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老师期末的工作总结与反思范文(精选8篇)

发布时间:2025-06-18 07:00:04 查看人数:85

老师期末的工作总结与反思

老师期末的工作总结与反思范文 【篇1】1100字

老师期末的工作总结与反思

时光流逝,转眼间半个学期已经过去了, 硝烟弥漫的期中考试终于过去了,学生悬着的心,老师悬着的心总算有了个结果,在这半个学期中经过不断的努力取得了一点成绩,但也有不少缺点凸显,结果并不是尽如人意的。不知道是我们的要求高还是学生的进步小。也许学生的进步永远跟不上老师的要求。

一、针对这次期中考试,我作了专门的分析,也和一些有经验的老教师交流过,认为这次考试有得也有失:

首先,在学生的基本技能的培养方面我们做得还不够,学生还不能熟练的运用学过的知识,特别是在理论知识与现实事例的有机结合,还需进一步提高,我在今后的教学中也会加强这方面的训练的.

其次,学生在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高,特别是那些“后进”的同学,基础知识尤其薄弱。

二、为了做好下一阶段的工作。我计划采取如下措施努力完善自己的教学。

对学生的要求:

1:学习要刻苦:人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

2:学习要讲究方法:“好的学习方法是成功的基石”。“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。三戒三倡”是:一戒把学习当做是苦差役,缺乏学习兴趣,提倡对知识的追求,对智慧的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背,提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化,提倡勤于思考,提高思维的.灵活性。

3:要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。古人说“选其上得其中,选其中得其下,选其下得其下下”。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”,这些话语都告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标。所以我们每一个同学们都要有远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,该休息的一定休息,该玩的时候一定玩,调节自己的大脑。将远大的目标落实为平时一点一滴的积累,成功离我们并不遥远,清华北大离我们也不遥远。

对自己的要求:

1:在平时里坚持以学生为主体,发展学生的主动性,充分调动学生的学习积极性.,让学生参与到教学的过程中来,学生在课堂上自由的发言,自由的发挥自己的思维,从而做到培养学生创造性思维的目的.

2:在练习中坚持以培养学生的能力为主,根据课程标准以及这几年中考和统考的模式,精心设计练习题,特别是一些事例题,尽量做到理论与实践相结合.从而让学生在练习中锻炼了能力增长了经验.

期中考试应该起到加油站,检修站的作用,通过这次考试,相信很多同学学习态度会进一步端正,学习会更加刻苦,学习的主动性和自觉性会进一步提高。

篇1书写经验231人觉得有启发

写总结的时候,得先把整个事情理清楚。像老师期末的工作总结,肯定要回顾这一学期的教学情况。先列个提纲,把关键的事情都记下来,像是教学计划完成没完成,学生的学习效果怎么样之类的。这就像厨师做菜前要把材料都准备好一样。

教学过程中遇到的问题也不能忽略。比如说有些知识点学生理解起来比较困难,这就需要在总结里提到。还有课堂管理上有没有什么不足,也需要认真想想。这些问题找出来后,下一步就是想办法解决,不然下次还是一样出问题。

接着就是看看自己的教学方法是不是合适。有的老师喜欢讲得多,让学生听得多,但也有老师觉得应该多让学生自己动手实践。哪种方式更好,得结合实际情况来看。如果发现某些方法效果不好,就得调整策略,尝试新的办法。

书写注意事项:

跟同事交流也很重要。每个老师都有自己的教学经验,互相分享一下,说不定就能学到新东西。有时候一个小小的建议,可能就会让自己豁然开朗。当然,写总结的时候,可能有些人会把一些细节搞混,比如把某次活动的时间记错了,这种事情偶尔发生也正常。

还有就是要注意总结里的数据。这些数字能很好地反映教学成果,像学生的考试成绩、作业完成情况之类的。不过要是统计数据的时候不小心弄错了,比如把平均分算高了,那后面写的分析就可能不太准确。但只要不是故意的,这点小差错是可以原谅的。

小编友情提醒:

总结里还可以加上对未来工作的设想。比如下学期打算怎么改进教学,或者想组织什么样的课外活动。这样不仅能给领导看,也能给自己定个目标,激励自己不断进步。

语文老师最新期末工作总结范文 【篇2】 1300字

语文老师最新期末工作总结模板

光阴荏苒,转眼间一个学期又结束了。

这学期我继续担任初三(3)(4)班的语文老师。

总算改变了以往频繁换班的命运,我不由得松了口气。要知道去接别人的班级,付出的代价是双倍的,我真的有点厌烦了。

一切都按计划有条不紊的进行着。

第一阶段:我主要是完成第六册的语文课程并配以____的九地市中考卷。

教授新课程,我主要是利用教材进行补缺补漏,让学生学会从文章中捕捉语言信息,提高他们的阅读能力。

上课的方式也加以改变,主要是以学生分析文章为主。我让语文成绩比较优异的学生自行分析课文,学生分析完以后,我再针对他们上课中存在的不足加以补充。亲自实践后,很多学生对于分析文章,有了自己独特的思路。这样的教学方式不仅让他们个人受益良多,而且也让下面听课的学生有新鲜感。当然,这也让我要更认真的备课,因为学生上课的思路与我是有很大区别的。

____的九地市中考卷主要目的是训练培优班学生的答题速度及答题技巧。我们必须分批完成学校定的指标,如果沙县一中的提前批考试录取了他们,那么我们的任务就更轻了。所以,我将试卷的批改及个别辅导的重点放在了这些学生身上。经过大家的努力,(3)(4)班学生在一中提前批考试中取得了优异成绩(3班7名;4班12名),4班名列年段第一,3、4班总数也位居年段第一。可以说,我们打响了第一炮。

第二阶段,我主要是围绕三明市考试大纲分块复习。

针对三明卷考试内容进行答题指导,让学生对考试有明确的目标。并辅以大纲外的专项练习,如五本名著专项练习、课外文言文专项练习、常见文言一词多义、开放性古诗词默写(风花雪月、春夏秋冬等)。

第三阶段,我主要是根据质检考试的成绩,狠抓边缘生。

我想,完成学校定的指标应该是轻而易举的了(3班差4个、4班差3个,合计7名学生即可)。但是我觉得:有希望的学生我一个也不应该放弃,于是我利用周一第四节、周四第七节下课后义务为他们24个学生补缺补漏。这期间我主要是抓他们背诵默写、字词拼音,文言注释等,这些基础的东西是中等生最薄弱的,但是也是最能见成效。我希望他们能在这几方面有新的突破。当然,不管最终结果怎样,我已经努力过了。

当然,完成教学任务的同时,一些教学常规工作仍持续进行着。如每周四上午第三节的教研活动我从不缺席;所编写的教案被评为优秀教案等。

此外,除了正常的教学常规工作外,我还额外承担了培优b2班的班主任工作并兼任培优b1、b2班的语文教学任务。

班主任工作水到渠成,没有什么特别的难度。(因为学生已经深刻了解我的`行事作风,很配合我的工作。)

至于语文教学,我主要是对上个学期分块未完成的部分进行复习。比如对历届中考文言文练习、基础知识练习、历届中考话题作文荟萃、中考对联题集等进行专项训练。

特别是五次的提前批模拟考试对学生帮助很大。通过考试让他们加快了答题速度、掌握了答题技巧以及提高了应试作文的能力,这些努力都为他们参加提前批考试打下了坚实的基础。

所幸,在今年的一中提前批考试中,三中取得了优异的成绩(录取的140名学生中,三中占了93名,再创历史新高),而我的b1、b2班也翻倍完成了学校给我们定的指标。

可以说,培优班的老师为今年的中考提前打了个漂亮战。

篇2书写经验29人觉得有启发

期末到了,语文老师的总结得好好准备。总结,不是简单的流水账,也不是凑字数的东西。平时教学里的那些事,都得理清楚,特别是教学效果和学生表现这两块。教学效果咋说?得从课堂互动、学生作业完成情况这些方面去讲。如果课堂上学生们能积极回答问题,那肯定说明教学设计是到位的。至于作业,批改的时候要是发现不少学生都能举一反三,这就表明教学方法有效果。

学生表现也不能忽略。每个班的学生水平都不一样,有的学生基础好些,有的则需要多花时间辅导。这个过程中,就得留意哪些学生进步了,哪些还需要特别关注。像班上的小王同学,开始的时候作文写得很一般,经过几次单独指导后,现在能写出有条理的文章了。这种例子可以提一下,但别太详细,点到为止就好。

教学材料的选择也很关键。这次期末复习,我用了几套不同的练习题,结果发现有些题目对学生来说太难了,反而让他们感到挫败。下次得注意选题难度,既要能让大部分学生掌握知识点,又不能太简单,不然就失去了练习的意义。另外,复习课的安排也得合理,不能光是讲知识点,还得留时间让学生自己消化。

跟家长沟通这点不能马虎。期末这段时间,很多家长都会关心孩子的学习状况。要是能在总结里提到几次家校联系的情况,比如开了几次家长会,发了几份学生表现的反馈,这样会让家长觉得学校很重视他们的孩子。当然,这得结合实际情况来写,别为了凑数编造一些没发生的事。

不过,写总结的时候容易出现一些小问题。比如有的老师喜欢用一些大而空的话,像是“圆满完成了各项任务”,这样的表述虽然听着不错,但没啥实际意义。还有就是字数控制不好,要么写得太简略,啥都没说到位,要么写得太多,重点不突出。这些问题都需要自己多留意,写之前心里得有个谱,大概多少字合适,哪些该详写,哪些该略写。

小编友情提醒:

写总结的时候最好能把稿子放一放,过两天再看一遍。这样能发现一些当时没注意到的小问题,比如有些地方表达得不清楚,或者前后有点矛盾的地方。修改的时候不要急着改完就交,最好再找同事看看,听听他们的意见,毕竟旁观者清嘛。

老师教学期末个人工作总结范文 【篇3】 1350字

光阴似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾声,总结本学年来的工作,用几个字描述很恰当:工作认真负责,勤奋学习,爱岗敬业,恪守职责,严谨治学,生活俭朴。具体表现如下:

一、热心教学,认真负责

本人本学年来继续担任四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个,本学期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时,400多位学生,其中外来民工子弟达260多位,他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好,自主学习能力差,条件差,自律能力差,加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参,无服务条件,无方向的课程设置,给教学工作带来难度。但本人针对问题,与学生一起探讨,认真分析校园内外的条件,即时捕捉教学素材,以网络资料做参考,以时事热点为题材,认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题,筛选研究性课题,鼓励学生采用各种研究方法,实践体验,解决问题,积累课程教学资源,规范教学,努力完成四项规范达标要求:计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个,筛选优秀的主题课程设计参评,上学期获得区一等奖2个〈安全无小事〉和〈保护环境〉,区二等奖1个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖1个〈文明礼仪〉;撰写学科教学案例论文2个,获得区三等1人次;平时,还努力辅导学生参加研究性学习成果评比,获区级奖2人次,科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。

二、后勤工作,忠诚服务

本学年来,本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来,接受镇、区、市级领导检查4人次,都受到好评:档案整理a档,学籍管理规范,井然有序,教研组活动记录实效性强,组员获奖率高,服务工作效率高;教研组课题区级立项,落实扎实。平时,我还经常与教研组的各组员沟通,鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动,上学期的体育赛课获得区团体二等奖,本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参与各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次,市级一等奖1人次,其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等,读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第xx届读书征文三等奖;

三、关注生活,热情周到

我校校园文化建设经常会接受上级领导的检查,学校领导一直关注生活教育,在后勤服务工作中,一些领导级的检查,洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情,虽然只是帮忙,只要有空,我也能做到热情周到,利于生活方便给以关注,使工作氛围和睦团结,和谐发展。平时,本人生活简朴,没有刻意打扮,但在学生面前也会经常修好边幅,以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,能为班主任排忧解难,一起排练晨会表演,一起做好值周班工作;在综合教研组内,关心组员生活,能给以帮助,一些病残的老师,给以慰问,从不计较个人得失,使老师们感到温暖。

当然,本人存在不足,因为能力有限,教学效率不怎么高,还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路,科研成果一般。对老师的生活情况与学习情况不是很关注,劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。

总之,本学年来,因为大家的共同努力,取得了一些成绩,但只能代表过去,希望自己戒骄戒躁,争取更优异的成绩。

篇3书写经验179人觉得有启发

期末到了,老师们得写工作总结了。这工作很重要,它不仅是对自己一学期教学工作的回顾,也是学校评估教师表现的重要依据。写好总结能为下学期的教学打下基础,也能让自己清楚地认识到哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。

先说准备材料的事吧。平时教学中的记录不能丢,听课笔记、学生的反馈意见、课堂观察记录这些都是宝贝。整理的时候,最好按时间顺序排好,这样看起来条理清晰。要是哪天开会讨论过教学方法,记得把会议纪要拿出来看看,说不定就能找到灵感。不过有时候人太忙,可能就把这些重要的东西给忘了,等到要用的时候才想起来,这就麻烦了。

接着就是动笔写了。开头部分可以直接点题,就说这一学期自己负责的课程有哪些,带了多少学生。然后把主要的成绩写出来,比如学生的考试成绩提高了多少,参加竞赛获奖的情况,或者是班级管理上的亮点。这部分要具体,不能只是泛泛而谈。比如,某个学生从一开始听不懂到现在能主动回答问题了,这就是个例子。但有时写着写着就容易跑题,比如开始写成绩了,不知不觉就扯到下学期的计划上去,这样就不好了。

接下来就要讲存在的问题了。这里得实事求是,不能藏着掖着。比如有的老师觉得自己在课堂互动上做得不够,学生参与度不高,这就是一个需要改进的地方。不过有时候写总结的时候,可能会因为担心影响评优什么的,就把问题说得轻描淡写,这就不太好。毕竟只有正视问题,才能想办法解决嘛。

最后是未来的打算。可以写一下下学期想尝试的新教学方法,或者对现有教学模式的调整。比如打算多用多媒体教学,或者增加小组讨论的时间。不过有时候写到这里,可能会忘记前面提到的问题,导致前后不一致。比如前面说了要加强课堂互动,后面却只顾着说新设备的引入,这就有点顾此失彼了。

写总结的时候还要注意语言的表达。专业术语要准确,不能乱用。有时候为了显得高大上,可能会故意用一些复杂的词,结果反而让人看不懂。还有些时候,为了凑字数,可能会重复啰嗦,这也是需要注意的地方。

高中心理老师期末工作总结范文 【篇4】 2050字

高中心理老师期末工作总结范文

高中心理老师期末工作总结

时光如白驹过隙,荏苒数月,又到一个学期结束之时。回顾这个充实而收获良多的学期,我内心充满富足。特对本学期的工作从以下五个方面进行总结:

(一) 以热情和用心融入学校、年级和科组工作

作为一名执信人,我一直在用热情和用心,积极融入学校、年级和科组工作中。作为学校的宣传员,我一直尽职地用笔和镜头用心记录每一个值得纪念的瞬间。9月份的宣传员会议上,我被评为____年度的优秀宣传员,并与全校所有宣传员作了分享。本学期一共完成通讯稿。此外,在广州市钟声杯趣味运动会、工会每周组织的教工活动、我校承办的市科技创新大赛现场、冬季长跑启动仪式、新年晚会、退休教职工的欢送会、家长学校的讲座现场、教师节庆祝活动、校运会……在各种场合,都能够看到我作为工作人员的身影,更能够看到我灿烂的笑容。

(二) 以爱、尊重、专业做好心理专职工作

作为一名心理老师,除了上好高一年级的常规心理课,我更心系着全校每一个有心理困惑的学生,也尽我所能为老师们提供心理上的专业帮助。本学期我通过广播为全校学生作了考前心理放松上的引导,为全校班主任作了《了解学生的心理需求,做学生成长路上的重要支持者》的分享,对全校心理委员进行了《如何做好一名心理委员?》的主题培训,对令老师们头痛的初二1班的学生主讲了《人际交往的黄金定律》课程;与其他心理老师一起建立了高一和初一的新生心理档案,制作了心理咨询室的宣传册和特殊个案跟进记录本;协助钟怡宁老师作好初一年级的团体心理素质扩展活动及初三年级的心理主题讲座《追梦初三》等。此外,我以一名心理咨询室的专业,接手了24个咨询个案,陪伴学生和家长走过了心理能量最薄弱的阶段。坚守在专业的舞台上,我希望自己能够做得更好。

(三) 用心研发选修课程《中学生领导力开发》,用心辅导学生参加领导力大赛和科技创新大赛

作为《中学生领导力开发》校本特色课程的指导老师之一,我用心将团体心理辅导的`理论、技术及社科研究方法融进课程,不断完善课程,希望让选修了该课程的优秀学生能够对科学研究及团队工作有真正的体验和收获。7月份带领9名课程班学生到北京参加第三届全国中学生领导力大赛,两个项目分别获得一等奖和二等奖,学校综合评比获得特等奖,本人有幸获得“优秀指导老师”称号。本学期,我指导项目组学生为广州市水务局领导作了项目汇报。此外,指导课程班学生完成论文《“拯救威尼斯”--广州市城市内涝问题及其解决方案的实践探究》,参加广州市科技创新大赛,荣获一等奖并获得参加省赛的资格,希望他们能够在省赛取得较好的成绩。在今年的12月7日,课程班黄婷和江璐两名学生在第三届“责任中国20xx公益盛典”颁奖礼上,作为“广州少年”的其中两名代表,被授予了“公益人物奖”。看着学生站在耀眼的颁奖台上,我充满了感激、感动和激动,是这群课程班的优秀孩子在一直支持和推动着我不敢懈怠,不断向前。

(四) 发挥专业优势,做好课题研究

数据统计、专业量表的开发与测评是我的专业优势。我积极发挥自己的优势,在学校各种层次的课题里面承担着重要的工作。在金庆莉主任主持的广东省中小学教学研究“十二五”规划课题《基于学生数学学习风格差异性的教学策略研究》(j11-155),我承担着各种统计工作,业已结题;在何勇校长主持的广州市“十二五”教育科学规划《促进高中生主动发展的德育校本课程研究》中,我作为骨干教师之一承担着主动性发展工具的开发、调查和数据统计等工作,目前一直在进行中;在洪少帆老师主持的广东省教育科学研究项目《“有效设问”对提高学生思想政治思辨能力的实证探究》中,我承担着批判性思维的测评与统计工作等,目前已经完成高一和高二年级的前期和中期测评工作;在钟立副校长和林间开主任共同主持的广州市中小学德育研究“十二五”规划重点课题《培养中学生领导力的实践与研究》中,我完成了前期申报书、开题报告书等的撰写工作,并且承担着研制《中学生领导力测评量表》,组织中学生领导力培养课程的校本教材编制等工作。多项课题的参与,发挥了我的专业优势,并且让我在课题参与过程中不断提高自己的研究能力。

(五) 勤于思考,多篇专业论文发表和获奖

工作之余,我勤于思考,笔耕不辍,希望能够通过专业的写作来提高自己的思想深度。本学期初完成论文《信息技术时代学业优秀高中生批判性思维的调查报告》参加由广东省教育技术中心,广东教育学会教育技术专业委员举办的____年广东省教育技术论文评选活动,有幸获得二等奖;论文《男性吸毒劳教人员攻击性人格与焦虑情绪的关系:述情障碍的中介作用》发表于全国哲社类核心期刊,全国中文类核心期刊《中国特殊教育》____年10月份第10期;论文《用爱塑造家庭》发表于全国《中小学心理健康教育》____年12月份第24期。论文的获奖与发表,对我是一种极大的鼓励,鞭策着我继续努力,让思维产生美丽的火花,并将瞬间的美丽转化为永恒的灵动文字。

最后,依然以“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”与我的学生和朋友共勉,希望自己能够在教育路上成为一名不断汲取营养并供给营养的老师。

篇4书写经验186人觉得有启发

作为一位高中心理老师,期末工作总结是很重要的事情。这不仅是对自己一学期工作的回顾,也是对未来工作规划的铺垫。总结不是简单的流水账,它需要将复杂的事情简单化,把散乱的信息系统化。

在写总结时,得先把所有的资料都整理出来。比如课堂记录、学生反馈、心理咨询案例等等,这些都是宝贵的素材。不过有时候会发现有些材料找起来挺费劲的,可能是随手放在抽屉里忘了分类。这时就需要静下心来慢慢找,千万别急躁。找到后,把这些材料按照时间顺序或者类别排列好,这样心里就有底了。

写总结的时候,要特别注意突出重点。毕竟一个学期下来,做的工作很多,但不可能面面俱到。可以先从大的方面入手,比如心理健康教育的主题活动开展情况,还有针对特殊学生的个别辅导成效。这些内容要详细描述,特别是取得的成绩,可以用具体的数据来支撑,像参与人数、改善比例之类的。不过有时写的时候会因为太想表达清楚而绕圈子,这时候最好停下来重新审视一下句子是否啰嗦。

除了成绩,问题也不能忽略。每个班级的学生心理状况都不一样,有的孩子可能表现得很开朗,但背后却藏着一些小秘密。这就需要反思平时工作中有没有注意到这些问题,如果存在疏漏,就要诚实地写出来。不过有时候写着写着可能会忘记自己想说什么,这时候不妨停下来喝口水,缓一缓思路。

总结还要有点前瞻性。既然总结了过去的工作,那接下来该怎么走也得有个方向。可以根据本学期遇到的问题提出改进措施,也可以结合学校的发展规划谈谈自己的打算。但有时候写到这部分会感觉无话可说,这时候可以参考其他学校的优秀做法,结合自身实际情况加以调整。

小编友情提醒:

写完后别忘了检查一遍。虽然大家都很忙,但检查还是很必要的。有时候会发现一些小问题,比如日期写错了,或者数字算错了。不过有时候检查得太仔细反而会适得其反,总觉得哪里不对劲,这时候可以换个角度再看一遍。

幼儿园老师期末工作总结,个人总结范文 【篇5】 1100字

幼儿园老师期末工作总结

时间过得真快,转眼间下学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

一、在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育计划、月、周计划,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动。本学期根据豚豚包主题活动,让幼儿在学习过程中在体智德美和生活习惯社会常识等各个领域得到了全面发展。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性,很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,因此,在每一次的活动中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿知道相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动,如牡丹园春游,六一活动,学前教育毕业典礼等活动,都突出了幼儿园的特色,也发展了幼儿对艺术方面的天分,让家长能够知道孩子们的成绩。

三、在平时的教学活动中我和张老师、闫老师、黄老师之间相互配合,不分你我。我们一起准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果,让家长了解幼儿在园的学习情况。我们都很爱孩子,对孩子要求也比较严格,在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤比较好。

四、家园联系是保证。在工作中,爱孩子也不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下,班上能较轻松地实施每个活动,使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处:

1、幼儿的习惯养成是家长们尤为注意的,还需要加强安全健康生活习惯的教育。

2、幼儿在学习上的兴趣取决于我们老师,本学期很多处不足,让我感觉孩子形成了一些惰性,学习习惯也不是很好,这方面需要我们几个老师着重去思考该如何去保证教学和孩子对学习的兴趣。

3、需要加强安全和健康知识的宣传,让家长和老师形成一致,有共同意识。

在今后工作中,我们将不断努力,不断进步,提高自身素质和修养,给自己更多目标,争取去一一完成,争取做得更好,把班级构建的更加和谐。

篇5书写经验216人觉得有启发

幼儿园老师期末工作总结

作为一名幼儿园老师,学期末总结工作是必不可少的一环。这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来工作的展望。如何写出一份高质量的总结,需要一定的专业知识和经验。今天就来聊聊,到底该怎么写总结。

先说选材,写总结的时候,内容要围绕自己的本职工作展开。比如说日常教学活动、孩子成长记录、家长沟通情况等等。这些内容都是工作中最真实的部分,不能只写一些空洞的话。比如我在班里组织了一个手工活动,孩子们特别喜欢,后来还用这个作品参加了园里的展览。类似这样的具体事例,能让人觉得你写的不是虚话。不过有时候会遇到一个问题,就是记不清具体细节了,这时候可以翻翻工作笔记,总会有印象的。

再来说结构,总结不一定要按照固定的模式。开头可以从一个活动说起,然后慢慢延伸到其他方面。比如这次我负责的户外活动,从准备阶段到实施过程再到结果反馈,整个流程都比较顺利。但也有时候会出现一些小插曲,比如某个环节因为天气原因改了计划,这种变化反而能体现应对能力。

语言方面,总结要尽量用专业术语,这样显得更正式。比如在描述教学成果时,可以用“促进幼儿全面发展”这类词,而不是笼统地说“孩子们都很开心”。不过有时候可能会不小心用错词,比如把“促进”写成“推进”,虽然意思差别不大,但还是需要注意一下。

书写注意事项:

总结里少不了对问题的反思。比如我发现有个别孩子在集体活动中不太活跃,经过分析可能是性格内向。针对这种情况,我在后续的教学中增加了个别指导的时间,效果还不错。当然,反思的时候不要太过悲观,毕竟总结的目的是改进,不是自责。

还有个关键点,就是总结要结合实际情况。如果一味套用别人的模板,就会显得很假。比如有人写总结时总爱用“圆满结束”之类的词,但如果你的工作真的有很多不足,这样写就不合适了。所以还是要实事求是,该表扬的地方表扬,该改进的地方提出来。

劳技老师个人期末工作总结范文 【篇6】 1950字

劳技老师个人期末工作总结1

本学期,本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年劳技教学工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是次科,因此学生的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。

接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务,努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上,本人从不以自己多年教学的.“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂45分钟的效率。

课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。

面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。

劳技老师个人期末工作总结2

本人叫张xx,xx区第五中学劳技课教师,90年以优异的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀学生干部,92年专科毕业,同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课,并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班,工作中本人克服了重重困难,大胆改革,重选班级干部,带领学生积极与科任老师密切配合,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。

思想积极,要求进步,拥护中国xxx领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心三心为动力,全身心投进教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。教育工作中,本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,进步教学质量的教学三环节,面对有限的课时,本人以改革精神探索进步教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地进步单位时间里的教学效益。

把进步教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,进步教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深进钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力。

课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜伏功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数目少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,公道分配,严格操控作业数目。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级治理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风,不断加强自身师德,进步业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

劳技老师个人期末工作总结

篇6书写经验102人觉得有启发

期末总结对于劳技老师来说,是一个梳理过去一个学期工作成果的好机会。它不仅能让上级了解你的教学情况,还能帮助自己反思教学方法,为下个学期做准备。

一开始,得明确总结的目的,是为了汇报成绩,还是为了发现问题。如果只是单纯地罗列工作内容,那这样的总结就没什么意义了。在写的时候,要结合实际情况,比如这学期有没有完成学校布置的任务,有没有参加什么培训或者教研活动。这些都可以作为总结的一部分,但不能光写表面的东西,得深入一点,说说自己是怎么做的,效果怎么样。

比如,这学期我负责的是一年级的手工课,从开学初制定的教学计划来看,基本都完成了。记得有一次课堂上教孩子们折纸飞机,本来以为是个简单的任务,结果很多孩子第一次做得很失败。后来我就调整了策略,先让他们观察成品的样子,再一步步引导他们动手,这样效果就好多了。类似这样的细节,可以在总结里提到,显得真实又具体。

还有就是要注意数据的应用。如果能用一些数字来支撑自己的观点,会让总结更有说服力。像我这学期一共上了多少节课,带了多少次实践活动,学生们的参与率是多少,这些都是可以写进去的数据。当然,数据不是唯一的评判标准,但它们能让你的总结看起来更专业。

不过有时候在写总结时,可能会因为时间紧张或者思路混乱,导致有些地方表达得不太清楚。比如我在写的时候,就差点把“剪纸课”的次数和“陶艺课”的次数搞混了。虽然最后改过来了,但还是提醒大家在写的时候要仔细核对资料,避免出错。

书写注意事项:

总结里还可以加入一些创新性的想法。毕竟劳技课不同于其他学科,它更注重学生的动手能力和创造力。所以可以谈谈自己在这方面的尝试,比如组织学生参加社区环保活动,或者设计一些跨学科的项目式学习任务。这些都能体现出你的教学特色。

小编友情提醒:

写完之后别忘了找同事或者领导看看,听听他们的意见。毕竟别人可能一眼就能看出你忽略的问题。我自己就有过这样的经历,写完后给同事看,他指出了几个措辞不当的地方,让我重新修改了一下,这才算过关。

六年级老师上半年期末工作总结范文 【篇7】 1450字

六年级老师上半年期末工作总结

恍惚之间,20**年上半年的教学工作结束了,我所带的第一届六年级毕业班顺利升上初中。尽管在航空港区只待了短短的一年,我就深深发现了这里教育的诸多问题。

首先,这里的孩儿不爱学习是次要的,老师费劲心思去启迪他们僵化的数学思维白费力气也不说了,真正让人感到无语的是这里的海尔丝毫不体谅老师们对他们所费的苦心与精力。老师们将自己的全部奉献给了他们,有的老师甚至可以说是在用生命教学,然而,这些孩儿们顽固不化,学习习惯依然较差,学习态度还是无所用心,似乎找不到什么能够打动或感动他们僵硬的心智。每每我看到老师们站在讲台上声嘶力竭地引导学生去思考去接受知识,我就深深为老师们的辛苦感到心酸悲痛,更多的是为孩儿们无法觉醒的头脑感到悲哀。一个个都把老师逼成什么样子了!一个小学老师每天都过得是高三冲刺老师们的生活,无时无刻不去关注这些学生,没一刻歇息与消停的。学生让老师太累了,不管什么样的教学模式,都无法改变目前这一糟糕的教学现状,无法真正为老师分忧。这里的教育真该成为国家教育重点研究的对象,好好分析下问题的原因与解决方案,也让外界真正了解教育界的现状。

其次我要分析一下家庭教育的问题。由于我们学校地处周边的农村,学生家长对学生学习重要性的意识和觉悟不够强烈,对学生的学习不够关注,不积极配合学校的教育,造成我们教学工作的更加困难。家长不高的文化使得他们在家里无法辅导孩子学习,也无心关注学生学习。当然,也有很多家长一直身体力行地支持学校的工作。由于家庭教育这一环节的缺失,我们的学生必须在学校完成他们所有学习的任务。加之他们不好的学习习惯,对学习的不够热爱,在家里独立学习的可能性不高,我们老师要想尽方法让他们在学校完成学习的任务。我想,家庭教育是学校教育的依托与背景,没有家庭教育的良好支持与及时反馈,我们的学生在离开学校后很难持续学习,很难养成独立自主学习的.习惯,也很难在以后更高年级的学习中发展。

最后,我分析一下社会原因,我来到这里深刻感受到学生阅读书籍的困难,这里没有一家正式的书店,学生买个教辅都十分困难。我感到我们整体的教育氛围不佳,对学生的身心发展造成了一定程度的影响,对他们学习的意识与渴望没有良好的熏陶与刺激。一切教育上的事物似乎百废待兴,人们的教育观念有待更新强化。这样的氛围让学生很难意识到学习的必要性,对学校学习的兴趣不高。我想,只有提高整个区域对学习重要性的认识,提高整个人民对教育的关注与重视,我们的教育才能得到一个良性的发展。

最后,我用田局长在一次教育会议的发言做总结:“教育要合乎道,治于德”。我们既要找到问题的症结,真实面对当下教育的真相,寻找各种解决措施,也要采取道德教化,在学校、家庭、社会营造良好的教育氛围。初涉教师岗位虽然只有六个月,但是我已深深感觉到了教师行业对我们整个国家的基础教育和青少年儿童成长成熟的必要性与重要性。基础教育决定了青少年儿童未来的发展潜力,也是我们国家公民素质形成的重要环节。作为一名小学教师,我自觉身上的担子任重而道远,自身的教学与理论知识还存在着很多问题,需要不断完善自我,改进自己课堂的漏洞,多向优秀的老教师们学习,多聆听名师的优质公开课,取长补短,尽快增进自身的教学能力与教师素养。并且,我要学会不断反思自我的教学,找到自己的不足,从这次考试中积极反思,改正自己的问题,做一名合格的教师,为港区教育的发展建设贡献自我。

篇7书写经验74人觉得有启发

六年级老师上半年期末工作总结怎么写

期末到了,不少六年级老师都在为写总结发愁。其实总结,得结合自己的教学情况来写。头一步是回顾整个学期的教学工作,哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。比如语文课上,学生们的作文水平提高了不少,这跟平时加强阅读理解训练有很大关系。数学课上,孩子们对应用题的理解能力有所提升,这可能得益于多做练习题。

在写总结的时候,要提到具体的例子。比如说一次公开课,学生们的表现特别棒,课堂气氛也很活跃。这说明备课时用了新方法,比如小组讨论的形式,让每个孩子都有机会发言。当然,教学中也有不足之处,像个别学生的作业完成质量不高,这部分需要反思一下是不是辅导力度不够,还是作业布置得不合理。

教务工作也得提一提。这个学期组织了几次校内活动,像是读书分享会和数学竞赛。通过这些活动,既调动了学生的学习积极性,也让家长看到了学校的努力。不过在组织过程中,有些环节安排得不太周到,导致部分活动时间有点紧张。下次要是再有这样的活动,就得提前做好规划,预留足够的时间给各个环节。

书写注意事项:

和家长的沟通也很重要。这一学期开了几次家长会,会上反馈的信息很有价值。有家长提到希望增加课外阅读的指导,这给了老师新的启发。于是后来调整了阅读计划,增加了经典文学作品的赏析,效果还不错。

高三物理老师期末工作总结范文 【篇8】 1550字

高三物理老师期末工作总结

一、 教学工作小结

转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三八、九班的物理课,本人按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。目前高考成绩已经揭晓,两个班理综都是3人及格,8班最高分为186,9班最高分为212,8班平均分:120.5,9班平均分:118.6

为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作总结如下:

(一)、认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。

(二)、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。

本学期,高三物理备课组的教研活动内容较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平

(三)、对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。

(四)、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。

(五)、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点

(六)、高三复习策略

1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。

2、指导学生,学会复习,提高能力。学生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化为能力。

3、创新、质疑,强调联系实际,强化实验。在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验,开放实验室,但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验,要有新的发现和收获,同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的'、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论,并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习,设计新的实验。进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论,特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题,学会知识的应用。

4、严格规范,认真审题,减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

二、教学研究

1、获奖情况: ____年晋江市物理教学改革创新比赛一等奖

____年泉州市物理教学改革创新比赛获得一等奖

____年晋江市中学物理青年教师教学大赛一等奖

2、本学期论文撰写情况:

论文《在新课程背景下如何进行评课》、《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》参与学校组织的《晋江课改》论文汇编。其中《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》还参与了福建省实验论文评选活动。

一学期勿勿而过,一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下,相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之,信息社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

篇8书写经验106人觉得有启发

期末到了,高三物理老师该写总结了。写总结这事,说难也难,说简单也简单。总结,得从平时的工作里找点门道,别光靠临阵磨枪。

教学这块,一学期下来,学生的情况肯定得摸清楚。成绩好的为啥好,成绩差的为啥差,这里面学问大着呢。比如有个学生,上课听讲挺认真,作业也完成得不错,可考试成绩就是提不上去,这就值得琢磨。是不是他做题的时候思路有问题,还是他考试的时候心态不好?这些问题都得在总结里写明白。

备课也是个重点。每次上课前,教案都得好好准备。备课的时候,不能光想着怎么讲,还得想想学生能听懂多少。有时候,老师觉得简单的东西,学生可能根本摸不着头脑。所以,备课的时候得换位思考,站在学生的角度看问题。

还有课堂管理,这点很重要。高三学生压力大,课堂纪律不能松。要是课堂乱哄哄的,那教学效果肯定打折扣。当然,也不能一味地严厉,适当的互动也很关键。比如可以让学生提问,这样既能活跃气氛,又能及时发现问题。

考试分析也不能落下。每次考试后,试卷得好好研究。看看哪些题目出得偏,哪些题目学生普遍答错。特别是那些错得多的题目,得找到原因。是题目本身的问题,还是学生理解不到位?找到原因后,下次讲课的时候就能有针对性地调整。

书写注意事项:

跟其他老师的交流也很重要。有时候,一个人想破脑袋也想不出个所以然,这时候就得向别人取经。可以多参加教研活动,听听别的老师是怎么教的,说不定能学到不少新招。

写总结的时候,有些细节容易忽略。比如,有些老师喜欢把工作写得很笼统,像“教学工作顺利完成”这样的句子就显得太空洞。应该具体点,比如“通过多次实验演示,学生对电磁感应现象的理解有了明显提高”。还有些老师喜欢用一些模糊的形容词,像“效果很好”之类的,其实不如直接用数据说话,比如“平均分提高了5分”。

写总结的时候,还有一点要注意,就是不要只写成绩,也要写不足。毕竟,总结不是为了粉饰太平,而是为了发现问题、解决问题。如果只写成绩,那总结就失去了意义。

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老师期末的工作总结与反思范文(精选8篇)

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