班主任家访工作总结范文【篇1】1000字
班主任家访工作总结范文
我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结：
一、基本情况
1、我对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、这次家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
3、通过家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、热门思想汇报全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、工作总结更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
篇1书写经验170人觉得有启发
班主任家访工作总结该怎么写？这事说起来容易，真做起还真得花点心思。不少老师家访后，总觉得总结写得不够好，要么太流水账，要么太空洞。其实，总结关键是要能反映实际情况，还得有点深度。
先说材料收集吧。每次家访前都得做功课，了解学生的基本情况，家里的情况也要摸清楚。有的老师可能就直接去了，回来就写，这样容易漏掉重要信息。比如小王老师，他家访时没记笔记，回来想不起来具体细节，只能凭印象写，结果总结里有些地方模模糊糊的。这就提醒大家，家访时最好带上个小本子，随时记录下家长说的话、孩子的表现啥的。
接着是总结的重点。每个学生的家庭背景不一样，所以总结里反映的问题也该有所不同。像小李老师负责的那个班有个孩子成绩一直提不上去，她在家访时了解到孩子父母工作忙，根本没时间辅导作业。于是她在总结里详细写了这个情况，还提出了一些具体的建议，比如可以联系社区资源给孩子补课。这样的总结就很实用，领导看了也知道你是动了脑筋的。
总结里的措辞也很讲究。有些老师喜欢用一些大而空的话，像是“这次家访取得了圆满成功”，这听着就不够实在。小张老师就比较谨慎，他在总结里说“通过这次家访，我更加深入了解了学生家庭情况，为下一步工作提供了参考”。虽然说得稍微保守了一点，但至少让人觉得真实可信。
总结也不能太啰嗦。像老刘老师那次家访，光是记录就写了满满几页纸，到写总结的时候就抓瞎了。他想把所有的事情都写进去，结果重点不突出，反而让人看不明白。其实总结只要抓住几个关键点就行，没必要面面俱到。
小编友情提醒：
总结完成后最好自己先看看，检查一下有没有明显的错误。比如小陈老师有一次家访总结里把“家长反映”写成了“家长反应”，虽然意思差别不大，但还是挺影响观感的。这类小问题平时多留意就能避免。
班主任家访工作总结2025范文【篇2】 1450字
班主任家访工作总结____
根据肥城市教育局和王庄镇教育办公室的有关文件精神，今年暑假继续开展《千名教师访万家，师生情谊传万家》活动，搞好暑假家访，密切师生沟通在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们提出了暑假搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的`了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，范文写作但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
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篇2书写经验102人觉得有启发
班主任家访工作总结____怎么写
做家访总结得先把情况摸清楚，这很重要。这次家访涉及好几个班级，每个班的情况都不一样，所以总结起来挺复杂的。一开始得列个清单，把每个学生的基本信息记下来，包括家庭住址、家长联系方式之类的。有的时候学生的信息比较杂乱，整理的时候可能就容易搞混，特别是名字特别像的学生。
接着就是家访的具体内容了。每个学生的家庭背景不一样，有些家长很配合，愿意聊聊孩子在学校的表现，有些则不太爱说话。这种差异性就得体现在总结里。比如说有的家长反映孩子在家学习习惯不好，这个就需要记录下来，作为后续改进的方向。还有些家长提到孩子在学校的朋友关系，这也算是家校沟通的一部分。
家访后还得跟同事交流一下心得。毕竟一个人的力量有限，多听听其他老师的看法能开阔思路。有时候听到别人的经验，自己也会突然意识到之前忽略的问题。比如有个老师提到，他家访时发现有些家长其实对孩子在学校的表现并不了解，这就需要加强家校联系了。
还有一个需要注意的地方是，家访记录得及时更新。时间一长，记忆会模糊，细节容易丢掉。如果当时没做好记录，回头再补就很麻烦。有时候因为工作忙，家访完就随手记了个大概，后来才发现有些重要信息漏掉了，这种事最好避免。
最后就是总结的格式问题。虽然格式不是最重要的，但也不能太随意。一般来说，把家访的时间、地点、对象都写清楚，然后针对每个学生的情况进行分析，最后提出改进建议。不过有时候写着写着就忘了条理，写着写着就跑题了，这种情况得控制好。
做总结的时候，还会遇到一些小麻烦。比如有的家长提供的信息不够完整，这就需要自己去核实。还有些家访记录写得太简略，回头再看的时候根本想不起当时的具体情况。这些问题都需要提前预防，不然总结出来的效果就会大打折扣。
家访班主任工作总结范文【篇3】 700字
10月15日是我们学校学生放大周假的日子，中午我与李老师将班上的学生送上车、送上船后，匆匆吃过午饭打点行李，1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。
几经周折来到八（4）班李涛同学家，他住在西坪五组一个偏远的地方，周围没几户人家。这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割，只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建设的很舒适，他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成绩很不错，全家对他寄予很大希望。李老师是他的数学老师，特别强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合。
八（1）班的覃金杰、八（4）班的覃向阳同学分别住在西坪1组、2组，既是学困生又是贫困生。应该说这两位学生都有些聪明气，但他们好动，基础差，因家庭条件差家长重视不够而信心不足。特别是覃金杰同学的父亲一直多病，先后患过肺病、甲亢，最近又因剁猪草不小心被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口，今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很着急，家里的事现在全靠他妈妈一人操持。我去时他的妈妈正在田里打猪草，田地里他的母亲一边讲述着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了覃金杰的在校情况、月考成绩、优点和不足，还商讨了对金杰以后的教育对策，宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些似乎又看到了这个苦难家庭的希望。
八（1）班的覃丽媛同学，属学困生，她父母没多少文化，也没多少言语，应该说他们对孩子的期望还是很高的，小学时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书，只是丽媛的接受能力有限。我们和他们交流了一些学习方法和教育观点，丽媛听了很高兴，走时她将我们送了很远很远。
篇3书写经验126人觉得有启发
家访班主任工作总结怎么写
家访是班主任工作中一项重要的内容，它能帮助老师更好地了解学生家庭情况，促进家校合作。写好一份家访总结，既是对工作的回顾，也是对未来工作的指导。
每次家访后，要先把当天的情况简单记录下来。比如哪位同学家里去了，家里大致情况如何，家长对孩子教育的态度，以及孩子在家的表现等。这些内容最好当天就记下来，不然时间一长容易忘记细节。其实有时候事情太多，忙起来就顾不上及时记录，等到想起来的时候可能已经过了好几天，这时候回忆起来就难免有些模糊。
整理这些初步记录时，要注意分类归纳。可以把学生分为几类，一类是表现较好的，一类是需要特别关注的，还有一类是处于中间状态的。这样分类有助于后续分析。当然，分类这个环节也容易出点小状况，有时候分着分着会发现有些学生不太好归类，这就得仔细琢磨一下他们的具体情况了。
接着就是总结部分了。这部分要结合学校的要求和个人的教学经验，既要写出家访的整体成效，也要指出存在的问题。比如说通过家访发现有的家长对孩子期望值过高，导致孩子压力大；有的家长则对孩子疏于管理，缺乏有效的沟通方式。这些问题都需要针对性地提出解决办法。不过在写的时候，可能偶尔会因为思路不清，导致一段话写得有点啰嗦，不够精炼，这都是正常现象。
还要注意的是，家访总结不能只是罗列事实，要体现出自己的思考。比如针对某个学生的特殊情况，可以谈谈自己采取了哪些措施，效果怎么样，以后还可以怎么做。在这个过程中，可能由于经验不足，偶尔会遗漏一些关键点，这就需要反复检查，确保没有重要的信息被忽略掉。
书写注意事项：
家访总结里也可以加入一些个人感悟。毕竟每个老师都有自己独特的教学方法和管理理念，把这些融入到总结中，能让总结更有个性。不过有时候写着写着，可能会无意间偏离主题，讲了一些与家访无关的事情，这就需要注意调整方向，回到正题上来。
小编友情提醒：
家访总结完成后，最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。当然，有时候征求意见的时候，可能会遇到不同的看法，这就需要自己判断哪种意见更适合实际情况。
小学一年级班主任家访总结范文【篇4】 1050字
一年级家访工作总结
家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。在这次“大家访”活动中，我们一年级组全体教师积极响应，深入学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。
一、家访的前期准备。
1．了解学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。
2．确立家访内容。
我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的体会。
1．良好的家庭教育对孩子们的健康成长至关重要。
有的家长对自己的子女有一套行之有效的教育方法，范文写作知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子兴趣及各方面能力的培养，这类孩子往往在学校表现突出。
有的家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子的成长环境不够理想。这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。但是，只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的习惯，一般会有较大的进步。
2．加强家校沟通具有十分重要的意义。
这次家访中，我们最深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的发展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最好的教育”。但事实上很多做法并不利于孩子成长。经过深入的了解和交流，很多家长都找到了适合自己孩子的教育方法，也明白了该如何与我们形成合力，共同培养、教育孩子。孩子们看到老师能走进家门，个个都十分开心，师生关系更加亲密。我们同样收获了很多有效的教育方法。所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，我们有了许多收获，我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。
篇4书写经验125人觉得有启发
做班主任工作久了，大家都会遇到家访这档子事。家访，说起来简单，但真要想写好总结，那可不是件轻松的事。家访总结得让人一看就知道你是怎么做的，得有点门道。
记得有一次我去家访，那天挺热的，路上走得急，到学生家里才发现忘了带笔记本。当时脑子一懵，就凭记忆跟家长聊开了。后来想想，这事确实有点马虎。不过这次经历倒让我明白，准备工作很重要。写总结的时候，就得把家访前的准备、过程、还有后续的想法都梳理清楚。比如提前了解学生的家庭情况，知道他们家有什么特殊情况，这样聊起来就不会冷场。
在家访过程中，其实交流的方式很关键。有些话直接说可能不太合适，得讲究技巧。比如说发现孩子在学校表现不太好，不能上来就直白地告诉家长，得先说说孩子的优点，再委婉地提到需要改进的地方。要是说得太直白，家长心里难免会不舒服，这样沟通的效果就会打折扣。
写总结的时候，还得把家访后的效果也写进去。比如通过家访，家长对孩子在学校的表现有了更清晰的认识，双方达成了共识，这对孩子的成长肯定是有帮助的。当然，有时候事情不会那么顺利，比如家长可能不太配合，这时候就得调整策略，多从孩子的角度出发，争取他们的理解和支持。
还有一点要注意，就是家访总结里的细节不能少。比如家访的具体时间、地点、参与人员，还有谈话的主要内容，这些都要写得明明白白。有时候细节没写到位，别人看了会摸不着头脑，还以为你敷衍了事。不过，有时候忙起来，写着写着就把细节给漏掉了，这点得格外留意。
班主任家访的总结范文【篇5】 1450字
关于班主任家访的总结
班主任家访总结
为了响应学校和教育局的号召，更为了全面深入的了解学生，在寒假期间，我对本班的全体学生进行了家访和电话家访。
年前腊月二十四阅完卷，二十五统计出成绩，二十六,二十七两天二十八一上午也就是____年的1月29,30,31对我班的十五名学生进行了家访。正月初九对我班的一名学生进行了家访，初九下午直到开学由于天气原因没能将计划完成，只能对剩余的学生进行了电话家访。
家访说起来容易真正实施起来并不简单，需要客服的困难比较多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇，村庄比较分散，找到学生的家成为主要的困难。我得交通工具是摩托车，路上非常的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话，确定家长是否在家，然后再确定路线，拿着家访记录单，通讯地址和成绩单出发。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，通过她的描述我直到在一个加油站的南侧，我去了后可是加油站有两个，来回几趟终于找到，花了半个多小时。去了后家长非常的热情，给冲茶倒水，拿水果吃。家长问了许多问题，最关心的就是学生的在校表现和学习成绩，看着成绩单，和学生以及家长共同分析出现的问题，以及如何去改变和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐，她是妹妹学习的榜样，各方面让家长很放心。然后督促其在家制定学习计划，认真的复习，家长做好监督工作。谈了大约半个多小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。
家访过程中，家长的热情还有学生的欣喜是最让我感动的。其中，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也不是很清楚，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我，可是没等到，我走的不是那条路，我到家十分钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班，听说老师去家访就请假回家了，让我感动。我们一块聊了学生的一些情况，刘聪在校的成绩不好，学习不够认真，从他家长口中得知，在家也是不学习，出了玩手机就是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了，父母说不了他。了解到这些我知道到校一定好好对他进行教育，以免其越来越没动力。临走时家长热情的邀请吃饭再走，我婉言拒绝，其实好多家长都准备让我留下吃饭，可是作为一名老师不能给家长添麻烦。
家长的热情令我感动，有许多家长都是在村头等着我或着让孩子等着，有些家长听说老师家访就请假回家，可见家长对我们工作的认可，对我们的尊重，对孩子的支持。
家访还让我充分的了解了学生的家庭状况，知道学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进她家后，家里的状况不好，房子破旧。家里有她的奶奶，年纪很大，疾病缠身。并且我知道了她是单亲家庭，母亲因病去世，因为治病也花了很多钱，她还有个上学的弟弟，都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感触很多，觉得之前没有了解学生是我得不对，是我工作做的不够细。我问她怎么没有申请助学金？她说去年申请了，没批，所以就没再申请。我当时就想，今年一定让这个勤奋，吃苦的学生拿到助学金。
家访是我们一中近几年保持的优良传统，身为一名班主任，需要全方位的了解学生，走进学生。家访正好能提供这样的机会。家访的确有许多的`困难需要克服，并且现在的通讯很方便，可以打电话与家长进行沟通。可是通过这次家访我发现真的还是有必要去登门家访。每次家访前也会打退堂鼓，想到家长的热情和学生的欣喜，就会让我充满动力。走在家访的路上感觉也特别的舒心。虽然会遇到恶劣的天气，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的尴尬，可是我的收获确更多。
____年2月21
篇5书写经验220人觉得有启发
班主任家访总结的撰写其实跟其他工作汇报类似，关键在于条理清晰，内容具体。在动笔前，最好先把家访过程中收集到的信息整理一下，包括学生的学习情况、家庭环境、家长的意见反馈等。这样能避免遗漏重要信息。
家访总结开头可以简述这次活动的目的和参与人员，比如提到班主任和相关科任老师共同进行了家访，目的是为了深入了解学生的成长环境。接着就可以详细描述每个被访问的家庭的情况了。比如说某个学生家里兄弟姐妹较多，父母忙于工作，孩子在家缺乏有效监管。针对这样的情况，建议学校加强家校沟通，定期组织一些亲子活动。
在记录完每个家庭的情况后，可以结合家访的整体感受，谈谈自己的看法。比如通过这次家访，发现大部分家长对孩子教育都很重视，但也存在一些共性的问题，像是辅导作业时感到力不从心。这就需要教师在日常教学中多给予指导，比如布置作业时考虑不同家庭的实际条件，确保每位同学都能完成。
写总结的时候也要注意语言表达，尽量做到客观公正。有时候可能会因为时间紧迫，匆忙写下几点想法，结果忽略了细节描述。像这样草率应付的话，总结就失去了应有的价值。所以写之前最好能静下心来，仔细回顾整个家访过程。
书写注意事项：
家访总结里还可以适当加入一些具体的数字或事例，这样会让内容显得更加充实。比如提到某班有百分之三十的学生家庭属于单亲家庭，这就能直观反映出这部分学生可能面临的特殊困难。当然，这些数据来源必须真实可靠，不能凭空捏造。
2025班主任家访工作总结范文【篇6】 750字
____班主任家访工作总结
家访是老师的日常工作之一，但如何做好家访工作，并不是件简单的事，需要每个老师认真思考，研究家访的艺术和策略。
学生有了思想变化总会在种种现象中表现出来，老师要善于观察，要注意与家长联系，这样才能对学生的思想动态有个全面的把握，从而能对症下药。
老师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，老师应当指导他们适时调整。老师家访的目的是充分了解状况，最后在教育过程中解决问题，在这过程中老师要采取主动，给学生创造改变自己的有利条件，并能抓住契机，促成学生的转变。
首先要尊重学生，走进学生的心灵，领会学生对老师家访的真实想法。老师和学生人格是平等的，尊重学生关键是尊重学生的人格，把每个学生都摆在与本身平等的位置上，要为学生创造一个自由愉快、无拘无束的彼此交流的氛围，深入他们的内心世界，设身处地为他们着想，并给予纯朴的关心和爱护。
其次每次家访，老师都应确立一个主题，让学生明白所要到达的目的，家访前还要给学生足够的心理准备。多留一些时间，让他们完成预定的任务。使学生对老师的家访“有备而来”。在这一准备的过程中，也是学生进行自我教育的一种方式。
再者要经常和家长、学生沟通，要清楚学生每一天都在想什么，他要做什么等等，这样才好对症下药。真正把学生当朋友，让学生也把老师在课堂上当老师，在课外当成大哥哥大姐姐。
最后我要在今后的工作把家访当作刻不容缓的任务经常做，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，家访工作定会更加出色!
总之，家访工作是我们教师工作中不可缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新台阶。
篇6书写经验133人觉得有启发
做总结的时候，得知道总结是什么。它不是简单的记录流水账，也不是把事情堆砌在一起就完事了。它需要提炼，把关键点抓住，把重要的东西梳理出来。比如说做家访工作，这可不是随便走走过场就行的。每个学生的家庭情况都不同，背后的故事也千差万别。作为班主任，你要把这些故事里的重点找出来，看看哪些是普遍存在的问题，哪些是个例。
记得去年家访的时候，有个学生家长提到孩子在家学习环境不太好，家里人多，空间有限。我当时也没太在意，觉得这可能只是个案。后来发现好几个学生都有类似的情况，这才意识到这个问题不是偶然的。所以总结的时候，要把这样的发现写进去，而不是单纯描述某个学生的具体状况。
总结不是写小说，不需要添油加醋地去渲染。该客观的地方就得客观。像那次家访中，有个家长说学校食堂的伙食不错，这就够了，没必要再加一句“简直让人感动”。要是总结里满是这类夸张的话，反而显得不真实。
有时候写着写着，会发现自己思路乱了。比如我曾经在写总结时，一开始想写学生成绩的变化，后来又想写家校沟通的效果，结果越写越乱，最后干脆改成了写家访过程中遇到的各种有趣的事情。其实这就不对了，总结应该围绕一个中心展开，不能东拉西扯。
书写注意事项：
总结不是为了应付检查才写的。如果只是为了交差，那写出来的内容肯定干巴巴的。要有自己的思考在里面，比如这次家访后，班级的整体氛围有没有改善？学生们的学习积极性是不是提高了？这些问题都要考虑进去。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。有时候明明记得很清楚的事情，一到纸上就变得模糊不清。比如上次家访的具体日期，我一开始写的是三月初，后来核对了一下日历才发现是二月底。这种小差错虽然不会影响大局，但还是会影响总结的质量。所以写的时候要仔细核对，别马虎大意。
班主任寒假家访总结记录范文【篇7】 1100字
期末尾声，和老师一起，踏上我们的家访之路。骑着自行车式的电瓶车，行在蔬菜大棚中间的小路上，抑或沿着沿江马路飞驰，我们的心情无比欢畅。初来乍到，带着对周浦这个乡镇的陌生，我们感受着周浦人民的淳朴。
两位热情的新班主任，带着诚意，第一次以班主任的身份独立进行家访，摸索着来到翁家埭、板桥村、周家埭、杭富村金马组。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的办法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况……
第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与紧张，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。 孩子入学第一年，有多少的家长在盼着有老师可以来家里坐坐谈谈呢？我想我们班有很多吧，今天就有一位家长接到我的电话从单位赶回家。家访肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好基础。
尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我们无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅，无不让我们觉得来这么一趟真值。
一路上的家访工作，我们并没有感觉到累，只是越发有劲，恨不得能够家访到班里的每一位学生。感觉跑了漫长的一天，其实只有短短的近5个小时，因为我们过得充实、有意义。尽管今天只家访到了班上的10位学生，但我们的家访工作还将继续。
今天感触最深的不是自己班的孩子，而是洁洁班里的住在蔬菜大棚里的几个孩子，在那样简陋的环境里，不识字、不懂教育的家长的无奈下，有的孩子独立学习，有的孩子放任自由。家长的一句“她就是笨”，让我心头一震，以自己不懂孩子作业来推脱孩子学习的家长与另一个因为孩子学习自己无法指导而自责流泪的家长形成了鲜明的对比，让我感受到了这些孩子成绩不好的原因，无奈的家长我很理解，可对于推脱责任的家长我也很无奈。他丝毫听不进班主任老师对于孩子在校情况的评价，一学期中或许他根本就没有仔细看过孩子的回家作业是什么。一年级的孩子，回家作业无非是读读背背，家长只要监督就够了，这些落实了，做题目基本不需要教。一句笨就想敷衍了事，不动脑想想笨的孩子成绩能达到良好么，一个只靠学校学，家里不管的孩子能考这样已经够聪明能干的了。我想没有笨的孩子，只有笨的家长吧。
我想很多时候家访是了解情况，找找原因吧，不是老师强制家长必须做到哪几点，只是大家共同商榷促进孩子成长的方法，是一种沟通。
篇7书写经验283人觉得有启发
班主任在寒假期间进行家访，目的是深入了解学生的情况以及与家长沟通教育问题。每次家访后，都需要认真整理记录，这不仅是工作的需要，也是后续改进教学的重要依据。写好家访总结记录的关键在于全面、细致地反映实际情况。
家访记录首先要明确家访对象的基本信息，包括学生的姓名、班级、家庭住址等。接着，要详细描述家访的具体内容，比如学生的学习态度、生活习惯、家庭环境等。例如，某位同学在家表现较为散漫，父母忙于工作疏于管教，这可能影响了孩子的学习积极性。这样的细节能够帮助老师更好地理解学生的行为模式。
在记录过程中，还应该关注学生的优点和特长。如果发现孩子在某些方面表现出色，比如绘画能力很强或者对音乐特别感兴趣，教师可以在总结中提到这一点，并建议家长继续培养孩子的兴趣爱好。这样不仅能增强孩子的自信心，也能让家长感受到老师的重视和支持。
除了记录正面情况，也要诚实地指出存在的问题。比如部分家长可能对孩子缺乏耐心，导致孩子产生逆反心理。在这种情况下，教师可以提出具体的改进建议，如鼓励家长多陪伴孩子，通过建立良好的亲子关系来改善孩子的行为习惯。
有时候，由于时间紧迫或者其他原因，记录可能会显得有些匆忙。比如有一次去家访时，因为赶着参加另一个会议，匆匆忙忙记了几笔就离开了，结果回来才发现遗漏了一些重要信息。这类情况提醒我们，家访前最好提前做好充分准备，确保不会遗漏关键点。
书写注意事项：
家访记录的语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子。比如有一回写总结时，为了显得专业，用了许多大段的专业术语，结果家长看后一头雾水，反而不利于沟通。因此，用通俗易懂的语言表达清楚才是最重要的。
小编友情提醒：
家访记录完成后，教师可以根据记录内容制定下一步的工作计划。对于表现优异的学生，可以继续保持关注；而对于需要帮助的孩子，则应加强辅导力度，争取取得更好的效果。通过这种方式，不仅能让家访工作更有成效，还能增进师生之间以及家校之间的良好关系。
新学期家访班主任工作总结范文【篇8】 1300字
一、家访过程
一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题
第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。第二，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
新学期家访班主任工作总结
篇8书写经验239人觉得有启发
新学期家访班主任工作总结怎么写
家访工作是班主任工作中不可或缺的一部分，做好这项工作能更好地了解学生家庭情况，增进师生关系。写总结时，得先理清思路，把重点放在工作的具体内容和成效上。
这次家访活动覆盖了全班四十多名学生，从开学初就开始筹划。一开始我挨个儿联系家长，确定合适的时间。有的家长工作忙，只能周末见面，我就调整自己的时间，尽量配合他们。过程中，我发现不少学生的家庭情况比我想象中复杂，有些孩子父母在外打工，跟爷爷奶奶生活在一起，学习上缺少监督。还有些家长对孩子的教育理念不太明确，甚至认为成绩好坏无所谓。
在具体实施时，我采取了分批走访的方式。第一周主要针对成绩波动较大的学生，比如小李同学，他最近考试退步明显，我上门后了解到他最近迷上了手机游戏，经常熬夜玩到凌晨。这让我意识到单纯靠学校管理是不够的，必须联合家庭一起引导。于是我和家长详细讨论了对策，建议减少手机使用时间，还安排了课余辅导。后来小李的成绩有所回升，这让我觉得前期的努力没白费。
家访也有碰到困难的时候。有一次去偏远地区的小张家，路不太好走，车开不进去，只好步行过去。路上遇到下雨，鞋子都湿透了。不过到了地方后，看到家长热情地迎接，那种疲惫感就消失了。还有一次，有个家长因为误会我对孩子有偏见，态度冷淡。我当时有点尴尬，但还是耐心解释了自己的初衷，最后总算化解了误会。
除了常规的家访，我还尝试了一些创新做法。比如建立微信群，定期向家长汇报班级动态，这样即使没机会面对面交流，也能保持联系。另外，我也鼓励学生主动参与，让他们把自己的感受告诉家长，增加互动的机会。现在看来，这种方式还挺有效的，很多家长反馈说通过这种方式更了解孩子在学校的表现。
回顾整个家访过程，我觉得有几个关键点需要注意。首先是准备工作要做足，提前摸清每个学生的家庭背景，这样才能有针对性地沟通。其次是心态要平和，无论遇到什么情况，都要保持冷静，毕竟每个家庭都有自己的难处。最后就是坚持到底，不能因为一时的困难就放弃，只有长期坚持才能收获信任。
写总结时，可以先把主要的工作内容梳理一遍，然后结合实际效果来谈体会。比如这次家访不仅拉近了师生距离，也帮助部分学生解决了实际问题。当然，文字表达上要注意条理清晰，避免啰嗦。如果能配上一些具体的案例，会让总结更有说服力。不过有时候写起来会发现，明明记得很清楚的事情，写出来却总觉得少了点什么，可能是因为细节描述不到位吧。
