初中化学工作总结汇报范文【篇1】1250字
初中化学工作总结汇报
本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的'教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
本学期化学学科教研工作围绕一个中心：“使教研活动增值，使教学研究更具科学性和实效性，真正提高学科教师的专业能力”，两个主题：一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动，二是以“学案导学，展示激学”为主题的“学片引领教研”系列活动，活动的开展，取得了显著成效。
一．指导复习，备战中考
围绕毕业班复习备考工作，主要进行了复习视导、跟踪调研、复习教学模式研讨、两节复习公开课、两次质量分析和六项交流活动等
篇1书写经验30人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是流水账，也不是简单的罗列事情。它需要把你这段时间的工作或者学习情况梳理清楚，特别是那些重要的事。比如在初中化学这块，你得先把这学期或者这段时间教了哪些内容搞明白，哪些知识点学生掌握得好，哪些不太好，这些都是重点。
一开始，你可以先列出一个大致的框架，把你要说的事情都放在脑子里过一遍。比如，教学计划执行得怎么样，课堂上有没有遇到什么特别的情况，还有就是学生们的反应如何。这些内容都要考虑到，不然写出来的总结可能就少了点东西。当然，这里头也别忘了提一下自己在教学过程中用了哪些方法，这些方法的效果又是怎样的。
接着就是具体的内容部分了。这部分最好能结合具体的例子来说。像是某个实验课上，学生们表现得特别积极，那就可以详细描述下这个实验的设计、实施过程以及学生的参与情况。还有，如果发现某些知识点学生普遍理解起来比较困难，也可以在这里提出来，并且说说自己是怎么调整教学策略的。
写到这儿，有些细节就不能忽视了。比如，你可能会提到一些课外活动或者竞赛准备之类的事。要是有组织过相关的活动，记得把活动的目的、过程和结果都写进去。这样不仅能让总结看起来更完整，也能体现你的工作态度。
不过，有时候写总结的时候，容易漏掉一些关键点。比如在回顾某次考试成绩时，只关注了平均分，却忘了看各分数段的具体分布情况。这样的总结就显得不够全面。所以，在写总结前，最好能把相关的数据都整理好，这样写起来心里就有底了。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简练明了。不要啰嗦，该表达的意思一定要清晰。有时候为了强调某个问题的重要性，可能会说得太多太复杂，反而让人抓不住重点。所以，尽量用简洁的语言把事情讲清楚就好。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以加上一点自己的思考。比如对接下来的教学工作有什么打算，或者针对某些问题有没有新的想法。这样不仅能展示你的专业能力，也能给领导留下深刻印象。
初中化学工作总结范文【篇2】 3700字
一、思想方面
1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加“科学发展观”的学习,并将其思想应用于教育教学中;关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策，团结同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生，为人师表,有奉献精神。
2、制定计划。新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与,为了让学生在兴趣中体验学习,开学初,设计了详细的计划,并在实践时进行了补充。
二、行动方面
本学年以来，我积极参加各种远程学习和上级安排的各种培训，学习时认真努力，并能按时完成有关学习的作业、总结等相关内容;培训时，认真听讲，做好笔记，将所学的内容带回学校，再培训和帮助其他同事，并将所学知识应用于
自己的工作或教学的实际之中。勇挑化学实验室的“普实”内容检查的相关资料建设和学生化学实验的强化培训的重任，课后加班辅导学生进行学生实验，让他们熟悉地掌握了课本中的各个探究实验的操作方法和技能，经过近半年的努力，使得化学实验室在县、州、省“普实”检查中取得优良的成绩。另外，本人还积极自制化学教具，并辅导学生制取学具，用于参加全县的教具、学具的比赛，在比赛中获得了本人获得了两件教具二等奖，学生学具获得了三个二等奖、一个三等奖的优秀成绩。
三、教学方面
1、备课
积极参加理科组的教研活动,在老教师的指导下进行认真备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两天备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向理科组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。不过还好,这些努力没白费,我的每节课堂都十分丰富,学生学起来特别带劲。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、课后辅导
众所周知：练是学的巩固。为了及时解决学生在练的时候遇上的问题，我常利用课余时间和晚自习时间到学生中去,与学生交流感情和学习心得，学生不明白的就耐心讲解，让学生听懂之后，还要求学生自己找类似的题目来加强练习。
由于今年要迎接“普室”的省检，为了使我校的化学实验室顺利通过，本人这一年来花大量的时间去完善化学实验室的有关工作，并课内外对学生进行学生实验操作的强化训练，从而使教学的成绩受到一定的影响，导致期末统考的成绩不够理想。今后本人将倍加努力让学生的成绩更上一层楼，为学校的声誉贡献自己应有的力量。
篇2书写经验218人觉得有启发
初中化学工作总结该怎么写？这个问题困扰着不少老师。写好这类总结得从实际出发，把工作里的成绩和问题都摆出来。成绩部分，像是教学方法上的创新，学生实验参与率提高了多少，这些都是值得提的点。当然，不能只说好话，还得反思下教学过程中遇到的问题，比如有些知识点学生总是掌握不好，这是需要改进的地方。
平时积累很重要，每次备课时记录下哪些环节效果不错，哪些地方需要调整，把这些零散的笔记整理一下，就是很好的素材。要是学校组织过一些教研活动，也可以结合自己的体会写进去，这样显得总结更全面。不过，写的时候要注意，不要光堆砌数字和事实，得有自己的思考在里面。
提到教学方法，就得考虑到学生的接受能力。有的老师喜欢用多媒体辅助教学，这确实能调动兴趣，但如果过度依赖反而会分散注意力。还有些老师习惯用传统板书，虽然看起来扎实，但跟不上现在信息化的趋势。所以，找到适合自己的方式很重要。
书写注意事项：
批改作业也是个大头。有的老师觉得批改作业费时费力，其实这也是了解学生的好机会。通过批改，能看到他们理解的薄弱点在哪里，进而调整后续的教学策略。不过有时候，因为批改量大，难免会有疏漏，比如对某些细节关注不够，这就需要多留心了。
说到实验教学，这是化学课的一大特色。记得有一次组织学生做酸碱中和实验，结果发现不少同学对现象描述不清，这提醒我在以后的教学中要加强这方面指导。还有一次，实验器材出了点小状况，好在提前做了预案，才没耽误课程进度。
总结归根结底是为了提升教学质量。写的时候，不妨把重点放在怎么解决问题上，而不是一味强调成绩。毕竟，总结不是为了表扬自己，而是为了更好地改进工作。如果能在总结里提出一两个具体的改进措施，那这份总结就更有价值了。
年度初中化学学期末教学工作总结范文【篇3】 1350字
年度初中化学学期末教学工作总结范文
我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们总结了几条经验:
①. 扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行
观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
②. 重视获取知识的.过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
③. 密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
④.深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发,总结经验,吸取教训。
全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。
通过大家共同努力,20xx学年初三化学取得了这么优秀的成绩,今年我们将继续保持,并争取更大的进步
篇3书写经验102人觉得有启发
年度初中化学学期末教学工作总结该怎么写？这事说起来有点复杂，但也挺简单的，关键是要理清楚思路，把该说的都说全了。
一开始得想明白自己的目标，就是总结不是为了装门面，而是为了找出问题、改进工作。比如我去年带了个班，发现学生对分子式的理解老是不到位，这事就得好好反思一下，看看是不是教学方法出了问题，还是学生的基础太薄弱。
说到教学方法，我觉得课堂上的互动很重要。记得有一次讲氧化还原反应，我试着让学生自己动手做实验，结果发现他们的兴趣一下子就提起来了。不过后来有个小插曲，我把“氧化剂”的概念讲得不太清楚，导致有几个学生搞混了氧化剂和还原剂的区别。其实当时要是多花点时间强调一下定义就好了，毕竟学生第一次接触这个概念，难免会有些混淆。
还有就是作业布置的问题。每次批改作业的时候，我都觉得学生们的答案五花八门，有的是对的，有的却完全是胡乱猜测。后来我就琢磨着，是不是作业题型设计得不够科学？是不是有些题目难度太高，超过了学生的接受能力？所以后来我调整了一下策略，增加了基础练习的比例，效果还不错。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。一次教研活动上，我听了一个老师分享的经验，她提到可以用一些生活中的例子来解释化学原理，比如用铁生锈来讲解氧化反应。我当时就觉得特别受启发，回去之后就试着在课堂上用类似的案例，果然学生们听得津津有味。
总结也不能光说好的方面，问题同样要摆出来。比如实验室的器材管理一直是个头疼的事，有时候仪器损坏了也没及时修理，这就影响了正常的教学进度。这个问题到现在也没完全解决，只能慢慢想办法改善。
初中化学教学工作总结范文【篇4】 850字
初中化学教学工作总结
经过四个月的实习，我在初中化学教学工作方面成长了很多，下面我将从四个方面进行总结。
1. 课堂导入。经过几个月的实习，我初步学会了如何进行高质量的课堂导入。导入要求有趣、切题、引思、简练，还要求能引起学生的注意，激发学生的学习动机。在一开始的时候，我并不能很好的将这些理论应用到实际当中，导入不是过长就是过短。现在我能够较好的进行课堂导入，合理把握时间。比如在讲《酸和碱的中和反应》时，以一段1分多钟的视频——硫酸泄漏处理措施引出新课内容，在较短的时间内点明主题，吸引学生注意。
2．板书板画。实习学校多媒体稀缺，上课时传统的教学方式——板书就发挥了巨大用途，九年级化学复习课上，我边讲边把知识点总结在黑板上，以至于我的板书技能有了很大的提高，写的不再歪歪扭扭，而是有了条理，层次较为清楚。并且化学科目由于具有特殊性，所以板画的作用也就彰显了出来。课上通过作图向学生们展示各种实验仪器，提高学生们的能力，加深理解与记忆。
3．课堂提问。新课改之后，课堂教学强调“以人为本”，注重提高学生的科学素养，所以课堂提问从原来“满堂灌”的方式转变为了现在的师生互动型教学模式。现在，在提问的时候我会注意根据学生的知识水平和心理特点，找准诱发他们思维兴趣的点来精心设问，然后一步步引导学生自己找出问题的答案。由此训练学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。
4．演示实验。教师使用演示实验的技巧，可以起到很好地辅助教学的作用。同样是以《酸和碱的中和反应》为例，我通过两组实验对比，一是氢氧化钠和盐酸直接反应，二是在滴加酚酞指示剂的条件下反应，让学生对于酸碱反应有一个感性的认识，从而为以后的知识打下基础。在做演示实验室，教师应该操作规范、有条不紊、镇定自若，这样才能为学生起到一个好的示范作用，对学生的学习作风和心理素质有一种潜移默化的影响。
这是我感觉变化明显的几个方面，除了这些还有很多很多……感谢河北师大给了我这次历练的机会，谢谢！
篇4书写经验123人觉得有启发
初中化学教学工作总结该怎么写？其实总结，说白了就是把自己做过的事整理一下，看看哪些做得好，哪些还有改进空间。当然，这可不是简单的流水账，得有点专业味儿。
开头怎么写？
不用太花哨，就简单介绍下这段时间的教学情况就行。比如说这段时间教了什么内容，学生大概学到啥程度了，教学目标达成了多少。这部分要是写得太复杂，反而显得啰嗦。记得带上点具体数字，像“本学期共完成了15个实验课时”“期中考试平均成绩提高了5分”之类的话，这样显得更有说服力。
接下来重点讲讲教学方法。每个老师都有自己的招数，不妨拿出来晒晒。像我以前用过小组合作学习法，把学生分成几个小组，让他们自己动手做实验，互相讨论答案。效果还不错，至少孩子们不再只是听我说话了。不过有时候也会遇到问题，比如有些组进度慢，就得抽出时间单独辅导。这事其实挺正常，别觉得麻烦，慢慢摸索呗。
别忘了提提学生的表现。不是光说好话哦，也要客观评价。像我发现班上有几个孩子特别爱问问题，每次都能提出很有趣的想法，我就鼓励他们多参与课堂讨论。但也有一些学生基础薄弱，上课容易走神，这就需要额外关注了。给这部分学生单独补课的时候，我还特意找了一些简单易懂的例子，帮他们慢慢建立信心。
再聊聊这次工作中的不足之处。这个很重要，能反映出你的反思能力。比如我觉得自己在备课环节上还可以更细致一些，有时候准备的实验材料不够充分，导致课堂上临时调整计划。这事让我意识到下次得提前几天就把所有准备工作都做好，省得到时候手忙脚乱。另外，也发现自己讲课节奏偶尔会偏快，特别是碰到难点知识的时候，学生还没完全消化你就跳到下一个点了。这个问题下次得想办法解决，比如多留几分钟给学生提问。
最后说说对未来的打算。既然发现问题了，那肯定要想办法改进啦。比如想试试新的教学软件，听说能让课堂互动更活跃；还想多参加教研活动，跟其他老师交流经验。毕竟教书这事，谁也不能说自己已经做到最好了，总得不断进步才行。
初中化学年度工作总结范文【篇5】 5250字
初中化学年度工作总结范文____
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
本期我担任九年级三个班的化学教学工作,通过一期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。
一、 注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
俗话说，“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳，其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思考多动脑筋，多留心多做好课前准备的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。
二、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础，同时培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生基础，“大处着想，小处着手”，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。
三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据本校学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。
四、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。
另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法，再把它们推荐介绍给学生。
初中化学年度工作总结范文____
本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条经验：
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的`机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，做好教学工作计划，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
初中化学年度工作总结范文____
本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现作工作总结如下：
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
篇5书写经验267人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理清楚。比如化学教学这块儿，要回顾一下课堂上的实验开展得怎么样了，学生们的反应如何，有没有遇到特别棘手的问题。如果实验设备不够完善，就得想想办法改善，毕竟化学离不开动手做实验。
接着，要把教学过程中的一些亮点列出来。可能某次讲解元素周期表时用了新的方法，学生们理解起来比以往快了不少。或者是在复习阶段设计了一套习题集，效果还不错。把这些点子记录下来，以后还能继续用。
还有一些细节也不能忽略。像是备课时有没有花足够的时间去研究教材，上课时是不是能照顾到每个学生的进度。有时候老师会因为时间紧，准备得不够充分，结果讲得有点乱。这种情况需要反思，下次提前规划好时间，把教案写得更细致些。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。化学组里大家经常一起讨论教学方法，分享好的经验。要是有机会参加教研活动，就别错过，多听听别的老师的讲课思路，说不定能学到新招数。要是单位组织培训，也得认真对待，这可是提升自己的好机会。
还有就是学生们的反馈。要是有学生提出建议，哪怕看起来不起眼，也可能藏着改进的空间。比如有个学生说某节课听不太明白，可能是因为讲得太快了，下次调整下节奏，确保每位同学都能跟上。
初中化学研修总结汇报范文【篇6】 1650字
初中化学研修总结汇报
在这一个多月的学习中，我听了十多位专家、教授的十多场专题报告，对此我感受很深，我也对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性，研修总结化学。我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是不足的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。现将我学习的心得体会作一汇报。
一、对化学教学有了更深的认识
在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现初中化学新课程与原有老课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
二、深刻地理解了教学目标
通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的`化学。感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。比如，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论表面上，认识不是很深刻，如果把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比较系统地呈现在实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来，工作总结《研修总结化学》。
三、上课、评课的受训方式，让我们受益匪浅
本次培训的形式请了不少专家、教授给我们开展讲座，这种学习方式，我认为非常好!对于上课的老师，我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要给我们上课，真是要付出不少心思和精力的。给我们趁热打铁的机会，互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;这次培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次培训，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。
篇6书写经验231人觉得有启发
初中化学研修总结汇报该怎么写？这事得从头说起，要是没个好思路，写出来的东西就可能不成样子。先得搞清楚研修的目的，是为了提升教学能力还是为了更新知识体系，这决定了写的时候侧重什么。
一开始，得简单介绍一下这次研修的背景，像是学校组织的，还是教育局牵头的，还有参加人员的情况。这部分不用太复杂，就是交代个大概，让人知道这是个什么样的活动。比如说“这次化学研修是在教育局指导下开展的，全市几十名一线教师参与”。
接着就得说说具体的收获了。这里边包括学到的新知识，像一些新的实验方法，或者是对某些概念理解更深了。还有就是教学技巧上的进步，比如怎么设计课堂提问能更好地激发学生兴趣。这部分最好是结合具体例子来说，这样更有说服力。比如提到某次培训中提到的“滴定实验优化方案”，自己就在课堂上试了一下，效果确实不错。
再往后就是谈谈存在的问题吧。每个人都会遇到些难题，比如有些理论知识理解起来挺费劲的，或者是在实践中发现某些方法不太适合自己的教学风格。这些问题得实事求是地提出来，毕竟总结，不是光说好的，还得说不足，这样才能找到改进的方向。
说到改进，那下一步的计划也得提一提。可以根据这次研修中学到的东西，制定个详细的改进措施。比如针对某个知识点的教学难点，准备开发新的教学材料，或者调整一下课程结构。这一步很重要，因为它能让总结不只是停留在纸上谈兵，而是有个后续行动。
最后别忘了加上点个人感悟。这个感悟可以是从这次活动中得到的启发，也可以是对未来工作的期待。比如，“通过这次研修，我更加认识到持续学习的重要性，以后会多关注最新的科研成果，把它们融入到日常教学里。”
写总结的时候也得注意格式和条理，不然看着乱糟糟的谁都不愿意看。不过，有时候写总结的时候可能会因为赶时间，就把一些重要的细节给忽略了，这就不太好。所以平时养成良好的记录习惯很重要，这样到时候写总结就不会手忙脚乱了。
初中化学一氧化碳还原氧化铁规律的知识点总结范文【篇7】 700字
关于初中化学一氧化碳还原氧化铁规律的知识点总结
一氧化碳还原氧化铁
1、仪器：铁架台 硬质玻璃管 弹孔橡皮塞 酒精灯 试管 酒精喷灯 双孔橡2、皮塞 导气管
2、药品：氧化铁粉末 澄清石灰水 一氧化碳气体
3、装置图：见书图
4、步骤：检验装置的气密性；装入药品并固定向玻璃管；通入一氧化碳气体；给氧化铁加热；停止加热；停止通一氧化碳。一氧化碳早出晚归，酒精灯迟到早退
5、现象：红色粉末逐渐变为黑色这种黑色粉末是还原出来的铁，澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成，尾气燃烧生成蓝色火焰说明为一氧化碳气体。
6、反应的化学方程式：
fe2o3＋3co2fe＋3co2 ；co2 ca(oh)2====caco3↓ h2o；2co o2点燃2co2
规律
1、先通一氧化碳的目的：排除装置内的空气，以免加热时一氧化碳与空气混合，可能会发生爆炸。
2、尾气的`处理：因为一氧化碳有毒，所以尾气一氧化碳
气体要经过点燃处理或收集备用，防止污染空气。
3、实验前要检查一氧化碳的纯度，因为一氧化碳是可燃性
气体，如果其中混有空气或氧气，温度达到着火点或与明
火接触可能发生爆炸。（氢气同理）
4、试验后继续通入一氧化碳的目的：防止氧化铁被还原成
铁后，在较高的温度下重新被氧化（后果是得到铁和氧化
铁的混合物）；防止液体倒吸。
工业炼铁
1、原料：铁矿石、石灰石、焦炭、空气
2、原理： 在高温下，利用还原剂co将铁从铁矿石中还原出来
3、设备： 高炉
4、冶炼过程中发生的化学方程式
（1）在高温下，焦炭跟氧气反应生成二氧化碳；
c＋o2 ＝高温＝co2
（2）二氧化碳被焦炭还原成一氧化碳．
co2＋c＝高温＝2co
（3）一氧化碳再跟铁矿石中的氧化物反应，生成铁．
3co＋fe2o3＝高温＝2fe＋3co2
篇7书写经验106人觉得有启发
在进行化学实验总结的时候，尤其是关于一氧化碳还原氧化铁这类反应，需要特别注意一些细节。一开始得明确实验目的，就是了解这个反应的具体机制和产物。通常来说，实验开始前要准备好必要的仪器设备，比如烧杯、酒精灯之类的，确保它们都处于良好的工作状态。接着就是配制好所需的溶液，这里的一氧化碳气体来源很重要，如果质量不过关，可能会影响整个反应的效果。
实验过程中，控制温度是个关键环节。一般来说，温度过高会导致副反应的发生，而过低又会使反应速率变慢。所以，调节到一个合适的温度区间是非常必要的。在这个阶段，观察现象也是必不可少的，比如颜色变化、气泡产生等情况都要详细记录下来。这些都是后续分析的重要依据。
至于数据处理部分，一定要精确。记录下每次测量得到的数据，包括反应时间、温度变化等。然后通过计算得出最终的结果。这里需要注意的是，数据的准确性直接影响到结论的可靠性。如果发现某个数据偏离正常范围太多，应该重新检查实验步骤，找出问题所在。
书写注意事项：
对于实验中可能出现的问题也要有所准备。例如，气体泄漏的情况，这不仅影响实验结果，还存在安全隐患。因此，在实验设计时就要考虑到如何防止此类情况发生。还有就是安全防护措施，使用一氧化碳这样的气体时必须小心谨慎，避免中毒或者其他意外事故。
小编友情提醒：
将所有的数据整理成表格形式会更加直观。这样不仅能帮助自己更好地理解实验过程，也能方便他人阅读和参考。当然，除了表格之外，还可以用图表的形式展现出来，比如折线图或者柱状图，这取决于你想表达的信息类型。
初中化学跟岗教师工作总结范文【篇8】 950字
初中化学跟岗教师工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的初中化学跟岗教师工作总结，欢迎阅读与收藏。
距离汇报课还有一天的时间，想想上一次上讲台的时候已经是半年前的一年多的事情了。有时候真的不禁感叹，时间真的过得很快，往往从指间流走。当你悠哉悠哉地过着日子的时候，他们也不会停止脚步。真的应该想一想自己要给自己定一个什么目标，要成为什么样的一个人，不会每天以工作为借口，顺其自然消磨时间。正如“我希望每天叫醒我的是梦想”，这是一句多么充满活力的句子，也是我所希望要的生活。
在汇报课之前，还是决定在一个班先上一节，方便我对这节课进行一些改善，那样可能会更有“底气”去在其他老师面前表现。为了课程讲得更加流畅，必须在对着ppt一张一张地去播放，暗地里默默地去练习，我该怎么去讲解这个知识点，怎么样更好地用简单易懂的语言去表达。当我站在讲台的时候，我感觉对着热情的学生，那种在讲台上授课的.感觉又回来了。春梅老师在后面一直听我讲课，从刚开始的一点点小紧张到完全放松下来讲完一节课，在一班上完课的时候还有一点时间剩下了。因为这节课讲的是《探究环境污染对生物的影响》，之前在饮水机总是看到有学生会倒垃圾在那里，所以就借着这个机会教导学生这样做的举动不文明，也不卫生，为了我们的健康，我们举动可以做一个小小的改变，那样我们学习环境会更加美好。
顺利上完一节课，感觉好多了，再请老师给我一些小建议，让我能在汇报课上做得更好。春梅老师很耐心地为我指出了还存在的一些问题，让我能够更好地注意到这些问题。接下来在剩下的一天时间里，我又反思了我上一节课的内容。把一些知识点更好地扦插进我的课堂，使这节课能更加丰满。还考虑到尖子班与普通班的区别，增加多了两道思考讨论题。在上完这一节课的时候，我感觉到上课之后不是就这样算了，而是在自己的课堂上能够不断得反思，有反思，就会有新的灵感与活力注入到下一次课堂上，这样的课堂才会更加充实！非常感谢每一个给我建议的老师，这都是非常宝贵的建议。
篇8书写经验192人觉得有启发
初中化学跟岗教师的工作总结该怎么写？这个问题困扰了不少年轻老师。其实总结，说到底就是把自己这段时间干了啥给写清楚。比方说，你带了几个班的课，上了多少节课，是不是还搞了几场实验活动。还有，教学过程中碰到的问题也要提一提，毕竟谁也不是一开始就能把事情做得十全十美的。
就拿备课来说，每个老师都得准备教案，这个环节挺关键的。有的时候，可能因为时间紧，就把教案写得比较简略。像我有一次，为了赶着去上课，就把教案上的细节省略了不少，结果课堂上有些地方讲得不太顺。这种情况其实挺常见的，大家都会遇到。要是能提前多花点时间在备课上，效果就会好很多。
除了备课，听课也是很重要的一部分。作为跟岗教师，跟着老教师听课是个不错的学习机会。不过有时候听的时候没太注意记录，回来后想写总结的时候就有点抓瞎。所以建议大家听课的时候，随身带个小本子，把重点记下来。这样写总结的时候，资料就充足了。
化学这门学科，实验是重头戏。这段时间我也组织了几场实验活动，学生们参与的积极性还挺高。不过也有点小插曲，有一次做实验的时候，有个同学不小心打翻了试剂瓶，搞得实验室有点混乱。事后想想，要是能在实验前多强调一下安全事项就好了。
