班主任班级2025年工作总结范文【篇1】1300字
班级工作总结
吾已洁身自爱好多年，一朝不慎，“晚节不保”，应学校实际工作需要，重拾班主任工作，再次品尝班主任工作的五味杂粮，个中滋味，只能意会，难以言传。或许有人说，已有多年班级管理经验，重出江湖又有何难！曾有人以为，班级管理也是可以“温故而知新”，知新倒是不假，温故未必有效。半年下来，深感以往的经验已无市场，难有实效，唯余管理的力度与威信尚存，不得不感叹班级管理工作的挑战性与与时俱进性。
一、重视班干部队伍建设
班委建设是班级管理工作的重要环节，成效如何直接关系到班级管理质量，由于是中途接班，对学生情况不甚了解的前提下，在稳定上学期班委人员的基础上，根据实际工作需要稍作调整，明确班委分工，定期召开班委会议，及时了解班级动态，适时进行工作引导，针对学生中出现的问题及时加以解决，确保学生问题与班级工作的实效性，同时放手让班委主动负责工作，锻炼班委实际工作能力。
二、融入学生，关注学生的成长历程。
中学生的心理看似纯一，实际是相当繁杂，加之社会纷杂的现象感染，学生中出现的问题形形色色，些许学生的行为更是出乎意料之外，因为，作为班主任必须走近学生，融入学生世界，及时关注学生的情绪变化，及时了解学生中出现的动态问题，及时分析学生中出现的纠结性问题，尽量做到出现问题前预防到位，出现问题时解决到位，出现问题后纠误到位，力求事半功倍之效。
三、积极构建团队建设，增强班级向心力。
良好班风、学风的形成对一个班级的健康有序的发展至关重要，有鉴于此，结合班队课、班级活动、四项竞赛及一切可以结合的时机加强对学生集体观念的引导与教育，以通俗而又生动的理论宣传引导，以真实而实诚的活动感染学生，力求潜移默化，增强班级向心力。
四、奖罚分明，增强竞争性。
学生之间如果缺乏竞争，学生身上的热情、勇气、聪慧会逐渐消磨，久而久之，班级难免渐成一潭死水。于是我在强调相互合作，为班级共争荣誉的同时，积极营造班内竞争氛围。在学生基本形成共识与认可的前提下，在学习、卫生、四项竞赛等方面都以小组或个人为单位进行可行性竞争，鼓励先进，处罚后进，本着公正、公开的原则及时有效地加以落实，奖之有尺，罚之有度，收效甚好。
五、加强与家长的联系，实现班级管理的校内外联系性
学生活动与学生问题不只局限在校内，更多的是校外的表现与动态的影响，因而加强与家长的紧密联系，实现对学生的双向性管理，是必不可少的，也是行之有效的。方法不少，形成不拘，重在沟通与保持，有时还得讲求得策略与配合，在学生问题方面，切不可忽视学生的“创造性”与问题的“社会性”。
六、存在问题与思考：
1．学生的学习过于被动，“惰性”过度，已有星火燎原之势。
2．学生偏科现象严重，尤其英语学科，学生厌学情绪相当普遍，几乎有近一半的学生是“见光死”。难道这是农村中学的通病吗？其中原因及有效对策引人深思。
3．学生的心理疏导工作委实是一大现实问题，教师需要及时汲取专业知识，渴求实践经验的有效指导。
4．特殊的办学环境，学校管理层次的“松懈”，在一定程度滋长了学生的违纪现象，个别学生的问题层出不穷，而且是反复性极强，单靠班主任的管理似乎力不从心。
____.1.18日即兴有感
篇1书写经验134人觉得有启发
班主任班级____年工作总结怎么写
做总结这事，说起来容易，真做起来还是有点讲究的。不少人都觉得总结就是把这一年干的事简单罗列一下，其实不然。要是就这么干，那写出来的总结就显得空洞无物，领导看了也提不起兴趣。所以，写总结得有点门道。
先说个关键点，总结不能光堆砌事情，得有条理。比如开头部分，要先把这一年的工作背景说清楚，交代下班级的基本情况，学生人数，学生成绩变化趋势之类的，这都是基础。如果背景交代不清，后面讲具体工作的时候就容易让人摸不着头脑。
接着说说重点。写总结的时候，要把主要精力放在具体措施和成效上。拿班级管理来说，你得把采取的措施详细地写出来，像制定的班规，组织的活动呀，这些都得提到。但这里头有个小窍门，不能光写做了什么，还得写出为什么这么做，这样能体现你的思考深度。至于成效，要实事求是地写，成绩不能夸大，问题也不能回避，不然给人的印象就不真实了。
还有个细节需要注意，写总结的时候，数据最好能用上。数据最能直观反映成果，比如考试平均分提高了多少，参加竞赛获奖的学生人数增加了多少等等。不过，用数据的时候得谨慎，不能为了凑数字而乱报数据，这样会显得不够严谨。
再说到写作风格，总结不是散文，没必要追求华丽的辞藻。用朴实的语言把事情说清楚就行。但这里头有个地方容易出错，有些人喜欢用一些大词儿装点门面，结果反而弄巧成拙。比如，本来只是普通的班会活动，非要说成是“极具创新性的教育实践”，这就有点过了。总结语言得接地气，让人一看就明白你在说什么。
书写注意事项：
总结不能只盯着自己的功劳，也要适当提到团队的力量。毕竟一个班级的成绩不是一个人能撑起来的，得把科任老师、家长的支持也写进去。要是光顾着夸自己，难免会让别人觉得你不太谦虚。
班主任关于班级管理的工作总结范文【篇2】 3900字
几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。班集 体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和____；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。
一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官——班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。
一 班长的自身建设以及班干部队伍的建设
之所以把班长的自身建设放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应该明确做班长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。有些人选择当班长完全是源于自身想得到锻炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长按照民意注定要为全班同学服务的。而且应该把“为大家服务”摆在首位，锻炼自我能力放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充实自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平一定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成绩，此外班长一定要把自己的理论水平提高到一定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。第三，班长一定要具备良好的沟通能力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件,第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝聚和激励的作用。目标是集体的发展前景，是班集体的凝聚核心。所以班长一定要制定一个符合本班实际情况的班级目标。
班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍一定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得认识上的一致；二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。
二 班风建设
班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。第二，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。常规是班风的直接表现。因此，在班风建设中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的基本任务是学习，所以班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现。因此，班风建设，必须以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。这样有利于良好班风的形成。
三 学风建设
学风建设的主要问题便是氛围的营造。那要怎么样才能营造一个令人满意的氛围呢？首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了；其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：高中生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。面对这样的情况，班委会考勤一定要严，决不能碍于情面包庇他（她）。如果不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学独自高唱：“差就让它差到底吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。期末考试不残不忍睹没才怪呢！。教师应利用煽动性语言在班上宣传造势：只有好好学习才是我们最好的出路。进一步强化同学们的学习热情。只要营造了一个良好的学习氛围就不怕班级的成绩上不去，就不怕期末考试。
四 寝室建设
寝室是组成班级的最基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。寝室建设的好坏会直接关系到学风建设的成功与否。在大学的寝室里，室友都有家的感觉。同一寝室的室友们感情往往很深，这样各个寝室就会形成各自寝室特征的寝室风气。譬如有些寝室学习氛围特别浓厚，十个人有九个同学准备考研；有的寝室恋爱成风，八个人有六个人在拍拖；亦有些寝室集体与班长、团支书对着干的情形出现。那么究竟怎样才能利用已形成的某种寝室风气的寝室建设成理想中的寝室呢？首先，依靠寝室长。寝室长是寝室同学选出来的，在本寝室是享有很高的威望，往往一句话能抵得过班长甚至辅导员老师的一席话。所以班长应该主动找到寝室长推心置腹地谈一谈寝室建设的重要性以及必要性，只要和寝室长的认识取得了一致，那么这个寝室的建设基本上成功了一半；其次，一定要树立起班委干部的带头作用。所以在这里存在这样的一个问题：旧一届班委会确定新一届班委会成员的时候一定保证要每个寝室至少有一名班委干部。每个班委干部还是具有一定的号召力，不管怎么说，寝室同学或多或少会向这些班委干部看齐，；第三，建设典型寝室，一般说来班长所在的寝室一定要建设好，如果你班长的寝室一天到晚没人搞卫生，尽是玩电脑游戏的，期末考试以后重修率高居本班榜首，这样寝室的班长哪还有什么颜面去指责哪间寝室卫生没搞好，哪间寝室学习不好。所以只有搞好自身的建设才有资格去抓别人.一旦这个班的某间寝室各方面都挺突出的,那么其他寝室自然而然会向这间寝室看齐, “明星效应”嘛!第四,班长可以利用自己的友情投资在每间寝室至少要培养一名“内线”,通过“内线”可以及时的了解这间寝室的一些基本情况,也可以掌握一些同学对班委工作的看法和意见,可以在班委做某项决定时有人替你说话,更加可以防止寝室同学与班委对着干.从“内部瓦解敌人的斗志”嘛!本人坚信做好以下几点,就一定不用担心寝室卫生上不去,寝室建设难抓等问题。
五 活动的开展
凡是做过班级工作的同学都感叹班级活动很难开展，不久之前听到一位大一的组织委员这样在班上说了这样一句话：“我用我的热脸去贴你们的冷屁股。”很形象的反映了这种工作的难度。首先来分析一下为什么活动这么难开展呢？我想原因不外乎以下几种情形：一、班委会组织的活动不合大众的胃口。二、同学们对班集体工作比较冷漠。三、有些同学刚好在这一天有其他的诸如家教、约会等事情相冲突。四、经费问题，有些班级组织的活动往往需要比较多的花费。比如，有个班级想组织同学去衡山游玩，结果是由于经费问题卡住了。像我们师范院校的学生很大一部分就是由于家庭经济的原因才填报的，所以一旦花钱比较多，同学们肯定会承受不起。等等，那么究竟开展什么样的活动和怎样开展活动才能吸引同学们的眼球呢？第一，对参与率不要抱有太高的期待。一般说来能够做到参与率有3/4甚至1/3左右就很不错了，当然为了达到组织者所要的参与率啊，组织者可以一个一个的请同学们。第二，开展活动时釆取“民主集中制”，首先在班上做民意调查，摸清大家的意向所在，然后再由班委会适当的集中确定某一项活动。时间的选择一定要考虑到大多同学的情况，找到一个最佳的结合点；开展活
篇2书写经验159人觉得有启发
班主任在撰写班级管理工作总结的时候，得知道跟普通的流水账不一样，它需要有点专业味儿，能体现自己的思考和工作成果。开头最好点明时间范围，比如从什么时候到什么时候，这样显得有条理。接着就该说说主要做了哪些事，像是日常的纪律维护，学生的学习情况监控，还有跟家长沟通的情况之类的。
比如，最近这段时间，班里的纪律确实有所改善，这得益于每天早晨的晨会制度，通过晨会强调规则，让学生们明白什么该做，什么不该做。当然，也不是说一帆风顺的，偶尔也会遇到一些突发状况，像是某个同学突然情绪失控，这时候就需要老师冷静处理，及时找他谈心，了解背后的原因。
说到学习情况，这个月的期中考试成绩总体来看是进步的，尤其是数学和英语这两门课，平均分都提高了不少。这里边也有个小插曲，有个学生原本成绩一直徘徊在及格线附近，后来经过个别辅导，这次考得不错，还得到了表扬，这对他的自信心提升很大。
再来说说家校联系这块，最近开了几次家长会，效果还不错。有些家长反映平时工作忙，对孩子在学校的表现不太清楚，所以定期沟通很有必要。其实每次家长会我都会准备得很充分，把学生的近期表现整理好，这样交流起来更有针对性。
书写注意事项：
班干部的作用也不能忽视。这一学期，班干部团队运转得挺好，他们不仅协助管理班级事务，还在活动中发挥了带头作用。不过有时候安排任务的时候，我会发现有些班干部的积极性不高，这就需要多鼓励，让他们意识到自己的重要性。
对于一些特殊的学生，比如性格比较内向的或者成绩暂时落后的，我都会格外关注。给他们制定个性化的发展计划，时不时地给予肯定和指导，慢慢引导他们融入集体生活。
初三上学期班主任班级工作总结范文【篇3】 850字
初三上学期班主任班级工作总结范文
回顾一学起来我的班主任工作感慨颇多，作为初三的班主任，不仅要对学生所有的学科成绩负责，更要对学生的身心健康负责，这一切的前提是你必须事事以身作则，为学乃至班级任课老师做好榜样，对学生的前途负责。这也是我本学期所有工作的出发点和落脚点。开学初我就把理想信念教育和思想品德教育为作为我治理班级的主要理念，以此来服务于学生的学习生活。
一、立规矩、塑学风
开学第一天，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，通过班会定下标准、要求和奖惩条例，并安排班干分头负责，使班级常规工作强制入轨。其次，根据一周学生课堂表现，制定课堂学习规范，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规、作业规范、错题集规范等，并安排班干专门负责执行。经过努力，我班形成了“会生活、会学习”的优良学风。
二、严要求，塑班风
首先，对违纪学生从快、从严处罚，但并不是一罚了之，而是安排同学结对进行帮扶，使其从思想到行为彻底认识到自己的错误，主动维护班级的纪律当中来。其次，利用好每一节班会课，对学生进行思想教育明确工作重点，防患于未然。在此基础上我们班形成了“崇德崇美，成人成才”的优良班风。
三、用干部，塑榜样
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的'骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
同时，我十分注意全班学生对班干部的监督，实行值日班长班干做，常规班长轮流做和班长责任分工制相结合，使班级各项工作都有章可循。
总之，本学期的班主任工作取得了一定成绩，但在指导学生方面联系家长方面做得还不够。接下来会继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在下学期的中考中为自己交一份完满的答卷！
篇3书写经验160人觉得有启发
初三上学期的班主任工作涉及方方面面，总结起来得花点心思。先说说成绩，这一学期班级整体表现不错，尤其是月考成绩进步明显，这离不开每位同学的努力和家长的支持。月考后开了几次家长会，家长们普遍反映孩子在家学习习惯有所改善，能主动完成作业。当然，也有个别学生需要特别关注，比如小王同学，他的数学成绩一直不太理想，通过家校沟通，我们制定了针对性辅导计划，现在情况已经好转。
课堂纪律是另一个重点。上学期开始实行小组竞争机制，效果还可以。每个小组都有积分榜，表现好的小组可以得到奖励，比如优先选座位。这个办法挺有效，同学们的积极性提高了，上课发言比以前踊跃多了。不过偶尔也会有小插曲，有一次小李同学因为和同桌说话被扣了分，当时有点不开心，后来经过谈心，他意识到自己的问题，态度也端正了不少。
班干部的管理能力也需要培养。这次班委换届，我特意安排了一些培训，教他们如何处理日常事务，比如收发作业、组织活动之类的。小张同学当班长以来进步很大，不仅学会了协调同学关系，还经常提出一些创新的活动方案。但有时候她也会遇到困难，比如有些同学不配合，她就显得有些急躁。这种情况下，我会及时给她建议，比如多倾听大家的意见，找到平衡点。
课外活动也是不可忽视的部分。这学期组织了几次户外拓展活动，既锻炼了身体又增强了团队合作意识。记得有一次爬山活动，小陈同学一开始不太愿意参加，觉得太累。后来在大家的鼓励下，他坚持下来了，还主动帮助其他同学背背包，得到了一致好评。类似的例子还有很多，从中可以看出学生们其实都很有潜力，只是需要适当的引导。
工作中也存在一些挑战。比如说个别学生的心理状态，有的同学面临升学压力，情绪波动较大。对此，我采取了多种方式，比如定期开展心理健康讲座，邀请心理咨询师进校园。另外，我也加强了与任课老师的沟通，共同关注这些学生的学习动态。虽然过程中遇到了不少难题，但看到孩子们慢慢调整好心态，我的努力也就值得了。
2025年12月五年级班主任班级工作总结范文【篇4】 1300字
我担任五（4）班的班主任，一学期的班级管理工作即将结束，感觉这学期的时间过得特别快，回忆这一学期以来，自己的心得颇多，现总结
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出的时间，研究备课，研究课堂，有的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2、做好小干部的指导。每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展，紫涵和再来每周一开完大队会议后，就集中同学们布置大队部举行的活动，并落实到每个学生，然后再来向我汇报。在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下班级凝聚力大大加强了。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。
1、了解学生的思想品质、学习状况、才能特长、性格特征、成长经历和家庭状况，为学生健康成长奠定基础，这次的六一联欢晚会都是同学们自编自演，举行得非常成功。在六一爱心集市上，我们班的孔依若、杨再来、汪振超、沈万杰、项旭泽、杨雅慧等都表现得非常出色，叫卖得有模有样，最后一共为班级筹得790元爱心金献给玉树的孩子们。在写作优秀的督促参加征文比赛，在手抄板、绘画、写作等方面督促其参加兴趣小组，发展自己的特长，效果比较显著。
2、关心学生在校外生活，尤其是对不完成作业的同学进行了解，回到家先干什么，为什么完不成作业，通过调查与家长谈话发现先玩后做作业，有的打游戏，有的打电脑游戏，有的与品质差的孩子在一起，发现原因与其谈心，最后制定了做作业的保证书，以保证其完成作业。有的学生骑自行车来上学，谈话后还是偷着骑车来学校上学，只好与学生签定安全保证书，学生才放弃骑车来上学。对于班中出现的个别违纪现象，进行教育为主，惩罚为辅，违纪三次的进行写500字的检讨书。本学期开了两次家长会，家长们也很支持都有参加。对班级的事家长会委员都很积极，购买班服全权交给家长，我们班的学生身高两级分化悬殊，班服特别难找。家长是那么的尽心尽力，谢谢他们。
3、认真处理好班里的日常工作，如晨读：周一英语、周二、四语文、周三、五数学，周一组织好参加升旗仪式，课间操眼保健操路队长认真组织，安全监督员、纪律监督员、卫生监督员，全权负责。指导好少先队工作。每月开展好主题队会的教育，切实落实各种主题的活动。
4、本学期经过同学们的一起努力，举得了优异的成绩。
当然，还有一些做得不够的地方，下学期一定继续努力！
篇4书写经验199人觉得有启发
____年12月五年级班主任班级工作总结怎么写
做班主任这工作，时间一长，就会积累不少经验。每次写总结，我都会想起这段时间班里的事情，有好的也有坏的。写总结不是为了应付检查，而是为了让自己清楚地知道这一学期做了什么，哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
记得前几天整理资料的时候，我发现上个学期的总结里有几个地方写得有点乱。比如提到一个活动，前面说学生参与积极性高，后面又说有些孩子不太配合，这种前后矛盾的地方很容易让人困惑。现在想来，当时可能是脑子一时糊涂，没仔细核对就交差了。所以这次写总结，我特意提醒自己，一定要把每个部分理清楚，不要东一句西一句的。
说到总结，我觉得最重要的就是真实。班里的事情千头万绪，不可能面面俱到，但至少得把自己认为重要的事都写进去。比如，这学期我们班搞了一个读书分享会，效果不错，我就详细写了下活动的过程、学生的反应，还有取得的成绩。但另外一次班会，虽然我也花了不少心思准备，但效果一般，我就简略带过，没多提。
有时候写总结，会遇到一些让人纠结的事。比如有一次，班里有个学生突然成绩下滑，家长也很着急，我就找他谈了好几次话。后来他慢慢调整过来，成绩也稳定了。这件事我想写进总结里，但又觉得太琐碎，怕别人看了觉得没必要。最后想了想，还是写了，毕竟这也是班级管理的一部分。
写总结的时候，最好能有一些具体的数据支撑。像这学期我们班一共组织了五次大型活动，参加的学生人数分别是多少，活动的效果怎么样，这些都是很直观的材料。要是只写“活动开展得很成功”，这样的描述就显得空洞了。不过，数据也不能瞎编，必须是真实的，不然反而弄巧成拙。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些反思。比如，这学期班风总体不错，但我觉得纪律方面还可以加强。特别是早自习的时间利用率，有时学生到得晚，影响了整个班级的学习氛围。这类问题，我觉得有必要提出来，这样以后的工作才能更有针对性。
有时候写总结，会碰到一些比较难表达的内容。比如，有一个学生性格比较内向，平时不太爱说话，但其实很有想法。我尝试了几种方法想让他融入集体，效果却不明显。这种事情写起来挺费劲，既要客观描述现状，又要体现自己的努力。最后我决定，这部分就简单带过，毕竟每个学生的情况都不一样，不能强求统一。
总结写完后，我习惯先放一放，隔几天再拿出来看看。有时候再看一遍，会发现自己之前忽略的小问题。比如有一次，我在总结里提到某次活动的负责人名字拼错了，等发现的时候已经来不及修改了。这种事情看似不起眼，但细节决定成败，以后得更加注意。
班主任工作总结——创建优秀班级范文【篇5】 2800字
我自96年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法。
一、 学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键。
百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。
1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化了“五爱”教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、安全记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时中经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人有名言警句手册。
3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：“三八”妇 节号召学生为自己的母亲做一件好事；教师节要求每一位学生为老师做一件事；每年的敬老节开展敬老活动........
4、认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。
二、 建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障。
班集体是培育学生成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体？我的体会是，班级建设也是一项系统工程，必须抓好其中的三个运行机制。
（一） 班级日常工作量化管理机制建立。
小学生大多具有好奇、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第一，这是管好班级的有利因素。因此，我就将其的日常表现纳入量化管理，加以正确引导，不仅提高管理效力，而且使学生要养成良好习惯，提高素质。具体做法如下：
1、分项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，对每系项内容提出具体要求，给定分值。例如“文明”一项包括，言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。
2、职责明确。全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周。各小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之目的。
3、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性，有加强成员之间的了解，从而提高班级的整体素质水平，为创造一个良好的班风奠定了基础。
（二）建立班干部选任考评机制
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变），建立新型的干部选任考评机制，面想全体学生，实行竞争上岗，是每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学都有参加竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。具体做法：
1、民主推举，竞争上岗。在学生相互了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最后投票表决，当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利。
2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容：
（1）工作态度是否认真、积极、负责。
（2）工作任务完成情况。
（3）自身素质修养。考评形式：召开主题班会，民主评议，投票表决，吐故纳新。考评后，对落选的同学认真作好思想工作，注意调动其的积极性，鼓励再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参与，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。
（三） 建立班级激励机制
素质教育要求教育者极力、教育、关注学生全面成长。表扬和鼓励是极力教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。具体做法：
（1）设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立“三好”、“优秀”及“单项奖”若干，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。
2、定期
评奖，采取不同形式给以鼓励。每学期举行期中、期末两次全班民主评奖活动。采用不同形式进行奖励。例如：奖励学习用品；黑板报“标兵”栏目给以表彰等，引导学生全面发展，健康成长。
三、 加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径。
在素质教育的今天，作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，才能使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。因此，在平时的工作中，我就把自己培养集体、引导班集体素质发展的事实作为研究对象，大量地学习教育科学理论，经常性地学习教育科学的最新研究成果，学习科研规范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。
篇5书写经验269人觉得有启发
班主任工作总结其实是个挺复杂的活儿，既得把事说清楚，又不能显得太套路化。写总结的时候，得先弄明白总结的目的是什么，是为了向上级汇报工作，还是为了给自己做个阶段性回顾？这一步很关键，因为目的不一样，写法也会有所侧重。
拿创建优秀班级来说，很多人一提总结就容易写成流水账，东一句西一句，最后自己都不知道写了什么。其实应该先把班里的事理清楚，比如学生的表现、课堂纪律、活动开展情况等等。记得要把关键点拎出来，像是班干部的作用发挥得怎么样，有没有遇到什么特别棘手的问题，这些问题又是怎么解决的。要是能结合具体的事例就更好了，这样显得更有说服力。
写总结的时候别光顾着自己想当然地写，最好能多参考下其他老师的写法。有时候，别的老师可能在某些细节处理上比你好，比如他们怎么描述一个突发事件的处理过程，或者怎么评价一次主题活动的效果。不过，借鉴归借鉴，不能全盘照搬，毕竟每个班的情况都不一样。
说到这儿，还有一点要注意，就是语言要简洁明了。有的老师写总结喜欢用一些大而空的话，比如“取得了显著成效”，这样的表述听着倒是挺正式，但没啥实际意义。最好是能用具体的数字或者事实说话，比如说这次考试成绩提高了多少分，有多少同学进步明显之类的。这样写出来的总结才更有说服力。
写总结也不是一蹴而就的事情，平时得多留心观察，把重要的事情都记下来。不然等到要写总结的时候，脑子里一片空白，只能靠临时抱佛脚，那写出来的总结肯定质量不高。而且，写总结的时候也得有点耐心，有时候写着写着会发现有些地方需要补充或者修改，这时候就得花点时间去核实一下，确保内容真实可靠。
班主任班级期末工作总结范文【篇6】 950字
班主任班级期末工作总结
一个学期过去了。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是傍晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。有部分转过来的学生，行为上不能融入班级。比如打电子游戏，本班有几个学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，居然把架打到四年级。简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往能力在增加，制造麻烦的.几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。
第三，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯......当然仍有很多的不足，今后将继续努力，把班级工作做好！
篇6书写经验36人觉得有启发
班主任的工作总结是记录一学期工作成果的重要方式，既是对过去工作的回顾，也是对未来计划的铺垫。写好这样的总结，得从几个关键点入手。
一开始，要把这学期的整体情况概述一下，包括学生表现、教学进展和班级管理成效。这部分要简明扼要，把最核心的内容提炼出来，像是班风建设取得的突破，学生活动组织的成功案例之类的。当然，提到成绩的时候别忘了结合具体数据，比如说这次考试平均分提高了多少，或者有多少同学在竞赛中获奖。不过有时候数字可能记不太准，写的时候就大概估计个范围，比如“大概有二三十位同学参与了各类比赛”。
接着，重点要放在问题分析上。每个班级都有自己的特色，问题也会有所不同。比如有些班级纪律不太好，上课时总是有人说话；有些则是作业完成质量不高。针对这些问题，要认真反思原因，是方法不对头还是执行不到位？这里就需要结合自己的工作经验去分析。有时候可能因为事情太多顾不上细节，比如某次家长会准备得不够充分，虽然当时忙得焦头烂额，但事后想想确实欠妥当。
在解决问题的方法部分，可以分享一些实用的经验。比如通过建立小组互助机制改善纪律问题，或者利用奖励制度激励大家按时交作业。当然，这些措施不一定每次都能立竿见影，有时需要反复尝试才能找到最适合的办法。就像上次搞的那个读书分享会，最初大家都提不起兴趣，后来慢慢调整形式，改成大家轮流主持，效果才渐渐好了起来。
小编友情提醒：
总结这部分还可以展望一下下学期的方向。可以谈一下希望在哪些方面有所提升，比如增强家校沟通效率，或者是加强学生自主管理能力。不过这个展望不必太具体，毕竟未来的事情谁也说不准，留点弹性空间比较好。比如可以这么写：“希望能进一步优化现有的管理模式，争取让每个孩子都找到适合自己的成长路径。”
写总结的时候，最好能融入一些个人感悟，这样显得真实生动。但要注意，这些感悟要基于事实，不能凭空捏造。比如这次期末复习期间，我发现自己在时间安排上有点乱，经常顾此失彼，后来特意做了个详细的计划表，这才稍微缓解了一些压力。这类具体的例子会让总结更有说服力。
初中八年级班主任班级工作总结,(4500字)范文【篇7】 2200字
初中八年级班主任班级工作总结 (4500字)
班主任工作总结本学期我担任八（10）班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教导处、政教处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下：一、精心培养班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让范文写作他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形(转载于: 在点 网)成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动，督促学生做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。范文top100期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的情况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任教师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外，我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。四、爱护学生、关注住校生成长关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照顾。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他们还是孩子。思想汇报专题所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。六、其它工作1、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等，必须时时讲，天天抓，才保证了班级各项工作的有效开展。2、积极组织学生参加防震演练，提高学生的避震自救能力和团结互助精神。/３、认真组织班级
“汉字听写大赛”，激发了同学们学习中华传统文化的热情。/４、指导班委会组织召开了“元旦联欢会”，展示了同学们的歌舞、表演才艺，增强了集体凝聚力，活跃了课外生活。/５、积极组织学生参加学校冬季中长跑运动会。我班曹艳艳同学取得了八年级女子组第二名的好成绩。６、认真落实“反邪教、反传销”的宣传教育活动。７、做好住宿生、校外租住生的摸底调查、信息登记，做好住宿生生活补助的造册、申报。总之，我要坚持正确的教育方针，小编注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。八年级（10）班班主任：蔡璞____-1-10____
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篇7书写经验165人觉得有启发
做班主任工作需要一定的技巧和方法，尤其是初中八年级这个阶段，学生正处于青春期，思想活跃又容易冲动，管理起来比较复杂。我从教多年，担任过不少班级的班主任，深知做好这项工作的不易。要想写出一份高质量的班级工作总结，关键是要真实记录下整个学期的工作情况。
首先要梳理好整个学期的主要工作内容。比如说班风建设这一块，可以从开学初制定的班规入手，当时为了营造良好的学习氛围，我们班制定了详细的日常行为规范，包括上课纪律、课间操要求、作业完成标准等。这些规定在实施过程中也遇到一些问题，比如部分学生刚开始执行得不够自觉，经常需要反复提醒。后来通过小组评比的方式，大家的积极性才慢慢调动起来。
其次是教学配合方面的工作。作为班主任，我平时会主动和任课老师沟通，了解学生在各科课堂上的表现。记得有一次数学老师反映有几个同学作业总是拖拉，我就利用午休时间找他们谈心，结果发现是因为基础薄弱导致信心不足。于是就安排了几个成绩好的同学一对一帮扶，效果还不错。类似的案例还有很多，每次处理完都会做个简短的小结，方便以后参考。
还有就是家校联系这块。我觉得家访很重要，不能光靠电话沟通。比如上次有个学生突然情绪低落，成绩下滑明显，我就上门家访了一次，发现是家庭环境变化影响了他。回家后及时和家长交流了情况，双方一起想办法帮助孩子走出困境。这样的互动不仅增进了理解，也让家长更加支持学校的工作。
工作中难免会有疏忽的地方。有时候布置任务的时候没说清楚细节，导致有些学生理解偏差，结果返工了好几次。还有一次开班会的时候，原本打算讲的内容忘带了资料，临时改成了即兴发挥，虽然效果还可以，但总觉得不如提前准备充分来得专业。这些小插曲其实也是成长的机会，提醒自己今后要更加细致周到。
书写注意事项：
对于学生的个别教育也不能忽视。有个学生特别调皮，经常违反纪律，批评教育了好几次都没见好转。后来我发现他其实很聪明，只是缺乏自信。于是我就抓住他的闪光点，比如绘画天赋不错，让他负责班级板报的设计，渐渐地他的态度有了转变，也开始遵守纪律了。
一年级班级工作班主任工作总结范文【篇8】 1250字
经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下:
一,为人师表,率先垂范.
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质.在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.
二,强化日常行为规范教育.
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育.我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育.
1,重视在课堂内的常规训练.
对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意'三个一',读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成.
2,规范学生常规.
为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了'谁的星星多'的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.
通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.
三,重视与家长的联系.
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样.并采取合理的教育方法.如:多引导,启发.
班主任工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索,总结行之有效的方法和经验,使我们的工作水平不断跃上新台阶.
篇8书写经验126人觉得有启发
做班主任工作，尤其是带一年级的学生，写总结的时候得有点讲究。一开始，要回顾一下这段时间里的主要工作，像是日常管理啦、活动组织，还有跟家长沟通的情况啥的。这些内容得具体，不能太笼统，不然给人感觉敷衍了事。比如，可以提下某次班会的主题是什么，是怎么开的，学生反应如何。
接着，就要讲讲取得的成绩了。成绩，不一定非要轰轰烈烈的大事，哪怕是小进步也行。比如这次考试全班平均分提高了多少，或者有几个平时表现一般的孩子突然变得积极主动起来，这些都是亮点。不过，这里有个地方容易忽略，就是别光顾着说好听的话，最好能稍微分析下为什么会有这样的变化，是用了什么方法还是其他什么原因。
工作中肯定也会遇到一些问题，这点不能回避。比如有段时间发现部分孩子上课注意力不集中，就得多花心思去想办法解决。可以尝试调整教学方式，或者找几个调皮捣蛋的单独谈话。记得记录下解决问题的过程，这样写起来才更有说服力。
书写注意事项：
和家长的关系也很重要。要写清楚是如何保持联系的，是通过微信群还是定期召开家长会。效果怎么样，有没有达到预期目标。如果觉得还有改进空间，也可以提出来，比如说以后能不能增加更多互动环节之类的。
写总结的时候语言要平实一点，不要太夸张。有时候为了显得认真负责，可能会堆砌一些形容词，结果反而让人觉得不够真诚。比如，“孩子们个个都变成了小天使”这样的话就不太好。应该实事求是地描述实际情况，用事实说话。
