期末考试总结与反思800范文 【篇1】1750字
期末考试总结与反思800
时间像白驹过隙 ，眨眼间紧张的段考已经过去了，可是这次的考试结果却令我很不满意。
我的成绩就像一场大暴雨，哗哗的直线下降。语文一向是所有科目中我认为最不理想的，虽然没有一点粗心的地方，可是课外阅读题目回答的不是很全面所以不能拿完分。这说明每次上课我没有认真听讲，知识没有理解透彻。还有作文，作文一向是我的弱项，可以说一点都不会写，这次也不例外，所以我以后要多看作文书加强写作水平。
说起数学这次真的是考的太差了。从小学到中学教我的数学老师都说我不是不会做而是太粗心，所以这次我做每一道题目都很细心，一道计算题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋得意还以为考的不错，但还是有题目因为粗心犯了写错单位的'低级错误而被扣分。也许是意外，也许是没有掌握好数学知识;也许是其他原因吧。94分，对于一向数学成绩比较好的我是一种能力的否定、粗心马虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如千万把刀刺着我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同样的试卷，别人能考110，120分，我却不能。说明我对这些知识领会不深，心烦意燥、马马虎虎使白试卷上画上了红叉。
外语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，这次也不例外。每节课我都认真听了，每个知识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就说明我没有认真复习，所以每次考试都考不好。
生物、地理是这个学期会考的科目，可是这次却也考得不是很理想，知识也有一些没有记牢期末考试反思800字期末考试反思800字。
物理是这几个科目中下滑比较厉害的科目，以前还对物理比较感兴趣，随着内容越来越难，有一些知识没有听懂，所以每次听课都不是很认真，因此这次考试从以前的八十几分降到了六十几分。
这次考试之后我发现自己在学习的过程中有很多缺点：一是自己太粗心，这次考试的所有科目都因粗心而失分;二是自己的学习态度不够端正，上课没有认真听讲，该背的内容没有背熟，理解知识不够透彻。这些都是我应该吸收的教训啊!
我要加倍努力，下次考出好成绩。相信自己：我能行!
期末考试总结与反思800
期末考试结束后，面对四个班的成绩，我喜忧参半：喜的是个班成绩比较均衡，优秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。忧的是我所教的四个班中的学困生比其他班多几个。感觉自己在平时的转化学困生工作中下了不少功夫，为什么没有进展呢?我静下心来好好反思自己的工作，总结经验与不足，为下学期的工作做一下铺垫：
一、教学经验
1。精心备课，不打无准备之仗。每节课上课前，我除了精心编写教案、学案外，还上网搜集各种英语课本知识相关的小视频，小动画，制作精美使用的课件，尽量用多种手段吸引学生的注意。事实证明精心，好上课的材料是提高课堂效率的有效策略。
2.严宽结合，狠抓课堂常规。我一直坚持对学生充满爱的教育，但绝不是无条件无原则的爱。尤其是在抓班级教学常规工作中，我更是注重严宽结合，当学生注意力集中时，我就抓紧讲解基础知识。当学生表现疲惫不专心时，我就放慢速度，运用课堂口令帮助学生集中精力。如：我要求学生坐端正会说：one-two-three学生就说：a-b-c并坐好。我要求学生认真听会说：listen!学生要说：i will listen!总之，恰当的口令语是保证课堂顺利进行的重要条件之一。
3.以鼓励为主，关注学困生。我感觉教师的鼓励是学生奋进的催化剂，尤其针对学困生。平时我总是多给学困生表现的机会，及时肯定他们的进步，坚持给他们写鼓励性评语，让他们时时尝到成功的甜头。一学期下来，个班的学困生明显减少，并且普遍增强自信心，发挥出较强的主观能动性，激发出前所未有的兴趣和热情，英语成绩持续上升，在这次期末考试中脱颖而出。对于纪律不好的学生，我也是坚持多表扬少批评的原则，只要他们一有好的表现，我就会在全班同学面前大加表扬，强化他们已经形成的好习惯。确保班上每一个孩子都能参与到课堂教学的有效互动中，提高了课堂教学效率，在这次期末考试中四个班的成绩名列前茅。
二、不足之处： 1.对待学困生缺少耐心，没有关注好每一个学困生，为他们制定恰当的补习计划和措施。
2.经常犯急躁情绪，没有很好的反思自己的课堂教学而怪罪学生不会学习。
今后我会在原有成绩的基础上继续努力，潜心学习，积极探索更加有效地教学策略，关注每一个学生，为他们的终生学习奠定坚实的基础!
篇1书写经验162人觉得有启发
期末考试总结与反思800怎么写其实是个挺复杂的事，因为每个科目情况都不一样，写法也得跟着变。像数学，主要是看有没有把公式搞混了，还有计算时是不是老出错。语文的话，重点就是作文，看看自己的立意准不准，语言表达是不是流畅，要是觉得有点乱，可能是因为平时看书太少，积累的东西不够多。
英语就比较麻烦了，听力部分要是丢了不少分，那可能是听的时候没集中注意力，单词听不太清楚。阅读理解，有时候会发现自己理解偏差，这可能是词汇量不够，遇到生词就懵了。至于作文，别光想着背模板，最好能自己练练，不然考试时可能就套不上合适的内容。
物理化学这类理科，公式倒是记得挺牢，但一到实际应用就卡壳，这可能是因为平时做题太少，对知识点的理解只停留在表面。化学尤其要注意实验部分，好多细节都得记清楚，不然考试时很容易忘记步骤。
历史地理之类的文科，复习的时候得把时间线理顺，不然容易张冠李戴。地理这块，地图上的东西特别重要，像气候分布图、洋流走向这些，要是记不住，考试时肯定吃亏。历史的话，事件之间的联系也要搞明白，比如某个改革为什么会发生，它又带来了什么样的影响。
总结反思这部分，最重要的就是找出问题所在，然后想办法解决。比如说数学老是算错，那就得多做练习，尤其是那种易错题型。语文作文不行，就得多看看优秀范文，学学人家的结构和用词。英语的话，听力要加强，可以每天抽点时间听听英文广播或者播客，慢慢培养语感。
不过说实话，写总结的时候有时候会感觉思路不太清晰，可能是这段时间太忙了，脑袋里一团乱麻。这时候不妨停下来休息一下，喝杯水，放松几分钟再继续写，效果可能会好一点。还有，写总结的时候千万别偷懒，把错题抄一遍，分析下原因，这样下次碰到类似的问题就能少走弯路。
其实总结写得好不好，关键还是看平时的学习态度。如果平时不认真对待每一门课，到了期末考试才临时抱佛脚，那总结写出来也是空话一堆。所以，平时多花点心思，考试时就不会那么被动了。
期末考试总结范文 【篇2】 1600字
期末考试总结1500字
炎热九月，带着欣喜与焦急的心理我踏上了上大学的路途，三个小时的火车旅行，我顺利到达南昌，到达自己的第一所大学。那时的我是好奇的、激动的，会是怎样的一所学校呢?一切都还在疑问中。
车子缓缓开进学校的时候，我看到的除了树还是树。这学校是有多大……在家长及学长学姐的帮助下，我办好所有的手续，成功完成了开学。在对学校有了一定了解后几乎每个人都说上一句“这么简朴，比高中的条件都差”，但是既来之则安之，不就一年嘛。怀着这样的心态我还是比较顽强地适应了学校的生活。
都说军训时大学的第一堂课，在开学后一天就开始了“惨绝人寰”的军训。可以说，整个九月，我们就只是沉浸军训中，睁眼闭眼都是那身军训服。我们穿着同样的衣服，同样的鞋子，不仔细看还真不知道你眼前的是谁。高中军训过的缘故，我并不觉得军训很难熬，但是每个人在经过一两个礼拜的军训后都盼望着军训快点结束，也许是晒得难受，也许是担心自己的皮肤。军训给我最大的影响是让我发觉自己更能睡了，在那段时期，似乎每个人都贪恋穿上便服的时刻，似乎每个人都讨厌壶里滚烫的水，似乎每个人都期盼着下雨。也许我现在说不全那时候学到了啥，但是服从命令听指挥被深深地烙印在我脑中。虽说那段时间皮肤变得黝黑，人很累，心里甚至有些埋怨，但不可否认，军训让我收获了许多。军训是在磨练我们的意志，帮助我们培养遵纪守法、团结统一的'好习惯，努力完成任务，坚持不懈，以更好地完成大学学业。军训，让我收获了友情，学会了人生道理，更加习惯了大学生活。
军训的结束，让学习生活来临，学校是个神圣的地方，早晨，我们要早起跑步，只要不下大雨，都能听到学生们的口号声。晨跑结束，要去拥挤的饭堂吃早点，最烦的就是挤饭堂了。紧接着还有一件麻烦事，那就是搞内务。开始好像每个人都挺反感这事，啥都要放好，什么地放啥，一条条规则张贴在宿舍墙上，我们不得不记在心里。幸好，后来的我习惯了这样的生活，内务也就成了我生活中一件细小而又重要的事，其实内务并不难，也很开心我宿舍一直被评为优秀寝室。内务是为培养良好生活习惯而设定的，校有校规，我们不得不服从，四不准也就应当被我们牢记在心中。不是有句话叫做不能改变环境就去适应环境吗，适者生存也就这道理。
平淡的学习生活在继续着，同一个教室，同一位科任教员，同一本教材，其中却蕴藏着不一样的快乐，学习的快乐，生活的快乐。这样的学习环境足以让我满足，用心自然可以学到知识。当然，每个人都想快乐学习快乐生活，所以，学校的活动自然少不了。每月的团日活动，根据不一样的主题举办。同学们突发奇想，在小舞台上为大家表演富有哲理的小品，演唱符合主题的歌曲。还有每逢佳节的活动，只要你有创意，就可以勇敢地展现给大家。队里的活动举办得越来越精彩，不足的地方也在队长的指点下不断地完善，虽说至今我只参与过后勤部分，但我希望下次可以上台，展示自己，挑战自我。大学就是这样，不是所有知识都要老师教，我们要主动争取，也许是一次自我介绍，一次上台演讲，一次回答问题，一次参赛，这其中包含了很多，比如勇气、信心、经验，自己缺的需要自己去争取，机会不等人，也许在你犹豫的时候，机会已经属于别人了。
在陆院的半年里，我学会了许多，也想拥有更多。在即将到来的学习、生活中，我会以更加饱满的激情对待一切，保持过去的好成绩，往更高的目标前进。登一次台、给37队争光、提高学业成绩等等都是我想做的。我要做的，不仅仅是遵纪守法，更多的是突破自己，发展自己，创新自己。在学校的一年中，我将会是快乐的，这里有良好的学习氛围、生活环境，有可爱善良的队友，有一直为我们付出的队长，我很开心，也很期待有一个半年，陆院将会成为自己美好的回忆，一直在努力中。所有的话语在此刻都显得那么空洞，说得多不如做得多，我会用实际行动证明自己，不断前进。____，做一个全新的江财人!
[期末考试总结1500字]
篇2书写经验96人觉得有启发
期末考试总结怎么写
期末考试结束了，大家心里或多或少都有些想法。这会儿就得好好梳理一下，把这一学期的学习情况整理出来。先别急着动笔，脑子里得有个大致的方向，不然写起来容易乱。比如，这次考试考得怎么样，哪些科目掌握得好，哪些不太行，平时复习有没有到位，这些问题都得想清楚。要是连自己哪块薄弱都没搞明白，那总结就很难有针对性了。
写总结的时候，内容要具体，不能光喊口号。比如说英语，如果觉得听力不太好，那就得具体点，是听不懂单词发音，还是听不清句子的意思。像数学的话，是公式记不住，还是做题时思路不对劲。这部分内容最好能结合具体的例子，这样看起来才真实可信。不过有些同学可能就会在这里犯糊涂，明明记得当时做了不少练习题，却想不起哪道题对自己启发最大。这种情况，可以回头看看错题本，总能找到一点线索。
写总结的时候，时间分配也很重要。一学期下来，时间安排是不是合理，这一点得反思一下。有些人可能觉得自己每天都在学，但效果不好，这就需要检查一下是不是花在效率低的事情上太多了。像我之前就有个朋友，每天晚上熬夜看书，结果第二天上课老打瞌睡，成绩也没见有多大提高。其实，与其这样，不如调整下节奏，把精力集中在高效的时间段。
书写注意事项：
写总结的时候，态度得诚恳。要是避重就轻，只说好话，那总结就失去了意义。比如某门课考砸了，总得分析一下原因，是没复习充分，还是考试时太紧张了。要是老是找借口，说自己运气不好之类的，那下次遇到类似的情况，还是会栽跟头。当然，这里边可能会有点小偏差，比如有人会觉得自己复习得很充分了，可成绩还是不理想，这时候就容易把责任推给题目太难了。其实换个角度想想，也许复习方法本身就有问题。
小编友情提醒：
总结不能写得太笼统，得有点实际的东西。像目标设定这一块，下学期打算怎么改进，得提出来。比如想提高语文成绩，就可以计划多读课外书，积累一些好词好句。想改善化学实验的操作水平，那就得抽空去实验室多练练手。这样的总结才不会流于形式，而是真正能起到指导作用。
最新期末考试动员及考风考纪主题班会总结范文 【篇3】 950字
最新期末考试动员及考风考纪主题班会总结
一、班会背景
时间飞逝，转眼间大一下学期进入尾声了。在过去的一段时间里，通过不断地学习，我们收获了很多.，感悟了很多。马上就要到期末了，各门课程的考试也即将开始了，所以考前的动员大会是必不可少的。
二、班会主题
1、 期末考试动员大会，抓好考风考纪
2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学
三、班会目的
1. 期末考快到了，让同学们更好地认识考试的重要性，抓好考风考纪.
2. 表彰先进个人及积极参加各项活动的同学
四、 班会时间
____5月29号 下午六点半左右
五、 班会地点
c324
六、 班会对象
xx班全体同学
七、 班会流程
1、考试动员大会（抓好考风考纪，杜绝作弊现象）
3、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书
4、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性
5、班会总结
八、 班会总结
5月29日下午六点半，xx班全体同学在c324教室举行了本学期期末考试动员大会，时值期末努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
首先，由班长xx同学进行本学期班级活动总结。并由班长宣读了我校学生违纪处分条例，关于旷课和考试作弊的相关处理条例，对学生进行诚信教育，不要存有侥幸心理。每学期都有学生因考试作弊被处分的，其中替考和利用通讯工具作弊情节处理得最为严重，会给予非常严重的处分，然后由各班委进行工作总结，并进一步说明考风考纪的重要性。在班长及各位班委的带动下，其他同学也纷纷发言，总结了这一学期的学习生活情况，表示要在最后的时间里, 努力学习，认真复习，争取再创佳绩。通过这次班会让我们了解到了集体的重要性，在一个班级里只有互相学习，互相帮助才能够让我们取得更高的成就。
班会总结
时间：____5月30日 地点c区324
主题：备战期末考试 出席人数：29人
目标：保证期末考试能尽量取得好成绩
内容：本次班会由班长和团支书组织，会议上最先为上学期获得荣誉证书的同学颁发荣誉证书：
1）优秀学生干部
2）三好学生
3）优秀团员
以此来激励大家在最后这段时间里努力学习，通过线性代数和机械制图等近期的`考试并取得好成绩。
其次，班长就最近班级的出勤情况和表现提出了几点要求：
1) 保证此学期最后这段时间的早晚自习出勤
2) 加强自己的学习计划
3) 增强集体荣誉感和集体责任感
最后：通过本次班会，大家对集体的概念有了更深的认识，也明确了自己的学习目标，班会的效果显著。
篇3书写经验188人觉得有启发
最近班上开了个期末考试动员及考风考纪的主题班会，这事得好好总结一下。会上老师讲了很多关于复习迎考的事，还强调了考试纪律的重要性。其实这种班会挺关键的，能让大家明白考试不是儿戏，该守规矩就得守规矩。
一开始班主任就说，这次期末考试很重要，关系到同学们这一学期的努力成果。他建议大家制定详细的复习计划，合理分配时间，别临时抱佛脚。说实话，这个提醒特别有用，因为有些同学平时不抓紧，总想着考前突击，结果往往事倍功半。我也算一个，老是觉得时间多得很，结果到了复习阶段就慌了神。不过这次班会后，我打算列个清单，把每个科目的重点都标注出来，这样心里也有底。
接着，老师讲了一些考试纪律。比如不准带手机进考场，不准抄袭，一旦发现作弊，后果很严重。说实话，这些规定听起来很严肃，但仔细想想也是为了保证公平。记得上次有个同学就是因为夹带小抄被发现，不仅成绩作废，还被通报批评，搞得挺尴尬的。所以，咱们还是老老实实考试，别心存侥幸。
班会上还提到，考试不仅是检验学习成果的机会，更是培养诚信品质的过程。我觉得这话很有道理。一个人要是连考试都不能诚信面对，那以后步入社会，又怎么能赢得别人的信任？说到底，考试也是一种自我挑战，对自己负责才是最重要的。
班会上也有一些细节需要注意。比如提前准备好文具，检查好准考证之类的。还有就是，考前最好早点休息，别熬夜复习。这点我也得改进，以前总喜欢开夜车，结果第二天脑子一片浆糊，效率低不说，还容易出错。以后得调整作息，保证状态最佳。
教师期末考试反思总结范文 【篇4】 2900字
教师期末考试反思总结
教师期末考试反思总结1
期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。
一、试卷分析
本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。
二、考情分析
我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是班级之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。
三、反思教学中存在的问题
1、 对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。
2、 对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。
3、 本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。
4、 分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。
5、 部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。
四、今后教学中采取的措施
1、 抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。
2、 重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。
3、 关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。
4、 抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。
5、 注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。
6、 继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。
总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。
教师期末考试反思总结2
回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类;1)充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。3)积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。
一、明确班纪、班规，规范学生的行为
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《铁四院中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的'措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。
二、精心挑选培养班干部，培养“领路人”
一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。
三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较忙碌，普通的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为“尹老师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的情况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家长的联系，使老师和家长的联系密切了很多。
四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心
在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流动红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间举行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。成绩直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师非常不满。在这种情况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来讨论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。
当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。
在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文知识竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语能力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会知识竞赛两人获三等奖。
今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶。
篇4书写经验208人觉得有启发
期末考试结束了，老师们都得写总结，这事谁也躲不掉。写总结不是随便写写就行的，得有点门道。要是没经验，写出来的东西可能就差了那么点意思，既不能体现工作态度，也可能显得敷衍。
写总结的时候，得先把考前准备的情况梳理一下。比如，当时给学生复习的重点是不是选对了？那些知识点是不是真的能覆盖到考试范围？有些老师可能会觉得只要多讲几遍就完事了，但其实不是这样。如果重点抓错了，学生考场上肯定懵。还有，试卷的难易程度也得好好评估，太难会让学生失去信心，太简单又体现不出水平。
再就是考后的分析了。这次考试成绩怎么样？有没有明显的短板科目？有些老师可能会忽略这个环节，以为只要分数出来了就万事大吉。但其实，通过成绩分析能发现不少问题，比如某些题目为什么错得多，是不是教学方法出了问题。当然，也不能光盯着分数看，还得结合平时的表现，看看哪些学生进步了，哪些还需要特别关照。
至于写总结的具体格式，没有固定的要求，但最好能让领导一眼看出你的思路。开头简单介绍一下考试的整体情况，中间部分详细说说问题和改进措施，最后再提几句对未来工作的期望。要是开头就啰嗦一堆背景介绍，中间又讲不到点子上，那总结就白写了。
有时候写着写着会发现自己写的东西前后不太一致，这可能是思路乱了。比如刚说要加强课堂管理，转头又提到要增加课外活动时间，这就有点矛盾。遇到这种情况，建议停下来想想，到底想表达什么核心思想。还有一种情况是，写总结的时候会不小心用错词，比如把“提高”写成“降低”，虽然意思可能差不太多，但看起来就很不专业。
写总结时还要注意一点，那就是尽量用具体的事例说话。别老是说一些空洞的大道理，比如“加强教学管理”之类的，得举几个具体的例子来证明你是怎么做的。比如为了提高学生的理解能力，我设计了一套练习题，结果学生的平均正确率提高了百分之十。这样的描述比单纯的口号更有说服力。
安溪县小学语文第十一册期末考试质量分析-语文教学总结范文 【篇5】 2300字
安溪县小学语文第十一册期末考试质量分析-语文教学总结
新的《语文课程标准》明确规定了义务教育阶段语文课程的总目标和四个学段的分目标，并从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。由此我们尝试从三个方面对十一册语文期末考试质量做分析。
一、知识与技能
（一）成绩概况由小学教研室命题的试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。考试成绩统计如下：学生总数xx，考试人数xx， 到考率 xx%，平均分xx，优秀率xx%， 及格率xx%， 待合格率xx%。
（二）各板块分析整张试卷分为识字写字、积累阅读、语文实践和作文四个板块。现逐个板块分析如下：
1、识字写字试题包括看拼音写词语（写在田字格里）、把词语补充完整和改正下列句子中的别字三个题型。从卷面看，学生识字掌握较好，正确率在92%以上。需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁，多用涂改液的试卷不在少数。
2、积累阅读试题包括词语配搭、写出含有“思考”意思的词语、默写、填空、写出文言句子的意思和读短文做作业等题型。从卷面看，积累部分做得较好，默写、填空很少失分，失分较多的是要求学生写出不少于六个含有“思考”意思的词语。此题课本和期末练习中没有出现，全凭学生平时个体的积累，不少同学写不出6个。究其原因，一是词汇量积累不够，二是受思维定势影响，一看到“思考”就想到必须写双音节的词，或“思”字打头的词语，因而一时想不出6个。考查阅读能力的共有3个小题，一是写反义词，二是用提问题的方法理解句子含着的意思（或表达方法），三是体会文章的道理。从整体上看，此题得分率大致在40％左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。
（三）语文实践题目是给母亲或父亲写几句表示感恩和祝福的话，多数同学能根据题目的要求写，但能做到情真意切打动人的不多。
（四）作文考查形式是命题作文《我的一次感动》，从学生作文来看，以写事的居多，能写出使自己感动的某件事。但能写出自己在某个场景中的感动，或面对某种景色所受的感动非常少，可见学生思路还不够开阔。事情叙述还清楚，但能写出自己的感受的不多。对如何表达自己的感受，学生还未真正掌握。综上分析，学生基础知识掌握较好，基本技能（读写技能）掌握较差。
二、过程与方法
第九题（读短文做作业）第2题“读带横线的句子，自己提一个问题，自己回答问题”，意在考查学生提出问题和解决问题的能力，体会句子里含着的'意思的能力。从此题的作答过程中，可以看出学生的阅读过程与方法。一是问题范围的确定，在哪个范围内提问题，这是提问题时要把握的一个思路，题目要求是“读带横线的句子”，可见，问题只能就这一带横线的句子提，而不能想怎么提就怎么提；二是问题深度的把握，读句子，回答问题，当然是用这种方法体会句子含着的意思或所运用的表达方法，而不仅仅是字面意思。从卷面看，有这几种情况，一是从理解字面意思的角度提问，还可以分字面的主要意思和次要意思；二是从理解句子里含着的意思或表达方法提问。从卷面看，能就带横线的句子提问题的约70％左右，就字面意思提问的近60％，就句子里含着的意思提问的40％左右，能就句子的表达方法提问的4％左右。 必须指出，学生的阅读过程与方法同学生成绩是正相关的，能就划线的句子提问，就句子含义或表达方法提问，得分率就高，否则失分严重。
三、情感、态度、价值观
用一张卷考查学生的情感、态度、价值观，现在还缺乏可操作办法。但在某种程度上从卷面分析学生学习语文的情感、态度，还是可以尝试的。学生识字掌握较好，写字较差，可见学生对识字是重视的，对写字就不那么重视，究其原因，一是可能认为识字重要，写字漂亮与否就不那么重要，能让人看懂就可以了。积累部分学生也掌握较好，说明学生对读与背是重视的，是下了一番苦工的，从作文看，学生对作文与生活的联系是有较明确的认识，所选择的事例都是自己感动过的也会使别人感动的。从“给母亲或父亲写几句表示感恩和祝福的话”的答题情况看，学生的人文素养有所提升，孝心感人。
四、反思与建议
1、要继续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，在十二册教学与复习中要采用分散与集中的办法，检查学生对2500个常用字的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。十二册安排的6次作文，后4次带有复习的意思，在复习的基础上提高，应先复习后作文。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。____年春季教学时间短，教学任务重，更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。本届毕业教学质量将受到更为严格的检验，让我们在十六大精神的激励下，提高教学质量，使我们学校的生命线得到更牢固的保障。
篇5书写经验173人觉得有启发
这次期末考试结束后，学校组织了质量分析会，主要针对语文这一科目进行深入探讨。作为老师，我觉得很有必要总结一下这次考试的情况，以便后续的教学工作能更有针对性。
试卷的整体难度适中，题型涵盖面广，包括基础知识、阅读理解和作文三大部分。从学生的答题情况来看，基础知识部分失分较多，特别是拼音拼写和多音字辨析这两块。这部分内容平时课堂上讲得不少，但可能因为学生记忆不够扎实，导致丢分。另外，阅读理解题目中，有些学生对文章主旨把握不准，答题时抓不住重点，这反映出他们在审题能力上的不足。至于作文，多数同学都能完成基本任务，但个别学生的立意比较平庸，语言表达也显得单调。
我觉得在今后的教学中，需要加强对基础知识的巩固。比如，可以通过每日听写的方式来强化拼音和多音字的记忆。对于阅读理解，可以增加一些训练量，让学生多接触不同类型的文章，提高他们的分析能力和概括能力。作文方面，则要鼓励学生大胆创新，尝试不同的写作角度，同时加强语言表达的练习。
其实有时候在备课的时候，我也会遇到一些困扰。比如，如何平衡好课堂讲解的时间，既能让学生充分理解知识点，又不至于拖得太久。有时候一节课下来，总觉得时间过得特别快，很多想讲的内容还没顾得上。还有就是批改作业的问题，每次看到孩子们的答案，都会忍不住去琢磨他们是怎么想的。尤其是那些做错的题目，总希望能找到原因，看看是不是自己的教学方法出了问题。
除了这些具体的问题，我觉得还有一个很重要的环节就是家校沟通。毕竟孩子的学习不仅仅是在学校里完成的，家庭环境的影响也很大。如果家长能够配合学校的工作，在家里给孩子营造一个良好的学习氛围，相信会对他们的成绩提升有所帮助。当然，这也需要教师主动和家长保持联系，定期反馈孩子在学校的表现情况。
小学考试期末考试总结范文 【篇6】 750字
小学考试期末考试总结范文
考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!
我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文……一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢!
我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关怀……我脑袋“嗡”，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然间，我的`另一种信心战胜了我的绝望——这是一次期末考，还没到期末考试呢，我的机会还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立刻茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝明亮的光射入了我心中……
人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是胆怯懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚强，有坚定的信念，他们勇敢面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案!
经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上专心听讲，课后及时复习，要集中精力，全神贯注，全心全意来学习!
篇6书写经验187人觉得有启发
期末考试结束了，老师通常会要求学生写一份总结，这可不是随便写写就能应付过去的活儿。写总结的时候，得把自己这一学期学到的东西好好整理一下，哪些是学得不错的，哪些还有点问题，都要清清楚楚地列出来。
先说说那些学得不错的地方，像是数学课上的计算题，每次都能做对不少，这是值得夸奖的。还有语文课上背诵课文，这次期末考试都考到了，自己提前准备得很充分，所以考得还不错。把这些优点写下来，对自己也是一种鼓励。
不过，有些地方还是得好好反思一下。比如说英语单词的记忆，明明平时花了不少时间去记，可是一到考试就容易忘掉一些重要的单词，这就有点麻烦了。还有科学课上的实验部分，有时候因为没太弄明白原理，实验报告写得不够清晰，老师批改的时候可能就会扣分。
写总结的时候，最好能结合具体的例子来说，这样显得更有说服力。比如在一次数学测试中，有一道应用题特别难，当时自己想了好久才解出来，现在想想，如果当时多复习几遍相关的知识点就好了。这样的例子能让总结看起来更真实。
书写注意事项：
总结里还可以提到下学期的计划。比如想提高英语成绩，就可以设定一个目标，每天背二十个单词，每周完成一篇阅读理解练习。这样给自己定个小目标，以后的学习就会更有方向感。
写总结的时候，字迹要工整，不能潦草应付。有时候写着写着，可能会突然忘记某个词该怎么写，这时候就随便写了个类似的词凑合过去，这样不太好。还有就是，总结的篇幅不宜过长，大概三四百字左右就行，太长了反而显得啰嗦。
高二语文下册期末考试知识要点总结范文 【篇7】 600字
高二语文下册期末考试知识要点总结
1.苏洵：字明允，别号老泉。北宋文学家。著有《嘉佑集》。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，俱在“唐宋八大家”之列。
2.王安石：字介甫，晚号半山，官至宰相，封荆国公，世称王荆公，谥号文，世称王文公。临川人。北宋政治家、思想家、文学家。“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。
3.穆旦：九叶诗派代表诗人之一，诗集《探险者》《九叶集》
4.欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。《六一诗话》开创“诗话”这一新的.体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。
5.归有光：字熙甫，号震川，世称震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。
6.张溥：字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。
7.姚鼐：字姬传，一字梦古，室名惜抱轩，人称惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱轩诗文集》，《登泰山记》选自该书。
8.龚自珍：清代思想家、文学家。著有《龚自珍全集》。己亥年在辞官归途中写了15首绝句，总题为《己亥杂诗》。
9.徐志摩(1896-191) 新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》
40.闻一多：现代著名爱国诗人，新月诗派代表人物，重要诗集《红烛》《死水》，“三美”主张：音乐美，绘画美，建筑美
篇7书写经验147人觉得有启发
期末考试快到了，不少同学都在为复习发愁，特别是语文科目，内容繁杂，知识点琐碎，不知从何下手。其实，写总结并不难，关键是要理清思路，把零散的知识点归纳整理好。
比如，先把自己记得住的课文标题列出来，哪些是重点课文，哪些是一般课文，这样心里就有个底了。然后把课文里的名句找出来，尤其是那些常考的默写题，最好能背熟。还有就是古诗文里的文学常识，像作者背景、文体特点之类的，也得搞清楚。这些都是基础，必须牢牢掌握。
接着就要关注一些高频考点，像阅读理解里的修辞手法、表现手法，写作时经常提到的记叙顺序、描写方法等等。这些东西平时老师讲过很多遍，现在复习的时候要把它们串联起来，形成一个完整的知识网络。如果时间允许的话，还可以把以前做过的练习题拿出来看看，重点分析一下错题，避免再犯同样的错误。
写总结的时候，建议先列出大纲，大概分几个部分，每个部分写什么内容。像这次高二语文下册的总结，就可以分为基础知识、阅读理解和作文三大部分。基础知识这部分可以包括字词句的理解、文学常识、经典名句默写等；阅读理解部分可以着重讲如何分析文本、把握主旨；作文部分则可以谈一谈审题立意、选材构思等方面的问题。
不过，有时候写总结会遇到这样的情况，本来想写某个知识点，结果写着写着就跑偏了，写了别的东西上去。这种情况就需要多检查几遍，把无关的内容删掉。另外，有些同学喜欢用一些复杂的句子来表达自己的想法，这样反而会让总结显得啰嗦不清。所以，写总结的时候还是要尽量简洁明了，直奔主题。
再说了，总结不是照搬课本，而是要结合自己的实际情况。每个人的学习习惯不一样，掌握的知识点也有差异，所以在写总结的时候要灵活调整，突出自己的强项，弥补弱项。比如有的同学擅长古诗词鉴赏，那就可以多花点时间在这上面；而有的同学可能作文水平一般，那就得专门针对作文进行强化训练。
初一英语期末考试重要知识点归纳总结范文 【篇8】 1800字
初一英语期末考试重要知识点归纳总结
重点语法there be句型和方位介词短语。
重点句型there are two bedrooms and a a small study.
there is a lamp,a computer,some books and so on.
-is there a computer in your study?-yes,there is.
dont put them here.put them away.
重点讲解
1、 it s on the second floor.
在哪一层楼，用介词on。on表示在上面。second是序数词，前面要用定冠词the,意为第二(的)。
巧辩异同two与second
two是基数词，second是序数词，第二或第二的，指排列顺序。
2、 in在里面，是方位介词。in the box in the classroom
is there?表示某地存在吗?其肯定回答是:yes,there is.否定回答no,there isn t.它的复数形式为are there?其肯定回答是:yes,there are.否定回答no,there aren t.
3、巧辩异同there be与have
(1)there be有，指(某地)存在有。
(2)have有，指人或某物拥有。the is a dog in the picture.the dog has two big eyes.
注:there be遵循就近原则。be用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are。
4、 have a look看看。后面接名词时要用at.如have a look at your watch.
5、 talk about谈论，议论，后接名词或动名词。
talk with/to与某人交谈
6、用来询问某地有某物，其结构为:what s 介词短语，回答时应用there be句型。
7 、play with和玩耍，玩play with sb.与某人一起玩
8 、put away把放好
9 、look after保管，照顾，相当于take care of.
lo、ok at看look like看起来像look for寻找look the same看起来一样
10、巧辩异同in the tree与on the tree
(1)in the tree指外来物体在树上。
(2)on the tree树木本身长出来的花、树叶等。
11、巧辩异同like doing与like to do
like doing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与love doing相似。
like to do表示偶尔的、一次性的喜欢。与love to do相似。
12、 i m very glad to get a letter from you.我很高兴收到你的来信。
get a letter from sb.收到某人的来信=hear from sb.
topic2
重点语法there be句型wh-questions
重点句型what s your home like?what s the matter?
sorry,i can t hear you.i ll get someone to check it right now.
there is something wrong with my kitchen fan.
重点讲解
1 、house with three bedrooms.有三间卧室的房子。with有，带有。
with还可以意为和(某人/某物)在一起
2、 apartment for a family of two.适合两口之家的公寓。
(1)for表示给表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带s.或者后接表示无生命物体的名词。here is a letter for you.
(2)of的含义为属于某人/某事物。she is a friend of lily s.=shes is lily s friend.
3 、what s the matter?怎么了?该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病;询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为:what s the matter with sb./sth.某人或某物出了什么毛病。what s the matter?=what s wrong?
4、 i hear you playing the piano.我听见你在弹钢琴。
hear doing sth.听见在做某事，强调正在进行的动作。
hear do sth.听见做了某事，强调全过程。
hear about sth.听到关于某事物的消息hear from sb.接到某人的来信、电话等
hear of sb./sth.听到或知道某人或某事物的情况
5、 a lot of=lots of许多后接可数名词，相当于many;后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中;但是注意:如果是否定句，刚常用many或much.
6、 be far from离远(抽象距离)be away from离远(具体距离)
my school is not far from the bookstore.the sea is 2 miles away from the hotel.
7、 there is something wrong with sb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。
8 、i ll get someone to check it right now.我马上派人去检查。
get sb.to do sth.使某人做某事someone=somebody某人
right now=at once=right away马上，立刻
语法讲解there be(表示有)用法
1.there be 主语 地点状语表示某处有某物;地点状语也可放在句首，有时可用，与后面的部分隔开。there are some pictures on the wall.=on the wall,there are some pictures.
2.它的疑问形式是将be提到there之前。are thery any books on the desk?
3.它的否定形式是在be后加not.
4.there be如果后面接两个名词作主语，那么be的人称和数与邻近的名词一致。
topic3
重点语法特殊疑问句和问路、指路的`方式。
重点句型-excuse me,how can i get to-go along and turn left at the first street.
be careful!dont play on the street.
重点讲解
1 、go up沿着走与它相近的词有go along/down
2 、get to到达，后接地点名词get to=reach=arrive in/at
与get有关的短语:get in收获get on上车get off下车
get out出去get out of从出来get up起床
3、 across from在对面
4 、it s good to help children and old people to cross the road.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。it s good to do sth.做某事是助人为乐的行为。
5、 on the corner of=at the corner of在拐角处，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。in the corner of表示在某一建筑物内的拐角处。
6、有关come的短语
come to来到come form来自于come on加油，赶快come in进来
come out出来come down下来come back回来
篇8书写经验200人觉得有启发
关于期末考试知识点归纳总结，其实很多人觉得这事挺复杂，其实也没那么难。关键是得找到一个合适的方法，让自己能快速抓住重点，又不至于漏掉关键的地方。
一开始的时候，建议先把书本上的目录过一遍，看看每一章讲了什么。比如初一英语，第一章可能讲的是问候语，第二章可能是家庭成员介绍之类的。把这些章节的大致内容列出来，心里就有个底了。不过有时候会因为记性不太好，可能会漏掉一些重要的点，这时候就需要多翻几遍课本，确保没落下什么。
接下来就是具体到每个知识点。比如，问候语这部分肯定得知道怎么说“你好”、“再见”，还有如何回答别人的问候。家庭成员这部分，除了基本的爸爸、妈妈，还得学会说叔叔、阿姨这类的称呼。这里有个小问题需要注意，有些同学可能会觉得这些内容太基础，就懒得细看，结果考试的时候就傻眼了。所以呀，哪怕看起来简单的东西，也得认真对待。
再就是例句和对话部分。英语，光记单词没用，得结合具体的场景去理解。像“hello, how are you?”这样的句子，不仅要记住它的意思，还要明白什么时候该用。平时做练习的时候，就把这些例句抄下来，这样复习的时候就能很快想起来。但有时候会遇到一个问题，就是抄的时候没仔细看，导致抄错了，后来才发现。所以，抄的时候一定要认真核对一下。
小编友情提醒：
别忘了整理错题。每次做题的时候都会碰到不会的，或者做错的，把这些题目单独拿出来，弄清楚为什么错了。像语法方面的错误，可能是对规则掌握得不够扎实，那就得多花时间去背诵相关的规则。有时候可能会因为粗心大意，把该填的单词给漏掉了，这就需要多检查几遍。
