中考班主任工作总结范文【篇1】2550字
中考班主任工作总结
____的中考已结束,我们学校中考成绩又上了一个新台阶，我所担任的区实验班030班与去年的区实验班相比翻了一番多,上贵高江南线15人,其中五大科全是a 的有4人,4个a 的有4人,共8人被贵高正式录取。这些成绩的取得与学校的正确领导、密切配合分不开，特别是在困难情况下，我们030班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏的结果，汗水和心血的结晶。在紧张复习迎考的日子里，每逢我在课间或晚饭后这些时间去到教室，都会发现有科任老师在教室的某一个角落与学生谈心，或给个别学生辅导。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的集体。我们就是靠这种力量把本来希望不大学生扶上了。从中也让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：
一、把关爱送给每一个学生
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，临近考试，或多或少都会有些紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。做到思想心理上积极引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀体贴，比如：天气很炎热那几天，我会煮好一大煲解暑的凉茶给他们喝，那个学生需要，我都会给他们三五包夏桑菊或其他凉药。尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生强烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、支持和尊重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲密无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体凉老师、关心老师，比如：每逢我带病上课时，学生都会说老师你休息一下吧，我们自己会看书，晚上回去休息经过我办公室，看到我，他们也会说老师该休息了，你也要注意身体。而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，为做好班级管理工作奠定坚实的基础。
二、加强加强学生心理辅导，增强学生自信心
对学生的心理辅导和自信心的培养是我在这个班级一成立后就开始有计划进行。因为我深知非智力因素好坏对学生的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深入学生实际，即勤到位，善于体察学生内心的愿望、困惑和情绪，鼓舞士气、化解矛盾、排忧解难，创造和谐轻松的氛围，特别是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是非常重要的。大家都知道030班几次模拟考试成绩都不是很理想，学生成绩时上时下，极不稳定，又加上三模结束后不久，流感在班上感染开了，不到一个星期全班同学几乎都被感染了。当时学生心里急，我心里也是热窝上的蚂蚁，但又不能在学生面前表露，包括科任老师也一样，此时也必须要以平常心对待学生。学生的知识水平到此时已基本定了，怎样才能使学生的情绪稳定下，使学生的'水平正常发挥，在时间有限的情况下，想来想去只有从非智力因素上再加努力了。我国著名心理学家王极盛教授研究发现；在20个影响高考成功的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，第二位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考成功的关键一是硬件，即考生掌握知识的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调节得好总成绩可以提高60---100分的考试成绩。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对学生进行了系统的辅导，比如以“相信自己，不言放弃，肯定自己—适度紧张—轻松中考，如何预防学习疲劳？如何克服考试恐惧心理？如何防止考试怯场？”等待，教会并要求学生坚持做心理健康操。强调参加中考要做好“三准备”：准备好心情，准备好身体，准备好方法。同时加强学生坚强意志的培养和训练，加强体育锻炼，增强体质，坚定学生信心。经过这样的努力学生的情绪逐渐稳定了，自信心有增无减，中考前他们就有人敢这样说：二年级时觉得考贵高高不可攀，现在觉得不难了。即使如此我还是不太敢放松，特别对像梁展铭、苏凯梅、甘静等几个心理素质较差的学生，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考每一科入场前的那一小段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，一起心理健康操，创造一些轻松的气氛，把鼓励送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充满信心走进考场，结果中考他们也如愿以偿了。
三、重视考试技巧指导
方法是船，是桥，没有这些，在知识的海洋中便不能把学生引渡到胜利的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧。平时，常常碰到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或粗心写错得数等等。为此，在学生临考前一周多，重点时学生进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办？临近中考应如何学习？应负中考有哪些诀窍？如何安排考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中出现不顺利应怎样处理？等待，同时各科任老师针对各科的情况也进行了相应的指导。这样学生肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。
四、讲究“宽容”艺术，把握“宽容”尺度
在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下的一种教育艺术。班主任对学生该严的时候要严，该宽的时候尽量宽，要把握好尺度。对学生的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理上的宽容等待。平时，对有违纪的学生，不到万不得已我不会采用严厉批评的方式，只是冷静地同他们分析，给他们反思的机会，并容许他们有一个逐步转变的过程。对班内发生的事，能在班内解决的就不要轻易上交给学校处理，能私下解决的就尽量不要公开处理，能不通知家长的就不通知家长，这种区别对待，其实就是一种教育艺术。临近中考更要讲究这种教育艺术，目的是为了保证学生保持稳定、平静的心态，避免因小失大。如班里可称得上“上网大王”的许小宁直到中考前一周还不忘抽空去上网，对此我只是提醒他要处理好考试与上网的关系，中考他也能如愿以偿考上了江南中学。
成绩代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们教师不老的话题，让我们在新的岁月里面对新的面孔，再接再厉，共创辉煌。
篇1书写经验113人觉得有启发
中考班主任工作总结该怎么写？平时当班主任，手头的事情一多，很容易顾此失彼，等到要写总结的时候，才发现资料散乱，心里没个谱儿。所以，写总结前，先得把这一学期的工作理清楚，不然写起来就抓瞎了。
先说说材料整理这块儿吧。学生情况、课堂表现、家长沟通记录这些都得记着，别以为记了就完事了，还得好好分类。像我之前就遇到过这样的情况，某次活动的照片找不到了，急得不行。后来才想起来，那天手机内存满了，照片没传到电脑上。这事提醒咱们，平时得养成及时备份的好习惯。
接着就是总结内容的规划。总结不是流水账，得有点重点。比如，班级管理方面，有没有什么创新的点子？像是建立小组合作机制，效果不错的话，就得提一下。再比如，学风建设上，有没有特别突出的案例？有个学生原本成绩不太好，后来通过家校联手，进步很大，这个事就值得好好写写。
再看成绩分析这部分。每次考试后，都得好好研究试卷，看看学生在哪块儿薄弱。像数学考试中，选择题丢分较多，那是不是教学方法出了问题？还是复习不到位？这些问题都得弄明白，不然总结就流于表面了。当然，分析的时候也要实事求是，别为了显得成绩好，把问题一带而过。
家长沟通也是总结的重点之一。这一学期跟家长联系了多少次？主要讨论了哪些问题？效果如何？这些问题都得想清楚。我有一次开家长会，本来想表扬几个进步大的学生，结果有位家长提出疑问，说为啥没提到他家孩子的优点。当时我就愣住了，后来想想，确实是自己考虑不周全。以后再组织类似的活动，得提前做好功课。
还有就是活动开展的情况。学校组织的各种活动，班主任都是主力，从策划到执行再到总结，每个环节都不能落下。像上次组织的演讲比赛，从选拔选手到彩排，再到正式比赛，每个步骤都得记录下来。这样写总结的时候，才能条理清晰，不至于东一句西一句的。
最后说说文字表达这块儿。写总结的时候，语言得简洁明了，别啰嗦。有些老师写总结喜欢堆砌辞藻，结果反而让人摸不清重点。其实，总结就是把自己的工作成果展示出来，让领导了解情况，没必要搞得那么复杂。不过，有时候写着写着就容易跑题，写着写着又忘了前面写了什么，这就得注意把控节奏了。
九年级班主任期中考试总结反思范文【篇2】 800字
九年级上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自己的所看所想。
考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是达到自己的目标，证明自己能行 的时候，所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，按时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。
考前一周，进行目标落实。这个过程很重要，培养意志力的关键，要让学生明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开始行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这时，鼓励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做榜样引导。
考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低；题目，我难，他也难，沉着冷静是关键。 抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。
第一天结束：总结第一天，鼓励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以鼓励为主，如若还不能改变气氛，便随口编了几句口号，鼓励每位学生：好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌，便可以放心了。此时此刻，宁可少复习十分钟，也必须要一个好的精神状态。
反思：班主任必须日日落实纪律，了解学生每天的学习情况，掌握每位学生的表现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤过问 ，多关心，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲，所以出现了错误。最后，时刻不忘鼓励学生：好学生是夸出来的。
篇2书写经验151人觉得有启发
九年级班主任期中考试总结反思怎么写
期中考试结束，作为班主任需要认真对待总结工作，这不仅关乎教学效果，也是对自身工作的审视。总结反思的重点在于明确问题，找到改进方向。先从成绩分析入手，结合学生的平时表现，看看哪些科目进步明显，哪些方面还有不足。这一步很重要，得花点时间整理数据，确保没有遗漏。比如，语文成绩整体提升，但作文部分得分偏低，这就提示老师在今后的教学中要多关注写作技巧的培养。
其次，要留意学生的学习习惯。有些同学考前复习抓得紧，成绩自然不错，而另一些学生可能因为懒散，导致分数不理想。这时候，班主任得和任课老师沟通一下，看看是不是教学方法出了问题，或者是学生对某些知识点掌握不到位。当然，沟通的时候要注意方式，别让学生觉得被批评了。
再者，这次考试暴露了一些管理上的小问题。比如，班会上强调过多次的纪律问题，仍然有学生上课说话。这种情况发生后，我反思了一下，是不是班规制定得不够细致？还是执行力度不够？后来决定调整策略，把班规细化到每个细节，比如规定课堂上不得随意走动，违反一次扣几分之类的。这样一来，学生知道后果，就会更注意自己的行为。
还有一个环节是家校联系。这次考试成绩出来后，我发现有几个家长对孩子的学习状况了解不多，甚至不知道孩子最近在学什么。这就提醒我们，班主任得加强与家长的互动。可以通过电话、微信等方式定期汇报孩子的学习情况，这样既能帮助家长更好地配合学校教育，也能让家长感受到老师的用心。不过有时候会遇到家长态度冷淡的情况，这时就得耐心一点，想办法调动他们的积极性。
小编友情提醒：
关于总结的形式，建议用表格记录各项数据，这样看起来直观明了。至于反思部分，可以写得详细一些，把问题说得清楚点，便于后续改进。当然，写总结时可能会遇到措辞不当的地方，比如把“学生参与率”写成“学生到场率”，虽然意思差别不大，但还是应该注意检查一下。
班主任代表在2009—2025年度第一学期期中考试总结会上范文【篇3】 1200字
我们班级由77名学生组成，班容量比较大，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，通过学生各方面素质的培养和教育，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长提供更好的环境，使班级的发展进入良性循环。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进行切实有效的班级管理。
针对我们班的实际情况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作：
一、设计相对合理的班级框架
班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不可少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基础。在教室的环境布置方面，我比较注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从一定程度上为学生创设良好的学习氛围，为老师创设良好的育人环境 。
二、建立健全班级干部队伍
一个人的力量是有限的，如果凡事班主任都亲历亲为，就会出现班主任不在时，学生出现松散，而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就及时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，这样，就让班级干部能够比较顺利的进入角色，学生也容易接纳班级干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的发展进行规划。同时，良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。
三、细致的常规管理
我主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范(！)》，《班规》 为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，如果一味的跟，又会使学生产生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。
篇3书写经验249人觉得有启发
各位老师：
这次期中考试总结会，主要想跟大家聊聊如何写出一份比较好的总结。其实总结，说起来简单，做起来还真得花点心思。尤其是咱们当班主任的，平时事情多，头绪杂，要理清思路、把事情说得清楚，可不是件容易的事。
写总结的时候，先得弄明白一件事，就是你到底想表达什么。比如，这次期中考试成绩怎么样，学生表现如何，教学计划有没有落实到位，这些都是需要关注的重点。当然了，光知道重点还不行，还得把它们组织好。有些时候，可能一不小心就漏掉了关键的地方，这就麻烦了。像我有一次写总结，本来想把学生的进步情况好好写一下，结果写着写着就把这部分给忘了，后来才想起来补上去，回头一看，逻辑上就有点乱。
还有个需要注意的就是数据。数据最能说明问题，但要是用得不好，反而会让人摸不着头脑。比如有次我在写总结时，列了一堆数字，但没说清楚这些数字代表啥意思，结果同事看了半天也没搞明白。后来改了一下，把每个数字都配上简单的解释，一下子就清晰多了。不过有时候也会遇到这样的情况，就是数据太多，不知道该挑哪些写。这时候就得靠经验判断了，哪些数据最有代表性，就着重写。
书写注意事项：
写总结的时候，语言也要注意。有的老师喜欢用特别正式的措辞，感觉这样显得专业，但实际上太复杂反而会让读者看不明白。像我有一次写总结，用了不少专业术语，结果好几个同事都说看得一头雾水。后来我试着改用更通俗易懂的话来表达，效果就好很多。不过也有反例，就是有时候为了追求简洁，把一些重要的细节给省略了，这样也不行。就像上次我写总结时，因为怕啰嗦，就把一些重要的改进措施一带而过，结果被领导指出不够具体。
还有个问题是时间安排。总结最好是在事情刚结束的时候就动手写，要是拖得太久，记忆可能会模糊，到时候再补充就费劲了。记得去年我们班的总结，因为拖到最后才写，好多细节都想不起来了，只能凭印象去拼凑，结果漏洞百出。所以，平时养成习惯，每次考试结束后都及时记录下一些要点，等到写总结的时候就能省不少力气。
最后要说的是态度问题。写总结不是应付差事，而是对自己工作的梳理和反思。如果抱着敷衍的态度去写，那肯定写不出什么好东西。我曾经看过一份总结，里面全是空话套话，一点实质内容都没有，看得人直摇头。所以，不管写什么，都要用心去做，这样才能真正达到总结的目的。
好了，今天就说这么多吧。希望各位老师都能写出一份满意的总结，也希望大家在今后的工作中继续努力，争取更大的进步。
谢谢大家！
班主任期中考试工作总结范文【篇4】 1700字
班主任期中考试工作总结范文
紧张的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。
光阴似箭，一转眼半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作，总的感受是一个累字，没想到做教师这么累，做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的教师兼班主任，从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，深怕自己不能胜任这个职位，但同时也充满信心。可以说经过一个学期的工作，我开始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点：
1、加强学生在思想上的教育，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。
2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此，我经常到教室对他们进行突击检查，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。
3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的'发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因，包括个别学生过于胆小，明哲保身，以及我经验的不足，未能做好每个细节工作。
4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分，初一是整个初中的刚刚起步阶段，我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点，都有很大的发展潜力，因此，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如吴国建，滕金龙，胡罗斌等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。
5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，教育学生不能一味地批评，而应该及时有效地对他们进行奖励，这样不仅会激发他们的自信心，还可以鼓励他们更加努力地学习。比如对平时表现突出的同学进行适当的加品德分，对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。由于经验不足，这方面应该说还做的不是很到位，也没有固定的书面制度出台，希望在下学期能做的更好。
6、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。刚开始由于经验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系，致使对班级的同学的情况了解不到位。特别是班上的调皮生胡罗斌，经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽误上课进度。因此，对这其进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。
7、加强与学生家长的联系，平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。
总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。
总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命!
所以现在高一二班原有学生56人，有一人休学，无流生，收费中饭费学费也收齐。学生也无重大违纪事件，当然三项竞赛不是很如意，这也是今后要加强，努力方向。
这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。
篇4书写经验239人觉得有启发
班主任期中考试工作总结怎么写
期中考试结束了，总结工作得好好做起来。这工作不能马虎，因为总结做得好，能给以后的工作指明方向。说到底，总结就是回顾过去，看看哪里做得好，哪里还需要改进。
先从试卷分析开始吧。这次考试成绩出来后，要先把每门科目的平均分、最高分和最低分列出来，这样心里就有个底了。接着，要把每个班的成绩分布情况梳理清楚，看看哪些班级整体表现不错，哪些班级还有提升空间。要是有的科目成绩普遍偏低，就得想想是不是教学方法出了问题，还是学生复习不到位。当然，成绩只是一个参考，不能单凭这个就下结论。
然后就是学生的反馈了。学生们考完试肯定有很多想法，班主任得找几个同学聊聊，听听他们对考试的感受。有些人可能觉得题目太难，有些人可能觉得时间不够，这些声音都要听进去。特别是那些成绩波动较大的学生，他们的心里话很重要，说不定能从中找到一些关键点。
书写注意事项：
考试期间的纪律管理也得提一提。有些班级可能在考场秩序上出了点小状况，像有人交头接耳，或者监考老师没及时制止作弊行为。这种事情虽然不大，但影响很坏，下次一定要提前强调纪律的重要性。要是发现个别学生有违规行为，还得单独找他们谈话，让他们明白事情的严重性。
除了这些具体的事情，还要考虑到整个年级的整体表现。如果全年级的成绩都不理想，那就得反思是不是集体教学计划有问题。班主任可以组织教研组开会，大家一起讨论教学策略，看看能不能找出共性的问题。要是发现某个学科普遍拉低了平均分，那就可以集中力量攻克这个难点。
最后一点，总结里最好能提到一些激励措施。比如，对成绩进步显著的学生给予表扬，或者对那些在考场上表现特别突出的学生奖励。这样做不仅能鼓励学生继续努力，也能营造一种积极向上的氛围。毕竟，学生们的动力很重要，不能光靠批评教育。
快乐迎中考主题班会课班主任寄语总结范文【篇5】 1150字
快乐迎中考主题班会课班主任寄语总结
在公元____年6月，这具有“非常”纪念意义的夏天里，你们经历了人生第一个转折点——中考，即将结束三年的初中生活，迈进更高学府再学习，在这样一个收获的季节里，我们就要分别了。
此时此刻，我的心情非常复杂，有很多话要说，又不知从何说起。面对一张张熟悉而又可爱的面孔，作为你们的老师，此时我最想说的一句话就是：你们是xx的骄傲，xx这个名字会因为你们而更加响亮。三年前，你们以优异的成绩怀抱着高远的理想走进了xx，三年的苦心蓄志，三年的勤奋苦读，三年的磨砺打造，今天的你们更加成熟，更加优秀，更具有实力。6月12---14这两天半时间，你们将代表xx走上考场，我想此刻每一个同学都在心里憋着一股劲，每一个人都将把自己的名字和光荣烙在xx的史册上。
同学们，理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
三年的初中生活使每个同学都成熟了，重新认识了自我，在学习上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我们师生间也得到了相互了解。在这分别的时刻，作为以前的老师，以后的'朋友，我仍有许多叮嘱，仅当毕业留言和对今后学习生活的一点点参考。借此机会，我讲三句话与同学们共勉。
第一句是，“志当存高远，有志者事竟成”。第二句是，“殊途同归看成才”。第三句话：“艰难困苦，玉汝于成”。
同学们、朋友们，最后请允许我以朋友的身份给大家最真诚的祝福：阳光总在风雨后，乌云上面是晴空。三年的珍惜与拥有，你们把握生命的所有，因为每一份希望就在你们手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，大胆用心地去走好，因为你的朋友一直会在你的左右。我相信几天之后大家一定会以辉煌的成绩给初中生活画上一个完美的句号。
祝你们学业有成，金榜题名!
中考考前辅导要点
一、赴试
一路顺风到考点，苦读九载试磨剑。
中考冲刺宜捎带，教材一二任挑拣。
城区美景且不管，天南海北胜万千。
凝心聚力在考点，剑拔弩张待决战。
二、考前
科考之间有暇闲，浏览要点重读卷。
适度紧张莫慌乱，踌躇满志神饱满！
三、答卷
放胆心细是关键，仔细审题记心间。
试题难易都一样，先答容易后解难。
选择方法切莫忘，材料解析答慎然。
题目未懂再读遍，热点问题注意联。
答案追求卡要点，条理清楚答全面。
客观问答重合理，斟酌明确写考卷。
书写一定要工整，答完认真查一遍。
四、考完
考完无需议答卷，莫因失误忧心间。
都是中考胜利者，全力以赴不遗憾。
遵守纪律重安全，一路欢歌齐凯旋！
五、附言
为师要求有些严，同汝父母心一般。
时而言辞存过激，望之成才是真言。
爱尔甚至胜己出，期望个个成非凡。
师徒佳话古来传，我等友谊到永远！
篇5书写经验134人觉得有启发
临近中考，不少班主任都会组织主题班会，而如何写好一份高质量的总结显得尤为重要。总结不同于心得，它需要基于专业积累和实际经验，通过提炼关键点，让听者能迅速抓住重点。如果打算写这样一份总结，可以从几个方面入手。
一开始，得明确总结的核心目标是什么。这就好比盖房子前先确定地基的位置，只有明确了方向，后续的工作才不会乱套。比如这次的主题是“快乐迎中考”，那么总结的重点就该围绕如何营造积极的学习氛围展开。当然，在动笔之前，得先回顾一下班会上讨论的内容，哪些环节特别有效，哪些地方还有提升空间，这些都是总结中需要提及的。
接着，要注意语言的表达方式。既然是给学生讲的，就得避免过于复杂的措辞，毕竟他们的理解能力有限。但也不能太随意，毕竟这是正式场合。比如，可以引用一些激励性的名言警句，既能增加说服力，又能让学生们感受到这份总结的分量。不过有时候，可能因为时间紧迫，准备得不够充分，导致引用的内容稍显生硬，但这也不是什么大问题，毕竟大家都能理解。
书写注意事项：
总结时还可以结合一些具体事例。比如某个同学在班会上分享了自己的学习方法，效果很好，就可以详细描述一下这个案例，这样不仅能起到示范作用，也能让其他同学产生共鸣。只是偶尔会出现这样的情况：由于记不太清细节，叙述过程中有些模糊不清的地方，但这并不影响整体的效果。
小编友情提醒：
别忘了强调团队合作的重要性。毕竟中考不是一个人的战斗，而是整个班级共同努力的结果。可以通过讲述集体活动中的点滴小事，来突出这一点。当然，有时候为了突出某个点，可能会无意间忽略掉另一些同样重要的内容，这也是难免的。只要总体思路清晰，这点小小的疏漏完全可以接受。
xx年中考班主任工作总结范文【篇6】 2550字
____的中考已结束,我们学校中考成绩又上了一个新台阶，我所担任的区实验班030班与去年的区实验班相比翻了一番多,上贵高江南线15人,其中五大科全是a 的有4人,4个a 的有4人,共8人被贵高正式录取。这些成绩的取得与学校的正确领导、密切配合分不开，特别是在困难情况下，我们030班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏的结果，汗水和心血的结晶。在紧张复习迎考的日子里，每逢我在课间或晚饭后这些时间去到教室，都会发现有科任老师在教室的某一个角落与学生谈心，或给个别学生辅导。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的集体。我们就是靠这种力量把本来希望不大学生扶上了。从中也让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：
一、把关爱送给每一个学生
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，临近考试，或多或少都会有些紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。做到思想心理上积极引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀体贴，比如：天气很炎热那几天，我会煮好一大煲解暑的凉茶给他们喝，那个学生需要，我都会给他们三五包夏桑菊或其他凉药。尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生强烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、支持和尊重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲密无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体凉老师、关心老师，比如：每逢我带病上课时，学生都会说老师你休息一下吧，我们自己会看书，晚上回去休息经过我办公室，看到我，他们也会说老师该休息了，你也要注意身体。而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，为做好班级管理工作奠定坚实的基础。
二、加强加强学生心理辅导，增强学生自信心
对学生的心理辅导和自信心的培养是我在这个班级一成立后就开始有计划进行。因为我深知非智力因素好坏对学生的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深入学生实际，即勤到位，善于体察学生内心的愿望、困惑和情绪，鼓舞士气、化解矛盾、排忧解难，创造和谐轻松的氛围，特别是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是非常重要的。大家都知道030班几次模拟考试成绩都不是很理想，学生成绩时上时下，极不稳定，又加上三模结束后不久，流感在班上感染开了，不到一个星期全班同学几乎都被感染了。当时学生心里急，我心里也是热窝上的蚂蚁，但又不能在学生面前表露，包括科任老师也一样，此时也必须要以平常心对待学生。学生的知识水平到此时已基本定了，怎样才能使学生的情绪稳定下，使学生的水平正常发挥，在时间有限的情况下，想来想去只有从非智力因素上再加努力了。我国著名心理学家王极盛教授研究发现；在20个影响高考成功的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，第二位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考成功的关键一是硬件，即考生掌握知识的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调节得好总成绩可以提高60---100分的考试成绩。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对学生进行了系统的辅导，比如以“相信自己，不言放弃，肯定自己—适度紧张—轻松中考，如何预防学习疲劳？如何克服考试恐惧心理？如何防止考试怯场？”等待，教会并要求学生坚持做心理健康操。强调参加中考要做好“三准备”：准备好心情，准备好身体，准备好方法。同时加强学生坚强意志的培养和训练，加强体育锻炼，增强体质，坚定学生信心。经过这样的努力学生的情绪逐渐稳定了，自信心有增无减，中考前他们就有人敢这样说：二年级时觉得考贵高高不可攀，现在觉得不难了。即使如此我还是不太敢放松，特别对像梁展铭、苏凯梅、甘静等几个心理素质较差的学生，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考每一科入场前的那一小段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，一起心理健康操，创造一些轻松的气氛，把鼓励送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充满信心走进考场，结果中考他们也如愿以偿了。
三、重视考试技巧指导
方法是船，是桥，没有这些，在知识的海洋中便不能把学生引渡到胜利的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧。平时，常常碰到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或粗心写错得数等等。为此，在学生临考前一周多，重点时学生进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办？临近中考应如何学习？应负中考有哪些诀窍？如何安排考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中出现不顺利应怎样处理？等待，同时各科任老师针对各科的情况也进行了相应的指导。这样学生肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。
四、讲究“宽容”艺术，把握“宽容”尺度
在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下的一种教育艺术。班主任对学生该严的时候要严，该宽的时候尽量宽，要把握好尺度。对学生的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理上的宽容等待。平时，对有违纪的学生，不到万不得已我不会采用严厉批评的方式，只是冷静地同他们分析，给他们反思的机会，并容许他们有一个逐步转变的过程。对班内发生的事，能在班内解决的就不要轻易上交给学校处理，能私下解决的就尽量不要公开处理，能不通知家长的就不通知家长，这种区别对待，其实就是一种教育艺术。临近中考更要讲究这种教育艺术，目的是为了保证学生保持稳定、平静的心态，避免因小失大。如班里可称得上“上网大王”的许小宁直到中考前一周还不忘抽空去上网，对此我只是提醒他要处理好考试与上网的关系，中考他也能如愿以偿考上了江南中学。
成绩代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们教师不老的话题，让我们在新的岁月里面对新的面孔，再接再厉，共创辉煌。
篇6书写经验146人觉得有启发
中考班主任工作总结该怎么写，这事挺关键的。每年到了这个时候，不少老师就开始琢磨怎么把这一年的经历给整理出来。总结可不是简单的流水账，得有点专业味道，还得结合实际工作经验。
开头怎么写？
别上来就空洞地讲大道理。你可以从班级的整体情况说起，比如学生人数、学生成绩分布啥的。记得带上一些具体的数字，这样显得真实可信。比如说：“今年咱们班共有四十五名学生，其中成绩排名前十的学生占比百分之三十左右。”这样写既具体又直观。
接着可以聊聊日常管理。这部分要多写点细节，像是平时是怎么抓纪律的，有没有什么特别的活动促进了班级凝聚力。比如，“有一次班会课上搞了个小组竞赛，结果发现这种方式能让孩子们更积极主动地参与进来。”这种例子能增加说服力。
还有就是教学配合方面。作为班主任，和任课老师的合作很重要。可以写写你是怎么协调各科老师的工作，确保大家步调一致。举个例子，“英语老师反映作业量偏多时，我就及时调整了语文和数学的作业安排，腾出时间给英语复习。”
也不能光说好的方面。遇到问题的时候怎么解决也很重要。像是一次月考后发现班级整体成绩下滑，当时我是怎么分析原因、采取措施的。记得把过程描述清楚，比如“经过调查，发现主要是因为部分学生对某些知识点掌握不牢固，于是组织了一次专题辅导。”
结尾怎么写？
可以展望一下未来。不是那种高大上的愿景，而是结合实际情况提些小目标。“下学期打算继续加强家校沟通，争取让家长更多参与到孩子的教育中来。”这样的表达比较接地气。
需要注意的是，写总结的时候千万别太死板。有的老师可能觉得总结就得一本正经，其实不然。适当的灵活一点反而能让文章更有生气。比如在描述某个成功的案例时，可以稍微带点个人感受，“看到孩子们脸上洋溢的笑容，那一刻真的觉得所有的努力都值了。”
还有个小技巧，就是适当引用一些政策文件里的说法。比如提到班级管理时，可以顺带提一句教育部提倡的素质教育理念。这样不仅显得有依据，还能体现你的专业素养。
小编友情提醒：
检查一遍文章的时候，可能会发现一些小地方不太完美。比如有个别句子读起来有点拗口，或者标点符号用得不太恰当。这种情况很正常，不用太过纠结，毕竟人无完人嘛。
小学班主任期中考试后的总结范文【篇7】 950字
小学班主任期中考试后的总结
同学们，紧张的期中考试已经过去，但我要提醒大家的是不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。
一、先反思学习态度，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。
二、我们要正确面对考试成绩。
“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的`失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。
三、如何对待做错的题：
对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
四、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存
五、他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问
书山有路勤为径，天上那个才会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的，但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行，所以必须根据自己的实际情况，制定适合自己的学习方法，从而达到理想的学习效果。
期中考试之后又是一个新的起点，同学们，让我们携起手来共同努力吧!
篇7书写经验237人觉得有启发
小学班主任期中考试后的总结怎么写
期中考试结束，作为班主任，得赶紧把总结写出来。这次考试成绩出来后，班级整体情况还算可以，有几个孩子进步明显，特别是李明，从倒数变成了中游水平，这让我感到特别欣慰。不过平时调皮捣蛋的张强这次考得特别差，这也提醒我得找他家长好好聊聊。
写总结的时候，记得要把每个科目的平均分写清楚，还有班级最高分和最低分。语文平均分是82分，数学平均分是79分，英语平均分是80分。最高分是93分，最低分是58分。把这些数字列出来，能让领导一眼看出班级的整体水平。不过在写的过程中，要注意别把分数写错了，要是把82写成28就尴尬了。
接下来就是分析原因了。有些孩子可能是因为考试那天状态不好，有些则是基础掌握得不够扎实。比如王丽同学，她的作文写得很不错，但数学题总是出错，这就说明她对概念的理解还不够透彻。针对这样的情况，我觉得可以在课后多给她补习一下数学。
还有一点很重要，就是表扬那些表现好的学生。这次考试陈静同学拿了双科满分，是个值得表扬的例子。当然，表扬的方式可以多样化，除了口头表扬，还可以给点小奖励，比如贴纸或者奖状之类的。这样既能激励优秀的学生，也能带动其他同学的积极性。
书写注意事项：
家长沟通也很重要。有些家长可能不太关心孩子的成绩，觉得考得好坏无所谓。这时候就需要班主任主动联系他们，告诉他们孩子在学校的表现，尤其是成绩下降的情况。当然，联系家长时语气要温和，别让他们产生抵触情绪。
写总结的时候，还可以加上一些具体的例子。比如，这次考试有个学生因为粗心丢了不该丢的分，这种例子能具体反映问题所在。不过有时候写着写着，可能会不小心把“粗心”写成“粗忽”，虽然意思差不多，但还是要注意检查一下。
小编友情提醒：
总结里还可以提到下阶段的目标。比如提高学生的计算能力，加强阅读理解训练等等。这些目标最好具体到每个月，这样才更有操作性。
班主任期中考试总结范文【篇8】 950字
这次期中考试在考务安排上来说应该是最好的一次，因为把英语和数学换了换时间，这样让数学老师和综合组老师帮忙批改语文试卷，大大提高了阅卷效率。第一次在晚自习上课前基本完成所有工作。真的很感谢全体教师的敬业合作！
不过在其中还是有一些安排的不够完善的地方：一是第一场开考后数学试卷放在办公桌上没有人管了，保密工作没有做好，以至于出现考前漏题的嫌疑；二是五年级的数学卷选的很没有水平，导致学生没有正常发挥。三是四年级的语文试卷在批改过程中上午分题时没有分好，以至于到最后没有人改，我只好又到处找人帮忙。以上三点责任主要在我，我没有提醒考务办的老师要将数学卷密封起来，分题时也没有完全明确分工，没有承包到人。工作没有做细。这些都是今后我应该注意的。
我所教的两个班级这次的语文平均分相差4.5分，我分析了一下，发现五三班学生的成绩比较均匀，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班却存在严重的两级分化，四班的90分以上的13人，是全年级最多的，而且好几个95分以上的，高分特别高。可是70分以下的却有10人，比其他三个班的总和大概还要多。还有两个居然不及格，而且最低的还只有42.5分。这十个同学几乎是第一题的根据拼音写汉字都要错3到5分，成语补充不会写，默写尽是错别字。基础知识一塌糊涂。
考前我将前四单元出现频率最高的生字词和成语总结出一共70个，要求每个学生必须掌握。又要求日积月累中的诗句背写人人过关，还把一至四单元的作文全都复习了一遍。在突击复习的过程中，大部分学生认真对待了。可还是有些学生无论如何不愿意学或是学不会。比如四班的孟令坤就是什么也不学，每次让读书他都几乎不张嘴，让背的东西什么也不会背，听写的时候他就翻开书抄。每次批改完练习册都要单独让他到办公室补课。可是这么长时间以来怎么也提高不了学习积极性，成绩不进反退。真让人头痛！
还有刘海波，刘毅，刘泽群等基础一直比较差，同样一个词语别的同学一两遍就记住了，他们十几遍都记不住，而且又很不勤奋。看来接下来的学习中，需要对他们采取一些强制学习的措施了。给他们规定时间，规定任务，强制学习，而且有必要采取一些相应的奖惩制度。
对于绝大部分的学生还是要以鼓励为主，多夸夸，多鼓劲，力争更上一层楼！
篇8书写经验117人觉得有启发
班主任在期中考试后需要总结工作情况，这不仅是对自己工作的回顾，也是为了改进未来教学方法的重要环节。总结时，可以先从试卷分析入手，看看学生在哪些知识点上失分较多，是不是复习时存在疏漏，还是题目本身设置得不够科学合理。接着可以结合平时课堂表现，找出成绩波动的原因，比如部分学生是否因为学习态度变化导致成绩下降。
考试结束后，学生们的学习状态和心理状况也值得重视。班主任可以通过与任课老师交流，了解学生在各科的表现，看是否存在偏科现象。同时，也可以通过个别谈话的方式，深入了解学生的困惑和需求。这段时间，班级的整体氛围如何，有没有出现纪律问题，这些都是总结时需要注意的内容。
在写总结时，可以参考一些专业术语，如“学情分析”、“教学反馈”等，这样能显得更加正式。不过，有时候在描述具体事件时，语言可能会稍显随意，比如“这次考试，有些题目的难度确实有点超出预期，学生普遍反映比较吃力。”这样的表述虽然不够严谨，但能让阅读者感受到真实的情况。
书写注意事项：
班主任还可以将总结的重点放在如何提升教学质量上。比如，针对某些薄弱环节，提出具体的改进措施，或是调整教学计划，增加针对性练习。当然，在总结过程中，可能会因为时间紧迫而忽略了一些细节，比如某次班会的主题没有详细记录下来，但这并不影响整体的总结效果。
小编友情提醒：
记得把总结发给学校领导审阅前，最好能多检查几遍。有时候由于赶时间，可能会出现一些小问题，比如某个数字抄错了，或者句子不通顺。这些问题虽然不大，但会影响总结的质量。所以，花点时间仔细校对是很必要的。
