班主任工作经验总结1300字范文【篇1】1300字
本学期，我担当XX班班主任工作。在黉舍带领的赞成下，在各科任教师的互助下，我顺利地结束了黉舍安排的各项任务。在从事德育传授进程中，有顺利也有波折，有告成也有失败，既有狐疑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做以下总结。
培养精良的班集体
可否构成一个自动向上，竭力进修，联合敦睦的集合是相称紧张的。只有在精良的班集体中，教师展开教诲和传授活动，才华收到较好结果。在培养班集体方面，本学期我紧张从以下几方面入手：
（一）珍视讲堂文化的构筑
开学初，黉舍发起了要珍视讲堂文化的构筑，我构造全班门生把讲堂安排好，篡夺让讲堂的每一块壁，每个角落都具有教诲内容，富裕教诲意义。在详细安排时，针对班内门生的特点，从大处着眼，小处脱手，订定班级文明公约，张贴名流名言，使门生行有可依，鼓励门生的长进心。并建立评比栏和才艺亮相栏。板报取材紧张来原于门生本身，由门生本身供给材料。如许富裕变动了门生的进修自动性和进修的动力。别的每次班刊均由各班组当真，并进行优秀班刊的评比，以拓宽门生的知识面。为及时反馈门生环境，配置了班级日记，由班长当真记录。并且在班级里还建立了规律委员会，让门生们彼此监督，以确保班级规律的优秀。每个月在班会上评比出“月行动典范优秀门生”、“上课自动与教师互助的门生”等。旨在培养门生的意识，发扬门生的参加精神。
（二）注意班干部的培养
班干部由门生自愿和门生民主投票，产生了一支本领较强，有必定感化力的班干步队伍。对待班干部，我积级指导，斗胆利用，注意培养他们的工作本领，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。并且，按期召开班干部集会，及时报告请教班级呈现的各种环境，并探讨办理呈现的题目，同时安排新的工作和任务。如许，因为班干部积级互助，以身作则，从而策动全班，收到了较好的结果。
（三）注意养成教诲和死板操行教诲的联合
初二下学期的门生因为进校有一年多了，还异国感触到升学上的压力，对黉舍的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别门生规律入手下手松动起来，不喜好他人对他们的行动束厄狭隘和管束，一些不良行动随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上彀吧等，面对这些违纪环境，如果不注意指导或指导不当，门生很简单在这个特别的进修和糊口生涯阶段走入岔路。因为初中三年，初二是相称紧张的一年，很多多少门生便是在初二进步的。
我的详细做法是：
1、加大进修、履行《中门生守则》、《中学平生常行动典范》的力度。我借助主题班会、比赛等各种式样的活动，来指导门生进修，履行《中门生守则》和《中学平生常行动典范》，每个月带领门生进修一次。碰到违规门生必定要他（她）说出违背的是哪一条。严厉要求学生佩带校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行查抄、鞭策典范养成的结果。
2、注意建立榜样。俗语说“说一千，道一万，不如切身树范”。榜样的气力是无穷的。人微言轻班主任言行活动特别紧张，要求学生不迟到，不旷课，班主任最终要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主办事前要做到，平常注意严于律已，以身作则，不时提醒本身为人师表。我每天清晨都是在6：30之前 到校，给门生建立榜样，所以我班一学期均异国迟到的门生。
篇1书写经验108人觉得有启发
班主任工作是一项复杂而细致的任务，既要面对学生的学习情况，又要兼顾他们的思想动态。如何写好一份工作总结，关键在于全面梳理自己的工作思路，将实践中的得失系统化整理出来。写总结的时候，要特别注意把日常工作中积累的经验提炼出来，而不是简单地罗列事件。
在写总结前，建议先回顾一下近期的工作重点。比如，这学期有没有开展什么特别的教育活动？哪些活动效果比较好？又有哪些地方需要改进？这些问题都需要认真思考。如果能结合具体的案例来阐述，会让总结更有说服力。不过，有时候写作者可能因为疏忽，会把某些细节遗漏掉，这就需要反复检查，确保没有重要的事情被忽略。
写总结时，还可以尝试从多个角度切入。比如，可以从班级管理的角度谈谈如何提升学生的纪律意识；也可以从教学工作的角度分析怎样提高课堂效率。当然，这里要注意的是，不同的视角可能会导致表达方式有所不同，因此在切换角度时，语言组织上要稍微调整一下。例如，有些时候为了强调某一点的重要性，可能会用到一些比较强烈的措辞，这样反而会显得不够平易近人。
书写注意事项：
总结中涉及到的数据一定要准确无误。无论是学生的考试成绩统计，还是参加各类活动的人数记录，都必须核实清楚。因为一旦出现错误，不仅会影响总结的真实度，还可能给后续的工作带来困扰。有时写作者可能会因为时间紧迫，草草填写一些数字，结果发现后来核对时发现有出入，这时候就需要重新修改，费时又费力。
除了数据准确性外，总结中还应该包含一些创新性的想法。毕竟，教育工作不是一成不变的，随着时代的发展，新的教育理念和技术手段不断涌现。如果能在总结中提出一些前瞻性的建议，比如引入某种新型的教学方法，或者尝试构建更加开放的师生互动模式，那么这份总结就显得更有价值了。不过，有时候写作者可能会忘记这一点，只顾着描述以往的成绩，而忽略了对未来工作的展望。
小编友情提醒：
写总结的时候，还要注意语言的简洁明了。毕竟，这份总结不仅是对自己的一个交代，也是学校领导了解班主任工作成效的重要依据。如果语言啰嗦冗长，不仅浪费时间，还可能让人抓不住重点。所以，尽量用简练的语言概括主要内容，必要时可以用图表辅助说明，这样既直观又能节省篇幅。
班主任的工作经验总结范文【篇2】 1600字
有关班主任的工作经验总结范文
作为一名班主任，必须协调好任课教师、家长，社会等各种教育力量，与家长的沟通尤为重要，而家长会是班主任与家长沟通的最佳平台。定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式，见得最多的是老师高高在上，通报学生近期成绩，从成绩入手，对每一位学生给予定性，或逐一分析学生近期在班上一些不良的倾向，家长各个面面相觑，仿佛在替自己孩子受过，胸中不免怨声载道，不是埋怨老师不给自己留足面子，就是埋怨自己孩子太不争气，甚至心中暗暗决定回家一定得先收拾小东西。结果，家长会完毕，孩子得到了应有的惩罚，从此再不敢向家长吐露心声，在校见老师望而生畏，家校非但没有做到沟通，彼此间却失去了应有的信任，甚至于有些家长一听到老师传，立决心惊胆战，爸爸让妈妈，妈妈推给爸爸，很多最后面见老师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够，得此结果，是谁都不想看到的。怎样开好学生家长会呢？谈几点具体做法。
一、做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。
1、首先根据班级的教学工作实际，确定会议目的和主要内容，客观地分析现状，发现促进学生发展的有利因素，和制约学生发展的不利因素，确定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解决哪些问题，并明确工作分工。 2、其次：印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会，并附学生家长对班级管理工作的问题、意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备，落实到会人员，提前收集部分信息。
2、收集整理学生家长书面意见、建议，归类分析，更客观地确定需要沟通解决的问题。
3、班主任要会同任课教师，根据本班情况，准备详实的`中心发言材料，并做好会议召开的有关准备工作。
二、围绕会议主题，开诚布公，广泛交流，形成共识，增强合力，是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键，提高学生家长的积极参与意识。从会议的召开，到会后的落实，都必须围绕这个关键来做。在此前提下，会议的组织形式至关重要。
1、互动式家长会
转变此时班主任的角色，班主任是一名服务人员，热情接待家长，是一名会议的组织者，让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长渴望得到的学生信息客观地向家长传递，语气要委婉，从学生健康发展的角度出发，切忌带有个人对学生的主观评价感情色彩。根据提前准备的会议主题，由家长做出质疑，将问题再抛回家长群体，一石激起千层浪，每位家长优良的教育方式，在这里汇集，成为最珍贵的第一手材料。并且成为班主任班级管理的有效依据，在此可以称作学会向家长借力。
2、分层次家长会
取得学生家长的信任，成为学生家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教育最让家长敏感的，所有家长都在寻求教育的灵丹妙药，渴望从老师-------最值得信任的教育者这里获取，这就要求班主任老师首先得博览群书，做到教书有方，育人得法，利用家长会这一平台，分层召开家长会，根据学生不同的学习情况，家庭状况，在校表现等对学生家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议，大家平起平坐，各抒己见，真诚地同学生家长交流，从解决问题出发，使家长习得教育孩子的方法。根据不同孩子的不同特点，因材施教，得到家长的理解和支持。（特别适合大班额教学）
3、 展示性家长会
让家长都希望了解自己的孩子在学校的生活情况，为拥有这样一个天之骄子而自豪。所以为更好的张扬孩子的个性，可以将家长会变成学生展示自我的舞台。班主任去发现每个孩子的闪光点，做成节目在家长会上让孩子展示，每每此时，我都会被雷动的掌声和激动的热泪所感染。
学生家长的文化水平，道德修养参差不齐，有很多学生家长的教育方式需要班主任老师的精心指导，当你看到一位位学生家长虔诚的在记录班主任的每一句话时，你会为之动容。
篇2书写经验213人觉得有启发
班主任的工作经验总结怎么写
班主任工作千头万绪，要写好工作总结，得从日常工作入手。平时记录下一些关键事件和处理办法，这样到了年底，就不会觉得无从下手。记得每次班会后，简单记一下成效和不足，这就像给自己的工作存档，到年底翻出来，思路就清晰了。
在写总结的时候，要注意突出重点。比如班级纪律管理这块，不能只是罗列数字，要具体讲讲用了什么方法，比如通过建立小组互相监督的方式，效果如何，有没有遇到问题，又是怎么解决的。像某次有个学生经常迟到，我先是找他谈心了解原因，后来又跟家长沟通，最终让他明白了守时的重要性。
写总结的时候，难免会有些地方写得不太顺当。有时候一个词想不起来，就随便填个近义词上去，比如把“引导”写成“指导”，反正大家都能明白意思。还有些时候，为了凑字数，可能会把一句话拉得很长，中间夹杂了好几个关联词，自己回头看看都觉得别扭。
除了日常管理，教学方面的总结也很重要。可以谈谈如何提高课堂效率，比如说尝试过分组讨论的教学方式，结果发现学生们参与度提高了不少。不过也有意外情况，有一次分组讨论时间太长，导致后面的内容没讲完，后来调整了一下时间分配，效果就好多了。
跟同事交流也是个不错的办法。有时候自己觉得挺满意的点子，可能别人早就用过了，听听他们的看法，能学到不少新东西。像去年有个老师分享说，他们班有个孩子成绩一直提不上去，后来发现是家里环境影响，就主动联系家长，一起想办法改善孩子的学习条件，结果进步明显。
写总结的时候，还要注意客观公正。既要把成绩写清楚，也不能回避存在的问题。要是只报喜不报忧，领导看了也不好判断实际情况。比如这次期末考试，虽然总体成绩不错，但有几个科目波动较大，这就需要反思是不是复习策略出了问题。
小编友情提醒：
写总结不是单纯为了应付检查，而是对自己工作的回顾和提升。通过总结，能发现自己哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间，这样以后的工作才能更有方向感。
中学班主任工作经验总结范文【篇3】 2450字
中学班主任工作经验总结
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，转化后进生需要用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们'做学问得先做人'，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务日志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的'重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，马上换座位，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一带一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上我的课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
总之，班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
篇3书写经验194人觉得有启发
中学班主任工作经验总结怎么写
做班主任工作这些年，感觉总结确实不好弄。一方面得把自己做过的事说清楚，另一方面还得让人觉得有点深度，不是简单罗列事情就行。所以，写总结的时候心里得有谱，知道哪些该突出，哪些能省略。
头一条，总结不是流水账，不能光记事。像我刚开始写总结的时候，就老是想把每天干了什么全写进去，结果写出来的像是日记，没多大价值。后来慢慢琢磨出来，总结的重点在于提炼经验，找出规律。比如，处理学生早恋这事，我一开始是硬碰硬，后来发现这样效果不好，改成温和引导，慢慢就见效了。这种变化的过程，还有背后的原因，才是值得写的。
再就是，总结里得有点专业术语。班主任工作涉及到教育学心理学啥的，适当用点相关概念能让总结显得更有水平。不过有时候也会犯点小毛病，比如我写到班级管理时，本来想写“心理暗示法”，一时大意写成了“心理暗示法”，虽然意思差不太多，但仔细看就能发现不对劲。这类小问题其实没啥大不了，只要不影响整体表达就行。
还有一点要注意，总结里不能全是好话。工作中难免会遇到挫折，把那些失败的经历也写进去反而更真实。记得去年有个学生特别叛逆，我尝试了好几种方法都没见效，后来请教了其他老师才找到突破口。这样的例子写进总结里，能让人看到你的成长，也能给别的班主任提个醒。
写总结时，最好能结合具体案例。比如班会上搞活动，我设计了一个互动游戏，结果学生参与热情特别高。通过这个例子，就可以分析出什么样的活动更能调动学生的积极性。当然，有时候会因为赶时间，草草写几句带过，像“组织了一次成功的班会活动”这种笼统的说法，看起来就太敷衍了。这种时候就得多花点心思，把细节补充完整。
书写注意事项：
总结里的语言得讲究点，不能太随意。我有一次写总结，开头用了“大家好，今天我想谈谈我的班主任工作”，听起来就像讲话稿一样，少了点专业感。后来改成了“担任班主任多年，积累了一些心得体会”，这才显得正式一点。不过改的过程中也有个小插曲，本来想写“积累了一些宝贵的心得体会”，一时疏忽把“宝贵”漏掉了，结果读起来就觉得差点意思。
初中班主任工作经验总结范文【篇4】 2100字
先进班集体管理经验总结
作者：淮北十中 李继辉
从教三十余年以来，本人一直担任班主任工作，积累了不少的工作经验，取得了不少的成绩，曾多次获得上级有关部门的表彰和奖励，但自己仍然是严格要求，克勤克俭，扎实工作，不敢有半点懈怠。由于成绩突出，本人所带的班级（九年级四班）获得____-____学年度淮北市先进集体的光荣称号。荣誉是自己的，也是大家的。因此，本人愿意把班级管理经验与教训跟大家共享共勉。
____—____学年度，自己所带的班级是九年级四班，通过三年的努力工作，自己把一个成绩差，素质低，行为不整的班级带到一个团结向上、积极进取的先进集体，这其中我付出许多辛苦，也付出了同学们共同努力的汗水，当然也离不开学校同仁及家长的关心和帮助。
自己作为一个班级的管理者，要想管理好一个班级，我以为首先要科学规范。因此，在接手这个班级时，我便全面了解每个学生的思想、兴趣和爱好家庭背景等，建立学生思想行为档案，制定班级管理目标。针对学生不同情况，由学生讨论共同制订“班级公约”和“班级管理制度”等。同时带领学生一起学习《中小学生守则》、《校规校纪》及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。让学生明白怎样做和做什么，怎么样才符合中学生的标准。所谓“没有规矩不能成方圆”，这也是我做班级管理工作的第一步。
第二步是建立健全班级领导班子。一个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者，就是让学生自己管理自己，避免管理过程中的代沟或堵塞，使班级工作能够顺利展开，行之有效。那么，如何建立一个班级领导班子？通常是由班主任行政命令式、主观指派式，这样都不能适应现代学生思维的要求，学生往往对这样产生的班委不服，使工作无法顺利进行。于是，我把公开招聘方法引入到班级，在班内实行班级干部公开招聘，同学们可根据自己的能力，申请自己能胜任的岗位（班长、学习委员、生活委员、文体委员、劳动委员及后补委员等）。先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，试用期为一个月，不称职的由后补委员顶任。班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表等。这样建立起来的班委公开、公正、公平，具有很强的凝聚力和很高的威信，在班主任指导下落实班级常规工作，行之有效，事半功倍，取得很好的成绩。
第三步是耐心细致地做好“双差”生思想转化工作。班级工作的优劣，关键是能否做好“双差”生的思想转化工作，“双差”生是班级工作的老大难，也是班级各项工作落实的一大障碍。如何做好这些同学的工作，这是多年来困扰我的一个大问题。在这方面我也投入了很多的时间和精力，但收效都不明显。带着这个问题，我进行了大量的调研和学习，又翻阅了许多差生转化工作的个案材料，同时借鉴国内外专家的管理经验和措施，结合自己的实际情况，总结出了比较适合于自己的管理方法。我认为转变双差生最有效的方法，那就是“舍得”二字。就是对这些学生舍得投入一个“爱”字，所得到的就是差生的“变”字。对于差生要不离不弃，他们更需要是老师的关注，同学们的关爱，所谓“投之以桃，报之以李”。对于他们所犯的错误，要及时给予纠正；对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓励。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安排一些适合他们做的事情，使他们充实地过好每一天，让他们觉得自己也能为班级做许多事情，是班级不可缺少的一分子。这样就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包容他们的一个港湾而不致于散入社会任其发展。在此基础上，组织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。通过一系列“舍得”活动，就使双差生的综合素质有了全面的提高，取得了令人满意的效果，即所谓“舍得”，有舍便会有得。
第四步，是量化班级管理，细化管理任务，强化管理目标，优化管理方法。所谓量化就是制订班委值班制，对每天的工作进行量化评比，对每组的卫生，纪律学习，出勤等方面进行考核打分，评出等级进行公布。细化就是班主任必须对班级的每项工作都要作到细致，落实到班，检查到组，考核到人，示范到事，但不是事必躬亲，一定是事必检查；“强化”就是定出周目标和学期目标，让同学们都定出自己的目标，强化目标就激励了干劲；“优化”就是管理科学规范，不拖泥带水，不婆婆妈妈，层层管理，相互制约，民主管理，相互激励，不拘泥小事，不放弃原则，通过“四化”管理，班级工作可以顺利进行，有条不稳，得心应手，效果很好。
第五步，认真做好家长工作，不定期进行家访，定期召开家长座谈会，让家长也成为自己班级的参与者和管理者，这对于促进班级管理确实行之有效，让我偿到了不少甜头。
“桃李不言，下自成蹊”。几年来，通过不断努力，自己所带的班级，学生的综合素质有普遍提高，比、学、赶、帮之风日益增长，“双差生”取得了很大进步，____年中考中成绩突出，全班有十多名同学考上了重点高中，其余的也各得其所，博得了广泛的好评，受到了嘉奖，成绩的取得更加鞭策自己不敢有半点懈怠，在教育教学改革的浪潮中，自己仍然是青春焕发，积极进取。当然，在自己的工作中也有不尽如人意的地方，相信通过自己的努力，一定会不断克服缺点，弥补不足，进一步完善自己的班级管理工作。
篇4书写经验194人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。不少人都觉得总结就是把做过的事记下来，其实不然。真正好的总结不是流水账，它得有重点，得能让人看出你是怎么想的，又是怎么做的。
先说个例子吧。比如你当班主任，这学期搞了不少活动，像什么运动会、主题班会啥的。要是只把活动流程记下来，那只能叫记录。总结得提炼出些关键点，比如说通过这些活动学生有哪些变化，你是怎么组织的，过程中遇到了什么问题，又是怎么解决的。这样写出来的总结才有点意思。
总结里最好带上点专业术语。比如教育学里的概念，像“因材施教”之类的，用上这些词显得你懂行。不过这里头也有讲究，别为了用而硬塞进去，得贴合实际情况。就像你说某个学生进步明显，可以用“个性发展”这个词，但不能乱套，不然就显得不专业了。
再来说说格式。总结不一定要固定格式，但得条理清晰。你可以按时间顺序写，也可以按事情类别写，重要的是让人一看就知道你在说什么。有些人在写的时候喜欢用数字标注，像是“1.”、“2.”这样的，这样挺好，但别太死板，有时候换个方式也行。
说到细节，写总结时千万别忽略小环节。比如某次班会上有个小插曲，可能当时没太在意，但事后想想挺有意义的。这类事情其实可以单独拿出来讲讲，因为它反映了真实情况。当然，这里头要注意分寸，别一不小心暴露太多隐私，毕竟涉及学生的事得慎重。
书写注意事项：
写总结时心态很重要。有些人写的时候怕别人挑毛病，老想着怎么写得完美，结果反而写得不自然。其实总结本来就是对自己的回顾，只要真实就行。不过，有时候写着写着思路会乱，这时候不妨停下来想想，问问同事的意见也是不错的办法。
小学家长会班主任工作经验总结范文【篇5】 1950字
三（四）班应到家长51人，实到51人。晚上七点之前，家长们陆续进班。在班主任的带领下，任课老师李老师态度和蔼地接待着每一位家长，安排家长到自己孩子的座位旁就座，并与个别家长交流学生学习状况。会议开始了，班主任首先致热情洋溢的欢迎辞，讲解召开这次家长会的主要目的。接着，围绕着以下几个方面，老师和家长进行深入的交流。
一、 分析三年级学生特点
二、总结前一阶段班级及学生情况
首先总结班级总体情况，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。其次，分类总结学生各方面情况，例如卫生习惯、听讲习惯、写字习惯、晨读午写暮省习惯、书写习惯、手抄报、体育等，就这些方面做得好的同学提出表扬，并指出班里存在的一些问题，提出与家长齐抓共管。
然后重点介绍了三年级语文学科的特点及学习要求、学生在本学科的表现和需要家长配合的地方，并且就阶段检测情况和单元测试题的使用，详细分析的本学期语文学习的得与失。
三、期待家长配合的地方
四、家教小建议：
1、平时多和孩子交流，学习上要帮助孩子。希望每位家长每天在百忙之余一一查看下并给孩子签名。
2、多翻翻孩子书包。
3、帮助孩子养成良好的生活习惯。
4、做孩子行为习惯上的好榜样。言语文明、注意卫生、衣着整洁、乐于助人、做人诚信等，学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
五、随时与老师保持联系
多和老师沟通。亲其师，信其道。正确认识教师的教育行为。如果确实有意见，可以及时与班主任或任课教师沟通，我们随时会欢迎大家提意见。
六、环保倡议
由李睿同学的家长以家长的名义念环保倡议书，发出环保倡议，如家长们愿意孩子加入此活动，周五或周一让孩子带来废纸，学校处理；如不愿意，可不告诉孩子这项活动。
在会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。班主任和任课老师的联系方式、班级邮箱博客地址，如何共享学习资源等，老就这些问题我一一做出解答。
最后，个别家长自愿留下与我交谈孩子的一些情况，特别是班级中学习下滑的学生，如孙浩、王磊、刘烨钊等，老师们就他们的学习成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长主动询问学生的情况，气氛十分热烈。
二、家长会的收获
这次家长会收获很大，无论是我或是家长，都能从这次家长会上得到有益的启迪。它对学生的影响无疑将起到积极的作用。这次家长会的收获，可以用4个词来概括：尊重、沟通、共勉。
1、尊重。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校，了解了老师，了解了孩子，知道了怎样做一个合格的家长，如何教育自己的孩子。作为老师，了解了家长的性格，了解了学生的家庭情况，了解了学生在家的表现。家长会能让班主任和家长互相尊重。第一，家长理解了老师在学习上的一些做法和用意，能够更好地配合好老师辅导好孩子的作业；第二，丰富了家庭教育知识。教育家长也是学校和老师的一项任务。第三，提高了交谈的艺术性。家长会召开之前，很多学生忧心忡忡，害怕老师向家长告状，受家长的惩罚。因此，如何向家长汇报学生情况至关重要，处理不好，将成为学生成长道路上的一场噩梦，使他们受到严重的伤害。所以我以表扬鼓励为主，增强家长的信心。
2、沟通。平时家长和老师见面的机会很少，这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈。面对孩子的成长，孩子的未来这共同的重担，老师和家长如亲人一般将双手握在了一起。加强了了解，建立了友谊，增进了情感,沟通真正从心开始。
3、共勉。通过家长会，增强了家长们的责任感，使他们认识到家庭教育孩子成长不可缺少的一环。只有家校联手，孩子才能健康成长。再次，教育了老师。感觉到做一个老师的使命感，感觉到肩上的担子更重了。在今后的工作中只有热爱学生，潜心教学，踏踏实实做一名老师，才对得起学生、家长和自己的良心。
三、家长会的效果。
这次家长会，对我们班学生的教育取得了良好的效果。家长会后，全班学生的精神面貌发生了很大变化，一改过去浮躁的风气。个个精神饱满，情绪高涨，学习劲头更足了，上交材料又快又齐，师生关系更加融洽。
家长会能让班主任和家长互相理解。第一，家长理解了老师在学习上的一些做法和用意，能够更好地配合好老师辅导好孩子的作业；第二，丰富了家庭教育知识。教育家长也是学校和老师的一项任务。第三，提高了交谈的艺术性。家长会召开之前，很多学生忧心忡忡，害怕老师向家长告状，受家长的惩罚。因此，如何向家长汇报学生情况至关重要，处理不好，将成为学生成长道路上的一场噩梦，使他们受到严重的伤害。所以我以表扬鼓励为主，增强家长的信心。
篇5书写经验215人觉得有启发
小学家长会班主任工作经验总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也简单。尤其像班主任开完家长会后，总得给领导交个东西，这总结就显得尤为重要。要是写不好，可能会影响工作评价，但写得太花哨又显得不实在。所以，咱得掌握点窍门，既能让领导看到你的认真劲儿，又能体现出工作的专业性。
开头怎么写？
这可不是随便找个话题就能糊弄过去的。要开门见山，直接点明主题。比如“本学期家长会圆满结束，现将相关工作做如下汇报”，这样既明确了范围，又显得正式。不过这里有个小问题，有些老师喜欢绕弯子，开头铺垫太多反而让人摸不清重点。记住，简洁明了才是王道。
正文怎么写？
这部分得结合实际情况来写，不能光喊口号。比如可以提到这次家长会的目的，是为了增进家校沟通，提升学生的学习成绩。然后具体讲讲准备阶段的工作，像提前制定方案，跟任课老师协调，这些都得提一提。但这里有个小细节需要注意，有些老师容易忽略一些关键步骤，比如没把与家长互动的环节写清楚，这就容易给人留下工作不细致的印象。
再来说说家长会上的具体情况。这部分需要详细描述，最好能带上一些数据。比如说参与人数有多少，讨论了哪些议题，家长反馈如何。记得要把自己的想法融入进去，比如针对某些家长提出的建议，你是怎么回应的，有没有调整策略。不过这里有个地方容易出问题，有些老师在写的时候会忘记加入个人见解，只是一味地罗列事实，这样就会显得总结缺少深度。
最后别忘了提到后续计划。家长会不是终点，而是一个新的起点。可以写写接下来打算采取什么措施巩固成果，比如建立长期的家校联系机制，定期开展类似活动。不过这里有个小漏洞，有些老师在写后续计划时，往往只是泛泛而谈，没有具体的执行步骤，这会让总结显得空洞无物。
总结写完后，记得检查一下格式和措辞。确保没有明显的错别字和语法错误。当然，偶尔有点小瑕疵也正常，毕竟人非圣贤，谁能保证一点小疏漏都没有？不过这些问题最好是自己发现，而不是被别人挑出来。
班主任工作经验总结报告范文【篇6】 1600字
一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，平等对等科任教师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。
第四，班主任身教言传，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净的！”我好感动！
总之，良好班风的形成，各个班主任定有更好的方法，我这仅是一孔之见，供参而已
篇6书写经验45人觉得有启发
写好一份班主任工作经验总结报告，关键是要结合实际工作情况，把你的做法、遇到的问题以及解决办法都梳理清楚。一开始可以回顾一下这段时间的工作重点是什么，比如班级管理、学生思想教育、家校沟通等方面。接着就具体说说你是怎么做的，用了哪些方法。例如在日常管理上，我是这样安排的：每天早晨提前到教室检查卫生，课间也会去巡视几次，看看有没有学生打闹或者违反纪律的情况。
说到家校沟通，我觉得定期开家长会很有必要。每次会议前我会精心准备，把近期学生的表现整理出来，尤其是进步比较大的地方要着重表扬。当然了，除了集体会议，个别交流也很重要。有个学生小李，成绩一直不太理想，我就多次找他谈心，了解他的学习困难在哪里，后来发现是他基础薄弱，我就建议他多做练习题巩固知识点。经过一段时间的努力，他的成绩确实有所提升。
还有就是学生的心理健康问题，这需要特别关注。班上有几个性格内向的学生，我发现他们平时很少主动说话，我就鼓励他们参加班级活动，比如演讲比赛之类的。刚开始他们很抗拒，但我坚持邀请他们参与，慢慢地他们开始愿意开口了。其实每个学生都有自己的特点，作为班主任，我们要善于发现他们的闪光点，给予适当的引导和支持。
在工作中也难免会碰到一些棘手的问题。比如有一次有个学生突然情绪失控，在课堂上大喊大叫，当时场面有点混乱。我当时有点慌，但马上冷静下来，先把其他同学疏散出去，然后单独和那个学生交谈。后来才知道他是家里出了点事，心情不好才这样。这件事让我意识到，面对突发事件时，保持冷静是最基本的要求。
班主任教学工作经验总结——关爱每一个学生范文【篇7】 1100字
您正在查看《班主任教学工作经验总结——关爱每一个学生》 我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。
一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展
班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。
要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。
班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。把班干部的任免权
篇7书写经验210人觉得有启发
班主任教学工作中，做好总结是非常重要的一步。总结不仅是对过去工作的回顾，更是对未来工作的指导。那么，如何写出一份高质量的教学工作个人总结？这里有一些关键点可以参考。
首先，写总结的时候一定要明确目标。每个老师都有自己的教学特色，比如有的擅长课堂互动，有的则注重学生的个性化发展。在总结中，要结合自身特点，突出自己的优势和亮点。比如，如果你在班级管理上做得特别好，不妨详细描述一下具体的方法，像是如何建立班规、如何处理突发事件之类的经验。这样不仅能给自己留下宝贵资料，也能给其他同事提供借鉴。
其次，数据和事实的支持很重要。在总结中加入一些具体的例子会让内容更加生动可信。比如某次活动中学生的表现、考试成绩的变化趋势等，都可以作为支撑材料。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能会因为时间久远记不清某些细节，这时候尽量通过查阅相关记录来补充完整。如果实在找不到确切的数据，也可以适当模糊处理，避免出现明显错误。
书写注意事项：
总结应该体现专业性。作为一名教师，日常工作中会接触到很多教育学、心理学方面的理论知识。在撰写总结时，可以尝试将这些理论与实践相结合，比如引用一些经典的教学理念来解释自己的做法。当然了，这里有个小提醒，就是不要一味堆砌术语，要确保语言通俗易懂，否则反而会影响阅读体验。
除了上述几点，还有一点也很重要，那就是态度真诚。无论是表扬还是反思，都要发自内心地表达出来。比如当提到自己曾经遇到过的困难时，不要只是简单地罗列问题，而应着重阐述解决的过程以及从中获得的成长。这种真实的情感流露往往能打动人心，也让总结更有说服力。
小编友情提醒：
别忘了检查格式和排版。虽然这看似无关紧要，但实际上整洁有序的文档会给人留下良好的第一印象。建议先打印出来仔细校对一遍，看看有没有遗漏或者表述不当的地方。有时候因为赶时间，可能会忽略掉一些小地方，比如标点符号的位置不对、字体大小不统一之类的，这些问题虽然不起眼，但会影响整体效果。
优秀班主任工作经验总结范文【篇8】 1600字
班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经验供班主任参考：
只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。
2.工作要细心
只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。
3.工作要有耐心
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。
4.重视家访
家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。
5.加强班干部管理
班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的**选举，在学生当中有一定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。
6.心态要端正
在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾；等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“5＋2＝0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态一定端正。
7.关爱学生，尊重学生
“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。
8.重视后进生的教育工作
在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。
9.如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？
第一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
10.如何营造良好的班级气氛？
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。
总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的。
篇8书写经验92人觉得有启发
写总结这事，得从实际出发，结合自己的工作情况来梳理。先要把这段时间的工作内容过一遍脑子，哪些事干得顺手，哪些地方还有改进空间，都得心里有数。像是班级管理方面，肯定得考虑学生的学习状态、纪律情况，还有活动参与度。要是只记流水账，那总结就没什么意义了。
举个例子，前阵子组织了一次主题班会，初衷是想提升学生的团队合作意识。当时定了几个环节，结果执行起来发现，有些环节时间把控不太好，导致后面的内容匆匆忙忙收尾。事后想想，其实可以提前分配好每个环节的时间比例，这样就不会显得那么仓促。类似这样的细节，总结的时候就要重点写下来，不然下次还犯同样的错。
书写注意事项：
总结不是单纯罗列成绩，遇到的问题也得提出来。比如说这次期中考试，有几位同学的成绩下滑明显，这就需要分析原因。是复习方法不对路？还是心理压力太大？找到症结所在，才能有针对性地去解决。当然，这些问题不能光说表面现象，得结合具体案例来阐述，这样更有说服力。
再来说说总结的格式，不用太死板，但条理要清晰。可以用序号标出来，方便自己回顾。像第一个部分写工作成果，第二个部分写存在的不足，第三个部分写改进措施。不过切记，这里提到的“部分”只是个大致分类，具体怎么分还得看个人习惯。
写总结时，还要注意多用专业术语，毕竟这是给领导看的，得体现一定的职业素养。比如说“家校沟通机制”“个性化辅导方案”之类的词，听起来就比较正式。不过有时候为了表达方便，也会用些口语化的说法，比如“孩子们最近的状态不错”，这样显得亲切一些。
