师范生个人教育的实习总结范文 【篇1】1600字
师范生个人教育的实习总结范文
北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校——北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这里，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。
一、教学管理理念
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的`相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
篇1书写经验250人觉得有启发
实习总结，说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写得靠谱，就得先把实习期间的经历好好梳理一遍。有些同学可能觉得，随便抄抄写写就能交差了，其实这样很容易露馅儿。比如，把一个活动的时间地点搞错了，那看起来就挺不专业的。
先从实习的目标开始吧。你当初去实习的时候，心里是不是有个小目标？比如说提高教学技能，积累实践经验，这些都是很正常的追求。把这些目标写出来，再看看自己到底有没有达到。如果达到了，就具体说说是怎么做到的；如果没有完全达到，也要诚实地写下来，比如遇到了什么困难，后来又是怎么克服的。
接着就是教学方面的内容了。教学这块儿，肯定要提到备课的情况。备课可不是件轻松的事，有时候教材上的知识点看似简单，但一到课堂上讲起来就发现没那么容易。所以，在总结这部分的时候，可以聊聊自己是如何准备教案的，还有那些教案在实际授课时的效果怎么样。当然，这里头可能会出现一些小问题，像是对学生的理解能力预估过高，结果课堂互动冷场了。这种事谁都会碰上，关键是要正视它。
还有就是跟学生相处的部分。每个班的学生都不一样，有的爱提问，有的比较内向。作为老师，就得学会根据不同性格的学生调整自己的教学方式。比如，对于那些喜欢问问题的同学，可以鼓励他们多发言，而对于不太开口的学生，则需要更多的耐心去引导。要是能举几个具体的例子就更好了，比如某个学生一开始特别害羞，后来通过几次谈话变得开朗起来。
书写注意事项：
别忘了提一下团队合作的重要性。实习的时候，通常会有一个指导老师带着你一起工作。指导老师的经验肯定比你丰富得多，所以多向他们请教是非常必要的。在总结里可以写写自己从指导老师那里学到的东西，比如如何处理突发事件，或者怎样设计更有效的课堂活动。
小编友情提醒：
记得把整个实习期间的感受也写进去。这不仅仅是对自己工作的回顾，也是对未来职业规划的一种思考。想想看，这次实习给自己带来了哪些启发，未来在正式成为教师的路上，又该朝哪个方向努力。当然，这一部分可能会有点啰嗦，但只要言之有物，就不会显得多余。
写总结的时候，千万不能敷衍了事。哪怕是一些小细节，只要真实反映了你的经历，都是很有价值的。毕竟，总结不是为了应付检查，而是为了让自己更好地成长。
师范生个人教育实习工作总结范文 【篇2】 1200字
师范生个人教育实习工作总结
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。
三个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自我真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我，我十分感动。
听了一周的课后，我最终走上讲台，开始了自我的第“处女作”。当然，刚开始时心境异常紧张，由于经验不足和应变本事欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自我的授课本事。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并且教师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还进取举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，并且注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，教师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
篇2书写经验172人觉得有启发
师范生在教育实习结束后，需要提交一份个人教育实习工作总结，这是对自己整个实习过程的梳理和反思。这不仅是学校的要求，也是自我提升的重要途径。写好这份总结，首先要明确它的核心目的——通过总结提炼出实习期间的经验教训，为未来的教学工作打下基础。
在动笔前，建议先把实习期间的所有记录整理出来，包括听课笔记、教案设计、课堂实录等。这些材料是写总结的基础，能帮助理清思路。记得要按照时间顺序大致回顾一下实习的主要经历，比如开始时是怎么适应新环境的，后来又是如何逐步掌握教学技能的。这样做的好处是可以让整篇文章显得有条理，不至于东一榔头西一棒槌。
写总结的时候，最好先从自己的收获说起。可以谈谈在实习中学到了哪些新的教学方法，比如某个教学环节的设计让自己印象深刻。当然，除了学到的东西，也要客观地指出不足之处。比如，在一次公开课上，由于准备不够充分，导致课堂气氛不太活跃。这部分内容要诚实地反映实际情况，但语气要平和，不要过于自责。
接下来，可以从同伴互助的角度切入。实习过程中，同学之间相互听课、评课是非常重要的交流方式。不妨具体描述一下某次听课后的讨论会，大家是如何针对某一节课提出改进建议的。这样的例子能让总结更加生动具体，也显示出团队合作的重要性。
书写注意事项：
关于学生反馈这一块也不能忽视。如果有机会收集到学生的意见，就一定要认真对待。哪怕只是简单的几句评价，也能反映出学生对教学的感受。把这些内容融入总结中，既是对学生意见的尊重，也能帮助自己更好地调整未来的工作方向。
还有个需要注意的小细节，就是尽量避免使用过于抽象的大词。比如“提高教学质量”这样的表述虽然没错，但显得空泛。相比之下，“通过反复练习课堂导入部分，我发现这样能让学生的注意力集中得更快”这样的描述就更实在。当然，这并不是说完全不能用一些专业术语，而是要注意平衡，确保表达清晰易懂。
小编友情提醒：
写总结时要特别留意格式问题。虽然实习总结不像正式论文那样严格，但基本的分段还是要有的。每一部分内容都要围绕一个中心展开，避免杂乱无章。此外，检查一遍有没有明显的拼写错误或语法问题也很关键。毕竟，一份看起来马虎潦草的总结，可能会影响别人对你工作的印象。
2025师范生个人教育实习总结范文 【篇3】 3500字
1.____师范生个人教育实习总结
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，现总结如下。
一、工作方面
这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。
跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
二、学习方面
我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的聊天时间，也就是培养语言方面。
语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
三、心得体会
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
2.____师范生个人教育实习总结
我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节。
2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想——心中的象牙塔》。
3、教育调查，完成一份教育调查报告。
通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。
第二，通过实习，使我掌握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四，通过实习，增强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力。一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开始上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。
一个半月的教育实习虽短，却给我留下了美好的回忆，使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，通过实习，也增强了自信，坚定了信念!
3.____师范生个人教育实习总结
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢，沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。
在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
一、为人师表是前提条件
俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。
二、教师的管理、教学工作要从学生出发
班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。
不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
三、用宽容的心去包容
人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应——努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。
篇3书写经验168人觉得有启发
说到总结这回事，很多人觉得它就是把事情罗列一下，其实不然。总结得讲究方法，尤其是师范生搞教育实习总结，既不能太敷衍，也不能太花哨。先说说准备工作，拿到任务后，先别急着动笔，脑子里得有个大概框架，像要把这一阶段实习的成果、遇到的问题、解决的办法都梳理清楚。
比如，我之前实习的时候，一开始也没摸清门道，后来才明白，总结不是单纯的流水账，得有点深度。比如教学这块儿，可以想想自己设计的课程有没有达到预期效果，学生反馈怎么样。要是没达到，就得分析原因，是备课环节出了问题，还是课堂管理不到位。像我那次就发现，有些知识点讲解得不够透彻，导致学生理解起来费劲，后来调整了一下教学策略，效果就好多了。
还有个关键点，总结里头不能光顾着说自己干了什么，也得提提团队合作的事。毕竟教学不是一个人的战斗，跟同事交流很重要。记得那次我们几个实习生一起讨论教案，互相指出不足，最后出来的成果比单独完成的好多了。所以这部分得好好写，体现一下团队协作的力量。
不过有时候写着写着，可能会忽略一些细节，比如时间线乱了，结果前后叙述对不上。这种情况得注意，不然会让读者看得很困惑。再一个，总结里边的专业术语得用对，要是胡乱套用，显得很不专业。像我有一次就差点把“教学目标”写成了“教学目的”，幸好检查的时候发现了，不然闹笑话了。
书写注意事项：
总结里的例子最好具体点，别老是泛泛而谈。比如讲到课堂管理，可以说说某次班会活动是怎么组织的，遇到了什么困难，最后又是怎么化解的。这样写出来的东西才鲜活，能给人留下深刻印象。
还有一点需要注意，写总结的时候，情绪不能太过激动，该冷静的地方得冷静。要是写得太夸张，反而会让人怀疑真实性。像我之前写过一次，为了显得自己很努力，把好多小事都拔高了，结果导师看了直摇头，说太浮夸了。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，多看看几遍，检查一下有没有错别字，格式是不是整齐。有时候粗心大意，明明写了好几页，结果一查才发现漏掉了一些重要内容。所以，写总结这事，耐心很重要，细节决定成败。
师范生个人教育实习总结范文 【篇4】 3400字
我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节。
2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想——心中的象牙塔》。
3、教育调查，完成一份教育调查报告。
通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。
第二，通过实习，使我掌握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四，通过实习，增强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力。一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开始上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。
一个半月的教育实习虽短，却给我留下了美好的回忆，使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，通过实习，也增强了自信，坚定了信念!
篇4书写经验230人觉得有启发
师范生在教育实习结束后，总得写一份总结，这不仅是对自己实习经历的回顾，也是对未来职业规划的重要参考。写总结的时候，不能光顾着记流水账，得把学到的东西梳理清楚，这样才能真正起到总结的作用。
一开始要明确写总结的目的，是为了让指导老师了解你的表现，还是为了自我提升？如果是为了前者，那就得突出你在实习期间的努力和成果，比如教学设计有没有得到认可，课堂管理有没有改进。要是后者的话，重点就放在反思上，比如说备课过程中遇到的问题是怎么解决的，面对调皮学生时采取了什么办法。当然，这些都是比较笼统的方向，具体还得结合自己的情况。
写总结的时候，最好能列出一些具体的例子。比如有一次上课，学生对某个知识点特别困惑，当时你是怎么引导他们理解的，结果又如何。这样的例子能让总结更有说服力，也更容易让别人信服。不过有时候，因为时间久远，有些细节可能记不太清了，这时候可以试着回忆当时的场景，大概勾勒一下大致的情况。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些观察到的现象。比如说发现有的学生基础薄弱，而另一些学生却学得很轻松，那就可以思考是不是教学方法需要调整。还有就是，实习期间接触到的其他老师的教学方式，有没有值得借鉴的地方，如果有，那就要详细描述下他们的做法以及你觉得好在哪里。
写总结的时候，可能会不小心用错词，比如把“教学方法”写成“教学办法”，虽然意思差不多，但还是会让细心的人注意到。还有时候，句子结构会显得有点乱，比如“在实习期间，我学到很多东西，包括课堂管理、备课技巧等，这些对我以后的教学工作会有很大的帮助。”这样的句子虽然通顺，但稍微读起来会觉得有些松散。
师范生个人教育实习总结报告范文 【篇5】 1600字
时光飞逝，转眼间实习马上结束了，马上就要来到学校继续学习了，心里真的有些不舍。在启蕊的这一个多月里让我成长了很多，从一个在校学生转化成一名特教教师真的让我感触很深。
本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们根据分好的四组下到各个部门各学习一天，第二阶段集中培训，第三阶段根据自己的意愿深入到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的分配能让我们更好的了解启蕊，了解特殊教育，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。
第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教知识懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工知识和特教知识去结合运用。这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。
带着第一阶段实习中的问题进入了第二阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的知识，又学到了很多很多的新知识，在这一阶段里我学到了很多的专业知识，比如什么是iep，iep的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的知识，但是这些离我们很近，都是最实用的，老师说过特殊教育不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加理解了特殊教育，更加坚定了自己选择。
一份耕耘一分收获，通过一周的学习，终于轮到把理论得到实践的时候了，我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带学生去社区，参加社区之家的活动，虽说每天都是重复的，但是让我收获了很多，不仅是做人的道理，还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一种收获。在启蕊的一个多月里每天都做着同样的事，带着同一个人，或许会有些单调，但是特殊教育不可能有太多的色彩，因为他是一个神圣的职业，只有这样才能锻炼一个人的意志。当培训结束后我的工作安排就一直固定没有改变过，早上八点到班级配合班主任老师给孩子测量体温，八点半出发带三个孩子去买菜，之后去社区之家教孩子们做饭，紧跟着就是会餐时间，看着大家辛苦做出的饭菜，每个人都是快乐的，吃完饭就陪他们午休，下午上一些体能课和个训课，就这样一天的工作就结束了，看起来简单的一天，实际上会付出很多的，他们完全没有安全的意识，所以在切菜等等方面，都要多加小心和关注。
通过这一个多月的实习，我更加了解了特殊教育，也改变了我对那些特殊孩子的态度，更加的理解了母亲的爱是多么的伟大，教师的工作是多么的辛苦。一个多月里我成长了不少，我知道了一种责任，他们叫我一声老师，我就会尽我的能力去帮助他们，我要对得起老师这两个字的重量。这次我作为我们长沙实习团队的负责人，有很多工作做得不是很到位，中间出现过一些误会，但是在大家的帮助下我们都一起克服了，这一点我明白了团队的力量多么的重要，让我也看到了自己的不足，在今后的生活中不断去努力。
在职教部的这几周里老师给了我很多的教导，教会了我如何去接触这些孩子。同学让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的鼓励，希望和动力。在启蕊的日子里回忆很多，有过快乐，也有过烦恼，但是烦恼总会被快乐所掩盖掉。实习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。启蕊就好像是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，马上就要分开了，心里有太多的不舍，真的希望自己永远是启蕊中的一员，有机会我还想回到这个大家庭里来。记得刚开始的时候，我们共同欣赏过的由李江滨等老师朗诵的无悔的选择，很感动，有很多人流下了泪水，正如里边所说的，特教事业是我无悔的选择。
篇5书写经验91人觉得有启发
师范生进行教育实习后，写总结报告是一种常规工作，目的是梳理实践成果，提炼经验教训。这类总结报告需要兼顾专业性和实用性，既要反映实习期间的实际表现，也要体现个人成长轨迹。写这种总结时，可以从实习目标出发，结合具体教学案例展开。
一开始得明确自己的角色定位，作为未来教师，必须清楚自己在课堂上的作用。记得有一次我负责指导学生完成一个实验课，当时准备得不算充分，结果课堂秩序有些混乱。事后反思，如果事先能多花点时间熟悉教材内容，效果或许会更好。当然，这次经历也让我意识到，备课时不仅要关注知识点本身，还要考虑到学生的接受能力。
接下来是教学方法的选择，不同年龄段的学生有不同的学习特点。比如小学阶段的孩子好奇心强，适合通过游戏化的方式引导他们理解抽象概念。而到了中学，他们的思维逐渐成熟，这时候就需要更多地强调逻辑性和系统性。在一次数学课上，我就尝试用生活中的实例来解释代数方程，学生们反馈说这种方式让他们更容易理解。
除了课堂教学，班主任工作也是重要的组成部分。如何建立良好的师生关系，这需要技巧。记得有一次班会上，有个学生因为家庭原因情绪低落，我没有直接批评他，而是私下找他谈话，耐心倾听他的烦恼。后来我发现，这种关心的态度比单纯的说教更能打动学生。当然，这也提醒我在今后的工作中，要更加注重细节，关注每个学生的心理状态。
书写注意事项：
沟通协调能力也很关键。实习期间，我参与了多次教研活动，和同事们的交流让我受益匪浅。印象最深的一次，是在讨论如何改进阅读课的教学方案时，大家各抒己见，最终形成了一套行之有效的办法。这件事让我明白，团队合作的重要性，特别是在教育领域，只有集思广益才能找到最佳解决方案。
小编友情提醒：
记得保存好所有的教案、听课记录以及学生的反馈意见。这些资料不仅是总结的重要依据，还能为以后的职业生涯积累宝贵的素材。毕竟，每一次教学实践都是一次宝贵的经验，只有善于总结的人，才能不断进步。
