在班主任工作总结会上的讲话范文【篇1】3550字
在班主任工作总结会上的讲话
一个学期以来，在各级领导的亲切关怀和具体指导下，在各位班主任的大力支持下，政教处全体人员精诚团结、群策群力，各项工作正常开展。总结所做的工作，可以概括为五个方面，即：加强班主任队伍建设、构建管理网络、注重载体运用、强化过程督查、勤于总结反馈
以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间，为教师提供了展现才华的平台，营造了浓郁的校园文化氛围，促进了学生正确的人生观、价值观的形成，创造了一个有利于学生身心健康发展、积极向上、安全和谐的校园环境。
第一：加强班主任队伍建设
（1） 把好入伍关，重视班主任的选聘
就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编 加强班主任的培训，注重提高班主任的理论水平
（3）“请进来，走出去”，注重开拓班主任的视野
（4）塑典型，学榜样，注重实践经验的传授
第二：构建管理网络
第三：注重载体运用
1、长期性的德育活动正常有序
2、安全教育和主题教育活动扎实有效
3．其他常规工作
第四：强化过程督查
第五：勤于总结反馈。
下面，我说一下工作中存在的问题和今后的工作建议。
第一：工作中的不足。
1、部分班级的班主任没有从“放羊型”向“用人型”、“用组织型”转变，班集体管理还停留在“放任自流”的层次；范文top100极少数班级还有处在“游离”状态的学生。这部分学生失去了家长的监管，如果再失去老师的监督，他们将成为学校乃至社会的安全隐患。希望各位班主任密切关注这部分学生的状况。
2、德育活动的形式单一，渠道比较狭窄，空间还有待拓展。每周的一节班会课应该成为德育活动开展的主阵地，但在班会课上文化课的多，上德育课的少。上了班会课的，每次都有主题、有方案、有总结的少。
3、养成教育的长效性不够，评价机制缺乏。环境卫生工作亟待加强；
4、法制安全教育工作的开展还需深入，“边缘生”的管理还需找到新办法；
5、体罚现象仍然存在，对学生的心理健康教育过于表面化、随意化和形式化；6，班主任值班制度有待强化和完善，下学期政教处将加大巡查力度。
7我校的班主任考核办法，班主任工作量化细则以及奖惩制度还需进一步完善。
任何一名教师，特别是班主任，都有着成为学生爱戴者的想法，更有着成为优秀班主任的强烈愿望，那么，怎样做才能成为优秀班主任呢？我认为，要想成为真正意义上的优秀班主任，就必须具备以下素质：
1.优秀班主任应该是一个作风严谨、善于言传身教的教师。
在整个学校的学生管理中，班主任与学生接触的时间最长，次数最多，影响最大，因此说，班主任就像学生的父母，在潜移默化中影响着学生们的思想、行为和性格的形成。久而久之，有什么样的班主任就会带出什么样的学生，俗话说：做人是三分教，七分带；喊破嗓子不如做出样子。班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，要想建立一个正气足、习惯好、人格健全、学习刻苦认真的班级氛围，班主任就必须作风严谨，善于言传身教。无论你是有意还是无意，在你管理班级的过程中，你的思想，你的兴趣爱好，你的修养，你的观念，你的性格，你的气质，你的做事的方式，都在传授知识的同时，对学生施加着深远的影响，这个影响不是积极的就是消极的，你说到做到，学生就言必行，行必果；你办?*险妗⒗桌鞣缧校突峒岢植恍浮⒔盘な档兀裕魑嘀魅伪匦胙细褚笞约海υβ氏却狗叮哉婊挠跋臁?/p>
2.优秀班主任应该是架起家校交流沟通的建构者。
在素质教育的今天，学生自主支配的时间太多了，如何帮助学生充分利用好自己的时间，不仅是我们教师的事情，也是家庭的责任。如今家庭管理在教育教学中的作用越来越大，但是不少家长缺乏有效的教育手段，过分依赖学校教育，而教师对学生在校外的管理和指导，目前还尚缺有效的办法，面对这种情况，怎么办？学校可通过召开的家长会和举办家庭教育讲座来指导家长，除此以外，教师的家访也很有效，一、教师把学生在校的种种表现告知家长（优点要多体现，不足要委婉含蓄。），并指出解决的方法；二、教师向家长了解学生在校外的表现；三、教师也可以和家长交流一些家庭教育的方法，小编以此形成家校之间教育的合力。希望诸位班主任尽快行动起来，做好家访工作。家访的形式可以是多种多样的：电话家访、书信家访、把家长请到学校等等，然而，最有效的办法就是到学生家里去，面对面的交流更有效，因为十次电话家访不如一次家庭家访，这就
要求班主任，并由班主任带动任课教师，真正架起家校沟通的桥梁，让我们一起把家访工作做成学校、教师、家长、学生平等共赢的互动渠道。
3.优秀班主任应特别重视每一次班会、每一次开展的活动，善于发现问题，解决问题。
班会不只是纯事务性的工作，它也是对学生进行爱国主义、集体主义、理想、责任、感恩、习惯养成、刻苦学习等思想教育的主阵地，它更是培养学生胆识、口才、组织、技能等综合素质的好机会，希望各位班主任在今后的班级工作中，进一步重视班会，进一步认真对待每次开展的活动，确保班会教育的效果。
4.优秀班主任必须是班级管理工作的指导者和主动参与者。
班级管理工作琐碎而繁杂，所以班主任在处理班级工作时，必须做好各项工作的指导。首先要打造培养好班级班干部队伍，他们是班主任的得力助手，更是自我管理的中坚力量，他们在班级建设中发挥着管理、示范和模范带头作用，因此，班主任必须要注意选百合培养班干部，指导好班干部如何开展班级管理工作；其次，在开展各种活动或班级管理工作时，如：卫生打扫、良好的行为习惯的养成方面，班主任不但要做好指导工作，更要积极参与到管理和活动中去，边指导，边示范。
5.优秀班主任应该成为学科教师之间、思想汇报专题任课教师和学生之间的协调者。
班级工作的成与败，好与差，不只是班主任自己的事情，必须全员参与管理才能达到好的工作效果，如果班主任事必躬亲，不能充分调动所有人的工作积极性，班级管理工作不可能做实、做细、做到位，班主任只有使全体任课教师、全体学生都参与管理，才能确保班级管理的效果。在使每名教师传授知识的同时，自觉参与到班级管理，教书育人的效果会更好。一个班级体整体教学质量不是一科或几科好就好的，它必须依赖于所有学科成绩的整体提升，所以，班主任不但要教好、指导好自己的学科，更应该协调好各学科之间的教与学，只有这样，班级的整体教学质量才能得到呈现。
6.优秀班主任要信奉“坚持”，看重“认真”，践行“雷厉风行”。
常规教学、班级雇主能力都有气特定的、常规工作，都是一些小事、平常事，关键在于工作中，班主任能不能长期坚持下去，能不能把每一件小事，每一个常规事物当作大事去办，并认真对待。无论做任何事情，不等不靠，严禁认真，雷厉风行，就能出成绩，出效果；相反，班主任如果做事忽冷忽热，拖拖拉拉是不可能把班级管理工作做出成效的。每个阶段学校都会根据实际情况，定期开展或安排一些工作，这就要求班主任根据学校的要求，并结合本班实际主动、创造
性的去组织活动。其它时间，班主任就必须立足自己的岗位、自己班级，考虑开展一些行之有效的工作，如：开班会时，可以邀请家长参加，范文写作教些技能，现身说法，充分发挥主观能动性。坚持就是创新，认真就能做好工作，严谨、雷厉风行就会出成绩，就会有效果。
7.优秀班主任必须自觉学习，提高自身素质，必须注重班级管理工作的特色。
终身学习已经成为时代的要求，不学习，就会落后；不学习，就不可能把班级管理工作做细、做实、做扎实。作为班主任要想把班级管理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰富自己的知识储备和工作技能，就要把别人都做的事情做的更好，就要做别人没有做的工作，也就是要注重在管理班级过程中的特色管理，只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突出。
总之，班级管理工作很重要，它直接与学校的正常的教学秩序紧密相联，班主任是学校管理环节中至关重要的一环，起着桥梁纽带的作用，你们在班主任工作岗位上，付出了心血，做出了巨大的贡献，借今天的会议，希望在做的班主任，继续发扬拼搏进取、乐于奉献的精神，扎实有效的开展工作，努力为学校的发展作出更大的贡献。
在这里我特别要对年轻班主任提出两点具体要求：
加强认识，树立三种意识。
1、树立与学生共同成长的意识。
知识上与学生共同成长，做一个“常新”的班主任。管理水平与学生品行共同成长，做一个“长进”的班主任。
2、树立与学校同舟共济的意识。
正确定位与学校唇齿相依的关系，与学校是一个共同体，学校、工作是个人事业发展的基础，不是单纯的管理与被管理关系，更不应该对立起来。在大事大非上与学校保持高度一致，我们的德育队伍应形成一个有核心力量的团队。为学校的德育文化构建与传承做出自己的贡献。
3、树立与同事休戚与共的意识。
准确定位同事间的关系，亦师亦友，共同成长。宽容大度，融洽相处。
篇1书写经验188人觉得有启发
各位同事可能都遇到过这样的情况，写总结的时候总觉得无从下手，不知道该怎么组织材料。其实，写总结最重要的是先把工作里的重点事项理清楚，这就像整理房间一样，东西乱放肯定不好找。比如，这次班里的活动开展得怎么样，学生们的进步体现在哪些地方，这些都是需要关注的点。
有时候，我们容易忽略一些细节，比如说某次家长会的具体效果，或者是某个学生在学习上的特别表现。这些看似不起眼的小事，实际上可能是总结里最能体现工作成效的地方。要是把这些遗漏了，总结就会显得空洞，像是少了调料的菜，吃起来没味道。
写总结的时候，还得注意时间顺序，把事情发生的先后说清楚。像我上次写总结时，就因为没留意到这个，差点闹了个笑话。当时我写到一个学生的进步，结果把时间写错了，后面一查才发现，那孩子根本还没开始表现出明显进步呢。虽然最后改正了，但当时心里还是挺紧张的。
书写注意事项：
写总结时最好多用些专业术语，这样显得更正式。比如，“学生活动参与率”、“家校沟通频次”之类的词，都能让总结看起来更有说服力。当然，也不能滥用，不然别人听着会费解。还有，数据也是很重要的，像考试成绩的提升幅度、参加竞赛的学生人数这些，都是很好的佐证材料。
有时候写总结，可能还会碰到这样的问题，就是想表达的意思太多，结果写出来的句子又长又绕。我以前就有过这种经历，写了一大堆话，自己回头一看，完全不知所云。后来慢慢摸索出来，写总结时句子尽量简短明了，一句话只说一件事，这样既好写又好懂。
还有一点需要注意，总结里提到的问题不能避重就轻，该提的还是要提。比如班级管理上存在的不足，或者教学方法上的一些局限性，这些都需要客观地反映出来。毕竟，总结的目的不仅是展示成绩，更重要的是找出问题，为以后的工作提供改进的方向。
班主任工作总结：在反思中前行范文【篇2】 2350字
这个学期注定是个特殊的学期：一，自己经过向分管教学的葛校长申请，可以从三年级教起，可以将自己的一些教育设想，付诸于实践之中了；二，感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间，依然支持我做班主任；三，怎么也没有想到，在九月份校运动会后，和同事运动时，脚骨折，至今未能痊愈。
一个学期过得真快，在这里我最想表达的是“感谢”：感谢学校领导在我受伤时，送上的关心与祝福；感谢同事们对我的理解与包容；感谢家人对我的无微不至的照顾；感谢可爱的学生们，在我腿脚不方便时，给予我的理解与帮助。
回顾这个学期的班主任工作，我始终坚持“安全第一”的理念，确保学生的在校安全，做到了本学期无一起重大受伤事故；注重学生良好行为习惯的养成教育，让学生在集体教育的氛围中茁壮成长。下面我将自己本学期的具体工作做一总结：
一、精心选拔与培养，注重班干部队伍建设
在开学之初，我就在班级中明确：班干部将进行竞选，由学生们根据候选人的竞选演讲和平时表现，来进行差额选举。最终杨梦琪、朱雅文、李佳怡、张晓阳、朱一诺、于贝尔、陈钰、王天伊几位同学当选。在祝贺他们成功当选的同时，对于落选的同学也进行了表扬与鼓励，期待他们也以更好的表现来展现自己。为了更好地锻炼他们的能力，采用值周班长制度，每个班干部担任一周的值周班长，具体负责班级的管理。
举例：卫生方面
1.针对地面潮湿问题。由于我班是离洗手间最近的班级，其他班级的同学在涮洗拖把时，都会经过我班。有的时候孩子小，缺少具体的洗拖把的方法，导致我班过道处经常比较潮湿，孩子一走，带进了教室，导致教室地面潮湿，而且很不清洁。在征询孩子的意见后，我们决定拖地的时间和其他班级错开，当要上午会课，我班的学生再开始拖地，这时，过道中几乎没有了，拖过后，地面不久也就干了。
2.针对个别学生放学拖拉，导致桌椅摆放不整齐的问题。个别学生放学时，动作慢。其他学生已经排好队伍，准备离开时，他们依然不紧不慢的样子，而这又影响了打扫卫生的同学。为此，在和学生们商量后，决定放学后，5分钟内还不能离开的同学，留下来与值日生一志打扫卫生，协助值日生完成当天的值日工作。不久，学生拖拉的习惯得到了解决，同时，值日生也能快速地打扫卫生，摆放桌椅了。从徐林老师的拍的几次照片来看，我班的桌椅一直是摆放比较整齐的。
二、开展丰富多彩的活动，培养学生能力
1.积极参与学校运动会。参赛的学生全部是通过体活课公平竞争后确定，学生积极性高；拉拉队和参赛队员提前制定小红旗、小标语等，为班级加油助威，形成一种集体氛围，学生们特别喜欢；指导学生练习。重点指导了孩子们的4*100，不在争第一，重在给孩子们一种态度：凡事要认真对待，最终我班男女生在此项目上都获得了第一名的优异成绩。
2.十分钟队会活动，雷打不动的节目。只要没有特殊情况，十分钟队会每周二中午都会举行，有时，我有事不能参加，他们也会在朱一诺、杨梦琪同学的负责下，开展活动。本学期先后开展了“萝卜蹲”、“画鼻子”、“击鼓传花”、“成语接龙”等。
3.护蛋行动。 活动是最能锻炼孩子能力，也是最能展现孩子能力的举措。自从前两年举行护蛋行动，取得了一定的效果外，今年我又在三年级开展了护蛋行动。孩子们都经过了经心准备，制作装备来保护自己的“蛋宝宝”，并给蛋宝宝起了名字。并在活动中体会到保护“孩子”的不易，有几个同学的“宝宝”还“牺牲”了。多一些活动，孩子们多一份经历，也就自然多了一份回忆。遗憾的是自己当时没有能够多留出点时间让孩子们交流，也没有能够用相机记录下那精彩的瞬间。
4.“派特”时间活动。针对班级刚开学时，收作业慢、早读利用不好的问题，我想出了国外一些教师运用的“派特”时间，来引导学生快速收作业，增加早读时间。因为孩子们是七点半到校，如果他们能够在七点三十分收好作业，开始朗读，那么就为孩子们增加5分钟的“派特”时间，这个时间可以积累，积累后，他们可以在商量后决定什么时候使用，使用的方式可以是：欣赏一部影片、到操场娱乐、带来玩具玩等，孩子们非常喜欢这一活动，收作业快了，早读时间利用得好了。
三、查找不足，以便更好地成长
1.学生的跑操质量有待提高。
喜欢运动，却无法去运动，这种感觉真是难受。以前每次学生跑步，我都会跟着孩子一起跑，既能起到示范作用，又能锻炼自己的身体。然而，脚受伤后，却无法再跟随着这些可爱的孩子们。他们还是挺懂事的，能够认真跑。但整体跑步质量仍然需要提高，这也是下学期自己需要努力的一个方向。
2.几位后进生的转化工作仍需进一步加强。
了解我的人都说我在教育孩子上，还是比较有耐心的。我也知道这一点。然而，面对一些孩子“软”、“硬”不吃，我也非常生气。有时，甚至想放弃他们算了，和家长交流后，家长只坚持了一天，自己又何必累着自己呢？然而，一份强烈的责任心，又时时地鞭策着自己去思考：孩子这样的问题到底是什么引起的？如何更好地帮助他们成长？自己在教育上的方式、方法，是否也存在着诸多的不足呢？
3.制定更加明确的激励与处罚措施，并有具体的负责的同学。
在开学之初，和学生一起制定了班规，然而，如今看来，班规不够详细、具体，在出现一些问题时，没有相对应的处理办法，学生更不清楚，因此他们没有一个心理准备。而又由于时间和精力问题，有时对于学生出现的问题，简单地处理就算了事了，结果，一些不文明行为再次出现。下个学期，需要制定更加明确的激励与处罚措施，并有具体的负责的同学。并多与学生商量办法，让学生感到自己是班级的主人，为班级贡献一份光和热。
写着写着，发现了存在的诸多问题，这就是反思与写作带给人的帮助。回顾一个学期的工作，取得了一定的成绩，然而，真正留下了什么呢？又带给学生怎样的回忆呢？记得一位哲人说过：教育，是抛弃知识后，留下的东西。我留给了孩子美好的回忆了吗？班主任工作，且做且努力；且行且思且成长。
篇2书写经验173人觉得有启发
班主任工作其实是个细致活儿，既要抓成绩，还得顾着学生的方方面面。每次学期结束，写总结都让人头大。有些人喜欢把总结写得像述职报告，条理清晰到让人觉得假。这其实不对劲儿，总结不该那么死板。
我以前写总结的时候，总是想把所有的事都罗列出来，比如开了多少次班会，搞了多少次活动，学生考了多少分之类的。后来才发现，这样的总结没啥意义。总结的关键在于提炼，要把那些零散的事情归拢起来，找出背后的原因。比如，某个活动为什么成功了？是因为准备充分还是学生配合得好？这些问题得想明白。
写总结的时候，有些细节很容易被忽略。比如，有时候学生表现特别好，老师可能会下意识地觉得这是自己的功劳。但其实，学生能进步，很多时候是他们自己努力的结果。这点很重要，不能光想着自己有多牛，得看到学生的主动性。
总结不能只盯着问题看，也要说说亮点。如果一个学期下来，班级纪律挺好，成绩也不错，那就得好好总结一下是怎么做到的。这样不仅能给自己鼓劲儿，也能给其他同事一些参考。
有时候写总结会遇到瓶颈，感觉没什么好写的。这时候不妨换个思路，从别人的角度想想。比如问问同事，他们是怎么处理类似情况的。毕竟，大家的经验不一样，互相借鉴挺好的。
不过，写总结的时候别太追求完美。有时候写得太花哨反而不好，简单明了就行。记得去年写总结时，我就纠结了很久，结果交上去后领导也没说什么。所以，别给自己太大压力。
总结不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更有方向感。写完总结后，回头看看，就能发现自己在哪些地方还可以改进。这就好比种庄稼，总结就是浇水施肥的过程，能让下一季长得更好。
班主任工作总结-在良好的氛围中成长范文【篇3】 1700字
--试论当前儿童的心理状态及其教育 党心池
随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢？孩子们的这些心理问题是如何产生的呢？ 追根溯源，影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速发展，各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革，对儿童的发展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。
一、家庭方面。
这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子'以自我为中心'，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。
二、学校因素。
孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否定性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。
三、社会环境。
从社会环境方面来看，通过每天报纸、广播、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。
心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图'使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人'（马斯洛）它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说：'一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。'所以，为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。
一、建立和谐的家庭氛围。
父母是孩子的第一任老师，父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不可代替，父母重视子女的教育，善于运用教育方法，善于处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长。
二、形成良好的班风班纪。
良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的健康发展。
三、营造融洽的师生关系。
俗话说：'情不通则理不达。'心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。
四、帮助获取有利信息。
儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响最大的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长知识，了解生活，家长和教师应帮助儿童选择健康向上的读物及电视节目。
心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围，让他们拥有健康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战吧！
篇3书写经验193人觉得有启发
班主任的工作总结，说起来是个细致活儿。每个班都有自己的特色，每个学生也有自己的故事。做这份工作，得沉下心来，把学生的点滴变化都看在眼里。记得有一次，班里的小王同学突然成绩下滑，我找他谈了好几次，才明白是因为家里出了点事。这件事让我意识到，作为班主任，不仅要盯着成绩，还得关心学生的家庭状况。
写总结的时候，要先把整个学期的情况梳理一遍。比如班级纪律怎么样，活动参与情况如何，学生的学习状态怎样，这些都是需要关注的重点。当然，光列数字不行，还得结合具体的事例来说话。像我们班的小李，从一开始的调皮捣蛋到后来主动帮助同学，这中间的过程就值得好好记录下来。
平时多观察也很重要。有时候一个不起眼的小细节，可能就是学生内心世界的重要线索。比如我发现小张同学最近总是低头不语，问他也不肯说，后来才知道是他在担心自己的考试成绩。我就跟他聊了聊，告诉他成绩不是唯一的衡量标准，只要努力就好。后来小张果然开朗了不少。
总结里头，还可以提到一些活动的组织情况。像我们学校搞的那个读书分享会，本来以为学生会应付了事，结果大家都很认真准备。有几个孩子还专门做了ppt，讲得头头是道。这样的事情，放在总结里能体现班级的整体风貌。
写总结的时候，语言得体很重要。既不能太随意，也不能太正式。比如，不能老是用那些高大上的词，那样显得不接地气。我有个同事就喜欢用特别复杂的句子，结果大家看起来费劲。所以，写总结还是要以简洁明了为主。
总结不能光写好的一面，有些问题也得提出来。像我们班的卫生情况，虽然总体不错，但总有那么几个角落容易被忽视。这事我跟值日生说了好几遍，可还是改不了。这也提醒我，以后得加强对这些小地方的管理。
班主任代表在初三第一次月考总结会上的发言范文【篇4】 1350字
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！
在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，首先我感谢万校长的信任聘任我为班主任，给我一个向各位老师学习的机会，其次感谢学校各位领导两年来对我和（12）班的关心和帮助。这次有机会作为班主任代表和大家坐在一起交流和学习感到非常荣幸。下面我就向各位汇报一个年轻班主任两年来工作和学习的点滴感受和体会。
1.虚心向经验丰富的班主任学习。几年来由于所带学科的原因，我和二中近二十位优秀的班主任合作过，从他们身上看到学到了很多。从冯世良主任身上学到了民主管理、从倪婕主任那儿学到制度管理和强化班委会的作用、郑家章老师善于协调学科之间的关系、刘忠球老师注意加强班主任与家长的联系与沟通，在坐的各位都是经验丰富、非常优秀的教师和班主任，我为能和你们一起共事感到骄傲和自豪。
2.每次开会认真记笔记。不论是哪一次会议，不论是哪位领导或老师的发言，都是精心准备的，都是数十年教学经验和管理经验的结晶。每次我都认真记录下来，再结合本班级的具体实际进行贯彻并且指导我的工作。如万校长在每次班主任会上的讲话和去年初三每次月考上的讲话、4.30期中考试总结会的讲话，范校长在5.25年级前500名学生家长会的讲话将作为指导我今后初三班主任工作的指南。
3.坚持班主任工作“六到位”：早自习前到位；课间操到位；下午第一节课前到位；眼睛保健操到位；晚饭时间到位；晚自习到位。我在坐班的同时，确保在每天的几个关键时间段让学生在教室能看到我，既有助于稳定军心，又有助于老师开展课堂教学。
4.树立为老师服务的意识，注意协调各学科之间及各学科老师之间的关系，让学生各学科平衡且全面发展。
5.作为班主任要认真贯彻学校的各项工作要求，学校指到哪，打到哪。加强对学生的思想道德教育（使学生勤学、乐学；尊师、守纪；爱国、爱校），加强法制安全教育（注意防火、放电和交通安全；杜绝打架、斗殴、抽烟、酗酒），积极配合学校加强预防甲型h1n1流感知识的宣传和教育。
6.培养学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时，搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不可能的。
7.组建强有力的班委会和学委会来巩固和加强班风和学风，充分营造毕业班的学习氛围。
8.经常深入班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生的知心朋友，良师益友，及时发现和解决毕业班学生的紧张和压力。
9.加强班主任与家长的联系、交流与合作，努力为毕业班学生做好后勤保障工作。
10.加强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严重，好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因而班主任对学困生要倾注更多的耐心、爱心，给他们以温暖，及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，帮他们树立自信，让其健康成长，顺利完成初中学业。
两年来的班主任教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂!相信我们全体初三师生在以万校长____领导班子的带领下，一定会密切协作、携手共进，共创明光二中____年中考之辉煌！
谢谢大家！
篇4书写经验77人觉得有启发
各位老师，今天咱们聚在一起开这个会，主要是为了总结一下这次初三第一次月考的情况。说实话，考试成绩出来后，我心里头也是五味杂陈。一方面，看到孩子们付出的努力得到了回报，这是值得高兴的；另一方面，也发现了不少问题，需要大家一起想办法解决。
月初的时候，学校布置了这次月考的任务，当时我就觉得挺重要的。毕竟初三是关键的一年，学生们的学习状态直接影响到未来的中考。所以，我反复跟学生强调要认真复习，不能掉以轻心。从结果来看，大部分同学都比较重视，成绩也还算不错。特别是小王同学，进步特别大，从原来的中游水平一下子跃升到了班级前三名，这让我感到特别欣慰。当然，也有一些同学的成绩不太理想，像是小李同学，上次期末考试还能排在前十，这次却掉到了二十多名，这确实有点让人担心。
考试结束后，我仔细分析了一下试卷，发现有些题目难度设置得比较高，尤其是数学部分的应用题，很多同学都做错了。我觉得这部分可能是平时练习得不够多，导致临场发挥不太好。另外，语文作文也有不少问题，好多学生的立意太普通，缺乏新意。其实，我觉得可以多引导他们阅读一些优秀的文学作品，这样既能提高他们的写作水平，也能拓宽视野。
接下来，我想谈谈我们班的具体情况。从整体上看，咱们班这次考试成绩还算平稳，平均分比上学期末提高了两个百分点。不过，有个别科目差距比较大，像英语科目的差距就达到了十分左右。我觉得这个问题需要引起重视，可能是因为课堂上的讲解还不够细致，或者是作业布置得不够有针对性。以后的教学过程中，我们应该更加注重分层教学，针对不同层次的学生制定不同的学习计划。
还有件事我想提一下，就是考前复习阶段，我发现有些学生心态不太稳定。有的同学因为压力太大，晚上睡不好觉，白天上课注意力也不集中；还有的同学觉得自己成绩已经很好了，就不愿意再花时间去巩固基础。这种情况很危险，因为我们都知道，初三的学习节奏是非常紧张的，稍微放松一下就可能被落下一大截。所以，作为班主任，我觉得有必要加强心理辅导，帮助学生调整好心态，让他们能够全身心投入到学习中去。
小编友情提醒：
我想说的是，这次月考只是一个阶段性的小结，大家不要过于纠结分数。重要的是通过这次考试发现问题，找到改进的方向。希望接下来的日子里，每一位任课老师都能继续努力，为学生们创造更好的学习环境。同时，也希望同学们能够明确目标，脚踏实地地走下去。我相信，只要大家齐心协力，我们的目标就一定能够实现。
班主任代表在2009—2025年度第一学期期中考试总结会上范文【篇5】 1200字
我们班级由77名学生组成，班容量比较大，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，通过学生各方面素质的培养和教育，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长提供更好的环境，使班级的发展进入良性循环。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进行切实有效的班级管理。
针对我们班的实际情况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作：
一、设计相对合理的班级框架
班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不可少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基础。在教室的环境布置方面，我比较注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从一定程度上为学生创设良好的学习氛围，为老师创设良好的育人环境 。
二、建立健全班级干部队伍
一个人的力量是有限的，如果凡事班主任都亲历亲为，就会出现班主任不在时，学生出现松散，而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就及时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，这样，就让班级干部能够比较顺利的进入角色，学生也容易接纳班级干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的发展进行规划。同时，良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。
三、细致的常规管理
我主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范(！)》，《班规》 为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，如果一味的跟，又会使学生产生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。
篇5书写经验249人觉得有启发
各位老师：
这次期中考试总结会，主要想跟大家聊聊如何写出一份比较好的总结。其实总结，说起来简单，做起来还真得花点心思。尤其是咱们当班主任的，平时事情多，头绪杂，要理清思路、把事情说得清楚，可不是件容易的事。
写总结的时候，先得弄明白一件事，就是你到底想表达什么。比如，这次期中考试成绩怎么样，学生表现如何，教学计划有没有落实到位，这些都是需要关注的重点。当然了，光知道重点还不行，还得把它们组织好。有些时候，可能一不小心就漏掉了关键的地方，这就麻烦了。像我有一次写总结，本来想把学生的进步情况好好写一下，结果写着写着就把这部分给忘了，后来才想起来补上去，回头一看，逻辑上就有点乱。
还有个需要注意的就是数据。数据最能说明问题，但要是用得不好，反而会让人摸不着头脑。比如有次我在写总结时，列了一堆数字，但没说清楚这些数字代表啥意思，结果同事看了半天也没搞明白。后来改了一下，把每个数字都配上简单的解释，一下子就清晰多了。不过有时候也会遇到这样的情况，就是数据太多，不知道该挑哪些写。这时候就得靠经验判断了，哪些数据最有代表性，就着重写。
书写注意事项：
写总结的时候，语言也要注意。有的老师喜欢用特别正式的措辞，感觉这样显得专业，但实际上太复杂反而会让读者看不明白。像我有一次写总结，用了不少专业术语，结果好几个同事都说看得一头雾水。后来我试着改用更通俗易懂的话来表达，效果就好很多。不过也有反例，就是有时候为了追求简洁，把一些重要的细节给省略了，这样也不行。就像上次我写总结时，因为怕啰嗦，就把一些重要的改进措施一带而过，结果被领导指出不够具体。
还有个问题是时间安排。总结最好是在事情刚结束的时候就动手写，要是拖得太久，记忆可能会模糊，到时候再补充就费劲了。记得去年我们班的总结，因为拖到最后才写，好多细节都想不起来了，只能凭印象去拼凑，结果漏洞百出。所以，平时养成习惯，每次考试结束后都及时记录下一些要点，等到写总结的时候就能省不少力气。
最后要说的是态度问题。写总结不是应付差事，而是对自己工作的梳理和反思。如果抱着敷衍的态度去写，那肯定写不出什么好东西。我曾经看过一份总结，里面全是空话套话，一点实质内容都没有，看得人直摇头。所以，不管写什么，都要用心去做，这样才能真正达到总结的目的。
好了，今天就说这么多吧。希望各位老师都能写出一份满意的总结，也希望大家在今后的工作中继续努力，争取更大的进步。
谢谢大家！
班主任在九年级第二次模拟考试总结会上的发言范文【篇6】 1300字
亲爱的同学们：
你们好！
冬去春来，寒暑易节，____年的中考已经逼近，作为你们的班主任老师，我有很多感慨，不知从何说起。先道一声“同学们辛苦了！”。
同学们，当我初走进九三班班这个集体时，我就说过：我们是一家人，每个人都是家里的成员，有家的感觉多好！你们，有着光辉灿烂的青春年华，正同学少年，风华正茂。你们也正是以青春为歌，笑面人生的黄金一代。当今社会，竞争激烈，谁能勇立时代的潮头，谁能在人生之路上一路凯歌，也唯有你们！青春是一笔财富，但对这笔财富也要学会积攒与正确使用。岳飞的《满江红》写得好：莫等闲，白了少年头，空悲切！同学们，没有远大的目标，难以成就光辉的未来；没有踏实的脚步，难以绘出坚实的旅程。大家也只有树立了远大的目标，从生活中的点点滴滴做起，从现在做起，从宠辱不惊的心态做起，才能胸有成竹地去迎接每一次考验，才可以在四十天后的中考检测中吮吸到成功的芳香！
同学们，有了伟大的目标，还须付出艰辛的努力。凡成大事者皆是饱经生活的磨难，这些例子我也不再多举。目前的学习和生活是有些枯燥，是有些艰苦，可这小小的困难却又怎能阻挡我们前进的步伐。面对困难，他挡住了你，就是一座大山；跨过去了，他只不过是一道小土丘。在平时的学习生活中万不可有畏难情绪，尽自己的最大努力，相信自己是最棒的，按自己的计划，端正学习态度，掌握学习方法，利用学习时间，却迎接四月底的毕业考试，五月底的二模考试，以及六月的中考。“心有多大，世界就有多大！”，日出东方红似火。你们定能凭自己的努力，采撷下科学高峰上最美丽的雪莲花！
同学们，在你们的身后有很多真情而充满热切的眼光，其中有父母含辛茹苦的关怀，也有老师默默奉献的耕耘。作为老师，我从未奢谈一名教师的伟大，但我还是要对同学们说：我们的老师真的很伟大！守着一方净土，在三尺讲台上沤心沥血，把青春年华付与这片土地。有了这样的老师，只要大家坚定信心，刻苦努力，遵从他们的教导，接受他们的说教，像自己的父母兄长一样去尊敬他们，尊重他们，何愁前途之路不一片光茫！
同学们，凝视你们那一张张幼稚却又充满活力的笑脸，回顾和你们相处的点点滴滴，好多时候我真的为你们感到自豪！是你们，在同学有困难时携手相帮；是你们，在课堂内刻苦努力，晚上甚至固守清灯至十点来叠筑自己的未来人生之厦；是你们，在运动场上奋力拼搏，齐声呐喊将那股精神定格在那激动人心的一瞬间；是你们，面对团旗双手宣誓，面对祖国庄严承诺：未来就在我的手中；是你们，亲手布置我们这个家，用不屈与乐观来笑望未来……想起那一个个名字，一件件往事，老师真为你们自豪！
诚然，你们也有过错误，有受过斥责，也有很多的缺点和坏习惯，老师也许曾有意无意地伤害了你们，不过没关系，为了我们共同的努力目标，风雨中这点痛不算什么！有了错还能改，你还是一样可爱。不经风雨，怎见彩虹，总结经验，迎风而行，我们一定会迎来来日的成功一刻！
同学们，你们又将在自己的人生一页上描上新的生动的音符。抓住机遇，努力拼搏，未来属于你们，时代属于你们。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”同学们，你们的未来定是繁花似锦，老师深深地祝福你们！
篇6书写经验113人觉得有启发
各位老师：
这次九年级第二次模拟考试已经结束，大家都知道，这对我们来说很重要。考试成绩出来后，我们得好好总结一下。总结不是为了挑毛病，而是为了找出问题，让大家知道接下来该怎么努力。
先说说这次考试的整体情况吧。从成绩来看，有些同学进步了，也有些同学退步了。进步的同学值得表扬，但也不能骄傲，因为后面还有中考等着呢。至于退步的同学，也不用太灰心，重要的是找到原因，下次别再犯同样的错误。
试卷分析也很关键。这次的题目难度适中，但有些地方出乎意料。比如说语文部分，阅读理解的题目设置比较灵活，不少学生答得不太好。数学卷子，计算题难度不大，但应用题的陷阱多，很多学生掉进去了。这说明平时练习的时候，不能光顾着做简单的题目，难题和易错题也要多花时间研究。
关于复习计划，我觉得每个班都要根据自己的情况调整。有的班级基础比较好，可以适当增加一些拔高题的训练；有的班级基础相对薄弱，就得把重点放在基础知识巩固上。大家可以根据学生的具体情况，制定适合他们的复习策略。
还有一个问题是课堂效率。我发现有些老师的课讲得很详细，但学生听进去的不多。这就需要老师想办法调动学生的积极性。比如可以用一些互动的方式，让学生参与进来。当然，这也考验老师的教学水平，得找到适合学生的方法才行。
最后再说说家长的作用。这次考试后，有不少家长反映孩子在家学习的状态不好。其实，家长的支持对学生的影响很大。建议老师们多跟家长沟通，让他们了解孩子的学习状况，配合学校一起帮助孩子提高成绩。
总结这个事情，不是一蹴而就的，得慢慢摸索。希望每位老师都能认真对待，把这次的经验教训用到以后的教学工作中去。相信只要大家齐心协力，九年级的学生们一定能取得好成绩。
好了，我就说到这里，希望能给大家带来一点启发。
班主任工作总结在良好的氛围中成长范文【篇7】 1700字
班主任工作总结_在良好的氛围中成长 随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢？孩子们的这些心理问题是如何产生的呢？ 追根溯源，影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速发展，各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革，对儿童的发展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。 一、家庭方面。
这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。 二、学校因素。 孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否定性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。 三、社会环境。 从社会环境方面来看，通过每天报纸、广播、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。 心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人（马斯洛）它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说：一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。所以，为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。 一、建立和谐的家庭氛围。 父母是孩子的第一任老师，父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不可代替，父母重视子女的教育，善于运用教育方法，善于处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长。 二、形成良好的班风班纪。 良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的健康发展。 三、营造融洽的师生关系。 俗话说：情不通则理不达。心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。 四、帮助获取有利信息。 儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响最大的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长知识，了解生活，家长和教师应帮助儿童选择健康向上的读物及电视节目。
心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围，让他们拥有健康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战吧！
班主任工作总结_在良好的氛围中成长
篇7书写经验71人觉得有启发
班主任工作其实挺复杂的，既要面对学生，又要跟家长打交道，还得配合学校的各种活动。我刚开始做这个工作的时候，觉得只要认真负责就行，后来才发现，这里面学问可大了。要想写出一份好的总结，就得先把平时的工作梳理清楚。
平时要注意记录一些细节，像班里的事情，学生的进步情况，还有那些特别的事情。比如说有一次有个学生突然成绩下滑得很厉害，我就得好好想想原因，是不是家里出了什么事，还是学习方法不对劲。把这些事情都记下来，到时候写总结的时候就不会抓瞎了。
写总结的时候，不能光是流水账似的把事情罗列出来，得有点深度。比如针对某个问题，你是怎么解决的，用了什么办法，效果怎么样，这些都是可以写的。记得前几天写总结，我就写了上次班级活动的事，当时孩子们表现得特别积极，我就分析了一下为什么会有这样的变化，可能是前期准备做得比较充分吧。
有时候写总结会遇到点小麻烦，比如有些事情记不太清了，这就需要多跟同事交流一下，说不定他们还记得些细节。还有就是，有时候想表达的意思跟实际写出来的不太一样，这可能是措辞的问题。不过这也不是啥大事，慢慢改就行。
书写注意事项：
总结里头最好能提到一些创新的地方。像我们班最近搞了个读书分享会，效果还不错，这就是一个亮点。当然，这也不是说非要弄得多复杂，关键是要能让别人看到你的用心。
家长那边也得照顾到，毕竟家校合作很重要。我每次写总结都会提一下家长的支持，这样显得比较和谐。不过有时候写的时候会忘记具体哪些家长帮过忙，这就得赶紧翻翻之前的聊天记录。
总结，最重要的是真实。不能为了显得工作干得好就瞎编乱造，那样反而不好。而且要是写得太假，领导一眼就能看出来。所以呀，把平时做的工作如实反映出来就好，至于写得好不好看，那就另说了。
我觉得写总结还有一点要注意，那就是不能太长，领导没那么多时间看。所以写的时候得学会概括，把重点突出出来。有时候我会把总结分成几个部分，比如教学工作、班级管理、家校沟通之类的，这样看起来条理清晰一点。
班主任工作总结：进步，在于努力的瞬间范文【篇8】 1700字
班主任工作总结：进步，在于努力的瞬间
____年9月，我十分欣喜地踏上了“人类灵魂的工程师”这一光荣的教师岗位。初为人师的我，包含着教育的激情，风风火火地投入到我的教育生涯当中。这期间，少不了受挫时的彷徨，少不了成功时的欣喜，也少不了对班主任工作地探索和思考……
班主任工作之痛下决心
作为一名新教师，对于班主任这项复杂而琐碎的工作，我欣喜的同时心里充满了迷茫，不知道从哪里开始我的工作。一年级的孩子天真可爱，同时养成了许多幼儿园里的自由散漫的习惯，各方面都需要老师加以引导和教育。上学期，由于各个方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也经常顾此失彼，自己也累得声音沙哑，身心疲惫。为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫？我努力地求教，我认真地反思，痛下决心要把班级管理好。经过了两个学期的摸索，我慢慢领悟到了班主任工作的真谛，虽然成绩不是特别显著，但进步还是不小的。
班主任工作之奋发图强
在这里，我将自己这学期的心得总结如下，希望大家多多指教。
一、集中精力，狠抓纪律。
作为一年级的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起来，到班级里监督孩子们晨读和打扫卫生，让他们养成打扫和晨读的习惯。中午时分，我常常放弃午休的机会，早早地来监督几个捣蛋大王，正所谓“擒贼先擒王”，制住了习惯较差的孩子，也起到了“杀鸡儆猴”的作用，其他的孩子自然约束了自己的不良行为。傍晚时分，我偶尔会找一些问题学生谈心，了解他们的境况，也试着和家长交流，达成家校联合，共同为孩子的学习营造良好的氛围。晚上，备好课，我总是在电脑前的校讯通平台上和家长交流孩子们的进步与得失。平时上课的时候，尽量关注所有学生的发展，适时地进行纪律地管理，让孩子们养成良好的学习习惯。
二、培养小老师，放手管理。
班主任不可能时时刻刻陪在孩子身边，而是要让他们慢慢培养，无形之中，养成自觉好学的习惯。这一切，都要靠班级里的班干部来实施，当老师不在的时候，可以放手让小老师来管理，无论是早自修，还是课间时分，无论是检查作业，还是打扫卫生，小老师处处都在岗，时时都管理，孩子们的行为都在监督和表扬中。我用心培养了几个管理能力较强的学生，权利下放给他们，有问题及时向我汇报，这样的状况改变了我自己身心疲惫，孩子们依旧散漫自由的状况。
三、注重集体教育，培养集体荣誉感。
上个学期，我只是一味地训话，孩子们听了就当“耳边风”吹过。现在我改变了策略，我每天在宣传：我们都是一（3）班的学生，无论走到哪里，都是我们班的一份子，要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗。在我的言传身教下，孩子们懂事多了。每一次晨会时，当听到一（3）班没扣，荣获五星半级时，孩子们总是“耶”地一声欢叫，脸上洋溢着快乐的神情。某某同学迟到时，在全班同学的眼神注视之下，他自己都无地自容了，所以渐渐地，迟到的孩子少了，慢慢地，孩子们的绿卡越来越多了，悄悄地，整个班级的集体荣誉感在一步步加强。我的脸上也洒满了灿烂的阳光！
班主任工作之初见成效
在全体师生的努力下，我们班取得了令人欣喜的成绩——
1、荣获校“雏鹰杯”风筝节活动优胜班级。李旭昇获风筝制作美工奖，徐琳洁、吴浩然、薛志航等三位同学或风筝制作创意奖，竺天乐和代强棂获风筝放飞比赛“直冲云霄奖”。
2、校古诗文考级活动中考级平均分成绩名列段第一。
3、低段写字比赛活动荣获优胜班级。
4、校“百花园”艺术节活动中多位学生获奖，贺慧萍获声乐比赛三等奖，包忠杰获乐器比赛三等奖，陈红艳获剪纸比赛优胜奖。
总的来说，班主任工作存在的不足是无处不在的，如学生的学习和行为习惯有所改善，但还有待改进；学生的学习成绩不如人意，差生太多，成绩有待提高成绩；个人的语文教学水平有限，有待学习和进步。除此之外，成绩也是一点一滴在积累，如我个人开出了一堂校级公开课《乌鸦喝水》，赢得了大家的肯定；我撰写的读书心得《美丽的巴学园，美丽的教育童话》也荣获校读书沙龙活动优胜奖。在这里，我将以此作为新起点，新动力，用我的热忱，用我的勤劳，用我的上进，努力而勇敢地行走在班主任工作的路上，愿自己能在班主任工作的道路上步步高升！
篇8书写经验249人觉得有启发
班主任的工作总结，很多时候是为了梳理过去一学期或者一学年的得失，为下一步工作做铺垫。说起来，写总结这事挺考验人。有些老师觉得总结就是抄抄作业，把材料堆砌一下就好，其实不然。要想写出一份既专业又实用的总结，得从几个关键点入手。
一开始，就得明确总结的目的。总结不是为了应付检查，而是为了自我提升。这就需要回顾整个学期或者学年，把那些印象深刻的事件都过一遍脑子。比如某次班会开得特别成功，某个学生突然转变了态度，或者是班级纪律出现了什么新问题。把这些零散的事情记录下来，哪怕只是简单的几句话也好。毕竟，时间久了，很多细节都会模糊掉，趁热打铁才不容易遗漏重要信息。
接着就是整理思路的过程。不要急着下笔，先理清头绪很重要。比如，这次总结的重点是不是放在学生的成长上？如果是的话，就要着重挖掘学生们的进步。每个孩子都有自己的闪光点，班主任的责任就是发现并放大这些亮点。当然，也不能一味地表扬，适当指出存在的问题也很必要。不过这里要注意分寸，批评的方式得讲究艺术，否则很容易引起反弹。我记得有一次写总结的时候，我把一个调皮孩子的缺点列得太过详细，结果家长会上那位家长当场就炸了，场面一度很尴尬。
说到具体的做法，我觉得可以从几个方面着手。首先是成绩方面，班级整体的成绩变化是一个硬指标。如果成绩提高了，那肯定值得夸奖，但如果下降了，也要分析原因，比如是不是教学方法出了问题，还是学生的学习习惯没养成好。其次是行为习惯这块儿，孩子们在学校的表现如何？有没有形成良好的班风？这些都是总结里不可或缺的部分。还有就是家校沟通这一块儿，和家长的关系处理得好不好，直接影响到工作的开展。要是能列举一些成功的案例，比如通过家访解决了某个棘手的问题，那就更有说服力了。
小编友情提醒：
别忘了加入自己的感悟。作为一个班主任，每天面对的是活生生的学生，他们的喜怒哀乐都在影响着你。所以总结里可以适当谈谈自己的感受，哪怕只是一两句，也能让文章显得更加真实。比如，看到某个曾经内向的孩子变得开朗起来，那种成就感真的无法用言语形容。再比如，当你发现孩子们的进步不仅仅是分数上的提高，还包括人格上的完善时，那种欣慰感更是难以言表。
