导语：正在写高三班主任心理辅导？想让领导看到工作有重点、有温度、有跟进，学生有回应 ，这篇范文重点：稳心态、盯状态、抓后进，三管齐下保高考发挥
总结属性
| 使用场景 | 高三冲刺阶段班主任月度工作总结 |
| 适合人群 | 高中班主任、毕业班教师、年级组长 |
| 总结框架 | 分点罗列，每段有小标题，用第一人称写，带具体事例和学生反馈 |
| 一句话总结 | 稳心态、盯状态、抓后进，三管齐下保高考发挥 |
| 总结目标 | 让领导看到工作有重点、有温度、有跟进，学生有回应 |
| 内容体量 | 750字 |
总结正文
一、灌输学生们保持平常心
高考是残酷的，然而高考也是公平的。在这场考试中，用心努力了的人一定会有收获，而那些不怎么努力的人也就与开花结果没什么缘分了。本人作为高三年级的班主任，在这个月的工作中给学生们灌输了保持平常心的“鸡汤”，以保证每个学生都能够以平常心对待这场考试，也告诉学生们要将用心努力学习变成自己学习的常态，这样才可以将平常心提升到最优的高度。尤其是对那些成绩拔尖，但在本月模考成绩中出现了大幅波动的同学，更是进行了及时的心理辅导，以保证成绩好的学生不因为考试的紧张而出现考试发挥失常的情况。
二、关注每一位学生的状态
做班主任老师，尤其是高三年级的班主任老师，小编手机版是要比其他老师要辛苦一些的，毕竟所有的学生都是你的孩子，你得管好他们的学习生活，而不是单单的学习成绩。这就要求本人要关注好每一位学生的状态，及时为他们的状态进行合理的引导。在本月中，本人发现了好几位状态不佳的学生，他们本来是班里的中上成绩的学生，但这个月的模考却出现了大幅度的下滑，本人与他们每个人都进行了一次谈话，不知道能不能让他们在五月的时候恢复状态，但这项工作得到了他们的肯定与感谢，我相信会好起来的！
三、找“后进生”谈话沟通
虽然距离高考还剩下不到两个月的时间，但是仍然有许多后进生对学习懒懒散散，像是没有从没有进行过良好的学习引导一样。本人作为班主任，又是一个高三年级的班主任，本人是非常担心他们在高考考完之后后悔自己现在没有好好学习的，小编于是本人在这个月的工作中，对这些后进生一一进行了谈话，让他们明白高考对于他们的意义，也让他们明白学习对他们的意义。本人也不知道那些后进生说的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的话，他们在五月份一个月里还可以冲刺一把，至少可以考一所三本院校吧！
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “灌输平常心”、“及时心理辅导”、“一一谈话”
