期末教研工作总结范文 【篇1】800字
期末教研工作总结
一、本学期，我们进行了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习交流；确定目标；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。在这个过程中我一直执着地思索、认真地钻研、积极地参与，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发现单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人.合作学习改变了部分学困生的学习态度。有了合作学习，同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的.积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。
二、把培养学生的质疑能力作为本学期的教研目标,力争在此方面有所突破与创新.在这个方面我们五年组本着循序渐进的原则进行了较系统的研究,也取得了一定的成效.现将我本人的研究情况总结如下:
三.将学生的学习情况与个性化的评价方式有机结合起来,彰显学生的个性风采与发展潜能.首先,在班级里设置了学生评比栏.这里的设计凸显了学生个体与整体之间的密切联系,对于学生的进步和提高起到了重要的督促与检测作用.可不要小看这小小的一块天地,它在学生心目中却有着神圣的地位.学生常常会在下课时数一数自己得到了几颗标志,也经常为自己不如别人而不断努力,更会为别人多得几个标志而耿耿于怀,还会为此和别人争得面红耳赤.就拿我们班的星星评比台做例子吧:每个星星上是五个人(一个组)的地方,我们班共40人,分为8个组,也就是8颗星.而如果这一组的每个成员都得到一颗星此小组就得到一个月亮,如果能得到两个月亮就会进升为一个太阳.这样就将个人与小组之间的评价有效的结合起来了,最终推动了班级的整体提高.小小的评价表可蕴藏着大智慧呀!
以上所述是我在本学期的一点摸索与钻研,在以后的教学工作中我一定会更加努力的钻研!
篇1书写经验120人觉得有启发
期末教研工作总结该怎么写？这事得从头说起，咱们先得弄明白总结到底是个什么。总结，就是把一学期的工作梳理一遍，看看哪些做得好，哪些需要改进。这可不是随便写写就行的，得有点门道。
开头怎么写？
开头这部分得有点背景介绍，比如这个学期教研组做了哪些事情，参与了什么活动之类的。比如某校的英语教研组这学期搞了好几次公开课，还组织了一次教学研讨交流会，这些都是可以写进去的。写的时候别太死板，稍微带点感想，像是“大家的积极性很高，气氛特别热烈”这样的句子就挺好。
接下来就是重点部分，这部分得把具体工作展开来说。比如说公开课，就得提到具体是哪位老师上的，讲的是什么内容，听课后大家有什么反馈。要是有教学研讨的话，也得详细描述一下讨论的主题是什么，最后达成了什么共识。这部分得有点专业味儿，多用一些专业术语，像是“教学设计”“课堂互动”之类，显得比较靠谱。
总结里最好能提到一些数据，这样看起来更有说服力。比如说这个学期一共上了多少节公开课，参与人数是多少，平均每次有多少人提出意见等等。不过这里有个小地方要注意，有时候数字写得太多反而会显得啰嗦，所以得挑重要的写。
再往后就是讲问题和不足的地方了。这一块儿不能太含糊，得具体指出哪里出了问题。比如有的老师反映课堂纪律不太好，或者是学生对某些知识点理解起来比较困难。不过有时候写总结的时候，可能会把“学生注意力不集中”写成“学生精力不集中”，虽然意思差不多，但还是得注意一下。
最后这部分，就是展望未来啦。得说说下学期打算怎么做，比如计划开展什么新的活动，或者对现有的教学方法进行哪些调整。不过写这部分的时候，得有点现实感，不能光喊口号，像是“争取做到更好”这样的话就太笼统了。
写总结的时候，还有一个小技巧，就是多用一些动词，像“加强”“推动”“提升”之类的，显得干劲十足。不过有时候写总结的人可能会不小心把“加强团队合作”写成“增强团队合作”，虽然意思没差太多，但还是得留心一下。
总结，写的时候得有点耐心，不能太急躁。有时候写着写着就会跑题，比如一开始说的是教研工作，后来却开始夸奖某个老师的个人能力，这就有点偏了。还有，写总结的时候，最好能找几个同事一起看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
幼儿园期末教研工作总结报告范文 【篇2】 2600字
幼儿园期末教研工作总结报告范文
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力
坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动。
有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中学” 科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”，大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高 ，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的`教育形式 提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。 一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。
这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内容，聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参加职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻教师通过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学经验，提高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育内容，幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。
篇2书写经验254人觉得有启发
幼儿园期末教研工作总结报告怎么写
写总结这类东西，说起来挺复杂，其实也没那么难。关键是要理清楚思路，把该记的东西都记下来。先从大的方向入手，比如这个学期搞了哪些教研活动，每个活动的效果怎么样，这些问题得想明白。然后就是具体到人，谁负责什么项目，谁做了哪些事情，这些都要写进去。
记得上个学期我们搞了一个关于幼儿阅读习惯培养的研讨课，当时参与的老师不少，效果还不错。当时有几个点特别值得提一下，一个是选择的绘本种类比较多样，涵盖了各种类型的故事书；另一个是互动环节设计得很巧妙，孩子们参与的积极性很高。不过当时有个小插曲，因为准备时间有点紧张，导致开场的时候有个环节没衔接好，场面稍微有点乱。后来大家及时调整了一下，才恢复正常。
除了活动本身，还有一点很重要，那就是记录每次活动后的反馈。每次教研结束，都会组织大家开个小会，交流下各自的看法。这些建议都很宝贵，有些可能当场没注意到的问题，通过讨论就能找到解决办法。比如有次活动中，有个老师提到，游戏区域的布置可以再丰富些，这样能更好地激发孩子的兴趣。这个建议就被采纳了，后面几次活动就明显看到孩子们玩得更投入了。
还有一个经验，就是多借鉴其他园的经验。我们经常和其他幼儿园交流，看看他们是怎么做的。有一次去姐妹园参观，发现他们的手工制作课很有特色，回来后我们就试着模仿了一下，效果也很好。当然，模仿不是照搬，还是要结合自己的实际情况，做出适当的调整。
说到总结，别忘了把数据也放进去。比如说这个学期一共开展了多少次教研活动，参与的老师有多少，孩子们的表现如何等等。这些数字虽然看起来不起眼，但在汇报工作的时候很管用。另外，如果能附上一些照片或者视频就更好了，直观地展示活动成果，领导看了也会更有印象。
还有个小窍门，就是把总结分成几个部分，这样看起来条理清晰。比如先写活动概况，再写具体做法，接着写取得的成绩，最后写存在的不足。不过这只是一个大致框架，具体内容还得看实际情况。有时候写总结写多了，就会发现每个部分其实都有交集，所以不用太刻意去划分。
最后一点提醒，总结不是为了应付差事，而是为了真正发现问题、改进工作。所以写的时候要实事求是，既不能夸大其词，也不能藏着掖着。如果遇到一些棘手的问题，不妨大胆说出来，大家一起想办法解决。毕竟大家的目标是一致的，都是为了让孩子们健康成长，让教学工作更顺利地开展下去。
学期末数学教研组工作总结范文 【篇3】 1950字
学期末数学教研组工作总结
时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，虽然遭遇到了“非典”，但还是圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下：
1、学习与改革
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们数学组继续加强新课标的理论学习，并将它上升到指导、应用我们的教学实践的高度，期初我们在每个人备好同一节课、写好教学设计的基础上选拔出三位教师庄辉谊、孙蕾和赵微娅参加了奉化市城区课堂教学设计展示活动，受到了其他学校老师的一致好评。三月份庄辉谊老师从网上收集资料专门做了《走近新课程》的讲座。四月初，从北京回来的竺君斐和李蓉两位老师分别为数学组的全体教师上了新课标理念下的示范课和做了讲座，让老师们领略了大城市的课改理念。期中时，我们数学组还对数十年来一直占据试卷大比分的应用题进行了改革，采用学生身边的生活问题做题目，题目带有趣味性、灵活性和探究性，这样改革无论对于教师还是学生，都是一次新课标对脑子的洗礼。本学期奉化市级以上教坛新秀都上了汇报课，期末还进行了新课标理念下的教学案例撰写，无论从课堂教学展示还是案例撰写上来看，老师们都已经自然而然的用新课标理念指导自己的教学实践，新课标已经逐渐深入人心。
2、教研与科研
教研活动是教研组的常规活动，数学组2周一次的教研活动内容都排的满满的，常常是刚评完一位老师的课，马上就进行新课标的理论学习，接着还有外出听课教师的听课汇报，所以教研活动常常超过了下班的时间。许多老师都积极承担教研课，再加上学校的.市级以上教坛新秀展示活动，这学期数学组的绝大多数老师都上了公开课或做了论坛，我自己觉得，有时候去听某些特级教师的课（往往有不少是几年前的老课），还是我们自己学校许多教师设计的实在，精彩，既能体现先进的教学理念，也比较切合实际，能受到启发。本学期为了提高数学组教师的听课、评课能力，我们的教研活动对评课提出了新的要求，每位教师至少一次对公开课进行主评，要求能结合相关的教学理论，对教学理念、教学环节等各个方面进行深入的剖析，经过一学期的实施，数学组全体教师的评课能力有了明显的提高。
本学期数学组的大部分教师结合自己的奉化市立项课题进行了资料的积累与论文撰写，其他教师则结合自己的教学点滴写了论文、案例或心得，竺君斐老师的《创新学习的路要一步一步的走》获省写作培训班二等奖，孙蕾老师的教师日记《我的香港学生》发表在宁波晚报上，赵微娅老师的《引导主体参与，促进主动发展》获全国优秀论文评选二等奖，孙春晖与庄辉谊合写的《实施开放型教学，培养学生创新意识》发表在《现代中小学教育》杂志中，庄辉谊老师的论文《走进生活，让学生自愿参与》发表在《宁波小学教师进修》杂志中。
3、教师与教学
本学期数学组青年教师奋发进取，骨干教师大放异彩，本学期有奉化市优质课的评比，邬扬光老师在自己的深入钻研、精心设计下，在两位数学组长、竺君斐及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新颖，终于在奉化市优质课评比中获二等奖。我们的汪芳老师，经过几年的积累和实践，不但在课题、论文方面研究的颇有深度，在教学方面也孜孜不卷，为了在创新教育优质课评比中取得好成绩，汪芳老师自身翻阅了大量的资料，教案一改再改，同时请教了所有可以请教的名师、教研员及数学组的各位老师，博取众长，精益求精，功夫不负有心人，汪芳老师的《万以内数的读法》一课在创新教育优质课评比中获一等奖，就算我们撇开成绩，汪芳老师的钻研劲儿也值得我和其他的老师学习和借鉴。为了在下学期的教坛新秀比赛中取得好成绩，本学期对数学组的青年教师进行了选拔和培训。孙蕾和胡浩峰老师经过了命题、说课、论坛、上课的层层训练，从教学理念、教学能力等各个方面看都日趋成熟，我们期待着他们在下学期的教坛新秀评比中取得优异的成绩。
虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师门在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在临近期末的作业学习交流中，我们看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试临近的那些天，我常常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起研究，一起学习，这里既有年轻的老师，也有年长的老师，这种忘我的工作态度实在令我感动。
纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长，正逐渐向语文大组看齐。今后，我们数学组会越来越出色！
篇3书写经验106人觉得有启发
学期末数学教研组工作总结怎么写
学期末到了，每个教研组都得写总结。数学教研组的总结跟其他组不太一样，毕竟数学这门学科讲究逻辑，总结也得讲条理。不过写总结的时候，大家常常会遇到一些状况，有的老师可能觉得写得太简单了没重点，有的又觉得写得太复杂别人看不明白。其实总结的重点在于既要全面又要突出重点。
写总结之前，先整理好这一学期开展的所有活动，比如公开课、集体备课、教学研讨之类的。把这些活动按时间顺序列出来，这样写起来心里就有底了。不过这里有个需要注意的地方，有些老师可能会把活动记录写得很详细，反而忽略了总结的核心部分，也就是这些活动的效果和影响。像我们组上个学期就有人写了满满几页的活动流程，结果领导看了说太啰嗦，重点不突出。
除了活动记录，还得关注教学成绩。数学这科特别看重分数，所以成绩变化是很重要的内容。不过要注意的是，成绩的提升不是靠一两天的努力就能看到的，需要长期积累。所以总结里提到成绩时，最好能结合平时的教学方法改进，比如引入新的教学模式或者调整练习题的难度比例。如果只是单纯地说成绩提高了，而不分析原因，那总结就显得单薄了。
书写注意事项：
总结里少不了对存在的问题进行反思。比如有的班级学生数学基础薄弱，教学效果不理想。这类问题该怎么解决？是不是该加强个别辅导？这些问题得提前想好对策。不过这里有一个小问题，有些老师在写总结时，只顾着提问题，却忘了写解决方案，这样会让总结显得消极。
还有就是团队合作这部分。数学教研组是一个整体，每个人都有自己的职责。总结里可以写一下组内成员互相配合的情况，比如谁在教学设计上出了力，谁在课堂管理上有经验。不过有时候老师会忘记提及具体事例，只是泛泛而谈，这样会让总结缺乏说服力。
小编友情提醒：
总结别忘了带上一些数据支撑。像听课次数、学生作业完成率之类的数字能让总结更有可信度。不过要注意，这些数据得真实可靠，不能为了凑数字胡乱编造。
体育教研组学期末工作总结范文 【篇4】 1050字
体育教研组学期末工作总结范文
时光飞逝，岁月如烟。转眼间，一学期教学又圆满地结束了，在教导处的统一调配和各位体育教师的配合下，本校的体育教研工作开展得很成功，但不足之处也在所难免。为了使今后更好的开展此项教研工作，特作以下总结：
一、基本情况概述：
我校有教学班8个，共有400余名学生。学校学生较多，环境幽雅，是县、市、省农村示范学校，学校有标准化的运动场地，体育设施比较齐全，体育教师虽然不是专业教师，但他们个个年轻力壮，有一定的兴趣爱好，他们上体育课的积极性很高，他们不仅锻炼了自己，而且训练好了学生，培养好了学生的运动素质，锻炼了学生的体质。我校各个学生生龙活虎，性格活泼好动，自古以来对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，他们开展各项体育活动很成功，也很出色。
二、取得的主要成绩与经验：
1、组织了教师研究讨论了体育课的教学内容及方法，使教师明确了方向，端正了态度。
2、切实组织了教师备好了每节课，上好了每节课，按时严格检查了教学常规，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。
3、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。
4、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。
三、取得主要成绩的方法措施：
1、做好了各代课教师和班主任之间的配合工作，利用一切现有条件，加强学生管理，加强辅导。
2、做好了各教学常规工作，坚持体育教学常规月查制，以保证教学高标准，高质量的完成，严把备课、上课质量关。
3、切实改进教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
4、加强课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的'一切有利条件。
5、增加一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。
四、存在的问题及今后的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有败。当然体育教研工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：
1、农村教育资源的确有限，本校体育设施缺乏，对开展丰富多彩的体育活动造成了一定的影响。
2、专业教师缺乏，他们虽然刻苦钻研，但教学水平和教学方法始终是陈旧的，没有创造的机会。
3、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，会造成一些安全隐患。
针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教研工作开展得更出色。
____年1月
篇4书写经验230人觉得有启发
体育教研组的期末总结该怎么弄？这事得从头说起，平时教学里的那些事，上课的、备课的、组织活动的，还有跟其他老师交流的，都得好好整理一下。先找个本子或者电脑文档，把整个学期干的事一条条列出来，别急着分类，就按想起来的顺序写，比如开学初搞的那个趣味运动会，当时有几个点子是挺不错的，记得当时有个老师建议增加亲子项目，结果反响特别好。
接着就是看成绩了，学生们的体质测试数据，体育课达标率，还有参加比赛的情况，这些数字很重要，能反映出教研组的工作效果。不过这里头有个小细节要注意，有些数据可能统计的时候有点误差，像去年某个班的成绩好像记错了，后来校对才发现。这种事情偶尔会发生，所以复查的时候要多留个心眼。
再来说说教研活动，这个学期开了几次会吧？每次会议的重点是什么，讨论了哪些问题，最后得出什么结论，这些都要记录下来。比如说有一次开会提到如何改进篮球课的教学方法，后来试了几节课，效果还不错。还有一次讨论器材管理的问题，最后决定由专人负责检查维护，这样既节省时间又提高了效率。
跟同事之间的合作也很关键。教研组里每个人都有自己的专长，比如张老师擅长田径训练，李老师对体操有研究，大家互相帮忙才能把工作做好。记得有一次排球比赛，就是靠着大家齐心协力才拿到好名次的。不过这里有个小地方需要注意，有时候分工不太明确，导致某项任务没人跟进，后来还是组长提醒才解决的。
最后别忘了写点感想，不是那种空洞的话，而是结合实际情况谈感受。比如说通过这学期的努力，发现学生对体育的兴趣提高了，参与课外活动的积极性也增强了。不过也有不足的地方，像是个别老师的教案准备得不够充分，下次得提醒大家提前规划。
把这些都写完后，再仔细看看有没有遗漏，尤其是那些重要的时间节点和关键事件。如果觉得还不够简洁，可以把内容再压缩一下，突出重点。
小学数学教研组期末工作总结范文 【篇5】 1200字
小学数学教研组期末工作总结范文
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的.提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用课余时间组织教师进行网络培训，学习各年段的《优因数学》教材，了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。两年多来，我小数学教师辅导的学生速算多次参加县、乡组织的文体活动。
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
三、健全教研制度，加强教学常规管理
1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
篇5书写经验115人觉得有启发
小学数学教研组期末工作总结怎么写，咱们得知道，总结不是随便写写就行，它得有点门道，得让人一看就知道你们做了啥、怎么做的。
一开始，得先把这学期的活动都梳理一遍。比如，咱们开了几次会？讨论了哪些问题？像是教材分析，教学方法改进之类的。这些事，最好能有个大致的时间表，这样看起来条理清晰。不过有时候，因为事情太多，可能就记不太清具体哪天开的会，只能大概说个时间范围，像“大概是三月中旬吧”。
接着就是成果展示这部分。别光说做了什么，还得说做出来的东西好不好。比如，咱们搞了个课堂观察活动，那就要写清楚观察了哪些老师的课，发现了什么问题，后来又怎么调整的。这中间，可能会有些小插曲，比如某个老师准备公开课的时候，教案改了好几次才满意，这就得提一提。
团队合作这块也不能落下。教研组，大家伙儿一起干活，肯定会有摩擦。记得有一次讨论教学设计，两位老师意见不合，一个觉得这个环节应该突出重点，另一个认为难点更重要，最后还是组长出面协调，才把这事给解决了。这样的事例放进去，能让总结显得真实生动。
小编友情提醒：
别忘了展望一下下学期的工作方向。可以谈谈接下来打算怎么继续提升教学质量，比如引入新的教学资源，或者组织更多的交流活动。不过这里头可能也会遇到些困难，比如经费有限，买不到理想的教具，但这不影响我们努力的方向。
写总结的时候，字数不用太多，但每部分都要有具体内容支撑。要是写得太笼统，反而不好。比如，不能只是说“我们加强了教师培训”，而得具体点，比如“邀请了几位专家来校讲座，重点讲解了如何运用信息技术辅助教学”。这样写出来的总结才有说服力。
学期末小学数学教研组工作总结范文 【篇6】 1600字
学期末小学数学教研组工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3.加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的'整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2.文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。
3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4.一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或评价。
5.一学期来教研组共检查了学生作业2次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。
三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。
1.本学期继续开展好《数学与生活》的探讨。以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程的建设。
2.大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，均收到较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1.牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。
2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3.加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组内教师在网上发表论谈或上传论文。
4.建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。
篇6书写经验193人觉得有启发
学期末小学数学教研组工作总结怎么写
学期末到了，教研组的工作总结得抓紧准备起来。咱们这个数学教研组这一学期做了不少事情，要写总结的时候就得好好梳理一下思路，把工作情况写清楚。
这总结要是写得好，就得先把整个学期的活动都过一遍。比如教研活动，我们每个月都有安排，有的是听公开课，有的是讨论教学方法。听课的时候，老师们都会提意见，有的时候会有些不同的看法，这时候大家就一起商量，最后得出一个大家都认可的办法。记得有一次讨论某个老师的课，有位老师觉得课堂节奏有点快，另一些老师则认为挺合适的，两边争了半天才统一意见。
除了听课评课，我们还组织了几次专题培训。有次培训讲的是如何设计练习题，大家学了不少新点子。有位年轻老师分享了自己的做法，他说他给学生设计了一套分层次的练习，从基础到提高都有，结果发现效果特别好。其他老师听了之后也纷纷效仿，后来有不少老师反映这种方法确实能调动学生的积极性。
还有就是课题研究这块，我们组里有个项目一直在推进。这个项目是关于如何利用信息技术辅助教学的，几个骨干教师带头搞研究。过程中遇到了一些困难，像软件操作不熟练之类的，不过大家慢慢摸索，最后总算有了进展。记得有个老师第一次试用新的教学软件时，设置参数弄错了，结果屏幕上显示的图像完全不对劲，弄得全班学生都笑场了。不过经过调整后，效果还是不错的。
书写注意事项：
期末复习也是个重点。我们组开了几次会议，专门研究复习计划。有的老师建议多做模拟试卷，有的主张让学生自己整理知识点。最后决定两种方式结合着用，一方面让学生自己归纳总结，另一方面也发了一些试卷让他们练手。结果期末考试成绩出来后，发现学生们的成绩普遍比平时测验要好。
总结里不能光说成绩，问题也要提出来。比如有个老师提到，有时候备课时间不够充足，特别是遇到跨年级的教学任务时，感觉压力挺大的。还有就是个别新入职的老师对教材理解还不够透彻，需要加强指导。
写总结的时候，最好能附上一些数据。比如说这学期一共听了多少节课，开展了几次教研活动，参与人数是多少等等。这样能让领导看到具体的工作量，也能让大家对自己的努力有个直观的感受。
语文教研组期末工作总结范文 【篇7】 1850字
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中成功失败或快乐伤心非能用一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期
语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。
三、重视常规检查
强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
四、成功举办学生活动
1、五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。
2、六月份1-2年级举行了铅笔字比赛;3-5年级举行了钢笔字比赛;5年级还举行了手抄报比赛。
这些比赛,规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
篇7书写经验123人觉得有启发
语文教研组期末工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。主要是得先把事情理清楚，这可不是件轻松活儿。先得把一学期的工作给捋顺了，哪些事做得好，哪些事做得不够到位，心里得有个谱。比如搞活动，像公开课、比赛什么的，都要记下来，特别是那些关键环节，像是备课情况、课堂效果、学生反应之类的，都得留个底。
再就是资料收集这块，得把相关的文件、记录、照片啥的都整理好。别看这些东西不起眼，其实挺重要的，能反映出工作的全貌。像是教研会议的纪要、听课记录、教师反馈啥的，都是总结里少不了的部分。要是没这些，总结就显得空洞了，就像少了调料的菜一样寡淡。
写的时候，最好把重点放在成果和问题上。成绩，当然是要夸一夸的，比如教学质量提升了多少，学生的进步有多大，这些都可以提一下。不过也不能光顾着说好话，得把存在的问题也摆出来。比如说教学方法上还有哪些不足，师资力量分布是不是均衡，这些问题得实事求是地反映出来。要是避重就轻，只报喜不报忧，那总结就失去了意义。
书写注意事项：
写总结的时候，语言得讲究点，别太随意。要用比较正式的表达方式，毕竟这是工作汇报，不是聊天。比如说用“提高”而不用“提升”，用“达成”而不是“完成”。当然，有时候也会遇到措辞不当的情况，比如说把“提高”写成“增高”，虽然意思差别不大，但还是会让读者觉得有点不妥当。不过这种小问题，只要不影响整体理解就行。
再有就是数据的运用，这很重要。像教学成绩的数据、参与活动的人数、获得奖项的数量之类的具体数字，都能增强总结的说服力。但要注意的是，数据得真实可靠，不能为了好看随便编造。要是数据不准，那总结就失去了可信度，等于白写了。
还有就是细节方面，有些地方可能不太好把握。比如说写到某个具体案例的时候，描述得过于简略，读者就很难明白具体情况。有时候也会因为时间久了，记忆不太清晰，导致写出来的内容前后不一致，这就麻烦了。所以平时就得养成良好的记录习惯，该记的都记下来，这样写总结的时候就不会手忙脚乱。
最后要说的就是态度问题了。写总结得抱着认真的态度去写，不能敷衍了事。要是应付差事，写出来的总结就会流于形式，没有实际价值。所以，不管是写总结还是做其他工作，用心是最基本的要求。
物理教研组期末工作总结范文 【篇8】 1050字
物理教研组期末工作总结
本学期以来，我组教师继续发扬一直以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作计划．成功地举行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场交流推进会．有效地提高了学生学习物理知识的兴趣．有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上教师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结．
统一思想，达成共识，认真落实: 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识．一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学实验器材的管理及使用条例．（如实验前上网登记预约,器材由每周第一次使用的教师统一领取，最后一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级,完成后及时填写实验记录等）．使大家都能自觉遵守组内协定．通过我组教师长期一致的努力，在各次大考中无论8年级还是9年级都取得了很好的`成绩，并受到了高度的评价与赞扬。 认真搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个具体体现；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于区先进行列的原因之一。对一位新教师，除听他讲课并指导和交流外，都分别以不同形式去给他上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的１2节课中原则上必须５节是本组教师讲的课．而听本组教师的课必须随堂听，即在事先不通知的情况下去听．听课之后必须与授课教师进行有针对性的交流． 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献．
本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科区级活动中．每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度．最终在每一项活动上均取得了令人满意的效果．特别值得一提的是,我们 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争．但更主要还是合作伙伴．竞争从属于协作． 同行是对手，对手就有竞争，这是常识．但在我组，竞争的前提是通力协作．是竞争从属于协作．我们都深知，我们的真正对手其实是区内所有同行教师．自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致．从不含糊，从不例外．
总之，通过一学期以来组上教师的团结合作．使我校物理成绩在原有基础上又有了一个明显的起色，我们相信，本年度我校的物理成绩，必然会在上一年度的基础上再有一定的提高。
篇8书写经验114人觉得有启发
期末到了，物理教研组的工作总结得抓紧写了。这次写总结，关键是要把工作情况梳理清楚，既要体现专业性，又不能太死板。先说说内容的重点，得涵盖教学任务完成情况、教学质量提升措施、教师成长状况这些方面。不过在写的时候，记得结合具体的事例，这样更有说服力。
比如说教学质量提升这块儿，咱们可以提一下开展的教学研讨活动。上学期组织了几次公开课，大家互相听课、评课，效果挺好的。记得那次张老师讲电磁感应那一节，课堂气氛特别活跃，学生提问也多，后来大家在教研会上就这个现象交流了不少看法。这事要是能写进总结里，就显得很实在。
还有教师成长这部分，可以提到参加培训的情况。今年夏天，李老师去参加了省级物理教学研讨会，回来后分享了很多新的教学理念。她还整理了一份资料，发给大家参考，这对整个教研组的教学水平提高都有帮助。不过在写这部分的时候，最好把名字写全，别简写成“李姐”之类的，毕竟这是正式文件嘛。
再来说说教学任务完成情况。这一部分要有点数据支撑，比如本学期开了几门课程，每个班的考试成绩如何。不过这里有个小提醒，写数字的时候要小心，上次我看到有人把“80%”写成了“8%”，虽然不是故意的，但看起来就很不专业。另外，成绩分析这部分最好能和上个学期做个对比，这样能看出进步的地方。
总结里的措辞也很重要。像“教学效果显著改善”这样的表述就不错，既显得正式又有分量。但也要注意避免那种空洞的话，比如“取得了令人瞩目的成果”，这种话听起来就不够实在。还有，总结里提到的成绩和问题都要客观，别光报喜不报忧，不然领导看了会觉得不真实。
小编友情提醒：
写总结的时候格式也很关键。标题要醒目，正文段落不宜过长，每段控制在三四行左右比较好。字体大小也要合适，太大了显得松散，太小了又费眼。要是能附上几张图表，比如学生成绩分布图啥的，就更好了。不过这里有个小细节要注意，图表上的标注一定要清晰，别写着“图一”却找不到对应的图，这种低级错误会影响整体印象。
写总结的时候，除了关注内容本身，态度也很重要。写之前最好先把材料都整理好，尤其是数据和事例，确保没有遗漏。写完之后别急着交，可以放一段时间再看一遍，有时候隔几天回头看看，会发现一些之前没注意到的问题。当然，如果时间紧的话，也可以找同事帮忙看看，互相提提意见，这样能减少疏漏。
