班主任工作总结（一年级4班）范文【篇1】1550字
在我做班主任工作总结以前，首先向杨主任和刘小艳老师表示感谢，她们为我做的太多太多，让我无法用言语来表达。|||这个学期我担任了一
（4）班的数学教学工作以及班主任工作。|||本学期我做了以下几方面的班务工作 ：|||
一、习惯的培养
低年级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才6，7岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，在杨主任、刘小艳老师以及班主任的共同教育下，1
（4）学生已经养成了良好的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、上课认真听讲，课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；|||生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
二、小干部的培养
低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。|||1.本学期我班采取三人合作的模式进行管理。我把全班分为十二组，把班上的一些常务工作具体落实到每个组，每组都有自己的任务（比如 ：白雪公主组负责扫地，蓝猫组负责分发课间等）组长负责检查督促，值日班干每天根据各组工作的完成情况给与加分和扣分。每周五宣布各组分数，并进行奖励。
2、 创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长 ，值日班长的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。现在1
（4）班有一大批得力的班干部，（如钟泳珊，陈艳君，郑锦雯…）即使在老师不在的情况下也能正常管理好班级里的各项事物.
三、竞争意识的培养
对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。而一个有效的奖惩制度的建立,需要有一个有效的评价机制的支撑还要做到持之以恒. 我们班每天都有值日班干对各个合作小组的工作进行评价打分并记录,周五再进行小结评比,得分在全班前五名的小组可以得到老师的表扬以及奖励,由于做到了持之以恒,管理到位,这一机制的功能得到了最大的发挥.|||
四、与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。
五、对自己的几点反思|||1.与家长的沟通能力,需要加强,多跟杨主任及其他有经验的老师学习一些沟通技巧.|||2.提高自己各方面的才艺,以便在以后的活动中发挥班主任的作用.|||
六.对所有一
(4)班的科任老师表示感谢,感谢你们对我工作的支持；|||也感谢一
（4）班的同学，是他们让我感受到成功的喜悦，教育的快乐。现在一
（4）班同学讲文明，爱学习，守纪律。我希望在我们的共同努力下，能在一
（4）班同学的身上实现我们的教育理想。
篇1书写经验162人觉得有启发
班主任的工作总结说难也难，说简单也简单。这事，得从头说起。每学期结束的时候，咱们都得写个总结，这总结不是流水账，也不是念叨孩子有多调皮，而是要把一学期的教育工作好好梳理一遍。比如这一学期，咱们带了一年级四班，刚入学的小豆包们啥都不会，现在，能坐得住、会写字了，这进步是肉眼可见的。
写总结的时候，别光想着怎么夸自己干得好。得实事求是，把问题也写进去。就说这次期中考试，咱们班成绩虽然不错，但有几个孩子的数学题做得很糟糕，尤其是应用题。这事咱们就得反思一下教学方法是不是出了问题。是题目讲得太快了，还是孩子们理解能力差？这都是需要琢磨的地方。
跟家长的沟通也很重要。这学期咱们开了好几次家长会，效果，还行。不过有些家长总是觉得孩子在学校里玩得多，学得少。这就得想办法让他们明白，咱们的教学计划是科学的。比如说咱们安排了游戏环节，这可不是瞎玩，是为了培养孩子的团队意识。当然，有时候说得再多，家长也不一定听进去，这就需要耐心了。
书写注意事项：
班干部的培养也不能忽视。这一届的班干部选得还不错，小明特别负责，每天早上都会检查大家的作业本。但也有点小问题，就是他太较真了，有时候会因为一点小事跟同学闹矛盾。这事咱们得引导一下，教他们学会宽容和合作。
还有个地方需要注意，就是活动组织。这学期咱们搞了不少活动，比如春游、绘画比赛之类的。春游那天天气特别好，孩子们玩得开心极了，但回来后发现有几个孩子鞋子湿透了，这个细节咱们下次得提前考虑到。绘画比赛倒是挺成功的，孩子们画得五花八门，有的画的是学校，有的画的是家里，但咱们的奖品准备得有点仓促，下次得提前规划好。
初中班主任个人工作总结模板范文【篇2】 2100字
初中班主任个人工作总结模板
这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。
首先，我认为“严”就是要严格要求学生。
要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的.纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。
上学期，我接任了九年级（1）班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，学校没有分重点班，学生在学习和气氛上有较大差异，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。与课任老师交换意见后了解了学生的情况。
使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，不同以往的班主任。当有学生违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公平，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。
再次，班主任工作要“细”。
首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，把班干部职责打印在墙上，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在两周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。
班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心。
不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。
最后，教师要做好学生的表率。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。
毕业班面临的是升学考试，关系到学生终身利益的大事，作为班主任，我不敢有一丝马虎。在质检考试后进行了合班教学，学生数更多了，为了使有希望上高中的学生进行分班自习，尽量不让他们受到干扰；对于招生学校的到来，将班级前20名学生集中在另一个教室自习。并且利用晚自习的时间到班上巡视，对学生的思想工作更是严抓，不定期地对学生做思想工作，找学生谈心，从生活上关心学生，晚上学生没有开水喝，就亲自烧开水送到班上，学生受到感动，学习上也就更刻苦了。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
篇2书写经验153人觉得有启发
初中班主任个人工作总结其实是个挺重要的东西，它能反映出这一年工作的得失成败，也能为以后的工作提供参考。说起来，写这种总结，得先把这一年的主要工作梳理一遍，比如班级管理上的事，学生活动组织的情况，还有学生思想教育的过程啥的。当然，光列清单不行，还得把每个部分的具体做法都写清楚，最好能带上一些具体的例子，这样看起来就更有说服力。
比如，在班级管理这块儿，你可以从日常纪律维护说起，像早自习迟到的问题，课堂秩序的把控，这些都是重点。记得当时有个学生老是上课玩手机，我就找他谈话，结果发现他是觉得课程太无聊才这样，后来我就调整了一下教学方法，让他慢慢改掉了这个毛病。类似的细节多写点，会让总结显得更真实。
再说到学生活动，这年头学校活动挺多的，什么运动会、艺术节之类的。作为班主任，你就得组织好学生参加，还要确保他们在活动中既能展现自我又能学到东西。我记得去年有个学生特别内向，在运动会上一开始不愿意报名，后来我鼓励他试试接力赛，没想到他跑得还挺快，还拿了个名次。这样的故事也值得提一提。
还有就是学生的思想教育，这可能是班主任工作里最复杂的一部分了。每个学生的家庭背景不一样，性格脾气也不一样，所以处理问题的时候得因人而异。比如有个学生家里条件不太好，平时比较自卑，我就经常找他聊天，给他讲一些励志的故事，慢慢地他就开朗多了。写这部分总结时，可以具体描述下你是怎么做的，效果如何，这样能让别人学到点实用的东西。
不过，写总结的时候也得注意分寸感，既不能吹得太夸张，也不能说得太消极。如果成绩不错的话，该夸就夸，但别忘了提到存在的不足之处。像去年我们班的成绩虽然进步了不少，但还是有几个学生偏科严重，这也是我需要反思的地方。说到这里，我觉得总结里还应该带点对未来的展望，毕竟工作不是一蹴而就的，后面还有很多事情要做。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了检查一下格式啥的，字迹工整点，排版整齐点，这样看起来会显得更专业。要是时间允许的话，最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见，有时候旁观者清，他们能看到你没注意到的问题。当然，如果你实在忙不过来，自己认真校对一下也行，关键是要保证内容准确无误，不然给人留下不专业的印象就不好了。
学年度班主任的个人工作总结范文【篇3】 900字
20xx-20xx学年度，本人担任高一（10）班班主任工作。接手之初，总觉信心满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心！这一年，有收获，也有更多的感触！
刚刚接手10班时，很多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培养学习的氛围，三面被教师的摩托车包围，教师的一举一动都造成很大影响，难以管理，历来成绩都不是很理想！而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。凭自己的一腔热情和激情，何惧事不成?但凡事说易做难，工作中亦有很多未遂人意。现学年已经结束，为了更好的吸取经验教训，做个总结！
1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。
2、学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。学会尊重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一视同仁。
3、开好主题班会，要克服困难，领会读书的意义。
4、及时多鼓励学生，形成优良的品质，优良的班传统。
5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来管理班。充分培养、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。
6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读！
7、发扬主人翁的精神，培养集体荣誉感。
8、更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。
不足：思想工作做的还不足，缺乏耐心，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。
第二学期，重新分了班。本班是普通班，总体的基础非常之差，除了数学科平均分中等水平之外，其他科目几乎是垫底。教学和管理难上加难。开学之初，上课睡觉的一大片，自习讲话的一大堆！不想学习的想混日子的还一大片。
针对这些情况，考虑到是个普通班，不能对他们有太高的要求，立足大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，慢慢的树立!到了本学期末，已经很少发现有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变！
不足的地方主要还是在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候可以做到的，学生们都可以做到，因此管理起来不够灵活，太过严厉，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。思想工作做的比较粗，不够细心和耐性！
____年7月
篇3书写经验160人觉得有启发
学年度班主任的个人工作总结怎么写
学年度结束，作为班主任，写好个人工作总结是很重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是给学校领导一个交代，同时也是为下一年的工作打基础。写总结的时候，得先把工作的情况梳理清楚，哪些做得好，哪些需要改进，这是个基本思路。
先从班级的整体表现说起，这个部分可以详细一些。比如学生的学习成绩有没有进步，参加各类活动的表现如何，班风建设得怎么样。记得要把具体的数据和事例列出来，这样更有说服力。比如说这次期末考试平均分提升了几个百分点，有几个同学获得了奖项之类的。如果能附带一些图片或者表格就更好了，直观地展现效果会更强。
接着要说说自己的管理方法。每个班主任都有自己的特色，比如我是比较注重和学生沟通交流的，平时会多花时间了解他们的想法和困难。在这方面，我觉得还是挺有效的，因为学生们遇到问题都会主动找我谈心。不过有时候也会遇到一些棘手的问题，像是有个学生家庭情况特殊，情绪波动比较大，处理起来就需要特别耐心。这种时候就得结合实际情况灵活应对，不能一概而论。
再就是关于家校合作这一块儿。这一年下来，我发现加强与家长的联系确实很重要。通过定期召开家长会，建立微信群等方式，可以让家长及时了解到孩子在学校的表现。当然，也有一些家长不太配合，这就需要班主任主动出击，多做些宣传工作，让大家认识到家校合作的重要性。
还有就是自身的专业成长方面。作为老师，不能只盯着学生的分数，也要不断提升自己的教学能力。这一年来，我参加了几次培训，学到了不少新理念和方法。把这些运用到日常教学中，感觉效果不错。不过有时候也会觉得时间紧张，很多事情顾不过来，比如读书学习的时间就比较少。这个问题得想办法解决，毕竟只有不断充实自己，才能更好地指导学生。
最后想说的是，写总结的时候，态度一定要诚恳。不管是成绩还是不足，都要实事求是地反映出来。不能为了追求完美而夸大其词，也不能因为怕挨批评就隐瞒事实。只有真实客观地呈现，才能真正达到总结的目的，也才能赢得同事和领导的认可。
高一班主任年度个人期末工作总结范文【篇4】 800字
高一班主任年度个人期末工作总结范文
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的.思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇4书写经验214人觉得有启发
高一班主任年度个人期末工作总结怎么写
当学期结束，作为班主任，回顾这一年的点点滴滴，写一份总结是必不可少的工作。这份总结既要体现工作的专业性，又要反映真实的情况。一开始，得明确总结的目的，不是为了堆砌辞藻，而是为了梳理工作思路，发现问题，积累经验。
在写总结时，最好先列出一些关键事件和数据。比如说班级的整体成绩变化，学生的进步情况，还有那些特别需要关注的学生名单。这些具体的东西能让总结更有说服力。比如我班上的小李同学，从一开始的成绩垫底，到后来的进步明显，这个过程就值得详细记录下来。当然，这里有个小问题需要注意，有些老师可能习惯性地把学生的姓名写错，这虽然是个小细节，但会影响总结的严肃性。
接着，要把日常管理中的亮点拿出来讲。比如班级文化建设方面，我们搞过几次主题活动，效果还不错。有一次组织了“我的梦想”演讲比赛，学生们参与热情很高，这也反映出他们在成长过程中对自我认知的需求。不过在活动筹备期间，由于时间紧迫，有些环节准备得不够充分，导致现场有些混乱，这一点也是需要反思的地方。
对于工作中遇到的问题，不能回避。比如学生之间的矛盾处理，有时候会因为沟通不到位而引发更大的问题。记得有一次两个学生因为座位问题闹得很僵，当时只想着尽快平息事态，结果后续跟进不够，导致矛盾反复出现。这让我意识到，在面对类似问题时，不仅要解决眼前的事情，还要从根源上去化解隐患。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。这一年里，我尝试过多种方式与家长交流，包括电话、微信以及面对面会谈。我发现，定期召开家长会是个不错的办法，能集中反馈孩子的情况，也能听取家长的意见。不过在这个过程中，也存在一些不足之处，比如有的家长不太愿意参与进来，这就需要更多的耐心去争取他们的配合。
小编友情提醒：
关于个人的成长。作为一名班主任，这一年学到的东西很多，尤其是面对各种突发状况时的应变能力有所提高。但也有一些地方做得不够好，比如在教学方法上，有时会沿用老一套，没有及时更新理念。这种情况下，就需要主动向同事请教，多学习新的教育理论和实践技巧。
班主任总结发言稿范文【篇5】 4700字
班主任总结发言稿
班主任总结会议讲话稿：
各位班主任：
大家好!
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质，直接影响到一所学校的兴衰。所以，学校对班主任工作是非常重视的，各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时，我校就召开了班主任工作会，安排布置了班主任的工作。本学期，我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师，并且注重老、中、青三结合，这也有利于班主任的传、帮、带。
一、存在的主要问题。
虽然本学期各位班主任工作非常出色，但也存在一些问题，主要如下：
1、班级管理机制有待改进，在规范和创新等深层的管理上的研究工作还需不断加强。
2、“后进生”的转化工作不力，效果不明显。对后进生班主任要重视，不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。
3、课间操的质量仍不够理想，动作迟缓，讲话多。希望班主任老师上操准时岗，站在队伍的前面，尽量在队列中多巡查。同时安排好班干部进行检查。
4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨。班主任要多观察、多留心。
四、后段时间工作，希望各位班主任从以下几个方面入手，进一步提好班务工作。
1、查缺补漏，记好班务工作手册，实施好班级工作计划，准备做好班级工作总结。
2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，逐步使学生具有高尚的道德品质，良好的行为习惯，特别是抓好后进生转化。
3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态页度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩;联系、邀请任课教师共同商量班级工作。
4、培养和建设好班集体。指导好班委会工作，发挥班上干部的模范作用，培养和使用好学生干部，提高学生自我管理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、督促学生认真参加体育锻炼，上好两课两操，全面提高学生身体素质;经常进行安全教育。
6、建立与家长的联系制度，通过电话、面谈、家校联系手册等形式，将学生的学习及表现情况通报给家长，对严重违纪的学生要迅速取得与家长的联系。请家长配合教育，齐抓共管。做好家访工作，努力争取家庭和社会对学校
7、保持平和心态，善待每位学生。
8、走近学生，了解学生。
9、完善班级制度 放手学生管理 。
10、充分利用班会 做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌简单粗暴;四忌空头说教;五忌赏罚不明;六忌言行不一;七忌有始无终;八忌独断专行;九忌放荡不羁;十忌目无全局。
二、本学期，各班强化管理，在以下几个方面做的很好。
1、班级管理制度化。没有规矩，就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级，更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习，使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小，家务事较多，但班级管理有条有理，詹娟老师虽从他校刚入我校，但能服从学校安排，毫无怨言地担任班主任工作，加强督导，班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作，责任到人，任务表上墙，工作主动到位，共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大，任务重，但同学们都能在班主任的安排之下，圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施，基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班团活动实效化。本学期，各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式，能利用这宝贵的时间加强对学生的教育，应付检查式、游击式班团活动已不见踪影，下列班级班团活动不仅注重实效，而且很有特色：
3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加强联系，共商育人大计。家长到校时，班主任能让座、倒茶，有礼有节，体现了教师的素质和形象。虽然学校没有给班主任发放通信费，但每位班主任在有事时都能及时用自己电话进行联系，保证了不耽误学生的教育。
4、培优辅差经常化。
由于众所周知的原因，我校近几年来生源质量不断下降，但各位班主任从维护学校声誉，为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人
的高度，强化培优辅差工作，每天早来晚走，勤下班，重管理。如： 老师等。很多班主任跟班紧，加强了课间操、早晚自习的检查。正是因为有了各班班主任的认真负责、齐心协力、齐抓共管，本学期班风、学风、校风得到了好转，赢得了社会各界人士的普遍赞誉。在此，我代表学校再次向各位班主任老师表示衷心的感谢。
班主任总结会议讲话稿：
同志们：
班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事，只有掌握其工作规律后，才能做得更加科学一点、从容一点，我这里提出十要十忌，供大家工作中参考。
一、班主任要静下心来教书要热心
一个班主任，能不能深受学生爱戴，这是做好班级工作的前提。而要受到学生的爱戴，关键在于你的学识，学识渊博，学生会打心里敬重你、钦佩你，你说话才能有威信，学生才能跟着你走，从而形成良好的学风，良好的学风形成后，才能产生一种磨不推自转的内驱力、原动力，这个班你就好代啦。
如果班主任自己不能静下心来教书，学业上的浮躁必然使学生们对你产生看法，会给你悄悄的起绰号，打心里不服你，学生心不悦，好学风怎能建立?好学风建不起来，班里的成绩怎能提升?
二、班主任要潜下心来育人，有爱心
如今的学生接受的是多媒体的教育，社会干扰因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空谈，并不身体力行，你在学生中就没有感召力，即说话没人听。
班主任只有潜下心来，和学生以心换心，真正做到动之以情、晓之以理、导之以行，并以自己的高尚品格辉映每一位学生的心灵，使学生真正感到班主任的无私与大爱，学生才能下决心跟定你，你才能一呼百应，把班级的工作做好，所以，班主任一定要说实话、办实事，切忌空谈。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育好孩子。
三、班主任要学会润物无声，有耐心
班级工作要细水长流、润物无声。一次班会一个主题，逐步培养学生良好的学习习惯和生活习惯，使学生从勇到智，从智到仁，格物致知，造化品行。
有的班主任平时不管，班里一出现问题便大发雷霆，狠狠地教训学生一通，过后又撒手不管，这样的人肯定带不好班，学生也跟着班主任的性格，一遇不顺心的事就吵嘴、打架，班风怎能够好呢?
四、班主任要学会对症下药，做细心。
一人一性，百人百性，每个学生都有自己的个性特征。要想促进学生全面而有个性的发展，必须学会对症下药，一把钥匙开一把锁。把话说到学生的心坎上，把问题解决到关节点，学生才能心悦诚服，才能收到好的效果。因此，每位班主任要深刻了解学生的家庭情况、社会关系、交往人员、成长历程，学科短板和长项、个人爱好和追求，然后根据学生的发展潜能给学生指明发展的方向和目标，让学生主动地自觉地为自己的前途和发展学习。
在工作中，切忌一个模子培养人，不能一刀切，更不能一副药乱医人，这样做工作起不到应有的效果，甚至适得其反。
五、班主任要学会抓主要矛盾，讲中心。
在工作中要学会抓主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾才能迎刃而解。召开班会、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班会只解决一个主要问题，扎扎实实、循序渐进，才能收到好的效果。如果什么都想抓，结果什么都抓不住，所以，我们在工作中要学会找到抓手，解决核心问题和关键问题，有所失才能有所得，要懂得舍与取。凡事要审时度势，利大弊小，趋利避弊而干之，利小弊大而弃之。
六、班主任要学会与家长沟通，动真心。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，教育好学生必须和家长形成合力，赢得家长的支持和配合，班主任要学会和家长沟通，虚心倾听家长的意见，即使家长态度不好，也不要形成对立，要有足够的耐心，滴水穿石，贵在坚持。
七、班主任要学会调动任课教师，重齐心。
班主任要积极、主动地联系课任教师，及时沟通和征求意见，一起分析教情、学情，支持课任教师工作，形成合力，共同促进学生发展，单干和蛮干会导致离心力，伤害课任教师的积极性。所以要求班主任要学会关心人、帮助人、支持人，每个课任教师干好了，班里的成绩肯定上去了，你班主任也就满意了。
八、班主任要一视同仁，不偏心。
一娘生九子，九子九样形，何况一个班的学生呢?班主任只有做到一视同仁，学会尊重生命，学会关注人生，学会尊重每一个学生的人格。给学生改正缺点留有足够的余地，不讽刺挖苦学生，不给学生下死定义，学生才觉得你可亲可敬。班主任工作的`最高境界是，每个学生都不愿犯错误，犯错误就觉得对不住班主任，积极主动学习，维护班集体荣誉，自觉遵守班级纪律成为学生生命的自觉，如果能达到这一境界，你工作起来就容易的多了。
九、班主任要学会让学生学会自我管理，不疑心。
学生是学习和活动的主体，只有把学生的主动性、积极性、创造性调动起来，班级工作才能生动活泼、虎虎生威，才能创造优秀的班集体。
班主任不可能一天24小时跟着学生，要学会让学生自主管理、自我管理，因此培养班干部的责任意识、组织能力、社交能力、合作能力和处事能力，就成为班主任工作的要紧事情。
在工作中，给学生以足够的信任，允许有一两回没把事情做好，聪明的班主任让学生轮着当干部，当然不是每个人。通过学生自我管理，使其体验主人翁意识、主体地位，自觉地形成合作共赢的向心力、凝聚力。
十、班主任要学会形成良好的团队精神，不随心。
一个班作风懒散是一种腐蚀剂，好学生也会变成差学生，这十分可怕。解决这一问题的根本办法就是班主任要动脑筋、出点子，积极配合学校、年级开展好各项活动，在班内组织有效的、促进学生成长的各项活动，在活动中培养集体主义，培养团队精神，形成积极向上的合力，使歪风邪气没有生存的空间，这个班才能充满生机和活力。
班主任总结会议讲话稿：
各位班主任：
大家好!
今天各位班主任牺牲休息时间，来参加本次班主任工作会，我代表学校感谢各位老师，同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今天，我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作，布置后段工作。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质，直接影响到一所学校的兴衰。所以，学校对班主任工作是非常重视的，各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时，我校就召开了班主任工作会，安排布置了班主任的工作。本学期，我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师，并且注重老、中、青三结合，这也有利于班主任的传、帮、带。
本学期，各班强化管理，在以下几个方面做的很好。
1、班级管理制度化。没有规矩，就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级，更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习，使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小，家务事较多，但班级管理有条有理，詹娟老师虽从他校刚入我校，但能服从学校安排，毫无怨言地担任班主任工作，加强督导，班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作，责任到人，任务表上墙，工作主动到位，共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大，任务重，但同学们都能在班主任的安排之下，圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施，基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班团活动实效化。本学期，各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式，能利用这宝贵的时间加强对学生的教育，应付检查式、游击式班团活动已不见踪影，下列班级班团活动不仅注重实效，而且很有特色：
3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加强沟通交流。
篇5书写经验153人觉得有启发
班主任总结发言稿该怎么写，很多时候，总结不是随便说说就行，得有点门道。先说开头，开场白很重要，不能太长，但也不能太短。有些人喜欢上来就夸领导好，这倒也没错，但最好别把话说得太满，不然万一领导心里不这么想，气氛可能就尴尬了。
说到总结内容，关键是抓住重点。比如，这次工作有哪些亮点，哪些地方做得还不够好，这些问题怎么解决，这些都是必须得提的。不过，提问题的时候要注意方式方法，别光顾着挑毛病，还得给点建设性的意见，这样大家才听得进去。比如某次班级活动效果不太好，可以反思是不是组织形式有问题，下次换个方式试试看。
写总结时，数字最好能用上。具体的数据往往比模糊的说法更有说服力。像是这次考试成绩提升了百分之多少，或者参加活动的学生比例是多少，这些数字能让听的人心里有个谱。不过，有时候数字太多也会让人觉得啰嗦，所以得把握个度，该用的时候用，不该用的时候省着点。
总结里适当带点专业术语会显得挺专业的。比如教育领域的一些概念，像“因材施教”、“循序渐进”之类的，说出来既显示了你的业务水平，也能让听众对你刮目相看。当然，术语不能乱用，得用得恰到好处，不然反而会弄巧成拙。
结尾怎么写？
结尾不用太复杂，简单点就好。可以强调一下未来工作的方向，或者表达一下决心，让大家感受到你的干劲儿。不过，有时候结尾写得太官方了，可能会显得有点空洞，所以得注意语气，别让人觉得你在念稿子似的。
写总结是个技术活儿，但也不是什么特别难的事。只要平时多留心，多积累经验，慢慢就能写出像样的总结来。不过，有时候写着写着可能会不小心把“我们班”写成“咱们班”，虽然意思差不多，但要是被仔细的人发现了，可能会让人觉得不太严谨。
初一期末班主任总结范文【篇6】 1750字
初一期末班主任总结范文
我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、优选班干部，找准“领头雁”。
“ 火车跑得快，全靠头来带”.一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
二、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的`大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。书上说:学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待。好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等。每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
三、成立合作小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培养自我管理、自我成才的能力。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。 合作小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
在一个学期中，我学到了很多东西。一些经验丰富的班主任老师给我提了许多宝贵的意见。在这里，我非常感谢给予过帮助的老师!我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。
有人说:“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
篇6书写经验180人觉得有启发
初一期末班主任总结怎么写
班主任工作总结，说难也难，说简单其实也不复杂。做这份工作的人都知道，期末总结不是单纯地堆砌事实，也不是流水账式的记录。它得让人看明白，得有点深度，还得能反映出一个学期的实际状况。要是没点技巧，光靠硬写，很容易变成应付差事。
先说说开头。很多人一上来就大谈特谈学校的规章制度，或者班里的纪律情况，这未尝不可，但太直白了反而显得干巴巴。我觉得可以从一个比较轻松的话题切入，比如班级氛围的变化。可以聊聊开学初学生们的陌生感，后来慢慢熟悉的过程，这样既能引起共鸣，又不会显得太正式。当然，这里有个小问题，有些老师可能觉得这样写显得不够严肃，但这其实是一种误解。毕竟，学生和家长更愿意看到的是一个有人情味的班主任。
接下来就是正文部分。这部分最重要的是要有数据支撑，比如考试成绩的整体提升幅度、课堂参与度的变化、各类活动的参与人数等。这些数字不是为了炫耀，而是为了让总结更有说服力。不过这里得注意一下，有些老师可能会直接抄成绩表上的分数，这其实是不太好的做法。应该结合实际情况分析，比如某次考试为什么会有进步，是不是因为复习方法改进了，或者是学生心态调整好了。如果只是单纯罗列分数，那总结就失去了意义。
然后说说学生的成长吧。每个学生都有自己的特点，总结的时候最好能具体到一些例子。比如小张同学一开始很内向，不敢发言，后来通过几次演讲比赛变得开朗了。这样的细节会让总结更加生动。不过，有时候写总结的人会因为记不清具体的事情，就随便编造一些场景，这就不太好啦。毕竟总结是要反映真实情况的，不是文学作品。
最后再说说家校沟通这块。这个环节很重要，但很多老师的总结里往往一笔带过，甚至完全忽略。其实家校沟通的效果直接影响到教育质量。可以写写这学期开了哪些家长会，微信群里交流的情况怎么样，还有个别家访的事。如果觉得没什么好写的，那可能平时在这方面投入的精力还不够。
总结，写好班主任总结需要多花心思，既要客观反映实际情况，又要带点感情色彩。不要想着敷衍了事，不然既浪费了自己的时间，也可能让领导不满意。另外，写完之后最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
第一学期班主任工作总结：化作春泥更护花范文【篇7】 1400字
古人说：教师是蜡烛，是春蚕;今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
我从事班主任工作已经整整十多年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、加强德育工作。
我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了《老师，您辛苦了!》主题队会，使同学们了解了教师是一个光荣的职业，他需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。
每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。
学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善美的能力也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。
通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一
篇7书写经验152人觉得有启发
作为班主任，一个学期的工作结束了，这期间经历了不少事。从一开始面对新生的陌生感，到后来慢慢熟悉每位学生的特点，这个过程既复杂又充满挑战。刚开始的时候，我觉得自己准备得很充分，但实际情况比想象中要复杂得多。每个学生都有自己的想法，有时候一个小小的活动组织起来并不像预期那么顺利。
记得有一次班级活动策划得不错，但执行过程中出了点状况。那天本来想搞个户外拓展，结果天气突然变冷，很多孩子都穿得不够厚。我临时调整了计划，改成了室内游戏，虽然效果还行，但总觉得没有达到最佳状态。这件事让我意识到，做事情不能光靠事先的规划，还得随时应对突发情况，这样才能保证工作顺利进行。
书写注意事项：
跟家长沟通也是件不容易的事。有些家长比较急躁，遇到问题就希望立刻解决。有一次有个家长打电话过来反映孩子成绩下降，语气特别急促，我当时也有些紧张，不知道该怎么回答才好。后来静下心来想了想，决定先了解具体情况，再给出建议。通过几次交流，这位家长的态度缓和了很多，也理解了我们的工作。
在教学管理上，我发现制定明确的规则很重要。一开始我对学生的纪律管理比较松散，觉得大家年纪小，没必要太较真。结果一段时间后发现，课堂秩序变得混乱，学生们也缺乏规矩意识。于是我就开始重新梳理规章制度，从小事抓起，比如上课是否迟到、作业是否按时交等。慢慢地，整个班级的氛围有了明显改善。
有时候也会遇到一些棘手的问题。比如有位学生性格比较内向，平时很少主动参与集体活动，我也尝试过找他谈话，但效果不佳。后来我改变了策略，让他担任小组长，负责一些力所能及的小任务。渐渐地，我发现他的态度有所转变，开始愿意和同学互动了。
小学四年级班主任上学期工作总结范文【篇8】 1150字
针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。
一、强化日常行为规范教育
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多，现在学生在课堂上增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二、把精力重点放在关心中差生身上
所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。
工作中，我首先寻找一下中差生的原因，普遍是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为此，除学习上给予他们一定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。如本班的xxx，因母亲长年在国外生活，缺乏母爱的他，父亲平时也不太关心，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任教师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避免让他遭受棍棒教育。针对他的特殊情况，我常抽空与他聊家常，看得出，他对老师的戒备心理已经消除，在老师面前终于露出难得的笑容，以往常常不交作业的他，基本上能按时交作业了。xxx，这个扔垃圾大王，在他的座位下，书桌柜中，随时能见到他制造的垃圾。因为这个缺点，蛮聪明的他在同学心目中非常不受欢迎。因此，我从纠正他的这一缺点入手，经常提醒他，只要他有一点进步，我便在班上进行公开表扬，同时，把他的进步打电话告诉他妈妈，当他妈妈听到我对他的表扬时，非常高兴，她说：她是第一次听到班主任对孩子的表扬。家长、班主任的表扬在他身上起到很好的激励作用。慢慢地，他随手乱扔垃圾的习惯变了。他们不但纪律好转，集体观念增强，而且成绩也有了明显进步。
虽然班工作取得了一定的效果，但现状还是不够令人满意，尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此，在今后的班工作中，本人会继续：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
篇8书写经验119人觉得有启发
小学四年级班主任上学期工作总结怎么写，这事得好好琢磨。上学期带班，各种情况都得梳理清楚，不能光凭印象说事。头一件，学生的学习状况得写明白。像咱们班数学成绩整体提高不少，语文阅读理解进步不大，这都是重点。尤其那些进步明显的同学，像李明从原来的倒数第三名升到第十名，这样的例子得具体点出来，不然总结就显得空洞。
接着说班级管理，纪律这块儿不太好把控。有段时间，课间打闹现象特别严重，后来找了几位家长谈话才慢慢好转。不过有个小插曲，某天我批评了张强，他回家跟父母说了，结果他爸来学校跟我理论了一番。这件事提醒我，沟通方式还得改进，不能太急躁。
再来说说家校互动。开家长会时，有些家长反映孩子在家不按时完成作业。我建议他们制定固定时间表，结果反馈效果还不错。还有一次组织亲子活动，家长们都很积极，尤其是王丽妈妈，主动帮忙布置场地。这类事情得记下来，体现家校合作的重要性。
书写注意事项：
教学方法也需要调整。我发现传统讲授法不太适合现在的孩子，他们更喜欢互动式学习。于是尝试了一些新方法，比如小组讨论、角色扮演什么的。虽然刚开始有点乱，但慢慢就看到成效了。记得有一次英语课，通过情景模拟让学生表演对话，孩子们特别兴奋，参与度很高。
小编友情提醒：
别忘了写上自己的感悟。作为班主任，每天面对几十个学生，压力不小。有时候真觉得嗓子冒烟，腿发酸。但看到孩子们一点点成长，心里又特别满足。当然，也有不足之处，比如个别学生思想工作做得不够细致，下次得注意加强。
总结起来，写这份总结时，既要实事求是，又要突出亮点。千万别为了应付差事随便写写，那样对自己和家长都不负责任。多想想哪些地方能改进，下学期好接着努力。
