2025年度实习班主任工作总结范文【篇1】1050字
实习班主任工作总结实习班主任工作总结
作为第一年走上工作岗位的新教师，在这一年里我担任高一（6）班实习班主任，学生都是刚从初中升上来的，无论生活环境、学习方式还是学习环境都有所变化，所以班主任要做全面而引导的工作。现将本学期的工作做一个小结。
一、 常规管理方面。
由于高一新生刚从初中升上来，而且一部分是从农村来的，环境发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校，为引导学生适应环境，培养他们养成良好的行为习惯，我们需要一个严格的规章制度来约束他们。因此，再指导班主任潘老师的建议下我，我收集班委会和全体同学的意见后，经多次修改，制定了班级量化分考核和加减分细则，使班级管理有了明确依据，做到了奖惩分明。
二、 班级建设方面。
我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养。从一开学，我就比较注意向学生灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设与管理中。同时建立了班委会，并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手，使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用。
三、学生思想及学习状况
针对现在的高中生都是十五六岁的大小孩，正在形成或已经具备自己独有的思想和个性，在学习方法和对事物的看法上具有独到的一面，由于他们接触的事物有限，看问题多少有些偏激或不能让人接受，这时就需要对他们进行正确的引导与纠正。我经常抽课余的时间找学生聊天谈心，及时了解掌握他们的思想状况及学习情况，了解他们的难处，对他们进行引导并提供帮助，尤其对学习基础较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓励为主，帮他们查找原因树立信心，并培养他们养成良好的学习方法和习惯。班上也有很多学生家庭条件比较差，有些学生具有自卑心理，我经常抽课后的中午，下午去教室，宿舍了解情况给他们排除后顾之忧，树立自信心，安心学习。
一学期的班主任工作，使我对这一工作有了初步了解和认识。在班主任工作方面，我觉得，最关键的在于 “理解”。有一句话说的好：“孩子永远没有错，错的只是他们的方法。”这句话虽然是说小孩子的，但我认为我们的学生也适合，现在的孩子。接受新事物比较快，而且凡事都有自己的想法。总认为自己是对的。而且很充分的理由，可是有时这个理由却是不符合道德规范，或违反校纪校规的，这时，班主任的任务就是解决问题，引导他们以正确的想法。理解他们的动机，从根本上解决问题，引导他们以正确的理论指导自己的行为，这样许多问题就迎刃而辞了.
篇1书写经验72人觉得有启发
实习班主任的工作总结，说起来其实是挺有感触的。它不仅是对自己这一段时间工作的梳理，也是对未来工作的一种规划。不过，很多人写总结的时候容易一头雾水，不知道从哪里下手。今天就聊聊怎么写好这份总结。
一开始，得先把这段时间里做过的事情好好回忆一下。比如，班级管理上有哪些亮点，学生们的进步是怎么体现出来的，这些都要想清楚。别急着下笔，脑子里装着这些点子，才不会写得乱七八糟。记得要把重要的事情记下来，像是组织过哪些活动，处理过的棘手问题，这些都是总结的重要素材。
接下来就是整理思路了。有些人喜欢按时间顺序写，也有人喜欢按事情类别来写。我建议可以先从大的方面入手，比如整个学期的整体情况，再慢慢细化到具体事件。这里头要注意，写的时候不能光顾着说自己做了什么，还要说说为什么这么做。要是能分析一下效果，那就更好了。不过有时候写着写着，会发现自己漏掉了一些细节，这时候就需要回过头去补充一下。
说到细节，千万别忘了提到一些具体的例子。比如某个学生从一开始的调皮捣蛋到后来变得懂事了，这样的变化背后肯定有自己的努力。把这些故事穿插进去，会让总结显得生动不少。当然，写的时候要注意措辞，尽量做到客观公正。要是把自己吹得太厉害，反而会显得不真实。
还有个需要注意的地方，就是写总结的时候，最好能结合一些理论知识。比如教育学里的某些原理，或者心理学的一些方法，这样不仅能提升总结的深度，还能展示自己的专业素养。不过，有时候理论和实践结合得不太好，就会让人感觉有点生搬硬套，这都是正常的。毕竟谁也不是一开始就特别熟练的。
书写注意事项：
总结里少不了对未来的展望。这部分可以简单一点，主要是谈谈自己接下来打算怎么做，有什么目标之类的。但也要注意，别把话说得太满，给自己留点余地。有时候写着写着，可能会忘记这个部分的重要性，所以最好提前规划好。
顶岗实习班主任工作总结范文【篇2】 850字
时光荏苒，岁月如梭，转眼间这一学期的工作已接近尾声了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结经验吸取教训。我就这学期的工作总结如下：
第一：思想工作方面
活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面一直严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素质。
第二：教育工作方面
这学期我担任二年级的班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级学生的基础比较差，又一直面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有经验的老师请教，课下多次与学生交流，平时认真听课，做好听课记录，课后反思。认真备课，备教案，备学生并且阅读大量有关教育教学的视频资料及有关教育书籍。每天都会写教学心得及教学反思。多次让学生给我提意见建议。
第三：遵守纪律方面
我从九月份来到段芦头中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有出现过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中尊敬领导团结同事，虚心向指导教师请教各种问题。平时，严格要求自己，勤俭节约任劳任怨，对人真诚，热爱学生，关心学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的综合素质和能力。
学海无涯，学无止境。作为一名人民教师，只有不断地给自己充电，提高自己的知识储备，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，也发现了自己在教学中的很多不足之处，为提高自己的教学能力和业务素质的提高做准备。
总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习能力，培养学生的学习兴趣为出发点，力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的积极的意义。同时在教学中任劳任怨，的完成属于自己的各项工作。以学生为中心，爱护学生，提高学生的成绩。作为老师，我应该在接再励，对自己负责，对学生负责。
篇2书写经验119人觉得有启发
顶岗实习班主任工作总结怎么写
刚进入实习学校那会儿，心里满是激动，想着终于有机会做班主任了。不过说实话，一开始真不知道从哪里下手，毕竟书本上学的东西和实际工作差别挺大的。记得刚开始的时候，面对学生的问题，我总是想当然地给出答案，结果常常被学生反问得哑口无言。后来慢慢摸索出来，当班主任得先了解学生，知道他们的性格、习惯，不然的话，很多事情处理起来就显得很盲目。
班里的纪律一直是让我头疼的事。有一次早自习，我发现有几个同学在偷偷玩手机，当时特别生气，就直接把他们的手机没收了。结果第二天就有家长找上门来理论，说这样处理不太合适。这事让我意识到，作为班主任，不能光凭一时冲动去做决定，得讲究方法。后来我改变了策略，对于违纪的学生，先跟他们聊一聊，了解背后的原因，然后再根据情况制定相应的措施。这样一来，学生也不至于太抵触，事情反而好办多了。
除了日常管理，教学工作也占了不少精力。记得有一次备课，为了准备一堂公开课，熬了好几个通宵。结果那天课堂效果还不错，学生们参与度很高。事后想想，其实准备工作很重要，不能马虎。不过有时候也会遇到意外状况，比如有个学生突然在课堂上发脾气，弄得大家都不好收场。这种时候就得冷静下来，先安抚情绪，再解决问题。
写总结的时候，我觉得最重要的就是实事求是。不能夸大其词，也不能刻意隐瞒。像我这次实习期间，有成功的地方，也有失败的经历，这些都是宝贵的财富。总结的时候把这些都写进去，既能让别人看到你的成长轨迹，也能为以后的工作提供借鉴。不过有些细节可能不太好把握，比如说数据统计，有时候难免会出现偏差，这都是正常的。
书写注意事项：
我觉得跟同事之间的沟通也很重要。实习期间，我经常向老教师请教，他们经验丰富，给我提了不少建议。有一次，我正为班级活动的设计发愁，一位资深班主任就给我支了一招，让我茅塞顿开。所以，不管是在哪个岗位上，多跟前辈交流总能学到不少东西。
总结还得注意条理性。我第一次写总结的时候，就有点乱套，一会儿讲这个，一会儿又扯到那个，自己都觉得思路不清。后来我试着把内容分成几个部分，比如工作成果、存在问题、改进措施之类，这样看起来就清晰多了。当然，也不是说非得严格按照这种方式来，关键是能让读者一目了然，知道自己想表达什么。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了带上自己的感受。毕竟这段经历对自己来说意义非凡，不管是成功的喜悦还是失败的教训，都应该好好记录下来。这样不仅有助于个人反思，还能给未来的自己留下一份珍贵的回忆。
班主任管理工作总结实习总结范文【篇3】 2450字
____9月14日至____11月5日，我在佛山xx中学高一（9）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任管理工作。在原任指导老师朱雪梅老师和班主任胡文华老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
在进行实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。
佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山——西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校园具有鲜明的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，典雅，亮丽，别致；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。
该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。就教学水平来讲，在南海区于石门中学。
实习期间，在高一语文科组长谢xx老师的安排和朱老师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文老师的教学风格的基础上，一边摸索思考自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。此后，我在老师的指导下认真研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地准备教案、尽量给同学们展示一个丰富有趣的语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导老师的审批之后，我都认真地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟悉内容，第二遍练习从容淡定的教态，第三遍尽量使自己达到对教案内容游刃有余的状态。由于备课工作较为充分，因而课堂上也就形成了大方自然的教态和充实而有趣的课堂内容，此外，我注重课外文史知识的补充，充分发挥了大学所学知识，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。
课堂上，在指导老师的意见下，我脱离了ppt进行课堂教学，这样一来，对教学内容更加熟稔，思维更加活跃，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依赖ppt的坏习惯。这一点，很感激朱老师的严格教导，两个月的实习使我受益良多。
由于个人性格较为外向，一开始并未注意到课堂教师的讲话语速，导致没有给学生留出足够的空间，在听到有学生回答出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中慢慢自我修改。
此外，我的课堂教师口语中，经常会涉及到一个口头禅，“好，谁说的，站起来说一下”，这样可能会导致一些学生误以为是批评性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为“好，很好，非常好！”应该说，每位教师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说“对不对，是不是呀？”之类的，经过前面的教训，我决定养成说一些鼓励性质的话语来赞扬学生，毕竟，孩子的心更需要的是鼓励，而不是批评，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在经常受到批评中成长的孩子要高。
在实习期间，就课堂教学这一块我还有很多有待提高的地方，比方说，引导孩子们积极思考，给他们足够的感悟思考和发言的时间，而不是按照自己的教学计划走。有的时候内容过于复杂，可归类总结为图表进行对比。（如《捡麦穗》中两种梦想的破灭的原因及态度的对比）。在时间分配上，重点不够突出，要把更多的时间放在重点，并分一半的时间给学生。课前演讲我没有加进更多的个人评论。课堂上没有随时关注每个孩子脸上细微的表情变化，更多的时候是在自我表演。
我认为自己在实习期间最成功的一点就是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞扬他们，认为每个孩子都是天使，关心孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最后成功走进每一个孩子的心。实习结束的时候，带着满满的祝福回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保留的好，我的目标就是，以热爱生活，热爱生命，爱你所爱之人的态度，尝试教会孩子们如何去爱。
此外，关于古诗文的教学，我自己的思考结果是：我们可以充分发挥自己的想象空间，把诗文的内容按照一幅幅生动形象的画面构建出来，所谓构建画面美，这样背诵起来更轻松，记忆也更深刻。比如：《归园田居》。当然，海中的老师也有自己的很好的教学方式，她们的意见一般是，多读，多吟，当堂落实背诵，不需要讲解地太深刻太全面，一节课只要孩子们能收获其中一些最为重要的东西就够了。
课后，帮助指导老师批改作业，或者是进行一对一的辅导，内容包括作文、读书笔记、文言翻译、默写等。
班主任工作方面，协助原班班主任胡文华老师进行日常班级管理。曾和班级宣传委员一起画班徽，每周三下午第三节课后和孩子们一起在操场上跑步，一三五到班上看早读，二四晚上看晚读，周日晚上陪孩子们看电影，工作之余上班里边看看班级情况，下课的时候和孩子们聊聊天，或者是随时解答孩子们在学习上生活上的一些疑惑。班会课上，我给孩子们上了一节题为“how to love”的主题班会，教会孩子们如何去感恩，并教孩子们在周末的时候做一份叫“可乐鸡翅”的菜肴和一份叫“圆蛋快乐”的糖水，以表达对爸爸妈妈的感恩之情。2个月的实习时间，我慢慢地走进了孩子们的心中，已和学生简历深厚的友谊，正所谓：亦师亦友，教学相长吧。
当然，在班主任工作方面我也还有不成熟的地方，比方说，有些孩子比较内向，不习惯亲近于人，而我，没有给他们更多的关注，其实后来想想，也许我错了，作为师长，应该知道这类型的孩子其实更渴望爱，也许，老师的关爱会改变这个孩子的一生。
调研方面，我参与到题为“构建新型师生关系”的调研活动中，期间包括调查问卷问题的设立讨论，调查问卷的派发和收集，调差结果的统计分析，到最后得出调研结论。实习队工作方面，则是认真参与到每一次大大小小的会议中，为实习生活献言建策，同时协助xx中学编辑了一本校刊，《校训墙前》。[page]
篇3书写经验86人觉得有启发
班主任管理工作总结，说起来挺重要的。很多新手班主任可能一开始觉得这没啥难的，就是记记事情，其实不然。写总结的时候，得把工作里的重点都涵盖进去，像班级纪律、学生活动、家长沟通这些方面，都得有。
比如，有次开班会，本来想讲点激励的话，结果一紧张全忘了，后来只好临时编了些，效果自然差了点。但这也提醒我，准备工作很重要，提前准备几个关键点，到时候就不会慌。还有一次组织活动，原计划挺好的，但场地出了点小状况，最后改了方案，好在孩子们玩得很开心。
平时跟家长交流也是一大块内容，有的家长特别积极，有的则不太配合。记得有个家长总是质疑学校的安排，沟通起来有点费劲，后来通过几次家访，慢慢了解了他的想法，才找到了合适的解决办法。这类事情多了，总结的时候就得好好整理一下，哪些方法有效，哪些需要改进。
再说到学生管理，每个班都有几个调皮的孩子，处理起来得讲究策略。有个孩子老是上课说话，刚开始批评了好几次都没用，后来发现他喜欢画画，就让他课后帮忙画黑板报，结果他的表现改善了不少。这种小技巧在总结里也要提一提，给其他班主任参考。
写总结的时候，别光顾着写成绩，问题和不足也要写出来。比如这次考试成绩不太理想，分析了一下，可能是复习方法不对，下学期得调整策略。还有班级文化建设方面，虽然做了不少工作，但总觉得还可以做得更好，具体怎么改进，得靠大家集思广益。
七年级实习班主任工作总结范文【篇4】 900字
来到城北中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希 望、渴望知识的初一新生，我决心尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必须有很好的组织和领导能力。自己经验缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级管理中，我注意以下几个方面。
一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为 此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
二，充分发挥班干部的模范带头作用。班干部是班级管理的重要组成部分。是班级管理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极认真，性格活泼可爱，为学生做了很好的榜样不说，还很有威信，所以选了她当班长是非常正确的，她也从未让我失望，在班级管理中有很大的贡献。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
三，团结集体，我们是一家人。一个班集体如果不团结，就如同一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级管理中，我十分重视大家的团结和友爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的矛盾，没有解决不了的困难，因为我们有六十个人的力量一同在努力。
终于，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。当然， 一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验 不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。实习将要结束，今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
篇4书写经验245人觉得有启发
做班主任工作需要一定的总结能力，尤其是对于刚入行的七年级实习班主任来说。这是一项既复杂又细致的任务，涉及到课堂管理、学生心理辅导、家校沟通等多个方面。总结的时候，重点是要真实反映自己的工作情况，而不是一味地追求形式上的完美。
一开始得先把工作的主要内容梳理一下，比如每天上课前后的准备情况，还有班级纪律维持的情况。有时候可能会漏掉一些细节，比如某天某个学生的特殊情况没有记录下来，这种情况其实挺常见的。在写总结的时候，这部分内容可以稍微补充一下，但要注意不要编造事实。
除了日常管理，还要特别留意学生的学习状态。有些学生可能成绩波动比较大，这时候就需要多关注他们的学习方法和心态调整。如果发现某个学生作业完成质量不高，可能是因为家庭环境影响，或者是对某些科目兴趣不大。遇到这种情况，可以尝试找家长聊聊，看看是不是有什么外部因素干扰了孩子的学习。
书写注意事项：
跟任课老师保持良好沟通也很重要。每个老师的教学方式不一样，了解这些差异有助于更好地协调班级的整体氛围。有一次，我发现数学课上几个学生总是注意力不集中，后来跟数学老师交流后才知道，原来他们觉得课程进度太快，跟不上节奏。于是我们共同商量了一下，给这部分学生安排了一些额外辅导。
家校联系也是必不可少的一环。通过电话或者家长会的形式，及时反馈孩子在校的表现。有时候家长可能会对学校的某些做法不太理解，这时候就需要耐心解释，把学校的要求和家长的想法对接起来。有一次，有个家长因为孩子迟到问题很生气，我花了点时间跟他详细说明迟到的原因，最后他才消了气。
不过，写总结的时候，别忘了把个人反思也写进去。比如这次组织班会活动时，可能准备得不够充分，导致效果一般。下次再组织类似活动时，就要提前做好充分准备，包括场地布置、互动环节的设计等等。有时候细节决定成败，比如活动当天忘记带一些必要的道具，这就显得很不专业。
2025年初中班主任实习总结范文【篇5】 1250字
____年初中班主任实习总结
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本学期，我继续担任初三
（1）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。____年初中班主任实习总结
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。实习报告网
本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！
篇5书写经验91人觉得有启发
初中班主任实习总结该怎么写，这个问题困扰了不少人。其实写好这样的总结，得从几个方面入手。头一个，要把实习期间的主要工作理清楚，像是日常管理啦、教学活动参与情况啥的，这些都是重点。不过有时候会遇到一些状况，比如刚接手班级时，学生纪律不太好，这需要花时间去调整。在这个过程中，可能有些细节没注意到，比如某次班会上的发言稿准备得有点仓促，结果效果不是很好。
再来说说成绩方面，要实事求是地反映出来。比如，通过努力，班上的学习成绩有所提升，但这中间也有波折。记得有一次月考，数学成绩不太理想，当时急得不行，后来跟其他老师交流后才找到原因，原来是复习方法出了偏差。经过调整后，下次考试就明显进步了。这类具体的例子能让总结更有说服力。
还有一点很重要，就是对自身不足的认识。毕竟作为新手班主任，经验肯定不够丰富。像我，刚开始对个别调皮学生的教育方式就比较单一，总是靠批评，后来慢慢学会结合鼓励和支持，效果就好多了。这种反思不是为了找借口，而是为了让以后的工作做得更好。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些创新的做法。比如尝试组织了一些主题班会，像“如何面对考试压力”之类的，学生们反响还不错。当然，这类活动也不是一帆风顺的，筹备阶段就遇到了不少麻烦，主要是场地安排和材料准备上有些手忙脚乱。但最后办下来，大家都觉得挺有意义。
小编友情提醒：
写总结的时候态度要诚恳。既不能夸大其词，也不能轻描淡写。毕竟这是对自己工作的梳理，也是对未来工作的铺垫。要是能从中提炼出一些规律性的认识，那就更好了。
小学实习班主任的工作总结范文【篇6】 2950字
为期5个星期的班主任工作已经结束，虽然只有短短的5个星期，但是却是我人生中最难能可贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特殊而重要。随着素质教育之风越刮越烈，重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是当前教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童，工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对学生全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行，关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结！
一、工作烦琐，坚持到底
在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织）。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭结束，又组织学生进行午休，如果不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮流守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比较高兴。特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到自己的价值。
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
二、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我，还经常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那高兴的样子，我也感到欣慰。由于我们实习马上结束，所以我们跟学生合影留念。所有的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们知足了。
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、做好自己，为人师表
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
四、钻研教学，提高自己
常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
篇6书写经验55人觉得有启发
小学实习班主任的工作总结怎么写
做总结这事，说起来简单，其实挺费脑子的。尤其像当实习班主任这样需要兼顾方方面面的工作，想把总结写得条理清晰又不失重点，确实不容易。先说个关键点，总结不是流水账，不能事无巨细地把每天干了啥都记下来，那会显得特别啰嗦。
写总结的时候，最好能抓住几个核心点。比如实习期间带班的整体情况，像是学生的学习习惯有没有改善，班级纪律怎么样之类的。还有就是自己在这个过程中学到的东西，这很重要。可能一开始接手一个新班级的时候，面对几十张小脸蛋儿，心里有点发怵，但慢慢就会发现，孩子们其实挺可爱的。这一点应该在总结里体现出来，不然显得不够真实。
书写注意事项：
总结里头还可以提到一些具体的活动或者事件。比如说组织过什么主题班会，或者是策划了哪些课外活动。这些都能反映你的工作能力和创造力。当然，有时候写总结可能会因为时间久远，记不太清具体细节，这时候就只能凭印象写了。要是实在想不起来，可以找同事帮忙回忆一下，别硬着头皮瞎编。
还有一点要注意，总结里边涉及的数据最好核实清楚。比如这个学期班级的成绩变化，参加比赛获奖的学生人数之类。数字是最直观的证明材料，如果写错了，会给别人留下不专业的印象。不过，有时候写总结难免会有疏漏，毕竟人不是机器嘛。比如上次我写总结的时候，就把某个活动的时间写错了，后来才发现，还好只是一个小差错。
除了工作成果，总结里也可以谈谈自己的不足之处。毕竟实习期是个学习的过程，不可能做到完美。比如说刚开始跟家长沟通的时候，可能语气不太恰当，后来经过调整才慢慢好起来。这样的反思能让总结更有深度。
最后提个小建议，写总结的时候尽量保持平实的语言风格，别堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结的目的还是为了汇报工作情况，太花哨反而会让人觉得不踏实。要是实在不知道从哪儿下手，可以先列个提纲，把想写的内容大致罗列一下，然后再慢慢填充细节。这样就不会东拼西凑，显得没章法了。
教学与班主任工作实习总结范文【篇7】 4150字
9月20日，我终于踏上了期待已久的实习之路。之所以期待已久，是因为我想通过这次实习来提高自己的教学能力和锻炼自己。那我做到了吗？11月14日，在一个寒风冷冽的早上，随着我们实习队的包车渐渐地离开我实习的学校——和平中学，我在问着自己这样的问题。我在实习前定下的目标都达到了吗？多多少少都有点吧，我想，但很多地方都值得我去反思。总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。
一、教学工作
我们实习的教学工作分为两大块。一块是见习阶段，就是刚开始的一个星期；一块是教育实习阶段，有五个星期的教学安排。
在见习阶段，我把高一和高二的全部历史老师以及高三的少数历史老师的课都听了，而三个年级备课组组长的课听了最多。由于我们实习的和平中学是基本上没有多媒体教学的，所以都是很传统的上课。听过这么多老师的课后，我发现，没有用多媒体来上课，课堂的思路都是非常清晰的。特别是备课组组长的课，其特点除了思路清晰之外，还有一个最大的特点就是逻辑性非常强。听备课组组长的课时，我的思路要一直跟着他走，而且会不自觉地跟着老师走。听这些老师的课，真的是一种享受。但是好像，就算是备课组组长的课，也有很多学生不怎么认真听。所以，现在，很多时候是学生们自己不自觉地去学习，而不是说老师教得不好。但是，学生就是学生，还没有我们这些即将做老师的人的那种觉悟。学生们绝大多数都很依赖老师，如果这个老师讲课讲得不好就不听，再而就不学这门课了。虽然，以前我学生时代时也有这种感觉，但是，现在想想，觉得这种想法真的很幼稚，很不成熟。
而我听了所有普通班的历史老师上的课，除了少数老师讲课没有什么激情之外，在思路和逻辑上都是可以的。但学生就是不认账，像我们班的学生说我的指导老师陈老师总是面无表情，看起来很凶的样子，而且讲课的语调没有什么抑扬顿挫，听着很容易就走神了。奇怪的是，我们高一级有一个讲课很有激情，声音真是大到你想走神都会被拉回来，你想睡觉都会被震醒的李老师。她讲课就是一节课都可以是很活跃，欢声笑语不断的，但是，她教的班成绩也不见得好得哪去。同样的普通班，我们陈老师讲课虽然比较沉闷，但思路清晰；李老师讲课很活跃，但思路和知识点没有陈老师掌握得那么好；两种不同风格的老师，但教出来的成绩都差不多。这说明了什么问题呢？是不是说明，学生不想学就是不想学，而吧学不好的责任推到了老师身上呢？
我们做老师之前的师范技能培训时，我们的老师总是要求我们的课堂要有趣味性和实用性。我想这是非常理想的状态，实习之后，我发现历史课，大多数很难讲得很有趣味，而大多数都是比较沉闷的。因为课程改革之后，将历史分了三个板块，政治、经济和文化。这三个板块被认为的分割之后就出现了很多问题，讲政治和经济时基本上没有什么人物出现，而讲文化时，基本上都是人物。教改之后，真是让我们的历史更加难讲了。不管怎么，反正教改是改了，我们这些人也没有办法。现在就来讲讲，我们老师的角色吧。老师现在真的是变得像全能的一样了。首先，要把学生哄得乖乖地听课，还要尽力地使自己的课上起来有趣味性来吸引学生们的注意力，在趣味性的同时还要保证学生能够尽量在课堂上掌握该掌握的知识，除此之外，更重要的是要保证高考的通过率越高越好。但是，学生呢？学生的角色又是什么呢？学生基本上是失去了“学生”这个名称的意义了，学生就像是坐在教室里等着老师来雕刻的一块石头一般，完全没有了自己的自主性。而且在现在这种教育风气下的学生也安之若素的当这个被别人随意摆弄的石头。我们是否应该在提高学生学习的自主性上稍加努力呢？毕竟，学习是自己的事，学生如果能够自己下定决心去学习，那么老师就像化学反应中的催化剂般帮助学生更快更好的学有所成。
题外话扯太多了，回到我的教育实习的感想吧。在教学上，首先我要感谢我的指导老师对我的指导和关心。在陈老师身上我学到了很多东西。特别是在知识点的过度上，陈老师教了我很多。怎样历史课本的知识点来过渡，怎样利用课外小知识来过渡，怎样利用历史书上的字眼来过渡等等，还有就是用什么来过渡会更好。例如，讲美国政体时，在说到美国1787年宪法的局限性时，由于课本上是没有这个知识点的，要怎样来更好地过渡呢？我当时是用奥巴马来过渡的，但是老师说，奥巴马能当上总统是说明了美国1787年宪法在不断地完善，用来说明其局限性不是很适合。然后陈老师就给我举了另一个人来过渡，那就是美国著名歌手杰克逊。因为这个歌手学生们基本上都认识，而且，这个著名的歌手在不久之前刚逝世，学生们会有比较深的印象。怎么过渡呢？首先可以问学生们认不认识这位歌手，然后问学生这位歌手以前是什么人？为什么会变成百人的？在这里可以讲讲杰克逊漂泊皮肤对其自身的伤害是非常严重的来加深学生的印象。用杰克逊就可以很自然地引出1787年宪法的局限了，而且又可以说明这种局限性不是一年两年就可以消除了，到现在为止，这种局限性仍然存在着。
总而言之，我在陈老师的身上学到最多的是怎么将课文的各个知识点连接起来，而且能做到通顺连贯，思路清晰。还有就是怎么去处理重点难点，对于那些非重点，课堂上可以提一下，板书是可以省略的，但是重点内容就要强调了，板书是一定要的。像我讲《鸦片战争》这一节公开课。在第一节实验课，我对鸦片的危害这一板块用了比较多的时间，就是把其危害都板书出来了，这里用了些时间，导致后面讲《南京条约》的内容和危害时不够时间讲而讲得很快，学生普遍接受不了。所以，下课后，陈老师给我说，鸦片的危害其实不是这节课的重点，而且，学生们都知道鸦片会有什么危害，所以板书就可以免了，这样可以节省时间。在后面的正式公开课上，我没有板书危害，这节课就上得比较好了，时间把握上刚刚好。
虽然我觉得学习主要是学生自己的自觉性在起作用，但是，一个让学生欢迎的老师能让学生们在学习上事半功倍。下面我来讲讲我做实习老师的在这方面的感想吧。
当我还没有正式给学生上课时，我还是充满了自信的，我相信自己能够给学生一个不一样的感受。但是，我给学生上的第一节课尽然是习题课，而上课的前一天我的队友在班上打听了一下，得到学生们最讨厌上的就是习题课这个信息。一下子，我失去的自信，我有点害怕去年对学生了。所以，那天晚上，我就去找李宝玲老师，因为李宝玲老师教的学生都很喜欢她上课。我去请教李宝玲老师，怎样才能让学生喜欢你上课。李宝玲老师说了几点，她最强调的是讲课要有趣味性，还有她提到老师要面带微笑。她说，她问过她的学生，为什么喜欢她的课，学生们的回答是“因为老师会对我们笑啊”。我很惊讶，原来老师的一举一动对学生的影响是这样大的啊！然后我自己认为老师说话的声调要有起伏。带着我取来的经，终于要去面对学生了。一进课室门我就给了学生们一个大大的笑容，果然学生很是欢迎呢，掌声很大。后面讲习题时也进行得很顺利，学生们都会认真地听讲。
总的来说，要做好一个老师，要有三样东西，一个是笑容、一个是风趣、一个是经验。
二、班主任工作
班主任工作是我实习期间的痛啊！我在这方面做得真的很不好，很不好。首先，我在班上没有威严可讲，在我班上，基本上没有学生会叫我老师的，他们都喜欢叫我“小丽”、“小丽同学”、还有就是“小丽老师”。没有威信带来的直接后果就是，我的话他们基本上很少会听的，就是那种命令型的话，想原班主任让我传达的任务什么的，他们都会表示不想做。这让我很沮丧，因为，我听我的队友们说，他们的学生们都是比较听话的。另外一个不好的地方，就是我跟学生们玩得太过接近了，以至与他们根本不把我当老师看，而是当他们的朋友或者同学看。跟学生走得太近的直接危害就是在我们班上课是很难控制课堂，学生们总是在那里起哄，是无厘头地起哄，最严重的一次是在我上课时，尽然有很多学生拿着手机来拍我。真是很郁闷啊！
在其他班我的课都进行得不错，学生对我的评价也好。但是在我班上就不行了。所以，这个给我的教训就是，以后做班主任时，一开始要让学生尊敬你，首先要树立其起老师的威严，不能跟学生走得太近。不过，我想学生会跟我走得这么近，很大一个原因是因为我是实习生，如果我真正做了老师，到时候，学生就不会像实习时的学生们一样了。不管怎么说，威信一定要树立起来了，要不以后学生们都不会听你的话的。
虽然，我没有成为一个比较合格的班主任，但是，我成为了我学生的好朋友。在实习阶段，我对于这个朋友身份还是比较满意的。学生都愿意与我亲近，有心事也会跟我说，遇到困难也喜欢找我。这一点让我感到安慰。其实，虽然我的学生都在普通班，基础很差，但是，他们也有想学好的念头，就是少了点毅力和耐性。很容易被周边的环境所影响，自己的信念不坚定。希望，我的学生都能走出自己的风格，走出自己的世界。他们每个人都有各自的优点，希望他们能找到自己的优势，并让自己的优点发光发亮。
离别还是到了，我和我的第一批学生还是分离了，短短的一个多月，我跟学生们建立的感情很快就会随着时间的推移变淡了。真的很不舍啊，我们的感情能够维持多久呢？我想有一两个学生在很久很久之后还会想起我，就已经很不错了吧。但是我会时不时想起我的这第一批学生，因为第一都是很有意义的。学生们送我的东西我会好好保存，那是我们友谊的见证。在回校的车上，有几次都差点忍不住要落泪了，很不舍很不舍，我的学生们不知道有没有机会再见面了。世界转得太快，而我们也太忙碌，为生活而像陀螺般不停地转动着。再见，已很遥远了。
三、我的不足
教学上：
1. 在课本知识点的处理上还是没有掌握得很好，有些知识点不知道要怎么讲。
2. 讲课时会被自己的情绪所影响，如果当天自己的心情不好，或者学生的情绪低落的话，我都会被影响到。太过情绪化的教学我认为是很不可取的，但我还是没能很好地把握自己的情绪。
3. 备课时不是很认真，总是备到差不多就不想再备下去了。所以很多都是第一节课上得很烂，后面的课才上得比较好的。这样对那个上第一节新课的班级很不公平。
4. 每节课都没有怎么去总结，只是写了写日记而已。
5. 听了太多老师的传统课程，自己有被同化的感觉，很难才能想出新的点子和带来新的教学方式。
班主任工作上：
1. 在学生们的眼里不够成熟，过于幼稚。所以，没有形成老师改有的威信。
2. 在班主任工作上，情绪化也比较严重。
篇7书写经验104人觉得有启发
教学与班主任工作实习总结怎么写
在进行教学与班主任工作实习时，写好一份总结很重要。这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。如何写出一份好的总结？这里有一些方法。
先说教学部分吧。在教学实习期间，需要认真对待每一节课。课前要备好教案，了解学生的学习情况。课堂上要注意观察学生的反应，及时调整自己的教学策略。课后要及时反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。记得要记录下每次授课的感受，这样有助于后续分析和总结。
对于班主任工作来说，沟通是关键。作为班主任，要与学生保持良好的沟通，了解他们的思想动态。还要协调好与任课老师的关系，共同促进班级的发展。日常管理中，制定合理的班规很重要，但更重要的是执行和监督。有时候会遇到突发状况，比如某个学生突然情绪波动，这时就需要冷静处理，既要关心学生的情绪，也要维护班级秩序。
在写总结的时候，要把上述内容整理清楚。可以用简短的语句概括每个阶段的重点工作，比如“教学方面，注重课堂互动，提高学生参与度”、“班主任工作，加强家校联系，关注特殊学生”。接着详细描述具体做法，比如采取了哪些措施提升教学质量，如何解决班级里的矛盾冲突等。
需要注意的是，写总结时不要只罗列事实。要结合自身感受，谈谈从中学到了什么。例如，“通过这次实习，我认识到备课的重要性，只有充分准备才能应对各种情况。”这样的表述能让总结更有深度。
书写注意事项：
总结最好能附上一些数据或实例。如果某次活动取得了良好效果，不妨列举一下参与人数、活动成果等信息。这不仅增加了可信度，也让总结看起来更加充实。
有时候，写作者可能会因为赶时间而忽略细节。比如忘记标注某些重要的日期，或者遗漏了一些重要的事件。这种情况虽然不常见，但确实会发生。为了避免这类问题，建议提前规划好写作时间，确保有足够的时间检查和修改。
小编友情提醒：
写完初稿后，不妨找同事或导师帮忙审阅一下。他们可能会提出一些有价值的建议，帮助完善总结内容。当然，最终还是要由自己决定是否采纳这些建议。毕竟，总结是你个人工作经验的体现，别人的意见只能作为参考。
2025年3月实习班主任实习总结范文【篇8】 1400字
由于一些小学需要代课教师，我很幸运的被选上了。最幸运的事是跟好朋友一起进入了那所学校，因为我们又可以一起学习，一起度过快乐的时光了。招聘那天我们就跟着胡校长一起来到了我们即将在这里度过为期三个月的实习生活，茅箭小学。进入小学的第一感觉就是觉得很亲切，仿佛我昨天还在小学教室上课。一眨眼我成了小学教师，角色的瞬间转换让我有点不太适应，没有办法只能学着去适应它。
来到学校的第一件事情就是分派辅导老师，我跟的辅导老师是带六年级数学的冯校长和二年级数学的万校长，都是的第一反应就是为什么是数学啊！简直要抓狂了因为从上学开始我最讨厌的就是数学，那让人头疼的数字，哎，简直能把人搞疯！不过还好我带的是二年级的数学兼班主任，真是不幸中的万幸啊。当站上讲台的那一刻我终于明白了为什么学校一定要安排我们实习。
我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任，我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外，还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。而我作为一名实习班主任，就必须协调好自己与学生之间的关系，这个十分重要，这也有利于一个良好班风的形成。
我觉得班主任就既是一个班级的管理者，也是班级的一份子，融入一个班级才会更好的进行管理，而管理好就有利于这个班级的发展。
“ 没有实习，就没有发言权 ” ,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当会 , 品尝社会的酸甜苦辣。中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。锻炼自身的社会活动能力，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基。
刚到学校的时候还什么都是懵懂的状态，老师问的什么问题都是瞎蒙的，现在想想那个时候的自己很幼稚很无趣。还记得刚刚进入二年级一班教室的时候很慌张的，甚至可以感受到说话时声音都是颤抖的，脸红到的耳根。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。
篇8书写经验138人觉得有启发
在撰写实习班主任工作总结的时候，需要结合自身的工作经历和观察结果，从多个角度进行阐述。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指导。开头部分可以简述实习期间担任班主任的主要职责，比如日常管理班级事务、组织活动、与学生沟通交流等。这部分内容不宜过长，点到为止即可。
接下来，可以从具体的案例入手，描述一些成功的管理经验。例如，在处理某次班级冲突时，采取了怎样的措施，最终达到了怎样的效果。这里需要注意的是，案例的选择要真实可信，能够反映出个人的实际能力。同时，对于成功的经验，应该详细说明背后的原因，是由于事先做了充分准备，还是因为及时调整了策略。
然后，可以谈谈在实习过程中遇到的一些挑战和困难。比如，面对个别学生的顽固态度，如何耐心引导；当班级整体氛围不佳时，又是怎样逐步改善的。这些内容可以体现个人的应对能力和成长轨迹。在叙述时，不必过分强调自己的努力，而是更多地关注事情本身的发展脉络。
书写注意事项：
还可以提到与其他教师合作的情况。毕竟，班主任工作不是孤立的，需要与科任老师保持良好的沟通协作。可以分享一下是如何建立这种合作关系的，比如定期召开班会，邀请科任老师参与，共同探讨班级存在的问题并寻求解决方案。这样的做法有助于形成一个团结和谐的教学团队。
在整个过程中，也难免会有一些遗憾的地方。比如，可能没有完全达到预期的目标，或者是某些细节处理得不够到位。对此，可以坦诚地表达出来，并且提出改进的方向。这不仅展现了实事求是的态度，也能为今后的工作积累宝贵的经验。
小编友情提醒：
别忘了加入一些感性的元素。可以抒发一下对学生的感情，表达对他们成长进步的欣慰之情，同时也表明自己在这段实习生涯中学到了很多东西。这样的结尾会让整篇总结显得更加饱满生动。
