。我记得有次突然有个学生身体不舒服，当时手忙脚乱的，还好最后处理得还算顺利。这种事情虽然不算大事，但也得提一下，毕竟也是工作的一部分。
书写注意事项：
别忘了写点个人感受。这可不是那种抒情式的感慨，而是对自己工作的反思。比如在处理某些事情时，有没有更好的方法？或者是在跟家长沟通时，有没有什么新的技巧？这些东西虽然不算正式的内容，但写出来能让总结显得更真实一些。
最后一点，写完之后一定要反复检查几遍。有时候打字的时候会不小心多打或少打一个字，看着好像没啥影响，但仔细一看就会发现问题。还有标点符号，有时候也会出错，特别是逗号和句号的位置，一定要认真核对。
其实总结，关键是要把自己这一年的工作好好梳理一遍，把重要的事情都写清楚。别想着偷懒，也不要怕麻烦，只有这样，才能写出一份让自己满意的总结来。
高三班主任上学期工作总结范文【篇4】 1750字
紧张而忙碌的高三生活随着高考结束而落下帷幕。回顾一年的工作，很多事情历历在目，现总结如下：
一，班级执勤制度的采用
借鉴侨声中学的执勤制，在班级管理工作中也采用了这一方法。具体操作是把学生分成若干小组，每组6人，设组长一名。分组后，每周晚对小组进行培训，小组负责一周的所有工作。公共卫生：3人负责；教室卫生：3人负责；眼保健操：组长负责；没人轮流一天的执勤班长，内容为：早中晚点名，登记迟到、早退现象；课堂课间登记违纪现象；擦黑板；检查仪容仪表。一周后总结，并形成书面材料，提出整改意见和建议。这样做的好处是班主任可以随时掌控班级动态，了解学生情况，并有据可查，便于统计。同时，锻炼了学生的自我管理能力，即使班主任不在，班级也能照常运转。这一方法使用以来，效果良好，学生违纪现象减少，班风班貌提高，学习氛围浓厚。
二，培优辅差工作的开展
针对9班的特点，我们制定的目标是本一一半，本二全部。期初，班级每位同学结合自己的特点制定了高考奋斗目标，明确自己的优势科目和劣势科目，并张贴在墙壁上，用以鞭策和提醒自己。快班的特点是人人都有上本一的机会，看谁能坚持到最后，谁高考发挥的最好，因此，我们的任务是，在平时的教学检测中，消灭各科200名以后的现象，即确保每位同学各科在200名前。如果未能达到，科任老师进行分析与指导。根据每次考试的情况，循环操作，滚动指导，直到最后高考。只要消灭偏科现象，本二全部的目标轻而易举。而本一的波动性很大，不确定因素多，牵涉到学生的学习，心理，身体状态等诸多因素。
三，案例：（帮组每一个学生，给他们提供最好的学习环境）
高三学生心理压力大，情绪容易波动，作为老师，应尽量理解他们，给他们以帮组。以吴绵绵同学为例，最初和王佳招坐在一起，后来觉得王佳招爱讨论，个性活跃，干扰了自己的学习，于是要求调换座位。调换座位后，又嫌旁边（后来调到她旁边）的周鸿麟习惯不好（周做题目时喜欢读出声，摇头晃脑），无法忍受，又来找我。最后是一个人单座。整个过程中，学生表现出的是焦虑、烦躁、静不下心来。作为班主任，只有耐下心来，一次次为她协调、解决，安慰她，鼓励她。一旦处理不好，很容易使这种学生走向极端。经过一段时间的磨合，吴绵绵同学重新静下心来，学习生活也重新回到正常的轨道。类似的例子还有，但每一次得以解决。老师的耐心、细心、爱心，是让每个学生走到最后、走向成功的保障。
四，课代表的选拔与培养
课代表的工作是班干部中最为重要的。班级执勤制实际上取代了班干部大部分的工作，而课代表的工作是无法替代的。课代表工作至关重要，每天要布置作业，收发作业，在科任老师没有布置作业的时候，还要安排学生预习、复习。因此，要尽量安排那些耐心、细心、有责任心的学生担任课代表的工作，并每天监督，发现晚自习黑板上没有布置作业的时候，找课代表了解情况，及时纠正。让他们形成习惯，认真负责的把这项工作坚持下去。好的课代表是老师必不可少的好帮手。除了负责，更要有主动性，这样，才能尽量弥补教师工作中的不足和疏忽。
五，假如------
不管怎样教，不管采用怎样的教学模式，部分学生的成绩总是难以提高，原因很多，可能是有些学生觉得高考无望，早已放弃，成绩当然难以得到提高；有些学生想学，奈何基础太差，课堂听不懂；有些是听懂了但很快又忘了，记忆力（或智力）差。其结果是教师反复讲，学生反复错，印象最深的是临近高考的时候部分学生平时掌握的、一些最基本的东西都忘光了。我时常提醒自己，遇到这种情况一定要冷静，不要责难学生，不要伤害他们的自尊心，要耐心、细致，一定要让他们有饱满的信心，笑着走向考场！（不耐烦时要求自己深呼吸，想发火时深呼吸，讲了10遍8遍学生还错时深呼吸）
另一个觉得遗憾的是侨声至今仍缺乏系统的、自主开发的、适合侨声学生的复习方法和复习资料！具体表现有两个：一是到处学人家，今天学这个学校的做法，明天学那个学校的做法；今天找这个要材料，明天找那个要材料，把人家的垃圾当宝贝。我不是说别人不行，而是这样做缺乏侨乡名校的底气。二是老师充当消防队员，今天考到这个，没讲，赶快补上，明天考到那个，又没讲，再补上。等等。
但愿今后能有所改进。
班主任工作千头万绪，婆婆妈妈，点点滴滴，仅摘其主要的几点作为总结，希望对自己今后的工作能有帮组。
篇4书写经验105人觉得有启发
高三班主任上学期工作总结怎么写，这确实是个挺关键的事。毕竟总结得当与否，直接影响到后续工作的方向和效率。写总结的时候，第一步是要把整个学期的情况梳理清楚，哪些事情做得好，哪些地方还有改进空间，这都需要心里有个底。
记得在整理材料时，要把所有的记录都拿出来，尤其是那些平时记下的小笔记，可能当时没太在意，但到了总结的时候，它们就显得特别重要了。比如有一次班会上讨论的学习方法调整，当时学生们的反馈就很有价值，要是忽略了这部分内容，总结就会显得单薄不少。
在具体写的时候，不妨从几个大的方面入手。比如班级的整体表现，包括学习成绩的进步幅度、纪律管理的效果等。这部分需要有具体的数字支撑，像是平均分提升了多少，违纪次数减少了几次之类的。当然，这些数字不是唯一的评判标准，但能让总结更有说服力。
还有就是学生的个人成长情况，这部分内容可以稍微详细一些。每个学生都有自己的特点和发展轨迹，作为班主任，对他们的了解是很重要的。像小王同学，他原本比较内向，但在几次集体活动中逐渐变得开朗起来，这样的变化就需要记录下来，它体现了教育工作的成效。
书写注意事项：
别忘了提到工作中遇到的问题和解决办法。比如，期中考试后发现部分学生压力过大，于是组织了一次心理辅导讲座，效果还不错。这种解决问题的过程本身就是一种经验积累，写进总结里能让人看到你的应对能力和反思意识。
有时候，写总结难免会有些遗漏的地方，毕竟人不是机器，不可能做到面面俱到。比如这次总结我就差点忘记了提到某次家长会的具体安排，后来翻看记录才想起来补上。这也提醒我们，在写总结前最好先列个提纲，把想表达的内容大致罗列一下，这样就不会漏掉重要的点子。
总结，还是要实事求是，既不要夸大成绩，也不要回避问题。毕竟总结的目的，是为了更好地开展下一步工作，而不是为了给自己贴金。希望这些小建议能对你有所帮助，虽然不一定全面，但至少能起到抛砖引玉的作用。
高三班主任期末工作总结范文【篇5】 1050字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一．加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
二．积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三．积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇5书写经验58人觉得有启发
高三班主任期末工作总结该怎么写？其实要是想写出一份好的总结，得先把这一学期的工作都梳理一遍，把做过的事一件件过下来。像是班里的纪律管理，学生的学习状态，还有跟家长沟通的情况，这些都是重点。
先说说班级纪律，这学期我花了不少心思在班规上，每天早自习前都会检查卫生，下午放学后也强调安全事项。不过有时候确实有点忙不过来，比如有一次忘记提醒学生带作业本了，结果第二天收作业的时候就出了点小状况。还好后来及时补救，没酿成大问题。这件事让我意识到，再忙也不能忽略细节，不然就会出纰漏。
再来说说学生的学习情况，我每个月都会组织一次摸底考试，分析学生的成绩变化。我发现有几个同学的成绩起伏比较大，有的时候进步明显，有的时候又掉下去。我觉得这是个信号，说明他们基础还不够扎实，需要多关注。于是我就利用课余时间找他们谈话，了解他们的困难，帮他们制定复习计划。虽然效果不是立竿见影，但至少让他们意识到了努力的重要性。
至于跟家长的沟通，我觉得保持联系很重要。这学期开了几次家长会，还建立了微信群，方便随时交流。有时候家长会反映孩子在家的表现，我也会把学校的情况告诉他们。不过也有点小麻烦，有些家长总是担心孩子压力太大，希望我能多给点宽松环境。这就得好好解释一下，毕竟高三这个阶段，适度的压力反而是好事。
除了这些具体工作，还有一些需要反思的地方。比如，我在处理突发事件的时候，有时候显得有点急躁，说话方式可能不够温和。后来我意识到，遇到问题冷静下来才是关键，不然既解决不了问题，还会让事情变得更复杂。
高三14班第一学期班主任工作总结范文【篇6】 2100字
高三14班第一学期班主任工作总结
高三（14）班____---____学年度第一学期
班主任工作总结 代仲春
本学期我担任高三14班班主任，这是一副沉甸甸的的担子。一方面面临着对来自四面八方学生的整合，一方面又面临高三年级繁重的复习备考任务。这样一来既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回顾一个学期的工作，现大致总结如下：
首先：真心关爱学生，注重沟通交流。
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每两周一次召开针对性的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：王成同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；王建航同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性，母子缺乏沟通；海三浒同学成绩很棒但自信心不足，原因是父母双无，靠哥嫂供给，经济困难；吴怡昊聪明好学，但有些过分自信。了解到不同学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。思想汇报专题细致的沟通也取得了教育的最大功效：确保我班在学校一、二、三次统测中成绩稳步提升。
其次：师生一道抓细节，共进步。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：如要求学生每天按时作息，一学期来我也坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。师生一道从细节做起，从一点一滴做起，不断的向着共同的梦想和目标努力的迈进。
第三：注重常规管理，确保班级良好秩序。
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，小编激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。第四：注重学法指导，提倡科学高效备考。
如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导，指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析，常见的原因如下：
1、压力过大。因上次成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思
考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
然后根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
(转 载 于: 在 点 网)
2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。但我更坚信经过一个学期的努力，使我更加有信心做好下学期的工作，取得更大的进步。
篇6书写经验37人觉得有启发
高三14班第一学期班主任工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带高三这样的班级，每天都有很多事要操心。这学期刚接手这个班的时候，心里也没底，毕竟学生们都快高考了，思想压力大得很。我先从了解学生开始，把每个学生的成绩、性格、家庭情况都摸了一遍，这个很重要，不然工作起来会很盲目。
班里的纪律一直是重点，开学初我就强调课堂纪律，不能影响其他同学学习。有时候发现有学生上课说话，我就找他谈话，不是批评，而是让他意识到自己的行为对别人的影响。我觉得沟通比说教效果好，毕竟高中生都有自己的想法。
教学方面，我配合科任老师，关注每个学科的进度和难点。有一次数学老师反映有个别学生作业完成得不好，我就利用课间时间单独辅导他们，效果还不错。不过后来才发现，我给其中一个学生讲题时，把公式写错了，幸亏及时发现，不然会影响他的理解。这种事情提醒我以后要更加仔细。
跟家长沟通也是重要环节，我定期开家长会，也会不定期打电话联系一些家长。有次跟一个学生家长聊了很久，发现孩子在家表现挺好，但在学校却总是闷闷不乐。我分析可能是人际关系出了问题，就多留意他在班上的表现，果然发现有几个同学经常孤立他。我找那些同学谈话，让他们意识到团结的重要性，慢慢这个学生也开朗起来了。
班风建设也很关键，我组织了不少集体活动，比如主题班会、篮球赛之类的。有一次搞了个感恩主题班会，孩子们都很认真，还写了不少感人的信给父母。通过这些活动，大家的感情更融洽了，班风也逐渐向好发展。
期末考试结束后，我统计了一下成绩，发现整体进步明显。虽然过程中遇到不少困难，但看到学生的成长，感觉一切都值得。接下来的第二学期，我打算继续改进工作方法，争取让班级管理更上一层楼。
年高三班主任工作总结范文【篇7】 2800字
高三年级班主任工作总结
高三八班蒲秀锋
作为年轻的高三教师，无论是教学上，还是班主任工作上，我都虚心向别人学习，有不懂的地方就去问。我觉得，高三是一个非常重要的时期，任何事情都不是小事，都不能掉以轻心，因为它关系着每个学生的未来成败，因而要把工作做得细致到位，我相信，勤能补拙。
一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围
开学初，学生正式踏进高三阶段时，每个人都不能适应高三的生活，压力大，学习时间长，学习强度大。很明显的症状就是每个人的精神都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三的第一个班会课就是动员大会，重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为未来冲刺。在以后的班会课上，我也继续做思想动员工作，让他们能够充分地发挥积极性，认真地过好这一年。
除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风学风。到了这关键时刻，能有一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因此，按照级部的统一要求，我每天都关注学生的学习和纪律情况。每天早读开始前我一定已经站在课室里，每天自习课我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。我相信，一个成功的班主任肯定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班，多接触学生，才能多了解情况。在这一年，我做到了勤勤恳恳，范文写作坚持天天下班。
高三是辛苦的一年，对于学生来说，有健康的身体非常重要。都说，身体是革命的本钱，没有健康就没有了奋斗的基础。所以，作为高三的班主任，我们都积极地督促学生进行体育锻炼，坚持每天跑跑步，每天认真地做做体操。还要让学生注意饮食，注意日常卫生，注意补充营养、、、总之，高三的班主任，就像一位保姆，事无大小，都要关注。
二、加强学业指导，拓宽成绩提升空间
高三是寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最后一搏，因此，在这一年里我们最要关注的还是学生的成绩，学生的成绩是学生成功的决定性因素。在高三一年内，学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的总复习，并且进行相关的专题复习，做到全方位地掌握高中的知识。由此可见，高三一年的时间是极其宝贵的，是学生查漏补缺的最后机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高三一年是成功的关键，既有机遇，思想汇报专题也有挑战。基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。反正，只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。
在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老师，给与适当的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：（1）利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。（2）利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议非常好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。效果不错。（3）到了后期的时候，很多班干部对我说他们都很想私下找各科任老师聊聊天，请教学习上的事情。我想既然好成绩的班干部都有此需要，那其他同学也会有这个需要。所以，我征询了科任老师的意见，一起定了时间和部分学生开座谈会，让他们尽情地和老师接触。
作为班主任，我能做的就是协调科任老师搞好学生各科的学习，帮助他们解决一些我可以解决的问题，为学生提供更多的提升空间。其次，在高考前的一段时间内，我开始不断地向学生传授一些高考解题技巧，以及学生在考试中要注意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决办法，让学生在思想上做好准备。
三、关注学生心理健康，积极面对高考
高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。虽然学校有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。首先，我邀请了学校的心理辅导老师上了一节减压班会课，同学们对这节课印象很深刻，而且从中也学到了不少东西，例如，如何自我减压，如何自我调节和释放压力。其次，班会课上我经常给同学们听听音乐来舒缓神经。小编《那些花儿》令我们怀念，《最初的梦想》令我们深思，《飞得更高》令我们豪气万丈，《奔跑》令我们斗志昂扬、、、每一首歌都表达了我们心中的梦想，激发着我们勇往直前的热情。最后，在学习最艰难的时候，我不惜用了总共三节课的时间让学生看完一部励志电影《当幸福来敲门》（或《追求幸福》），从中我们看到了成功的路是多么的艰难和曲折，但获得成功的人是多么的坚毅和伟大。我想要告诉同学们：相对于在生活中为生计而奔波挣扎的人来说，高三的辛苦并不算什么；我们是为了自己的梦想而努力，背后有很多人的支持，而电影中的主人公却是日为三餐，夜为一宿，孤身奋战。我想让同学们记住：无论我们现在有多艰难，都不要忘了主人公的那份坚毅和执着，那才是通向最后成功的关键。
高三学生的情绪波动较大，尤其是一模二模前后，对于学习的成绩学生总是患得患失。在女孩子占大多数的班里，哭泣简直是太常见的一件事情了。所以，我经常都要关注学生的情绪，及时地开导她们，与她们谈心。这段期间，作为班主任，真的很辛苦。
考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情，班主任的工作再细致也不过分。事实证明，在做了这么多工作后，学生都能够很平静地进入考场，途中也没有出现什么意外情况。
再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，范文top100但不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，不管班里出现什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。
高三已经过去了，学生已经走完了他们高中三年的生活，他们辛苦着，但是收获着。作为老师，作为班主任，我们默默地陪着他们，默默地为他们祝福，希望他们都有很美好的将来。这一路上，我也收获良多，酸甜苦辣，无不尝遍。我的成就感、幸福感都来源于学生，我仔细地体会着、回味着、更收获着……
篇7书写经验83人觉得有启发
高三班主任的工作总结，说到底就是把这一年里做过的事情梳理清楚，把得失讲明白。不少老师觉得这事挺难，其实掌握了方法就好办了。第一步，得把这一年里的大事记下来，像是班级成绩的变化，学生的思想动态，还有各种活动的开展情况。这些东西都得有具体的时间节点，不然写出来就显得乱七八糟。
比如，开学初的时候，班上的成绩普遍偏低，当时组织了一次家长会，邀请了科任老师一起分析原因，后来通过家校合作，慢慢有了起色。这样的事情就得记录下来，而且最好能附带一些具体的数字，像平均分提升了多少，优秀率提高了多少，这样更有说服力。
除了成绩方面的内容，还得提提那些比较特别的学生。有些学生可能一开始不太适应高三的学习节奏，后来通过个别谈话，慢慢调整过来了。还有一些学生平时表现很普通，但关键时刻能顶上去，这些也值得记录。不过，这里有个地方要注意，就是不要只盯着成绩好的学生写，那些进步明显或者性格特别的孩子也要提到，这样才能全面反映班级的整体情况。
在写总结的时候，还应该结合学校的要求。每个学校都有自己的考核标准，比如有的学校看重德育工作的开展，那你就得重点写一写你如何引导学生树立正确的价值观。要是学校强调教学成果，那你就得突出成绩提升的部分。这个得因地制宜，不能一概而论。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了加入一点自己的反思。比如，这次组织的主题班会效果不太好，后来想想可能是形式太单一了，下次就可以尝试换一种方式。这种反思能体现出你作为班主任的成长，也能给其他同事一些借鉴。
有时候写总结容易忽略掉一些细节，比如班级里的卫生管理。其实这也是一个很重要的方面，毕竟干净整洁的环境对学生的心态也有影响。所以，记得把这类看似不起眼的小事也写进去，这样能让总结看起来更加完整。
小编友情提醒：
写总结的时候，尽量保持语言平实，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟这是个工作总结，不是文学作品，只要能把事情交代清楚就行。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“班级管理”写成了“班级治理”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写完之后，最好能多检查几遍，确保没有明显的错误。
2025学年度高三班主任工作总结范例4范文【篇8】 1050字
在学校和年级的正确领导下，高三
（5）全体师生团结协作，努力拼搏，在各科任老师的共同努力下，基本实现预期的目标。
一、同心同德，发扬团队协作精神
我们高三
（5）班教师面对艰巨的升学压力充满信心，每一个教师都明白本班的成败关键在于我们教师，学生的成功靠我们教师来引导。因此，我们高三
（5）班教师不计较个人得失，发扬无私奉献的精神，以真诚的心、科学的方法来感动学生、带动学生，从而使师生朝着一个共同的目标而共同奋斗。每个教师精心设计教学计划、复习计划，不断调整充实计划，切实提高每节课的教学质量。每个教师都有积极向上的意识，针对不同的学生 利用一切可利用的业余时间进行培优补差，抓好后进生的转化工作，从而有效地保持教学质量的全面提高。特别是语文老师叶永玲，数学老师赵银仓，英语老师赵瑞玲，工作加班加点，认真备好每一节课，作业精批细改，经常晚修辅导到22点，从不计较个人得失。综合科的老师郭伟文、韩林德、刘成英、刘华、李宏定等辅导及时到位，不让学生留下疑难问题。
二、加强班风学风建设，使班级成为团结战斗的集体
首先，每个老师都是班级德育工作的主人，大多数任课老师都能深入了解学生，把自已掌握的学生思想状况在老师之间及时交流，及时做好学生的思想转化，使绝大多数学生都能保持积极向上的心态。
其次，我们任课老师在在情感教育上投入了大量的精力，对后进生做到有爱心、细心、耐心，在教育教学上，表扬奖励优先，挖掘他们的闪光点，对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，班主任对学生存在问题及时谈心，共同谋求学生发展道路。
再次，加强班干队伍的建设，充分发挥班干的模范作用，在班级树立班干形象，试行班级干部责任制，收到了良好的效果。学习上以优带差，以优帮差，形成一种愉快和谐、积极进取、不甘落后的学习氛围。
三、组织好各项具体工作，主要有：
1、适时地、认真开好几个会：班会、家长会、科任教师座谈会。每次会议一定有专题，突出主题，使每次会都能收到良好效果。
2、组织好每一次模拟考试，及时总结学生的考试成绩和在存问题，根据不同学生的情况，做好分类指导，大大提高了学生的复习效率。
3、认真组织好高考报名工作，配合年级和学校做好学生档案整理工作，认真研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报志愿。
四、今后工作中的一点想法
在今后的工作中，更加突出对优秀生的培养，在优秀生的培养方面，更需要做好优秀生的思想工作，及时在学习方法上、心理上给予指导，保证优秀生能以平稳的心态来面对激烈的竞争。
篇8书写经验206人觉得有启发
高三班主任的工作总结，实际上是对一整个学年工作的回顾与反思。这类总结不是单纯的成绩汇报，也不是简单的经验罗列，它需要结合实际情况，既展示成绩，也要分析问题，还得提出改进方向。
写这样的总结时，得先梳理清楚自己的工作思路。比如，开学初制定了哪些目标？这些目标后来实现了多少？如果没实现，又是遇到了什么阻碍？这些问题都得弄明白。记得要把每个阶段的重点工作都过一遍脑子，像是月考前的复习安排、大型活动的组织情况，还有学生日常行为规范管理之类的事情，这些都是总结的重要组成部分。在整理这些材料的时候，最好能随手记下一些关键点，方便后续整合成文。
说到整合，这里有个小建议，就是把每个方面的成果和不足分开来看。比如，班级纪律这一块，可以先说一下这学期采取了哪些措施来维持秩序，比如班规制定，个别谈话，效果如何。接着再想想有没有哪里做得不到位，是不是有些同学一直违反规定却得不到有效约束？这样分门别类地去写，条理会清晰很多。
光讲成绩和问题还不够，还要结合自身经验给出一些看法。比如针对那些屡教不改的学生，除了批评教育外，是否还可以尝试其他方式，像心理辅导之类的。又或者是对于学习成绩下滑明显的同学，除了补课之外，能不能从他们的兴趣爱好入手，激发学习动力？这些想法不一定全都实用，但至少能反映出你的用心。
书写注意事项：
要注意总结里不能只有空泛的理论，得结合具体事例。像某次班会上的成功案例，或者某个学生的转变过程，都可以拿出来作为例子。不过在描述这些事情的时候，记得要客观公正，不能一味地夸奖自己，也不要藏着掖着问题。毕竟，总结的目的就是为了找出问题并解决它嘛。
还有一点需要注意的是，总结的语言要符合自己的身份。作为一名班主任，说话就得像个负责任的老师，既不能太随意，也不能太严肃。比如，当提到学生进步时，可以用“不少同学表现得很棒”这样的话；而谈及不足之处，则可以说“部分环节还需加强”。这样的表达既委婉又能达到目的。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，最好能找同事帮忙看看。他们可能一眼就能看出你漏掉的关键点，或者指出某些地方表述得不太恰当。毕竟旁观者清，听听别人的意见总是有益无害的。
