九年级班主任上学期工作总结2025范文【篇1】750字
一、学习的管理
结束生地会考后，很多的学生都以为能够放松自己了，对自己的要求也下降了。我作为一名有多年班主任工作经验的教师，从事九年级班级管理也有不少的心得，自然知道这一点，有不少的学生后面中考成绩不理想，就是因为最后这一年放松了自己的要求导致的。所以我十分注重班级学生学习态度的管理，多次专门开展主题班会的时候，都会讲到这一点，告诉他们，九年级–初中里面的最后一年了，一定要更加努力，千万不能因为课程少了，自己的努力也少了。所以每一天的早读的时候我都会早早的到教室陪他们一起学习，每一节课上课的时候，我都会在教室外面巡视一下，看他们有没有在认真听课，做好他们努力学习的督促者和鼓舞者。
二、纪律管理
学生们都是好动的，上课开小差，讲话吵闹，上课看课外书，带手机来学校这些行为是学生们经常犯的。初三这个年纪正好处于叛逆期里面，所以我不能强行控制，否则会起反效果，所以这一学期里面，我继续沿用以前指定的班级管理方法：学生犯了错误，小编手机版必须要受到惩罚，但是不能用体罚等方式，而是根据自己做的错误，上台向大家检讨，然后表演节目才行。这样既让学生知道犯错误的后果，又能够活跃课堂气氛。
班级纪律的管理，不是靠我一个人的，需要班级每一个人参与进来，所以这一学期里面班干部的工作依旧不变，不仅要做好这个职位的工作，还要对班级的纪律负责，班级纪律不好的时候，每一个班干部都要负起责任来。
三、管理的不足
这一学期因为刚刚结束生地会考的缘故，所以教师的各项工作重新安排，班主任的任务也就重了许多，所以工作太忙了，就忽视了与学生家长的沟通，没能够与家长配合起来。九年级下一个学期，学生直接面临中考，我要加强与家长们的联系，配合好一起负责好学生中考的工作。
篇1书写经验157人觉得有启发
九年级班主任上学期工作总结____怎么写
作为班主任，写好一个学期的工作总结是很重要的事情。总结不仅仅是回顾过去，更是为未来做准备。要写好这个总结，得从多个角度去梳理自己的工作。
这学期开始的时候，我就想着要把班级管理得更好一些。学生们的成长需要引导，所以我特别注重日常行为规范的养成。每天早上到校后，我都会检查学生的作业完成情况，尤其是那些经常拖欠作业的学生。我发现有几个学生总是找各种理由不交作业，我跟他们谈过几次话，效果不太明显。后来我想了个办法，就是让他们在课间休息时补完作业，这样既不影响课堂纪律，也能让他们意识到不完成作业的后果。现在看来，这种方法还不错，大多数学生都能按时完成作业了。
除了抓作业，我还特别关注学生的心理健康。有位同学最近成绩下滑得很厉害，上课也不太专心。我注意到他最近总是闷闷不乐的样子，就找机会跟他聊天。原来是他家里出了点事，父母正在闹离婚。了解情况后，我及时和家长沟通，建议他们尽量给孩子创造一个稳定的家庭环境。同时，我也鼓励这位同学多参加班级活动，通过集体的力量帮助他走出阴影。经过一段时间的努力，他的状态有所改善，学习成绩也慢慢回升了。
光靠班主任一个人的力量是远远不够的。所以，我特别重视与科任老师的协作。每周一次的班主任例会我都认真参加，会上大家一起讨论班级管理的问题。有一次，数学老师反映班上有几个学生在课堂上说话影响别人听课。我们几个老师商量了一下，决定采取分组互助的方式，让表现好的学生带动表现差的学生一起进步。这个方法实施后，效果挺明显的，课堂秩序好了很多。
在组织活动方面，我也花了不少心思。这次学校举办的艺术节，我鼓励学生们积极参与。有几个学生本来很害羞，不愿意参加表演。我就耐心地劝说他们，告诉他们在舞台上锻炼一下对自己以后的成长很有帮助。最终，有几个学生鼓起勇气报名参加了节目，他们的表现得到了大家的认可。看到孩子们在舞台上自信满满的样子，我心里别提有多高兴了。
不过，工作中难免会遇到一些困难。比如有些学生总是喜欢调皮捣蛋，管教起来特别费劲。有时候我会觉得特别累，甚至有点想放弃。但转念一想，既然选择了这份职业，就得坚持下去。于是，我试着调整自己的心态，把更多的精力放在关心和帮助学生身上。慢慢地，我发现，只要用心去做，很多事情都能迎刃而解。
九年级上学期班主任工作总结范文【篇2】 1350字
九年级上学期班主任工作总结
本学期我继续担任九年级
（1）班的化学教学及班主任工作。因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都非常大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交给的重任。为此，我着重从以下几个方面开展工作：
第
一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学习有干劲。
第
二、加强理想主义教育和自我教育。今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。（班主任 ）以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
第
三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。
第
四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。
此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。
篇2书写经验102人觉得有启发
九年级上学期班主任工作总结怎么写
做班主任工作的时候，总会遇到一些需要总结的情况，特别是到了学期结束，回顾这一段时间的工作，很有必要把经验教训整理出来。其实写总结并不难，关键是思路要清晰，内容要实在。
一开始得弄清楚总结的重点是什么。比如学生的学习情况，班级纪律怎么样，活动开展得如何，这些都是重要的点。写的时候可以从日常管理入手，比如每天早晨的晨会，下午的班会，还有每周的主题班会，这些都可以作为切入点。记得要把每个环节都详细记录下来，这样写起来才不会遗漏。
对于学生的表现，可以分门别类地去写。学习成绩好的同学有哪些进步，成绩不太理想的同学有没有努力的方向，这些都是值得关注的地方。可以把他们的名字列出来，具体说说他们做了哪些事情值得表扬，或者存在哪些不足需要改进。这样既能让家长看到孩子的努力，也能让其他同学受到激励。
在处理班级事务的时候，难免会遇到一些突发状况。比如说某个学生突然生病请假，或者班级里发生了矛盾纠纷，这些问题都需要及时解决。写总结的时候，不妨把这些事件记录下来，说说当时是怎么处理的，有没有达到预期的效果。如果效果不好，也可以反思一下原因在哪里，下次遇到类似情况该怎么应对。
除了学生的事情，还有一些常规的工作也需要提到。比如卫生打扫是否按时完成，值日生的责任有没有落实到位，教室环境保持得怎样等等。这些都是日常管理的重要部分，不能忽略。另外，学校组织的各项活动也要记录下来，看看学生们参与的积极性高不高，活动的效果好不好。
有时候可能还会涉及到家校沟通的问题。有些家长比较关心孩子在校的表现，班主任就需要定期向他们反馈情况。这方面的内容也可以写进总结里，说说跟家长交流的具体方式，比如开家长会、打电话、发短信之类的。还可以谈谈通过这种方式取得了哪些成效，有没有帮助到学生的成长。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。光说道理显得空洞，有了实例支撑就更有说服力了。不过有时候写着写着，可能会忘记一些细节，这时候就要多翻阅之前的记录，把重要的事情补全。要是手边没有现成的资料，那就只能凭记忆写了，这就要求平时养成良好的习惯，该记的东西一定要及时记下来。
九年级上学期班主任工作总结,(2500字)范文【篇3】 3050字
九年级上学期班主任工作总结 (2500字)
九年级班主任工作总结
九年级是整个初中阶段最关键的时期，我深知九年级班主任的责任重大，在教会孩子怎样做人的同时能让更多的孩子有效学习，顺利升入上一级学校一直是我班主任工作的重点。现将本学期班主任工作做以小结：
一、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。范文top100班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，让教育形式贴近学生。
总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，小编从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初四学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未然。
四、抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，思想汇报专题请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。
五、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。范文写作到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说很累，但很充实，总有一种幸福的感觉充盈心头。是领导、家长及学生的信任使(来自: 在 点 网)我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要深入角落，关心呵护，体察入微。我的班主任工作已经进入了第十七个年头，面对不同的学生，每一次都是全新的挑战，在班主任工作上我做的还不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，在下一学期的工作中，我还要继续发扬优点，克服缺点和不足，争取让班主任工作再上一个新台阶。
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篇3书写经验89人觉得有启发
九年级上学期班主任工作总结
九年级作为初中阶段的关键时期，对于学生来说至关重要，而作为班主任，这段时间的工作也格外繁杂。回顾这学期的工作，我始终围绕着学生的成长和班级管理展开，努力做到尽职尽责。
开学初，为了更好地了解学生情况，我组织了一次小型座谈会，通过这种方式拉近了师生距离。座谈会中，学生们畅所欲言，有的反映作业量大影响休息，有的则担心学习进度跟不上。这些问题都为后续工作的开展提供了方向。当然，座谈会也有一个小插曲，有个同学因为紧张讲得有点语无伦次，当时我也没太在意，只是耐心地引导他表达清楚，事后想想可能当时应该多鼓励一下，这样效果会更好些。
在日常管理上，我觉得制定合理的班规很重要。一开始，我把班规列得比较详细，包括上课纪律、作业提交时间等方方面面，但后来发现这样反而让部分学生觉得束缚太多。于是，我调整策略，将一些具体要求改为原则性的规定，比如“尊重他人”、“积极参与课堂活动”之类，这样一来，学生执行起来感觉轻松不少，班级氛围也变得更和谐。
教学方面，我注重因材施教。有些学生基础薄弱，我就利用课余时间单独辅导他们；而对成绩较好的学生，则鼓励他们参加竞赛活动，激发他们的学习热情。记得有一次数学竞赛，有几个孩子报名参加，结果表现不错，其中一个还获得了二等奖。看到他们开心的样子，我也由衷感到欣慰。
家长沟通也是重要环节。这学期我多次召开家长会，每次会议都提前准备好相关资料，比如学生的月考成绩分析表、近期表现评价等。但在一次家长会上，我发现自己忘记带某位学生的成绩单，临时找出来又耽误了一些时间，好在家长们都很理解，这也提醒我在准备工作中要更加细致。
除了学业，我还特别关注学生的心理健康。九年级的学生面临升学压力，情绪波动较大，因此我经常与几个心理压力较大的学生谈心，帮助他们缓解焦虑。有一次，一个女生因为考试失利情绪低落，连续几天都不愿跟人交流，我主动找她谈话，最终让她重拾信心。
总体而言，这学期的工作虽然忙碌，但也收获颇丰。我深刻体会到，作为一名班主任，不仅要关注学生的成绩，更要关注他们的全面发展。未来，我会继续秉持这一理念，不断改进自己的工作方法，争取让每个学生都能在成长的道路上有所进步。
九年级上学期班主任工作总结1000字范文【篇4】 900字
一、做好班主任工作，带好班上学生的学习和生活
本班一共有45名学生，其中女生28人，男生17人，总共有21人住宿，24人走读。
在学校住宿的学生，基本都是家长在外工作或者学生家里离学校比较远的，所以很好回家与家人团聚，所以在生活上面，我就十分关心这些学生，经常提醒学生们注意天气变化，注意穿衣问题，不能做一个“只要风度，不要温度”的人，这样容易感冒。
在一个就是被子的问题，因为进入了新世纪，人们的生活水平上来了，所以许多家庭的孩子基本上都不要考虑各种生活上的事情，家长都承包了，所以在校的学生里面有好几个都是被子都不会叠的。我在一次查寝的时候，发现好几个学生都是直接将被子盖在身上，没有套上被套。我只好亲自上手，帮他们把被子的被套套好，并且一边套被子，一边教他方法。这一个发现让我仔细检查了下，居然有还几个学生都是不会套被套的，不仅是男生，女生寝室也有这种现象。
随着冬天的来临，天气变得寒冷，我提醒班上的所有学生都要穿够衣物，注意鞋底防滑，注意房间和教室通风，预防流感。
学习上面，我与班上的任课老师经常进行沟通，发现学生身上的学习问题，及时与相关学生进行谈心访问，告诉他们有困难跟老师说。通过谈心，帮助班上学生端正学习态度，尽到了班主任的职责。遇到学生学习成绩出现波动的时候，及时与科任老师了解情况，并制定相关措施，遇到大的波动的时候，及时与家长电话沟通，提醒家长督促学生的学习。
二、做好一名教师的职责
除了是xx班的班主任，我还是班上的数学老师，所以在做好班主任工作的同时，我还要进行教课。
数学是一个比较复杂的科目，所以学生容易对数学产生厌学的心理，我作为一名老师就是尽量将内容讲的容易听懂一点的，对待大家不懂的问题，及时给它们进行解释，知道他们弄懂为止。
我还一直在帮助学习成绩靠后学生的提高成绩，经常帮助它们“开小灶”，单独给他们讲课，关心他们有没有什么不懂的地方，让他们随时可以来找我问问题。
三、结束语
在九年级上学期，我做到了我应该做的。在下一个学期，就是学生们要中考的时候了，我会继续努力，帮助学生们加好初中的最后一把火。
篇4书写经验91人觉得有启发
九年级上学期班主任工作总结1000字怎么写
班主任工作是一项细致且复杂的工作，尤其到了九年级这个关键阶段，各种事务纷繁复杂。在撰写总结的时候，首先要明确总结的目的，是为了回顾过去一个学期的工作得失，还是为了提炼工作经验，为下一阶段的工作打基础。从实际出发，总结需要围绕班级管理、学生教育、家校沟通等方面展开。
在班级管理方面，重点在于如何维持班级秩序和营造良好的学习氛围。在这个过程中，难免会遇到一些突发状况，比如有个别学生总是违反纪律，这时候就需要耐心地与他们沟通交流，了解背后的原因。有些时候，光靠谈话可能效果不佳，这时可以尝试通过小组合作的方式，让表现较好的同学带动那些调皮的学生，逐渐形成良性循环。当然，这也需要班主任具备一定的组织协调能力，不能一味地批评指责，而是要引导学生自我反省，找到解决问题的办法。
对于学生的教育工作来说，既要关注学习成绩，也不能忽略思想品德的培养。特别是在九年级这样一个升学压力较大的时期，很多学生会因为成绩波动而产生焦虑情绪。作为班主任，应当及时察觉到这些变化，给予必要的心理辅导。有时候，班主任的一句话就能起到很大的作用，比如鼓励学生坚持下去，肯定他们的努力。不过在表扬的时候也要注意方式方法，不能让其他同学觉得不公平，这需要班主任在日常工作中多观察、多记录。
家校沟通也是不可忽视的一部分。九年级的学生家长往往对孩子的期望值较高，因此班主任在与家长沟通时，既要实事求是地反映情况，又要讲究策略，避免引起不必要的误会。例如，在家长会上，可以先表扬班级的整体进步，然后再指出个别学生存在的问题，这样会让家长更容易接受。另外，利用现代通讯工具，如微信群、qq群等平台，保持与家长的日常联系，及时反馈孩子在学校的表现，也能提高家校协作效率。
除了上述几个方面，班主任还需要处理好与其他任课老师的关系。毕竟教学是一个集体活动，每个学科都有其独特性，只有各科教师齐心协力，才能更好地促进学生的全面发展。在这方面，班主任可以定期召开科任会议，听取老师们的意见建议，共同探讨如何改进教学方法。当然，有时候由于时间紧张，这类会议可能安排得不够及时，这就需要班主任提前做好计划，合理分配时间。
2025九年级上学期班主任工作总结范文【篇5】 1750字
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：
一、尊重学生，一视同仁。
尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗？老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励，少批评。
给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓，养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头。
班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。
要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。
初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
八、加强家校联系，取得家长的配合与支持。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
篇5书写经验63人觉得有启发
写好一份总结并不难，关键是要抓住重点，条理清晰。先把这段时间的工作情况梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，都得想清楚。比如，作为班主任，这学期需要关注学生的成绩提升，还有班级纪律管理。成绩方面，可以通过定期测试来掌握学生的学习状况，看看有没有进步空间。纪律这块，平时多观察，及时发现问题，比如有些学生上课爱说话，这就需要找他们谈心，帮助改正。
说到具体做法，可以先列出几个大方向，像教学计划落实情况、学生日常表现评估、家校沟通效果等。每个方向下面再细分一些小点，这样看起来会更有层次感。比如说教学计划，既要回顾是否按进度完成，也要反思有没有调整的地方，毕竟教学过程中难免会遇到突发情况，比如某个知识点学生普遍理解困难，这时候就得想办法改进。
书写注意事项：
总结的时候别忘了提一下活动开展的情况。这学期组织过几次班会吧？主题是什么？参与度怎么样？这些细节都能体现工作成效。如果有一些特别成功的案例，比如某个学生通过努力取得了很大进步，也可以适当提到，这样能让总结更有说服力。
写总结时要注意语言简洁明了，不要啰嗦。有时候写着写着就容易跑题，比如讲到学生进步时，忍不住多说了几句表扬的话，这没问题，但别忘了收回来，回到总结的主题上来。还有，数字是很直观的表达方式，如果能用数据说话就更好了，像这次月考平均分提高了多少分之类的，能让人一眼看出成果。
再就是格式方面，开头简单介绍下背景，中间详细阐述工作内容，最后展望一下未来。不过这里说的只是大致思路，具体情况还得看个人习惯。比如有的人喜欢先写好大纲再填内容，有的人则是一边写一边整理思路。我觉得后者也不错，写的过程中会发现自己遗漏掉的一些重要事项。
