初中地理知识点总结归纳范文【篇1】1550字
初中地理知识点总结归纳
⑴划分依据:经济发展水平的高低
⑵分布:
①发达国家:世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。
②发展中国家:共150多个，主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲;中国属于发展中国家。
⑶发达国家大部分位于北半球，称之为“北方”;发展中国家决大多数分布在南半球，称之为“南方”。
①南北对话:发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈。
②南南合作:发展中国家之间的互助合作。
⑷发展中国家快速发展的经济:印度的软件业，中国的航天业、核工业。
国际合作
⑴经济联系:发达国家需在发展中国家购买原料、出售产品;发展中国家则需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理经验。
⑵世界的主题——和平与发展:国际政治与经济合作
⑶重要的国际组织
①联合国:目前世界上最大的国际组织，成立于1945年，总部位于美国纽约，基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”，由中国、英国、美国、俄罗斯、法国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，目前的联合国秘书长是来自于韩国的潘基文。
②世界贸易组织:英文缩写wto，总部位于瑞士日内瓦，主要职能是“减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，促进国际贸易的发展”。中国在20xx.12.11加入世贸组织。
国家和地区
⑴目前世界上有200多个国家和地区。
⑵地区:一些还没有获得独立的殖民地和属地。例如北美洲的格陵兰地区，是欧洲国家丹麦的属地。
⑶分类
①从面积上:大国与小国
②从人口方面:人口大国(如中国、印度)与人口小国(如大洋洲的岛国瑙鲁)
③从政治制度:社会主义国家与资本主义国家
⑷世界上最大国家俄罗斯:1707万平方千米;最小国家梵蒂冈:0.44平方千米;
世界上人口最多的国家中国。
⑸重要概念
①国界:地图上一国与邻国或公海之间的界线;
②国语界划分依据:自然界线(山脉、河湖、海洋)、数理界线(经纬线)、人文界线(民族、语言、宗教)
③领土:国界范围以内的领陆、领水和领空。
④我国的领土:960万平方千米(陆地) 300万平方千米(海洋)
1、降水与生活
⑴降水:从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水，其中降雨是降水的主要形式。
⑵测量:测量降水的工具是雨量器，表示降水量大小的单位一般为毫米。
⑶对人类活动的影响:降水影响交通、农业生产等。
2、降水的季节变化
⑴通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化情况。
⑵降水量柱状图的绘制方法:一横月、二纵水、三柱形
⑶主要降水类型:对流雨、地形雨、锋面雨。
3、降水的'分布
⑴等降水量线:降水量相同的点的连线。
⑵表示:世界各地降水量的不同，通常用等降水量图来表示。
⑶影响因素:纬度位置、海陆位置和地形
⑷分布特点:
①赤道附近降水量较丰富，两极地区降水少;
②南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少;
③在温带地区，沿海地区降水较多，内陆降水较少;
④山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
⑸世界“雨极”乞拉朋齐，世界“干极”阿塔卡马沙漠。
1、天气及其影响
⑴含义:是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点:短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)
⑶影响:天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样?
⑴天气预报:是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程:
世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
⑶天气预报的形式:电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话
⑷天气预报的内容:
①卫星云图:蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区
②城市天气预报:说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号
3、我们需要洁净的空气
评价空气质量的方式:空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利;污染指数大，对人体健康有害。
篇1书写经验232人觉得有启发
写总结的时候，得先理清思路。像初中地理这门课，知识点多且杂，要是没个条理，写出来的总结肯定乱七八糟。先从课本目录下手，每个章节都过一遍，看看重点在哪里。比如说气候这部分，就要关注主要气候类型及其分布，还有影响气候的因素。记得要把书本上的定义、概念记清楚，这些都是基础。
写的时候，可以按类别分块儿。像地形这块儿，可以从地形种类、特点及分布区域说起。不过有时候写着写着，会发现自己漏掉了某些细节，这时候就需要回头翻书核对一下。像河流部分，除了讲清楚主要河流的名称、流经地区，还应该提到它们的作用，比如灌溉、航运之类的。但这里有个小问题，有时候会忘记把河流的作用分类详细列举出来，这样就显得不够全面。
地图也是地理的重点，总结时不能忽略。可以把重要的地理位置、经纬线标注清楚，这样有助于理解区域差异。不过，有时候写到地图相关内容时，可能会一时想不起某个地名的具体位置，这就需要及时查阅资料补全。像中国的四大地理区域划分，不仅要列出名称，还要描述各自的自然特征和社会经济状况。
书写注意事项：
做笔记的时候最好能结合实例。例如讲到季风气候时，可以举一些具体的例子，像印度的热带季风气候如何影响农业生产和生活。写总结的时候，这部分内容就可以直接引用，既充实了总结又便于记忆。只是有时候会因为急于完成任务，忽略了这些细节，导致总结显得干巴巴的。
小编友情提醒：
检查也很关键。写完后别急着提交，多读几遍，看看有没有遗漏或者表述不清楚的地方。像一些专业术语，最好能确保拼写正确，避免出现低级错误。当然，有时候写着写着就忘了检查，结果交上去才发现有几处小问题，这就有点尴尬了。
初中地理教学工作总结模版范文【篇2】 1300字
____年初中地理教学工作总结范文模版
初中地理教学工作总结模版一
时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一(1---7)班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、取得了较好的成绩。本学期，期中、月考考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地里充满信心。
初中地理教学工作总结模版
篇2书写经验232人觉得有启发
初中地理教学工作总结的撰写需要结合专业知识和实践经验，但很多人容易忽视一些关键点。比如，有些老师在写总结时会把重点放在活动描述上，却忽略了具体成效分析。这样就可能显得内容空洞，缺乏深度。其实，写总结时应该多关注教学方法的实际效果，比如通过某种教学方式，学生的理解能力是否有所提高，这比单纯列举做了哪些事更有价值。
书写注意事项：
总结中提到的数据要尽量准确，但有时也会出现小问题。例如，有位老师在总结中提到学生作业完成率达到了98%，但仔细看后发现，这个数字可能是统计范围没有完全覆盖导致的误差。这种情况虽然不影响大局，但还是需要注意细节，确保数据真实可靠。
在撰写过程中，语言表达也很重要。有些老师的总结读起来很平淡，原因在于缺少生动的例子。举个例子，如果只说“课堂互动效果好”，不如详细描述一下具体的互动形式，比如小组讨论如何激发了学生的参与热情。这样的描述会让总结更加鲜活。
总结里提到的教学反思部分，有的老师写得比较笼统，比如“今后要加强课堂管理”。这种说法虽然没错，但太宽泛，缺乏针对性。建议针对某个具体问题，比如课堂纪律不佳的问题，提出改进措施，这样才更有指导意义。
小编友情提醒：
总结的篇幅不宜过长，要抓住重点。有些老师喜欢把所有事情都罗列出来，结果整篇总结看起来像是流水账。实际上，只要抓住几个核心问题，比如教学方法创新、学生学习兴趣提升等，就能写出一份高质量的总结。
初中地理教师个人教学工作总结范文【篇3】 1450字
时间匆匆而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总如下：
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在自己总教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
篇3书写经验185人觉得有启发
初中地理教师的教学工作涉及的知识面广，总结起来也是一项细致活儿。不少老师在写总结时会遇到一些困惑，比如如何梳理自己的教学思路，又该如何突出重点。其实，写总结并不复杂，关键是要围绕教学目标展开。
一开始，可以从日常教学活动入手，详细记录课堂上的具体案例。比如，某次讲授地形地貌时，可以用几个具体的例子来展示教学设计。这不仅能体现教学过程，还能反映出学生的学习反馈。不过，有些老师可能因为时间久远，记不清具体的细节，这就需要平时养成做笔记的习惯。比如，有时上课后随手记下学生的疑问，这样在写总结的时候就能信手拈来。
接着，不妨结合教学中的问题进行反思。有时候，某个知识点讲了多次，但学生仍然掌握不好，这就得思考是不是教学方法出了问题。比如，在讲解气候类型分布规律时，有的学生总是弄混热带雨林气候和热带季风气候，这可能是由于举例不够生动形象导致的。因此，下次授课时可以尝试用地图结合实例，让学生直观感受不同气候的特点。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些教学资源的使用情况。现在网络资源丰富，很多优秀的课件和视频都可以拿来借鉴。不过，有的老师可能直接下载现成的资源，没有结合自己的实际情况调整，这就可能导致课堂效果不佳。例如，有个老师直接引用了某市中考真题作为习题，结果发现难度过高，学生普遍感到吃力。所以，合理筛选资源很重要，既要考虑学生的基础水平，也要符合课程标准的要求。
还有一点需要注意的是，总结里最好能体现出个人的成长。毕竟，教学是个不断改进的过程。有的老师可能在刚入职时不太熟悉教材，随着经验积累，逐渐摸索出适合自己的教学方式。比如，刚开始教七年级地理时，对教材的理解比较表面化，后来通过参加教研活动，逐步加深了对教材体系的认识，教学也更有条理了。
小编友情提醒：
写总结时语言要朴实，不必追求华丽辞藻。有些人可能觉得总结得写得漂亮些才显得专业，于是堆砌了不少形容词，反而失去了真实性。其实，只要真实地反映教学中的得失即可，这样的总结才会更有价值。
初中七年级上册地理知识点总结2025范文【篇4】 3300字
1.地球纬线的周长是赤道，长约4万km。 地球的表面积是5.1亿平方千米。地球的平均半径是6371km。
2.世界面积的大洲是亚洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，纬度的大洋是北冰洋。
3. 地图上如果比例尺大，则表示的范围小,但内容详细。比例尺的三种形式是数字式、线段式、文字式。地球上的四大洋中，跨经度最广的大洋是北冰洋。七大洲中，跨经度最广的是南极洲。
4.在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。地图的三要素是方向 、比例尺、图例和注记。世界的岛屿是格陵兰岛。
5. 陆地地形一般有五种形态，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陆变迁的主要原因有地壳变动和海平面升降。五带中，地面得到太阳光热最少的是北寒带和南寒带。
6. 世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。我国第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是杨利伟。 地球表面上，陆地总面积占总表面积的29%。
7. 在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河。亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河。亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡 。
8.世界上的湖泊是里海。世界上平均海拔的大洲南极洲，有“冰雪高原”之称的大洲是南极洲。 世界的沙漠是撒哈拉沙漠。
9.大陆漂移学说是由德国科学家魏格纳提出来的。20世纪60年代人们又提出了板块构造学说，地球表面由六大板块组成，即亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
10.世界上面积的平原是亚马孙平原。 世界水量的河流是亚马孙河。世界最长的河流是尼罗河。世界上面积的热带雨林气候区是亚马孙河流域。
11.地球上的陆地从南半球和北半球看，主要分布在北半球。在地球两半球的划分上，南北半球是以赤道划分的，东西半球是以200w、1600e划分的。
12.空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示，如果该数值小(大、小)，则对人体健康有利。
13.在地球仪上,连接南北两极的半圆是经线(又叫子午线)，指示的方向是南北，长度相等。纬线是半径不等的圆，指示的方向是东西，长度不相等。
14.世界上面积的半岛是阿拉伯半岛。零度经线叫本初子午线，零度纬线是赤道。世界上面积的高原是巴西高原，的高原是青藏高原。世界上面积的盆地是刚果盆地。赤道穿过的大陆有非洲、南美洲。
15. 1999年10月12日 ，世界人口总数达到60亿。 人口自然增长率是用出生率减去死亡率。人口密度=居民数量/单位面积。大陆向海洋延伸的浅海区叫大陆架。
16.北美的土著居民有印第安人和因纽特人，属于黄色人种。各大洲中，地形以平原为主的是欧洲。在等高线地形图上，等高线从高处向低处凸，此处的地形是山脊，等高线从低处向高处凸，此处的地形是山谷，等高线重叠的地方是悬崖。
17.世界人口稠密的地区主要分布在亚洲的东部和南部，欧洲和南美洲和北美洲的东部，从全球看主要分布在中低纬度近海的平原地区。
18.目前,世界上每年增加近8000万人。人口数量过多、人口数量过快对环境、经济和社会都产生了巨大的影响。公转的周期是一年，自转的周期是一天。是绕太阳公转的。
19.为了人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与资源、环境条件相协调。
20.世界上三个主要的人种是黄色人种、白色人种、黑色人种。世界上的三大人种都是平等的，没有优劣之分。黑种人的故乡是撒哈拉以南的非洲。世界上使用人数最多的语言是汉语，使用最广泛的语言是英语。
21.世界的三大宗教是基督教、伊斯兰教、佛教。其中教徒最多的宗教是基督教。联合国的工作语汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
22.人口稀疏区主要分布在：干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
23.亚洲东部的主要人种是黄色人种，欧洲的人种主要是白色人种，非洲南部的主要人种是黑色人种。内力作用的表现形式有褶皱、断层、地震、火山等。外力作用的表现形式有阳光、海浪、风蚀、流水等。
24.聚落发展的标志主要有占地面积越来越大、建筑物的数量越来越多、道路越来越完善。纵贯南美洲西部的山脉是安第斯山。
25.聚落形成与发展的主要因素有水源充足、交通便利、土壤肥沃、地形平坦、自然资源丰富等。地图上的比例尺小，则表示的范围大，但内容粗略。
26.聚落是指人们的集中居住地，可分为乡村和城市两大类。降水的三种类型是对流雨、地形雨、锋面雨。
27.从世界年平均气温的分布看，最炎热的大陆是非洲，最寒冷的大陆是南极洲。寒冷区域的洲是亚洲。世界年平均气温较高的地区分布在南、北回归线之间。
28.一般而言，高纬度地区气温低，抵纬度地区气温高;山地的气温随着海拔的升高而降低，海拔每升高100m，气温下降0.6℃。这是“一山有四季”、山顶积雪终年不化的主要原因。
29.在我国、美国东南部等地区，分布着一种气候：冬季最冷月平均气温在0℃以上，夏季高温多雨(常说雨热同期)，四季分明，这种气候的类型是亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候。
30.热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛等地。热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，全世界以非洲的热带草原面积。
31.世界的热带季风气候主要分布在印度半岛和中南半岛。热带沙漠地区主要分布在南、北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉地区最为广大。
32.在南北纬300~400的大陆东西两岸，形成了两种气候类型。东岸是亚热带季风气候，西岸是地中海气候。太阳光直射的地方比斜射的地方太阳高度高。
33.在北极地区可见极昼现象，太阳在地平线以上终日不落，则太阳在天空中做顺时针环形运动。居民楼上的热水器装置冬夏季节相比，夏季应平(平、竖)一些。
34. 风向是指风吹来的方向(来向)。南、北回归线附近的大陆东岸和大陆西岸相比较，是大陆东岸降水多。表示大气冷热状况的物理量是气温。等温线密集的地方，气温差别大;等温线稀疏的地方，气温差别小。
35.一年中，北半球气温，大陆上7月，1月最低;海洋上8月，2月最低。南半球相反。以一年为周期的气温变化叫做气温的年变化。
36.在3月和 9月，阳光直射赤道，全球各地昼夜平分。号称“世界雨极”的地方是乞拉朋齐，气候的两个重要指标是气温和降水。
37.地球是绕地轴自转的，地球自转的方向是自西向东。公转的方向是自西向东。自转的结果是是地球表面产生了昼夜更替现象，公转的结果是地球表面产生了春夏秋冬的四季变化和昼夜长短的变化现象。
38.当太阳直射点由南半球移动到赤道时，这一天的节气是春分，日期是3月21日前后。当太阳直射北回归线时，北极圈内出现极昼现象。亚寒带针叶林主要分布在俄罗斯、加拿大两个国家。
39.地轴与公转轨道面成66.5度的固定倾角。这是一年内太阳直射点有规律地在南、北回归线之间移动，也使各地正午的太阳高度也随之发生有规律地变化。
40. 山地迎风坡降水多，背风坡降水少。在温带地区，沿海和内陆相比较是沿海的降水多。赤道和两极相比年降水量是赤道多，两极少。亚洲季风气候显著的原因是：亚欧大陆是世界的大陆，太平洋是世界的洋。
41.由于亚欧大陆和太平洋的巨大海陆差异，使亚欧大陆温带地区的东部形成的温带季风气候。拉丁美洲大多数国家通用的语言是西班牙语;巴西使用的是葡萄牙语。
42.写出几种常见的天气符号：扬沙_____、强沙尘暴_____、冰雹_____、霜冻_____、大雪_____、中雨_____、晴转多云_________、小雨转大雨_________、雷阵雨_____、暖锋_____。
43.亚热带常绿硬叶林是在地中海气候条件下形成的，这种气候的特点是：夏季炎热干燥、冬季温和多雨。北半球的夏季是6、7、8月，南半球的秋季是3、4、5月。它们的季节相反。
44. 从全球的气温分布来看，同纬度地区的陆地和海洋相比较：夏季陆地的气温高。 在气温的日变化中，最低气温出现在日出前后，气温出现在正午过后两点。
45.人们经常用晴、雨、气温高低、阴、风力大小等来描述天气，天气现象的突出特点是时间短，变化快。而气候具有相对的稳定性(时间长，变化不大)。世界上信徒最多，流传最广的宗教是基督教。麦哲伦船队作环球航行，依次经过的大洋是大西洋、太平洋、印度洋。
46.天气预报是发布的将要出现的天气状况，主要包括气温、阴天或晴天、降水的可能性、降水强度、风力大小和空气能见度等。
篇4书写经验223人觉得有启发
写总结的时候，得先明白总结到底是什么。简单来说，总结就是把学到的东西归纳起来，让自己看得清楚、记得牢靠。比如初中七年级上册地理这门课，内容多又杂，如果不做总结，学过的知识就像撒了一地的珠子，找都找不到。那怎么才能写出好的地理总结？
第一步是理清脉络。地理书里的内容分章节，每个章节都有重点。像地球上的气候类型这部分，有热带雨林气候、沙漠气候、温带海洋性气候等等，把这些气候的特点记下来，比如热带雨林气候全年高温多雨，沙漠气候则是干燥少雨。这样梳理一下，就形成了一个大概的框架。
接着是细节补充。每个气候类型对应的分布区域也很重要。比如热带雨林气候主要分布在赤道附近，像亚马逊平原、刚果盆地。这些细节不能漏掉，不然总结就不够完整。还有些特殊的地方，比如青藏高原的高寒气候，它是因为海拔太高导致气温低，这种情况就需要特别标注出来。
不过写总结的时候，有时会遇到麻烦。有些同学可能觉得把所有的知识点都抄一遍太麻烦，于是就想着偷懒，只挑简单的记。这样做其实很危险，因为考试的时候不会问你简单的问题。比如问你世界最大的沙漠在哪里，要是只记了个名字没记原因，就可能答不上来。所以，该记的还得记全。
还有就是分类整理。地理里头有些东西是可以归类的，像河流、山脉这些地理要素，它们的位置、走向、作用都可以放在一起看。像长江和黄河都是中国的母亲河，长江流经的地方多，经济发达；黄河虽然经常泛滥，但它孕育了华夏文明。把这些联系起来，总结起来就容易多了。
有时候写着写着会出现一些小问题。比如有时候记混了某些概念，像把季风气候和海洋性气候搞错了，以为季风气候也像海洋性气候那样温和湿润。这种情况其实挺常见的，关键是要及时发现并改正。写总结的时候，最好隔几天再看看，说不定就能发现自己原来记错了的地方。
小编友情提醒：
总结不是一蹴而就的，需要反复修改。一开始可能写得乱七八糟，但写多了就会发现哪些地方能合并，哪些地方需要细化。比如刚开始记气候的时候，可能只是写了几个特点，后来发现还可以加上影响因素，这样总结才更全面。
初中地理必背知识点总结范文【篇5】 3250字
导语地理知识又多又杂，很多童鞋表示不知从何下手！下面这份《初中地理必考知识点汇总》，供同学们和家长参考！一定要收好！以下内容是为大家准备的相关内容。
1、地球的形状和大小
地球是一个两极略扁的不规则球体，它的平均直径为6371米。
2、纬线与纬度
在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。
3、经线和经度
在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。所有的经线都是半圆状；长度相等，指示南北方向。
20°w和160°e的经线圈，是划分东、西半球的界线。
4、地球自转与昼夜交替
地球绕地轴不停地自西向东旋转，这叫做地球自转。自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。自转产生了昼夜交替。
初中生学习（czsxuexige）
5、地球公转和季节变化
地球在自转的同时，又围绕着太阳自西向东公转，公转一周的时间就是一年。地球的公转，产生了季节变化。
6、五带的划分
回归线是热带和温带的分界线。极圈是寒带和温带的分界线。热带在南北回归线之间，温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，四季变化明显。寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。
初中生学习（czsxuexige）
7、地图三要素
比例尺、图例与注记。
8、海拔和相对高度
地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
9、等高线
把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
初中生学习（czsxuexige）
10、世界海陆的分布
地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。
11、陆地地形
分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。
12、促使地形变化的力量
地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。
13、天气和气候
天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
初中生学习（czsxuexige）
14、气温的变化
一天当中，陆地气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。
15、世界气温的分布
世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地，夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。气温还受地势高低的影响，海拔大致每升高100米，气温约降低0。6℃。
16、世界降水量的分布
一般规律：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
17、热带主要气候类型
①热带雨林气候
②热带草原气候
③热带季风气候
④热带沙漠气候
初中生学习（czsxuexige）
18、温带的主要气候类型
①温带和亚热带季风气候
②地中海气候
③温带大陆性气候
④温带海洋性气候
19、自然资源
对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等，都是自然资源。按其形成的特点，可以分为两类：一类是可再生资源；一类是非可再生资源。
初中生学习（czsxuexige）
20、土地的利用类型
土地的利用类型可分为耕地、林地、草地、建筑用地等类型。
21、土地资源的分布
温带湿润的平原地的地势平坦，是世界耕地的主要分布地区。气候冷湿的亚寒带地区和炎热多雨的热带地区，保留了大片的针叶林和雨林。热带和温带半干旱地区草地面积广阔，是世界畜牧业的主要分布区。
22、地球上水资源的分布
地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。
初中生学习（czsxuexige）
23、森林
人们把森林叫做“大自然的总调节室”。世界有森林面积40亿公顷，绝大部分分布在北半球。
24、世界上的铁矿
主要分布在俄罗斯、马西、国、澳大利亚、印度、加拿大和美国。煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部。中东地区约占世界石油储量的一半还多。
初中生学习（czsxuexige）
25、各大洲人口
非洲是世界人口增长速度最快的大洲，其次是南美洲，欧洲的人口增长速度最慢。
26、人口迁移主要以三种形式为主。
第一种是科技移民，第二种是劳动力输出，第三种是国际难民迁移。
27、世界人口的分布
亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部的人口最为稠密，人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带。
28、城市人口
世界上发达国家人口的70%以上为城市人口，发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。
初中生学习（czsxuexige）
29、世界的人种
白种人、黄种人、黑种人。
30、世界上的国家
世界上有190多个国家，面积的俄罗斯有1700多万平方千米。中国的面积约为960万平方千米居第三位。最小的是梵蒂冈。
31、领土
国界线范围以内的陆地、领海、领水和领空，总称为领土。
32、七大洲和四大洋
七大洲:亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋洲。
四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
初中生学习（czsxuexige）
33、东亚国家
东亚位于亚洲的东部、太平洋西侧，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本等国家。蒙古的畜牧业占有重要的地位。日本为现代工业发达的国家。东亚是世界上季风气候最显著的地区之一，冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风。
34、东亚人口
东亚是世界上黄色人种的主要分布区，居民绝大部分是黄色人种。
35、日本
日本是东亚的一个岛国，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和一些小岛组成。日本群岛位于环太平洋火山、地震带上，火山很多。富士山是其中的一座活火山，也是日本的山。
36、日本的经济
日本的贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
初中生学习（czsxuexige）
37、东南亚
东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。印度尼西亚，是世界上的群岛国家。是世界上火山活动最多的国家。中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季风气候。
38、东南亚居民与经济
东南亚是华人与华侨分布最集中的地区，其祖先大多是中国广东、福建的居民。东南亚是世界上天然橡胶、棕油、椰子、蕉麻等热带经济作物产品的产地，各国居民多以稻米为主在食物。东南亚的矿产以锡和石油为最重要。新加坡有“花园城市”之称。
39、南亚
南亚是佛教和印度教的发源地。中部平原由印度河和恒河冲积而成，是南亚的主要农业区和人口密集区。印度半岛大部分被德干高原所占据。
40、印度
印度的耕地面积很广，是亚洲耕地面积的国家。印度的主要粮食作物为水稻和小麦，经济作物有棉花、茶、黄麻等。印度的矿产主要有煤、铁、锰等。主要分布在德干高原的东北部。首都新德里。加尔各答盛产黄麻。孟买位于西部沿海，是印度的海港和棉纺织工业中心。
初中生学习（czsxuexige）
41、中亚
中亚地处亚欧大陆中部，深居亚洲陆。地形以丘陵、平原为主。乌兹别克斯坦因盛产棉花而称为“白金之国”。牲畜以细毛羊和羔皮羊为主。
42、西亚与北非
西亚和北非地处亚欧非三大洲、大西洋和印度洋之间的枢纽地带。死海湖面海拔高度为－400米，是世界上陆地表面的最低点。大部分地区属于热带沙漠气候。
43、撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠是世界上面积的沙漠。终年高温少雨，植物稀少，沙漠下有丰富的石油。
44、阿拉伯人与伊斯兰教
西亚和北非是多民族的聚居地区，主要为白色人种。西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发祥地。耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教都看做圣城。
初中生学习（czsxuexige）
45、西亚和北非
西亚和北非是出产和输出石油最多的地区。
46、畜牧业与农业
枣椰树是绿洲农业的代表植物。
初中生学习（czsxuexige）
47、巴基斯坦
位于阿拉伯半岛西侧，是欧、亚、非三大洲的交通枢纽。发展滴灌和喷灌技术。
初中生学习（czsxuexige）
48、埃及
位于非洲东北部，全境90%以上是沙漠，尼罗河全长6600多千米，是世界上第一长河，发源于非洲东部高原，注入地中海。过去，长绒棉一直是埃及的出口商品。近年，埃及的石油、运河、侨汇和旅游收入都超过了棉花，成为埃及的主要经济支柱。
初中生学习（czsxuexige）
49、非洲
非洲大陆的地形以高原为主，东非裂谷带，南起赞比西河，北经红海。乞力马扎罗山，是非洲峰。东非大裂谷是地壳在运动过程中断裂形成的。动物主要以斑马、羚羊、长颈鹿、狮和豹子为主。黄金、金刚石的储量和产量都占世界第一位。
50、非洲居民与经济
整个经济是以初级产品为主的经济。
篇5书写经验135人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来却没那么容易。尤其像初中地理这种科目，知识点又多又杂，要是没个好方法，很容易漏掉重要的内容。
一开始得先把课本上的内容过一遍，别急着动手写，脑子里得有个大致框架。像是中国的地形分布，气候类型，还有河流湖泊的位置，这些都得心里有数。不过要是光凭记忆去整理，可能就会出现一些问题。比如有的同学会把长江的发源地记错，明明是唐古拉山，偏写成昆仑山，这不是耽误事嘛。
接着就可以动笔了，把每个章节的主要内容列出来。比如说第一章讲的是地球和地图，这部分就得提到经纬线的作用，还要记得强调比例尺的概念。这里有个小问题需要注意，有些同学喜欢用很复杂的表达方式，结果反而让人看不明白。其实简单的几句话就能概括清楚，像“比例尺是用来表示图上距离与实际距离比值的工具”，这就挺好懂的。
到了第二章讲中国地理环境的时候，就得多留意区域差异。从东部季风区到西北干旱半干旱区，再到青藏高寒区，这三个地区的自然特征和人文景观都不一样。写的时候最好能结合实际例子，这样更有说服力。不过也有时候会因为疏忽，忘记补充一些关键点，比如四大高原各自的特点，这可是常考的知识点。
最后一个环节就是检查了，看看有没有遗漏的地方。像七大洲四大洋这样的基础知识，总是容易被忽略。有时候写着写着，思路一跑偏，就把重要的东西给漏掉了。所以写完之后最好能停下来休息一会儿，再回过头来看一遍，这样会发现不少问题。
当然了，写总结不只是抄书那么简单。平时上课的时候就要留心老师强调的重点，那些反复提到的内容往往就是考试的热点。如果只是照搬教材，不经过自己的消化吸收，那写出来的总结肯定没什么价值。而且有时候为了节省时间，可能会省略一些步骤，结果导致内容不完整，这都是要注意的地方。
2025学年第二学期初中地理备课组总结范文【篇6】 1400字
一学期的教学工作即将结束，我们地理组的每位老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业,任劳任怨,尽心尽力,圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。
一、研究新课程，实施新课程。
本学期是我校实施地理新课程标准，使用新教材的第二学年。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。开学时，组织全组老师对新课程教学进行精心安排，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。
充分利用每一周一次的备课活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，大家互相学习制作电子课件技术，分头寻找资料，分工合作，做到了资源共享，每节课都制作了ppt，利用多媒体进行课堂教学，在现代教学技术手段的运用方面有了较大的收获和提高，并且提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积累和补充。并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。
教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维，形成勤于思考，勇于探索的习惯，通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培养及形成可持续发展的观念。
教学内容地图化。地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。
二、加强学习，完善自我。
在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使新教师得到了迅速地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果
以上是我组一学期来的工作小结，在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让我组老师更新知识以适应时代的要求？如何让我组教师尽快地转变观念以适应新课程的要求,提高学生的自学能力和探究能力？在下学期中，我组将继续以积极姿态投入到教育教学中，争取更大的成绩。
____6月20日
篇6书写经验120人觉得有启发
在进行一个学期的工作总结时，尤其是像初中地理备课组这样的团队工作，需要特别注意一些细节。首先，明确总结的主要目的是回顾这一阶段的教学成果，找出其中存在的问题，为下一阶段的工作做好准备。这个过程不仅仅是列出做了哪些事情，更重要的是分析这些工作的成效和不足。
在撰写过程中，可以先从整体出发，简要概述整个学期的基本情况，包括参与人员、主要活动等基本信息。这部分内容不宜过长，但要确保涵盖关键点。例如，可以提到本学期共组织了多少次集体备课，开展了几次大型教研活动等。这里有个小提醒，如果在描述具体数字的时候，比如说是“五次”，最好能再次核对一下，以免出现不必要的差错。
接下来，应该详细阐述取得的成绩。这不仅限于教学成果，还包括学生反馈、家长评价等方面的信息。值得注意的是，成绩的展示方式很重要，避免单调的罗列，可以通过具体的案例来增强说服力。比如，在某次公开课上，通过小组合作的方式，学生们的表现超出了预期，这种具体的例子能够更生动地展现教学效果。
任何工作都不可能完美无缺，总结中同样需要诚实地面对存在的问题。这部分内容既要客观公正，又要提出切实可行的改进措施。例如，如果发现部分学生对某些知识点理解较为困难，那么可以在后续的教学计划中增加针对性辅导环节。同时，也要鼓励团队成员集思广益，共同寻找解决方案。
在整个总结中，适当的引用数据和图表也是很有帮助的。它们不仅能直观地反映情况，还能增加总结的专业性。不过，在使用数据时需要注意来源的真实可靠，避免因数据失准而影响总结的整体可信度。
小编友情提醒：
记得将总结提交给上级部门前仔细检查一遍。这里有一个小小的注意事项，有些时候因为疏忽大意，可能会遗漏一些重要的信息，所以在提交之前最好能多看几遍，确保没有明显的错误。
2025初中地理老师学期工作总结范文【篇7】 1250字
____初中地理老师学期工作总结
本学期又要结束了。回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初一上学期地理教学工作总结
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
五、做好课后帮辅工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的帮辅，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，课后反思不够及时，对个别学习主动性不强的学生督促不够，这些都有待以后改进。
篇7书写经验138人觉得有启发
____初中地理老师学期工作总结怎么写
作为一名初中地理教师，学期结束时写总结是很重要的环节。这不仅有助于回顾一学期的工作，还能为下学期的教学提供参考。不过，有些细节需要注意，不然可能会导致总结写得不够全面。
写总结前，要先把教案、课堂记录和学生反馈整理好。这样能确保内容详实，不至于遗漏重要信息。记得要把教学计划和实际执行的情况对比一下，看看有没有偏差。比如某节课原本打算讲授气候类型分布，结果因为时间不够只讲了一半，这就是一个需要反思的地方。
在描述教学成果时，可以具体点。比如，通过某次实践活动，学生们对地形地貌的理解加深了。但要注意，这里不能只写“学生反应很好”，最好能举几个例子，比如有学生能准确说出几种主要地形特征。
关于学生表现，除了成绩，还要关注他们的学习态度变化。如果发现某些学生进步明显，可以分析一下原因，是教学方法改进了，还是他们自身努力的结果。不过，有时候写总结的时候，可能会忘记提及某个班级的成绩提升情况，这就有点可惜了。
和同事的合作也很重要，总结里应该提到团队协作的情况。比如，某个教研活动大家共同探讨如何提高学生的地图识图能力，最终形成了统一的教学方案。这类合作经历能让总结更有说服力。
至于个人成长方面，可以写写参加了哪些培训或讲座。比如参加了一个关于地理信息系统应用的研讨会，学到了新的技术手段，这对今后的教学肯定会有帮助。
小编友情提醒：
写总结时要注意语气诚恳，既不能自夸，也不能过于谦虚。如果总结里写到自己的不足之处，比如对某个知识点讲解不够深入，那就接着说之后是如何调整教学策略的。这样显得真实又专业。
初中地理备课组工作总结范文【篇8】 950字
一．完成教学计划
本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授知识为重点，转变从能力的培养中获取知识，做到能力和知识并重，同时还要重视学生情感目标的评价。
完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。
注重导学案的应用和系列练习的编写，导学案注意培养学生的自学能力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。
教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。
全面完成本学期的教学计划
二．备课组常规活动
加强集体备课，每一周举行一次集体备课，根据教材和教法确定教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。
在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。
平时也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理知识，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好基础知识，尽量为学生未来的学习培养学习能力。
听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位，树立信心，超越他人和超越自己。 本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。
三．备课组的教研活动
继续进行初
一、初二地理中进行网络教学的研究，完善情境教学的课题研究，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库提供理论基础和方向
参加初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不理想。
四．参加学校地理教研组的一切活动
全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。 参加厦门市《中学地理案例教学研究》，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾害”章节部分。
篇8书写经验86人觉得有启发
写总结不是一件难事，但也不是随随便便就能写出好东西。对于初中地理备课组来说，写总结得有点讲究。首先得明确总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了发现问题改进教学？如果只是为了应付检查，那写出来的东西可能就没什么价值了。
备课组的工作总结，应该包含一些关键点，比如教学计划的执行情况，学生的学习效果怎么样，还有老师们的教学方法有没有什么调整。这些内容要是能具体一点就更好了，比如说某个章节的教学目标达到了多少，学生掌握的程度如何。有时候会提到一些具体的案例，但不能光说个大概，最好能详细描述一下是怎么做的，效果又是怎样的。
在写总结的时候，要注意不要只顾着写成绩，也要适当反映存在的问题。比如有些知识点学生总是学不会，或者是教学资源不够丰富之类的。当然，提问题的时候别忘了给出解决的办法，这样才显得有建设性。要是只列出一堆问题却不解决问题，那总结就没什么意义了。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如地理教学中的“区域认知”、“综合思维”这些概念。在使用这些术语时，最好能结合实际教学场景来解释，不然别人看了可能会觉得云里雾里。另外，总结里提到的数据要尽量准确，比如有多少次集体备课，每个老师的授课节数之类的。
写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦，比如记不清某些活动的具体时间，或者不确定某个数据是否精确。这时候可以翻翻之前的记录，实在找不到就大致估算一下。不过千万不能胡乱编造数据，这会让总结失去可信度。
有时候老师们在写总结时会比较随意，比如写成流水账似的，把一天天的事情罗列出来。这样的总结虽然看起来很全面，但实际上没有重点，看不出工作的成效。所以写总结时要有所侧重，把最重要的事情突出出来，其他次要的内容简略带过就行。
总结的格式可以灵活一点，不一定非要按照固定的模式来写。可以先写总体情况，再写具体做法，最后写取得的成绩。不过也别太拘泥于这个顺序，可以根据实际情况调整。
