初中物理教学工作的总结范文 【篇1】3100字
本学年我担任一年级六班物理课教学工作及班班主任工作。在学校领导和年级主任的指导、支持下，顺利完成了教学任务，取得了一定成绩。为了有利于今后工作，对工作中的得失总结如下。
一、教学工作情况
在教学工作中，坚持成功导学教学法，坚持各项教学常规，向常规要质量，向常规要效果，向常规要成绩。从备课、上课、作业、批改、辅导、考试、评卷、及各个环节的备课，到听课、评课及业务研究、业务学习都一丝不苟，认真对待。特别是在备课、上课、辅导、评讲方面，更是精益求精，力求完美。在备课方面，首先钻研教纲、考纲，关注往常教学中易错易混之处，选择最好的教学方法，最合适的例子，让学生听得懂，记得住，会说会用，再精选好作业，给出一定数量的选做题，尽可能进行分层次作业，体现分层次教学的精神。给力所能及的学生以更广阔的学习空间，给培优补差奠定一个基础；在上课过程中，坚持精讲概念，精讲例题，精选练习，尽最大努力实现当堂问题当堂解决，不留后遗症，不吃夹生饭，避免消化不良，注重过程和效果，提高学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，指导学生的学习方法，收到了较好效果；在辅导过程中，从学生个体中发现问题、解决问题，并反馈于教学、指导教学,对培优补差、教学经验的积累，很有益处；在评讲方面，每次都进行准确的错率统计，错因分析，做到讲评有针对性、有复习性，并从中发现每一个单元、章节内容中，学生没有掌握好的地方，查找出在教学过程中存在的不足，给今后教学提供借鉴。要求学生达到考后一百分。为此，首先要进行纠错，纠错时要求尽量用自己的语言，尽量写得细致，尽量写得完整，并建立自己的错题库，时常看看、翻翻，加强理解和记忆；在每章结束时要进行复习小结，进行知识梳理，收到了很好的效果。
本学期的失误是，没有抓好学生学习的主动性，没有抓好培优和优生工作（虽然超额完成了任务指标，但没有更大面积提高优生人数），没有让学生形成良好的行为习惯。对于培优对象提出了每天解决一个不懂不会的问题，但没有进行全面的检查落实。原因有以下几点，一是学生依赖性强，不积极主动。二是老师抓得不紧。三是每天的时间都被分干吃净（下学期好些，有了晚自习第一节真正的自习），学生没有补差的时间。四是课堂效率不高，学生的作业都要在自习辅导课来做。今后的工作，最主要的就是落实和检查及提高课堂效率。
二、班主任工作情况
从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在已经能了解班级每一位学生的思想状况及学习情况。我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式。取得了一定的教育教学效果。现总结如下，恳盼各位不吝赐教，批评指正。
1.加强班集体建设，树立良好班风
由于我一直担任这个班的物理课教学，基本掌握本班学生特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了可靠的依据。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相互信任的班集体，班集体建设关键在于班委会的组建。我非常清醒的认识到，整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。我要求班干成员严格要求自己，能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到一定的表率作用，热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位班委的分工进行了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督。并实行了班委每天值日制。主要记录迟到、旷课、早退等违纪情况，维持正常的学习环境。经过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓厚的班级。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。第二学期，整个班级表现出了稳定、秩序、和谐和提高。
2.加强学生思想引导，育智首先育人
当我接任这个工作的时候，就清醒的认识到我班学生高二第一次月考成绩不太理想，虽然有个别同学在个别科目上有一定优势，但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习习惯以及智力的综合体现。这种情况令我很忧虑：他们能胜任高二年级阶段的学习吗？期末考试班级成绩能进步吗？为此，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。让学生做了命题周记：正气与学习。激发出他们内心的善良、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信、自尊的人，做一个体面的人。为此，必须要从现在开始努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告别粗俗和脏话；培养生活热情；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锻炼，增强体质，锻炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人尊敬的人。
3.把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统
影响学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处发掘学习动力。指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在未来的社会生存。对于偏科非常严重的同学，我鼓励他们以自己有兴趣、成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮助他们找回学习的信心。号召学生自己探索学习方法，引导他们经常总结学习中的成功和失败，探索适合自己的学习方法，多和科任老师交流，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学交流，学彼之长，避其所短。不少同学消灭了明显的差科，总成绩有了很大进步。其中王梦博同学的英语差科有很大进步，梁小龙同学的总成绩在全县排名不断向前。
4.加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序
加强中学生守则和中学生日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。对不良习惯较多的同学，给予改正习惯的时间。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，由于认识、行为、习惯上的因素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教诲、批评甚至惩戒。要认识错误，改正错误，避免少犯错误，更不能再犯同样错误。
我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应该以人格力的力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是极其重要的。以上为本人担任班主任工作的点滴体会，不对之处请各位同仁批评指正。
三、努力学习，提高业务水平
在当今的社会里，新信息大量涌现，素质教育、新课改正全面铺开，高考改革正在进行，对教学模式和教师的要求不断提高，业务学习、教学改革是必然的，也是一定成功的。为适应今后的教学工作，我努力学习，钻研教法、学法和专业知识，并参加新课改培训、远程教育，取得了合格证书，为今后教育教学工作打下一定的基础。
四、存在问题及对策
1、教学方面。物理上线19人，有效10人。上线率太低，今后工作中要加大补差力度。让学好物理的同学也把其他学科学好，提高总成绩，提高上线率。
2、班级管理方面。仅从成绩这一重要方面来说，语、数、外上线率较低，有的学科不及总分上线人数的一半。今后，要引导学生与各科老师紧密配合，引导学生全面发展，协调好任课教师与同学们的关系，提高教育教学效果。为学校、年级做出更大贡献。
教育是人类发展的永恒课题。我会一如既往，投入到人民的教育事业中去。为此而不遗余力，奋勇拼搏。争取赶上或超过同类学校的成绩，回报领导和一切关心我的同志们。
篇1书写经验199人觉得有启发
做总结的时候，得从头到尾好好理一遍工作里的关键点。先回顾一下这学期教了哪些内容，比如力学，电学，还有光学啥的。每部分都得想清楚，哪些地方学生容易搞混，自己又是怎么处理的。比如说讲牛顿定律那会儿，有的学生老是记不住公式，后来我就多举例子，让他们慢慢理解。
接着就是看课堂效果怎么样。上课时提问的情况很重要，能反映学生对知识点的掌握程度。如果发现不少人都答不上来，就得反思是不是讲得太快了，还是方法不对。再看看作业批改里有没有普遍存在的问题，像计算题老是算错单位，或者选择题总是选错答案之类的。这些问题背后可能藏着教学上的漏洞。
教案也是个重点。教案写得好不好，直接影响课堂质量。检查一下教案里有没有遗漏的地方，比如实验步骤没交代清楚，或者板书设计不合理。有时候写着写着就忘了标注一些细节，像实验器材清单啥的，这类事情偶尔会发生。教案写完后最好自己先过一遍，心里有个底，这样上课就不会慌。
考试成绩也能看出不少门道。分析试卷的时候要注意区分难题和简单题的得分情况，看看是不是某些难点讲得不够透彻。要是发现大部分学生在某个知识点上失分严重，那下次就得调整策略，加强这部分的教学。
书写注意事项：
和同事交流也很有必要。听听别的老师是怎么处理类似问题的，说不定能学到新招数。有时候听别人讲课，你会发现自己的表达方式其实还可以改进。互相听课评课是个不错的办法，不过得挑合适的时间，别太频繁，不然会影响正常教学。
最后就是记录下学生的反馈。他们觉得哪里难懂，哪里有趣，这些都是宝贵的资料。学生的话有时候直白得很，但往往能戳中要害。把这些意见整理出来，看看能不能融入到下一阶段的教学计划里。
写总结的时候也得注意格式，别写得太随意。开头简单介绍一下基本情况，中间分块说清楚教学过程里的各种事项，结尾留点空间给未来展望。不过有时候写着写着就会忘记前面提到过的细节，这就需要回头翻笔记找找补充完整。
教师初中物理教学工作总结范文 【篇2】 2000字
教师初中物理教学工作总结
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的`工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
教师初中物理教学工作总结
本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇2书写经验152人觉得有启发
教师初中物理教学工作总结该怎么写，平时上课的时候，咱们得留意学生们的反应，他们要是眼神发直，那多半是在琢磨别的事情。所以，课堂上的互动很重要，比如说提问，别光问那些成绩好的，也要顾及到中间那部分学生。
备课的时候，教案得做全了，啥叫全？就是要把每个知识点都覆盖到，尤其是那些容易混淆的概念，像力的作用效果，能量转化，这些地方都得下功夫。有时候写着写着就会发现，有些地方写得有点啰嗦，但删掉又怕漏了关键点，这时候就需要反复看看，找找平衡。
批改作业也是个大头儿，批改的时候不仅要看看答案对不对，还要看看解题思路是不是清晰。要是发现某道题很多同学都错了，那就在下次课上着重讲讲，不然下次再考还是错。有一次改作业，看到一个学生的公式写得乱七八糟，虽然结果是对的，但这样下去考试肯定吃亏。
参加教研活动也是提升自己的好机会。跟同事交流的时候，听他们是怎么处理某些问题的，有时候会得到启发。比如上次听一位老师讲怎么用实验演示电路原理，回去后我就试着照着做了做，效果还不错。
期末总结，大致就这几块内容：教学情况、学生表现、存在的问题和改进措施。写的时候不用太拘泥于形式，把自己这一学期的教学经历写出来就行。有时候写着写着会突然想起某个细节，那就顺便补上去吧。当然，写完之后最好能抽空看看，把一些不太通顺的地方稍微调整一下，毕竟谁也不想看一份读起来费劲的总结。
其实总结这件事，最重要的是真实。写的时候别想着怎么美化，该表扬的表扬，该批评的批评，这样才能找到问题所在，也才能真正有所进步。
初中物理教学工作总结范文 【篇3】 2950字
初中物理教学工作总结模板合集
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的初中物理教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中物理教学工作总结
初中物理学科几乎所有的概念和规律都是在大量的观察、实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。所以努力提高自己的实验能力、搞好实验教学，是我在教学中不断探索的。
1、确保所做的实验成功，提高成功率。课本要求的每一个实验,在课前我都要反复地做几遍，认真分析实验成败的关键因素。例如：在“摩擦起电”一节的实验中空气的湿度，器材的干燥程度是实验成败的关键因素。碰到阴天、雨天，早上的前两节或是下午的后面两节课(此时的空气湿度较大)，实验的现象很不明显甚至很可能失败。排除了这些因素对实验的影响，实验的现象非常明显，给学生留下的印象非常鲜明。容易使学生信服，对于我们的教学起到事半功倍的效果。
2、充分利用身边的材料改进实验。在“导体的电阻”一节中，我先是让学生思考设计一个电路来检测哪些物质是导体哪些物质是绝缘体，当检测到水、人体、铅笔芯(较长的)时，小灯泡不发光，于是先把它们归为绝缘体。之后，我指着那堆导体问：这些物体一定都是导体吗?(是)又指着那堆绝缘体问：这里面一定都不能导电吗?马上就有学生说：不一定，有可能是电流太小了，小灯泡不会发光而已。此时我就给学生介绍了我自己去买的发光二极管的特点，发光二极管被作为各种用电器的指示灯，学生很容易理解只要很小的电流就可以使它发光。于是我又用发光二极管检测了一遍，学生自己得出了人体、水、石墨是导体。也体会到了导体的导电能力是不同的。
3、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。例如：动能和弹性势能的相互转化，由于发生弹性形变和恢复形变的时间非常短，学生不易观察，课件就能够让学生较好地观察这一过程。再比如：分子的运动，导体容易导电与绝缘体不容易导电的原因等都可以通过课件起到很好的教学效果。
二、注重用学生已学的知识导入学习新知识。
多采用对比教学，归类教学，使学生即能够更好地掌握新知识又能够复习旧知识，更好地掌握物理知识之间的联系和区别。培养学生在学习过程中，辨别事物间更加细微的差异的能力。增进学生对概念的理解和掌握。例如：在学习压强的定义时时，我先让学生去思考速度、功率和密度的定义，接着让他们与压强进行比较，通过这样的比较讲解清楚压强、速度、、功率和密度的概念，物理含义。这样就会使学生对几个物理量有了较清楚的认识。所以在新课的教学中，采用以旧导新，新旧对比，即可以帮助学生更系统，更全面地掌握基础知识，又能够节省时间，达到事半功倍的效果，同时对学生的，学习能力也是一个很好的提高和培养。
三、及时调整教学。
在总复习中，要时刻注意“信息反馈”。通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷，评价试卷，并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。要求学生对测验情况进行知识点、面、掌握情况及学习上的主观因素和客观因素进行分析，寻找存在不足的原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点进一步改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合，尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。
以上是我近几年物理教学工作心得，还有许多问题需要今后进一步的学习和。在初中物理教学中，应有意识地在课堂内外对学生进行心理素质培养，对于学习程度不同，甚至相差很多的学生都有一定收益。心理素质的培养，对学生来说要达到的目的是：自觉·果断·坚韧·自制。对于教师来说，必须把所要达到的目的始终贯穿在教学过程中。
一、培养学生的学习自觉性、果断性与自信心。
要使学生对学习物理有一定的自觉性，首先要引导他们对物理产生兴趣，产生好奇心和求知欲。兴趣来源于生产生活中所需的物理知识，教师在授课过程中要有意暗示，善于把周围的事物及活动与物理知识联系起来。教师要根据学生的心理特点，把学生注意听课的最优时间指向重点的环节上，把注意的指向性比较长久地保持在教师的讲述上，集中于教师的讲述中，从而抑制与听课无关的活动，使授课活动能有清晰的反映和体现。这就要求教师根据学生的情况、授课时间等因素而及时调整，这并不难做到。立足于大部分的学生，引导他们注意各种生活中的现象，针对这些现象，用所学的知识来解释现象发生的原因。在不降低要求的情况下，以浅显、形象的比喻对理论进行解释，这对学生来说是容易接受的，也容易把知识从模糊认识向清晰认识过渡。
二、培养学生的坚韧精神和自制力
中学物理教学，是一个不断增加概念、判断和推理的过程，如何以这些形式去理解物理学习中的各种客观规律，由表及里，从初中的表面现象到高中的本质特征及内在联系，这本身就是教与学双方都得努力才能达到的。在课堂教学中，物理概念的形成，单靠教师的灌输，通过强制记忆，是可以达到记忆的目的。但这只是单纯的记住，无法掌握和应用，不能根据自己的理解，用自己的话把概念表达清楚。我在教学中，注意训练学生的书面和口头表达能力，特别是口头表达，多问几个为什么，在学生的解答中，了解掌握知识的深广度，训练快速敏捷反应的能力。
我通过实践，我有几点体会：
(一)、启发性教学，奖励式授课
在课堂教学中，充分利用45分钟，使这45分钟高质量高效率：
1、指导学生如何预习新章节。预习是学习好物理的起点，首先通读全文找出重点，用红笔将重点画出来，并将这些重点记在预习本上。其次，寻找疑点也是预习的精华，是经过反复思考，依然寻找不到解答的知识点，将这些疑点都写在疑点本上，并用红笔勾画出，作为标记，上课要注意听。再者，将预习到的知识和后面的小试验小制作联系起来，如果能做，自己做一做，锻炼自己的动手与动脑、逻辑思维、判断能力。最后，做一下预习反馈，将本、书合上，分析这一章节讲了什么，头脑中要有一个知识网络，并和相应的习题做一下对照，看一看自己是否能解答。(用铅笔写)
2、授课过程以教师起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂。让学生变被动接受和管理为主动参与，实行导向、导航、导演、引导、指导、辅导，领着学生走向知识，而不是领着知识走向学生。激发学生创造的潜能，而不是单纯品尝前人创造的成果。教学中首先注意引入方式，启发式、实物式、对比式，或是兼而有之。讲述中善于从学生的角度出发，从学生的立场和角度考虑问题。如在讲蒸发时，首先将一块湿布在黑板一侧抹一下，然后对同学们讲，一会儿会有什么现象发生?“干了”同学们异口同声，继而引出启发。其次，注重和实际相结合。日常生活中的现象学生都易接受，也易理解，关键是要分析清楚。
初中物理教学工作总结
篇3书写经验212人觉得有启发
初中物理教学工作总结怎么写
写总结的时候，最重要的就是把自己这段时间的工作情况梳理清楚。像我们做物理教学这一块，平时上课、备课、批改作业，还有跟学生互动，这些都是需要总结的。一开始，可能有些人会觉得无从下手，不知道该怎么组织语言，其实只要把每天做的事情一点点回忆起来就行。
比如，这学期我带了两个班的物理课，每个班的情况都不一样。一个班的学生基础比较好，课堂纪律也还可以，所以讲课的时候就比较顺畅。另一个班，基础差一些，有的学生上课老是走神，这时候就需要多花点心思去调动他们的积极性。像这种具体的例子，都可以写进总结里。毕竟不是每个人都能把知识点讲明白，也不是每个学生都能听懂的。
书写注意事项：
关于备课这部分，也是不可忽略的。每次上课前都要认真准备教案，有时候为了讲清楚某个概念，还会找一些生活中的例子来辅助说明。像牛顿第三定律，我就举过骑自行车的例子，这样学生听起来就更容易理解。至于批改作业，这个工作量是挺大的，但我觉得特别重要。因为通过批改作业，能发现学生到底哪里没弄懂，然后就可以针对性地辅导。
除了这些常规工作，还得考虑怎么提高教学质量。有时候我会跟同事交流一下教学方法，看看有没有更好的方式能让学生掌握知识。比如有一次教研活动，大家讨论到如何利用多媒体教学，后来我就试着在课堂上放了一些动画演示，效果确实不错。学生们看着屏幕上直观的图像，对抽象的概念理解得更快了。
跟学生的沟通也很关键。有些学生对物理特别感兴趣，经常来问我一些课外的问题。对于这类学生，我就会鼓励他们多参加竞赛之类的活动。而对于那些学起来比较吃力的学生，就得耐心一点，慢慢引导他们找到适合自己的学习方法。记得有个学生刚开始特别害怕物理考试，经过一段时间的辅导后，成绩有了明显的进步，看到他的变化，心里还是很欣慰的。
九年级上学期初中物理教学工作总结范文 【篇4】 2000字
九年级上学期初中物理教学工作总结
在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二2班、初三物理教学工作及初三2班班主任工作，初中物理教学工作总结。一学期以来，在教学工作方面，尽职尽责做好本职工作。现具体总结如下：
一、教学工作方面
首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力，工作总结《初中物理教学工作总结》。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、教学研究方面
在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。
九年级上学期初中物理教学工作总结
一、教学工作方面
首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、教学研究方面
在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的'作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。
篇4书写经验139人觉得有启发
九年级上学期初中物理教学工作总结怎么写
九年级的物理教学工作一学期下来，总觉得有很多地方需要梳理一下。毕竟教学是个不断调整的过程，总结起来能帮助下学期做得更好。
一开始备课的时候，我总是想尽量让知识点讲得全面些，结果一堂课下来时间就不够用了。后来发现，其实重点应该放在学生理解上，而不是一味地追求内容多。有时候为了赶进度，就把一些重要的实验步骤省略了，现在想想这可能不太妥当。实验对物理来说太重要了，少了它，很多概念就显得空洞。
课堂互动这块，我尝试过多种方法，比如提问、小组讨论。但有的时候提问太频繁，反而让学生觉得压力大，回答的积极性反而下降了。这个平衡点还真是不好把握。还有一次，我在讲解电路图时，画得过于复杂，结果学生一头雾水，后来改用简单的示意图，效果就好多了。
作业布置也是一门学问。我发现如果作业量太大，学生就会应付了事，甚至抄答案。后来我就控制作业量，把重点放在巩固基础题上，这样既能让学生掌握基本的知识点，也能减轻他们的负担。
批改作业的时候，我经常会发现一些共性的错误，比如单位换算总是忘记，或者公式套用时搞混。这些问题其实都可以通过反复强调来避免，但我有时候却忽略了这一点。下次得在这方面多下功夫。
期末复习阶段，我采取了让学生自己整理笔记的方式，让他们把学过的知识点重新梳理一遍。效果还不错，很多学生反映这样更有助于记忆。不过也有学生反映说整理笔记占用了太多时间，这个情况也需要关注。
初中物理教学工作总结锦集范文 【篇5】 750字
初中物理教学工作总结
回顾刚刚过去的一个学期的教学，我深深地感觉到教学过程中失误太多，现总结如下，希望借此机会理一理自己的教学思路，指导未来的教学，同时也给和我类似情况的教师给予借鉴，在以后的教学中少走弯路，更快更好的融入初中教学。
初中学生和高中学生有很大的不同。
第一是年龄上的不同，初中生处在青春叛逆期，高中生相对来说要成熟一些。所以要针和初中学生学会交流。
第二是学生对学习的要求整体存在很大的差距。高中学生整体上是以学习为主，所以在上课的时候，老师的时间多用在如何展开知识教学中，而不用过多的精力来组织教学，维持纪律。初中学生中有一部分是初中毕业后就参加工作，所以对学习的要求过低，导致上课时出现容易开小差，说话等影响教学的事情。所以初中课堂上应该拿出一部分精力组织教学，才能保证高效率的课堂。
第三是思维方式的差距。初中学生以形象思考为主，而高中的学生主要以抽象思考为主。这就决定了初中课堂上，应该多联系生活，让学生感受生活中的实例，让学生有思考的物质基础，只有这样才能更好地消化课堂上的知识，提高课堂效率。
第四是学生学习的自觉性不同。初中学生的学习自觉性比较差，高中学生的学习自觉性相对来说高得多。所以初中学生的学习，老师不仅要布置学习的内容，更重要的是对学习内容的落实，做到布置的作业一定要检查，要求的事情一定要及时的抽查或者全面检查。
初中物理教学工作总结
篇5书写经验222人觉得有启发
初中物理教学工作总结锦集怎么写
写总结这事，说难也不难，但真要写得像样，还是得花点心思。特别是初中物理这一块，理论知识不少，学生理解起来也容易迷糊，老师总结起来就更复杂了。其实，总结，最重要的是抓住重点，不能眉毛胡子一把抓。
一开始，就得把教学计划拿出来看看，回顾一下当初定的目标到底完成了多少。比如，本学期打算让学生掌握哪些知识点，现在是不是都落实了？这个过程得具体点，别光说“完成得很好”，得拿出数据来说话。比如，期中考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的具体数字。这些数据能让人一眼看出成绩。
教学方法也很关键。不同的学生有不同的接受方式，有的学生适合讲授法，有的更适合实验演示。我在教学中就发现，那些抽象的概念，如果配上实验，学生理解起来就快得多。当然，也不是每个实验都能顺利进行，有时候设备可能有点问题，这就需要提前做好准备，不然就会影响课堂效果。不过，偶尔碰到点小状况也是正常的，只要及时调整就行。
课堂管理也是不可忽视的一部分。初中生毕竟还小，注意力容易分散。我一般会在课前几分钟设计一些小游戏，既活跃气氛，又能引导学生进入状态。比如，有一次讲牛顿第一定律，我就让学生们试着推桌子，看能不能推动静止的物体，结果大家都特别感兴趣，课堂气氛一下子就热烈起来了。
除了课堂上的事，课外辅导也不能落下。有些学生基础比较薄弱，需要额外的帮助。我通常会抽出时间给他们补习，从最基础的概念开始讲起。记得有个学生，刚开始连基本的受力分析都搞不清楚，经过几次单独辅导后，慢慢就能自己画受力图了。看到学生的进步，心里挺有成就感的。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。有时候学生在学校的表现跟在家不一样，家长了解情况后，配合起来效果会更好。我一般会定期开家长会，把孩子的学习情况反馈给家长，同时也听听他们对孩子教育的想法。这样双向交流，能让家校合作更加顺畅。
总结的时候，这些东西都得涵盖进去，但别忘了加上自己的反思。比如，教学过程中有哪些地方做得不到位，以后该怎么改进。这一步很关键，能帮助自己不断进步。不过，有时候写总结会遇到点麻烦，比如时间久了，有些细节记不太清了，这就需要翻阅之前的记录，确保信息准确。
2025年3月初中物理教学工作总结范文 【篇6】 1900字
本学期，在学校的安排下，我担任了八年级三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“探究式教学”模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下:
课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值.
教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“探究式教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，创造性地开展教学。积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案。实施以后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。实验、图像分析、各种物理公式的计算都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需
要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“探究式教学”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中获奖，学生的基础知识扎实，学习力获得了普遍提高。一份耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇6书写经验207人觉得有启发
对于初中物理教学总结，大家都知道这很重要，因为它能帮助我们回顾过去一个阶段的教学工作。不过，在开始动笔前，得清楚总结不是流水账，也不是简单罗列事件，它需要有一定的逻辑和重点。
一开始，可以从教学的整体情况说起，包括本学期都教了哪些章节，学生的学习状况大致如何。比如，这个学期主要讲了声学、光学和力学三部分，其中力学这部分学生掌握得相对较好，而声学部分有些学生理解起来稍显吃力。这里就可以提到一些具体的例子，像是课堂上用到的小实验，像利用玻璃杯装水演示声音频率变化之类的，看看学生们反应怎么样。
接着，可以谈谈教学方法的应用。像有的时候为了让学生更好地理解抽象的概念，会用到多媒体课件，有时候也会组织小组讨论。像有一次讲光的反射定律，我就设计了一个小游戏，让几个同学扮演镜子和光线的角色，结果课堂气氛特别活跃，不少学生都说这种方式让他们印象深刻。当然，也不是每次都能达到理想效果，有时候准备充分了，课堂上却出现了意外的情况，像投影仪突然坏了，就得临场调整计划，这也算是经验吧。
评价学生的学业成绩也是总结的一部分。像这次期末考试，班级整体成绩比上学期有所提升，但也发现有个别学生对基础知识掌握得还不够扎实，尤其是公式运用这一块。为此，我在课后专门找了几位同学辅导，给他们额外布置了一些针对性练习题。虽然费了不少时间，但看到他们进步还是挺欣慰的。
书写注意事项：
总结里还可以提及教学过程中遇到的问题。比如，有时候备课的时候觉得已经很全面了，可实际授课时却发现某些环节处理得不够好，特别是面对一些突发状况时显得手忙脚乱。还有就是，有时候想多给学生讲点课外知识拓展视野，但又担心影响正常的教学进度，这就需要在时间和内容安排上做好平衡。
小编友情提醒：
可以简单展望一下下一阶段的工作方向。像接下来的教学任务是什么，打算采取什么样的措施来应对可能出现的新挑战。比如下学期要开始电磁学的内容，这是个难点，所以得提前规划好教学策略，争取能让更多的学生跟上节奏。
2025初中物理教学工作总结范文 【篇7】 2000字
本学期，在学校的安排下，我担任了八年级三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“探究式教学”模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下:
一、教学目标达标情况
课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值.
二、课堂教学，我加强了师生和学生之间交往互动，共同发展。
教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“探究式教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，创造性地开展教学。积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案。实施以后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。实验、图像分析、各种物理公式的计算都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需
要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“探究式教学”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、统一要求、因材施教，整体性提高成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中获奖，学生的基础知识扎实，学习力获得了普遍提高。一份耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇7书写经验185人觉得有启发
关于____年初中物理教学工作总结怎么写，这事其实挺复杂的。老师平时忙得脚不沾地，要备课、上课、改作业，还要处理各种突发情况，哪还有时间专门琢磨总结该怎么弄。不过总结又很重要，它能反映一学期的教学成果，也能为下学期的工作打基础。所以，今天就聊聊这个话题。
先说说准备工作吧。老师得先把这一年的教学计划拿出来看看，对照一下完成的情况怎么样。比如，当初制定的教学目标，是不是都达到了？如果没达到，原因是什么？是因为学生的基础太差，还是自己的教学方法有问题？这些问题都要想清楚。另外，还得回顾一下课堂上的教学活动，哪些环节做得好，哪些地方需要改进，最好能记个笔记，方便后续整理。
接着就是具体的内容了。总结里肯定得提到成绩，毕竟谁都不愿意只说缺点。成绩这部分可以细分成几个小点，比如学生的考试分数有没有提高，课堂纪律是不是比以前好了，还有学生对物理的兴趣有没有增强之类的。这些都是可以量化的东西，写起来比较实在。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能会觉得成绩是面子工程，就夸大其词，这就不太好。实事求是才是关键。
再说说存在的问题吧。每个班级都有自己的特点，学生的接受能力也不一样，所以教学过程中难免会遇到一些困难。比如有的学生理解能力差，上课总是跟不上节奏；还有的学生虽然听课认真，但做题时老是马虎大意。这些问题都需要在总结里提出来，而且要给出具体的解决办法。比如针对理解能力差的学生，可以多做一些基础练习，让他们慢慢适应；而对于马虎的学生，则可以在批改作业时多提醒他们检查。
还有一个容易忽略的地方，就是和家长的沟通情况。现在的教育不是单靠学校就能完成的，家庭的作用也很大。如果平时和家长联系不多，或者沟通方式不当，可能会影响孩子的学习效果。所以总结里也应该提到这一点，看看有没有改进的空间。
最后就是对未来的展望了。每个学期结束的时候，老师都会对自己的工作进行反思，然后规划接下来的目标。这部分可以稍微写得详细一点，比如下学期打算采取什么样的教学策略，如何调动学生的积极性，还有希望达到怎样的教学效果。这样不仅能给领导一个交代，也能让自己心里有个谱。
写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免啰嗦。如果写得太复杂，别人看了反而抓不住重点。另外，格式也要注意，别搞得乱七八糟的。要是能配上几张图表就更好了，比如学生的成绩分布图、课堂表现统计表之类，能让总结看起来更有说服力。
初中物理教学工作个人总结范文 【篇8】 1100字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
篇8书写经验167人觉得有启发
写总结不是一件难事，尤其是像初中物理教学这样的专业领域，关键是要理清思路，把经验和成果条理化。开头部分最好能概述一下工作的整体情况，像是教学目标达成与否之类的，这样能让读者有个大概印象。接着可以具体说说教学过程中遇到的问题，比如有些概念学生理解起来比较困难，这就需要调整讲解方式，可能要多举例子，甚至得花时间单独辅导。
在描述解决问题的方法时，要用到一些专业的教育术语，比如“互动式教学法”或者“分层教学策略”。有时候为了提高课堂效率，我也会尝试新的教学手段，比如说利用多媒体课件展示实验过程，这不仅直观还能激发学生的兴趣。不过这里有一点要注意，就是选择的案例一定要真实，不能凭空捏造，这样才能体现出总结的可信度。
除了讲方法，还得提一下取得的成绩。像我们班这次期末考试平均分提高了几个百分点，这就是一个很好的成果展示点。不过这个成绩背后离不开团队的支持，所以也要感谢同事们的帮助，毕竟一个人的力量有限，集体协作才能事半功倍。
说到总结的格式，其实也没必要太死板，只要内容清晰就行。有的时候为了方便阅读，可以适当分个小标题，像“教学难点分析”、“改进措施”之类的，但别太多，多了反而显得啰嗦。另外，数字和事实一定要准确，不然就会影响总结的权威性。
写总结的时候别光顾着说自己做了什么，也得反思一下哪些地方还可以做得更好。比如我曾经试着让学生自己设计简单的物理实验，初衷是培养他们的动手能力，结果发现有些学生因为准备不足反而影响了课堂进度，这就提醒我在以后的活动中要提前做好指导。
最后一点，写总结的时候语气要真诚，不能夸大其词。如果实在想不出什么亮点，就实事求是地记录下自己的努力过程，毕竟踏实肯干也是值得肯定的优点。
