初一期末总结700字范文 【篇1】700字
第一个学期就这样结束了,我们迎来了盼望已久的寒假. 时光飞逝，斗转星移,转眼成为初一学生已半年多了.回首这半年的一点一滴,心中涌生出了许多感触.这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了深深的印记，这些印记见证了我半年来学习生活的成长.在新的一学期,我将通过不断地学习,不断地探索，尽力的完善自己.时间就是这么无情地向前走着，而我们却在为它努力追赶着.
在日常生活上,以前我是一个不爱劳动的孩子，而通过2天体能训练生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，现在我已经能做一些力所能及的家务了.
在学习上,我深知学习的重要性,抓紧了任何学习的机会.一位学长姐也曾对我们说过:抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟. 在这一学期我的学习成绩在一直不断的提高,从前一百到前七十,再从七十名到年级前五十名,在老师的帮助下,我逐渐改变自己的学习方法,使我的学习效率事半功倍,下学期我一定继续努力,反思自己的不足,积极改正.
在纪律方面,我基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校与年级的各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；在学校穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
在这学期里,我通过与老师和同学的接触发现,在初一二班这个大家庭里学习生活是一件非常幸福的事,每当我遇到困难,老师同学们都很积极地帮助我,关心我,我这半年来的成长离不开他们对我的帮助,身为初一二班的生活委员,每当别人遇到困难,我都愿意伸出我的手去帮助他,在工作上积极配合老师,在自己的岗位上发光发热.
不经意间一学期已经过去,希望下学期能够在各个方面继续进步,成为班里同学的榜样.
篇1书写经验194人觉得有启发
写期末总结这类东西，关键是要把自己这一学期的学习情况说清楚。开头部分最好简单介绍一下自己的基本情况，比如你是初一的学生，这学期学了哪些科目，大概是怎么安排时间的。这部分不用太复杂，就是给看的人一个总体印象。
接着就该具体谈成绩了。成绩这部分很重要，得把主要的成绩都列出来，特别是那些让自己觉得骄傲的地方。比如说数学考试得了满分，或者是语文作文被当作范文讲过，这些都是值得提一下的事。当然，如果有些科目成绩不太理想，也可以稍微提一下原因，但别说得太详细，点到为止就行。要是觉得自己进步特别大，比如说从不及格考到了及格线以上，那更要着重讲讲是怎么做到的，是多做了练习题还是上课更认真听讲了之类的。
除了成绩之外，还应该提到一些活动经历。比如参加了学校的某个社团，或者代表班级参加过比赛。这些都能体现一个人的综合素质。不过写的时候要注意，不要把所有的活动都写进去，挑几个印象深刻的就好。要是参加了好几个比赛，那就选其中一个讲讲自己的感受，比如是怎样克服紧张情绪的，又是怎样努力准备的。
别忘了说说自己存在的一些问题。这可不是让大家找自己的缺点，而是为了提醒自己下个学期该怎么改进。比如，是不是有时候作业写得太马虎，或者是课间老爱和同学打闹耽误学习。这些问题说出来后，就可以接着提出解决办法，像是以后做作业前先检查一遍，或者规定自己每天放学回家后安静学习半小时。这样既显得真诚，也能让别人看到你的决心。
至于总结的结尾，可以展望一下未来。可以表达对下一学期的期待，比如说希望自己能在某些方面取得更大的突破，或者是希望继续保持良好的学习习惯。这一步其实挺重要的，因为它能给人留下积极向上的印象。
初一期末学习总结范文 【篇2】 2100字
初一期末学习总结
初一期末学习总结1
我在xx中学xx的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。
光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。
(一)学习
学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
(二)学习方法及态度
中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
(三)纪律
在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!
以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，在此我要诚挚的道一声：谢谢大家!
初一期末学习总结2
时光飞逝，斗转星移。转眼将成为初一学生了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的'纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的'资本家'的时代将要过去，以知识为特征的'知本家'的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
篇2书写经验33人觉得有启发
期末考试结束了，不少同学开始着手准备自己的学习总结了。其实写总结并不是什么难事，只要掌握方法就行。首先得把这一学期学过的东西梳理一遍，哪些科目成绩好，哪些不太好，原因是什么。比如说数学，要是成绩一直不错，那就可以回顾一下平时是怎么复习的，有没有什么特别有效的办法。英语如果进步了，就得想想是不是背单词的方法变了，或者是听力练习多了。
语文这门课，有的同学可能觉得阅读理解总是丢分，那就得琢磨琢磨是不是审题没看清楚，或者答题的时候格式不对。还有作文，是不是素材积累不够，导致写起来干巴巴的。物理化学这些理科科目，得看看做题时是不是公式记错了，或者实验步骤漏掉了什么关键点。
写总结的时候，最好能把自己遇到的问题具体化。比如有一次考数学，有一道大题就因为忘记带尺子量角度，结果画图出了偏差，最后扣了好多分。这种具体的例子能让人印象深刻。另外，也可以把自己觉得有用的学习方法写进去，像什么时间管理，错题本怎么用之类。不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思老是找不到合适的词，这时候可以换个说法试试。
有时候总结写到一半，突然觉得思路断了，不知道该怎么继续。这种时候不妨停下来休息一下，喝杯水，看看窗外，说不定就有灵感了。还有一种情况是，有时候写总结会下意识地重复一些话，像“这个很重要”、“这一点很关键”之类的，这样反而显得啰嗦。所以写的时候要注意控制语言的重复性，尽量简洁明了。
书写注意事项：
写总结的时候，不要只盯着分数看，还要多关注自己的学习态度。如果某段时间特别懈怠，那就要反思一下是什么原因造成的。有时候可能是外界干扰太多，比如手机游戏玩得太多，或者是跟朋友聊天聊得太投入。把这些因素都列出来，下次就能有所警惕了。
初一班主任年终个人期末工作总结范文 【篇3】 1350字
良好学风的培育。学习是学生的天职，成绩承载着家庭的梦想，成绩是学校的生命线， 文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结。
我期待能营建出人人很勤奋、个个争上游的班级学风，营造出人人拼搏竞雄的班级文化，当然最终考得怎样可能只能听天由命，这个也苛求不了，但最起码每位学生要有这种上进心，他努力过了，今后就不会后悔了，我也就问心无愧了。记得开学初的两三个礼拜，各任课老师就向我反映我班默写及作业质量远不如9班，他们默写全对人数有时是我们的几倍，我批语文默写也明显感觉到了这一点，如果说两三周是我们教出这么大的差距，我怎么也不相信，这只能证明我班学生学习习惯差，我也知道了我接手的将是一个烫手的山芋，日子不会好过了。第4周我们全面实行了预默制度，语外都得预默。
现在的预默本是身兼数职，既是家作记录本，又是语文默写本，家校联系本。每天的作业都得记上去，给我查，给家长查，从而堵漏不做作业的现象;每天的个人考核加减分要写上去，并写清因何事由加或减分;通学生每天读20分钟英语要写上去;语文看的课外书的题目及页码要写上去;语文默写对错直接向家长反馈，家长天天签字监督。这一情况在家长会上向家长反馈了，也讲清楚了要纠正学习习惯将会是一个漫长而艰巨的过程，必须家校共同配合，希望我们都坚持一下，为孩子的健康成长奠基，幸好家长都还是支持的。为吸引家长的兴趣，我们的预默本总希望弄出点新意，增加可读性。例如每周我会点评学生一次，好的祝贺，不足的地方先预警;每次考试都汇总最高分、平均分，并有学生针对错题的失误分析;上次感恩父母主题班会，我们看了演讲视频，在学生热泪盈眶中让他们不假思索地写出对父母的爱，并一定要加上“爸爸我爱你”“妈妈我爱你”的句子，从家长的反馈看，引发了许多共鸣，有的亦被深深打动，陈诺的父亲在上面写到：儿子，这是责任，这是真情，这是爱的传递，更是对你的期盼。为落实学校刚性的作业时间规定，预默早已取消，但预默本的其它功能仍在延续，在上面留下反馈意见的家长也慢慢增多，张子仪的家长曾这样写到：高老师，您好!开学至今，你严谨的教学和对学生的负责任的态度，真的令我佩服!作为家长，我的女儿能有你这样一位好班主任而高兴!谢谢你，高老师!家校互动还有一个渠道就是短信，撇开客套，一针见血，班干部竞选成功，我会发短信祝贺;学生的小问题亦会及时告知。通过这些方式希望实现家校的无缝对接，构建起家校的良性互动，让孩子的学习生活成为他们家庭生活的全部，或是最重要的一部分，让孩子的学习话题成为家庭的核心议题，让家长随着孩子一起喜，伴着孩子一起忧，全家总动员，帮助他养成好习惯，提高学习成绩，而不是家长想起来时才偶然关心一下。我班潘一舟期中考到班级前十就是家长重视的结果。
与家长联系的不足也正是芮校长在初三时讲我们男班主任的共性不足。挖掘家庭教育资源是培育学风的一个方面，另一方面就是开发学生的资源。班干部不仅承担管理职责，还承担教育的职责。班干部考不好，班长会在课间或吃午饭时找他谈话，有一阶段宣传委员就讲：班长天天找人谈话。通过这种形式让学生在茶余饭后多讲点学习，少谈点电视网络，在思想层面营造、引导主流***。课代表也是一种资源，课代表应是本学科的权威，同学有难题得会辅导，力争考单科第一。
篇3书写经验43人觉得有启发
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是初一这个阶段，学生刚从小学升上来，很多习惯还在形成期，作为老师得跟着他们一起适应新环境。这学期我主要做了几件事，首先是抓纪律，班上有几个特别活跃的孩子，上课老爱插话，开始我觉得这是天性，后来发现影响了其他同学，就单独找他们谈话，慢慢让他们明白课堂纪律的重要性。
另外就是学习方面的辅导，我发现有些学生基础薄弱，作业完成质量不高，就利用午休时间给他们补课。说实话，刚开始有点累，但看到他们的进步，心里还是挺欣慰的。还有就是跟家长保持联系，有时候学生表现不好，不是他们本身的问题，可能是家里出了状况，这时候就得和家长多沟通，了解情况后再想办法解决。
不过有时候也会遇到一些小麻烦，比如说有个孩子突然成绩下滑得很厉害，问他自己说没什么事，但我看他最近总是心不在焉，后来才知道他父母闹矛盾，影响了他的情绪。这种情况光靠劝说没用，还得从家庭入手，我就找了他父母谈了一次，把孩子的状态详细说了下，希望他们能暂时搁置分歧，给孩子一个稳定的学习环境。
再就是班级活动方面，这学期组织了几次户外实践活动，目的主要是增强团队意识。活动前我特意设计了一些小游戏，让大家互相配合完成任务。效果还不错，大家玩得开心，也学会了如何合作。不过也有个小插曲，活动当天有个孩子鞋子不合脚，跑起来疼得厉害，我赶紧把他换到后勤组帮忙，虽然没参与游戏，但他反而觉得更有意义。
其实总结，关键是要真实，不能光说好听的话。就像我刚才提到的事例，都是工作中碰到的实际问题，有的解决了，有的还在处理中。我觉得写总结的时候，把这些问题写出来，再附上自己的思考和做法，比一味夸自己管得好更有说服力。当然，也不能太啰嗦，点到为止就行，毕竟时间有限，领导也没那么多耐心看长篇大论。
最后一点提醒，写总结的时候别忘了带上数字，比如这个学期一共开了多少次家长会，组织了多少次活动，参与的学生人数是多少，这些具体的数据能让总结显得更实在。当然，要是不小心把“开”写成“关”之类的小错误，也别太在意，毕竟人非圣贤，偶尔打个盹儿也是正常的。
2025初一数学教师期末工作总结范文 【篇4】 1900字
这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结：
一、教学工作：
1、 认真备课
本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业
本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。
4、认真进行月考
本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到，使学生的知识水平得到了的提高。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗
二、取得的成绩：
1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成绩，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率 %;一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率 %。
2、存在的主要问题:
(1),在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心和信心.平时对学生批评多,表扬少.
(2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高.班中总有上课多动,作业不认真的同学,作为教师在这方面抓得还不够.
(3) 学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足.教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够.
3、改进措施:
(1)生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法.有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等.作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去.
(2)钻研教材,不断提高自身的教学教研能力. 平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等。
期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。
初一数学教师期末工作总结
篇4书写经验139人觉得有启发
期末总结对于老师来说是很重要的工作，尤其是初一数学老师，这份总结不仅反映了一学期的教学成果，也是未来教学改进的重要依据。写好总结需要结合实际教学情况，从多个角度去梳理和归纳。
回顾这一学期的工作，首先要明确自己的教学目标是否达成。比如，有没有完成预定的知识点讲解计划，学生的成绩是否有提升，课堂互动是否活跃。这些问题都需要仔细考量。如果发现某些知识点学生掌握得不好，就需要反思是不是教学方法出了问题，或者是备课环节存在不足。另外，也要关注学生的学习习惯，看看他们有没有养成良好的预习和复习习惯。在这个过程中，我注意到个别班级的学生在课后作业上表现得比较敷衍，这可能是我在布置作业时没有充分考虑到他们的接受能力，导致部分题目难度偏高。
除了教学效果外，还要注重自身专业成长。参加教研活动是提高教学水平的有效途径之一。本学期我参与了几次校内外的教研会议，通过与其他老师的交流，学到了不少新的教学理念和技巧。比如，有位资深教师分享了她如何利用生活实例来讲解抽象的数学概念，这种方法让我深受启发。不过在实际应用时，我发现有些例子可能不太适合初一学生的认知水平，因此还需要进一步调整。
管理好课堂纪律也是教学工作中不可忽视的一部分。初一学生正处于青春期，注意力容易分散，这就要求老师在授课时既要保持一定的严肃性，又要兼顾趣味性。有一次公开课上，我尝试用游戏的方式进行课堂提问，结果发现这种方式确实能有效调动学生的积极性。但也有时候，因为准备不够充分，课堂节奏把控得不太好，导致后面的内容讲得比较仓促。这提醒我在今后的教学中，必须提前做好详细的规划，确保各个环节都能顺利推进。
家校沟通同样重要。定期与家长联系，了解孩子在家的表现，可以帮助我们更好地制定个性化辅导方案。这学期我建立了微信群，方便及时向家长反馈孩子的学习状况。然而，在实际操作中，我发现并不是每个家庭都愿意配合学校的教育工作，有的家长认为只要孩子在学校好好听课就行，回家就不必过多干预。这种态度虽然可以理解，但从长远来看，不利于孩子的全面发展。所以，我觉得有必要加强与这部分家长的沟通，争取他们的支持。
初一班主任的期末工作总结范文 【篇5】 2600字
初一班主任的期末工作总结
本学期，我继续担任初一(10)班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作:
一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
二、形成正确的集体舆论，培养优良班风
集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。
首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。
其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生自主学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的`学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、做好逆反心理学生的疏导工作
从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。
针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作：
确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。
为青少年创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。
提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等。教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。
合理利用学生逆反心理的正效应。教师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培养其创新意识和能力。在向学生进行思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。在学科教学中，应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓励学生提出不同见解和解决问题的方案。
注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理，切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。学生产生负向逆反心理，内在的原因是他们缺乏社会经验和识别是非、善恶的能力，看问题容易简单片面，但他们思想开放，单纯耿直，敢想敢说，只要道理明白了，转变态度也就指日可待。对这类学生的疏导重在讲明道理，消除错误的认知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育时机，打动学生的情感，引起情感共鸣;其三，要因势利导，循循善诱，利用学生乐于接受的方式方法和教育媒介，提高疏导工作成效。
五、有效地进行家访或电访
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。
这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务，。与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信任。
通过家访，密切了师生关系，增进了师生情感，促进了教学工作。
在与同学们的谈话中我多少会感受到他们压力的巨大，但压力并没有成为阻挡他们奋力拼搏的绊脚石，反而成为他们勇往直前的动力。他们说：到了明年的这个时候，就是我们向“理想的灯塔”奋力驶去的时候了。
我衷心的希望在明年此时，我们初一(10)班的所有同学都能够潇洒的步入自己理想的校门!
篇5书写经验118人觉得有启发
初一班主任的期末工作总结怎么写
做班主任工作多年，总结起来确实需要一定的技巧。特别是初一这个阶段，学生刚从小学升上来，无论是心理还是学习习惯都需要一个适应期。期末总结要是写得不好，既不能反映实际情况，也可能影响到下学期的工作部署。
写总结的时候，首先要回顾整个学期的情况。比如班上的纪律情况如何，有没有什么大的问题需要特别记录。记得有一次检查作业时，我发现有几个同学总是缺交作业，后来了解下来才知道是因为他们觉得作业量太大了。这种情况就需要在总结里提出来，看看是不是作业布置上有调整的空间。
接着就是学生的学习成绩。每个学生的进步幅度都要留意，尤其是那些成绩波动较大的孩子。我班上有个叫小明的学生，开始的时候数学成绩一直徘徊在及格线上下，到了期末考试居然考到了八十多分。这样的例子在总结里就可以作为一个亮点来写，说明班级整体的进步趋势。
还有就是班级活动。这一学期我们组织了不少活动，比如春游、读书分享会之类的。这些活动的效果怎么样，是否达到了预期目的，也需要在总结里有所体现。春游那次本来是想增强班级凝聚力的，结果因为天气原因取消了，后来改成了室内活动，效果反而更好。这一点在总结里就可以提到，说明计划不如变化快的道理。
除了这些正面的事情，也要注意一些不足之处。比如班级管理上可能还存在漏洞，有些制度执行得不够严格。我印象比较深的是值日生制度，刚开始制定的时候大家都很认真，后来就慢慢松懈了。这说明制度的长期维持还需要更多的监督和支持。
最后一点，总结里最好能提一下自己的感受和想法。毕竟班主任工作不是单纯的数据统计，更多的是情感投入。有时候看到孩子们一点点进步，那种成就感是无法用言语表达的。不过有时候也会感到压力山大，特别是面对一些特别调皮的孩子时，真是恨不得一天有四十八小时。
初一下学期期末总结1300字范文 【篇6】 1350字
时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!
学期的初一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。
是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。
其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养；体育课教我如何科学地锻炼……
在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。
篇6书写经验163人觉得有启发
初一下学期期末总结1300字怎么写
到了学期末，不少同学可能都在苦恼如何写出一份好的期末总结。其实，写好总结并不复杂，关键在于抓住几个要点。总结不是简单的罗列事情，而是要通过回顾整个学期的学习和生活，提炼出有价值的经验和教训。当然，这过程中可能会遇到一些小问题，但只要掌握方法，就能顺利完成。
先说说开头部分吧。很多人喜欢从时间线开始，比如“本学期从开学到现在已经过去了半年”，这样的表述比较直观。接着可以简要概述这段时间的主要活动，比如参加了哪些比赛，完成了什么项目，或者学到了哪些新知识。这部分内容不需要太详细，点到为止即可，目的是给读者一个大致的时间框架。
接下来就是重点了——分析和反思。这里需要结合具体例子来说明问题。比如，如果数学成绩有所提高，就要想想是什么原因促成的。是认真听了老师的课？还是多做了练习题？如果是英语进步不大，那又是什么阻碍了进步？这些问题都需要深入思考。不过在描述的时候，要注意语言表达得当。有时候，我们可能会因为急于表达而忽略了措辞，比如“这个方法挺管用的，用了之后成绩就上去了”，这样的句子虽然直白，但显得有些粗糙。
书写注意事项：
在总结中加入一些专业术语会让内容更有说服力。比如提到语文学习时，可以提到“通过系统性的阅读训练，提高了文本分析能力”，这样不仅显得专业，也能体现个人的努力方向。不过，使用专业术语时也要注意场合，避免堆砌太多晦涩难懂的词汇，否则会让人觉得刻意卖弄。
除了学习方面的总结，生活上的点滴也不能忽视。比如参加班级活动的感受，与同学相处的经历，这些都能反映出一个人的成长轨迹。写这部分内容时，尽量做到真实自然，避免矫揉造作。有时候，稍微带点情绪反而能增强感染力。比如，“这次运动会让我意识到团队合作的重要性，虽然没拿到名次，但大家齐心协力的样子让我很感动。”
小编友情提醒：
别忘了检查一遍全文。这里有个小技巧，就是在完成初稿后放一放，过段时间再回来看，往往能发现一些之前忽略的问题。当然，检查的时候也要注意细节，比如标点符号是否正确，句子是否通顺。有时候，一个小小的标点错误就可能影响整句话的意思，比如“我爱学习，所以成绩一直很好”和“我爱学习所以成绩一直很好”，虽然差别不大，但后者看起来就不够严谨。
初一班主任年度个人期末工作总结范文 【篇7】 900字
对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。
我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
篇7书写经验73人觉得有启发
初一班主任年度个人期末工作总结怎么写
当学期结束的时候，很多老师都会被要求提交一份个人总结。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。对于初一班主任来说，这个总结需要涵盖学生管理、教学活动、家校沟通等方面。写好这样的总结，既是对自己的负责，也能为学校的决策提供参考。
一开始，得明确总结的目的。不是为了应付检查，而是梳理工作中的得失，找到改进的方向。在动笔前，不妨先列个提纲，把想表达的内容大致归类，这样写起来思路会清晰一些。比如，可以先把班级纪律、学风建设单独列出，再把学科成绩、活动组织放在一块儿。当然，也不能太死板，毕竟每个班的情况都不一样，重点还是要突出特色。
接着就是具体写了。这里建议从日常事务入手，比如说每周班会的主题设计，或者每月一次的家长会形式创新之类的。这部分内容最好能结合实例，这样更有说服力。比如，有一次班会上讨论了“如何面对考试压力”的话题，结果发现学生们普遍觉得压力大，后来通过小组分享和个人谈心的方式缓解了不少。这样的例子就能很好地展现班主任的作用。
说到家校沟通，这也是一个不可忽视的部分。平时跟家长联系的方式多种多样，电话、短信、微信群都有各自的优缺点。在总结里，可以谈谈哪种方式最有效，为什么。如果遇到特殊情况，比如有个别学生表现不佳，是如何跟家长配合处理的，这些都可以详细描述一下。
书写注意事项：
别忘了提到学生的成长变化。这一块儿可以从思想品德、学习成绩两方面来说。比如，有的学生刚入学时比较内向，经过一年的努力变得开朗自信了；还有的学生原本数学成绩不太好，经过辅导后进步明显。这些细节能让总结显得更加生动。
不过，在写总结的时候，有时候会不小心把数字搞混，比如把“30人”写成“300人”。虽然不影响大意，但还是要注意核对一遍。还有些地方可能会出现语句不通顺的情况，像是“经过努力后，班级氛围有所提高”，其实应该说“有所改善”。这类小问题虽然不大，但也会影响阅读体验。
2025年初一语文教师期末工作总结范文 【篇8】 1000字
本学期，本人担任初一(1)、(2)班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完成教学任务。下面是本人的教学经验总结。
一、教育理论方面：本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作
1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学实效。
5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。
三、教学成绩和不足
本学期5次单元考，成绩均较为突出;积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。
以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，希望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好成绩。
初一语文教师期末
篇8书写经验111人觉得有启发
初一语文教师写期末总结的时候，得把这一学期的教学情况好好梳理一下。平时备课上课的情况要回顾，看看哪些地方做得不错，哪些地方可能还有提升空间。比如，讲授《春》这篇课文时，是不是每个细节都讲解到位了？学生有没有完全理解其中的情感表达？教学方法上，是不是该多用点互动环节，让学生更主动参与进来？
作业批改也是重要的一环。这学期布置的作文题目，是不是都收到了预期的效果？有些学生的作文结构松散，可能是因为引导不够充分。下次可以试着给学生提供一些具体的写作框架，让他们有个清晰的方向去发挥。还有，批改作业的时候，是不是能多花点时间针对个别学生的问题进行详细指导？这样不仅能提高他们的写作水平，也能拉近师生关系。
考试分析也很关键。这次期末考的试卷，是不是涵盖了本学期的主要知识点？学生在答题过程中暴露出的问题，是基础知识掌握不牢，还是审题能力不足？如果是前者，那复习的时候就要加强基础训练；如果是后者，那就需要专门设计一些练习来培养学生的审题习惯。记得上次月考后，有个学生因为没看清题目要求丢了好几分，当时提醒他以后要仔细审题，现在看来这个提醒还是很有必要的。
课堂管理方面也得总结一下。有的学生注意力容易分散，是不是课堂节奏把控得还不够好？是不是有些环节设置得不太合理？比如讲古诗《观沧海》时，如果能把背景介绍和诗歌赏析穿插得更紧密些，效果可能会更好。另外，班上的纪律状况也需要关注，偶尔会遇到学生在课堂上交头接耳的情况，这时作为老师要及时提醒，不然会影响整个班级的学习氛围。
课外活动也不能忽略。这学期组织的几次语文实践活动，比如经典诵读比赛，学生们表现得都很积极。不过，活动的策划还可以再细致一点，比如提前准备好详细的评分标准，这样既能保证公平公正，也能让学生们更有方向感。还有就是，活动后的总结反馈环节很重要，可以让学生分享自己的收获，同时也为下一次活动积累经验。
