高中化学工作总结范文 【篇1】1450字
第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作，有得有失， 为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：
这学期，我担任了高三年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬，教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。
1、注重课前预习
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。
2、注重课堂教学
课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作：
(1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。
(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。
(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。
(5)通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是!”他们就会回答“是!”，“对不对??”他们就会回答“错!”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都积极的思考，而不是经常的滥竽充数。
(6)我也经常给他们灌输一种思想，一定要独立的思考，老师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。
通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力，我觉的这是对学生来说最大的收获。
3、注重课后作业和课后复习
课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的批改，而且会做好作业批改记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以达到掌握知识的目的、
我也经常给学生讲课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。
通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。
____年高中化学工作总结
篇1书写经验267人觉得有启发
写总结的时候，得考虑清楚自己的目标，是想回顾过去的工作情况，还是为了给接下来的工作做个铺垫。这很重要，因为不同的目的会影响写法。如果是回顾，那就得把做过的事情梳理一遍，尤其是那些重要的事情。比如，在高中化学教学这块儿，备课、上课、批改作业这些环节都得提一下，还有组织实验之类的活动也别落下。
在写的时候，最好能抓住重点。像化学这门学科，实验特别关键，所以可以着重写写自己是如何准备实验器材、设计实验步骤的，还有学生们的反应怎么样。如果有些实验效果特别好，记得详细描述下具体的操作流程，这样别人看了也能跟着做。当然，也不能光说成功的事，失败的经历同样有价值。有时候实验失败了，可能是因为某个细节没注意到，比如试剂浓度配错了，或者是仪器没校准好，把这些教训记下来，下次就能避免类似的问题。
要是想给未来的教学工作提供参考，那就要多分析下已经完成的任务，看看哪些地方做得还不错，哪些地方还有提升的空间。比如，某个章节的教学内容学生普遍掌握得不太好，就得反思是不是讲解方法有问题，还是练习题的设计不合理。找到问题后，还得想想解决办法，像是增加互动环节，或者调整授课顺序，这样写出来的东西才更有指导意义。
写总结的时候，资料收集也很重要。平时应该养成记录的习惯，无论是课堂上的突发状况，还是学生的反馈意见，都值得记下来。这些素材能帮助你更好地回顾整个学期的工作，也能让你在写总结时有话可说。不过有时候人会忘记一些细节，这时候翻翻之前的笔记就很有必要了。
不过，写总结的时候，有些人可能会把重点搞混。比如有人喜欢把所有的事情一股脑儿全写进去，结果重点反而不突出。还有一种情况是，只写了表面的工作内容，却忽略了深层次的思考。这就需要自己多琢磨琢磨，到底什么是真正有意义的内容。有时候，一个小小的疏忽就会导致这样的结果，比如该提到的数据忘了填上去，或者某个重要的环节被遗漏了。
高中化学实验总结范文 【篇2】 1400字
高中化学实验总结
化学是一门以实验为基础的自然科学，在教学改革中，我们一直强调实验教学的重要意义，增加实验教学，化学教学论文：高中化学实验教学现状的思考与对策。然而，就整体而言，实验教学仍然是十分薄弱的环节，中学化学实验教学的现状不容乐观。在教学过程中，主要存在以下问题：
一、化学实验教学中存在的主要问题
1.教师受传统教育的影响，普遍存在重理论轻实验的思想。由于受“应试”思想的影响，出现了“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的倾向。
2.中学化学实验教学开展受到各学校设备、仪器、药品、教材、课时的限制。有的教师甚至认为学生不会动手做实验不要紧，只要会动笔答实验题就行。
3.部分中学教师的专业化程度不高，实验教学素质及实验技能不够，不能适应实验教学的要求。
4.中学化学实验教学受到学科本身的限制。由于许多化学实验本身存在一定的危险性、腐蚀性、毒害性，所以教师们更愿意用多媒体代替实验教学，甚至于以讲代做。
5.实验会考(考查)缺乏有效监督、流于形式。
二、对中学化学实验教学的思考及改进措施
从这些制约因素出发，为了使实验教学能充分发挥其在化学教学中的特殊作用。针对实验教学现状提出几点建议：
第一、加强实验室的建设和管理。学校应添加必备的仪器和药品、逐步完善设备，保证化学实验教学的正常开展，进一步优化实验教学。
第二、改变传统观念、促进实验教学改革。教师必须转变教学观念，改变重课本理论而轻实验教学的现象、把实验教学作为整个教学的一个重要环节，培养和发展学生的能力。
第三、建立健全对理科教师的评价机制，建议把理化生教师的实验教学完成情况作为年终考核成绩参考依据之一。
第四、积极改进、使用微型实验、增强学生的环保意识。例如做na2o2与co2的反应实验。实验时，取一干净的干燥管，两端放入少量疏松的玻璃棉，中间放置干燥剂无水cacl2，把干燥管的细口对准蘸有na2o2的'脱脂棉，用嘴吹干燥管的另一端，脱脂棉很快就会燃烧。本实验操作简单，现象明显，没有任何污染，还可以省略制取co2气体的操作，并节约了药品。
第五、运用多媒体课件、避免严重危害师生身体健康的实验。例如，苯与液溴在铁粉作催化剂的条件下发生取代反应，由于液溴取用过程中会有溴蒸汽挥发出来，可采用录像技术进行演示，同时对操作注意点进行局部放大，而且避免了液溴毒性的侵害。
第六、强化高中理化生实验考查监督机制、对于实验操作水平不达标的学生、必须组织重考或者参加下一届考查、彻底杜绝某些学生不喜欢做实验的坏习惯。
第七、应配备足够实验员，并根据各学校的实际情况给予一定的福利待遇。实验员应该是一种复合型人才，他不仅懂仪器的性能、还要懂得学科专业基础知识。充足的化学实验员是化学教师做好化学演示实验和学生实验的关键。
第八、不定期地开放实验室，积极开展第二课堂，给学生创造更多的动手机会，提高实践操作能力。鼓励学生主动做课外实验、掌握各种实验手段，把各门课程的学习融会贯通起来。
第九、根据本地区的情况组织相应实验技能、小制作大赛，着力培养学生的创新能力和动手能力，促进教师和学生对实验教学的兴趣，促进实验教学的开展。
总之，从化学教学的角度看，化学实验是化学教育的基础。取消了化学实验，也就扼杀了化学教育;化学实验教学的运作，不仅发展智力更是培养能力，学生科学世界观、及良好学风的形成，更是与化学实验教学紧密相关。
篇2书写经验213人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单，也不是太难。尤其是高中化学实验总结，这，得讲究点方法。很多学生写的时候，要么东拉西扯，要么就稀里糊涂地堆砌一堆数据，结果老师看了直摇头。其实，写总结得从几个关键地方入手。
一开始，就得把实验的目的给拎清楚。就像做菜一样，你要知道为啥要做这道菜，是为了填饱肚子还是为了招待客人。实验目的就是这么个东西，得明确说出来，不然后面写得再好，也是没方向的。这里有个小提醒，有些同学喜欢绕弯子，想先把背景讲半天，结果到后来才点题，这就有点啰嗦了。不过，开头这部分最好简练一点，别浪费太多笔墨。
接着就是实验的过程啦。这部分不能光是记流水账，得把重点步骤挑出来，特别是那些容易出问题的地方，得详细说说。比如，你在滴定的时候，是不是控制不好速度？又或者是加热的时候，温度升得太快了？这些问题都得记录下来，这样下次做实验就能避免了。当然，这里可能会出现一些小问题，比如有些同学会把“滴定”写成“滴定剂”，这虽然不影响理解，但还是要注意一下。
再往后就是结果分析了。这个部分最重要的是要把实验数据整理好，然后结合理论去解释现象。要是实验结果跟预期不符，那就要好好想想原因，是操作不当还是试剂有问题？这部分需要点耐心，因为光是摆数据是没有说服力的，得有理有据才行。有时候，有些人可能就会在这儿卡壳，觉得数据太多无从下手，这时候不妨先把表格列出来，再慢慢找规律。
最后就是总结啦。总结不是简单地重复前面的内容，而是要提炼出一些有价值的东西。比如，这次实验让你学到了什么新技能？有没有发现新的问题？这些问题可以为下一次实验提供参考。不过，有些同学可能会在这里犯点小毛病，比如总结写得太笼统，没有针对性，这样的话就显得很空洞。
写总结这事，其实就是在整理思路的过程。如果能按照上面说的这几个步骤去做，基本上就不会跑偏太多。不过，写总结的时候，心态也很重要，别想着一蹴而就，多修改几次才能写出好的东西。
2025高中化学教师教学工作总结范文 【篇3】 4050字
____高中化学教师教学工作总结一
转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面
热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二 教育教学方面
本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
三、不足与反思
由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。
____高中化学教师教学工作总结二
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：
一、思想职业道德方面
认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面
在____年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。
2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养'团结协作，自强不息'的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：
一方方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是'包袱'。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习经验交流会，意志品行的教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
篇3书写经验219人觉得有启发
做一份好的总结，关键是要能体现工作成效，同时也能反映出问题所在。对于高中化学老师来说，总结得有条理，不能胡子眉毛一把抓。开头最好先说说这一年的整体情况，比如带了几届学生，教了哪些课程，教学计划有没有按时完成之类的。
记得要把备课的情况也写进去，这很重要。每次上课前都得花时间准备吧？那准备的过程肯定有不少讲究，像教材分析，学生特点分析，还有教案设计这些都要考虑到。如果备课过程中遇到什么难题，也可以提一提，但别忘了说说你是怎么克服的。
课堂上的表现也不能忽略。讲课的效果怎么样？学生们的反应如何？这些都是需要关注的点。要是发现某些知识点讲得不够透彻，就要想想是不是方法出了问题，是不是该调整一下授课方式。
作业和考试也是总结里不可少的部分。批改作业的时候有没有注意到普遍存在的问题？试卷讲评时学生们有什么反馈？这些都可以作为改进教学的依据。特别是那些成绩不太理想的学生，要多留意他们的学习状态，看看是不是需要额外的帮助。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。教研组的活动有没有积极参加？和其他老师的交流有没有收获？这些都能反映出一个老师的职业素养。如果有参与一些教研项目或者公开课，也要提一下自己的体会。
总结里少不了对自己工作的反思。比如，这一年下来觉得自己在哪方面进步了，又有哪些地方还需要加强。这个部分写的时候要诚恳一点，不能光说好话，毕竟总结，就是要发现问题，才能找到改进的方向。
小编友情提醒：
总结不是流水账，不能啥都往里面塞。得挑重点写，突出亮点，同时也要坦诚面对不足。这样领导看了才会觉得你是个踏实肯干的人，对你以后的发展也有好处。
高中教师年终总结：高一化学教师个人总结范文 【篇4】 1000字
本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习
积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇4书写经验69人觉得有启发
高一化学教师的年终总结该怎么写？这确实是个值得琢磨的事。写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理清楚，像是教学计划完成得怎么样，学生的学习状态如何，还有那些突发情况是怎么处理的。
先说说教学这块，得把自己备课的情况写进去，比如备课用了哪些方法，有没有参考最新的教学资料。上课的时候有没有遇到什么特别的挑战，比如说某个知识点学生普遍觉得难理解，你是怎么调整教学策略的。作业布置也是个重点，看看学生的作业完成质量怎么样，有没有发现一些共性的问题。
再就是考试和测验这部分，每次考试后都要认真分析成绩，找出学生掌握得不好的地方。有时候试卷出得不太合理，题目难度分布不均匀，这就需要反思是不是自己的命题思路有问题。如果发现某些题目很多学生都做错了，那可能就是讲解这部分内容的时候没讲透彻。
跟同事的合作也很重要，要是参加了教研活动，就该提到参与了哪些活动，学到了什么新的教学理念。还有跟家长沟通的部分也不能落下，特别是那些学习上有困难的学生，得记录下跟家长交流的具体内容，看看后续有什么改进措施。
工作当中难免会遇到一些特殊情况。比方说有个学生突然对化学失去了兴趣，你得想办法让他重新找回动力。还有一种情况是课堂纪律不太好，这时候就需要想些办法维持秩序，既不能让学生觉得你太严厉，又要保证教学正常进行。
有时候写总结的时候可能会忘记一些细节，这就需要平时养成做笔记的习惯。比如哪节课上的特别成功，或者哪个学生进步特别大，这些都可以记下来，到时候写总结的时候就不会遗漏。另外，写总结的时候语言要尽量客观，别光顾着夸自己，也要诚实地指出存在的不足之处。
小编友情提醒：
写总结的时候还要注意格式，虽然不是说非要多正式，但基本的条理还是要有的。每个部分最好能有个小标题，这样看起来比较清晰。不过，有时候写总结的时候可能会因为赶时间，把一些重要的点给忽略了，所以写完之后最好能多检查几遍。
高中化学金属氧化物方程式总结范文 【篇5】 350字
关于高中化学金属氧化物方程式总结
1、低价态的还原性:
6feo o2===2fe3o4
feo 4hno3===fe(no3)3 no2 2h2o
2、氧化性:
na2o2 2na===2na2o
（此反应用于制备na2o）
mgo，al2o3几乎没有氧化性，很难被还原为mg，al.一般通过电解制mg和al.
fe2o3 3h2===2fe 3h2o (制还原铁粉)
fe3o4 4h2===3fe 4h2o
3、与水的作用:
na2o h2o===2naoh
2na2o2 2h2o===4naoh o2
(此反应分两步:na2o2 2h2o===2naoh h2o2 ;
2h2o2===2h2o o2. h2o2的制备可利用类似的'反应:
bao2 h2so4(稀)===baso4 h2o2)
mgo h2o===mg(oh)2 (缓慢反应)
4、与酸性物质的作用:
na2o so3===na2so4
na2o co2===na2co3
na2o 2hcl===2nacl h2o
2na2o2 2co2===2na2co3 o2
na2o2 h2so4(冷,稀)===na2so4 h2o2
mgo so3===mgso4
mgo h2so4===mgso4 h2o
al2o3 3h2so4===al2(so4)3 3h2o
(al2o3是两性氧化物:
al2o3 2naoh===2naalo2 h2o)
feo 2hcl===fecl2 3h2o
fe2o3 6hcl===2fecl3 3h2o
fe2o3 3h2s(g)===fe2s3 3h2o
fe3o4 8hcl===fecl2 2fecl3 4h2o
篇5书写经验93人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情的过程和结果都说清楚。比如说写高中化学里的金属氧化物方程式总结，得先把相关的反应都列出来，然后再把每个反应的关键点标注好。像钠跟氧气反应生成氧化钠，这个反应条件得写明白，还有铝和氧气反应生成氧化铝，这两个反应都是比较典型的例子。
写总结的时候，光列出反应式还不够，还得把一些重要的细节补充进去。比如有些反应可能需要加热，有些则不需要，这些都需要注明。有时候，一个反应可能会生成不同的产物，这就得看具体的实验条件了。像铁在空气中燃烧，如果氧气充足的话，会生成四氧化三铁，要是氧气不足，那结果就不一样了。
在写总结时，要注意把关键的数据也记录下来。比如反应的温度、时间这些参数，这有助于以后回顾的时候能有个参考。另外，反应的速率也是一个重要的指标，它能反映出反应进行的程度。比如锌和稀硫酸反应，刚开始的时候速度会比较快，但随着反应的进行，速度就会慢慢减慢。
有时候，写总结的时候可能会因为疏忽漏掉一些细节。像把某个反应的条件写错了，或者是把产物的名称搞混了。这种时候，就需要反复检查，确保所有的信息都是准确的。毕竟总结是为了帮助自己和别人更好地理解这个知识点，如果信息不准确，那总结就失去了意义。
写总结的时候，最好能把相关的理论知识也整理进去。这样不仅能加深对反应原理的理解，还能为以后的学习打下基础。比如金属氧化物的性质，它在不同条件下表现出的特性，这些都是需要掌握的内容。像铜氧化物，它在高温下会发生分解，这个特性在实际应用中是很重要的。
高中化学实验仪器知识点总结归纳范文 【篇6】 900字
高中化学实验仪器知识点总结归纳
1. 试管
主要用途：用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配型气体发生器小。
使用方法及注意事项：（1）可直接加热；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时，管口向上倾斜，与桌面成45°，液体量不超过容积的1／3，切忌管口向着人。
2. 胶头滴管
主要用途：胶头滴管又称胶帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器。
使用方法及注意事项：（1）握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。（2）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器。（3）不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的.瓶中或试管内。（4）用完之后，立即用水洗净。严禁未清洗就吸取另一试剂。（5）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换。（6）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁。
3.酒精灯
主要用途：作热源。
使用方法及注意事项：酒精不能超过容积的2/3，不能少于1/4，加热用外焰，熄灭用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
4.冷凝管
主要用途：用来将蒸气冷凝为液体。直形冷凝管构造简单，常用于冷凝沸点较高的液体。
使用方法及注意事项：使用时既可倾斜安装，又可直立使用，冷凝水的走向要从低处流向高处，务必不能将进水口与出水口接反（注意：冷水的流向要与蒸气流向的方向相反）。
蒸馏装置
5.酸式滴定管、碱式滴定管
主要用途：中和滴定（也可用于其它滴定）的反应；可准确量取液体体积，酸式滴定管盛酸性、氧化性溶液，碱式滴定管盛碱性、非氧化性溶液。
使用方法及注意事项：二者不能互代，使用前要洗净并验漏，先润洗再装溶液，“0”刻度在上方，读数到0.01ml。
6.容量瓶
主要用途：用于准确配置一定物质的量浓度的溶液。
使用方法及注意事项：检查是否漏水，要在所标温度下使用，加液体用玻璃棒引流，凹液面与刻度线相切，不能长期存放溶液。
7.分液漏斗
主要用途：用于分离密度不同且互不相溶的液体，也可组装反应器，以随时加液体。
使用方法及注意事项：使用前先检查是否漏液，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔，上层液体从上口倒出。
篇6书写经验65人觉得有启发
在进行高中化学实验仪器知识点的总结归纳时，首先要明确目标是什么，这一步很重要。通常来说，总结归纳是为了帮助学生更好地掌握实验仪器的基本功能、使用方法及其注意事项。为了达到这个目的，你可以从几个方面入手。
首先，列出所有需要用到的实验仪器名称，这是基础工作。比如试管、烧杯、滴定管等等，把这些名字一一罗列出来，确保没有遗漏。接着，针对每种仪器，简要描述它的主要用途，这里要注意语言要简洁明了，避免冗长复杂的表述。比如，烧杯是用来加热液体或者配制溶液的容器，它有刻度线，方便测量体积。
接下来，就是讲到具体的操作步骤了。对于每种仪器的操作，应该详细地写出关键点，比如滴定管在使用前需要检查是否漏水，如果是的话，就需要调整旋塞使其密封良好。这类细节很重要，因为忽略它们可能会导致实验失败。不过有时候写的时候会忘记提及一些看似显而易见的小事，像清洗仪器时该注意些什么之类的。
还有就是安全方面的提醒，这也是不可忽视的一部分。有些仪器在使用过程中可能存在一定的危险性，比如酒精灯可能会引发火灾，所以在操作时必须小心谨慎。另外，不同仪器可能有不同的保养要求，比如玻璃仪器要避免骤冷骤热以防破裂，定期清洁也很必要。
小编友情提醒：
记得把整个总结整理成条理清晰的形式，这样既便于自己复习，也方便他人参考。可以尝试用表格或者图表的方式来呈现信息，这样会更加直观易懂。当然，如果时间允许的话，最好能找几个同学一起讨论一下，看看有没有什么遗漏的地方或者表述得不清楚的地方，大家互相补充完善，效果会更好。
高中化学基础知识点总结范文 【篇7】 1200字
高中化学基础知识点总结
一、位置与结构
1、li是周期序数等于族序数2倍的元素。
2、s是最高正价等于最低负价绝对值3倍的元素。
3、be、mg是最外层电子数与最内层电子数相等的元素;li、na是最外层电子数是最内层电子数的1/2的元素;3倍的是c、si;3倍的是o、s;4倍的是ne、ar。
4、be、ar是次外层电子数等于最外层电子数的元素;mg是次外层电子数等于最外层电子数4倍的元素;na是次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素。
5、h、he、al是原子最外层电子数与核外电子层数相等。
6、he、ne各电子层上的电子数都满足2n2的元素。
7、h、he、al是族序数与周期数相同的元素。
8、mg是原子的最外层上的电子数等于电子总数的1/6的元素;1/3的是li、p;1/2的有be;相等的是h、he。
9、c、s是族序数是周期数2倍的元素。
10、o是族序数是周期数3倍的元素。
11、c、si是最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素。
12、o、f是最高正价不等于族序数的元素。
二、含量与物理性质
1、o是地壳中质量分数最大的元素，si次之，al是地壳中质量分数最大的金属元素。
2、h是最轻的非金属元素;li是最轻的金属元素。
3、na是焰色反应为黄色的元素;k是焰色反应为紫色(透过蓝色的钴玻璃观察)的元素。
4、si是人工制得纯度最高的元素;c是天然物质中硬度最大的元素。
5、n是气态氢化物最易溶于水的元素;o是氢化物沸点最高的.非金属元素。
6、常温下，f、cl是单质具有有色气体的元素。
7、c是形成化合物种类最多的、最高价氧化物的含量增加会导致“温室效应”的元素。
8、cl是单质最易液化的气体、最高价氧化物的水化物酸性最强的元素。
三、化学性质与用途
1、f是单质与水反应最剧烈的非金属元素。
2、n是气态氢化物与其最高价氧化物对应水化物能起化合反应的元素。
3、s是气态氢化物与其低价氧化物能反应生成该元素的元素。
4、p是在空气中能自燃的元素。
5、f是气态氢化物的水溶液可以雕刻玻璃的元素。
6、o是有两种同素异形体对人类生存最为重要的元素。
7、mg是既能在co2中燃烧，又能在n2中燃烧的金属单质。
8、li、na、f的单质在常温下与水反应放出气体的短周期元素。
四、10电子微粒组
1、原子ne
2、分子ch4、nh3、h2o、hf
3、阳离子na 、mg2 、al3 、nh4 、h3o ,ch5
4、阴离子n3—、o2—、f—、oh—、nh2—
五、18电子微粒组
1、原子ar
2、分子sih4、ph3、h2s、hcl、f2
3、阳离子k 、ca2 、ph4
4、阴离子p3—、s2—、hs—、cl—、o22—
5、特殊情况：f2、h2o2、n2h4,c2h6、ch3oh、ch3f
六、同族的上下周期元素原子序数之间的关系
1、二、三周期的同族元素原子序数之差为8。
2、三、四周期的同族元素原子序数之差为8或18，ⅰa、ⅱa为8，其他族为18。
3、四、五周期的同族元素原子序数之差为18。
4、五、六周期的同族元素原子序数之差为18或32。
5、六、七周期的同族元素原子序数之差为32。
七.特征现象
1.焰色反应：na (黄色)、k (紫色)
2.浅黄色固体：s或na2o2或agbr或fes2
3.使品红溶液褪色的气体：so2(加热后又恢复红色)、cl2(加热后不恢复红色)
4.有色溶液：fe2 (浅绿色)、fe3 (黄色)、cu2 (蓝色)、mno4-(紫色)
有色固体：红色(cu、cu2o、fe2o3)、红褐色[fee(oh)3]
篇7书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己手忙脚乱，不知道从哪里开始。其实总结不是一蹴而就的事情，需要平时多留意，把关键的东西记下来。比如学化学，课堂上老师讲的重点概念，实验里的注意事项，还有那些反复强调的公式，这些都是写总结的好素材。
记得有一次我整理化学总结，把元素周期表上的规律一股脑儿抄下来，结果发现条理特别混乱。后来我想了个办法，按照元素性质分类，比如金属元素和非金属元素分开写，这样看起来就清晰多了。不过这个方法也不是绝对的，有时候分类不当反而会让内容显得啰嗦。所以，总结时最好能结合自己的理解去组织材料，而不是照搬课本。
书写注意事项：
写总结的时候不要怕麻烦，该补充的细节一定要补充完整。比如一个反应方程式的配平步骤，要是省略了中间的计算过程，别人看你的总结就摸不着头脑。当然，有些地方写得太细反而会拖沓，这就得看你个人的习惯了。我个人比较喜欢简练一点，但前提是不能遗漏重要的东西。
还有一点要注意，总结里最好能融入一些自己的见解。像化学里的酸碱中和反应，书本上的解释都很标准，但如果能结合生活中的例子，比如为什么洗洁精能去油污，这样的总结就会更有吸引力。不过这一步不是必须的，主要是看你是否想让总结更加生动有趣。
再说到格式，我觉得总结的排版也很重要。像化学总结，如果能让图表和文字搭配起来，效果会更好。比如画个简单的流程图，把复杂的反应机制表示出来，这样既节省空间又直观易懂。但有时候画图也会带来问题，比如比例没掌握好，导致图示看起来怪怪的。这种情况就需要多练习几次，慢慢摸索出适合自己的方式。
高中化学重要知识点归纳总结范文 【篇8】 650字
高中化学重要知识点归纳总结
1.水在氧化还原反应中的作用
(1)、水作氧化剂
水与钠、其它碱金属、镁等金属反应生成氢气和相应碱：
水与铁在高温下反应生成氢气和铁的氧化物(四氧化三铁)：
水与碳在高温下反应生成“水煤气”：
铝与强碱溶液反应：
(2)、水做还原剂
水与f2的反应：
(3)、水既做氧化剂又做还原剂
水电解：
(4)、水既不作氧化剂也不作还原剂
水与氯气反应生成次氯酸和盐酸
水与过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气
水与二氧化氮反应生成硝酸和一氧化氮
2.水参与的非氧化还原反应：
(1)、水合、水化：
水与二氧化硫、三氧化硫、二氧化碳、五氧化二磷等酸性氧化物化合成酸。(能与二氧化硅化合吗?)
水与氧化钠、氧化钙等碱性氧化物化合成碱。(氧化铝、氧化铁等与水化合吗?)
氨的水合、无水硫酸铜水合(变色，可检验液态有机物中是否含水)、浓硫酸吸水、工业酒精用生石灰吸水然后蒸馏以制无水酒精、乙烯水化成乙醇
(2)、水解：
卤代烃水解、乙酸乙酯水解、油脂水解(酸性水解或皂化反应)、水与碳化物——电石反应制乙炔、盐类的水解、氮化物水解、糖类的水解、氢化物——氢化钠水解
3.名称中带“水”的物质
(一)、与氢的同位素或氧的'价态有关的“水”。
蒸馏水—h2o重水—d2o超重水—t2o双氧水—h2o2
(二)、水溶液
氨水—(含分子：nh3，h2o，nh3·h2o，含离子：nh4 ，oh-，h )
氯水—(含分子：cl2，h2o，hclo，含离子：h ，cl-，clo-，oh-)
卤水—常指海水晒盐后的母液或粗盐潮解所得溶液，含nacl、mgcl2、nabr等
王水—浓硝酸和浓盐酸的混合物(1∶3)
生理盐水—0.9%的nacl溶液
(三)、其它水银—hg水晶--sio2水煤气—co、h2的混合气、水玻璃—na2sio3溶液
篇8书写经验120人觉得有启发
写总结的时候，得先把材料好好过一遍，看看哪些东西是重点。比如说学化学，元素周期表里的东西肯定得记牢，那些基本的反应方程式也得熟记于心。要是能把每个章节的知识点都整理出来，那总结起来就方便多了。
写的时候，先列出个大纲，把大块的内容划分清楚。像是化学反应类型这部分，酸碱中和、氧化还原之类的，都要单独拎出来。还有实验部分，仪器的使用方法、注意事项什么的，都得一一列明。要是能把这些罗列清楚了，后面写起来就不会乱套。
写的时候，字迹要工整，不然自己回头看了都费劲。如果能用图表的形式把一些规律表现出来，那效果会更好。比如用表格对比一下不同物质的性质，这样一看就明白了。不过有时候写着写着就容易漏掉一些细节，得特别留意。
书写注意事项：
总结不是单纯地抄书本上的内容，得用自己的话重新组织一遍。像离子方程式的书写规则，就别照搬课本上的原文，用自己的方式表达出来，这样才能加深印象。有时候，写总结的时候，会不自觉地跳过一些不太重要的环节，这个得注意下。
化学里的计算题也很关键，平衡常数、浓度换算之类的东西，得整理出一套自己的解题思路。写总结的时候，把这些思路理清楚，再配上例题，就能事半功倍。不过有时候写着写着，可能会把单位给搞混，这点得留神。
小编友情提醒：
总结完后最好找个同学互相检查一下，看看有没有遗漏的地方。有时候自己写的东西，看来看去都觉得没问题，其实可能有疏漏。要是能让别人帮忙看看，就能发现一些自己没注意到的小问题。
