高二的班主任总结范文【篇1】1950字
高二班主任总结
今年我担任高二9班的班主任，带着全班74位同学一起为梦想奋斗。
转眼间，一个学期即将过去，在学校和年级组的领导下，在科任老师们的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作取得了较大的进步。
在这一学期的工作中，我也深深体会到班主任对一个班级的成长影响甚大，班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力等都影响着班级建设、巩固和发展，而良好的师生情感也是班主任工作成功的关键。在此，我将本学期工作的一些经历和感悟做如下总结：
一、以德育工作为重点，注重班级文化建设
德育工作是本学期年级组开展的工作重点，也是我们在班级管理思路中的核心内容。“立德树人”是教育的根本目的，德育是素质教育的灵魂和核心。在过去的四个多月里，我们通过班会课开展活动，对学生进行爱国主义教育、理想教育、纪律教育、集体主义教育、文明礼仪教育、养成教育等，从不同侧面引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
班级文化即班级精神文化，它以班风、学风、教风为主要内容，是校园文化建设的重要组成部分，是凝聚班级力量的精神支柱，是促进学生全面发展的重要组成部分。
所以，从开学初，我就有意识地对学生进行班级精神文化的培养，把“为梦想，无所惧”“把一件事情做到底”“做时间的主人”等理念灌输给学生，更是结合学校要求和班级实际情况，把“天道酬勤，恒者能胜”确定为班级文化核心口号，并要求学生明确大学理想、确定具体的学习目标。这些为班级营造良好的学习氛围，促进学生积极健康成长。
二、培养班干部队伍，让学生自主管理
要管理好一个班级，还得依靠学生的力量。“九班是我家，管理靠大家”，在日常管理中，学生能做的事情，班干不做；班干能做的事情，班主任不做。班里的很多事情，我只是给指导意见，其他由班委、团委来做。比如说常规工作由班长统筹安排，劳动、卫生由生活委员负责，学习方面由学习委员和各科代表负责。这样既调动了学生的积极性和主动性，又实现了学生自主管理。
在后半学期，学校进行教学改革，开始小组协作学习后，学生自主管理进一步完善。我们全班分为12小组，以小组为单位进行学生自主管理，小组长是日常教学管理的直接责任人，负责小组成员的纪律、学习等方面。不到两周的.时间，班级的精神面貌焕然一新，“开展小组协作学习后，同学上课的积极性都提高了，我也不能落后”“课堂比以前活跃了很多，对于学好知识，我更有信心了”“身为组长，我应该多帮助成绩较差的队友，我们小组一定是最棒的”，诸如此类的文字出现在学生的周记中，教学改革初见成效，班级管理迈上了一个新台阶。
三、学校家庭教育，双管齐下
在课余时间，我常与科任老师沟通交流，这有利于了解学生整体情况，及时掌握学生的学习动态，传达科任老师与学生彼此的要求等。同时，家访或打电话，多与学生家长联系，交流学生情况，让家长了解孩子在学校的表现，及时解决问题。
四、亦师亦友，关爱学生
鲁洁教授认为：“人对人的理解的过程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意义和价值。为此，理解的过程既不止于认知的过程，也不止于情感的过程，它所投入的是全部人格因素，它是对‘你’‘我’‘他’作为人之相遇、相知、相通。”也就是说，理解他人，要将心比心、设身处地，“己所不欲，勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一种正常需要，正处青春期的学生更希望自己能被理解。作为班主任，我始终以真心、真情、真诚对待和教育学生，关爱每一个学生，关注学生的每一次成长，努力成为他们的良师益友。
在班级管理中，教育很重要，同时倾听也不可忽略。如今的学生承受的压力很大，十七八岁的孩子，内心的话也很多。了解他们的内心世界，给予他们思想的慰藉，鼓励他们勇往直前，这些都是一个班主任必须做到的。要做到这些，我主要是通过聊天和写周记的方式来倾听他们的心声，理解他们，拉近彼此的距离。在此，我感谢学生们对我的信任和支持，在那一个个文字的世界里，我愿意继续作为他们的“知心姐姐”，与他们心弦相扣。
五、以身作则，提升自我
班级管理无小事，在生活点滴之中，班主任的行为态度会直接影响着学生，比如说早读准时跟班、及时查阅作业、认真上好课、随时随地讲究卫生等都能给学生示范作用。
“学高为师，德高为范。”作为一名班主任，必须以发展的眼光看待班级和自己，这不仅要在工作中不断地总结经验教训，用心用智慧管理班级，还要积极学习班主任理论艺术，接受班主任培训，提高自身素质，才能胜任工作。
经过四个多月的努力，班级的向心力和凝聚力在增强，学生朝着理想又迈进了一大步。而在这一学期的工作中，我深刻地体会到，班级管理，需要智慧教育，需要学生自我管理。而在这一过程中，我还有很多方面做得不够。学生在成长，我也在成长，在接下来的日子里，我将继续努力，严格要求自己，争取更大的进步。
篇1书写经验256人觉得有启发
写总结这事，对高二班主任来说挺重要的。总结，得结合平时的工作情况，不能光靠脑袋空想。要是只凭印象去写，那很可能漏掉一些关键点，比如学生们的进步，班级管理中的亮点之类。
开始写之前，先把这段时间里的大事记下来，像是班会活动、考试成绩变化、个别学生的特殊情况啥的。这些东西最好能具体到日期，这样写起来有依据，不会显得太模糊。当然了，写的时候别光是流水账，得挑重点说，不然篇幅就太长了。
书写注意事项：
总结里头还可以谈谈遇到的问题。比如说有的学生总是不交作业，或者课堂纪律不太好之类的。这些问题该怎么解决，当时是怎么处理的，最后效果怎么样，都得写清楚。这不仅是对自己工作的回顾，也是给后来人参考嘛。
还有哦，总结里头要是能加上一些数据就更好了。像每次月考班级平均分是多少，跟上个月比是升了还是降了，这样的数字能让总结看起来更有说服力。不过，有些时候手边没有现成的数据，只能靠回忆，这就难免会有偏差。所以平时养成记录的习惯很重要。
写总结的时候，语气得诚恳，不能自吹自擂。即使做了不少工作，也得实事求是地表达出来。要是觉得自己某方面做得不好，也可以坦率承认，毕竟谁都不是完人嘛。当然，态度诚恳不代表全盘否定自己，该表扬的地方还是要表扬，这样才能平衡好。
2025高二班主任下学期工作总结范文【篇2】 1700字
____高二班主任下学期工作总结
高二下学期结束了，转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤为重要！
一、因材施教的前提——差异的学生
经过高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成绩，而是根据学生实情进行区别、分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班级管理，也是最基本的。
（1）班干部的组建和培养
这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平时表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种情况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热情，但没有经验或有经验也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必须做好培养工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成绩须中上等，为班级服务需“认真、积极”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。
（2）班级规章制度的修订
我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的，因为所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常情况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，范文写作我采取”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并认真记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。
（3）奋斗目标的培养
到了高二下学期，奋斗目标变的非常清晰，那就是先确保学业水平测试过关。
2.班主任亲自做的工作
（1）集体的力量---班级舆论氛围、学习氛围培养
通过表扬和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，树立班级榜样，通过榜样的力量，树立班级正气。
（2）交谈的力量
不同层次的学生，交流不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是****等等，给予个体不同的指导，指引不同的发展方向。
（3）主题班会的力量
这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参与进来，通过文章学习、视频观看以及讨论等活动，始终凝聚集体的力量、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当初那些调皮捣蛋的学生转化还是可以的。
（4）家校共育的力量
家长始终不可忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力量。自然会带来正面的影响。工作总结通过家长会、家访、请家长来校等方式，交流孩子的成长以及探讨孩子教育问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。
三、一学年的成效
1.原来调皮捣蛋的学生，现在守规矩多了。
2.学生成绩由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现很多班级希望之星。
3.一学期，学生的信念更加坚定、更加努力，这些都是可惜的变化。
4.一学期来，学生家长与班主任的沟通配合，更加畅通。
当前学业水平测试的成绩还未出来，高考复习已经开始。美术外出集训也已经开始，祝愿我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学梦想。
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篇2书写经验53人觉得有启发
作为一位高二班主任，下学期的工作总结该怎样写？这其实是个挺实际的问题。平时教学工作繁杂，各种事务堆积如山，一到总结的时候，就容易手忙脚乱，不知道从何下手。我觉得可以从几个角度入手，比如说班级管理、学生情况、个人成长等方面。
先说班级管理，这可是个大头。开学初定下的规矩有没有执行到位？班干部的职责是否明确？这些都需要好好梳理一下。记得有一次我在检查作业时发现，有些同学总是拖拉，这让我意识到班规的落实力度可能还不够。后来调整了一下措施，效果就明显改善了。还有就是班会活动，这学期搞过几次主题班会，像“如何面对高考压力”之类的话题，学生反响还不错。不过这类活动组织起来确实费心费力，每次都要提前准备很久。
再说学生情况，每个学生的进步和变化都值得记录。有几个原本成绩不太理想的学生，这学期有了很大突破，其中一个男生以前特别内向，现在不仅主动参与课堂讨论，还积极参加学校的各种竞赛。看到他们成长，我由衷感到欣慰。当然也有少数学生表现平平，这部分就需要多花时间去沟通交流，了解他们的思想动态。有个学生家长反馈说孩子最近情绪不太好，我就找机会单独聊了聊，才知道是家里的一些事情影响了他。后来通过家校合作，情况慢慢好转了。
至于个人成长，作为班主任，自身也需要不断学习进步。这学期我参加了几次教育研讨会，学到不少新理念和方法。比如有个专家提到，对待学生要多一些耐心和理解，这对我启发很大。以前遇到调皮捣蛋的学生，我有时会忍不住发火，现在学会了控制情绪，试着站在他们的角度看问题。另外，我也开始尝试用多媒体技术辅助教学，虽然刚开始有点摸不着头脑，但坚持下来后发现效果挺好。
写总结时也得注意方式方法。有些人喜欢把数据列得清清楚楚，什么月考平均分提升了多少之类的，这样虽然直观，但容易显得枯燥。我觉得适当加入一些细节描述会更有感染力，比如某个学生从不自信到勇敢站上讲台发言的过程，这样的故事更容易打动人心。还有就是语言表达上要注意，别太书面化，尽量贴近日常交流的感觉，这样才能写出真实感。
高二班主任工作总结（二）范文【篇3】 1250字
高二班主任工作总结（二）
“您对您班的学生就像对自己的孩子一样”一个其他班的学生对我说。
“他像父亲一样关爱我们，支持我们，又严格要求我们”。我班的学生在班级日志中这样写道。
纵观这半年来，我的班主任工作，有失也有得。虽然学生给予了我很高的评价，但是，我觉得在有些方面我还可以做的更好，但却没有做到。
在这半年来，我主要从这几个方面来抓班级工作：
第一：统一思想。
一个军队想打胜仗，思想不同意是不行的；一个班集体，没有统一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立“团结，合作，健康，和谐”的班集体。高二这半年来，也是围绕这个中心来做的。有了这个思想作为指导，其它工作都不能偏离这个主题。
第二：建立了一个负责任的班干部队伍。
我们班的班干部，分工明确。刘正强抓学习，刘传浩抓卫生，杨玉振抓考勤，周丽曼是学习委员，何艳玲是团支书，王丽娜是文艺文员，王闪闪是生活委员，赵昂和范道福是劳动委员，同时还各科配有课代表。（班主任工作 ）每个班干部各司其职，是长务。在个别时候也安排临时管理者。下设劳动小组和学习小组。各组都有组长监督。
第三：制定合理科学的班规班法。
要加强班级管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班级奖罚制度。在制度的约束下，班级成员才会相安无事，班级管理才能顺利进行。
第四：狠抓养成教育。
良好的习惯形成品质，良好的品质形成性格，性格决定人生。所以，我特别注意学生良好习惯的养成。独立思考，勤俭节约，注重仪表，文明礼貌，……我要求全体学生相互监督，共同进步。
第五：转化后进生常抓不懈。
有名的教育工作者都有这样的体会，只有成功的转化差生，教育才谈得上面向全体学生。优秀生一般情况下不需要老师费太多的精力，因为他们有良好的学习自觉性；中间学生只需要求他们向优秀生看齐，并适当给予鼓励即可；最让人头疼的是那些没有良好的学习习惯，又定时不定时的给你带来点麻烦的学生，这些人一般成绩稍差，自制力不好。但这些人绝不是不聪明，他们聪明的很。这些学生往往需要办主任投入更多的精力。讲道理，摆事实，防反复。
第六：德育教育一路领先。
学校的产物是课堂，课堂的收获呢，我觉着是学生。学生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教育一直常抓不懈，“成人、成才、成天下”是我班的誓言。学生的德育工作从小事做起，从班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏实实做事”一直是我的座右铭，我也强调学生记住我的这句话。
第七：加强了班级的民主化建设。
班级是大家的班级，是全体高二七班学生学习的地方。在这里，人人平等。任何一人都以集体利益为重，不可凌驾于班级之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全体学生的监督。我班设置了意见箱，人人都可以提意见，提见解，只要对班级有利，我们都采用。
第八：不足之处。
1、个别学生学习积极性不高，有依赖心理，自我监督，自我管理意识淡薄；
2、班干部工作有待加强；
3、小组建设有待更进一步提升。
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篇3书写经验175人觉得有启发
高二班主任工作总结（二）怎么写
做班主任工作确实是个挑战，尤其到了高二这个阶段，学生的思想变化多端，学习压力也大。我这些年带班下来，觉得总结工作得从多个方面入手，不能光看表面现象。
先说班风建设，这很重要。班风好，学生的学习劲头就足。我经常观察班级里的氛围，看看有没有人带头闹事，或者有人总是独来独往。要是发现这样的情况，就得找他们聊聊，了解背后的原因。有时候学生表面上嘻嘻哈哈，其实心里藏着不少心事。我发现，很多学生的问题都藏得很深，表面上看不出来，这就需要班主任多留意。
教学配合也很关键。作为班主任，得跟任课老师保持联系，了解每个学生的课堂表现。有些学生在数学课上能答对难题，可在英语课上却连基础题都答不对，这就说明他们在不同科目上的短板不一样。我每次都会提醒科任老师注意这些细节，大家一起想办法帮学生补短板。不过有时候忙起来，难免会忘记跟踪个别学生的进步情况，这点得改进。
家校沟通也是个重点。家长对孩子的情况了解不多，有时还会误解孩子在学校的表现。我觉得班主任应该主动联系家长，把真实的情况告诉他们。有一次开家长会，有个家长以为孩子成绩下滑是因为老师教得不好，我就详细解释了孩子的具体问题在哪里，家长听完后才明白原来是孩子自己没用心学。不过有时候和家长交流多了，难免会觉得疲惫，这是人之常情。
安全管理也不能掉以轻心。高二的学生开始有早恋倾向，这很容易影响学习。我经常提醒学生注意分寸，别让感情问题干扰学业。还有就是网络安全，现在学生都爱玩手机，有时候会在网上接触一些不良信息。我专门组织过几次讲座，给学生们讲网络陷阱，效果还不错。只是有时候看到学生偷偷玩手机，真想没收，但又怕太严厉会影响师生关系，所以处理起来得把握好分寸。
2025年高二班主任工作总结怎么写范文【篇4】 1600字
学期我开始担任高二(7)班的班主任，在学校领导的支持下，在年级组和政教处的带领下，我顺利完成了学校布置的各个任务。工作中有成功的喜悦也有失败的悲伤，现将本学期的班主任工作总结如下，以便将来的班主任工作更上一层楼。
一、思想工作
高二是学生世界观形成和变化的关键期。高二的本学期是学生重新组班而且分文理学的第一个学期，又面临着物理，化学，英语的会考，所以将学生的思想工作放在了所有工作的首位。
1.鼓励学生，树立信心
高二的第一个学期是学生选择了文理后的第一学期，部分学生摆脱了高一时理科的束缚，在文科中的优势立刻显现出来，对于这样的学生要鼓励并且抓住每次考试后的机会，尤其要对他们强调要真正学好文科的难度，这样可以让他们对文科保持兴趣。对于文理成绩差不多而选择文科的同学，要向他们宣传读文科的好处，树立起对他们选择的信心和肯定。对于迫于无奈才选择文科的学生，首先要排除他们文科易学的观点，同时要让他们了解文科的学习是建立在背的基础上面，只要从现在开始认真对待学习，一切都是有希望的。总之要首先让每个学生都对自己的文科学习生活充满希望和信心。这个为之后创建良好的班风和学生奠定了扎实的基础。
2.坚持考前鼓励和考后分析
每次大型考试前都提前对个别同学全班进行鼓励及复习的整体指导。让学生在思想上认真对待每次考试，注重复习过程，知识的积累。考后坚持分析，不仅分析失败的原因也分析成功的经验。从高考的角度分析本班总体的优势和不足，并根据学生的缺点和不足传授一些文科的学习技巧，分析一些自己观察到的学习误区。如在本学期中和同学们介绍了艾宾浩斯的记忆曲线，并向同学们介绍了背诵中的技巧。
合理安排个别谈话。个别谈话虽然耗时但是更有针对性。通过个别谈话可以把握学生的思想变化，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。可是这样的谈话涉及面广，耗时耗力所以要合理的安排。
3.联系实际进行思想教育
学生的学习成绩与学习习惯有关，学习习惯又是由学生的思想决定的。同时培养学生积极正面的人生观也是高中教学的重点。所以在平时与学生的交流中总是抓住机会向他们传递正面的思想。如在运动会总结的时候着重表扬了那些积极的后勤工作人员，对那些在运动会期间请假的个别同学进行私下交流，培养他们的集体感；用班级中或其他班级中同学的违纪行为对学生进行规范意识教育，让他们形成代价意识；在期末动员的时候和同学们谈梦想和现实的矛盾，用事实说明动力来源于目标。
二、班级管理
本学期的的班级管理以形成良好的班风和学风为主要的目标。主要是从一下几方面入手：
1.班级布置
重新组建的班级形成了一个新的集体，第一工作就是布置我们的教室。班级布置以简洁清新为主要准则，同学们用投票的方式选择了代表自己心声的班级口号，班级标语。
2.班委的组建
主要是根据以前班主任的推荐和暑假补课期间的观察，组成了新的班委。班长王宾宾踏实务实，考虑周全，带领着整个班委工作还算踏实到位。
3.班级日志
班委组建后立刻安排了6个值日班长，每日一个轮流值班，并按照实际情况进行班级日志记载。每日夜自修结束上交班主任。这样能使我对班级的大概情况有所了解，及时解决班级中出现的问题。
4.关注问题学生
在第一次月考后部分学生热情已消失，慢慢的不好的行为习惯开始显现出来。骄傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔强的朱逸轩，上课睡觉的阮丁浩，不思上进的钱浩凯，成绩几乎次次最后的谢露露，无视规范的施建豪等等。这些学生消耗了我大量的时间和精力，言语的规劝说理和班规校纪的约束大多数都是收效甚微。
5.与家长的联系
虽然我班绝大多数都为寄宿生，学生和家长接触的时间很少。在本学期我还是坚持与家长加强联系，当然因为实际情况多数还是采用了电话联系的方法。与家长联系，让家长及时了解学生在学校的表现，当然既要报忧也要报喜，也可以让我了解学生在家里的情况。同时也可以让家长理解班主任的工作，支持班主任的工作。
篇4书写经验134人觉得有启发
做班主任工作是一项需要耐心和细致的事情，特别是到了期末，总结工作就显得尤为重要。写总结的时候，首先要明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思工作中的不足，或者是两者兼而有之。确定了目的后，就可以着手整理材料了。
在整理材料的过程中，我发现有些地方可能有点混乱。比如，有时候记下来的笔记比较杂乱，分类也不太清晰，这就需要花点时间重新梳理一下。另外，有些事情虽然重要，但在记录时没有详细描述，这可能会导致在写总结时缺乏具体的例子来支撑观点。所以，平时养成良好的记录习惯是非常必要的。
写总结的时候，可以先列出一个大致的提纲，这样能帮助理清思路。不过，有时候在实际写作过程中，可能会发现原本计划好的结构不太合适，这时候就需要灵活调整。比如，某个部分的内容比预想的要多，那就得适当压缩其他部分的空间。这个过程其实挺考验人的应变能力的。
在具体撰写时，要注意结合实际情况。比如针对班级管理，既要提到常规的工作流程，也要突出一些创新的做法。当然，这里有个小问题需要注意，就是有时候会无意间重复强调某一点，尽管这一点确实很重要，但如果反复提及，反而会让读者感到乏味。因此，在表达时要尽量做到精炼，避免冗长啰嗦。
书写注意事项：
总结里涉及到的数据和事实一定要准确无误。有一次我发现自己在统计学生参加活动的人数时，不小心漏掉了一个班委的名字，虽然只是一次小疏忽，但事后想想还是挺不应该的。所以，写总结前一定要仔细核对相关资料，确保信息真实可靠。
小编友情提醒：
写总结的时候还要注意语气的把握。作为老师，既要展现出工作的专业性，又要体现出对学生们的关爱。有时候，一句鼓励的话语或者是一个小小的表扬，都能给学生带来很大的动力。所以在总结中适当地融入一些温暖的元素也是很有必要的。
最新高二班主任工作总结怎么写范文【篇5】 1400字
上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。 不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动 ，其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育 、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
篇5书写经验70人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。关键是要把事情说清楚，让看的人明白到底干了什么，有什么成果。要是没个头绪，乱写一通，那肯定不行。先得想好总结是给谁看的，领导还是同事？要是领导，就得把重点放在成绩和问题上，要是同事，就该多讲讲方法。
开头这部分，别上来就空喊口号，什么“我们这一年如何如何”，直接切入正题，讲工作目标。比如我去年当班主任，目标就是提高学生的学习积极性，这事不能含糊。接着讲具体措施，比如搞了个学习互助小组，这个小组怎么建起来的，中间遇到了啥困难，最后效果咋样，这些都要写进去。记得把数据放进去，像参与人数、进步幅度之类的，这样更有说服力。
说到数据，这里有个小点需要注意，有时候数字记不清，就容易写错。像我有一次写总结，把一个学生的进步幅度写成了百分比，后来才发现应该是小数点后两位，这就有点尴尬。不过这种事偶尔发生，只要不影响大局就行。
在写过程中，还得注意平衡。不能光写成绩，也要提提问题。像我们班上有些学生总是拖拉作业，这个问题一直没完全解决，这也得写进去。不然给人感觉像是在自吹自擂，不真实。但写问题的时候，别忘了提下解决方案，哪怕只是初步的想法也好，这样显得有责任心。
还有就是语言要简练，别啰嗦。像有些老师写总结，恨不得把一天的经历都写出来，其实没必要。挑重要的写就好。比如有个学生突然成绩突飞猛进，背后可能是家长的鼓励起了作用，这个细节就可以写，因为它反映了某种积极因素。
书写注意事项：
格式也很重要。总结最好分成几个部分，每个部分都有一个小标题，这样看起来条理清晰。但标题别起得太花哨，简单明了就行。像我那次总结，就分成了“主要成绩”、“存在问题”、“改进措施”三个部分，领导看了觉得挺顺眼。
小编友情提醒：
写完后最好找个时间自己读一遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写得太快，会出现一些小问题，比如主谓不一致，或者句子太长。像我有一次写总结，有一句话写了二十多个字，结果自己读了好几遍才弄明白啥意思。所以检查这一步不能省，至少能保证少出些低级错误。
总结，写的时候既要实事求是，又要有点技巧，这样才能让人看得进去，也愿意接受你的观点。
高二理科班班主任个人工作总结范文【篇6】 1900字
作为一名高二班主任深知自己肩上的责任与压力。因为高二是一个过渡期，没有了高一刚进校时的激情，也没有高三时的紧张冲刺，但是我相信我们有了一年相处时间换来的信任感;虽然这一年我们面临的困难与压力也是比较多，但我相信办法总比困难多!下面，简单谈谈我的一些做法。
班的学生，都有一定的缺陷，或者学习上，或者习惯上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影响大小不同而已。作为班主任，不可能抓好每一个细节，也不可能照顾到每一个学生，总有一个侧重点，这就是大，是要抓的重点。全面管理，不但会影响精力的集中，还会导致学生极其厌恶形成破罐子破摔的逆反心理。每接一个新班，我的重点一定是纪律，其次才是学习。迟到、旷课，上课睡觉、打闹、说笑，跟老师顶撞、扰乱课堂，这些是影响整个班级纪律和帮风的方面，是大的方面，是重点抓，长期抓的内容。当这些见效后，再严格要求做笔记、交作业等情况。
其次，适当施恩，增加教育砝码。
吃人嘴短，拿人手软，当学生在你跟前受过些许恩惠，就有可能减小对老师的敌对情绪，在碰到问题时就有可能对你增加点尊重、减少点对抗。前面说抓大放小，那么小的方面就可以当做恩惠送给学生，让学生知道你照顾他了。高一分座位，有一学生很不满，当场把我打印好的座位表给揉成一团扔了。我不动声色，日后总拿这件事说怎么的宽容照顾他，但他没有知恩图报，让他总是感觉自己太冲动，太对不住班主任了。这样，遇到其他问题教育他的时候，能不能改正，保证不了，但基本能做到他理屈词穷，不再瞎顶撞。至今，他都没有跟我正面冲突过。
第三，体验教育，讲理还得靠做事。
学困生问题不是听的道理教育少，而是能应用到实践中的少。父母、老师的教育，在他们眼里不是有益的指点，而是更年期式的唠叨。所以，我很少空讲道理，而是就事说理。有一次给老师们搬东西，我到教室叫人，竟然有一部分躲着、藏着，叫不到名字有的就不去，有的去了要么抱怨要么半路溜走。上课的时候，我没有马上讲课，而是问学生人为什么有三六九等、谁给划分的题外话，闲聊。他们倒很有兴致，胡言乱语地说了好多，兴致勃勃的。等他们谈完了，我总结人有三六九等是自己对号入座，自封的。接着展开谈，比如这次搬东西，有的同学见到老师主动问需不需要帮忙，有的一叫就马上行动，有的叫上虽然不乐意，但还是服从安排，有的则是装疯卖傻逃避躲藏，还有的表里不一，半路逃跑。大家看看，人的素质高低区别出来了吗。是老师给评价的，还是他们自己对号入座，生动表演的?于是，我又谈作为年轻人，的优势就是年轻有劲。你能帮人的也就这点，如果把这个机会都主动抛弃的话，那自己就一无是处了。人的价值是在帮助人的过程中体现的，对人没有任何帮助作用，那就是废物。这样的教育还是比较有效的，搬东西很少出现大片的逃跑现象了。
第四，方法多变，以万变求不变。
维持纪律，给任课老师尽努力创造良好的上课秩序;督促学习，不遗余力地帮其成才扬名我校。这是班主任责任所在，也是伟大之处。但，学生的投机取巧心理和麻木懈怠的习惯，让我明白办法不能，必须多变，在不断地变换方法中求得良好班风的不变。为了增长自信、督促学习，我要求学生写《超越自我》日记。要求只要自己当天有成功的方面，哪怕是少走神一点，说了一句恰当的话都可以写，为了避免畏难心理，要求字数不限。结果很多同学因为交了一次作业，上课不睡觉而找到自信和成就。我每天批语鼓励，自我感觉都挺好。于是，我改进办法为填表——《我的学习我做主》，来审视自我、督促自我。可惜，内容稍多，就进行不下去了。于是又改方法为课代表每天自习课提问当天所学知识。后又添加课前演讲练字。现在又用《超人计划》，就是想换座位的，看上哪个座位，考试超过就可以换。
第五，创造环境，潜移默化中塑造人格。
人，在很大程度上是由环境塑造的，在班级创造良好的环境，则会起到潜移默化的影响。
前面讲到的方法，比如超越自我，能展示出来起到提醒作用的，我就用*的形式贴到班里。前面贴上“自信自省，超越自我”，后墙上贴上“虚度今日，实毁明天”。以便让学生对自己有时刻的提醒和反思。参加运动会的照片，到西清公园宣传低碳生活的照片，因为记录着学生的点点滴滴的成功，我也贴到墙上，既是一面镜子也是一个拿他们进行教育或者开玩笑的一个平台。榜样的力量是无穷的，每年的高考状元，报纸上都要大肆宣传，这是很好的教育素材，我就把这样的报纸抽出来贴到班里，兴许能激发几个有点志向的学生呢。有时候，我还会自己写点东西教育他们。因为运动会组织不力，事后我跟班干部一起写《假如我再组织运动会》，在比较中互相进步。
篇6书写经验143人觉得有启发
写总结是一件需要耐心和细致的工作，尤其对于高二理科班的班主任来说，总结不仅仅是回顾过去一段时间的工作情况，更是为了找出不足，为下一步工作提供参考。其实总结的写法并不复杂，只要抓住几个关键点就行。
一开始得梳理清楚这段时间班级的整体表现，包括学生的学习成绩、课堂纪律、活动参与度等等。这一步很重要，因为只有清楚地知道现状，才能有针对性地进行改进。比如最近几次月考的成绩单都摆在那里，哪门课进步明显，哪些同学退步了，这些都是需要记录下来的。当然，这里边可能有些地方会漏掉一些细节，比如有个别学生虽然总分没变化，但某科成绩波动挺大，这就得特别标注一下，不然很容易忽略掉。
接着就是分析原因了。成绩的变化背后肯定是有原因的，可能是教学方法调整了，也可能是学生自身状态出了问题。这时候就得结合平时观察到的情况去琢磨，不能光看表面数字。比如说数学成绩下降了，是不是最近换了新老师，同学们还没适应他的讲课节奏？还是说有些孩子家里出了状况，影响了学习心情？这类深层次的原因往往隐藏得很深，得花时间去挖掘。
然后就是提出具体的措施。找到问题之后，接下来就是想办法解决。可以针对那些成绩下滑的学生制定专门的辅导计划，也可以组织一些小组互助活动，让成绩好的学生带动后进的。还有就是加强家校沟通，毕竟家长的支持也很重要。不过这里可能会出现一个小小的疏忽，那就是只顾着盯着学习成绩，却忽略了学生的心理健康。其实心理状态对学习的影响同样巨大，这一点在后续的工作中一定要多留意。
小编友情提醒：
总结这部分最好能写得具体一点。不要只是泛泛而谈，什么“努力提高教学质量”之类的话，而是要把具体的做法写出来。比如说开展了几次主题班会，每次的主题是什么，效果如何；又或者是组织了哪些课外实践活动，孩子们的反应怎样。这样不仅能让领导看到你的用心，也能给自己留下宝贵的资料，方便以后借鉴。
2009年高二年级班主任工作总结范文【篇7】 1550字
又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发现青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲伤，但我心中永远充满阳光，冷风吹来，我用心灵的温暖去抵挡，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。浮生若梦，为欢几何？带着些许悲伤，回首自己一年半的班主任工作，简要总结如下：
一、班级简介。
本学期担任高二文科15班的班主任，班里共有学生45人，绝大部分是我以前七班的学生，所以接手以后很快就把握了局面，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习氛围也大有好转，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。
二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。
1 ，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。
2，加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的运动会、年级的拔河比赛、语文基础知识比赛、英语知识比赛和综合知识比赛。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。
3，加强学风建设，我积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。
4，本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期的新年联欢会，在班干部的积极准备下，全员参与，每一个人都有出色的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人用心，个个努力。
5，抓好课堂管理，多次调查各科目课堂学生表象情况，并多次进班听课，经过努力，成绩进步明显，优秀学生比例增加，指标完成率较高。
三 ，加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。
1 尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。
2，对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
经过半学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工作，分校的管理力度本来就不小，文科班的管理更是一个挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充满勇气的去工作，在实践中不仅锻炼了自己，也更加适应了环境，我真的发现了，做一个用心的班主任是何等快乐和幸福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的希望！
篇7书写经验198人觉得有启发
____年高二年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作不是件轻松的事，尤其到了高二这关键阶段，压力山大。一方面得盯着学生的学习成绩，另一方面还得顾着他们的思想动态，方方面面都得操心。每次总结起来，总觉得事情多得记不住，但其实总结没那么复杂，关键是要理清思路，抓住重点。
平时工作中，我习惯先把这段时间里发生的大事小事都过一遍脑子，像是班会上讲过的重点、个别谈话的内容、班级活动的情况，还有学生表现特别突出的地方，这些都要记得清清楚楚。有时候忙起来，会忘记一些细节，但多翻翻笔记就能补回来。比如有一次月考后，有个学生情绪低落，我当时跟他聊了好久，后来就写进了总结里，现在想想还挺重要的，因为那之后他的成绩进步明显。
光是记录还不够，还得分析背后的原因。比如说为什么这次考试班级整体成绩下滑了，是不是复习方法出了问题？还是班风管理上存在漏洞？这些问题都需要好好琢磨。有时候写总结的时候，脑子里的想法可能有点乱，这时候就得多问问同事的看法，他们或许能给你提些建议。比如上次我就找了几位老班主任请教，他们提醒我要多关注那些平时表现平平但潜力很大的学生，结果还真让我发现了几个不错的苗子。
写总结的时候，内容最好能具体到人、具体到事。像表扬某个同学进步快，就得提到他具体做了哪些努力，这样显得真实可信。不过有时候写着写着，会不小心把某个人的名字写错了，比如把“李明”写成“刘明”，虽然名字挺像的，但还是容易被发现。要是遇到这种小问题，赶紧改过来就行。
书写注意事项：
总结里头少不了对学生工作的反思。毕竟班主任这个角色，既要当指挥官又要当后勤兵。有时布置任务时没说清楚，结果学生搞错了方向，这就是个教训。还有就是，有些时候为了赶时间，草草写几句应付差事，回头一看自己都觉得不满意。所以平时得多花点心思，把事情想周全些，别等到总结的时候才后悔。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简练，别啰嗦太多。尤其是那些已经公开说过的话，没必要再重复一遍。比如班会的主题、学校的规章制度，学生都清楚，你就不用再赘述了。但要是有新的做法或者经验，那就得好好写出来，供以后参考。
其实总结这事，归根结底是为了给自己留个底儿，也是为了让领导了解你的工作情况。如果能做到条理清晰、内容实在，就算完成了任务。
高二班主任个人年度工作总结范文【篇8】 3350字
高二班主任个人年度工作总结（一）
本学期，我继续担任会计四十二班班主任。结合本学期伊始的工作计划，在此对这一学期的工作做一总结：总的来说，本学期我的工作可以顺利开展。这离不开学校领导的悉心指导，离不开各位科任老师的密切配合，离不开全体同学的共同努力。
一、班级情况
1、现在本班有50名学生在校就读，(本学期有三名学生主动退学)其中男生16名，女生34名。全体学生中男生2名、女生5名跑校，43名学生住校。
2、纪律方面，班级纪律总体良好，____11月24日晚和12月2日二日课堂时间发生了两起学生擅自离校外出上网事件，最终这两件事都得以妥善处理。
3、生活方面，学生外出就餐现象明显减少，学生在教室吃零食现象几乎杜绝。另外，为了学生身体健康、减少不必要的消费，十一月份起，本班购置了饮水机，方便学生饮水。不尽如人意的是男同学中有个别人在老师教育后依然吸烟。
4、卫生方面，教室、卫生区卫生情况保持良好，男生宿舍卫生有所改善，但同女生宿舍卫生相比还有很大差距。
5、常规活动方面，遵照学校安排，班级常规活动有序持续进行。在学校第xx届运动会中，本班运动员刻苦训练、努力拼搏，取得了优异成绩;在歌咏比赛中，全班同学积极参与，唱出了气势、唱出了活力;在“中华魂”活动及“美德青少年”评选活动中，本班选手表现良好，在活动中锻炼了能力;在庆元旦文艺演出中，本班学生表演歌唱、小品，展现了他们的风采。
二、班风学风建设
本学期，在围绕建立“勤奋守纪，踏实渐进”的班风和“团结合作，竞争超越”的学风的过程中，我立足于班级学情，协同其他科任老师，促使学生养成守纪、勤奋的学习习惯，认清自己的学习状况，确立了本学期自己的学期目标。
三、工作开展
本学期我坚持以周为单位，开展好每周的活动。周一、周四按时开展大扫除活动，建设美好校园;周二督促全班学生参加二课堂活动，提高了学生的个人素质;周三开展读书活动，学习《弟子规》、放飞梦想读本及其他文化名著，另外，我还联系学校图书馆为学生借阅了大量杂志;周四，除了组织学生参加学校组织的“天天向上”活动，教育学生守纪上进，我还在班级内组织学生观看《变形记》教育学生孝顺父母、尊敬老师。依照学校设置的课程和活动，我保证学生在校期间每天时时有事做，保证学生充实地度过了每一天。
1、学习方面
本学期，本班换了英语、数学、财会科任老师，许多同学对此不能很好的适应，作为班主任，我主动在班会上与他们谈心，让他们认识到适应环境的重要性，并且在平时的交往中，我特别关注他们对科任老师的态度。为了使同学们的学习成绩有进一步的提升,我坚持每天早到教室监督学生学习,确保他们在校期间每天将主要的精力用在学习上。开学初期，我就向同学们阐述了高二是高中阶段承前启后的一年，需要同学们在高二这一学期付出的努力，为高考做准备，争取考取自己心中的理想的大学。
为了保证同学们的学习效率，本学期一开始，我就督促每位同学确立自己的学习目标，引导他们制定相应的学习计划。高二的课程相对高一而言，增加了不少难度，而且专业课程衔接性较强，这对高一学习不扎实的同学要提高成绩而言是一个不小的挑战。了解到这一情况，我要求学生主动向老师请教，并且要将高一学过的课本带到教室，时刻查缺补漏。本班在高一阶段时数学成绩比较差，这学期同学们学习数学的激情高涨，并不时在日记中袒露心声。
在督促学生学习的同时，我除了按学校安排完成教学任务，还参加了11月北京师范大学研修，接受的熏陶，充实自己的头脑，学习更好的教学方式。在平时，我还注意学科动态，关注时事政治，在语文教学中融入为人处世的方法灌输。
2、思想建设方面
本学期，政教处一如既往的重视学生的思想心理教育。作为班主任，我监督每位同学积极参与学校的心理辅导讲座、安全知识讲座以及“天天向上”活动，引导他们在高强度的学习压力下保持良好的心态。在日常管理中，我注重个人言行，做到了不体罚、不辱骂学生，促使他们在思想中对老师留下好印象。
每周一班会时间也是我对学生进行思想教育的重要环节，本学期，我组织学生以宿舍为单位(所有跑校生为一组)开展主题班会，开展了感恩、希望、团结等一系列班会活动，使同学们的思想趋向积极、高尚。
3、班级文化建设
为了营造良好的学习氛围，开学初期，我们就致力于班级文化建设，除了设置图书角、建设学习园地、张贴手抄报、粘贴学生日常生活学习的照片，我们还设计了班徽，并在“一班一品”建设过程中在教室张贴同会计专业相关的票据。本班的班级文化建设在班级评比中受到领导的认可。美中不足的是，原计划进行的计算机技能评比活动因学生们的准备不足未如期进行，此项活动务必于下学期开展。
学习《弟子规》对于学生的行为习惯和意识养成有很重要的作用，本学期我紧抓学生对《弟子规》的学习，在周三读书活动中我组织学生开展朗读、演讲等多种形式，加深理解。
4、班级突出问题的解决
本学期，我向同学们展示垃圾食品的种类，并讲解这些食品的危害，基本上杜绝了学生在教室吃零食的现象。因为有的班级开始购置饮水机喝水，有同学向班干部建议买饮水机喝水，我抓住这一时机，提出只要每个人能保证不再教室喝饮料咱们就可以买饮水机喝桶装水，在每位同学都签字保证后，我们班也开始喝桶装水。当然，在此期间有同学把饮料带进教室，在我的说服教育下，他们也能及时意识到自己的错误并改正。
目前，学生外出就餐现象有了明显的减少。一方面是因为我向他们讲述了外面小摊食材采购渠道不透明、没有卫生许可证，而且天气原因，孝义地区风沙大，就餐卫生无法保证。另一方面是因为他们意识到了外出就餐存在安全隐患，比如就餐途中的道路很宽、路途较远。
针对本班的学生早恋现象，本学期我抓住他们的心理，专门同他们进行谈话交流，分析了早恋会带给他们的影响，引导他们正视同学之间的友情，注意把握好适度原则。
5、主动管理班级
一学期的工作即将结束，我会一如既往地努力工作，争取做一名合格的班主任，为学校尽一份自己的力量。
高二班主任个人年度工作总结（二）
本期学生由原406班和405班部分学生合成，人数多，思想波动比较大，尤其是405班一分为二分到两个会计班，部分学生对新班产生抵触情绪，为了让两个班的学生迅速融入一起，为保证学习环境，为了让学生能认真的坚持读下去，积极开展了各种形式的活动，狠抓纪律卫生，主要做了这些工作：
一、抓好班团队伍建设
组织一个良好的班团干部（包括组长、寝室长），首先选择优秀的学生当组长、寝室长，优秀学生当组长、寝室长，他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动，让他们有条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动，其次再选择认真负责的班干部，让班干部轮流值日，各司其职，在学习，纪律，卫生，各项活动上都有块人负责。
二、完善班级制度
针对班级的实际情况，制定了班规和班级管理日志，每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上，班主任老师每天查阅并签字，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。
三、发挥主题班会课的作用
每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展“珍爱生命远离毒品”、“自我规划增强学习责任感”、“直面挫折逆风飞扬”、“安全教育”的主题班会，加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪主题教育等活动。
四、组织班级活动，提升集体意识。
本期认真组织学校的各项活动，如演讲比赛、排球比赛，排球比赛获得了年级三等奖，认真组织学习参加娄底地区组织的技能抽考，取得了第二名的好成绩，组织学生参加省里组织的计算机能力考试，班级还组织了演讲比赛等活动，活跃了班级气氛，丰富了课余生活，保障了教学的有序进行。
五．以身作则，严格管理学生。
老师以身作则，在尊重学生的同时，要让学生明白，哪些事情可为，哪些不可为。“教育无小事，事事是教育”，班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己，不能太过于随便，要掌握好分寸，时机等，要用实际行动给学生灌输一种思想——对生活认真的人，才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。
篇8书写经验218人觉得有启发
高二班主任个人年度工作总结怎么写
做班主任工作这一行，得讲究方法。平时跟学生打交道，心里头装着事，到年底了，就得把这些事整理出来，写成总结。总结，不是单纯为了应付检查，而是对自己一年工作的梳理，也是对未来工作的铺垫。
先说说准备工作。平时记录很重要，要是平时没留心，到年底就抓瞎了。我习惯把每天的班级情况记在一个本子上，大事小事都记下来。比如某天谁旷课了，谁和谁闹矛盾了，某次班会的主题是什么，这些都要记清楚。当然，光靠脑子记不行，记性再好也会漏掉些细节。再说了，有些事情当时觉得无所谓，过段时间回头看可能就看出门道来了。
写总结的时候，得先把材料分类。可以把工作分成几个大块儿，像是日常管理、学风建设、家校沟通之类的。每个大块儿下面再细分具体的事例。比如说日常管理这块儿，可以写考勤情况、纪律维护，还有卫生检查啥的。把这些事例罗列出来后，接着就是提炼经验教训了。别小看这个环节，这是总结的核心部分。有时候看似平常的小事，背后可能藏着大问题。
说到经验教训，我觉得得实打实去总结。不能光喊口号，什么“加强班级凝聚力”、“提高学生学习成绩”之类的话说起来容易，但具体怎么做才是关键。比如针对迟到现象，我总结了几条措施，一个是设立值日班长负责监督，另一个是定期召开主题班会强调纪律的重要性。效果，一开始见效不大，后来慢慢就形成习惯了。这事让我明白，教育孩子不能急，得慢慢来。
再谈谈家校沟通这部分。这年头家长都忙，想让他们配合学校工作不容易。我一般采取主动出击的方式，隔三差五给家长发个短信汇报情况，遇到特殊情况就电话联系。这种方式好处是能让家长随时掌握孩子的动态，坏处是费时间精力。有一次有个学生家长误会了，以为我在挑毛病，结果我还得花时间解释。这种事虽然让人烦，但也提醒我以后说话得更谨慎点。
总结里也不能光写成绩，得承认不足。比如我总觉得自己的沟通技巧还有待提高，有时候话说多了反而引起反感。还有就是对学生心理方面的研究还不够深入，有时候处理问题太急躁。这些问题都需要在今后的工作中改进。
最后提个小建议，写总结的时候别想着一蹴而就。可以分几次写，每次写一点，这样既不会太累，也能保证质量。另外，写完后最好找同事看看，听听他们的意见。毕竟人外有人，多听听别人的想法能让自己少走弯路。
总结这活儿干好了，不仅对自己有帮助，对学校也有意义。希望各位同行都能写出一份满意的总结。
