初中信息技术教学工作总结范文 【篇1】1300字
以前我总觉得信息技术课就是教会学生如何操作，上课时，我演示一遍，学生再“照葫芦画瓢”。结果我发现，这样的效果很差，接受能力强、有电脑基础的学生你还没有讲完，他就会操作了；接受能力比较慢的学生还没有弄清楚是怎么一回事，更有部分学生走神了，压根没有听见你在说什么。为了改变这种状况，经过一年的探索和实践，我在信息技术教学上有了一定的进步，以下是我的几点反思；
一、游戏入门，自觉学习。
中学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如学习指法是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好。学生在“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，
既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
二、直观教学，加深记忆。
在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
介绍键盘时，我提问“空格键、上档键和backspace键有什么特征？”让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住上档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平时用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。
三、自主学习，不断创新。
电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。
七年级的学生已经有了教好的阅读能力，能够自己探索一些工具及软件的使用方法，一般情况下采取提出问题——探索问题——解决问题的方法，即学生在使用一些工具时，一开始老师就故意留一些在操作过程中要用到的工具不讲
解，而学生在具体的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生逐渐会形成自己解决问题的能力。
四、展示学习成果，共同评价作品，尊重学生的选择和评价。
利用下课前五分钟，通过电脑屏幕全班共同来欣赏完成的比较好的同学的作品，让学生来评价作品的优点所在。孩子们发言积极，语言表达能力增强，审美能力提高，更激发了他们学习的兴趣。
总之，要上好信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础
初中信息技术教学
篇1书写经验230人觉得有启发
写总结是一件需要耐心和技巧的事情，尤其像初中信息技术教学这种专业性较强的工作，总结得当能为后续的教学改进提供重要参考。一开始，不妨先理清自己的思路，把这段时间的教学经历大致过一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有提升空间。比如某个课程设计特别受欢迎，就可以详细记录下来，看看成功的原因是什么，是教学方法新颖，还是学生参与度高？
接着，可以尝试从几个维度去归纳，像是教学目标是否达成、学生的学习效果如何、课堂管理有没有遇到新情况等等。就拿教学目标来说，这一步很重要，毕竟教学计划制定的时候都有明确的目标，总结时就得看这些目标是不是都实现了。如果没实现，也得分析原因，是因为准备不足，还是学生的接受能力有限。
记录过程中，别忘了带上一些具体的数据。比如说某个知识点，上次测试只有60%的学生掌握了，这次通过调整教学策略后达到了85%，这样的对比数据就能直观地反映教学成效。当然，数据不是唯一的衡量标准，还要结合观察到的学生反应，比如他们上课时的眼神、提问的积极性之类的，这些都能反映出教学的实际效果。
有时候，教学中会遇到一些突发状况，比如设备临时故障或者网络中断。这类事件虽然麻烦，但也提供了宝贵的经验教训。总结时可以反思一下，当时是怎么处理的，有没有更好的办法。比如说下次再碰到类似情况，能不能提前准备好备用方案，减少对学生学习的影响。
书写注意事项：
团队合作也是不可忽视的一环。如果有同事一起探讨过某些教学难点，或者是参加了相关的培训活动，这些都可以作为总结的一部分。特别是那些跨学科的合作项目，往往能带来意想不到的收获。记得把参与的过程和自己的感悟都写进去，这样不仅能让总结更丰富，也能为未来的协作提供更多思路。
不过，在整理材料的时候，可能会遇到一些小问题，比如时间久了有些细节记不太清楚了。这时候就需要多翻阅之前的教案、听课笔记什么的，尽量还原当时的场景。当然，记忆有时候也会有点偏差，但这没什么大不了的，只要大致方向没错就行。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要简练明了，避免冗长啰嗦。尽量用事实说话，少讲空话套话。要是觉得自己表达得不够清晰，可以找个同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定会有新的启发。
初中信息技术教学经验总结范文 【篇2】 2000字
初中信息技术教学经验总结
(____第2学期)
卫
与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。
不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校中学部目前配备有一间计算机教室，共配有53台学生机，但由于硬件方面原因,可以使用的有40台，对于七年级基本上可以人手一台，但初二和初三还是不能满足。学生机与教师机、服务器通过局域网相连，今年我运用多媒体教学软件，教师讲课时能统一控制学生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采用了以下的教学模式，觉得效果不错。
1、边讲边练 计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。
2、精讲多练
讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。
3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动
多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科教师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、直观感，能唤起学生的'情绪'和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。在每一章或每一节知识讲完之后，还可以使用课本配套光盘来帮助学生回顾和总结。但我发现课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的知识水平。
4、演示教学过程，改进教学手段
以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等很长时间，特别是初二和初三的同学，等待时间长达一周，理论与实践脱节太多，这样下来学习的知识遗忘的非常快。今天我从网上下载了电子多媒体教室软件。充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生掌握知识的效率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。
5、分层次教学
目前，计算机在我国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基础的学生'吃不饱'，很容易失去上课的兴趣；而后进生因'吃不了'常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等进行一些比赛，他们也因此而获得了一些奖项。
在益华的一年时间里，在老教师的示范和带动下我也有了一些进步，教学上取得了一点成绩，在个人能力上学会了解决机房软件问题，但我的不足还是很多，由于教学外的事务繁杂，使我在做教学常规工作时的时间有些吃紧，常有拖延的状况发生，这是我今后要努力避免的。同时我还是要加强学习，不能仅满足于课本知识的传授，而要将一些
课外重要软件的知识带入课堂，扩大学生的眼界、提升学生的知识层次。为益华的“以计算机为特色”的学校这一目标作出应尽的努力。
篇2书写经验263人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的，是为了回顾过去的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如说在初中信息技术这一块儿，教学工作特别讲究实用性和趣味性结合，这就需要教师在备课时多花心思。比如有时候会碰到一些教材上的例子比较老旧，学生提不起兴趣，这时候就需要老师自己动手找些新鲜的例子，这既能调动学生的积极性，也能让课堂气氛活跃起来。
在写总结的时候，最好能把自己的做法具体化。像有一次，有个班级的学生对编程特别感兴趣，我就抓住这个契机，设计了一些小游戏让他们试着编写代码。结果发现效果还不错，不仅提高了学生的动手能力，还让他们对编程有了更深的认识。当然，这样的活动也不是每次都能达到预期的效果，有时候也会遇到一些小问题，比如有的学生一开始兴致很高，后来因为难度增加就泄气了。所以，作为老师得时刻留意学生们的状态，及时调整教学策略。
书写注意事项：
总结里头还可以提到一些具体的数字。比如这次教学改革后，学生的平均成绩提高了几个百分点，参加竞赛获奖的人数增加了多少名。这样不仅能直观地看出工作的成效，也让领导看到你的努力成果。不过有时候统计数据可能会出点小差错，像去年统计的时候，可能是因为表格没填完整，导致数据看起来有点偏差，但这不是什么大问题，改天重新核对一下就行。
还有就是，总结里头提到的经验教训这部分也很重要。就像我之前组织过一次线上教学，本来以为网络环境应该不会有问题，结果有几个学生家里信号不太好，导致直播课中途卡了好几次。后来吸取教训，提前跟家长沟通好，确保每个学生都能顺利参与课程。这种事情要是不总结出来，下次再遇到类似的情况还是会手忙脚乱。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了加上自己的感悟。教信息技术这门课，说到底还是要让学生掌握技能，而不是单纯地灌输知识。所以我觉得，总结不仅仅是记录工作成果，更是对自己教学理念的一种梳理。当然，写总结的时候也别太追求完美，毕竟每个人都有自己的表达方式，只要能把想说的话都说清楚就行。
初中第一学期信息技术教学工作总结范文 【篇3】 2550字
初中第一学期信息技术教学工作总结1
本学期我担任初中12个班（包括初一、二、三个年级）信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，本学期教学内容包括信息技术基础、办公软件的操作。
一、不断学习提高个人素养
积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。
二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。
根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中，学生所使用教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的.学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
初中第一学期信息技术教学工作总结2
本学年将结束，回顾这一学年，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。
一、教学工作。
１、备课方面。
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。
为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课方面。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
二、学习生活。
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。上外，利用业余时间认真络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，
三、今后打算。
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
２、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺利地通过高中信息技术会考。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。
５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵，将来一定能结出成熟的果实。
篇3书写经验227人觉得有启发
写总结的时候，先要把这学期的教学情况梳理清楚。信息技术这一块，主要涉及硬件维护、软件应用和网络安全等方面的知识点。课堂上讲过的内容得整理一下，哪些是重点，哪些是难点，学生普遍掌握得怎么样，这些问题都得搞明白。像我教的那个班，有些同学对编程特别感兴趣，我就多花时间辅导他们，结果期末考试成绩还不错。还有些同学基础差一点，我就让他们多动手实践，慢慢补上来。
书写注意事项：
教学方法也得好好反思。有时候我觉得自己的课讲得挺生动的，可学生未必这么认为。有一次我用了个新软件做演示，想着能吸引注意力，结果有好几个学生都说看不太懂。后来我才意识到，可能是因为我没有提前让学生熟悉这个软件的操作流程。所以以后得注意了，新的教学工具要用得好，前提是要确保大家都跟得上节奏。
备课环节也很重要。每次上课前我都得仔细准备，把教案写好，把课件做好。但有时候事情一多，就难免会出现疏漏。比如说上次准备ppt的时候，忘记检查链接是否有效，结果课堂上点开时一片空白。虽然事后很快解决了问题，但还是影响了教学效果。所以备课的时候，细节方面得格外留心。
批改作业也是个关键步骤。信息技术不像其他学科，很多作业都是在线提交的。有的学生交得早，有的拖到最后一天才交，这就需要及时跟进。我发现有个别学生总是抄答案，这不是个别现象。对于这种情况，我采取了一些措施，比如增加实操题的比例，减少选择题的数量。这样做虽然增加了工作量，但确实能更准确地了解学生的实际水平。
除了教学本身，跟家长的沟通也很必要。信息技术课程的学习成果不容易直观展示，家长有时候会觉得孩子学得没用。这就需要我们主动联系家长，介绍学生的学习进展。比如通过邮件或者微信，定期向家长汇报孩子的表现。当然，有时候因为工作忙，这部分工作就做得不够到位。其实这是不对的，毕竟家校合作才能更好地促进学生进步。
有关初中信息技术教学工作总结范文 【篇4】 1250字
初中信息技术教学工作总结
时间过得真快，一学年的工作又要结束了，回顾本学期基本上是比较顺利地完成工作计划，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现在做以下总结：
一、思想方面
工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同事，教育目的明确，在各方面严格要求自己，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
本学期我担任七年级信息技术和劳技教学工作，能做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。为了上好每一节课，认真备好课，备好教案，加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。我积极参加集体备课，参加学校、教研室组织的听评课活动，努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练 。运用多种教学方法，力求生动活泼，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。通过我的努力，学生上信息课，劳技课了， 能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新，得到了学生的理解和认同 。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生。为此，我利用课余时间，努力学习，利用flash软件完成了选
择题课件制作模板，有利于提高课堂效率。我撰写的论文《开发学生的能动性，构建高效信息技术课堂》获区级叁等奖。
四、努力的方向
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。 教科研方面本学年加大了学习的力度，认真参加一些有软件的网上学习。在机房管理方面，加强纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己
以上是我本学期的工作总结，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要在以后的工作中发扬优点，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
初中信息技术教学工作总结
篇4书写经验207人觉得有启发
关于初中信息技术教学工作总结该怎么写这个问题，很多人可能觉得只要把一学期的教学情况简单罗列一下就行，其实不然。写总结的时候，得把教学中的重点环节梳理清楚，比如课堂上遇到的一些难点是如何解决的，学生的学习兴趣是怎么培养起来的，还有就是信息技术课上常会用到的一些软件，学生掌握的情况怎么样，这些问题都得考虑进去。
记得有一次我在备课的时候，突然想到一个想法，想通过让学生自己动手制作简单的动画来提升他们的学习兴趣。结果发现这个方法还挺有效的，学生们参与的积极性很高，而且还能让他们了解到一些基本的编程概念。当然，这中间也遇到了些小状况，有些学生对软件的操作不太熟练，导致进度慢了一些。不过好在后来通过小组合作的方式解决了这个问题，大家互相帮助，效果就出来了。
除了日常教学，我还特别注重学生的实践能力。信息技术这门课，理论知识固然重要，但更重要的是实际操作。所以每节课都会安排一定的上机时间，让学生们多动手。这样做不仅能让学生更好地理解书本上的知识，也能锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。有时候也会遇到一些意外情况，像是电脑偶尔会出现故障，这时候就得迅速反应，及时处理，确保不影响正常教学。
在评价学生学习成果的时候，我通常会结合他们的课堂表现和作业完成情况来进行综合评估。信息技术这门课，有时候成绩并不能完全反映学生的真实水平，因为有些学生虽然平时看起来不太起眼，但在实际操作中却能展现出惊人的潜力。所以我会留意每个学生的特点，尽量做到公平公正。
另外还有一点很重要，就是和其他学科老师的沟通交流。信息技术课虽然是独立的一门课程，但也需要和其他科目结合起来，尤其是在一些综合性项目中。比如，可以让学生利用学过的编程知识去辅助数学作业的完成，这样既能巩固信息技术的知识，也能促进其他学科的学习。不过在实施过程中，难免会有一些小插曲，比如有时候计划赶不上变化，就需要及时调整策略，确保教学目标不受影响。
初中信息技术教学总结范文 【篇5】 1250字
本学期根据学校的安排我担负了七年级信息技术的教学工作，一学期来，认真、踏实、恳切地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，把握了一定的计算机操纵技能。现就本学期所做工作作以下总结：
1、深究教材内容
当知道学校的教学安排，拿到教材后，我就认真研究本教材内容，巴不得一口气给研究完，本书以培养学生的文本浏览、动手实践、技术利用能力为目的，以题目为重心，通过具体的任务展开解决题目的策略。教材力求做到：让学生有内容读，有实践做，读完、做完，能对某种基础知识、技术利用感爱好或学到一种基本操纵技能；让教师有配套素材备课，有案例操纵示范，它更重视的是学生的自主学习、动手操纵能力的进步，本书安排了四个教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部份。在研究完全本书以后，认真探究书中的侧重点、难点。以方便在今后的教学中加以重视。
2、做好调查工作
由于所授课的年级是刚刚跨进初中校的七年级，因此，对学生对电脑的把握程度还一无所知，要更好的展开教学工作认真做好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清学生的底细，也从中了解到如今小学信息教育还良莠不齐，有的学校很重视学生的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教学的安排，且有专职的电脑教师，更有甚者已屡次取得各类电脑比赛奖项。而有的学校却对电脑教育漠不关心，没有安排教学工作，针对此种情况，如何做好良莠不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰巨任务。
3、课堂教学不马虎
由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考核的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排两节课，因此要让学生很好把握电脑知识，必须重视45分钟的教学效力。这就要求我要认真安排每节课，课前认真研究教材，搜索与该课题相干的课外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以应用。课堂上留意学生的爱好度，采用多种教学方式调动学生的参与热劲，修建浓厚的学习氛围。同时对良莠不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问。对那些把握能力较强的学生，多激起他们学习新知识的热情和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。
4、关注学生的动手实践
根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多往开发学生的动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操纵，老师在巡查的进程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展现，加以评讲。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。
5、做好期末考核工作
期末了，为了检查一学期来学生对知识的把握情况，我认真出了一份考卷，并对学生进测评，并做认真的评改，评卷的结果还算让人满意，大部份学生都能把握了本学期所学的知识，固然也存在个别学生不重视，成绩不够理想，针对这些学生，我想在下学期初安排一次补考，这样也能引发这部份学生的重视。与此同时，对试卷所出现的同类题目有必要在下学期做认真评讲。
初中信息技术教学总结
篇5书写经验171人觉得有启发
初中信息技术教学总结该怎么写？教信息技术的老师都知道，这门课既要讲理论又要动手实践，总结起来可不容易。一开始，得先把这学期的教学任务回顾一下，哪些完成了，哪些没完成，心里得有个数。比如，这个学期学校要求每个学生都要学会用word做个简单的文档，这部分工作是不是都落实了？要是没落实，原因在哪？是设备不够还是学生理解慢？
接着就是说说课堂上的情况。每个班的情况都不一样，有的班学生特别爱提问，有的班就比较安静。像我带的那个初二（3）班，上课时特别喜欢讨论，这当然是好事，但有时候讨论时间控制不好，就会影响到其他内容的教学进度。这点得反思下，下次可以提前设定好讨论的时间上限。
还有就是学生作业的问题。信息技术这门课的作业和别的科目不太一样，很多都是在线提交的。我发现有些学生提交作业的时候总是出问题，不是忘记登录账号就是格式不对。这种情况就需要在教学过程中多提醒，教他们一些小技巧，比如保存文件时用英文命名，这样能减少不少麻烦。
书写注意事项：
关于考试，信息技术考试通常都有实操部分。记得上次期末考试，有个题目是让学生用excel做统计表，结果有一半的学生表格边框设置错了。这事让我意识到平时练习时应该多强调细节，不然考试时就会丢分。当然，我也知道有时候学生忙起来就顾不上这么多了，这也算是一种疏忽吧。
我觉得教师之间的交流也很重要。我们组里有个同事，他教的方法特别棒，每次学生都能很快掌握新知识。我跟他聊过几次后，学到了不少东西，比如如何设计更有趣的课堂活动，能让学生主动参与进来。以后有机会的话，咱们也可以多组织些这样的交流会，大家一起进步。
2025年初中信息技术教学工作总结范文 【篇6】 1100字
根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及校领导下达的教学任务，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生科学文化素质。现将我任本学科教育教学工作做如下总结：
一、积极开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分_____运用于实践中。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。
二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教育大纲任务的前提下，还为了体现计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕信息课本大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习兴趣和应用能力。
三、我进行了“分层教学”的模式，加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。学习风气和教学效果有明显的改变。在学习风气方面有了长足的进步，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学知识以备等级考试。
四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探索如何把信息技术教育的学习，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用信息技术培养学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向学_____生提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉快的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集很多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。
五、存在的问题：在取得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故出现故障，班级学生人数较多，不便管理，为教学带来一定的难度；其次是课时不足，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；另外信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今信息技术探索欲望。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
篇6书写经验90人觉得有启发
写总结的时候，得把事情的过程、结果都写清楚。开头可以简单提一下工作的背景，比如今年初中信息技术课的教学情况，涉及的学生人数、教材版本之类的。接着就是重点部分，要把具体做了什么工作说清楚，像备课、上课、批改作业这些常规工作肯定少不了，还有组织学生参加竞赛或者搞一些实践活动的情况也得提到。
在描述过程中，最好能结合具体的例子。比如说备课时遇到过什么困难，是怎么克服的；上课时发现学生对某些知识点理解比较慢，后来调整了教学方法，效果就变好了。这些细节会让总结显得真实可信。不过有时候可能记不太清具体数字，只能大概估计，这也没关系，不用太纠结。
书写注意事项：
关于教学效果的部分也很重要。可以从考试成绩、学生反馈等方面入手，说明这一年的教学成果。如果学校有开展一些课外活动，像编程社团之类的，也可以提一提参与人数、活动内容和取得的成绩。
总结里还可以谈谈自己的不足之处，毕竟没人能做到完美。比如觉得自己在课堂管理上还有提升空间，或者对新技术的学习还不够深入。不过这部分不用写得太详细，点到为止就行，主要是为了提醒自己下一年需要改进的地方。
写总结的时候要注意条理清晰，但也不要太死板。有时候为了让文章更有吸引力，可以稍微变换一下句式，用些短句或者口语化的表达。当然，语法上偶尔会出现一点小问题，像是主谓不一致或者介词用错之类的，只要不影响整体理解就没关系。
小编友情提醒：
写完后记得检查一遍，看看有没有遗漏重要内容，或者表述是否通顺。如果时间允许的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。这样既能保证总结的质量，也能增进同事间的交流。
