期末考试总结反思范文 【篇1】1650字
期末考试总结反思
这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的检测，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作:
1 、深化课改，学得扎实。
“教学质量是教育的生命 ” ，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。
(1 )教师是课堂的引导者
教师必须做到，“ 任它千瓢水，我只取一瓢饮。 ” 课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以 “ 牵一发而动全身 ” ，收到事半功倍之效。
(2)学生是课堂的主体
一节课只有短短的40 分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此，我们要牢记 “ 惜时如金 ” 四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高 40 分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。
(3)有效的训练是学生成长的途径
在“ 精讲精练 ” 的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。
2 、关注生活，重视体验。
从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。
生活不等同于知识，但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此，要引导学生在生活中去发现，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已掌握的知识，自主寻求解决问题的方法。
3 、倡导紧贴“地面”的习作。
四年级的.习作，着眼于培养学生作文的基本功--观察思考、准确表达，以简便易行的操作方式，具体直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使学生能比较快地掌握一些表达技巧，从而喜欢上写作。《语文课程标准》明确指出:要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”这一理念拨开了作文教学上空的云雾，让人感到眼前一亮实践表明，这样的作文教学确实也培养了学生的良好个性和创新精神。
习作的情感和动机当然很重要，但是，学生有了作文的材料就一定能有创意的表达吗?回答是:不一定，尤其是在小学作文起步阶段。有效指导能使学生在习作方面少走弯路，为学生的后续习作奠定厚实的基础。
满汉全席、盛宴大餐，固然能够大饱口福，但稀饭、面包等才更贴近我们的日常生活。作文教学要有云际遨游的曼妙，也需紧贴地面行走的塌实，方能做到牢根固本、枝繁叶茂。在渐进的过程中整体推进，使教学形成一个有序、有效的整体。在贯彻落实新课程理念的同时，提高课堂教学的效率，是我们的追求。
本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要要让学生们做好充分的复习工作以巩固基础知识。特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。考试时一定要认真审题，看清并理解题意后再动笔，这样可以避免会做却做错的不该有的损失。
篇1书写经验233人觉得有启发
期末考试总结反思怎么写
期末考试结束了，大家可能都在忙着整理成绩和试卷，想着怎么写总结。其实总结不是单纯地罗列分数，也不是简单地抄一遍教材内容，它得能反映出这段时间的学习情况，帮助找到问题所在，还能为下一次考试做准备。
写总结的时候，第一步是要回顾整个学期的学习情况。这包括课堂笔记、作业完成度、平时测验的成绩等等。把这些东西都摆出来，看看哪些地方做得好，哪些地方出了问题。比如数学考试老是丢分，是不是因为公式记错了，还是解题步骤没搞清楚？语文作文总是跑题，可能是审题时没抓住重点。这些问题得一个个找出来，不然下次还是会在同一个地方摔倒。
接着，就要分析原因了。为什么会出现这些问题？是因为复习方法不对头，还是上课听讲不够认真？比如说英语单词背了不少，但一到听力测试就蒙圈，那可能平时练习听力的时间太少了。再比如物理实验老是出错，可能是因为操作步骤记不住，也可能是因为对原理理解不到位。找出原因后，才能有针对性地改进。
然后，就是制定计划了。根据刚才分析出来的不足之处，制定一份详细的复习计划。这个计划最好具体到每一天，比如今天要复习哪几章知识点，明天要做多少道题目。如果觉得自己一个人复习效率不高，可以找几个同学一起组个学习小组，互相监督，互相提问。这样既能提高效率，又能学到别人的经验。
书写注意事项：
总结也不能光盯着缺点看，还得肯定一下自己的优点。比如这次考试中有些科目成绩不错，那就可以想想是什么原因导致的。是平时下了苦功夫，还是找到了适合自己的学习方法？把这些经验记录下来，以后遇到类似的情况就能照搬过来用了。
不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦。比如有时候会忘记某些重要的事情，或者是在描述过程中用词不当，导致表达不清楚。这就需要多检查几遍，看看有没有遗漏的地方。当然，检查的时候也不要太过纠结于细节，毕竟总结的重点还是在于发现问题和解决问题嘛。
初中生期末考试总结与反思范文 【篇2】 1050字
初中生期末考试总结与反思
期末考试已经结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，看着手中的成绩单，我的感触很深，下面我就来谈一谈对这次区统考的感受。
从总体上讲，我有了一些进步，但426分的成绩离我想考上一所重点高中的目标还相差甚远，我认真分析了原因，主要拉分的是物理。其实，物理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以，在这个假期里，我让父母给我请了一位家教老师，可以使我的物理成绩有所提高。另外，我还利用这个假期多做了一些练习，把考试卷重新做了一遍，使之可以查漏补缺。
英语一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为初中的英语没什么，靠自己业余学习的7、8年的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的'词汇量和语法知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。
说到数学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法掌握的不好。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
看到自己的学习成绩，我也非常着急，所以我也充分利用了这个假期。在这个假期中，我也有了一些变化，首先是心智上的。这个忙碌的寒假使我不再整天幻想着光学不玩的人会变傻等诸如此类的理论说服爸妈让我玩电脑，甚至变得连我自己都说服不了了。看着离中考的倒计时，我深感到时间的紧迫，总觉得比别人少学习一分钟就会落下好多的样子。虽然这种想法可能有时会比较累，但我相信，在成绩有起色后，心中的喜悦是无法形容的。
初三的生活快乐吗?我想不完全是，但至少它是很刺激的。考试多了，结果多了;奋斗多了，成果多了。我认为在成功的那一刹那是最刺激的。但要想感受这份刺激，首先就要有目标，朝着目标去努力。对我来说，在这初中生活的最后一个学期中，我有两个目标。第一个就是我要争取早一天加入共青团，佩带上光荣的团徽。第二个就是努力考入一所令自己满意的高中。我知道现在离我的目标还有一段距离，但是我会尽我最大的努力去实现它的。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!
篇2书写经验265人觉得有启发
期末考试结束了，不少同学得开始准备写总结了。写总结这事说起来简单，但真要写好也不是那么容易。有些人觉得总结就是把成绩罗列一下，再写点感想，其实这远远不够。真正的总结应该能反映出自己的学习状态，找出问题所在，这样才能为下一次考试做好准备。
开头怎么写？
很多人喜欢直接写“这次考试我考得怎么样”，这样的开头显得有点生硬。不如从一个具体的事情说起，比如说某个科目复习的时候遇到了困难，后来是怎么克服的。这样不仅能让读者对你的经历有个大概了解，也能吸引注意力。
说到具体内容，成绩当然是重点之一。但光写分数没多大意义，最好结合自己的努力程度来谈。比如数学这次进步了，是不是因为多做了几套模拟题？英语退步了，是不是单词背得不够扎实？把这些联系起来分析，才能看出背后的原因。
还有就是心态的问题。考试期间的心态很重要，要是太紧张可能会影响发挥。如果发现自己在这方面有问题，就要想办法调整。比如考试前听听音乐放松一下，或者找老师聊聊缓解压力。这些都是值得尝试的方法。
不过有时候写总结容易忽略细节。比如提到某次考试前准备得很充分，但具体做了哪些事情却一笔带过，这就有点可惜了。建议详细描述一下复习计划，包括每天安排了多少时间，用了什么方法，这样不仅能给读者参考，对自己也是一种回顾。
书写注意事项：
总结里提到的改进措施也不能太笼统。像“以后要更加努力学习”这样的话太模糊，具体该怎么做才叫努力？可以设定一些明确的目标，比如每天固定时间复习，或者针对薄弱环节制定专门的练习计划。这样的措施才更有针对性。
小编友情提醒：
别忘了检查一下写好的总结有没有遗漏的地方。有时候写着写着会忘记提某些重要的事情，比如某个科目的老师给了特别有用的建议，或者自己在考试过程中发现了新的学习技巧。这些都值得记录下来。
小学期末考试总结会讲话范文 【篇3】 3200字
小学期末考试总结会讲话
小学期末考试总结会讲话一
各位老师：大家下午好!我很同意刚才发言的几位的观点。考虑到时间关系，我只讲三个观点和三句话供同志们思考。
第一观点：我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。所以我们的课堂教学改革，也不可能解决所有问题。我个人认为，改革只是我们前进的动力，只是加快学校发展的必然，但怎么改，改什么却是我们需要反思和探索的。
第二观点：当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题，不动脑去思考问题，我们为什么在学风上强调一个疑字，就是鼓励学生发现问题，鼓励学生提出问题。如果学生提问题，我认为重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少;美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。为什么我们现代不出大师，不出创新型人才，与我们的中学教育有很大的关系。
第三个观点：一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去、超越自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自己的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神;有超越之识，即具有超越教师的能力;有超越之智，即具有超越教师的智慧。有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质.教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。
第一句话：当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”;
第二句话：“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败;
第三句话：教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
小学期末考试总结会讲话二
各位老师、同学们：
大家好！同学们期中考试已经顺利结束了，这次考试同学们以诚信的态度和良好的`考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。今天，学校召开期中考试总结表彰大会，希望通过这次考试总结表彰大会，我们都能够更好发展，更快地提高学业成绩。借此机会，我代表教学线向为学生的成长进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向获奖的同学和班级表示热烈的祝贺！
开学三个月来，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋力拼搏，学校教育教学工作取得了可喜的成绩。通过期中考试，我们看到了一大批成绩优异、进步突出的同学
1.语言儒雅、行为文雅、情趣高雅，行为规范基本形成，表现好的学生有：
2.、学习中一贯刻苦努力，对自己要求较高，能抓住点滴时间学习，遇到不懂的问题立即向老师请教的学生有：3、优良的学风是学习优异的保障，作为学生会干部能以身作则，在班级其积极带头作用的学生有：
4.、拥有好的学习方法使自己学习效率高，能够运用科学的方法学习，这些同学积极努力，踏踏实实，上课认真听讲，课后及时复习，学习方法好，学习成绩始终居年级前茅。突出的学生有：
5、学习兴趣浓厚。兴趣是学习最好的老师，只要有了兴趣自己的学习会突飞猛进。对学习有浓厚的学习兴趣的有
6、严于律己。严格的要求是上进的前提，只要严格的要求自己，相信未来是属于自己的。这些同学在学习中严格要求自己，自信自强，不管平日学习怎样，其他人怎样评价，毫不气馁。这些同学坚持不懈的努力终于换来了令人惊喜的成绩！
同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
态度决定一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了许多路，醒来却还在床上，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的短处，力求一份耕耘两份收获！
我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。
我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的学子，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪，你们同样是百中的骄傲！我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力！
篇3书写经验117人觉得有启发
各位老师、同学们：
期末考试结束了，大家这段时间的努力都有了结果。作为这次总结会的发言人，我想跟大家分享一下如何写好一份期末考试总结。写总结不是一件难事，关键是要用心去整理自己的思路，把成绩和不足都说清楚。
先说说写总结的目的吧。总结是为了回顾这一阶段的学习情况，找出哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。比如，有的同学在这次考试中数学进步很大，那就要好好想想自己是怎么做到的。是多做了练习题，还是上课听讲特别认真？把这些经验和方法记录下来，以后就能继续用。当然，也有同学可能在英语上遇到了一些困难，那就得分析一下原因，是单词记不住，还是听力理解有问题？
写总结的时候，要注意条理清晰。可以用数字标注一下重点内容，这样看起来更方便。比如，第一个部分可以写考试的整体表现，第二个部分专门谈学习方法上的收获，第三个部分则列出需要改进的地方。但要注意，这里只是建议，具体怎么安排还得看个人习惯。如果觉得这种方法太死板，也可以换种方式，比如先写感受，再写具体的例子。
其实，写总结的时候很容易忽略细节。有些同学可能会笼统地说“这次考得不好”，却没有具体指出哪门课或者哪个知识点出了问题。这样写的话，别人看了也不知道该从哪里入手帮你。所以，写总结的时候一定要实事求是，把每一个环节都交代清楚。比如语文作文扣了分，就要反思是不是审题没看清，还是语言表达还不够流畅。
书写注意事项：
写总结时也要注意态度。不要一味地强调成绩好坏，更重要的是要表现出积极向上的精神面貌。即使这次考试不太理想，也要看到自己的长处，保持信心。比如，虽然这次物理考砸了，但如果平时的实验操作一直很出色，就可以把这一点写进去，给自己打气。
还有一点需要注意，就是总结不能太简略。有些人可能觉得总结就是随便写几句就行，其实不然。总结是一个自我检视的过程，只有写得详细一点，才能真正发现问题所在。当然，也不能啰嗦太多，把无关紧要的事情也写进去。这就考验大家的取舍能力了。比如，这次考试虽然数学进步了，但如果是因为复习时间分配不当导致其他科目受影响，就值得在总结里提一提。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了结合实际情况。每个人的学习环境、学习方法都不一样，所以总结也要因人而异。不能照搬别人的格式，而是要根据自己的特点来调整。比如有的同学喜欢用图表来辅助说明，那就大胆尝试；有的同学则更擅长用文字描述，那就按照自己的习惯来。
好了，关于如何写期末考试总结，我就说到这里。希望大家都能写出一份有价值的总结，为下一阶段的学习做好准备。
初二数学的下学期期末考试知识点总结范文 【篇4】 900字
关于初二数学的下学期期末考试知识点总结
初二下册知识点
第一章分式
1分式及其基本性质
分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变
2分式的运算
(1)分式的乘除
乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母
除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。
(2)分式的加减
加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减;
异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减
3整数指数幂的加减乘除法
4分式方程及其解法
第二章反比例函数
1反比例函数的表达式、图像、性质
图像：双曲线
表达式：y=k/x(k不为0)
性质：两支的增减性相同;
2反比例函数在实际问题中的应用
第三章勾股定理
1勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方
2勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。
第四章四边形
1平行四边形
性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。
判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形;
两组对角分别相等的四边形是平行四边形;
对角线互相平分的四边形是平行四边形;
一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。
推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的.一半。
2特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形
(1)矩形
性质：矩形的四个角都是直角;
矩形的对角线相等;
矩形具有平行四边形的所有性质
判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形;
对角线相等的平行四边形是矩形;
推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。
(2)菱形
性质：菱形的四条边都相等;
菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角;
菱形具有平行四边形的一切性质
判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形;
对角线互相垂直的平行四边形是菱形;
四边相等的四边形是菱形。
(3)正方形：既是一种特殊的矩形，又是一种特殊的菱形，所以它具有矩形和菱形的所有性质。
3梯形：直角梯形和等腰梯形
等腰梯形：等腰梯形同一底边上的两个角相等;
等腰梯形的两条对角线相等;
同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。
第五章数据的分析
加权平均数、中位数、众数、极差、方差
篇4书写经验101人觉得有启发
关于如何写好初二数学下学期期末考试的知识点总结，我觉得可以从几个方面入手。毕竟考试临近，复习时如果能有一个条理清晰、重点突出的总结，对成绩提升肯定会有帮助。
首先要梳理课本内容，把每个章节的关键概念都过一遍。像二次函数这部分，就要清楚定义域、值域的概念，还有顶点坐标公式之类的。不过有时候写着写着就容易漏掉一些细节，像是“抛物线的开口方向由a决定”这样的句子，可能一开始没注意到，后来才发现缺了这么关键的一条。
接着就是结合练习题来找规律。比如解一元二次方程时，配方法和公式法的区别一定要搞明白。我记得有一次整理的时候，就因为一时疏忽，把“当b²-4ac≥0时有实根”写成了“当b²-4ac>0时有实根”，虽然不影响大意，但还是挺懊恼的。所以边做题边记录是个不错的办法，既能加深印象又能及时发现问题。
书写注意事项：
对于几何部分，像平行四边形的性质定理，不仅要背熟还要理解透彻。有时候写总结时会忽略这一点，只顾着抄书上的定义，却没有用自己的话重新阐述一遍，这样效果其实不太好。我建议大家可以尝试画图辅助记忆，这样不仅直观还能避免遗漏。
最后别忘了看看历年的考试真题。这部分尤其重要，因为通过分析试卷可以发现哪些考点经常出现，哪些又是容易被忽视的。比如说概率统计这块，近几年题目难度有所增加，这就需要特别留意。当然，写总结的时候可能会觉得时间紧张，这时候就得多动脑子，合理分配时间，不然很容易顾此失彼。
高中生的期末考试总结范文 【篇5】 2150字
关于高中生的期末考试总结
生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。
总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。
首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。
其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应b细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。
我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道xx市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。
我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。
第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图a中4和6两种具膜结构的`细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。2分注定落空。再如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管x物质降低了小肠细胞atp的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了：促进。
对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。
最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。实验题一直以来是我丢分的大项。我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道
原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。
古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试进行的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。
每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。
篇5书写经验225人觉得有启发
期末考试结束，学生们总得写个总结吧。其实总结，说难也不难，说简单吧也挺费脑子。总结，就是要把这一学期的学习情况好好梳理一下，尤其是期末考试这块，得总结出点门道来。
先说说怎么开头，开头这部分最好能带点整体感。比如，可以简单提一下整个学期的情况，比如学了哪些科目，有什么特别的事情发生之类的。不过，很多人在这部分容易写得太空泛，像流水账一样。其实，这里的关键是要有点重点，不能光是罗列事情。比如，提到某科成绩进步明显，就可以稍微提一下是怎么做到的，是多做了习题还是上课认真听讲了。
接着就是具体分析考试成绩的部分了。这部分需要把每门科目的情况都写清楚，特别是那些分数变化比较大的科目。记得要客观一些，别一上来就夸自己进步多大，这样显得不太真实。可以先说说这次考试遇到的问题，比如某个概念没搞明白，或者是做题时时间分配不合理之类。然后再说说解决办法，比如以后打算怎么做，是找老师请教还是加强练习。这部分写的时候，最好能结合自己的实际情况，这样更有说服力。
还有就是学习方法的总结啦。每个人都有自己的学习习惯，有些人喜欢早起背单词，有些人则喜欢晚上刷题。关键是要找到适合自己的方式。如果这次考试成绩不错，那就可以总结一下自己的好习惯是什么，比如是不是复习计划做得比较好，或者是课堂笔记记得很详细。反之，要是成绩不理想，就要想想是不是哪里出了问题，比如是不是花在预习上的时间太少，导致听课时跟不上节奏。
最后这部分，就是对自己未来的期望啦。这个部分不用写得太具体，主要是表达一种态度。可以写写希望自己下学期能在哪些方面有所提升，比如争取把数学成绩提高到多少分，或者是每天坚持阅读半小时之类的。当然，也不能光喊口号，得有点实际措施，不然就成了空话。
高二学生期末考试总结发言稿范文 【篇6】 900字
高二学生期末考试总结发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我做为高二年级的学生代表发言，感觉非常荣幸！紧张的期中复习考试已经结束，虽然我取得了令人满意的成绩，但这次成绩的取得离不开老师的谆谆教导和同学的热情帮助，我衷心地感谢一切帮助过我的人。回顾前半期的`学习，我无比欣慰，在正德中学这一个温暖的大家庭里，懂得了许多许多，我开始珍惜时间，开始挑灯夜战，我从不在乎付出与得到是否成正比，也不在乎心血与掌声是否同步，我所在乎的只有父母和老师那期待的脸庞。我坚信只有苦到极致，才会甜到极点。
对于高二的我们来说，高考重要组成部分的高二学业水平测试，也就是俗称的“小高考”，已经悄然向我们走来。面对四门学科的巨大压力，很多没有基础同学可能想要退缩和放弃，其实同学们不用紧张，要放松心态，稳抓基础题和中档题的反复训练。小高考说到底是过关测试，难度不会太大，只要我们都一门心思猛抓学习，过关其实如反掌那样简单。而对于那些想要冲a的同学，更应制定学习计划，反复练习，强化自己的薄弱项，为小高考的的平稳发挥打下坚实的基础。
记得有这样一句话：“最智慧的人生是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的自信面对将来。”如今，我们都已踏上了新的征程，不论过去成功与否，未来都是我们追求的目标，展望未来才是重中之重，所以在此我想与大家分享我的“四心”得，希望对大家能有所帮助。
1、决心。王安石曾说过：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”面对考试这“奇伟瑰怪之观”，我们必须下定决心，决心更进一步，决心超越他人，决心达到新的目标。没有决心，我们就只是没有罗盘的船，半年的航程怎能漂出环游世界的奇迹？我们不是神的孩子，但我们要有做神的决心，前方再苦，决心都将伴我们更进一步，直达梦想之巅。
2、恒心。“冰冻三尺，非一日之寒”，成功不会一蹴而就，通往成功的路，只能用汗水来铺就。15年，司马迁编就《史记》，光照尘寰；27年，李时珍尝遍万水千山，完成《本草纲目》；40年，马克思写成《资本论》，开辟社会主义新时代；60年，歌德完成《浮士德》，甸起历史的分量。由
篇6书写经验244人觉得有启发
关于如何写好高二学生期末考试总结发言稿，我觉得得从几个方面去考虑。一方面是要回顾整个学期的学习情况，包括成绩进步的地方、遇到的困难以及解决的办法。另一方面就是展望未来，给接下来的学习定个小目标。
在回顾这一学期的时候，咱们得实事求是地讲，成绩好当然是好事，但也不能光盯着分数看。比如说有些科目考得不错，那是不是意味着这部分的知识点已经掌握得很扎实了？如果是的话，那就继续保持，如果不是，就得想办法补一补。还有那些没考好的科目，也不要灰心，关键是要找到问题所在。可能是复习方法不对头，也可能是因为平时上课没太听进去，这些都需要好好反思一下。
说到制定下一步计划，我觉得可以从薄弱环节入手。像是数学，如果总是丢分在选择题上，那是不是应该多花时间练习选择题的解题技巧？英语的话，要是阅读理解老是拿不到满分，是不是该加强词汇量积累？这些都是很具体的点，大家可以根据自己的实际情况调整。
写总结的时候要注意语气，别太死板，毕竟是在台上讲话，太严肃可能就显得跟人疏远了。可以稍微带点轻松的调子，让大家听得进去。不过有时候写作者可能因为赶时间，会忘记检查一下有没有漏掉重要的事，这就有点遗憾了。比如某个特别有意义的活动没提，或者某次考试的教训没总结出来，这样的情况确实不太好。
书写注意事项：
还有一点需要注意，就是尽量避免用一些空洞的大话。像什么“我一定会更加努力”之类的话，听着挺鼓舞人心，但实际上没什么实质内容。最好是能具体到怎么做，比如说每天多花半小时背单词，或者每周抽出一天专门做模拟试题，这样才更有说服力。
期末的考试总结范文 【篇7】 600字
期末的考试总结
导语：这学期里，我犯了错误，当然也有优点和进步识。下面是小编整理的范文，欢迎查阅!
期末考试总结
期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!
篇7书写经验181人觉得有启发
期末考试结束了，大家得开始着手准备总结了。总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。如果想写好，就得先把考试的情况梳理清楚，哪些科目考得好，哪些没发挥出来，这是个基础。然后，要把成绩背后的原因找出来，是复习方法不对头，还是临场发挥出了问题。比如英语这科，平时背单词挺认真的，可考试的时候还是有些单词记不太住，这就值得琢磨一下为啥会这样。
接着就是看自己的学习习惯，有没有按时完成计划。像数学，题目做多了确实能提高，可要是光做题不总结，效果就打折扣了。这次考试有个选择题错了，仔细想想是因为公式记混了，下次就得特别注意这类问题。还有就是时间管理，有些同学平时做作业拖拉，考试时就慌了手脚，这点也需要改进。
再就是看看老师给的反馈，尤其是那些批改后的试卷，上面的评语很重要。有的同学可能觉得自己都懂了，但老师指出的地方其实还有提升空间。像物理那道大题，自己觉得思路是对的，可得分不高，回去一看才发现计算步骤少了一步，这就是细节上的问题。还有化学实验部分，书本上的步骤记得清楚，但实际操作时老是出状况，这就需要多动手练习。
书写注意事项：
总结的时候还可以结合自己的目标。比如说下学期想考上更好的大学，就得给自己定个更高的标准。像语文作文这部分，每次考试都差不多，没有突破，这就得想办法丰富素材积累。还有就是心态调整，考试前紧张是正常的，但如果太紧张影响发挥，那就有问题了。像体育课上的长跑测试，一开始冲刺太快，结果后半程体力跟不上，这跟考试时的心态是一样的道理。
不过总结也不能光盯着问题看，也要表扬自己的进步。像历史学科，这次考得比上次好，说明复习方向是对的。还有地理，以前地图记得不熟，现在好多了。把这些积极的方面写进去，对自己也是一种鼓励。总结写完之后，最好找个时间再看看，有时候写着写着就能发现新的东西，说不定还能找到一些新的学习灵感呢。
写总结的时候，别光想着抄答案或者套话，那样没什么意义。要实事求是，把自己真实的感受和想法写出来。当然，写的过程中可能会有遗漏或者疏忽，这很正常。比如有次写总结，把某个科目的成绩写错了，后来才发现，还好及时改了过来。所以写完之后一定要仔细检查一遍，确保数据和事实都准确无误。
下学期期末考试总结范文 【篇8】 5350字
____下学期期末考试总结
第：下学期期末考试总结
老师们，度过了一个平安、愉快的暑假，我们又将开始新一学期的工作了。上学期，学校大力推进课堂教学改革，老师们积极学习，勇于探讨，努力工作，无私奉献，取得可喜的成绩，同时也还存在很多不足。本学年度，是我校办校后见成效的一年，是极为关键的一年。明年的中考是对我们城中所有学生和老师一次检阅，更会直接关系到学校以后的生存和发展，我们所有老师没有退路，只有破釜沉舟。为更好的指导我们的教学，受学校委托，我在此对上学期末我校教学成绩做一总结分析并对后期的教学工作提出一些建议，希望对我们新学期的教学工作有所帮助。
一、成绩比较分析
上学期末教师会我们已将我校全县统考成绩与实验中学成绩作了比较分析，现将全县排名情况予以比较分析。本次期末考试我校____年级综合积分排名均为全县第三，各科排名如下：语文八年级第一，七年级第七（上学期均为第四）、数学____年级均为第三（上学期七年级第六，八年级第二）、英语七年级第四，八年级第二（上学期七年级第三，八年级第二）、思品七年级第五，八年级第二（上学期七年级十三，八年级第五）、历史七年级第十六，八年级第八（上学期七年级十二，八年级第九）、七年级地理第三（上学期第二）、七年级生物第九（上学期第十一）、八年级物理第六（上学期第二）。从学科综合排名看，除七年级语文、历史、八年级物理有较明显的下降外，其它学科均能保持或者上升，其中全校思品、七年级数学、生物、八年级语文上升较为明显。从与实验中学的三率比较来看，八年级物理、历史，七年级数学、英语与实验中学差距较大，其他学科比较接近或持平。从学生成绩来看，七年级实中最高分717，我校第一名王亭亭711分排实中第五；我校第100名排实中272名；八年级实中最高分637，我校第一名汪文杰617排实中第十一；我校第100名542分排实中245.从整体上来看，我们的成绩成绩有所上升，但还是有很大差距，虽然我们今年招了一些转学学生，可是素质良莠不齐，而且其他学校在这方面也很积极，所以我们不能沾沾自喜，掉以轻心，更要加倍警惕。
二、教学回顾与分析
上学期，学校派出部分老师赴山东学习杜郎口中学的“三三六课堂教学模式”并在全校全面推行，围绕课改，学校并先后组织举行了课改专题培训与讲座、课改示范课、课改达标课、学习提高课、每周优秀学习小组评比等活动，教师人人过关。掀起了课堂教学改革的热潮。教师的理念变了，上课的形式变了，学生的积极性高了，课堂效率高了，教师学习的积极性、自觉性强了，老师们能坚持周周听课，听课最多的达到近百节，最少的也有四五十节，这些都对老师专业素质的提高起到了极大地推动作用。
通过一系列活动，使我们老师主动研究和探讨教学的积极性进一步增强了，各位老师能积极主动的了解校内外、县内外以及近年中考的有关信息，这不仅开阔了老师的眼界，也使老师们有了更强的紧迫感和危机感。在董明潮、吴彩云、朱志美、敖敏等教学改革骨干的示范带动下，老师们主动深入课堂深入学生，拉近了师生关系，提高了教学的实效性。
这些良好的现象是我们成绩稳步提高的保证，但同时我们还应该清醒的认识到我们还存在有很多不足和需要改进的地方，
从学生层面来看，大部分学生在老师的引领下学习态度端正，学习习惯较好，但整体效果还不理想。一是仍然有不少学生学习的积极主动性不高，甚至部分中等生也是把学习当成任务完成，对知识的掌握一知半解，不够精准，缺乏精益求精的钻研精神。二是部分学生学习的信心不足，厌学怕考、逃学辍学的情况时有发生。三是个别班级学生两极分化严重，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚定的学生也受影响。四是课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，抄作业、考试作弊成风，学习的实效性不高。五是部分班级的小组合作学习实效性不是很高，学生讨论表面热闹，但真正动脑不多。
从教师教学上来看：
1、部分教师思想僵化，不能快速接受和适应课堂教学改革，不能针对学生的学情组织教学，总是凭着老经验教学，不能适应教学新形势的需要，导致教学效率不高。2、老师们抢时间抓教学的敬业精神令人钦佩，但却忽视了学科间的协调配合，使学生忙于应付，结果顾此失彼，造成恶性循环。
3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不够。
4、个别班级部分学科对学生的信心不足，只注重了培优，过早的放弃了学困生，导致学困面越来越大，两极分化越来越严重。
5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和知识点的落实不到位。虽然很敬业，教得很累，效率却不高
6、我们多数教师忽视了在教学中渗透德育教育和价值观、人生观教育，特别是正确的学习目的和态度的引导，这也是学生对于学习只图完成任务的原因之一。
7、对学生小组如何进行合作，如何讨论，如何交流的指导和培训还不够具体。这点应该向九（3）班、九（5）班、九（6）班、八（2）班、八（3）班学习。
三、工作措施及建议
1、进一步加强教师的学习培训与提高。本学期将以年级组为单位分三个层次抓教师培训。一是七年级新教师培训，七年级新教师培训主要内容为“三三六课堂教学模式”培训、电子白板操作使用培训、计算机培训及学校组织的`其他集中培训；二是八年级教师培训，八年级教师培训主要内容除了进一步加强课堂教学改革的研究与探讨外，还要进行集体备课、教学反思、试卷分析等的研讨和交流。三是九年级教师的培训学习，九年级教师的培训重点放在对知识点、考点把握和复习备考的研讨交流上。
2、依托“三三六模式”课堂教学改革，抓好新教师的培训作工。年级组开学后，七新教师要认真学习《城关中学学习杜郎口“三三六”课堂教学模式实施方案》及《高效课堂—杜郎口模式下的课堂教学》，聘请____年级教师为指导教师，根据学科对口实行“对一教师结对帮扶”，一个月内要能熟练掌握新的课堂教学模式，期中考试前举行“一新教师课改达标课活动”。使新教师能在短时间内迅速适应学校管理，适应课堂教学改革，教学能力稳步挺高。
3、聚焦课堂，打造高效课堂、优质课堂。结合教育局“课内比教学，课外比家访”活动，通过举行“课堂教学技能竞赛”活动进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率。竞赛活动分年级组全员参与初赛，初赛优胜者参加学校组织的复赛，复赛成绩优秀者推荐参加
县教育局举行的竞赛。
4、各班各学科教师要进一步明确本学科工作目标，制定切实可行的计划；教师要明确个人教学目标，进一步落实包保措施，九年级重在巩固提高，____年级重在培养。
5、进一步加强集体备课、学生练习及课外辅导的管理和指导。充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，加强集体备课的检查考评，杜绝“集体偷懒”现象和教案、课堂两张皮，目标重点不统一现象。落实内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提高课堂效率。做到课堂少讲多学，练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。
6、加强课堂管理，抓纲务本。进一步加强课堂教学的管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等教学管理制度。在检查中，对存在问题的教师下发限期整改通知单，到期后教师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位的教师在学期末绩效量化考评中不得评为良好以上等次。
7、进一步加强教学常规的督促和管理。要求学科组一周一检查，年级组一月一普查，教务处一学期至少两次抽查。并将检查结果纳入期末综合考评。
8、立足教学抓教研，激励广大教师边教学边研究，真正做到“教学兴校”“教研助教”。每人每学期至少有教学论文在正规刊物上发表（或在教育主管部门组织的评选中获奖）并力争有一至二个教科研课题在市级立项。
9、继续加强对课改的研修学习和业务学习。认真钻研课改书籍，主动下载观看相关视频，按要求听评课。每周五放学前以年级组组织检查，教务处抽查汇总并通报。
以上看法和思考有可能不是很全面和准确，有不够客观的分析和不妥的意见，请大家谅解，也请大家直言。
谢谢大家！
第：下学期期末考试总结
老师们，度过了一个平安、愉快的暑假，我们又将开始新一学期的工作了。回首一年来我们的工作，我们努力的工作，无私的奉献，我们播种了希望、我们也有很多收获，但同时也还有很多遗憾、失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足？这是摆在我们每位教师面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。受学校委托，我在此对上学期末我校教学成绩做一总结分析，希望对我们新学期的教学工作有所帮助。
一、成绩比较分析
上学期末教师会我们已将我校全县统考成绩与实验中学成绩作了比较分析，现将全县排名情况予以比较分析。本次期末考试我校综合积分排名全县第三（上学期全县第二），各科排名如下：语文第四（上学期第三）、数学第四（上学期第二）、英语第四（上学期第三）、思品第二、历史第五（上学期第六）、地理第九（上学期第一）、生物第七（上学期第三）。除思品保持上学期的第二、历史上升一个名次外，其它学科均有下降，个别学科下降幅度较大。从个人全县排名来看，上学期个人排名第六以后的只有三人次，这次则有八人次。从整体上来看，我们的成绩下滑较为严重，这足以引起我们所有老师的高度警惕。
二、原因分析
从学生层面分析来看，学生素质不高，学习的积极主动性不强，少部分学生与社会不良青年联系过于频繁，受其影响，学生厌学的情
况越来越严重，个别班级学生两极分化严重，而且学困生的负面影响越来越大，导致部分学习意志不坚定的学生也受影响。课外时间老师抓得过死，学生缺少智力发展的时间和空间，导致学生又疲于应付老师的任务检查，学习的实效性不高。另外，本学期时间短，活动较多对学习也有一定的冲击，个别学生的早恋倾向对学习也有一定的影响。
从教师层面分析来看，1、部分教师对活动与学习、本职工作与兼职工作之间的协调安排不够，疲于被动应付，主动思考教学、思考学生的精力分散的情况仍然存在。2、时间短、任务重，忙于赶进度，课堂教学效率不高。虽注重了教学常规各环节的完成，注重了学生的辅导，却忽视了对课堂教学实效性的思考和辅导的效果。3、对学生科学学习方法的指导和良好学习习惯的强化还不够。4、个别班级部分学科对学生的信心不足，特别是对学困生的思想关心不够，对个别调皮学生放任自流，导致学困面越来越大。5、对大纲、考点的把握不够，对重难点、考点和知识点的落实不到位。6、忽视了对大多数学生学习兴趣的培养。7、课堂知识向课外延伸不够，课内外知识的衔接不紧，导致学生所学知识不能灵活运用。
三、工作措施及建议
1、进一步加强教师自身的学习与提高。本学期各备课组的学习要把重点放在学习大纲、研讨知识点和考点以及构建少教多学的课堂上。
2、学科组会上各学科要进一步明确本学科工作目标，制定切实
可行的计划；教师要明确个人教学目标，优生铺开面，差生盯到点，不放过每一个学生，一个一个的提高。
3、充分发挥备课组作用，进一步落实集体备课，落实内容、作业、考评等的统一，优化课堂结构，提高课堂效率。做到课堂少讲多学，练习不做无用功（政史地生作业要求当堂完成），辅导具有针对性。
4、注重对学生学习兴趣的培养和学习方法的指导。以年级学科组为单位，分层成立学科兴趣小组，提高学科学困生的学习兴趣进而提高学习成绩。组织开展兴趣小组活动及体育、文艺活动，提高学生学习兴趣，丰富校园文化生活。
5、课堂教学上，要积极改进教法，精讲精练，把课堂还给学生，多指导学生学法，多培养学生能力，讲授时间不超过20分钟，杜绝一讲到底的情况。
6、关注生活，关注时政，注重知识积累，关注学科渗透，关注课内外的衔接和延伸。学校建立报栏，各班建好、用好图书角。
7、在作业布置、课外辅导上，关注差生，分层教学、分层辅导、分层布置作业，让每一个学生都能感受到老师的关注和自己的进步。
8、进一步加强班级管理，注重学生的思想疏导工作，帮助学生树立信心，克服厌学情绪。
9、进一步加强学习与交流。一是加强教师间、学科间以及校级交流；二是学校将分期分批奖励性地派教师外出学习。
10、加强课堂管理，抓纲务本，禁止任何学科任何人宣传组织学生征订教辅资料。进一步加强课堂教学的管理与巡查，落实候课制、推门听课制及教学常规抽查制等教学管理制度。在检查中，对存在问题的教师下发限期整改通知单，到期后教师要申请复查。对未申请复查及复查后整改仍不到位的教师在学期末绩效量化考评中不得评为良好以上等次。
11、努力营造“讲普通话、写规范字”氛围，打造语言文字规范校园，迎接市级语言文字规范化示范学校评估验收。
老师们，这次期末考试我们的成绩虽然很不理想，但我们不能丧失信心。“开弓没有回头箭”，我们只有破釜沉舟，背水一战。
今天，我们又迎来了29名新教师和340余名新学生，为城关中学这支踏实敬业的教师队伍又增添了一股新鲜血液，这也必将为我们城关中学又注入了新的生机和活力。学校发展大好局面让我们相信未来的美好，但同时新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，相信我们每一位老师在今后的工作中，都能够用“春暮杜鹃犹啼血，不信东风唤不回”的信念激励自己，精益求精，更上一层楼；用我们的实干精神、拼搏进取精神共同创造城关中学的辉煌发展。
以上看法和思考有可能不是很全面和准确，有不够客观的分析和不妥的意见，请大家谅解，也请大家直言。
谢谢大家！
篇8书写经验141人觉得有启发
期末考试总结写起来其实挺讲究的，尤其是对于学生来说，这关系到一学期的学习情况。要是想写出一份既专业又实用的总结，得先把这一学期的课程梳理清楚，哪些科目学得好，哪些地方还有短板。像数学这类科目，可能平时做题不少，但考试时还是容易丢分，特别是计算题部分，有时候就是没检查仔细，结果就错了。
写总结的时候，可以先列出几个大方向，比如学习方法的调整、课堂笔记的重要性，还有复习计划的制定。比如，英语听力这部分一直是个难点，从一开始觉得听不懂到现在能抓住一些关键词，中间肯定经历了不少努力。这就可以单独拿出来讲讲具体是怎么提升的，是不是多听了些材料，或者参加了什么辅导班之类的。
还有一点要注意，总结不是单纯罗列成绩，还得结合自己的实际情况去分析。像物理实验课，一开始觉得挺枯燥的，后来慢慢发现动手做实验挺有意思的，成绩也跟着提高了。这里就可以写写自己心态上的转变，以及这种转变对自己学习的影响。
当然了，写总结的时候也可能遇到一些小状况，比如有时候想表达的意思不太顺畅，写出来后感觉词不达意。这种时候别急着改，先把整篇文章写完再说。有时候写着写着思路会清晰起来，回头再看看那些不太通顺的地方，说不定就找到更好的表达方式了。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的例子，这样更有说服力。比如，某次月考的成绩不太理想，当时是怎么反思的，之后又是怎样改进的。这样的细节会让总结显得更加真实可信，而不是泛泛而谈。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要注意时间管理，别等到最后一刻才匆匆忙忙赶工。提前规划好写作的时间，这样既能保证质量，也能让自己有足够的时间去修改和完善。
