最新2025学年度第二学期班主任工作总结范文【篇1】1050字
最新____—____学年度第二学期班主任工作总结
最新____—____学年度第二学期班主任工作总结时间过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期的工作，既有好的方面，又存在着一些不足。为更好的干好本职工作，现将自己一学期的教学工作总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习党的方针和政策，努力提高自身的思想政治素质，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚、热爱人民的教育事业，加强自我修养，真诚对待学生，积极参加学校组织的一系列政治活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师，身正为范。二、教学方面开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到 “知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。三、学校工作我严格要求自己，工作实干。除教学之外，我还担任着“xx镇小学数学高年级组”网上教研组长、学校网络管理员等。虽工作繁重，但我毫无怨言，坚决服从学校领导的安排，兢兢业业，按时完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到“不迟到”、“不早退”、“不旷工”。在新学期中，我应更加勤恳，为学校做更多的事，自己更加努力学
习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
篇1书写经验128人觉得有启发
班主任工作涉及方方面面，总结起来确实不容易。这学期结束了，想把自己的工作做个梳理，可又担心写得不够好。先说说准备工作，要把整个学期的活动、会议、班级表现都回顾一下，尤其是那些重要的事情，像是开学初制定的目标，学生们的成长变化，还有家长会的情况什么的。
接着就是整理材料了，平时记下的笔记很重要，别看那些小本子不起眼，里面可藏着不少有用的信息。比如某次班会上大家讨论的主题，或是某个学生进步特别快的具体表现，这些都要记得清楚。有时候忙起来，可能就会忽略一些细节，这就需要静下心来慢慢回忆了。
写的时候，要注意条理清晰。可以把内容分成几个部分，比如说德育工作、教学配合、家校沟通之类的。每个部分都列出具体的事例，这样看起来就比较有说服力。不过有时候写着写着，可能会发现思路有点乱，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。
说到事例，最好能结合实际情况来说。像这次组织的春游活动，孩子们的表现怎么样，活动中遇到的问题是如何解决的，这些都是很好的素材。当然，有些地方写得稍微啰嗦了些，其实可以简练一点，但有时候一着急，就容易多写了。
书写注意事项：
数据也很关键。要是能附上一些数字，像参加比赛获奖的学生人数、考试成绩提升的比例之类的，会让总结显得更有分量。不过有时候统计数据的时候，可能会漏掉某些项目，这就得仔细核对了。
总结里头提到的成绩和不足都要客观公正。对于取得的成绩，可以适当表扬一下，毕竟鼓励也是必要的；而对于存在的问题，则要认真反思，提出改进的办法。但有时候写着写着，可能会觉得自己的问题说得太多，心里难免有点不是滋味。
小编友情提醒：
检查一遍是少不了的。看看有没有错别字，标点符号是不是用对了，语句通不通顺。有时候检查得太匆忙，可能会漏掉一些小错误，所以建议多读几遍，有条件的话还可以让同事帮忙看看。
2025学年度第二学期二年3班班主任工作总结范文【篇2】 3300字
一个学期又结束了，又到了盘点上一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。在学校各级领导的支持下，在各同仁的细心帮助下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结：|||
一、本学期工作回顾|||
1、习惯的养成：|||学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。|||第
一、行为规范教育，由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养需要常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。|||第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
|||第三，学习重要性教育。我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。
“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。
”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。
一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。
同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。|||
2、学习辅导：|||我们班的后进生，往往因为懒、学习习惯差而形成，这个小群体的存在成为班级里的不安定因素。所以本学期，我在这方面加强了管理、教育，时间集中在午休、早自修，首先对他们的心理进行了引导、鼓励，后进生的形成并不是一天、两天的，有些本身学习能力就比较低，对于他们来说，他们是后进生的概念已经深入人心，这也导致他们之后的不用心学习，常常不完成作业，他觉得是理所当然的。
如何根本改变这一现象，其实还依然存在着疑惑。对于课堂作业，我把这些学生叫到面前写，这样效果还是比较明显的，至少他们的作业能够完成，而不是一拖到底。
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3、狠抓班级干部队伍的组建和培养。|||一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：|||
（1）在班内大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。|||
（2）鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。|||
（3）培养班干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。|||
（4）为班干部扩权。民主选举五位最得力的班干部为一周的值日班长，另配一名副手，每天两名成员负责当天所有事务。
全天候值日，负责检查作业、检查劳动卫生、纪律监管、放学整理等重要事情。他们有监督权、处罚权，可以代表老师进行处置，最终由我统筹、协调并裁诀。
对于放学整理特别要求：必须汇报出当天班级出现的好人好事2-3件，要大力表扬，然后才是不良现象小结与处理。这种宏扬正气、奖优罚劣的做法极大地推进了班级风气好转。
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4、家校联系：|||孩子们在学习、生活上的态度常常起伏波动，这些除了我与他们的交流之外，我觉得更需要与学生家长间搭建起一座信任的桥梁，让家长参与孩子们的学习、生活，给他们一个更为广阔的天空，让家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长。|||
5、对流行疾病的预防|||最近，腮腺炎等流行性疾病侵扰着我们，所以在工作中，我常常借用晨间谈话、品德课等时间对孩子们进行这方面预防的教育，教育孩子们多洗手，多通风等等。|||
二、本学期仍存在的问题|||在学习中，我发现个别孩子的习惯养成还有待加强，特别是如何将后进生的心理状态调整到一定的位置上，让他们有信心学习，有激情学习是我要思考的问题。在家校联系的过程中，我发现家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏。
有部分家长忙着工作，对孩子的教育不在乎，由着他去，这样的状态常常使孩子缺乏纪律性，要知道儿童的自控能力差，不仅会影响学习，而且会影响其习惯的养成，导致日后的种种不便。除此以外，班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深；班规的形成和落实未能落到实处；学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。
这都需要我在日后的工作中好好努力、改进。|||
三、下学期的努力方向|||针对本学期的不足，我将在这几方面进行改进：|||
1、做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生|||在教育过程中，要让孩子们都感受到爱，尽量将一碗水端平。我们知道，中等生常常被忽略，但这部分孩子最会一鸣惊人。
对任何小事，好的多表扬，做错了按情况定，尽量不打击他们的积极性。在班级里，多安排些职位，可以是细碎的，让孩子们人人都参与到班级的管理中来，这样既能让他们感受到自己的重要，更能树立起主人翁的意识，有助于锻炼他们的能力。
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2、加强家校间的联系|||面对各式各样的孩子，再加上各式各样的家长，我们必须从容面对。面对家长的不闻不问，我们要耐心与他们交流，达成共识，才能共同教育好孩子。
我想不仅要多多在电话中，更多的应该与家长面对面，探讨教育孩子的策略，这样更容易让孩子有所进步。|||
3、努力建设良好的班集体|||班干部作为班主任的助手和全班学生的带头人，既是联系师生之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。这支队伍的素质如何，作用发挥的好坏，对整个班级建设有着举足轻重的作用。
|||首先，要让大家明确，做班干部的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。杜绝利用班干部的头衔或权力谋私利的思想。
其次，要本着公正、择优、民主的原则，选拔那些德才兼备、乐于助人、深受学生拥护的同学，并根据每个人的特长安排适当工作。再次，加强对班干部的培养教育和评估考核。
一方面，通过培养教育改进班干部的工作方法和水平，另一方面，通过评估考核加强班干部的责任心与工作积极性。|||
4、坚持故事会，一天一句名言警句。|||持之以恒进行故事会，再配上两名负责人。
负责人交替准备故事或者组织学生准备故事，并进行审查，故事内容必须符合当月讲故事主题。主要是班干部和有准备的学生主讲，如果有人犯错，那今天就由昨天违纪学生讲。
（违纪轻的学生必须选择能感动自己的故事在班上宣讲，依次排队）|||每天一句名言警句由值日班长准备并在晨读时写在黑板的右侧，作为当天上下午第一节课课前口号。|||班主任工作犹如蜘蛛结的网，千头万绪，理不清，理还乱，需要慢慢地把它们理顺，相信在下学期，在大家的帮助下，在同学们的不断努力下，我的工作一定能更有序地开展，孩子们也能有更好的发展。
篇2书写经验121人觉得有启发
____学年度第二学期二年3班班主任工作总结怎么写
作为班主任，写好一份总结并非易事，尤其当需要兼顾细节与专业性时。总结不是心得也不是范文，它是一种对工作过程的梳理，是对问题和成绩的客观呈现。写总结前，得明白总结的目的是什么，是要为下一次工作提供参考，还是单纯为了应付检查。
先说说准备工作吧。每个班的情况都不一样，总结的内容也该有所侧重。像我们班，这学期的重点是纪律管理和学习成绩提升。所以我在写总结时，会先把这两方面的数据整理出来，比如平均分变化、课堂秩序记录，还有学生考勤情况。这些数据能直观反映出工作成效，也能给接下来的工作提供依据。当然，数据只是基础，还得结合实际观察到的情况来写。
在具体写作时，不能光罗列数字，还得把背后的原因分析清楚。比如，这次考试成绩提高了，是因为调整了教学方法，还是因为加强了课后辅导？这里就得好好想想，最好能有具体的例子支撑。比如有个学生小王，之前数学一直不及格，后来我找他谈话，发现他对概念理解有困难，就给他单独补课，结果这次考试进步很大。这种例子写进去，会让总结更有说服力。
不过有时候也会遇到一些麻烦。比如有些事情看起来很重要，但具体怎么写却让人犯难。像是家校沟通这一块，我经常组织家长会，但每次会议内容都差不多，要是直接照搬上次的总结，总觉得不够新鲜。后来我想了个办法，就是把每次会议的重点稍微改动一下，加上最近发生的新情况。这样既省事，又显得内容充实。
还有一点要注意，就是语言表达要尽量准确。有些老师可能习惯用些大词，好像这样显得更有学问。其实不然，总结语言还是越朴实越好。当然，也不能太随意，毕竟这是正式文件。比如有一次我写总结时，想表达班级氛围改善了，一时没注意写了“焕然一新”，事后想想这个词有点夸张，改成了“更加和谐”。这种地方得自己多留意，别让人觉得不够认真。
总结里的问题部分也得写实诚点。不能只说成绩，而不提存在的不足。像我们班这个学期虽然总体表现不错，但也存在一些小问题。比如部分学生作业完成质量不高，个别同学上课注意力不集中。这些问题我都写进了总结里，并且提出了一些改进措施。这样做不仅显得真诚，还能让领导看到你的责任心。
2025学年度第二学期六年4班班主任工作总结范文【篇3】 1500字
时间过得真快，一眨眼，我已经和这个班级接触了整整4年。可以说是看着这群孩子长大的，从不太懂事的二年级到现在已经有一定工作能力的五年级，有时会自我产生一种成就感。
转眼暑假就将来到，回顾这一学期的班主任工作，有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结：|||
一、紧抓常规管理，加强思想教育|||班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人。作为学生的领路人，每天要将最基本的班级常规工作做到位，才能确保其他工作的开展。
开学初，做好学生的情绪稳定工作，让他们尽快进入到学习状态中。|||
1、重视晨检每天一到校，先去班级走一圈，若发现有学生未请假又缺席的或者有身体不适者，及时和家长取得联系，及时就医，坚持做好晨检登记工作。|||
2、结合校德育计划和少先队的计划，每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间，教育学生，让学生从思想上引起重视。|||
3、这学期尤其强调校车安全，平时花大量的时间教育学生放学排队乘车要及时，不乱丢垃圾，不打闹，不吃零食，有序上下车等。本学期，偶尔发现邱旭辉有未乘坐校车，未按时请假的情况。
针对这个情况，及时和家长和学生沟通，督促他按时乘坐校车。|||
4、已经步入六年级下学期，课业相对比较紧张，学生的心理压力相对加大。因此，在大课间活动，有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽子等，做到劳逸结合。
同时，在晨检谈话时间，做好学生的思想稳定工作，让他们做好迎接毕业考的准备。|||
二、继续发挥小干部作用|||一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。
经过几年的历练，这些班干部已经具备一定的工作组织能力和管理水平，能自觉组织和开展各项活动。|||
1、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后，能自觉分配任务，自觉组织按时完成，速度快，效率高。|||
2、为了形成良好的班级学习氛围，我时常吃完饭后，先去趟教室，了解中午的课业情况，做好各科作业调解工作，并且再班干部的管理下，让学生能在规定的时间里专心致志地完成。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生能按时完成数学作业，及时订正，班干部的工作干劲也足了，能形成严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
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3、利用班中图书角，丰富课外阅读本学期，班级仍旧向学校图书馆借了44本图书，由2个图书管理员操作，规定每星期一为借还书日。但是由于在校时间有限，加上毕业复习课业压力较大，学生未养成良好的课外阅读书籍的习惯，这是一件比较遗憾的事情，也是以后教学工作中需要反思和加强的。
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三、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作|||本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。本学期取得了跳绳年级段第
二、立定跳远比赛年级段第二，多期黑板报优胜。|||
四、加强家校联系，关注后进生|||要想教育好一个孩子，光靠学校一方的力量，那是微不足道的，必须得到学生家长的配合，才能更好地培养学生形成健康的人格。对那些学困生，我继续采用同桌监督、互助的方式，小组参评的方式，帮助那些学困生按时完成家庭作业。
本学期特别关注的是江洪峰，通过接触和观察，发现他爱钻牛角尖，不肯承认自己的错误，爱推卸责任，存在着一定的报复心理，想法极端等，关于这些问题，及时和他家长取得联系，对此进行了深刻地谈话，和家长达成了共识。|||总之，一学期的工作中有喜有忧，需要我在今后的工作中汲取更多的工作经验，努力更上一层楼。
篇3书写经验157人觉得有启发
____学年度第二学期六年4班班主任工作总结怎么写
做班主任工作不容易，尤其到了学期末，总结更是件麻烦事。既要反映实际情况，又要体现成绩，还得找出问题，有点像走钢丝。有些老师觉得写总结就是凑字数，把事情简单罗列一下，但这肯定不行。总结得有条理，能让人看出你工作的思路和成果。
开始写之前，先要把这一学期的主要工作过一遍脑子。比如班级管理方面，有没有制定什么新的制度，学生的行为习惯有没有改善。记得班上有几个调皮的学生，一开始总爱上课说话，后来通过个别谈话和小组评比，情况好多了。不过刚开始的时候，我只顾着批评他们，效果反而不好，后来改成表扬进步明显的同学，那些调皮鬼反而慢慢规矩起来。
教学工作也不能落下。这学期学校搞了不少活动，像读书分享会、手工比赛之类，我都带着学生参加了。孩子们的积极性很高，有几个平时成绩一般的学生，在活动中表现特别突出。当时组织活动的时候，我本想多准备几个环节，结果时间安排得有点紧，导致最后收尾仓促了些。下次要是再有这样的机会，得提前规划好每个步骤。
跟家长沟通也很重要。这一学期开了几次家长会，主要是讲学生的在校表现和学习情况。有的家长比较关心孩子的成绩，我就详细分析了他们的薄弱点，并给出了改进措施。还有一位家长，总觉得孩子在学校受欺负，我特意观察了一下，发现是误会，及时向她解释清楚了。其实家长会上，除了汇报情况，还可以听听家长的意见，这样能更好地了解家里的状况。
工作中难免会遇到困难。比如说有个学生家庭情况特殊，父母离异，孩子性格变得很孤僻。我找他谈了好几次话，又联系心理老师给他辅导，这才慢慢看到一点变化。这个过程中，我也在反思自己的方法是不是到位，有时候觉得自己做得还不够，但又不知道具体哪里出了问题。
总结的时候，最好能用数据说话。像我们班这次期末考试，平均分提高了五分，优秀率也比上学期高了不少。这样的数字能让领导一眼就看出成效。不过写的时候也要注意，不能光堆砌数字，得结合实际情况来分析原因。
还有就是，总结里可以适当提到一些创新的做法。比如为了提高学生的阅读兴趣，我让他们每人建了一个读书档案，记录每个月读过的书和感想。这项活动坚持下来后，很多学生都养成了良好的阅读习惯。虽然刚开始有些学生应付了事，但后来慢慢认真起来了。
写总结的时候，千万别太急躁，慢慢整理思路很重要。有时候写着写着，会发现自己漏掉了某些重要的事情，这时候就要停下来仔细想想。有时候还会出现笔误，比如把“成绩”写成“成绩”，虽然不影响理解，但还是要注意检查。
2025学年度第二学期四年2班班主任工作总结范文【篇4】 1450字
一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们慢慢地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇妙。
这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有能力，越有爱心，越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：|||
一、规范管理，培养学生的良好习惯|||加强小学生的常规训练，训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。
对学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时根据实际情况，落实班规，及时调整，形成适合本班学生的规则，并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果。
二、重视班干部队伍的建设和管理|||培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
|||召开班干部会义，针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。
并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。|||
三、关心学生，转化后进生|||善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法。特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，让他们和其他同学感受他们并不特殊，同时班中普普通通又不可或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说。|||成立特别小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。
学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进行分批指导，及时反馈。
对于进步的孩子给予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。|||
四、努力提升自我素质，培养能力|||工作中我不断向有经验的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，及时向其他老师询问解决之道，为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法，积累素材，避免发生类似事件时手忙脚乱。
努力做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的辅助人。|||存在的不足：|||经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。
对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐心去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
篇4书写经验174人觉得有启发
____学年度第二学期四年2班班主任工作总结怎么写
这一学期结束了，作为班主任，得把这几个月的工作好好梳理一下。一开始接手这个班的时候，我心里也没底，毕竟每个班的情况都不一样。我先从学生的基本情况入手，了解他们的家庭背景、性格特点，还有学习习惯。每天早上到教室，第一件事就是看看学生们到齐了没，要是有缺勤的，就赶紧问问怎么回事。
上课的时候，我发现有些学生注意力不太集中，我就想方设法调动他们的积极性。比如组织一些小组讨论，让大家轮流发言，这样既能活跃课堂气氛，又能提高学生的参与感。还有一点很重要，就是及时跟家长沟通，特别是那些成绩波动较大的孩子。有一次有个学生作业总是交不齐，我就约了他的家长来学校聊了聊，后来发现是他家里最近有点忙，没法好好监督他写作业。后来我们商量了个办法，让他妈妈每天晚上固定时间检查他的作业。
班级管理这块，我觉得制度挺关键的。我制定了一个简单的班规，比如按时完成作业、保持教室整洁之类的。刚开始执行的时候，有几个调皮的孩子老是违反规定，我就找他们谈话，耐心地讲道理，慢慢让他们意识到遵守纪律的重要性。我还鼓励班干部多承担责任，让他们协助管理班级事务，这样既锻炼了他们的能力，也减轻了我的工作量。
考试成绩出来后，我发现整体情况比预期的好。不过有些学生进步幅度不大，我就分析了一下原因。可能是他们的学习方法不对劲，也可能是因为基础比较薄弱。针对这些问题，我在课余时间给他们补习，教他们一些实用的学习技巧。比如记笔记的时候要学会抓重点，做题的时候要养成检查的习惯。
班主任的工作也不是一帆风顺的。有时候遇到棘手的问题，我也会感到压力山大。比如说有一次有两个学生闹矛盾，吵得不可开交，我花了好几天才把事情平息下来。事后想想，如果当时能早点察觉苗头，可能就不会发展到那一步了。
2025学年度第二学期六年1班班主任工作总结范文【篇5】 1250字
本学期，我担任六
（1）班的班主任工作。这个学期是我接手这个班的第二个学期，经过一年的努力，我对我们班的学生有了全面的认识，在和他们的相处中获取了很多宝贵的经验。我是从以下几点入手的：|||
1、基本情况了然于心。|||通过一年的相处，我对我班的学生基本情况有了清晰的认识，通过谈心、班会、小周记中了解学生的内心想法，他们的梦想，成为他们的良师益友。
日常生活中我更注重对学生的品德教学，俗话说先成人再成才。当学生在生活、学习、工作中的困难时，我多会让学生从自身出发找错误。
在分析中要问题的关键点，分析问题的利弊。对于学困生，多方面帮助其进步，树立自信心和上进心。
在班会的游戏中凝聚班集体的力量，让班委成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的班级。|||
2、树立良好班风。|||班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。
针对学生中不少成绩不理想、自我放弃的现象。经常用“还有一年，我能行”每天对自己鼓励。
对于表现有进步的学生，即使只是进步一点点，但是有进步我就及时表扬，让他们感受到别人对他的尊重让他对学习产生兴趣。在溪口的野外拓展中锻炼孩子的意志力和班集体的凝聚力，让他们在呐喊中感受付出的快乐。
虽然只是短短的一年，但在这段时间了我们收获的有泪水还有欢乐。这些对他们而言都是难忘的回忆。
同时对于那些不按时完成作业的同学，在了解情况后，和任课老师协商，监督学生将作业完成。让学生养成按时完成作业的学习习惯。
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3、从我做起为学生榜样|||众所周知班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首能做到的是尊重每一位学生人格，让他们凡事从小事就做起；让学生不随地乱丢垃圾，我就带头做到这些小事，发现地上哪里脏就自己都手拾起来，学生见的多了也便会和我一样主动了。
这些事情看似微小，但对学生点滴的影响却十分深远，若想让学生信其道必先亲其师。|||
4、与家长常沟通|||对于学生的学习和为人，其中很重要的一个地方便是家庭。因此我们不但要了解学生在校学习和生活情况，更应通过各种形式与家长建立密切联系。
特别是毕业班的学生，他们的心理情况以及在家的学习情况，我们更应比平时练习紧密，出现问题及时解决，若遇到学生身体不舒服等特殊情况，及时和家长联系，在保证不伤害学生的情况下解决问题。对于比较棘手的问题，我先请教有经验的老师，在他们的知道下耐心与学生家长沟通，分析利弊。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，增强了做家长的责任感。|||人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己经验不足，还存在许多的问题和困惑,会感到生气和无奈。
在学习成长过程中，处理好各科老师的关系，协调好其他任课老师与家长的沟通与联系，同时也做好其他老师的帮手角色。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我尽自己的努力，努力让每个人因为我的存在而感到点滴的幸福。
篇5书写经验169人觉得有启发
写总结这类东西，得先明白总结是什么。总结，就是把过去一段日子的工作、学习啥的做个梳理，看看哪些做得好，哪些还不行。这就好比整理房间，先把东西分类放好，方便以后找起来顺手。
先说材料收集这块，得把相关的文件、记录啥的都翻出来看看。比如作为班主任，就得把这一学期的班会记录、学生表现啥的都找出来，不然写的时候就容易漏掉重要的事情。不过，有时候翻着翻着就可能把顺序搞混了，比如把上个月的活动记到这个月里去了。这就得自己多留心点，别把时间线搞错了。
接着就是归纳整理了。要把收集到的材料分门别类，像学生的成绩啦、纪律情况，还有班级活动的效果啥的，都得归到一块儿。比如说这次期中考试的成绩，就可以分成优秀、良好、一般三档。但有时候写着写着，可能会把“优秀”的学生名单跟“良好”的搞混了，这就得反复核对几遍，确保没出岔子。
写具体内容的时候，得注意条理清晰。可以用小标题来分块，像“德育工作”“教学成果”“家校沟通”之类的。这样看起来一目了然，别人看的时候也方便理解。不过这里头有个小问题，就是有时候标题写得太宽泛，像是“班级管理”，到底管的是啥又没具体说，这就需要在后面补充清楚。
书写注意事项：
写总结时别光顾着说成绩，也要提到存在的不足。比如说这个学期班级纪律不太好，迟到早退的现象比较严重。这就得分析原因，是因为规章制度没落实到位，还是学生自律性差。不过有时候写着写着，可能会把问题描述得太过笼统，比如只说“纪律不好”，却没细说具体的表现形式，这就得改改措辞，让问题更明确。
小编友情提醒：
写总结的时候得结合实际情况，别照搬别人的套路。每个班的情况都不一样，总结也得有自己的特色。比如有的班特别注重课外活动，那这部分就可以重点写；有的班学习氛围浓厚，那成绩方面的内容就可以多讲讲。不过有时候写着写着，可能会把别的班的做法套过来用，这就得仔细检查一下，确保内容符合自己的实际情况。
2025学年度第二学期三年4班班主任工作总结范文【篇6】 1350字
紧张、繁忙的一学期又结束了，本学期在上学期班级工作的基础上，我注重实行素质教育，力争创建一个良好的班集体，培育学生的完整人格。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。
引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体才可能成为健康完整的有机体。
我在每次的班队活动中宣传“自己的事自己做”，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
|||本学期，我在上学期班级管理的基础上，主要在以下方面作了改进和调整：|||
一、实行值日生责任制。|||我们班值日以前虽有分工，但是分工不够明确，只是笼统的分着谁打扫包干场地谁打扫教室卫生。
而且每天值日的学生比较多，有十几个人，再加上分工不够细，因此有时学生干得很慢，有些学生会逃走，每天的卫生工作还得在班干部吆喝声中结束。本学期，我们一改往日的大锅饭做法，实行分工到人的做法而且值日人数减半。
这个分工很细，具体到哪一排谁扫、谁拖，窗台谁擦，书橱谁整理、门窗谁关……自从这个办法实行以后，学生干值日不用再催了。而且干得又快又好，时间能节省一半。
|||
二、打破惯性，大胆使用弱势学生。|||平时我都习惯用那些学习好的，能力强的，纪律好的学生当班干部，为同学服务，当老师的小助手。
这些学生往往用起来比较顺手，比较省心，但是，我发现如果天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生就没有锻炼的机会。而且好学生也会表现出些许的傲慢情绪。
比如，对老师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”，发现不良行为也不向老师汇报。
鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级，当老师的助手。我让孩子们民主选举班级的班干部，而且专门增加了班级信息员、纪律委员、卫生委员等干部的人数。
我开始还担心这些新挖掘的班干部没有足够的责任心，会无法胜任。经过一段时间实践表明，我的担心是多余的。
这些新的班干部工作认真、负责，任劳任怨，工作完成地相当不错。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。
这些学生通过当班干部，自信心增强了，性格也变得活泼了不少。|||
三、奖励机制的实施。|||我们班一直采用红苹果奖励机制，如果表现好，作业完成认真都可以奖励小熊卡片，小熊卡片收集到10张就可以换一张苹果贴纸。
上学期开学，我新增了一个奖励措施。就是达到10张苹果贴纸就可以换一封表扬信，谁的表扬信多，谁就可以在期末评优秀生、特长生。
有了这个约定后，我发现学生的积极性高多了，他们有了明确的目标，而且达成目标需要持之以恒的努力。期末复习阶段，对于那些学习认真、努力的孩子，我还进行了物质奖励。
我发现采用适当的奖励机制对学生有意想不到的的激励、促进作用。|||我们班级还存在很多令人担忧的问题，如：学习上自觉性还不够、班级纪律不是很好、个别学生不够团结等。
在今后的班级工作中，我还将不断学习，不断创新，争取培养出更优秀的学生，营造令人满意的班级氛围。
篇6书写经验158人觉得有启发
____学年度第二学期三年4班班主任工作总结怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其到了学期末，总结这一关更是马虎不得。写总结不是单纯地把事情罗列出来就行，得把经验提炼出来，让别人一看就知道你是怎么做的，还得出点门道来。
先说说材料收集这块儿吧。平时工作忙，很多细节容易忘掉，所以每次开完班会、处理完班级事务后，最好随手记下要点。像学生的表现，活动开展的情况，还有那些突发状况，都得留个底。这些资料就像砖头一样，到时候就能垒出个完整的墙。
写总结的时候，别光顾着说自己干了多少事，还要反思一下有没有更好的办法。比如，这次班会效果不太好，可能是因为准备时间太仓促，下次就得提前规划好。还有，和家长沟通也是个关键点，有些话怎么说能让家长听得进去，这中间学问大着呢。
有个地方得特别注意，就是数据这部分。像学生的成绩进步情况，参加比赛获奖人数这些，数字不能随便编，得有依据。不过有时候统计起来挺麻烦的，可能手头的表格格式不对，导致统计结果有点出入。这种时候就得多核对几遍，确保无误。
书写注意事项：
总结里的表扬也不能少。每个班都有表现突出的学生，不能一概而论。像这次小明同学进步特别大，从原来的倒数几名跃升到中游水平，这就是个亮点。表扬的话也不能太笼统，得具体指出哪方面做得好，这样更有说服力。
总结里涉及到的规章制度执行情况也要交代清楚。像我们班的卫生评比制度，刚开始实施时有些混乱，后来通过调整细则才逐渐步入正轨。这个过程就得写明白，不然别人看了会觉得管理松散。
再就是对未来的展望了。不能光盯着过去的成绩，还得想想接下来怎么做才能更好。比如针对一些薄弱环节，是不是可以引入新的教学方法，或者组织更有针对性的活动。当然，想法不能太天马行空，得结合实际情况来。
2008-2009学年度第二学期班主任总结范文【篇7】 2150字
“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。我一直认为，当我们的班级规范已经约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能体现班主任的智慧。现将本学期的班主任的工作总结如下：
一、笔谈式交流，从细节帮助学生处理心灵情绪。
“人走路的时候鞋子里会进沙子，孩子在成长的过程中心灵有时也会渗入沙子。”运用周记与学生进行书面谈心，是我最喜欢的帮助学生处理心灵情绪的方式。不用讲究构思是否巧妙，文笔是否精彩，而是看重思想交流。在写给班主任的周记中，可以发牢骚，可以提意见，还可以说悄悄话，学生向老师吐露心声，有泪水，有感动。“周记”一方面帮我及时发现孩子心灵的“沙子”，让我听懂孩子的心声，为孩子打扫心灵的“沙子”，从另一方面也使得孩子在与老师的交流中学会控制并处理自己的情绪，从而自主的解决问题。对班里的每位学生，我都会用心的看到他们自己特有的东西，用我手中的笔，帮助他们处理心灵情绪，用我真诚的笑容，告诉他们我的欣赏和关注。
二、智慧细心的爱学生，真正开启纯真的心灵之门。
1、爱，并不简单。爱学生，也要懂得爱的智慧，这是对班主任的考验。比如：我对于学生的学习和行为习惯，处处以成人甚至完美的标准来要求学生，认为这是为他们好，是对他们的爱，可很多时候，学生并领情，尤其四年级的学生，是小学阶段个性差异最大，性格特征比较突出的时候，学生个性彰显，有时也让我束手无策。正如李镇西说：把孩子当做成人，教师会有很多烦恼；把孩子当做敌人，教师会有很多愤怒；把孩子当做孩子，教师会有很多乐趣。当我们放下“为了..好”的思维模式，给孩子更多的自由和选择权，并以平等的身份和他们相处的时候，则不但解放了孩子，同时也解放了自己，时刻记住：想唤醒孩子，首先要先唤醒我们自己！这才是爱的智慧。
2、爱，需要自省。从我亲身经历的例子谈起：记得有一次留下5名学生背课文，其中4名在我的提示下备完了，如释重负的说完“老师再见”后飞快的跑了，只有**还不会，我声音有些严厉：“那你打算怎么办？”看他默不作声，我告诉他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”当我收拾东西的时候，没想到他怯生生的说：“老师，你愿意等我吗？”我怔住了，以为他会因为我的“宽大处理”而感激我，他看着我，坚定而轻声的说：“我要和他们一样，背完再走，可以吗？”我的心颤了一下，多么敏感的孩子！扪心自问，在我心里，他们“一样”吗？为什么能等别人，而不能等他？是宽容？是照顾？是厚爱？不，是放弃。面对他，我突然感到自己的自私，我歉疚的摸着他的头，告诉他：“老师和你一起背。”当我再次打量着他纯真的脸时，在心里默默地告诉自己：孩子，谢谢你，今天是你等了我，等我看到你的要求进步，我一定会让你和我所有的学生“一样”。我记住了这次等待，我等待的是一颗脆弱心灵的回归。我终于明白，对于教师的爱，每一个孩子都渴望着：“我要和他们一样……”爱，需要自省。这让我想起看到的一段话：班主任在教育中不要充当变味的“伯乐”，因为他看不到生命的真谛，他只对生命进行甄别。让变味的“伯乐”远离教育，让学生快乐成长，让校园真正成为学生的乐园！我会时刻警醒自己把每个孩子当作一块璞玉来雕琢，让每个孩子感受到，老师不会放弃自己，还会为自己遮风挡雨，为自己的成长尽心竭力。
3、爱，需要发现。说这句话，源于我班“小不点”**带给我的震撼和感动。之所以称她“小不点”，是因为她长得又瘦又小，可就是这样一个女孩，在本学期的运动会上，先跑完400米，又接着跑800米，别的班级有的同学因为体力不支已经弃权了，我怕她也撑不下来，告诉她不行也不要跑了，可她甜甜的一笑，说：“没事，我一定能跑下来，您不是经常说，四、三班的孩子是最坚强的吗？”忘不了她甜甜的笑容；忘不了她每跑一圈，都要咬紧牙关为了班级荣誉奋力拼搏；忘不了她每经过班级时，都要努力看一眼我是否还带着学生扯着嗓子，呼喊着她的名字，为她加油！她终于以惊人的毅力坚持下1200米，并两项都进入前三。我赶紧扶住已经有些站不稳的她，陪她来回走动，并让她坐在自己的腿上，给她放松肌肉，并真诚快乐的告诉她：“小不点，你真棒！你的坚强令我们骄傲！”她咧着嘴，开心的笑了。后来，我发现原本学习不好的她，学习勤奋了，后来在她的日记中，我看到：“韩老师抱着我给我揉腿的那一刻，我很快乐，为了韩老师，我一定好好学习，继续为班级争光！”多么简单而纯真的心灵，当你用心发现孩子身上的优点，并真诚的赞美他（她）时，就是对他（她）最真挚的爱！这时，班级荣誉高于一切，就已不再是一句空话，而是深深扎根在每个人的心里，成为一件快乐、愿意为之付出努力的事。我真希望每位学生都能像她那样快乐，真希望能用我的“快乐”感染学生，让自己成为学生快乐的理由。
回首和孩子朝夕相处的每一天，我感受、走进、培育着每一颗童心，可以说，这些平凡的每一天，是一段耕耘心田的日子，是一段守候花开、聆听花开的日子。经过一年的成长，如今的四、三班，是温馨的家园，这里有我和学生共同努力的足迹，我能常常欣慰的看到学生灿烂的笑脸，听到他们欢快的笑声，看到他们能力的增长，感受他们心灵的美好，我在实践中渐渐明白：原来生命可以如此美丽的绽放。我会全身心的用我的智慧呵护这些美丽的生命，和他们共同快乐成长！
篇7书写经验197人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一阶段的工作内容梳理清楚。比如作为班主任，这学期干了些什么，哪些做得好，哪些还有改进的空间。一开始可以想想，有没有什么大事记？像班里的活动、学生的进步或者特殊情况，这些都要考虑到。
记录工作内容的时候，最好能具体点，别光说个大概。比如说搞了个主题班会，就得提一下主题是什么，学生们的反应如何，有什么收获。要是组织了一次考试，那得写明平均分提高了多少，优秀率是多少，还有哪些薄弱环节需要加强。这样写出来的东西才显得真实，而不是空洞的一堆话。
再就是分析问题的时候，要结合实际情况。有些问题可能是客观原因造成的，比如教学资源有限，导致某些计划没完全实施。而有些问题是主观因素，可能是因为沟通不到位，或者是管理方法不当。找到问题的根源很重要，这样以后才能避免类似的情况发生。
有时候在写总结时，容易忽略一些细节。比如在描述某次活动时，只写了活动名称和参与人数，却忘了说活动的具体效果。还有就是，有时候会把时间写混了，比如说这个月的活动写成下个月的，这就不太好了。另外，写总结时要注意语言表达，别太口语化，但也别太过正式，找一个平衡点就行。
对于未来的打算，也不能马虎。可以根据这段时间的经验教训，提出一些具体的措施。比如针对这次考试成绩不理想的地方，下学期可以多安排一些针对性练习。还有，如果发现班级凝聚力不够强，就可以策划更多集体活动来增进同学间的感情。
总结不是单纯的流水账，而是要通过回顾过去，提炼出有价值的东西。写的时候，既要客观反映实际情况，又要带着一点前瞻性的思考。这样写出来的总结，才既有参考价值，又能为下一步工作打下基础。
2025学年度第二学期二年2班班主任工作总结范文【篇8】 1400字
班主任工作是琐碎繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。着名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。本学期我继续着重抓良好班集体的建设。
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一、确立班集体的奋斗目标。|||班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
作为班级组织者的我结合本班的实际，在期初制定出了班级的奋斗目标——努力在每一项活动中做到最好。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
如跳绳比赛、书法比赛等集体项目在赛前的准备阶段，我就跟孩子们约定，假如在活动中取得了好成绩，老师奖励你们不做一天的作业。虽然是这么一个小小的奖励，孩子们还是欣欣然地接受了，而且为之去努力。
又如期末考试前为了让孩子们能发挥好，我又早早地刺激他们：如果考试考得好，暑期的写话就少一些。没想到真的发挥效果了。
在这次期末考试中，我们班有43人考上了优秀分。像这样一次次的良性循环，让老师和学生都感到很欣慰。
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二、培养正确舆论和良好的班风。|||一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
因此，我在班内注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
这学期，学校德育抓了学生食堂用膳的情况，为了让学生养成不挑食的用膳习惯，我从汶川地震时候被压在底下的人是怎么自救的谈起，让学生明白再难吃的食物也得吃着点，否则饿坏了肚子就亏大了。明白道理后的学生在用膳时候表现很好，受到值周老师的表扬。
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三、实行班级管理民主化、细致化。|||有句话说：“抓在细微处，落在实效中”。
班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我们班的王雯卿是一个能力较强的孩子，她能较为妥善地处理好班级中发生的各类大事小情，所以在午休的时间里我会安排她负责管理好班级，她总是不负所望。
另外，从一年级开始，我们班的板报就交给王雯卿和江诗仪两位同学了，她们俩非常地积极主动，而且能力也在不断地增强。|||
四、积极锻炼身体，增强体质。|||在平时，我把跑步既当做锻炼的项目，又把它当做惩罚不良表现的手段，所以经过平时的积极锻炼，我们班的孩子有了一个健康的体魄。
尤其在这次的“腮腺炎”风波中，我们班的孩子经受了严峻的考验，没有一个孩子中招。学校里如果安排了什么体育比赛活动，我总是事先进行训练，认真地对待，一方面增强了体质，另一方面也为班级增光添彩。
除了在立定跳远中没有获胜之外，其余的项目都取得了优异的成绩。尤其是王佳丽、苏伟鹏和丁黄磊还在奉化的跳绳比赛中获得
二、三等奖，非常不错。|||只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好
篇8书写经验91人觉得有启发
班主任的工作总结其实是一门艺术，它需要结合实际经验和专业技能。在撰写时，先得明确几个关键点。每个学期结束，老师们都得梳理一下工作情况，这不仅是对自己负责，也是给学校一个交代。像我们班的情况，学生们的纪律、成绩还有活动参与度都是重点。当然，具体到二年2班，这个班的孩子比较活泼，管理起来得花些心思。
一开始，我列了个简单的表格，把每个月的重点事件都记下来。这样做的好处就是不会遗漏重要的事情，比如某个同学进步特别大，或者某个活动搞得很成功。记得有一次班级活动，我本来打算让学生们排练个节目，结果孩子们自己就组织起来了，还编了个小品，效果特别好。当时我也没多想，就在记录里写了这么一句：“孩子们主动参与，效果很好。”后来想想，要是能具体写写他们是怎么策划的，比如谁提的主意，谁负责道具之类的，可能就更有价值了。
再说到成绩方面，每个学生的进步幅度都要关注。有的孩子基础差一些，但只要努力了，哪怕提高一点点，都值得表扬。比如小明同学，上学期数学经常不及格，这学期通过不断练习，终于考到了70分。这样的例子很多，如果只写“成绩有所提高”，就显得太笼统了。我建议大家在写的时候，不妨具体点，比如说清楚哪些科目进步明显，或者是哪个孩子从后进变成了中游水平。
至于活动参与，二年2班的孩子们参加了不少校内外的活动。像上次学校的运动会，我们班得了团体第三名，这跟大家的努力分不开。不过在写这部分的时候，我就有点疏忽了，没把每个项目的成绩都写全。现在想想，如果能把每个项目的名次都写清楚，不仅能让家长了解具体情况，也能让其他老师看到我们的成绩。所以，记录的时候一定要全面，别光顾着写大的成就，忽略了细节。
还有就是家校沟通这块儿，我觉得很重要。每个学期都会开几次家长会，每次会议的内容都要及时反馈。有时候我也会遇到一些特殊情况，比如有个孩子的家长因为工作忙，很少来学校，我就得多花点时间跟他单独沟通。这种情况下，我会把沟通的主要内容简单记下来，方便以后参考。不过也有时候会忘记写，这就导致下次沟通时还得重新回忆，挺麻烦的。
