物理期末工作总结范文 【篇1】1050字
物理老师:
本学期我担任教八年级(1)班的物理教学工作和九年级(1)班物理教学工作,一学期很快过去,总体看,我认真落实教学工作计划,狠抓教学质量,认真完成各项材料和各项任务,同时积极探索,改变教学方法,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结
一、在教育教学方面
首先,要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动,在课堂讲授中,尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆,每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面:因材施教
从整体上看,八年级(1)班的学生学习习惯太差,都存在懒的特点,懒得动笔,懒得动脑,懒得总结,针对这种情况,尽量做到以下几点:
1.不一味指责学生,而是不断鼓励,在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法;
2.讲课时随时注意学生的反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方,都可以提出,我给学生讲了一遍没听懂,还可以再讲第二遍,甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3.上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面:
认真落实学校教务处的一些要求,做到一期听课至少10节,其实这也是老师应该做的,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,尽量少去打牌
本学期物理教学,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,使得教学成绩大有长进,在半期县考试中两个年级均在同层次第一,但有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
物理期末工作总结
篇1书写经验58人觉得有启发
物理期末工作总结该怎么写?其实总结跟别的文章不太一样,它得有条理,还得能让人一眼看出你的工作重点在哪。开头部分,得先把这段时间的工作情况概述一下,比如这个学期都干了什么,目标达到了没。比如,这次期末复习,我带的班成绩总体提高了不少,尤其是几个基础比较差的学生进步特别大,这就得提一提。
接着就该说具体的措施了。像我这学期就尝试了一些新方法,比如说利用课余时间给学生做一对一辅导,效果还不错。还有一点很重要,就是多跟其他老师交流教学经验,我也从别的同事那里学到了不少好点子。不过有时候也会遇到问题,像有的学生总是注意力不集中,我就得想办法调动他们的积极性,比如通过一些小游戏让他们参与进来。
光说结果不行,还得有数据支撑。像我们班这次期末考试平均分比期中提高了五分,优秀率也上升了百分之十。这些数字一摆出来,领导一看就知道你确实下了功夫。而且,总结的时候千万别忘了感谢同事的帮助,毕竟一个人的力量有限,团队协作才是关键。
还有一个细节需要注意,就是总结里提到的问题解决办法一定要具体。比如有个学生老是记不住公式,我就让他每天抄一遍,连续抄一周,果然见效了。还有一次单元测验成绩下滑,我就反思是不是自己的教学方法出了问题,后来发现是练习题布置得不够全面,之后就调整了策略,后面的成绩就慢慢回升了。
不过,有时候写总结的时候会忽略一些小地方。比如我在写期末总结的时候,一开始只顾着写成绩和方法,结果忘了提一下存在的不足。后来仔细想想,这其实也很重要,毕竟没有完美的事情。所以总结里最好也能稍微提一下还需要改进的地方,这样显得更真实。
小编友情提醒:
写总结的时候语言别太死板,适当用点专业术语能让文章看起来更有说服力。像我在这次总结里就用了“因材施教”“查漏补缺”之类的词,听起来就挺专业的。不过写的时候也别堆砌太多术语,不然反而显得矫揉造作,适可而止就行。
物理教师期末工作总结报告范文 【篇2】 1250字
物理教师期末工作总结报告
20**年已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂
怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学,我加强师生互动,共同发展
为保证新课程标准的落实, 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我努力吃透教材,认真撰写教案,根据本班学生情况,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。
在集体备课中,分工协作,既照顾到本班实际情况,又吸收其他教师的先进经验,从而提高备课水平;课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,作为最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外,我努力处理好物理教学与现实实践的`联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、创新评价,激励促进学生全面发展
怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了一点成绩,也有不足之处,一份耕耘,一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学,善思,实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
篇2书写经验184人觉得有启发
物理教师的期末工作总结报告该怎么写?毕竟总结做得好,下学期的教学工作就能更有方向。写总结的时候,得先把这一学期的教学情况梳理清楚,像是备课的情况、课堂上的互动、学生的成绩变化之类的,都要好好记录下来。
先说备课,备课是教学的基础。要是备课没做好,上课的时候就会很被动。所以得写清楚备课的过程,用了哪些教材,参考了哪些资料,还有没有遇到什么困难。比如说某次备课的时候,发现书上的例子不太适合本地学生理解,就得提一下是怎么调整的,这样能让领导知道你是认真对待工作的。
接着就是课堂上的情况了。一学期下来,应该有不少亮点,也难免会有些遗憾。像某个实验课上,学生们的反应特别积极,课堂氛围很好,这就是值得夸奖的地方。不过,有时候因为时间把控不好,有些知识点讲得比较匆忙,这个也是需要注意的。下次可以提前规划好每个环节的时间,避免类似的情况发生。
还有学生的成绩变化也很重要。如果发现有学生进步明显,可以写写他们是怎么做到的,是不是因为课堂上的某些方法有效果。要是有学生退步了,也要分析原因,看看是不是自己的教学方法有问题,或者是学生的学习习惯需要调整。
除了这些,还应该提到和同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事,大家互相交流经验很重要。如果参加了什么教研活动,或者和其他老师一起讨论过教学问题,都可以写进去。这样不仅显得你专业素养高,还能表现出团队合作精神。
小编友情提醒:
记得把总结写得具体一点,别光说大道理。比如,你在课堂管理上有什么新招数,或者在作业布置上有啥创新点子,都得详细描述。这样既能让领导看到你的努力,也能给自己积累些宝贵的经验。
初二物理期末教学工作总结范文 【篇3】 1950字
初二物理期末教学工作总结
本学期即将过去,可以说是紧张而忙碌。总体看,在过去的这一学期中,我时时严格要求自己,积极参加学校的各项生活,认真执行学校教育教学工作计划,积极吸取其他经验丰富老师的教学经验,备好每一堂课,上好每一堂课,在教学过程中,将专业知识与课堂教学相结合,因材施教,根据我校具体情况进行教学。同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到了较好的效果,受到学生的欢迎。在本学期中,我担任初二年级35、38、39、40、41五个班的物理教学课程。我基本上了解我所教的五个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况。在教学过程中,尽量讲简单明了,摸清学生的思维方式,加强对学生知识掌握,并在教学的过程中不断总结经验。并努力做到了以下几点:
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,吸收别人优秀教案的长处,并对例题进行筛选,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。能根据每个班学生的实际情况,对学生因材施教。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的`主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。多看参考书,各取精华所在。
三、虚心请教其他老师。根据学生的实际情况,我尽量抽时间去听有丰富经验的老师的课,并向他们请教该课要注意的地方,并从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法,从中获益匪浅
四、认真批改作业。为了减轻学生的负担,我尽能减少作业量,布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。我一般把大多的练习放在自习上,一来可以在课堂上及时巩固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不止单单写上一个分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程中,不断让给学生树立信心。学生只要有进步,我不断的鼓励,帮助他,在每一次测验中,增加基础题,降低学习难度,不断增强了学生学习物理的信心。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后以及晚自习时间,对不同层次的学生进行单独的辅导,以满足不同层次的学生的需求,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、教科研情况。教科研是当今社会教育教学中不可缺少的一项活动,他对学生的成长和教学质量的提高以及学生多元化的发展起着很重要的作用,由于我今年才出来工作,经验不足,头脑里的东西,还是学校时候的那些书本上的知识,因此,在教研的时候努力学习老教师的一些经验并应用到我的教学中。
在班级管理方面,不同的班级都有不同的特点和问题,自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面,在自己班上的学习习惯上的养成,以及补差方面有待于提高。
一学期来,我认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,形成了自己的教学风格。提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一份耕耘,一份收获。通过我这半年来谨慎认真的工作,我的物理教学工作取得了一点成绩,但这都离不开其他老师的帮助和学生的积极配合。同时,我也有许多不足之处,今后,我将本着认真负责的教学原则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
篇3书写经验175人觉得有启发
关于如何写好初二物理期末教学工作总结,这确实是个需要细致考量的问题。不少老师在写总结的时候容易陷入流水账式的叙述,把一学期的教学活动简单罗列一遍就算完事。这样的总结既缺乏深度,也无法突出重点。要想写出一份质量较高的总结,首先要明确总结的目的,它不仅仅是回顾过去的工作,更重要的是从中提炼经验,为未来的教学工作提供指导。
在撰写过程中,建议从以下几个方面入手。首先是教学目标完成情况,这部分内容应该具体到每个章节的重点难点,以及学生掌握的程度。比如,讲到光的折射部分时,是否达到了预期的教学效果,学生的实验报告反映出哪些问题,这些都是值得深入分析的内容。其次是教学方法的应用,这里可以谈谈自己尝试过的新的教学手段,例如小组讨论法或者多媒体辅助教学,它们的效果如何,有没有遇到什么困难。如果某次课堂活动特别成功,不妨详细描述一下当时的场景和学生的表现。
书写注意事项:
学生的学习状态也是不可忽视的一环。可以从学生的课堂参与度、作业完成质量等方面进行观察和记录。有时候,一个小小的细节就能反映出较大的问题。比如,有些学生在课堂提问环节表现得较为积极,但在课后作业中却出现了明显退步,这就需要进一步探究背后的原因。此外,还可以结合期中考试和期末考试的成绩变化,来评估自己的教学策略是否有效。
写总结的时候也需要注意一些技巧。比如,不要一味地追求华丽的辞藻,而忽略了内容的真实性和实用性。有时候,一句朴实无华的话反而能点明要害。再比如,适当的引用数据能够增强说服力,但切记不要堆砌数字,否则会让文章显得枯燥乏味。还有,在表达观点时,尽量做到条理清晰,避免跳跃性的思维,这样能让读者更容易理解你的思路。
需要注意的是,写总结并不是一件轻松的事情,尤其是对于那些平时忙于备课上课的教师来说,可能会感到压力山大。但如果能将这项任务当作一次自我反思的机会,相信会收获颇丰。毕竟,只有不断地总结和改进,才能在教育这条路上走得更远。
写总结的过程中,难免会遇到一些困扰。比如,有时候刚写下一段话,却发现思路中断了,这时候不妨暂时放下笔,稍作休息后再继续;再如,有时候为了找寻合适的措辞,耗费了不少时间,这种情况下不妨换个角度重新构思,说不定会有意想不到的灵感。当然,如果实在觉得难以把握,也可以向有经验的同事请教,听听他们的意见和建议。
初中物理期末教学工作总结范文 【篇4】 900字
初中物理期末教学工作总结
一学期来,我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。
二、教育教学情况
本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的.培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。
6、加强与备课组老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中,二(3)班的进步更为明显,每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。
篇4书写经验136人觉得有启发
写总结不是写心得,也不是写范文,而是把自己积累的知识和经验整理出来。初中物理期末教学总结该怎么写?首先要明确总结的目的是什么,是为了汇报工作情况,还是为了反思教学过程?这个目的决定了总结的方向。
教学总结可以从几个方面入手。一是回顾整个学期的教学计划执行情况,看看是否按计划完成了教学任务。比如某次教研活动安排在什么时候,当时准备了哪些教案,这些教案的效果如何,有没有达到预期目标。二是分析学生的学习状况,包括他们的成绩变化、课堂表现等。例如某个班的平均分从期中考试到期末考试提高了多少,这可能跟教师调整了教学方法有关。三是总结自己的教学方法,哪些方法有效,哪些地方还需要改进。比如在讲解浮力概念时,一开始用的是理论推导法,后来改用实验演示法,结果发现后者更容易让学生理解。
写总结的时候要注意,不能只罗列数据和事实。要结合具体的例子来说明问题。比如说某个学生原本物理成绩不太好,通过个别辅导后进步明显,这就需要详细描述辅导的过程和使用的策略。另外,写总结时语言要朴实,避免空话套话。比如不要说“本学期教学效果显著提高”,而应该具体指出是哪一部分的教学效果提升了,是怎么提升的。
有时候写总结会遇到一些困难,比如时间久了有些细节记不清了。这时可以翻阅之前的备课笔记或者听课记录,从中提取有用的信息。还有就是总结要实事求是,既不能夸大成绩,也不能回避问题。如果发现某个知识点讲得不好,就要诚实地指出来,这样下次才能改进。
总结的格式可以根据实际情况灵活调整。有的老师喜欢用表格列出各项指标,比如学生的测试分数、作业完成率等;有的则习惯用叙述的方式,把各个方面的内容串联起来。无论哪种方式,都要确保条理清晰,重点突出。要是总结写得太散,就容易让人摸不着头脑。
写总结的过程中,难免会出现一些小问题。比如有时候会忘记标注某些数据的来源,或者对某个事件的记忆不够完整。这时候可以和其他同事交流一下,说不定能互相补充一些遗漏的信息。
物理实验室期末工作总结范文 【篇5】 1400字
物理实验室期末工作总结
物理实验室工作总结
这一学期,我们根据学校工作计划,制定实验室的相关工作安排,以积极发挥实验室的功能,为学校的理科课程的教育、教学尽责尽力。本学期实验室完成了课程规定的所有学生实验和演示实验,实验开设率为100%,出色地完成了学校相关的教育、教学任务。同时,开展的学生实验效果好,学生学习到的知识和收获颇多。无实验事故发生。
其次,我们努力工作,积极地创造条件开放实验室。努力做好自己的实验室工作。在这中间,努力挖掘实验室的资源和潜力,创造条件尽可能进行学生每人都可以独立进行实验,充分发挥学生的参与和动手能力。这样一来,它不仅丰富了学生个人的实验的内容,也强化了学生动手活动的时间,为全面提高学生的物理科学素养提供了机会和创造了条件。同时激发出学生学习物理的兴趣,为物理教育、教学质量的提高,作出了自己应有的努力,赢得了领导和其他任课教师的肯定和一致好评。
实验室在完成学科工作的同时,他们也积极接受各自学科的兴趣小组活动安排。为学生的课外活动提供了有益的场所。
第一、规范实验室管理工作,做到帐册完备,手续齐全。
在实验室的工作中,我们实验室的已经形成自己的特色。目前,实验室的各项规章制度到已经到位,帐册资料也已经全部登记造册,为广大师生的实验开展提供了极大的方便。为了更加严格规范,在开展各种实验活动中,做到无论是演示实验,还是学生小组实验,必须做到先实验通知单,再安排相关的实验活动。每一次的实验后都要的实验记录,有实验信息反馈和意见。对于承购的'实验用品,做到先打购物申请和计划,再进行采购,并按照财务制度进行,新物品进入实验室后,马上进行验收,并登记造册,入室入柜,进入专项管理程序。对于破损物品,有记录、赔偿登记,有当事人的鉴字和证明,报损后及时记入相关台帐,做到帐帐相符,帐物相符。
第二、做到学生实验与学生能力培养相结合。
现在,只要学生进入实验室,我们就严格要求学生,学生实验必须要有所得,实验的基本操作和程序必须做到一丝不苟,要以科学的态度进行对待每一次实验。时时要求学生做到爱护公物,严格按照实验要求进行实验。每一次实验完成后,都要求学生养成良好的实验习惯,自己整理实验课桌,做到物品摆放整齐,桌面整洁、卫生,水池里没有杂物和垃圾,危险物品按要求倾到,严防各种事故发生,让一切安全隐患消灭在萌芽状态。真正做到实验过程也是学生成长过程。
第三、开源节流,用事实对学生进行传统美德教育。
现在,我们要把每一分钱用在刀刃上。如实验用的金属线,我们经常利用废电线等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西,实验室里都是尽一切可能回收,让教学实验中的低值降到最低限度。同时,也让学生建立起勤俭节约的意识,也培养个人的良好美德。
同时,我们积极改进实验装置,设计最佳方案,减少环境污染。实验室里进行改进的相关实验装置有十几种,这不仅提高了实验安全性,提升学生的学习兴趣,也让学生建立更多的环境保护意识。
第四、为学校营造良好的卫生环境。
我们实验室在完成实验室方面的教育、教学工作外,平时抽空积极做好卫生工作。基本能做到每周一大扫、每天一小扫,时时以整洁、美观的面貌呈现在广大师生面前。平时,只要你走进实验室,看到的就是窗明几净,教室里没有乱七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染,仪器设备清洁完好。让人有一种积极向上的氛围。
篇5书写经验101人觉得有启发
写物理实验室期末工作总结的时候,得明白不是单纯的心得体会,也不是那种干巴巴的流水账。它得带着点专业味道,能反映你的工作成果,还得有点深度,让人觉得你确实做了不少事情。
开头,可以简单回顾一下这段时间实验室的整体情况,比如说设备运行状况,实验项目完成度如何之类的。记得带上点具体数字,像是完成了多少个实验任务,解决了哪些技术难题。这部分要是能结合学校的要求就更好了,毕竟这是个专业总结,得体现出对工作的认真态度。
接着,就得聊聊具体的成果了。比如某个实验中遇到的问题是怎么解决的,用了什么方法,最后达到了什么样的效果。这部分最好能带点细节,像什么实验数据的变化趋势,仪器调试的关键步骤,这些都是加分项。不过有时候写的时候可能会漏掉一些重要的参数,这就需要事后仔细核对一下记录本了。
然后就是关于团队合作的部分。实验室的工作很多时候都不是一个人的事,得和其他人配合着来。可以提提你在协作过程中扮演的角色,还有怎么通过沟通协调让大家齐心协力完成目标。当然,这里头可能会因为沟通不到位导致一些小摩擦,但最终大家还是顺利推进了工作,这一点很重要。
再来说说个人成长吧。这段时间肯定学了不少新东西,不管是理论知识还是实操技能。可以谈谈自己学到的新技术,或者是对某些实验原理有了更深的理解。不过有时候写的时候可能会记不清具体的学习路径,这就得翻翻笔记或者请教同事帮忙补充。
最后别忘了提提下学期的计划。比如希望改进哪方面的实验流程,或者想深入研究哪个领域的课题。这不仅是对未来工作的展望,也是对自己接下来努力方向的一种规划。
写总结的时候要注意语言要正式一点,多用专业术语,这样显得靠谱。但也不能太死板,适当加入点自己的感受会让文章更有生气。要是写的时候发现有些地方表述得不太清楚,那就回去修改一下,确保每个部分都讲得明明白白的。
高三物理老师期末工作总结范文 【篇6】 1550字
高三物理老师期末工作总结
一、 教学工作小结
转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三八、九班的物理课,本人按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。目前高考成绩已经揭晓,两个班理综都是3人及格,8班最高分为186,9班最高分为212,8班平均分:120.5,9班平均分:118.6
为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作总结如下:
(一)、认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。
(二)、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。
本学期,高三物理备课组的教研活动内容较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平
(三)、对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
(四)、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。
(五)、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点
(六)、高三复习策略
1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。
2、指导学生,学会复习,提高能力。学生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化为能力。
3、创新、质疑,强调联系实际,强化实验。在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验,开放实验室,但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验,要有新的发现和收获,同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的'、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论,并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习,设计新的实验。进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论,特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题,学会知识的应用。
4、严格规范,认真审题,减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
二、教学研究
1、获奖情况: ____年晋江市物理教学改革创新比赛一等奖
____年泉州市物理教学改革创新比赛获得一等奖
____年晋江市中学物理青年教师教学大赛一等奖
2、本学期论文撰写情况:
论文《在新课程背景下如何进行评课》、《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》参与学校组织的《晋江课改》论文汇编。其中《如何在教学中开展“研究性学习类”实验教学》还参与了福建省实验论文评选活动。
一学期勿勿而过,一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下,相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之,信息社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
篇6书写经验106人觉得有启发
期末到了,高三物理老师该写总结了。写总结这事,说难也难,说简单也简单。总结,得从平时的工作里找点门道,别光靠临阵磨枪。
教学这块,一学期下来,学生的情况肯定得摸清楚。成绩好的为啥好,成绩差的为啥差,这里面学问大着呢。比如有个学生,上课听讲挺认真,作业也完成得不错,可考试成绩就是提不上去,这就值得琢磨。是不是他做题的时候思路有问题,还是他考试的时候心态不好?这些问题都得在总结里写明白。
备课也是个重点。每次上课前,教案都得好好准备。备课的时候,不能光想着怎么讲,还得想想学生能听懂多少。有时候,老师觉得简单的东西,学生可能根本摸不着头脑。所以,备课的时候得换位思考,站在学生的角度看问题。
还有课堂管理,这点很重要。高三学生压力大,课堂纪律不能松。要是课堂乱哄哄的,那教学效果肯定打折扣。当然,也不能一味地严厉,适当的互动也很关键。比如可以让学生提问,这样既能活跃气氛,又能及时发现问题。
考试分析也不能落下。每次考试后,试卷得好好研究。看看哪些题目出得偏,哪些题目学生普遍答错。特别是那些错得多的题目,得找到原因。是题目本身的问题,还是学生理解不到位?找到原因后,下次讲课的时候就能有针对性地调整。
书写注意事项:
跟其他老师的交流也很重要。有时候,一个人想破脑袋也想不出个所以然,这时候就得向别人取经。可以多参加教研活动,听听别的老师是怎么教的,说不定能学到不少新招。
写总结的时候,有些细节容易忽略。比如,有些老师喜欢把工作写得很笼统,像“教学工作顺利完成”这样的句子就显得太空洞。应该具体点,比如“通过多次实验演示,学生对电磁感应现象的理解有了明显提高”。还有些老师喜欢用一些模糊的形容词,像“效果很好”之类的,其实不如直接用数据说话,比如“平均分提高了5分”。
写总结的时候,还有一点要注意,就是不要只写成绩,也要写不足。毕竟,总结不是为了粉饰太平,而是为了发现问题、解决问题。如果只写成绩,那总结就失去了意义。
高一物理的期末复习要点总结范文 【篇7】 700字
高一物理的期末复习要点总结
牛顿第一定律
(1)内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出,
它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
(5)牛顿第一定律的意义:①揭示运动和力的关系。 ②证实了力的作用效果:力是改变物体运动状态的原因。③认识到惯性也是物体的一种特性。
惯性
(1)惯性:一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
(2)对惯性的理解需注意的地方:
①一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性,不是一种力,
所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等,都是错误的。
③要把牛顿第一定律和物体的惯性区别开来,
前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律,后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面,也有有害的.一面,我们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,但并不是产生惯性或消灭惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢,不论受力还是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关,质量大的物体惯性大,而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答:
①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
篇7书写经验191人觉得有启发
期末复习对学生们来说是一件大事,尤其是像物理这样的学科,知识点繁多又复杂。写好一份期末复习要点总结并不容易,但也不是完全无章可循。首先要明确的是,复习总结不是简单地把书上的内容抄一遍,而是要提炼关键点,把重要的东西拎出来。
写总结的时候,可以从课堂笔记入手,看看老师划的重点有哪些。有些同学可能觉得记笔记麻烦,其实这是个好习惯,能帮助你在复习时省不少力气。当然,如果笔记记得不太全,那也可以参考教材目录,一般来说,每一章节的标题就暗示了这一部分的核心内容。不过,有时候记笔记会漏掉一些细节,比如在写“力的分解”这部分时,可能会忘记补充矢量三角形法则的具体应用,这就需要自己再翻翻书补上。
书写注意事项:
总结不能光顾着罗列知识点,还得讲清楚它们之间的联系。比如,力学里的摩擦力和牛顿第二定律就有紧密的关系,两者结合才能解释很多现象。要是只写了摩擦力的公式而忽略了它在具体情境中的作用,那就有点像是少了翅膀的鸟儿,飞不高也远不了。所以在写总结时,最好能通过例子来说明原理,这样既能加深记忆,也能让别人看懂。
还有就是,总结里少不了练习题的身影。做题是检验知识掌握程度的好办法,但很多人做完题就扔一边不管了。实际上,整理错题才是关键。把做错的题目分类汇总起来,分析原因,找出薄弱环节,这样才能有针对性地复习。不过有时候,整理错题也会遇到困难,比如有的题目看起来好像都会,但一到考试就卡壳,这时候就需要静下心来重新审视自己的解题思路了。
最后要说的是,写总结时要注意语言简练,尽量用最短的话表达最多的意思。毕竟谁也不想看一大段啰嗦的文字,尤其是在紧张的复习阶段。但有时候为了追求简洁,反而会写出一些不太通顺的句子,比如“物体运动状态改变时,受力情况如何变化”这样的表述,虽然勉强能看懂,但还是显得有点拗口。所以写总结时既要力求简练,又要保证清晰易懂,这确实是个平衡点。
高一物理教师期末总结范文 【篇8】 6300字
导语通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论。下面是整理的《高一物理教师期末总结》欢迎阅读。
1.高一物理教师期末总结
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。刚走上工作岗位的我,教学各方面都没有一点经验,加上随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降,很多时候我感觉高中物理越来越难教了。
班上的学生总体来讲都存在“懒”的特点,懒得动笔、懒得动脑懒得总结。针对这种情况,我尽量做到以下几点:
1.课堂纪律要求严格,决不允许任何人随意说话干扰他人。
这一点虽然简单但我认为很重要,是老师能上好课、学生能听好课的前提,总的来说,这一点我做得还不错,几个“活跃分子”都反映物理老师厉害,不敢随便说话。
2.讲课时随时注意学生的反应,一旦发现学生有听不懂的,尽量及时停下来听听学生的反应。
3.尽量给学生条理性的笔记,便于那些学习能力较差的同学回去复习,有针对性的记忆。
4.注重“情景”教学。
高中物理有很多典型情景,在教学中我不断强化它们,对于一些典型的复杂情景,我通常将其分解成简单情景,提前渗透,逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道题,我都会提醒学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“注意想象和理解这个情景”。
5.重视基本概念和基本规律的教学。
首先重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
6.重视物理思想的建立与物理方法的训练。
物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。
半年来,我也遇到很多困难。由于课时有限,没有足够的课堂练习时间,高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高,很多时候物理课后没有作业或者作业很少,但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解,然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫,导致很多学生反映“一听就懂,一做就不会”。这一点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。
2.高一物理教师期末总结
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,本人上学期担任了高一(15)(16)两个班的物理课,两个班的特点差不多。有相当一部分学生对物理很感兴趣,也肯动脑思考,接受能力比较强,只是课后下的功夫不足,有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复习,作业也要催着要才能交上来。两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点,懒得动笔、懒得动脑懒得总结。现对上学期的物理教学总结如下。
1、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。
初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,学生在学习中易于接受,成绩也不错;高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,学生接受难度大。为此我研究了初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。
2、在教学中讲清讲透物理概念和规律,使学生掌握完整的基础知识,培养学生物理思维能力。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点,能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
3、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。例如:平行四边形定则、牛顿第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解,使学生领会这种研究物理问题的方法;通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力,实现知识的迁移。
4、平时加强学生良好学习习惯的培养
(1)培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。
(2)培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径,在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决
(3)培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯,本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结,并逐份批改、提出建议,选出好的全班展览,同时教师提供一份总结以作示范。
5、强调科学记忆,反对死记硬背。
强调科学记忆,掌握基础,从高一开始就要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和联系,再进行记忆。当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识联系起来,形成一定的知识结构,形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处,例如有时分层教育方面做得不够,在教学中难度过大,导致一些同学学习物理的积极性不高,成绩有点滞后等,今后我会加强学习,向老师们虚心请教,让自己的教学业务水平,教育水平得到一个更大的提高,以适应新形势下的教育教学工作。
3.高一物理教师期末总结
本年度本人担任高一年3班,4班,12班物理教学工作。在这一年中,本人针对所教班级的实际情况,采取了一系列措施,使这些班级的物理成绩有了较大的进步,具体做法如下:
高一12班的具体做法
1、针对高一12班的具体情况,制定了一系列的补差方案:这个班物理成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
2、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材,对教材中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对学生复习中的重点、难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服,掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。
5、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。
高一年3班,4班的做法
1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般,有一部分差生。根据这一特点,采取抓两头的做法,让尖子学生吃的好,吃的饱。在平时的教学工作,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力,对学习比较困难的学生,特别是捐助生、特批生,让他们根据自己的实际情况,重在双基的落实,但是决不能抄袭。
2、充分阅读教材,熟习物理新大纲,备好每堂课。在教学中把握难度,在教学中贯彻“低起点,低难度,逐步到位的”教学思想。
3、学习习惯,物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中,注重听课要求学生必须认真听讲,作好笔记。完成作业必须独立认真,不准抄袭。作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力,空间想象能力,发散思维能力的培养。
经过以上的工作,有部分学生由厌学到喜欢,三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处,望批评指出。
4.高一物理教师期末总结
本学期学校安排任高一4、6、12班物理教学任务。高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经验都没有。我勤学,只要有学习的机会都不会放过,这学期我外出听课8节同时关注其它省市很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解,但肩负高一三个班教学任务的我,更觉得责任重大。在这一学期的教学中,发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中,我个人认为有些措施还是有收效的。
第一、热爱学生,平等相处,亲密合作。
在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
第二、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,
在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分,教学过程为了不必错误,强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学
在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时,叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉,为学生猜想提供感性铺垫,在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结,使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果。为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候,我坚持“立体分层”原则,依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同,他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节,教师可以发现学生特别是优生的创新火花,中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握,为后续教学中及时查漏补缺,探求新知设下伏笔。
第三、换位教学
针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量。通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率。
经过一学期的努力,我发觉,虽然没有新课程教学经验的我,对新课程变化还有点估计比较好。无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作。
5.高一物理教师期末总结
日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,学校在坚持“四位一体”教学模式不动摇前提下针对高一进行了“小步子”教学。我们结合学情对教材进教材整合、大胆放弃,确立了教与学的重点内容,在教学上取得了明显的效果。一学期来,我积极参加学校组织的赛课和示范课。通过学习让自己吸收了别人先进的教学方法和组织管理驾驭课堂的能力,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过查阅资料、观看教学视频等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我们在坚持“四位一体”教学模式不动摇前提进行了“小步子”教学。力求让我的物理教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高物理教学质量。
我任教高一(4)和初三(2)班物理课程。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计学案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,同时提高学生的探究科学水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,做好“全员导师”工作。并在月考后与同学进行交流反思教学,改进教法,突破学法并在后期取得了良好的效果。
总之,在课堂教学,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,不足之处有以下几点:
1、对于我校(四位一体教学)模式的学习还不够深入,在(四位一体教学)实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、本学年虽然加大了学习的力度,认真研究高中物理知识及中考复习策略和命题动向,但在教学实践中的应用还不够到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步!
篇8书写经验65人觉得有启发
期末总结对于一个高一物理老师来说是很重要的工作,这不仅是一种回顾,更是对未来教学工作的指引。写好这样的总结,既要结合自身专业背景,也要考虑到学生的学习情况。一般来说,总结可以从几个大的方面入手,像是教学目标完成度、课堂管理经验、学生反馈处理等方面。
在教学目标这一块,得清楚地列出本学期设定的目标有哪些,哪些已经达到了,哪些可能还有欠缺。这里需要具体一点,比如说某个章节的教学难点突破了没有,学生们对这部分内容的掌握程度如何。记得要把一些具体的例子放进去,比如通过某次测试或者某个实验活动,学生的理解有了怎样的提升。不过有时候写的时候容易忽略掉一些细节,像是某个概念讲解得不够透彻,导致学生在后续学习中遇到了障碍,这种地方就需要特别提一下。
接着说说课堂管理,这是每位老师都绕不开的话题。课堂纪律怎么样,学生参与度高不高,这些都是需要关注的地方。可以讲讲自己是如何维持课堂秩序的,是不是有一些行之有效的小技巧。另外,如果遇到突发状况,比如某个学生突然情绪波动,你是怎么应对的,也可以作为经验分享出来。不过有时候在描述这些事件的时候,可能会忘记提到当时采取措施的具体步骤,这就需要回头再补充完整。
至于学生反馈,这是个很关键的部分。可以通过问卷调查、个别谈话等方式收集到学生的意见。这些反馈能帮助老师了解自己的教学方式是否适合大多数学生。如果发现某些方法不太奏效,就要及时调整策略。当然,这里也容易出现疏漏,比如只注重了成绩好的学生的反馈,而忽略了成绩较差的学生的感受,这就需要在后续的工作中更加全面地去倾听。
小编友情提醒:
别忘了谈一谈自己的成长。教学工作本身就是一种不断学习的过程,这个过程中肯定会有收获。无论是专业知识上的进步,还是教学技能上的提高,都可以拿出来聊聊。有时候写到这里,可能会因为想表达的东西太多而显得杂乱无章,所以建议把重点放在最有价值的经验上,这样既能让总结更有条理,也能给别人更多的参考价值。